第一篇：小班幼兒午睡的特色服務(wù)

小班幼兒午睡的特色服務(wù)

剛?cè)雸@的小班幼兒，從家庭到幼兒園面臨著一系列的不適應(yīng)，除了情感上的不適應(yīng)，還有新的生活方式的不適應(yīng)，如初表現(xiàn)在午睡問題上。針對午睡，小半家長也常提出：孩子在幼兒園萬一感冒了怎么辦？尿床了怎么辦？不會脫衣服怎么辦？孩子在家總是抱著搖著哄睡著的，到幼兒園沒人哄怎么辦？

面對家長諸多的“怎么辦”，面對小朋友的怕睡行為，我們帶著“如何方便幼兒午睡”這一問題，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神為指導(dǎo)，邊實(shí)踐邊探索，總結(jié)出下面幾條行之有效的方法。小拖鞋、降分貝

雖然我們在午睡前十分鐘提醒小朋友上廁所，但明明、洋洋等三四個(gè)小朋友還是在午睡時(shí)要起床小便。于是，我們?yōu)檫@些幼兒準(zhǔn)備了軟體拖鞋，既方便了他們，避免了尿床、尿褲現(xiàn)象，又不會因?yàn)樗麄兤鸫矔r(shí)走路聲太響而影響其他小朋友睡眠。

小毛巾、防盜漢

有些小朋友體質(zhì)較弱，容易出汗，往往睡了一身汗起床便感冒了，我們就和這些孩子的家長聯(lián)系，請他們?yōu)楹⒆訋Ъ?，睡前老師幫助幼兒換上，醒后再脫掉洗凈留著第二天再換。有的家長由于工作太忙或疏忽大意沒帶睡衣，老師就為這些幼兒睡前再兇被填上一塊小毛巾，醒來拿掉，減少感冒患病率。龍龍便是其中一例。龍龍媽媽在送兒子入園時(shí)千叮嚀萬囑咐，她的孩子體質(zhì)弱，千萬不能敢冒了，我們采取這種方法后，龍龍媽媽滿意極了，連聲夸獎(jiǎng)：幼兒園老師真不簡單，想得太周到了。

小痰盂，解尿急

天氣較冷時(shí)，我們在午睡市里特意準(zhǔn)備了兩個(gè)痰盂，讓要小便的幼兒“就地解決”，這樣既避免了幼兒因尿急而尿褲、尿床、又避免了幼兒著涼（雖然從臥室到廁所只有幾步之遙，畢竟孩子從暖被窩里出來，穿著單薄的衣服不免會著涼）。

小背心、避風(fēng)寒

天氣變化無常，油而非不易受風(fēng)寒，我們提醒幼兒午睡是創(chuàng)意減價(jià)背心或毛線背心入睡，以保護(hù)費(fèi)不免受風(fēng)寒，預(yù)防生病。

總之，方便小班幼兒午睡，解除家長后顧之憂，并不是件高不可攀的事，只要幼教同行們尊重幼兒、了解幼兒、愛護(hù)幼兒。處處為幼兒著想，為家長考慮，那么這一問題就迎刃而解了。

第二篇：小班幼兒午睡的策略1

小班幼兒午睡的策略

小三班

良好的午睡常規(guī)是幼兒午睡習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，教師及家長要幫助幼兒知道:午睡是幼兒園生活的一部分；了解午睡對身體的好處；懂得午睡室是需要安靜的地方，提出“四輕”的要求：輕輕走、輕輕說、輕輕脫、輕輕放。養(yǎng)成幼兒共同維護(hù)良好午睡環(huán)境的自覺性，對于做得好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)。

我就幾年帶班管理午睡中得出的小妙招，特別是針對小班幼兒的午睡，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。希望在給自己積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，幫助年輕老師共同成長。

1、養(yǎng)幼兒良好的入寢習(xí)慣。午睡前10分鐘，要提醒幼兒去廁所，以便消除生理上對午睡的干擾。小班幼兒年齡小，自我意識相對較差。因此，不間斷督促孩子們?nèi)鐜荜P(guān)鍵，特別是有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子更要“跟蹤”進(jìn)廁所，這樣會幫助幼兒更好的在午睡中受益。

2、在幼兒午睡前要消除不安全隱患，每天的手口檢查是關(guān)鍵。避免小年齡的孩子將不安全的豆子、珠子等帶到床上，這個(gè)舉動和措施特別關(guān)鍵和重要，年輕老師更不能忽視。即能消除安全隱患也能減少幼兒睡覺的外界影響物。

3、從小班開始就提倡同伴互助，例如脫衣服等都可以相互幫助之下完成。

4、口頭表揚(yáng)策略的有效運(yùn)用。

由于床位分的較開，老師又沒有三頭六臂，所以嘴巴要發(fā)揮必要的關(guān)鍵作用。我通常的做法是，率先表揚(yáng)幾個(gè)好動不愛睡的幼兒，用表揚(yáng)的計(jì)策提醒孩子趕緊睡好，例如：某某小朋友的手已經(jīng)放好了，真棒?。ㄊ聦?shí)上他還在動）。還有就是全班集體性的表揚(yáng)，促使幾個(gè)不老實(shí)的幼兒也安然入睡。

