第一篇：教育工作者學(xué)習(xí)北大公開(kāi)課體會(huì)

為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而自覺(jué)學(xué)習(xí)

百年北大，是一代又一代學(xué)子夢(mèng)想過(guò)的大學(xué)殿堂，巍巍上癢，國(guó)運(yùn)所系。一百多年來(lái)，國(guó)家和民族的命運(yùn)無(wú)不與北大的發(fā)展息息相關(guān)。她培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀人才，創(chuàng)造了一批又一批重大的科學(xué)成果，為中國(guó)的自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程技術(shù)及國(guó)防事業(yè)、文化事業(yè)的發(fā)展作出了奠基性和開(kāi)拓性的貢獻(xiàn)。她既是“兩彈元?jiǎng)住本喸煺?，也是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的殿堂，既是文學(xué)巨匠的孕育者，也是革命先驅(qū)的熔爐。而今天我們?cè)趨^(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在局領(lǐng)導(dǎo)的支持下我們有幸，“步入”了這個(gè)夢(mèng)想的殿堂。

當(dāng)翻開(kāi)《北大公開(kāi)課》，我的心就感到非常震撼，因?yàn)檫@本書(shū)捧讀在手，仿佛北大就在眼前，北大浩瀚廣博的知識(shí)就在眼前。讀著它，仿佛自己就坐在北大的教室里，享受到最平等最頂尖的一場(chǎng)教育，得到了無(wú)形中最好的文化素養(yǎng)的提升。即使我們沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入北大學(xué)習(xí)，即使很多先哲已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但是探尋大師們行走的足跡，傾聽(tīng)他們永恒的人生哲理，我可以從他們豐富的人生經(jīng)歷中汲取智慧和力量，為自己的人生，自己的工作重新的進(jìn)行一次洗禮，正像著名戲劇大師莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”細(xì)細(xì)品讀《北大公開(kāi)課》每一堂、每一節(jié)無(wú)不寄托著人類(lèi)熱切的希望；無(wú)不蘊(yùn)涵著人類(lèi)豐富的感悟。著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“人，活到老，要學(xué)到老”。樹(shù)立 終身學(xué)習(xí)的觀念是21世紀(jì)的基本生存素質(zhì)。下面我就來(lái)談?wù)勛x《北大公開(kāi)課》的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。

學(xué)習(xí)體會(huì)一：要更新觀念，終身學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)

教師，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類(lèi)思想文化的重任，在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤(pán)否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。因此，和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無(wú)奈：如年齡增長(zhǎng)；知識(shí)更新速度加快，原有知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念不能適應(yīng)教學(xué)需要等。

通過(guò)閱讀《北大公開(kāi)課》這本書(shū)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。正象《北大公開(kāi)課》一書(shū)中寫(xiě)到：人生有涯而知無(wú)涯，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，除非你自己限制了自己的眼界和見(jiàn)識(shí)。即使是天才，也需要不斷的學(xué)習(xí)，才能有所成就，否則只能是“江郎才盡”一無(wú)所成。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對(duì)的問(wèn)題。因?yàn)椋细窠處煵皇墙K身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)造就一批批的合格建設(shè)者和接班人。首先我們要更新觀念，終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”；對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，精通本專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面。只有自己的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。否則可能是真正的江郎了。

其次要擯棄舊事，與時(shí)俱進(jìn)

擯棄舊事，緊隨時(shí)代步伐。時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)都必須緊隨時(shí)代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實(shí)和提高。因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！

愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長(zhǎng)過(guò)程中的難處與煩惱；要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書(shū)育人。

學(xué)習(xí)體會(huì)

二、立足崗位，搭建平臺(tái)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是黨中央從全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工作的全局出發(fā)，提出的又一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。黨員是黨的細(xì)胞，黨員作為黨支部的成員，是黨支部的主體，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部的中堅(jiān)力量。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部，沒(méi)有廣大黨員做學(xué)習(xí)型黨員，那么，不僅學(xué)習(xí)型組織會(huì)成為“空中樓閣”，而且建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織也會(huì)成為一句空話。只有一個(gè)個(gè)黨員都成為學(xué)習(xí)型黨員，才能把建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型黨支部落到實(shí)處。作為黨支部書(shū)記更要在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，更好的為全校黨員搭建平臺(tái)，提高全體黨員的綜合素質(zhì)。

首先，讓《北大公開(kāi)課》走進(jìn)黨員教師當(dāng)中。讓大家共同走進(jìn)北大哲學(xué)課，共同去體驗(yàn)在人生經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)價(jià)值的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)致力于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人都能人中獲益。讓大家共同走進(jìn)北大心理課，讓大家共同的去學(xué)會(huì)如何保持內(nèi)心的平靜，如何去完善自己的精神世界。讓大家共同走進(jìn)北大管理課，讓大家從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)用管理者的眼光思考和統(tǒng)籌工作與生活中的一切；讓大家共同走進(jìn)北大成功課，共同去體會(huì)只要你能專注于你的目標(biāo)，只要你肯吃苦努力，那么你就能成功的人生真締；讓大家共同走進(jìn)“北大氣質(zhì)課”，學(xué)會(huì)如何做到淡定自信，低調(diào)謙和，積極樂(lè)觀，從而提升個(gè)人影響力；讓黨員同志們共同走進(jìn)“北大幸福課”，去感受先哲的幸福感言，去規(guī)劃自己的幸福人生。

