第一篇：奔著對書法的熱愛

奔著對書法的熱愛，我參加了我縣教育局組織的書法培訓(xùn)，正因為喜歡書法藝術(shù)，并且希望進一步感受美，感受水墨線條以及字型結(jié)構(gòu)的藝術(shù)魅力，提升自我的素質(zhì)，把書法的美傳播給更多的朋友們，我選擇書法學(xué)習(xí)。

我知道，如果寫書法的學(xué)習(xí)體會，從很多方面可以寫。譬如：字之結(jié)構(gòu)，行文布局，碑帖歷史淵源，古今書論……但是,此刻我感覺到，書法不僅僅是一門技法，它是體現(xiàn)和體會著的美的藝術(shù)形式。通過書法這一載體,創(chuàng)作者和欣賞者互相獲得了美。而這不同層次的美，又反映了彼此之間的修養(yǎng)和心境。對書法學(xué)習(xí)的體會我想從兩個層次來描述。即書法的藝術(shù)美和書法的境界修養(yǎng)。以下就是我的一些膚淺的書法學(xué)習(xí)體會。書法的藝術(shù)性

藝術(shù)是人類的創(chuàng)造物。書法作品有著實用性和表現(xiàn)力。從象形文字到草書，我們的漢字經(jīng)過了一系列的抽象。古人變革書體最首要的目的就是實用和方便。書體的演變存在著繼承與創(chuàng)新。創(chuàng)新性是藝術(shù)得以發(fā)展的動力之一。從縱向來說，篆、隸、楷、行、草五種書體即聯(lián)系又有著巨大的差異。每種書體存在著不同的章法。從橫向來講，每一種書體又存在著不同的風(fēng)格。就楷書而言，最著名的幾種風(fēng)格要數(shù)顏歐柳趙。行書又有行楷和行草。書體和字體的橫縱向發(fā)展，極大地豐富了書法藝術(shù)。書體和字體從實用角度來說體現(xiàn)了一種規(guī)范性。比如說學(xué)習(xí)寫字當(dāng)然是選擇好的范本進行臨摹。好的范本作為規(guī)范被繼承下來。這樣淘汰了一些相對差的字體。所以中國書法從實用美學(xué)角度創(chuàng)造出了一些用筆技法和間架結(jié)構(gòu)。雖然這些給人感覺相對教條，但是它為我們寫好書法，欣賞書法提供了一些依據(jù)。

書法是一門藝術(shù)。藝術(shù)除了表達內(nèi)容也表達內(nèi)容之外的一些信息。我喜歡顏真卿的《祭侄文稿》。顏字的風(fēng)格是大氣磅礴。體現(xiàn)著盛唐的氣魄。我們知道這篇祭文稿祭奠的是書家的侄子，而作者當(dāng)時正作為集結(jié)各路英雄的盟主與叛軍安祿山作戰(zhàn)。他的侄子正是在與叛軍作戰(zhàn)中戰(zhàn)死沙場。此時作者有著三種情感。對失去侄兒的悲痛，對叛軍的痛恨，對戰(zhàn)勝叛軍的足夠信心。這些情感全都寄托于這篇著名的文稿，同時也反映在文稿的書法藝術(shù)性中。我們可以從他的這篇名作內(nèi)容和書法中感受到了他感情的汪洋恣肆。成為“天下第二行書”一點也不夸張。正是通過書法的實用性和表現(xiàn)性推動了書法的藝術(shù)創(chuàng)造力和藝術(shù)情感。通過創(chuàng)作書法和欣賞優(yōu)秀的書法作品達到互相溝通的藝術(shù)效果。書法美的認(rèn)識