5、悄悄話的友情作用和提示。

班上難免會幾個(gè)午睡習(xí)慣較差的孩子，我會特別關(guān)注。走近他們，在幫助他們蓋好被子的同時(shí)，提醒他們趕緊入睡，并在耳旁悄悄的提醒：快點(diǎn)兒睡覺，老師是你的好朋友，或者是下午獎(jiǎng)勵(lì)你一張貼紙。小班的孩子一般很容易被誘惑，如果一旦允諾，就要給予行動，孩子就會信服你的話。當(dāng)然，要因人而異，還是重在教育。

6、講究午睡床位的設(shè)置與安排。

一般情況下，午睡好的孩子都能自覺入睡，老師的照顧相對較少，這樣的孩子安排在一起午睡會比較放心。午睡習(xí)慣不好的幼兒，通常會安排在差不多的位置，便于老師更好的管理。這里，與家長的相關(guān)溝通工作就顯得格外重要。另外，每天中午利用幫助孩子塞被子的同時(shí)，提醒一句：“該睡覺了，你會做個(gè)七彩的夢?！焙⒆痈菀捉邮堋?/p>

在午睡中教師一定要注意的幾點(diǎn):（1）入睡前要求每個(gè)幼兒都閉上眼睛以加快自己入睡和不打攪別的幼兒。（2）幼兒入睡后加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒手腳露出被子，及時(shí)幫他蓋好。（3）幼兒蓋被，脫衣服時(shí)。避免幼兒穿過多的衣服午睡，全班幼兒頭腳交叉睡。

（4）根據(jù)天氣情況適當(dāng)開窗通風(fēng)，但避免對流風(fēng)，提供良好的午睡環(huán)境。（5）幼兒睡眠期間密切關(guān)注幼兒呼吸、睡眠狀況，嚴(yán)防窒息。一旦發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)報(bào)告保健老師。

（6）把握好幼兒午睡時(shí)間，不隨意延長和縮短。

（7）幼兒午睡時(shí)解小便要給小孩披上外衣，以防幼兒著涼。以下三點(diǎn)家長們需要配合的：

1、小拖鞋、降分貝

雖然我們在午睡前提醒小朋友上廁所，但班中幾位小朋友還是在午睡時(shí)要起床小便。于是，我們請家長配合我們的工作，幫孩子們帶一雙軟底拖鞋，既方便了他們，又避免了尿床、尿褲現(xiàn)象，更又不會因?yàn)樗麄兤鸫矔r(shí)走路聲太響而影響其他小朋友睡眠。

2、小毛巾、防盜汗

有些小朋友體質(zhì)較弱，容易出汗，往往睡出一身汗起床便感冒了，我們就和這些孩子的家長聯(lián)系，請他們?yōu)楹⒆訋Ъ?，睡前老師幫助幼兒換上，醒后再脫掉洗凈留著第二天再換。有的家長由于工作太忙或疏忽大意沒帶睡衣，老師就為這些幼兒睡前再背后墊上一塊小毛巾，醒來拿掉，減少感冒患病率。王康彥便是其中一例。王康彥的媽媽在送兒子入園時(shí)千叮嚀萬囑咐，他的孩子體質(zhì)弱，千萬不能敢冒了，我們采取這種方法后，王康彥的媽媽滿意極了，連聲夸獎(jiǎng)：幼兒園老師真不簡單，想得太周到了。

3、小外套、避風(fēng)寒 冬天天氣非常寒冷，幼兒在午睡期間要小便了，我們就幫助幼兒穿一件外套再上廁所，避免幼兒受風(fēng)寒，預(yù)防生病。

總之，方便小班幼兒午睡，解除家長后顧之憂，并不是件高不可攀的事，只要教師們尊重幼兒、了解幼兒、愛護(hù)幼兒。處處為幼兒著想，為家長考慮，那么這一問題就迎刃而解了。

2011年3月

第三篇：對小班幼兒午睡的精細(xì)管理

對小班幼兒午睡的精細(xì)管理

桑乃霞

每年的九月，又 將有一批小班的幼兒 瞪著懵懂 的雙 眼，在家長們的不 舍 與期 盼 中跨入 幼兒 園 的大門，勇敢地 邁 出他們?nèi)?生征程 中的第一步。筆者以往在對小班新生家長的調(diào)查 中發(fā)現(xiàn) ：許多小班家長對孩子在幼兒 園 午睡很 不 放心，覺得班上 幼兒人數(shù)多而教師數(shù)量少，加上 小班幼兒的動手能力不 強(qiáng)，普遍認(rèn) 為孩子 在 園脫衣 午睡 時(shí)容易受涼。的確，小班幼兒 的午睡也讓