其次創(chuàng)設(shè)條件，勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)

緊緊抓住學(xué)習(xí)交流，黨員講壇，義工講座等幾方面工作實(shí)踐途徑，促使黨員教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，如我們每月一次的義工講座，從書(shū)記做起，到每位黨員都要參加，講誠(chéng)信、講感恩、講幸福、講自信。全體黨員群眾在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高，學(xué)校黨支部形成人人愛(ài)學(xué)習(xí)，人人比讀書(shū)的良好氛圍。擴(kuò)寬了教師的知識(shí)面，提升了教師的政治敏銳性，跟緊時(shí)代步伐，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)默默的工作在三尺講臺(tái)。

英國(guó)思想家培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！睂W(xué)習(xí)雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。通過(guò)讀《北大公開(kāi)課》一書(shū)，可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話。

當(dāng)我們困惑迷茫時(shí)，魯迅會(huì)告訴我們希望總在前方； 當(dāng)我們?nèi)狈π拍顣r(shí)，馮友蘭會(huì)告訴我們各人的歷史由各人寫(xiě)就；

當(dāng)我們陷入悲觀之時(shí)，季羨林會(huì)告訴我們每個(gè)人的生命都各有其意義。

各位同行：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，探索與收獲同在，讓我們乘上白塔區(qū)委、區(qū)政府這艘大船，盡快更新自已的教育教學(xué)行為，學(xué)會(huì)改變自我，充實(shí)自我，終身學(xué)習(xí)、終身研究、積極投入到改革中去。只要我們努力，社會(huì)將給你無(wú)限的機(jī)遇。只有超越今天，才能贏得明天?！澳挲g有老學(xué)無(wú)老，思想不休死后休?！狈畔路彪s諸事，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，捧起中華文化之精髓，享受快樂(lè)人生，做新時(shí)期的合格的教師。

第二篇：教育工作者學(xué)習(xí)十八大報(bào)告體會(huì)

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教育工作者學(xué)習(xí)十八大報(bào)告體會(huì)

教育工作者學(xué)習(xí)十八大報(bào)告體會(huì)

2012年11月8日，舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)在北京隆重開(kāi)幕。上午9時(shí)整，我們劉斌堡中學(xué)的全體教職工集體收看了開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)直播。我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情看完了開(kāi)幕式，聆聽(tīng)了總書(shū)記的所做的《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗》的報(bào)告！總書(shū)記的報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚、立意深遠(yuǎn)、主題突出、內(nèi)涵豐富、論述精辟，這次報(bào)告是回顧成就、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的報(bào)告，是高舉旗幟、科學(xué)發(fā)展的報(bào)告，是解放思想、推進(jìn)改革的報(bào)告，是制定藍(lán)圖、引領(lǐng)未來(lái)的報(bào)告，是凝聚力量、增強(qiáng)信心的報(bào)告。黨的十八大，是在我國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決定性階段召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。大會(huì)的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開(kāi)放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗。大會(huì)全面回顧、總結(jié)黨的十七大以來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確今后一個(gè)時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)和宏偉藍(lán)圖，進(jìn)一步動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗；大會(huì)選舉產(chǎn)生新一屆中央委員會(huì)和中央紀(jì)律檢查委員會(huì)，意義重大，影響深遠(yuǎn)。必將有力地指導(dǎo)1

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和激勵(lì)全黨全國(guó)人民把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向前進(jìn)。在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大征途上，黨領(lǐng)導(dǎo)著全國(guó)人民一定會(huì)贏得新的更大勝利。

黨的十八大報(bào)告，把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，提出要“努力辦好人民滿意的教育”的目標(biāo)任務(wù)，為未來(lái)我國(guó)教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向。作為一名老教育工作者，一名基層黨支部書(shū)記，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大報(bào)告，深入領(lǐng)會(huì)報(bào)告的內(nèi)涵，在工作中全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)的方針，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)校是青年學(xué)生集中的地方，是培養(yǎng)人才的園地。我們教育工作者就要站在對(duì)黨和國(guó)家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)的高度，切實(shí)做好學(xué)生的培養(yǎng)工作。我們黨歷來(lái)關(guān)心青年學(xué)生、愛(ài)護(hù)青年學(xué)生，重視青少年特別是大學(xué)生的思想政治教育工作。黨的十六大以來(lái)的10年間，始終堅(jiān)持“德育為先”的育人方針，提出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的明確任務(wù)，學(xué)校德育工作取得了突出的成效。

深入學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告，我們必須充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)于學(xué)校黨建工作的價(jià)值和意義，不斷改革創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)校黨建工作。我們要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況、尋求新形勢(shì)下基層黨支部開(kāi)展黨建工作的新方法、新模式以及新渠道，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，增強(qiáng)黨務(wù)工作的創(chuàng)新能力和影響力，提高德育工作的親和力和向心力。

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通過(guò)學(xué)習(xí)十八大報(bào)告，我領(lǐng)悟到作為一名黨員，我應(yīng)當(dāng)常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)，深知自己所擔(dān)負(fù)的歷史責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神，展現(xiàn)出新時(shí)代黨員的新風(fēng)貌。在工作中，我應(yīng)當(dāng)按照各級(jí)黨委和領(lǐng)導(dǎo)的要求，圍繞縣教委和劉斌堡鄉(xiāng)黨委的工作部署，不斷完善日常的工作，全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)。在今后的工作中我還應(yīng)當(dāng)更好地做到以下幾點(diǎn)：