美是一種感受。在書法中，不同書體和字體，在一定程度上體現(xiàn)著不同類別的美?！额伹诙Y碑》，我感覺到雄健之美。字不大，但是飽滿，充實，仿佛雄健的盛唐武士，威嚴(yán)敦厚。唐人書《靈飛經(jīng)》給人以娟美秀麗的感覺，仿佛出水芙蓉。而張旭的狂草又有舞蹈的動感。有些書法作品運用了枯筆，給人以滄桑之美。仿佛一棵老樹，歷經(jīng)了風(fēng)霜，雖然樹枝有著種種班駁，但是還是在枯筆中體現(xiàn)著頑強……人們欣賞著不同的美，帶來了不同的美的感受。書法與心境的關(guān)系 書法的確是靠練出來的。元朝趙子昂日書萬字。而練字過程中就會有感受。不管性格外向還是內(nèi)向，只要拿起筆，就要把心與書融合一起?，F(xiàn)代社會十分浮躁，誘惑也多。從事的事情很多。書法創(chuàng)作如果存在一點雜念，可能就會影響到書法作品的氣韻。王羲之的《蘭亭序》是行書作品中的至尊。我認(rèn)為魏晉時期的文人有著一種逍遙，一種天性的解放。竹林七賢在會稽山吟詩對聯(lián)，游玩山水，喝酒暢談。沒有這樣的心情解放，沒有寬松的心境，也就沒有這千古名篇《蘭亭序》，也就沒有“天下第一行書”。雖然看不到王羲之的真跡，但可以從雙鉤的《神龍?zhí)m亭序》中依稀感受到作者要表達的一種暢快淋漓的感受。這種感受通過文字書法傳遞了一千多年。而且永遠(yuǎn)傳遞下去。有著怎樣的心境就會有怎樣的藝術(shù)表現(xiàn)。但前提是本身有著扎實的藝術(shù)基礎(chǔ)。

書法與人品修養(yǎng)的關(guān)系

藝術(shù)的一種境界就是欣賞美，創(chuàng)造美。而欣賞和創(chuàng)造美的同時也達到了人品修養(yǎng)的提升。書法也一樣。藝術(shù)是相通的。而欣賞美的眼睛是靠在藝術(shù)環(huán)境中熏陶出來。雖然字寫的好壞與人品修養(yǎng)沒有直接的聯(lián)系，但是書法藝術(shù)，能夠提升一個人的品位。一個有品位的人必定會在各個方面表現(xiàn)良好，包括寫字方面。根據(jù)馬斯洛（Maslow.A.H）需求層次理論，大多數(shù)人都有一種自我實現(xiàn)的需要和傾向。書法技能在達到一定的層次，技法和技術(shù)相對不再重要了，而書法與其他藝術(shù)的融合，與自己內(nèi)心的融合更顯重要。所以從古至今書品與人品存在一定的聯(lián)系。這實際上也是一種價值取向的問題。從這個意義上來說，書法藝術(shù)的提高，越到后來越與一個人的修養(yǎng)有關(guān)。人品修養(yǎng)包括了為人處事，生活的態(tài)度，對美的理解，對藝術(shù)的鑒賞等等。知識的融會貫通，心境寬廣,愛，一向為書者的高境界。而相對存在一些雜念或者有私心，可能會阻礙好的作品創(chuàng)作，體現(xiàn)不出獨有的風(fēng)格。而廣博的知識以及良好的治學(xué)態(tài)度是書法藝術(shù)發(fā)展的源泉和動力。因為事物是發(fā)展著的。事物之間存在著聯(lián)系。我們可以從廣博的知識中獲取創(chuàng)作書法的靈感。也通過知識的積累以及其他藝術(shù)的學(xué)習(xí)和鑒賞，獲取其中的營養(yǎng)。通過強化練習(xí)毛筆字是可以把字寫好。而專一地強化，可能就成為技術(shù)，而不是藝術(shù)。每種藝術(shù)越是到后來越是體現(xiàn)一種修養(yǎng)，心境。而嘩眾取寵，過分的展示技術(shù)，我認(rèn)為與藝術(shù)無關(guān)。書法學(xué)習(xí)當(dāng)然存在著一些艱辛。可能學(xué)習(xí)書法要花費許多玩的時間。對于我這樣一個年輕人來說是興趣還是一種追求的問題。是興趣就作為修身養(yǎng)性。而追求卻是另一種態(tài)度了。今后的路是會怎樣的發(fā)展，我不知道。但是對于書法藝術(shù)的追求，我想艱辛和付出從另一方面來說是一種快樂。