剛接手小班 的老師們頗感 費(fèi)心 又費(fèi)力。但是，午睡作為幼兒園一日生 活 的一個(gè)重要 環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)管理 的成功與否代表著一個(gè)班級，甚至 是 一個(gè)幼兒 園 的保教 質(zhì)量 和水平。要 想將 小 班 幼兒 的午 睡 管理做好、做 到精細(xì)，筆者覺得必 須處理 好以下三 個(gè)環(huán)節(jié) ：

一、午睡前的精細(xì)管理．保 證 午睡 室溫 度適 合 幼 兒 午睡

午睡室 的門窗，上 午必須是開著的，以便于通 風(fēng)、室 內(nèi)空氣對流，在幼兒散步時(shí)，保育老師需提前幾分鐘將 門窗關(guān) 閉，保證 室 內(nèi)控制在幼兒感覺舒適 的溫度。到了冬天或夏天，提前將室 內(nèi)空調(diào)打開 調(diào) 至適宜幼兒午睡 的溫度。．養(yǎng)成睡 前 小 便 的 良好 生 活習(xí)慣

教師帶幼兒散步回來時(shí)，可采用游戲的情境，如讓幼兒學(xué)“小貓”輕輕地 走進(jìn)活動室，用溫柔的聲音提醒 幼兒 ：“小貓寶 寶們，快去小便!”這樣，幼兒會在游戲的情境中 很 主動地 去小便。日復(fù)一日，幼兒就會養(yǎng)成睡前小便的好習(xí)慣。． 注 重 幼 兒 自我服 務(wù)意識 和 能力的 培 養(yǎng)

現(xiàn) 在 的幼兒 基 本上 都是獨(dú) 生

子 女，在家里 是全 家的“

軸心 ”，家

人都圍著他轉(zhuǎn)，許多幼兒在家里 是

“

衣來伸手、飯來 張 口 ”，而 在 幼兒

人數(shù)較多的幼兒園里，這點(diǎn)是 不 可

能做到的，為了培養(yǎng)幼兒 自我服務(wù)

意識 和能力，筆者就在 自己所在的小班進(jìn)行 了如下訓(xùn)練 ：剛開學(xué)小朋

友 的衣 服 不 太多時(shí)，筆者就在 “

班

級 博 客 ”

和 “

家長 園地 ”

上 發(fā) 出通知— —

要求家長 在 家讓 孩子 學(xué)會

自己穿脫褲子 和鞋子。隨著衣服數(shù)

量 的增 多，班上 幼兒在進(jìn)入 午睡

間，就會 自己 主動地 將鞋子、褲子

脫好后，坐在被子 里等老師幫忙脫

套頭的上 衣，這樣 的措施 實(shí)施后 發(fā)

現(xiàn)收效明顯，許多在家里嬌生慣養(yǎng)的孩子也學(xué)會 了基本的脫衣技能。

隨著幼兒年齡 的增大，再逐 步提 出

更高層次的要求。

一

學(xué)期下來，班

上 幼兒 的動手能力 與 自我月 娥

力 明顯 增強(qiáng)，家長也普遍 反 映 ：幼

兒在 家的表現(xiàn) 和 進(jìn) 步也 同樣讓 他

們感到驚喜 1．營造愉悅、輕松 的 睡 前 氛 圍

在幫助幼兒整 理 好被褥后，教

師可 以用輕柔 的聲音講2-

3個(gè) “

睡

前小故事”

或者放些 輕音樂 以促使

幼兒在愉悅、輕松的情緒中不知不

覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

二、午睡 中的精細(xì)管理．午睡 室空 氣的及 時(shí)更 新在幼 兒入 睡 后 四 十五 分鐘至

一

個(gè)小時(shí)左右，值班老師應(yīng)將 門或

窗稍開(不 可形成對流)，使混濁 的午睡 間有新鮮的空氣進(jìn) 入，從而使

幼兒的睡眠質(zhì)量更高。．

時(shí)刻 關(guān) 注每個(gè)幼 兒 的冷暖

由于 每名幼兒 的教 養(yǎng)方式和

身體素質(zhì)是有差 異 的，所 以要求值

班老師要 密切關(guān)注每個(gè)孩子 的午

睡 動態(tài)。有 的幼兒 剛?cè)?睡 時(shí)易 出

汗，這 時(shí)可 給他少 蓋點(diǎn)，等到幼兒

不 流汗 時(shí)就要 及 時(shí)將被子完全蓋

好 ；有的幼兒翻身時(shí)容易將被子蹬掉，這時(shí)就需要值班老師 及時(shí) 蓋 上被子，以防幼兒著涼。

3.幫助幼兒曬鞋子

若天氣晴朗、干燥，值班老師可在幼兒全部睡熟后，將幼兒的鞋子放到走廊里曬一曬、吹一吹、既可 以保證 午睡室里沒有鞋臭味

又

讓幼兒起床后穿上千爽、舒適 的鞋子。(曬鞋子的工 作也 可在班上

幼兒完全適應(yīng) 了幼兒園生 活后，請

能力強(qiáng) 的幼 兒在午 睡 前將鞋子擺

放到走廊里。)4 ．關(guān)心 班 上 的特殊兒 童

每個(gè)班 上 難 免 有極 個(gè)別 的特

殊 兒 童，如幼兒有尿床的習(xí)慣，老

師可在午睡 當(dāng)中提醒其小便，從而

保證 孩子能夠安心地入 睡。

三、起床后的精細(xì)管理．提 醒 幼 兒 起床后 小便、喝水

經(jīng)過一

個(gè) 中午的午睡，幼兒肯

定會有一

場小便，而且 需要 及 時(shí)補(bǔ)