第一、要牢牢把握好高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，牢牢把握好堅(jiān)持黨的思想路線，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，為開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面而奮斗；

第二、要進(jìn)一步加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，發(fā)揮黨支部的政治核心作用： 加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，是增強(qiáng)黨的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力的迫切需要，是保證黨的先進(jìn)性、純潔性的根本保證。下一階段，我校黨支部要在上級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下不斷健全組織建設(shè)責(zé)任制，認(rèn)真分解縣教育工委下達(dá)的工作目標(biāo)，及時(shí)了解黨員及教職工的思想狀況，認(rèn)真分析新形勢(shì)下黨的建設(shè)遇到的新問(wèn)題和黨員關(guān)心的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，虛心聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)，幫助教職工排憂解難。進(jìn)一步貫徹民主集中制的原則，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，凡是重大事項(xiàng)都召開(kāi)支委會(huì)集體研究決定，以保證學(xué)校工作決策的正確性。

第三、不斷加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，努力造就一支素質(zhì)較高、本領(lǐng)過(guò)硬的黨員隊(duì)伍：

加強(qiáng)黨員的思想建設(shè)，就是要求每一名黨員都要成為一面旗幟，在自己的崗位上勤奮工作，起先鋒模范作用。學(xué)校黨支部要通過(guò)活動(dòng)為3

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載體，狠抓黨員的思想教育工作，促進(jìn)黨員素質(zhì)的提高。加強(qiáng)黨員的考查、監(jiān)督、評(píng)議工作，建立健全黨員考核檔案。嚴(yán)格按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，加大對(duì)申請(qǐng)入黨的積極分子德、能、勤、績(jī)考評(píng)，支委定期聽(tīng)取要求入黨積極分子考察情況匯報(bào)，強(qiáng)化發(fā)展黨員的程序，加強(qiáng)對(duì)積極分子的培訓(xùn)，不斷壯大學(xué)校黨員隊(duì)伍。

第四、圍繞教育教學(xué)工作中心，扎實(shí)有效地開(kāi)展黨支部的建設(shè)工作： 學(xué)校的核心工作是教學(xué)，校黨支部要把貫徹黨的教育方針貫穿于學(xué)校一切工作的始終，以黨員教師為骨干，形成思想教育、教學(xué)教研、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、后勤等工作隊(duì)伍，個(gè)人明確各自的工作任務(wù)、職責(zé)目標(biāo)，保證黨的教育方針落到實(shí)處。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使教師的觀念、方法、手段現(xiàn)代化。加快改善辦學(xué)條件，使教師辦公、學(xué)生學(xué)習(xí)更多使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，是全黨和全國(guó)人民當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，我們要積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解、領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐十八大精神。通過(guò)十八大精神的學(xué)習(xí)，我深刻的體會(huì)到：中國(guó)的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在黨。在實(shí)際工作中認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大精神，尤其作為黨支部書(shū)記，要進(jìn)一步增強(qiáng)自身的政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到全會(huì)精神上來(lái)，解放思想，改革開(kāi)放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗，在以后的學(xué)習(xí)工作中要始終堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，立足本職工作，4

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取得更好成績(jī)，作出更多業(yè)績(jī)，為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，為推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，作出新的更大貢獻(xiàn)。

第三篇：北大培訓(xùn)體會(huì)

感受北大 領(lǐng)略風(fēng)采 心靈升華

九月，帶著秋的內(nèi)斂、蘊(yùn)著秋的端莊；九月，攜著秋的成熟、含著秋的向往，在九月秋高氣爽的日子里，我有幸參加了xxxx與北京大學(xué)xx學(xué)院聯(lián)合舉辦的“xxxxxx培訓(xùn)班”。十天的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了八位國(guó)內(nèi)外知名專家、學(xué)者、教授的的專題講座，感想頗多、收獲滿滿；十天的生活，感受了北大兼容并包，虛懷若谷，和而不同，民主多元的文化氛圍；十天，不僅學(xué)到了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，更是轉(zhuǎn)變觀念的一次全新體驗(yàn)。

一、感受北大

民族引以為豪的治學(xué)大師、興業(yè)英才和治國(guó)棟梁。北大文化植根于中華文化的沃土，又滲透西方文化的影響，孕育了自己獨(dú)特的精神和文化。

二、感悟大師

如果把積累知識(shí)當(dāng)成一種快樂(lè)的話，那么端坐在北大的課堂上聆聽(tīng)專家教誨，感悟大師風(fēng)采絕對(duì)是一種享受。這次培訓(xùn)內(nèi)容有時(shí)事政治、宏觀經(jīng)濟(jì)、營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略、科學(xué)決策、國(guó)學(xué)智慧、創(chuàng)新管理等，大師們來(lái)自不同的學(xué)科、不同的領(lǐng)域，從不同的角度和層面向我們傳授知識(shí)、傳遞信息、傳送經(jīng)驗(yàn)，我們不僅收獲了知識(shí)，更新了觀念，開(kāi)闊了視野，更是一次思想的升華、心靈的洗禮、能力的提升。