第二篇：對學(xué)生熱愛

對學(xué)生熱愛

何官鎮(zhèn)李馬小學(xué)

趙有智

摘要：班主任面對的是一個個性格迥異、思想不同的生龍活虎的孩子，做好班主任工作并不是一件簡單的事。做好班務(wù)工作的關(guān)鍵在于創(chuàng)建融洽默契的師生關(guān)系。愛學(xué)生就是尊重其人格，俯下身子來看待學(xué)生，尊重學(xué)生的興趣愛好、個性特點，無微不至地關(guān)心他們。學(xué)生是人，是一個個多樣化的人。我們只有做到“嚴(yán)有中寬，寬中有愛，愛中有教”，才能建立健康向上的師生關(guān)系，才能做一名合格的班主任。關(guān)鍵詞：班主任學(xué)生熱愛師生關(guān)系

班級是孩子成長的晴天碧草地，這里有他們的歡聲笑語，有他們充滿激情的夢想。能讓孩子張揚個性，健康成長，讓每個孩子得到最大限度的發(fā)展并獲取成功，是班主任老師勤勤懇懇的追求。可是我們面對的不是物，而是一個個性格迥異、思想不同的生龍活虎的孩子，做好班主任工作就不簡單了。做好班務(wù)工作的關(guān)鍵在于創(chuàng)建融洽默契的師生關(guān)系。首先，班主任要尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生。冰心說：“有了愛，便有了一切?！苯虝耸前嘀魅蔚奶炻?。如何育人呢？關(guān)鍵在于熱愛學(xué)生。老師的愛就如陽光雨露，滋潤著植根于知識沃土里的桃李。愛學(xué)生就是尊重其人格，俯下身子來看待學(xué)生，尊重學(xué)生的興趣愛好、個性特點，無微不至地關(guān)心他們。學(xué)生是人，是一個個多樣化的人。他們的生活、學(xué)習(xí)、情感是多樣化的。這就要求教師用真心去發(fā)現(xiàn)他們的需求，用愛心去幫助他們。作為班主任要努力做學(xué)生的真摯朋友，懂得用欣賞的眼光看待他們，鬧心傾聽他們的見解。更要像慈母一樣接納他們的感受，包容其缺點，容許他們犯錯誤。班主任要用“愛”的春風(fēng)溫暖每個孩子。人是有感情的，感人心者莫過于情?！皭邸笔前嘀魅蔚镊攘χ尽Ｖ挥姓嫘臒釔蹖W(xué)生，才能走進他們的心靈世界，才彡能引起學(xué)生的情感共鳴，進而達到“親其師，信其道”的教育效果」本學(xué)期班里新轉(zhuǎn)來一名學(xué)生，其父母都?xì)埣玻@孩子是父親不惑之年所生，所以家庭教育甚為嬌縱。該生有一身的不良習(xí)氣；喜好打架鬧事，從家里偷錢出來請客，偷偷抽煙，不完成作業(yè)……作為班主任，我對他的所作所為很苦惱，但并不失信心。平時，我留心觀察他的言行。有意親近他，找他談話，了解他的想法，結(jié)合他的家庭情況耐心教育他，曉之以理動之以情。漸漸地，在他的作文中，他就用充滿真情的話語寫到了父親母親作為殘疾人的不容易，寫自己的責(zé)任與志向。我很高興！我在班上范讀了他的作文，并當(dāng)眾表揚了他。不久，他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣，在集體活動中表現(xiàn)得很積極。他整個人展現(xiàn)出了全新的精神面貌。我才真正體會到：當(dāng)一個學(xué)生被你認(rèn)同、尊重后，他會有驚人的潛力與爆發(fā)力的。其次，班主任要寬嚴(yán)相濟教育學(xué)生。付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但絕不是萬能的。愛應(yīng)該是嚴(yán)峻的，要做到剛?cè)嵯酀膼?。管得過嚴(yán)，容易造成學(xué)生個性壓抑、自卑、自制力差、膽小怕事，甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生的逆反心理。這不利于孩子的健康成長了。所以，班主任耍適當(dāng)把握嚴(yán)格管理的尺度，嚴(yán)中有寬。