充水分 ； 所 以教師要及 時(shí)引導(dǎo)、提醒每名幼兒，起床后要先小便后 喝 ： 水，養(yǎng)成 良好的生活習(xí)慣。．整理 衣物 “ 一

個(gè)都不 能 少”

因?yàn)橛變?的衣 物有 些 是 幼兒

自己穿的，且 起床后又 去小便，所

以及 時(shí)幫助幼兒 整理 衣物是非 常

重要 的。筆者所在班級 的做法是 ：

一

名教師和保育老師在午睡 室繼

續(xù)幫幼兒穿衣物，一

名教師坐在盥

洗室通往活動室 的門 1 5 1，將幼兒一

： 一

整理衣物，保證 孩子穿戴整齊地

走進(jìn)活動室進(jìn)行區(qū)域游戲．

午睡 間的通 風(fēng)、消毒

當(dāng)所有的幼兒離開午睡室后，及時(shí)開窗通 風(fēng)、對流，并按幼兒 園的規(guī)定將班級消毒機(jī)設(shè)置好，每天

夜間定時(shí)對午睡室進(jìn)行消毒，從而

更有效地保證幼兒的身體健康。

幼兒是稚嫩而脆弱 的群體，在幼兒 園需 要 得 到保教人 員 的關(guān) 心

和照顧，尤其是小班的幼兒。只要

我們幼教工 作者多做有心 人，將幼

兒在 園的午睡管理做得更科學(xué)、更

有效、更精細(xì)，使幼兒在園 的健 康

得到保證，這樣就會大大減輕小班

家長們的擔(dān)心 和憂慮，而且 無形 中 也提升了一

個(gè)幼兒園的整體形象!

第四篇：小班幼兒午睡存在的問題及對策

2013屆師范類畢業(yè)生教 研 文 章

小班幼兒午睡存在的問題及對策

學(xué)生姓名：

王仁艷 學(xué) 號： 201005010104 班 級： 2010級高起1班 專 業(yè)： 學(xué)前教育 系 別： 學(xué)前教育學(xué)院

指導(dǎo)教師：

閆靜

日 期： 2013 年 5 月 6 日

目錄

摘要.....................................................................................................................................................................3

一、小班幼兒午睡存在的問題.....................................................................................................................4

二、幼兒午睡障礙的不良影響.....................................................................................................................6

三、解決幼兒午睡問題的建議.....................................................................................................................6

（一）午睡前的精細(xì)管理，保證午睡的質(zhì)量.............................................................................................6

1、保證寢室溫度適合幼兒午睡...............................................................................................................6

2、養(yǎng)成睡前小便的良好生活習(xí)慣...........................................................................................................6

3、合理安排午睡前的活動，睡前活動以“靜”為主...........................................................................7

4、布置一個(gè)整潔的睡眠環(huán)境...................................................................................................................7

5、“睡前小故事”.....................................................................................................................................7

（二）午睡中的精細(xì)管理，保證幼兒午睡的安全和舒服..........................................................................8 1、午睡室空氣的及時(shí)更新.....................................................................................................................8 2、時(shí)刻關(guān)注每個(gè)幼兒的冷暖.................................................................................................................8

3、幫助幼兒曬鞋子...................................................................................................................................8 4、關(guān)心班上的特殊兒童.........................................................................................................................8

（三）午睡后的精細(xì)管理，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣..............................................................................8

1、掌握喚起幼兒起床的技巧...................................................................................................................8

2、提醒幼兒起床后小便、喝水...............................................................................................................9

3、整理衣物“ 一個(gè)都不能少”.............................................................................................................9

4、寢室的通風(fēng)、消毒...............................................................................................................................9 結(jié)束語...........................................................................................................................................................10 參考文獻(xiàn)........................................................................................................................................................11

摘要

午睡是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)，也是直接影響著幼兒的生長發(fā)育、身體健康、學(xué)習(xí)狀況的重要因素。在幼兒園見習(xí)實(shí)習(xí)帶班中發(fā)現(xiàn)小班幼兒在午睡中出現(xiàn)了諸多不良的午睡習(xí)慣，直接影響著小班幼兒的睡眠質(zhì)量。本文主要以幼兒教師的角度從午睡前的精細(xì)管理，保證午睡的質(zhì)量；午睡中的精細(xì)管理，保證幼兒午睡的安全和舒服；午睡后的精細(xì)管理，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣這三個(gè)方面對小班幼兒午睡的策略進(jìn)行了具體的闡述。