三、工作啟示

此次北大之行，對(duì)我的學(xué)習(xí)、工作、生活的態(tài)度與方式有了很大的啟發(fā)。一是我們所處的時(shí)代是終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，學(xué)習(xí)是一種責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界、一種生活方式，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能促成終身發(fā)展。學(xué)習(xí)既要學(xué)理論知識(shí)、又要學(xué)專業(yè)知識(shí)，既要向書(shū)本學(xué)習(xí)，又要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。二是面對(duì)本職工作，要對(duì)工作有熱心，對(duì)事業(yè)有忠心，只有時(shí)時(shí)處處做有心人，善于思考，觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題，總結(jié)新的工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能使工作開(kāi)拓創(chuàng)新。三是牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托，勤于思考，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于拼搏，才能創(chuàng)造新的工作局面。

北大之行給了我太多的感悟，將成為我生命旅程一個(gè)永恒而又美麗的回憶，也將成為我今后工作、學(xué)習(xí)和生活中克服困難的不竭動(dòng)力。篇二：北京大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

北京大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

適逢大地蘇醒、春暖花開(kāi)之時(shí)，在區(qū)委的親切關(guān)懷下，作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，我有幸參加了北京大學(xué)******領(lǐng)導(dǎo)干部前沿?zé)狳c(diǎn)與公共管理高級(jí)研修班，在北京大學(xué)進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。有幸觸摸了北大的百年文明，品讀了偉大首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的精髓。通過(guò)學(xué)習(xí)，啟發(fā)很大，受益匪淺，感慨頗多，同時(shí)也有很多個(gè)人心得體會(huì)，由于聽(tīng)課覆蓋面較大，內(nèi)容也較多，有些還來(lái)不及消化，不能一一陳述。在此就我的體會(huì)和感悟，結(jié)合自身工作，簡(jiǎn)要加以剖析。

展的高速度、高質(zhì)量，倍受震憾，倍受啟發(fā)。此次參觀學(xué)習(xí)時(shí)間短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，拓寬了我們的視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)了我們加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)的信心。

洗禮：全新感受

我們受訓(xùn)的北京大學(xué)歷史悠久、人文厚重，是中國(guó)第一所國(guó)立綜合性大學(xué)，作為新文化運(yùn)動(dòng)的中心和“五四”運(yùn)動(dòng)的策源地，作為中國(guó)最早傳播馬克思主義和民主科學(xué)思想的發(fā)祥地，作為中國(guó)共產(chǎn)黨最早的活動(dòng)基地，北京大學(xué)為民族的振興和解放、國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展、社會(huì)的文明和進(jìn)步做出了不可替代的貢獻(xiàn)，在中國(guó)走向現(xiàn)代化的進(jìn)程中起到了重要的先鋒作用，是國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)造性人才的搖籃、科學(xué)研究的前沿和知識(shí)創(chuàng)新的重要基地和國(guó)際交流的重要橋梁和窗口。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，北京大學(xué)的校友和教師有400多位兩院院士，中國(guó)人文社科界有影響的人士相當(dāng)多也出自北京大學(xué)，是國(guó)家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)院校。北京大學(xué)培訓(xùn)中心良好的培訓(xùn)條件和培訓(xùn)效果得到中組部的充分肯定，2009年被中組部、教育部確定為全國(guó)首批干部教育培訓(xùn)高?；亍＿@次領(lǐng)導(dǎo)干部前沿?zé)狳c(diǎn)與公共管理培訓(xùn)采取課堂講授與參觀考察相結(jié)合的形式，精心設(shè)置課程。主講的教授都經(jīng)過(guò)培訓(xùn)中心反復(fù)篩選，具有豐富的理論素養(yǎng)，具有很高的知名度。

連續(xù)幾天，課堂上下，師生互動(dòng)；課堂內(nèi)外，觀念激蕩。我飽吸著新鮮的理念、品味著經(jīng)典的話語(yǔ)、反芻著精辟的論述。每一個(gè)專題輔導(dǎo)，每一次生動(dòng)講解，每一聲娓娓道來(lái)，都啟迪著我的思維，開(kāi)闊著我的視野，更新著我的觀念。我認(rèn)真地領(lǐng)悟、深刻地思索、不懈地吸取專家教授們的理念精髓。

講座結(jié)束后，我們進(jìn)行了學(xué)員座談、討論。大家踴躍發(fā)言，一致評(píng)價(jià)這次培訓(xùn)區(qū)委高度重視、設(shè)計(jì)精心、品牌樹(shù)立；普遍反映主講教授授課用心，保證了效果；培訓(xùn)中心評(píng)價(jià)我們這期研修班學(xué)員紀(jì)律嚴(yán)明、虛心好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樹(shù)好了形象。

感觸：強(qiáng)烈震撼

北京大學(xué)教授唐登華教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)者壓力管理與心理調(diào)適》的幾個(gè)觀點(diǎn)和姚惠忠副教授講授的《政府公共關(guān)系與危機(jī)處理》，使我感受頗深，在一定程度上對(duì)自已目前的狀況，起到了調(diào)適的作用。

仔細(xì)想來(lái)，時(shí)間過(guò)得真快，一晃我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作已有20多個(gè)春秋，回顧走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，感謝組織對(duì)我的關(guān)心和信任，常常以知足長(zhǎng)樂(lè)安慰自已，導(dǎo)致在工作中遇到不順心的事時(shí)，常常郁悶不已，有時(shí)隨著工作壓力的不斷加大，導(dǎo)致神經(jīng)衰弱、失眠等身體不適狀況。登華教授的講授使我明白了知足長(zhǎng)樂(lè)并不是理想的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，不知足更