嚴(yán)格管理班級，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面做起：首先要制定合理的班級規(guī)章制度。引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守。其次要民主平等對待學(xué)生在班主任眼里，學(xué)生都應(yīng)該是可愛的，沒有優(yōu)秀生與后.進生之分，干部與學(xué)生一視同仁。第三要滿腔熱清關(guān)愛學(xué)生?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切?！边@應(yīng)該是每位班主任的座右銘。相信今天我們用愛心與汗水下希望的種子，明天我們將收獲的是民族的希望。我們應(yīng)該珍愛每位學(xué)生的發(fā)展與進步，把教育事業(yè)看作是自己的生命。第四是要堅持不懈，避免“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”式的教育管理。同時要鍥而不舍抓好養(yǎng)成教育。讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做健康、文明、上進的人。最后，杜絕體罰學(xué)生。寬與嚴(yán)要有機結(jié)合，靈活處理。對于犯了錯誤的同學(xué)，既要讓他深刻認(rèn)識到自己的錯誤，又要對老師的教導(dǎo)心悅誠服，并樂于改正錯誤。這樣，師生關(guān)系就融洽和諧了。

在工作實踐中，寬與嚴(yán)是對立又統(tǒng)一于一個“愛”字中的。我們只有做到“嚴(yán)中有寬，寬中有愛，愛中有教”，才能建立健康向上的師生關(guān)系，才能讓學(xué)生更好地發(fā)展，成為合格的，對社會有“實”用的人才。

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》來編排的練習(xí)冊，是與現(xiàn)教材配套使用的中學(xué)生助讀讀物。其內(nèi)容簡明扼要，主要分三部分：達標(biāo)體驗；能力提升；拓展延伸。三部分練習(xí)是循序漸進，作為教材習(xí)題的補充和擴展，可以幫助學(xué)生系統(tǒng)地理解或掌握相關(guān)的知識。但是如何使用，則是一門藝術(shù)，也是教法和學(xué)法的問題。筆者在備教材、備教法、備學(xué)法的同時，也充分考慮利用助讀讀物的方法。這主要是根據(jù)課堂教學(xué)的需要，或課堂使用，或課外練習(xí)；或集中使用，或分散使用；或利用《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》處理教材，理解教材，或在理解教材的基礎(chǔ)上使用，以達到鞏固知識，提高能力的目的。而且，課堂教學(xué)過程中，部分或間斷穿插利用《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》進行課堂訓(xùn)練，讓學(xué)生動口、動腦、動手，調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性，既可達到鞏固提高的目的，又避免了課堂的單調(diào)、乏味的形式，克服學(xué)生疲勞或不耐煩，而做小動作、開小差的現(xiàn)象。

第三篇：我和你是奔著結(jié)婚去的

身邊總有那么多情侶，我們都不夠結(jié)婚的年齡，不能說領(lǐng)證就領(lǐng)證去，但總說著那些天長地久、一輩子、永遠(yuǎn)的誓言?？晌覀兘K究還是多少相信永遠(yuǎn)也沒有永遠(yuǎn)的道理。這個年齡，沒有未來的愛情太多，又有幾個人能真正奔著結(jié)婚去呢。

你有沒有遇見過一個人，從你認(rèn)識他到和他在一起，你想過如何奔你們的未來，卻從來沒有想過沒有他的生活會是怎樣的。

朋友，你知道結(jié)婚是過日子不是談戀愛那么簡單嗎。不可能只有濃烈的愛情，否則就一輩子是情人，而不是親人，一家人。

你和他之間不需要太多隱私，你不用怕告訴他你曾經(jīng)的感情和生活，因為你相信你自己的心是屬于他的了，問心無愧。

你不需要在他面前打腫臉充胖子，因為他壓根知道你幾斤幾兩，但他也不在乎，他在乎的只是你是不是愛他有多愛他而不是你有多少錢和多少權(quán)勢。也許條件差了一些會說出去沒面子，但真正嫌棄你的人又怎么值得和他在一起。