關(guān)鍵詞：小班幼兒 午睡 精細(xì)管理

小班幼兒午睡存在的問題及對策

幼兒正值生長發(fā)育旺期,良好的午睡對于幼兒體力、精力的恢復(fù)及生長發(fā)育無疑有著非常重要的作用。除了消除疲勞、恢復(fù)精力外,午睡對孩子還有特別的意義。研究發(fā)現(xiàn),適度午睡可以減少兒童多動癥的發(fā)生幾率,提高兒童記憶力,增強(qiáng)兒童的學(xué)習(xí)能力。因此,午睡是幼兒園一日活動中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。根據(jù)幼兒的生理特點(diǎn)，安排兩個(gè)來小時(shí)的午睡時(shí)間是非常必要的。午睡休息好了，不但能消除上午集體活動、游戲活動帶來的疲勞，還能保證下午活動的精力充沛，同時(shí)也滿足了幼兒成長的生理需要?？墒请S著現(xiàn)代化生活水平的提高，我們的睡眠質(zhì)量卻日益降低。因此，在小班幼兒午睡護(hù)理中講究一定的策略，培養(yǎng)新生良好的午睡習(xí)慣，保證幼兒在園午睡的質(zhì)量意義重大。

一、小班幼兒午睡存在的問題

案例描述

小江南又一個(gè)中午沒有睡著，開學(xué)快一月了，始終是這個(gè)情況，怎么辦呢？這個(gè)問題一直困擾著我。每天來到幼兒園，小江南表現(xiàn)的中規(guī)中矩沒哭也沒鬧，但一到午睡時(shí)，他就不肯上床睡覺，嘴里一直說著老師我不想睡覺，老師不理他還好，只要一問他原因，他就又哭又鬧。搞得老師手足無措，只能陪著他到教室外散步，說也奇怪，只要到了活動院區(qū)，他總是馬上開心的笑了。我也和他講了好多道理，哄她、給他講故事，試圖讓他能夠睡著，避免午后疲勞，可是沒有一次是成功的，真是讓我傷透了腦筋。和家長反映，可是家長的態(tài)度是她不想睡就不要勉強(qiáng)她睡，只要不影響其她的幼兒就不睡吧。實(shí)在沒有辦法了，我想也許可以照著家長的意思試試，于是，有一天，我走到小江南的身邊，對他說：“寶貝，今天你可以不睡，但是有個(gè)條件就是你不能影響別人，可以嗎？”他興奮的告訴我：“可以，老師你真好。”他送給了我燦爛的微笑，我同樣也回應(yīng)了他微笑。以后的幾天，每到午休的時(shí)候，小江南都會主動的告訴我：“老師，不要讓我睡覺，我不會影響其她小朋友的?！?/p>

案例分析

通過這件事我就想，俗話說，“春困秋乏夏打盹兒”，所謂“打盹兒”，就是短時(shí)間的睡眠，多指午睡。尤其是孩子，一天活動消耗的體能是很大的，無疑，午睡有利于孩子的健康，然而，很顯然，午睡對于我們班上的這位寶寶來說是“不來電”的，我也曾想不顧孩子的想法，逼迫她入睡，但這樣的念頭很快被打消了，因?yàn)槲也幌胍驗(yàn)槲业氖韬觯瑸榱撕霉芾矶斐梢粋€(gè)不健康的幼兒。經(jīng)過觀察分析，我發(fā)現(xiàn)小江南存在午睡障礙主要原因是孩子從小離開父母，與外婆生活在一起，可以說從沒有離開過外婆的身邊，外婆也事事順著她，當(dāng)她從家庭走進(jìn)幼兒園，她依戀的外婆和以自我以中心的生活習(xí)慣一下子消失了，取而代之的是陌生的老師和陌生的小朋友。這里沒有“小皇帝”、“小公主”更沒有溺愛，只有謙讓和關(guān)愛。這種巨大的變化使他們有一種被拋棄的恐懼感，從而會使他們心里產(chǎn)生焦慮感，影響生活習(xí)慣。

在以往的見習(xí)實(shí)習(xí)帶班中我發(fā)現(xiàn)小班幼兒午睡的習(xí)慣不好、質(zhì)量不高?？傔^總結(jié)，小班幼兒午睡存在的問題有以下幾方面：

（一）有的幼兒因?yàn)楹ε挛缢?，所么在從心里就排斥午睡，一想到午睡就總是找出各種理由來拖延時(shí)間。

（二）有不少幼兒園教師意識到午睡中存在很多問題,如“午睡時(shí),雖然有的幼兒已經(jīng)上了床,但翻來覆去,遲遲不能入睡;有的則爬在床上四處張望、自言自語或叫爸爸喊媽媽，甚至不愿意來幼兒園；