要長(zhǎng)樂(lè)，才是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)細(xì)品味是這個(gè)道理。

其他教授精彩的講授也給了我思想上、靈魂上強(qiáng)烈的震憾，使我開(kāi)拓了眼界、豐富了知識(shí)儲(chǔ)備。

學(xué)習(xí)：先進(jìn)觀念

思想解放天地寬。觀念是前提和先導(dǎo)，能左右生產(chǎn)力，在重大轉(zhuǎn)折關(guān)頭，解放思想非常迫切，不是簡(jiǎn)單的敢闖敢冒，更多的是同傳統(tǒng)觀念決裂：從過(guò)去發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)束縛中解放出來(lái)；從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)小生產(chǎn)觀念束縛中解放出來(lái)；從傳統(tǒng)思維方式傳統(tǒng)文化束縛中解放出來(lái)，確立現(xiàn)代化、社會(huì)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化的新理念。首都的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面向世界交出了滿意答卷，發(fā)展的魂魄就在于“協(xié)調(diào)”二字。

啟迪：奮發(fā)當(dāng)時(shí)

北大學(xué)習(xí)，感受北大精神，借鑒首都發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。我深刻感受到：一是應(yīng)牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀。在競(jìng)爭(zhēng)的大格局中分析形勢(shì)，把握趨勢(shì)，保持態(tài)勢(shì)，真正堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，切實(shí)營(yíng)造和諧文化，才能扎實(shí)發(fā)展之根、筑牢效益之本；二是扭住黨建這條“生命線”。抓好黨的建設(shè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展才有凝聚力，才有生命力。作為黨委書(shū)記，更要把黨的建設(shè)放在工作的首位，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)；三是必須牽住人才這個(gè)“牛鼻子”。首都的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，追根索源在于人才

優(yōu)勢(shì)。如何引進(jìn)人才、開(kāi)發(fā)人才、使用人才更加迫切地?cái)[在我們的面前。

思考：學(xué)有所用

學(xué)以致用，是培訓(xùn)的目的。我將在區(qū)委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)市第三次黨代會(huì)和區(qū)四屆一次黨代會(huì)精神，消化吸收此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果，融入到工作實(shí)踐中，努力做好下列工作，不辜負(fù)區(qū)委對(duì)我的厚愛(ài)和信任：篇三：北大學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

北大學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

能夠到北大深造學(xué)習(xí)是無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子的夢(mèng)想，爭(zhēng)取到這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也是局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任和關(guān)愛(ài)。此次培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，體現(xiàn)出組織上的高度重視和良苦用心。學(xué)習(xí)機(jī)遇十分珍貴，只爭(zhēng)朝夕，我自覺(jué)嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聆聽(tīng)，仔細(xì)筆記，學(xué)習(xí)生活豐富充實(shí)，受益匪淺。幾天來(lái)，共聆聽(tīng)了14位名家大師的講座，各位教授或幽默或儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之震憾。授課的老師們都是其研究領(lǐng)域的前沿代表，他們思想觀念和意識(shí)境界推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧。深邃的理論、跳動(dòng)的思維浸潤(rùn)著我們的心智，陶冶著我們的胸懷，一些獨(dú)特的新穎的觀點(diǎn)也給了我們心靈的啟迪，讓我感悟頻生。

一.開(kāi)闊了眼界，更新了觀念。這次我有幸融入到北大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，汲取最先進(jìn)的人文社會(huì)知識(shí)。感受到知識(shí)的更新、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、時(shí)代前進(jìn)的步伐、不斷遇到的新情況新問(wèn)題逼著我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷吸取新知識(shí)，掌握新技術(shù)，不斷地探索、創(chuàng)新。結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行反思，使我深深地感到自己的不足與膚淺，自身在很多方面都還存在很多差距，深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。我們必須樹(shù)立勤學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的客觀要求。培訓(xùn)班里的49名學(xué)員，通過(guò)共同的學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步密切了同事之間的關(guān)系，使我們共同提高，共同進(jìn)步。

二.啟迪了思想，拓寬了創(chuàng)新的思路。教授們的講課使我進(jìn)一步拓寬了視野，提高了認(rèn)識(shí)能力，思想受到了很大的沖擊，促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過(guò)去的工作方法，也深受啟迪與教育。清華大學(xué)張敏教授在給我們講《城市品牌形象與國(guó)際化建設(shè)》的時(shí)候提到要把工作當(dāng)作事業(yè)而非職業(yè)，他講到如果只把工作當(dāng)作一種職業(yè)、一種謀生的手段，就會(huì)只是滿足于完成任務(wù)和養(yǎng)家糊口，為了一份薪水不得不做。只有把工作當(dāng)作一份事業(yè)，作為追求和奮斗的目標(biāo)，才會(huì)熱情投入全力以赴，力求完美。反思我們自己的工作中，經(jīng)常缺少的就是對(duì)本職工作的熱情和熱愛(ài)，我們經(jīng)常會(huì)把工作當(dāng)成一種職業(yè)，認(rèn)為工作就是每天必須要做，又不得不做的任務(wù)，而完成工作，就是把領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)按要求做完，至于做到什么程度，沒(méi)有人會(huì)想，所以工作業(yè)績(jī)平平，找不到亮點(diǎn)。我們應(yīng)該從調(diào)整自己的工作心態(tài)入手，改變自己的觀念，把本職工作作為一種事業(yè)，而并非職業(yè)。對(duì)工作懷有激情，對(duì)工作懷有崇高的責(zé)任感和尊重，充分發(fā)揮個(gè)人