你當(dāng)然也不需要努力掩藏你的什么缺點，如果未來你們要結(jié)婚，什么缺點發(fā)現(xiàn)不了? 難道你要一輩子演戲來遮掩你的缺點嗎。就好比你怕你男朋友發(fā)現(xiàn)你穿秋褲很不性感，但你跟他結(jié)婚了你能一輩子不穿秋褲了嗎，他更愛看你暖暖和和的哪怕不性感，而不是幾年后病病怏怏的為了美而受凍。你不需要每天夸獎他也不需要讓他每天來夸獎你，沒有人身上有足夠的優(yōu)點讓別人一年夸三百六十五天然后夸上好幾年。你對他的好不需要求回報，但要他心里明白就足夠。

你們在結(jié)婚之前不需要經(jīng)濟合并，你的是你的他的是他的，偶爾我給你買點什么你給我買點什么，男請三女請一的標(biāo)準(zhǔn)也就可以了。當(dāng)然了，老公養(yǎng)老婆是應(yīng)該的，但不是女人身上所有的錢都應(yīng)該自己老公掏。

你們在一起可以抱怨的很多但想抱怨的很少，他真的有很多壞毛病甚至睡覺打呼嚕和不愛干凈，但是你永遠(yuǎn)覺得這是可愛的，不可改變的，自己可以慢慢帶著他改的，比起你們之間的感情，這簡直是微弱的，微不足道的，即便臭毛病是跟隨一個人每一天的，但你們的愛是跟隨你們每分每秒的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于這點毛病的。

你有沒有真的習(xí)慣過，有沒有覺得你和他是一家人，親人。你們不分彼此，更像共同體。你可以把自己的一切暴露在他眼前，優(yōu)點、缺點。你有沒有習(xí)慣過，有沒有覺得你和他是永遠(yuǎn)不會分開的。也許是天真的，但這樣習(xí)慣于愛的愛情，是多么的真摯。

有沒有聽過局外者清，有些人那么甜蜜接受著那么多的幸福，但會有很多人說他們不會長久，于是分了。有些人兩個人三天一大吵兩天一小吵，但從來沒有人相信他們不會走到最后，于是他們一直在一起。愛情能不能夠長遠(yuǎn)并不在乎于它有多甜蜜多轟轟烈烈，而更多的在乎它有多真摯多平凡。

最感動我的一句話，一直以來是他心不在焉地開著車對我說“我和你是奔著結(jié)婚去的?！?/p>

第四篇：王奔鎮(zhèn)對優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進集體

王奔鎮(zhèn)對優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進集體、先進個人表揚獎勵辦法 為了表彰先進，鞭策后進，提升王奔鎮(zhèn)黨員干部的整體思想水平，我鎮(zhèn)開展“愛鎮(zhèn)敬業(yè)?優(yōu)質(zhì)服務(wù)”先進集體、先進個人評選表彰活動。評選工作實施辦法如下。

第一條評選活動時間：由鎮(zhèn)黨委會議決定（2012年定為10月20日至11月20日。）

第二條評選活動程序：

（一）召開動員大會，宣布評選辦法。

（二）部門和班組推薦、讀者投票推薦。

（三）召開評委會，對推薦的先進集體和先進個人名單舉行投票。

（四）召開鎮(zhèn)黨委會議，審核和決定當(dāng)選人（集體）預(yù)選名單。

（五）公示預(yù)選當(dāng)選人的事跡，征詢?nèi)罕娨庖姟?/p>

（六）召開鎮(zhèn)黨委會議，綜合公示結(jié)果，批準(zhǔn)當(dāng)選人（集體）名單。

（七）召開表彰大會，對先進集體和先進個人進行表彰。

第三條先進集體和先進個人評選委員會由王奔鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各鎮(zhèn)直單位、工會主席和職工代表組成。評選委員會秘書組設(shè)在鎮(zhèn)辦公室，鎮(zhèn)辦公室主任兼任秘書組組長。