（三）有的幼兒根本沒有午睡的習(xí)慣；有的幼兒午睡時(shí)衣服、褲子不會脫；有的幼兒分不清被子的橫豎；

（四）有的幼兒午睡時(shí)喜歡玩小動作、翻來覆去難以入睡；有的幼兒午睡時(shí)喜歡啃指甲或咬被角、撕枕頭、蹬床架；

（五）有的幼兒午睡中姿勢不正確等等問題嚴(yán)重影響著小班幼兒午睡的質(zhì)量。

二、幼兒午睡障礙的不良影響

幼兒午睡存在這樣那樣的問題，幼兒午睡的種種障礙會阻礙幼兒的生長發(fā)育、身體健康、學(xué)習(xí)狀況。幼兒正值生長發(fā)育旺期,良好的午睡對于幼兒體力、精力的恢復(fù)及生長發(fā)育無疑有著非常重要的作用。除了消除疲勞、恢復(fù)精力外,午睡對孩子還有特別的意義。研究發(fā)現(xiàn),適度午睡可以減少兒童多動癥的發(fā)生幾率,提高兒童記憶力,增強(qiáng)兒童的學(xué)習(xí)能力。因此,午睡是幼兒園一日活動中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。我們要時(shí)刻保證幼兒有個(gè)良好的午睡習(xí)慣，幼兒是稚嫩而脆弱的群體，在幼兒園需要得到保教人員的關(guān)心和照顧，尤其是小班的幼兒。只要我們幼教工作者多做有心人，將幼兒在園的午睡管理做得更科學(xué)、更有效、更精細(xì)，使幼兒在園的健康得到保證，這樣就會大大減輕小班家長們的擔(dān)心和憂慮，而且無形中也提升了一個(gè)幼兒園的整體形象!雖然幼兒每天生理睡眠的時(shí)間較長，我們也提倡午睡，這樣對幼兒的發(fā)育成長是很有益的。

三、解決幼兒午睡問題的建議

既然我們發(fā)現(xiàn)了這么嚴(yán)重的問題，就要解決問題。作為小班的老師，首要的任務(wù)便是培養(yǎng)新生的良好午睡習(xí)慣、提高睡眠的質(zhì)量，為他們的健康成長建起一道屏障。我認(rèn)為可以從以下這些策略入手，提高小班新生睡眠的質(zhì)量。

（一）午睡前的精細(xì)管理，保證午睡的質(zhì)量

1、保證寢室溫度適合幼兒午睡

寢室的門窗，上午必須是開著的，以便于通風(fēng)，在幼兒散步時(shí)，保育老師需提前幾分鐘將門窗關(guān)閉，保證室內(nèi)控制在幼兒感覺舒適的溫度。到了冬天或夏天，有條件的話提前將室內(nèi)空調(diào)打開調(diào)至適宜幼兒午睡的溫度。

2、養(yǎng)成睡前小便的良好生活習(xí)慣

教師帶幼兒散步回來時(shí)，可采用游戲的情境，如讓幼兒學(xué)“小貓”輕輕地走進(jìn)活

動室，用溫柔的聲音提醒 幼兒：“小貓寶寶們，快去小便!”這樣，幼兒會在游戲的情境中很主動地去小便。日復(fù)一日,幼兒就會養(yǎng)成睡前小便的好習(xí)慣。

3、合理安排午睡前的活動，睡前活動以“靜”為主

幼兒從上午快樂有趣的游戲到就餐再到餐后休息、就寢，這中間需要有一個(gè)心理的適應(yīng)過程，需要一個(gè)從“動”到“靜”的過程，許多老師都忽略了幼兒的這些心理過程。實(shí)際上，在睡前營造良好的、相對比較“靜”的睡眠氛圍，有助于幫助幼兒較快地進(jìn)入到午睡的狀態(tài)之中。因此，在午飯后，我們要為幼兒安排一些安靜放松的活動，使入睡時(shí)情緒安定。我們可以讓幼兒在舒緩的音樂下看書、折紙、畫畫、玩橡皮泥等。

4、布置一個(gè)整潔的睡眠環(huán)境

布置一個(gè)整潔的睡眠環(huán)境有利于幼兒較快入睡，另外《學(xué)前教育學(xué)》里明確指出“要逐步教會幼兒能獨(dú)立地穿脫衣服、鞋襪，并會整齊地疊放在固定的地方。”結(jié)合這個(gè)年齡段幼兒的心理特征，我們應(yīng)該教育幼兒：要想有一個(gè)整齊的午睡環(huán)境，可不能亂扔衣褲了，要把它們折疊好并放在小腳邊，能干的小朋友老師會獎(jiǎng)勵(lì)他。當(dāng)然我們要教給他們正確的折疊衣褲的方法，并且每天午睡時(shí)都要檢查，起床后再給能干的或者努力去做的的孩子一定的鼓勵(lì)，這樣孩子們就樂意做這件事了，日子久了，好習(xí)慣自然就養(yǎng)成了。