主動(dòng)性和創(chuàng)造性，干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，兢兢業(yè)業(yè)工作，抓住重點(diǎn)，力求做到有新思路、新變化、新效果，每年干出幾項(xiàng)“亮點(diǎn)”工作。

在我們每天學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程間都會(huì)出現(xiàn)這樣一幕“追星”情景，學(xué)員們紛紛圍著授課的老師要求簽名和留影，專家教授們以其精彩的授課和人格魅力感染和吸引了每一位學(xué)員。我們也重溫了一下校園生活，拿著食堂就餐卡，每天與北大的學(xué)生一起排隊(duì)，一起用餐，也喚起了自己對(duì)過(guò)去大學(xué)時(shí)光的美好回憶，這樣的感覺(jué)彌足珍貴。

漫步在北大的校園，耳濡目染了這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍，這里有百年的思想文化積淀，有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，追求真理、追求卓越、培養(yǎng)人才、繁榮學(xué)術(shù)、服務(wù)人民、造福社會(huì)的治學(xué)思想在這里生生不息、代代相傳。大師們的言傳身教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，思想境界，人格魅力，構(gòu)成了北大獨(dú)特的精神瑰寶。在這令人神往的圣地，我又一次感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)也感到遺憾，學(xué)習(xí)的時(shí)間太短暫，在我們剛?cè)谌牒蛺?ài)上北大的時(shí)候就要和它告別了?！拔嵘灿醒模矡o(wú)涯”，學(xué)習(xí)的時(shí)間很有限，而當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，新知識(shí)和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣。因此，我要倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在今后的工作中要更加勤奮學(xué)習(xí)、細(xì)心思考、扎實(shí)工作，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。用優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)組織的信任和培養(yǎng)，用不懈的努力來(lái)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。篇四：北京大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

北京大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（肖振軍）

深：

（一）、思想和精神境界得到了不斷升華。一是開(kāi)闊了眼界，更新了觀念。這次我有幸融入到北大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，汲取最先進(jìn)的知識(shí)，感受到知識(shí)的更新、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、時(shí)代前進(jìn)的步伐、不斷遇到的新情況新問(wèn)題逼著我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷吸取新知識(shí)，掌握新技術(shù)，不斷地探索、創(chuàng)新。結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行反思，使我深深地感到自己的不足與膚淺，自身在很多方面都還存在很多差距，深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。我們必須樹(shù)立勤學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的客觀要求。提升班里的49名同志，來(lái)自市、縣（區(qū)）兩級(jí)國(guó)土部門(mén)，通過(guò)共同的學(xué)習(xí)和交流，在課余探討平時(shí)工作中遇到的困難和問(wèn)題, 積極溝通，虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步密切了與兄弟局之間的關(guān)系，使我們共同提高，共同進(jìn)步。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)使我們看到了差距，更增強(qiáng)了信心。二是啟迪了思想，拓寬了創(chuàng)新的思路。北大、清華等名校老師的思想觀念和意識(shí)境界推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧。它使我進(jìn)一步拓寬了視野，提高了認(rèn)識(shí)能力，思想受到了很大的沖擊，促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過(guò)去的工作方法，深受啟迪與教益。使自己能以新的、全面的理念去看待問(wèn)題、思考問(wèn)題，以實(shí)事求是、歷史發(fā)展的全面眼光看待事物，從而提高了認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

(二)、所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐有力地推動(dòng)了工作。這次學(xué)習(xí)，除了行政管理理論水平得到提升，還對(duì)依法行政有了更深層次的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)了新理論，接觸了新理念，激發(fā)了新思路。一是對(duì)當(dāng)前和諧社會(huì)的理念有了更深層次的理解。從事國(guó)土資源工作，處在社會(huì)矛盾沖突的風(fēng)口浪尖，要承認(rèn)社會(huì)客觀矛盾的存在，而不排斥與回避，積極地面對(duì)和解決矛盾問(wèn)題，維護(hù)和諧社會(huì)。二是理論還要充分結(jié)合實(shí)踐。在很短的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，聽(tīng)到看到了很多方面的知識(shí)，接收了大量的信息，積累了很多寶貴材料。需要在今后的生活和工作中，常翻常閱，不斷總結(jié)，慢慢消化，慢慢吸收，辯證客觀地分析，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正使這些知識(shí)為我所用，受用終生。要以新的理念，新的角度，新的高度，重新去審視、開(kāi)展自己的每一項(xiàng)工作，力求做到有新思路、新變化、新效果。

走進(jìn)北大的校門(mén)，耳濡目染了這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍，在這令人神往的圣地，我又一次感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)也感到些許遺憾。“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，學(xué)習(xí)的時(shí)間很有限，而當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，新知識(shí)和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣。因此，我會(huì)倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，決心在今后的工作中更加勤奮學(xué)習(xí)、細(xì)心思考、扎實(shí)工作，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的，用優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)組織的信任和培養(yǎng)，用不懈的努力來(lái)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第四篇：赴北大高級(jí)研修班學(xué)習(xí)之體會(huì)

赴北大高級(jí)研修班學(xué)習(xí)之體會(huì)