第四條“愛鎮(zhèn)敬業(yè)?優(yōu)質(zhì)服務(wù)”先進集體、先進個人評選條件：

（一）愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（二）績效突出，貢獻重大。

（三）團結(jié)友愛，互幫互助。

（四）勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨。

（五）嚴(yán)于律己，師長風(fēng)范。

（六）珍惜榮譽，為鎮(zhèn)爭光。

第五條有以下情況之一者，不作為先進個人推薦對象：

1、事先未請假且因個人原因3次以上遲到者。

2、病假累計超過4天者。

3、事假超過2天者。

4、無故不上班作曠工處理者。

5、受群眾投訴且投訴情況屬實者。

6、在質(zhì)量檢查中達不到“優(yōu)”的標(biāo)準(zhǔn)者。

7、工作績效達不到“優(yōu)”的標(biāo)準(zhǔn)者。

8、上班時聊天、接聽手機、串崗、離崗被讀者投訴者。

9、出現(xiàn)過明顯的工作責(zé)任事故者。

10、因有不當(dāng)行為損害王奔鎮(zhèn)名譽者。

第條有以下情況之一者，不作為優(yōu)秀集體的推薦對象：

1、本集體中有1個及以上的人出現(xiàn)第六條中列舉的情況。

2、本集體出現(xiàn)人事糾紛，需要越級處理者。

3、因缺乏相互協(xié)作精神，出現(xiàn)工作失誤者。

第八條各部門在提交優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個人推薦名單的同

時，提并先進集體、先進個人推薦表，如實反映被推薦單位和個人的先進事跡。

第九條獎勵辦法：

1、向“愛鎮(zhèn)敬業(yè)?優(yōu)質(zhì)服務(wù)”先進集體頒發(fā)錦旗一面。

2、向先進個人頒發(fā)榮譽證書。連續(xù)兩次被評為“愛鎮(zhèn)敬業(yè)?優(yōu)質(zhì)服務(wù)”先進個人者即自然當(dāng)選本鎮(zhèn)本考核中的先進個人，上報鎮(zhèn)黨委。連續(xù)三次被評為先進個人者，鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)將該同志事跡逐級上報，推薦為省級和全國三八紅旗手或勞動模范（先進工作者）候選人。

3、向先進集體頒發(fā)一次性獎金500元或提供一次集體省內(nèi)參觀考察的機會。連續(xù)三次被評為先進集體，追加獎金1000元?；蛱峁┮淮渭w省外學(xué)習(xí)考察的機會。

4、向先進個人頒發(fā)一次性獎金200元或提供一次省內(nèi)學(xué)習(xí)的機會。連續(xù)三次被評為先進個人，追加獎金500元?；蛱峁┮淮问⊥鈱W(xué)習(xí)考察的機會。

第十條凡被評為“愛鎮(zhèn)敬業(yè)?優(yōu)質(zhì)服務(wù)”先進個人者或先進集體中的成員，有優(yōu)先獲得培訓(xùn)、外出參加學(xué)術(shù)會議、競選各種管理職位的權(quán)利。

第五篇：對生命的熱愛

巖石的縫隙里，跡般長出一朵小花。多么強的生命力??！它經(jīng)歷了烈日般的熏烤，經(jīng)歷了刺骨般的寒冷，經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨.但堅強的它仍不屈向上,茁壯成長.還有一次,我看見鄰居家的一只貓在捉一只母老鼠.母老鼠好不容易爬到洞口,把食物送給小老鼠吃.自己卻被貓給抓住了.它拼命掙扎,使勁掙脫，它奮力逃跑,貓拼命追趕,母老鼠跑向墻角,突然,它急速轉(zhuǎn)彎,從墻邊躥了出去.貓一頭撞在了墻上.母老鼠拖著傷痕累累的身體趁機鉆回了洞.雖然生命短暫,但只要我們努力拼搏,跨越生命旅途中的艱難路程．我們就可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值．現(xiàn)在，我終于明白，生命的意義是在于貢獻，在于給予，在于珍惜．決不可以在一時的無奈而放棄生命．于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不白白浪費它，使自己活的更加光彩有力．