5、“睡前小故事”

營造愉悅、輕松的睡前氛圍在幫助幼兒整理好被褥后，教師可以用輕柔的聲音講2-3個(gè) “睡前小故事”或者放些輕音樂以促使幼兒在愉悅、輕松的情緒中不知不覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

（二）午睡中的精細(xì)管理，保證幼兒午睡的安全和舒服 1、午睡室空氣的及時(shí)更新

在幼兒入睡后四十五分鐘至一個(gè)小時(shí)左右，值班老師應(yīng)將門或窗稍開(不可形成對流)，使混濁的午睡間有新鮮的空氣進(jìn)入，從而使幼兒的睡眠質(zhì)量更高。2、時(shí)刻關(guān)注每個(gè)幼兒的冷暖

由于每名幼兒的教養(yǎng)方式和身體素質(zhì)是有差異的，所以要求值班老師要密切關(guān)注每個(gè)孩子的午睡動態(tài)。有的幼兒剛?cè)胨瘯r(shí)易出汗，這時(shí)可給他少蓋點(diǎn)，等到幼兒不流汗時(shí)就要及時(shí)將被子完全蓋好；有的幼兒翻身時(shí)容易將被子蹬掉，這時(shí)就需要值班老師及時(shí)蓋上被子，以防幼兒著涼。

3、幫助幼兒曬鞋子

若天氣晴朗、干燥，值班老師可在幼兒全部睡熟后，將幼兒的鞋子放到走廊里曬一曬、吹一吹、既可以保證午睡室里沒有鞋臭味又讓幼兒起床后穿上千爽、舒適的鞋子。、關(guān)心班上的特殊兒童

每個(gè)班上難免有極個(gè)別的特殊兒童,如幼兒有尿床的習(xí)慣，老師可在午睡當(dāng)中提醒其小便，從而保證孩子能夠安心地入睡。

（三）午睡后的精細(xì)管理，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣

1、掌握喚起幼兒起床的技巧

每次午睡起床鈴響后，總有幾個(gè)孩子賴在床上不肯起床或睡眼朦朧地坐在床上發(fā)呆。專家指出，喚醒孩子的最佳方法是：讓孩子在輕聲揉摸中醒來。這要求老師要適

當(dāng)提早叫醒孩子，俯首在孩子耳邊，輕聲細(xì)語；同時(shí)用手輕輕按摩孩子的脊椎兩邊，直到把孩子喚醒。輕聲、低頻率的呼叫可避免高聲喊叫帶來的危害；按摩脊椎兩側(cè)可激活免疫系統(tǒng)，增強(qiáng)機(jī)體抵抗力。

另外，我們?yōu)榱虽秩据p松活潑的快樂起床氛圍，還可播放一些節(jié)奏明快的幼兒喜歡的音樂，讓幼兒動動手、伸伸腿、拍拍臉等，盡可能讓其它的系統(tǒng)隨著大腦都活躍起來。我們可以選擇一些幼兒喜歡的動畫片的主題曲，作為幼兒起床的音樂。如《喜羊羊和灰太狼》的主題曲《別說我只是羊》；《小小智慧樹》的主題曲《我愛你》；《黑貓警長》的主題曲；《大頭兒子和小頭爸爸》的主題曲等。這些動畫片，幼兒喜歡看，對其中的主題曲當(dāng)然也是耳熟能詳?shù)模灰@些音樂一響起，幼兒的精神肯定能為之一振，睡意全跑了，能取得事伴功倍的效果。

2、提醒幼兒起床后小便、喝水

經(jīng)過一個(gè)中午的午睡，幼兒肯定會有一場小便,而且需要及時(shí)補(bǔ)充水分； 所以教師要及時(shí)引導(dǎo)、提醒每名幼兒，起床后要先小便后喝水，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、整理衣物“ 一個(gè)都不能少”

因?yàn)橛變旱囊挛镉行┦怯變鹤约捍┑模移鸫埠笥秩バ”?，所以及時(shí)幫助幼兒整理衣物是非常重要的。我所在班的做法是：一名教師和保育老師在午睡室繼續(xù)幫幼兒穿衣物，一名教師坐在盥洗室通往活動室的門，將幼兒一一整理衣物，保證孩子穿戴整齊地走進(jìn)活動室進(jìn)行區(qū)域游戲

4、寢室的通風(fēng)、消毒

當(dāng)所有的幼兒離開寢室后，及時(shí)開窗通風(fēng)、對流，并按幼兒園的規(guī)定將班級消毒機(jī)設(shè)置好，每天夜間定時(shí)對寢室進(jìn)行消毒，從而更有效地保證幼兒的身體健康。