··縣**鎮(zhèn) 黨委書(shū)記1**

在黨的十七大剛剛閉幕之際，縣委、縣政府即安排我縣100名中青年干部赴清華、北大學(xué)習(xí)。我有幸成為北大經(jīng)濟(jì)管理高級(jí)研修班中的一員，得到了這次難得的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從踏進(jìn)北大校園的那一刻起，便把自己當(dāng)成一名普通的學(xué)員，積極地適應(yīng)環(huán)境，孜孜以求地投入到緊張而繁重的學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)在短短的十多天時(shí)間里，學(xué)到更多扎實(shí)有用的知識(shí)，以便回到自己的崗位后能為我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，對(duì)自己理論上是一次提高，觀念上是一次提升，實(shí)踐上是一次推動(dòng)。我有很深的體會(huì)，感觸也很多。下面僅就個(gè)人思想認(rèn)識(shí)方面談以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、進(jìn)一步體會(huì)到了自己知識(shí)的匱乏，增強(qiáng)了不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的緊迫感

古人云：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。過(guò)去對(duì)這句話雖有一定的認(rèn)識(shí)，但體會(huì)不深。特別是自己從省委黨校在職研究生班畢業(yè)后，認(rèn)為自己在··這個(gè)小地方文憑已經(jīng)夠高，文化也算夠深了，就放棄了對(duì)自己學(xué)習(xí)方面的要求。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，站在比平時(shí)高出許多的理論高度往后看，使我深刻感悟到自身的理論知識(shí)尚有許多缺陷，認(rèn)識(shí) 1

到了自己不過(guò)是井底之蛙、半瓶之水，發(fā)現(xiàn)自身有很多不足，體會(huì)到自己知識(shí)還不夠全面，分析矛盾時(shí)還不夠透徹，看問(wèn)題時(shí)還缺乏深度，對(duì)履行好黨和人民賦予自己的職責(zé)來(lái)說(shuō)，尚有許多知識(shí)和理論需要自己去不斷學(xué)習(xí)和提升。學(xué)無(wú)止境，逆水行舟，不進(jìn)則退。勤奮學(xué)習(xí)是做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,不斷地培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,克服學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足,知識(shí)深度和廣度不夠等問(wèn)題,要理論聯(lián)系實(shí)際,用正確的思想、科學(xué)的知識(shí)和先進(jìn)的成果武裝自己的頭腦,才能為做好各項(xiàng)工作提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)才干的重要途徑，要堅(jiān)持“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”。學(xué)習(xí)應(yīng)形成制度和習(xí)慣。終身學(xué)習(xí)，受益終身。當(dāng)今社會(huì)，誰(shuí)會(huì)學(xué)習(xí)誰(shuí)善于學(xué)習(xí)誰(shuí)就掌握了發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。從我們國(guó)家目前的情況來(lái)看，越發(fā)達(dá)的地區(qū)越重視學(xué)習(xí)。中央提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部首先應(yīng)成為學(xué)習(xí)型人才，因?yàn)槿瞬挪攀巧鐣?huì)發(fā)展的根本。但無(wú)論學(xué)習(xí)型組織的建立還是學(xué)習(xí)型人才的培養(yǎng)都需要制度作為保障。

同時(shí)，我們要注意樹(shù)立全新的學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的能力。在北大的學(xué)習(xí)期間里，不再是過(guò)去的灌輸式的學(xué)習(xí)，而更多地是啟發(fā)式、互動(dòng)式的案例教學(xué)，是深層次的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)對(duì)于我們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高自身學(xué)習(xí)發(fā)展的能力具有非常重要的作用。

二、進(jìn)一步開(kāi)闊了自己的眼界，增強(qiáng)了不斷加快經(jīng)濟(jì)發(fā)

展的緊迫感

在北大雖然只有短短的十多天學(xué)習(xí)時(shí)間，但我們聆聽(tīng)了十來(lái)位北京大學(xué)著名教授的授課，聽(tīng)到了部分當(dāng)今國(guó)內(nèi)頂尖專家的講座，完成了十多門(mén)課程計(jì)劃，主要學(xué)習(xí)了一些政治、經(jīng)濟(jì)與行政管理的核心課程和黨的十七大的新思想、新觀點(diǎn)、新政策。老師們廣博的知識(shí)、活躍的思維、獨(dú)到的見(jiàn)解，大大地豐富了我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使我們的基礎(chǔ)理論知識(shí)得到進(jìn)一步夯實(shí)。尤其是聽(tīng)了北大教授對(duì)我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和政治形勢(shì)的分析，對(duì)我國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的思考，以及他們對(duì)中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、新農(nóng)村建設(shè)等等有關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的講解，使我們對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展方向和目標(biāo)有了更全面更深刻的了解，感覺(jué)自己的視野更開(kāi)闊了，抓好工作的思路更加清晰了，加快發(fā)展··經(jīng)濟(jì)的責(zé)任感和緊迫感更強(qiáng)烈了。通過(guò)在北大學(xué)習(xí)當(dāng)今時(shí)代的一些主流政治經(jīng)濟(jì)理論和十七大的最新思想，使自己的一些不適時(shí)宜的思想觀念得到了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，一些促進(jìn)工作、促進(jìn)發(fā)展的新理念進(jìn)一步樹(shù)立起來(lái)。比如過(guò)去在思考本地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展時(shí)總是只習(xí)慣于從區(qū)域經(jīng)濟(jì)的角度去考慮，從未能從全國(guó)乃至全球之發(fā)展趨勢(shì)上去謀劃，難以跳出過(guò)去的“小農(nóng)意識(shí)、山區(qū)思想、短期思維”的局限。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到要實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的跨越式發(fā)展，我們這些黨政干部必須首先解放思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大膽創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，探索出一