結(jié)束語

幼兒是稚嫩而脆弱的群體，在幼兒園需要得到保教人員的關(guān)心和照顧，尤其是小班的幼兒。只要我們幼教工作者多做有心人，將幼兒在園的午睡管理做得更科學(xué)、更有效、更精細(xì)，使幼兒在園的健康得到保證，這樣就會大大減輕小班家長們的擔(dān)心和憂慮，而且無形中也提升了一個(gè)幼兒園的整體形象!雖然幼兒每天生理睡眠的時(shí)間較長，我們也提倡午睡，這樣對幼兒的發(fā)育成長是很有益的。但是幼兒的健康狀態(tài)應(yīng)該從個(gè)體的生理角度來評判，不能一概而論。只要孩子身體健康，睡不睡午覺沒有什么利益關(guān)系，應(yīng)該順其自然。強(qiáng)迫午睡反而會造成幼兒的心理問題，對其成長不利。

參考文獻(xiàn)

[1]《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》，周念麗、張春霞編著，1999年8月華東師范大學(xué)出版。

[2]《蒙臺梭利育兒全書》，2008年9月北京化學(xué)工業(yè)出版社出版。

[3]《幼兒家庭教育疑難問題150例》，胡金標(biāo)、葉麗紅主編，1992年9月浙江大學(xué)出版社出版。

第五篇：幼兒午睡安全管理制度

星月幼兒園幼兒午睡安全管理制度 一、三名本班教師必須照顧本班幼兒入睡及起床。睡前活動時(shí)間為12：00--12:20，入睡時(shí)間為12：20，起床時(shí)間為14：30。午睡期間安全責(zé)任由值班教師負(fù)責(zé)。（睡前活動只能安排幼兒進(jìn)行慢步、看圖書、折紙、聽故事等輕松安靜的活動,不要讓幼兒因情緒興奮、神經(jīng)緊張而影響入睡）

二、幼兒午睡必須排隊(duì)進(jìn)出寢室、上、下床,不準(zhǔn)互相推搡，要養(yǎng)成良好秩序。

三、值班教師應(yīng)及時(shí)認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，了解幼兒身體、精神狀況，組織好幼兒紀(jì)律。如碰到幼兒情緒激動時(shí),教師千萬不能簡單、粗暴地訓(xùn)斥幼兒,而要想辦法轉(zhuǎn)移幼兒的注意力,使他們自然地安靜下來，這時(shí),教師要以親切的態(tài)度和語言對待幼兒。

四、幼兒午睡時(shí)，值班教師必須來回檢查，做到“一聽”、“二看”、“三摸”、“四做”：“一聽”是聽聽幼兒的呼吸是否正常；“二看”就是看看幼兒的神態(tài)，嚴(yán)密注視幼兒的舉動有無異常，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理；“三摸”就是摸摸幼兒的額頭的溫度；“四做”就是對個(gè)別踢被子的孩子要親自為其蓋好。

五、值班老師對幼兒睡眠的個(gè)體差異必須細(xì)心了解，“對癥下藥”，用正確的心態(tài)去看待不同個(gè)性的孩子，根據(jù)幼兒不同的個(gè)性和需要作出個(gè)別的對待，仔細(xì)觀察幼兒的動態(tài)，掌握幼兒的午睡情況。對晚睡早起，中午不想睡覺，精力還很充沛的幼兒，把孩子午睡時(shí)間推遲幾分鐘，允許他們在老師身邊疊紙、看圖書等，讓興奮神經(jīng)系統(tǒng)慢慢安靜下來，使周圍安靜的氣氛勾起他的睡意，自然睡下。

六、午睡時(shí)要注意適度開窗通風(fēng)，值班老師要保持寢室的干凈、通風(fēng)、無臭氣、霉味。

七、值班教師必須保持午睡時(shí)的安靜，任何人不得因任何事在寢室喧嘩，更不能串班、離崗、接打電話、湊堆閑聊。不做與幼兒園午睡管理無關(guān)的事情。

八、值班教師在幼兒午睡期間要高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁幼兒在床上站立、亂蹦亂跳，要培養(yǎng)幼兒安靜入睡的好習(xí)慣。要對幼兒細(xì)致觀察，查看有無異常，并及時(shí)處理。

九、值班老師要根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)照顧好幼兒午睡，幫助幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，教給幼兒正確的穿脫衣物等基本生活技能。下床穿鞋時(shí)不得赤腳著地，及時(shí)糾正幼兒睡姿，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

九、幼兒午睡期間易出現(xiàn)的安全事故：如蒙頭睡覺、憋氣、玩危險(xiǎn)物品進(jìn)入口腔、鼻腔、耳朵等部位；上、下床及在床上玩耍；衣服、被單纏著幼兒的脖子、手腕等部位；甚至因食物倒流，引發(fā)堵塞氣管等意外事故，這些均有可能給幼兒造成非常嚴(yán)重的人身安全事故，所有教師必須掌握其引發(fā)癥狀及相應(yīng)措施。

十、值班教師必須認(rèn)真填寫幼兒午睡值班記錄情況表。注意發(fā)現(xiàn)并消除午睡時(shí)的安全隱患。

星 月 幼 兒 園