條既符合當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展潮流又符合本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際的發(fā)展路子才能推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)更好更快的發(fā)展。

我們一定要加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的理解，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的能力。在北大我們通過(guò)對(duì)一系列經(jīng)濟(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加深了對(duì)現(xiàn)階段中國(guó)國(guó)情的認(rèn)識(shí)和對(duì)中央政策的理解，對(duì)于我們?cè)诮窈蠊ぷ髦懈玫刎瀼厣霞?jí)精神、落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)發(fā)展無(wú)疑具有重要的指導(dǎo)作用。

三、進(jìn)一步提高了自己的素質(zhì)，增強(qiáng)了不斷提升工作能力的緊迫感

通過(guò)在北大的學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)了《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》、《項(xiàng)目管理理論》等理論知識(shí)后，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今社會(huì)條件下不斷提升自身素質(zhì)和工作能力的重要性。在我國(guó)，要成為一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，既要全面掌握西方的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論，又要深入了解中國(guó)傳統(tǒng)的管理藝術(shù)。聽(tīng)了北大教授的講座，讓我們感覺(jué)到自覺(jué)地多學(xué)習(xí)和了解些我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)思想與管理藝術(shù)的重要性。多學(xué)習(xí)西方社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究成果，可以提高我們嚴(yán)謹(jǐn)辦事、科學(xué)做事、高效理事的工作能力。但中國(guó)傳統(tǒng)思想與藝術(shù)是數(shù)千年人類(lèi)智慧的結(jié)晶，古人的睿智和見(jiàn)解，即便是對(duì)我們今天的生活，乃至是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展都具有深刻的指導(dǎo)意義。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做一個(gè)知識(shí)面寬、經(jīng)驗(yàn)豐富、修養(yǎng)文明、體格健康、舉止得體的現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者，必須學(xué)貫中西，兼

容并蓄。因此我們要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，將中國(guó)傳統(tǒng)思想與藝術(shù)和現(xiàn)代管理科學(xué)相結(jié)合，最終得到適合我們自身的管理方法和管理理念，同時(shí)提升自身的理論水平和思想素質(zhì)，才能不斷提高我們的工作能力和執(zhí)政水平。

在過(guò)去工作中，我們既有習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)辦事，拍腦袋決策，給經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)許多不必要損失的歷史教訓(xùn)，同時(shí)也有在工作中照搬照套理論的教條主義錯(cuò)誤。我們一定要認(rèn)真總結(jié)正反兩方面教訓(xùn)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)者自身修養(yǎng)和素質(zhì)，努力提升各方面的工作能力，科學(xué)決策，正確管理，少走彎路，力爭(zhēng)每次都能用最小的成本把事情一次性辦好。

北大的學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但知識(shí)的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，今后的工作中仍然需要不斷地學(xué)，認(rèn)真的學(xué)，持久地學(xué)。不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平和業(yè)務(wù)工作能力，把所學(xué)知識(shí)真正地運(yùn)用到實(shí)際工作中，并指導(dǎo)工作，當(dāng)好一名領(lǐng)導(dǎo)者，不辜負(fù)黨和人民所托，為我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：學(xué)習(xí)《教師怎樣上好公開(kāi)課》體會(huì)

作為一名教師，在教學(xué)生涯中或多或少的都會(huì)上幾節(jié)公開(kāi)課，比較優(yōu)秀的教師會(huì)經(jīng)常上公開(kāi)課。我也曾經(jīng)講過(guò)幾次公開(kāi)課，但每一次都講得不盡人意，學(xué)習(xí)了《教師怎樣上好公開(kāi)課》一書(shū)后，再反思自己曾經(jīng)講過(guò)的幾節(jié)課，讓自己對(duì)公開(kāi)課有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

要想上好一節(jié)公開(kāi)課，課前準(zhǔn)備是非常重要的，課前準(zhǔn)備是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)。課前準(zhǔn)備主要有課前心理準(zhǔn)備、課前知識(shí)準(zhǔn)備和課前物資準(zhǔn)備。

講公開(kāi)課時(shí)，除了面對(duì)學(xué)生，還要面對(duì)眾多的聽(tīng)課教師，所以講課教師的心情一定會(huì)非常緊張，回想自己上公開(kāi)課時(shí)也是如此，這時(shí)教師就應(yīng)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，要帶著平常心走進(jìn)課堂，把眾多的聽(tīng)課教師也看作是學(xué)生，這樣做好充分的心理準(zhǔn)備，就會(huì)以良好的狀態(tài)去上這節(jié)課了。

光有了良好的心態(tài)上課是不夠的，課前教師還要認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，充分準(zhǔn)備講課時(shí)需要的各種資料、教具等，必要時(shí)可以利用課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，這樣會(huì)使課堂氣氛活躍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

良好的心態(tài)、充分的準(zhǔn)備是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，雖然自己的公開(kāi)課是失敗的，但經(jīng)過(guò)反思和學(xué)習(xí)，讓自己對(duì)公開(kāi)課有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，在今后的常規(guī)教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。