第一篇：幼兒園工作總結(jié)題目分析

篇一：怎樣撰寫幼兒園工作總結(jié) 怎樣撰寫幼兒園工作總結(jié)

一、工作總結(jié)格式：(一)總結(jié)的標(biāo)題

總結(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題：“單位名稱”+“時限”+“總結(jié)內(nèi)容”+“文稱”。雙標(biāo)題是同時使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題；副題 采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說明單位、時限、內(nèi)容等。

總結(jié)的標(biāo)題最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如《廣州市教育局2013年工作總結(jié)》、《未來星幼兒園2013年上半年工作總結(jié)》。有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)》、《2013年教學(xué)工作總結(jié)》。有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的回顧及展望》等。還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建之路——未來星幼兒園片區(qū)支教幫扶實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)—未來星幼兒園開展小組課題研討總結(jié)》。

（二）總結(jié)的正文

和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。1．開頭

總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分，應(yīng)以簡明扼要的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對工作成績的評價等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來，只要很短 的一段文字就行了。

案例： 緊張愉快的一學(xué)年工作又結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作歷程，我園以“幼兒發(fā)展為本”的辦園理念，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo)，在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下： 2．主體

（1）主體常見結(jié)構(gòu) 第一，縱式結(jié)構(gòu)。

就是按照事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi)容。寫作時，把總結(jié)所包括的時間 劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。第二，橫式結(jié)構(gòu)。

按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中。第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。

主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。安排內(nèi)容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來更加充實(shí)。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。（2）主體常見內(nèi)容 ①工作回顧。

要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細(xì)、具體，對取得的成效要表達(dá)得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有意識地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。案例：

a、隊(duì)伍建設(shè) ○

如：我們堅(jiān)持開展每月兩次政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師開展讀書談體會交流活動。采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，開展演講比賽。

激發(fā)了教師的工作熱情，增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感。b、保教工作 ○

如：我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。我園根據(jù)幼兒的年齡合理配餐，做到了營養(yǎng)均衡，確保了幼兒的健康成長。

我園通過櫥窗、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

我園通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。

c、教研工作○

如：我園將教育科研工作作為重點(diǎn)來抓，在我園三個試點(diǎn)班有序開展科研，積累了有益經(jīng)驗(yàn)和科研資料。

我園開始設(shè)置一些具有本園特色的活動課程，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我園將新《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。d、后勤工作 ○

如：做好幼兒園內(nèi)綠化養(yǎng)護(hù)工作。

切實(shí)抓好安全衛(wèi)生工作和春季傳染病的預(yù)防工作 定期開展安全演練、法制教育、心理健康等教育活動，好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。

后勤廚房人員做好各類餐點(diǎn)按時提供給幼兒，把好采買關(guān)、認(rèn)真做到餐具一餐一消毒。積極為保教第一線服務(wù)，及時提供教學(xué)用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等，保證班級教育工作的順利開展。

②取得的成績。篇二：怎樣撰寫幼兒園工作總結(jié) 怎樣撰寫幼兒園工作總結(jié) 雁江區(qū)第一幼兒園榮清麗

一、工作總結(jié)格式：(一)總結(jié)的標(biāo)題

總結(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題：“單位名稱”+“時限”+“總結(jié)內(nèi)容”+“文稱”。雙標(biāo)題是同時使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題；副題 采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說明單位、時限、內(nèi)容等。

總結(jié)的標(biāo)題最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如《資陽市教育局2013年工作總結(jié)》、《雁江一幼2013年上半年工作總結(jié)》。有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)》、《2013年教學(xué)工作總結(jié)》。有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的回顧及展望》等。還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建之路——雁江一幼片區(qū)支教幫扶實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)—雁江一幼開展小組課題研討總結(jié)》。

（二）總結(jié)的正文

和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。1．開頭

總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分，應(yīng)以簡明扼要的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對工作成績的評價等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來，只要很短 的一段文字就行了。

案例： 緊張愉快的一學(xué)年工作又結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作歷程，我園以“幼兒發(fā)展為本”的辦園理念，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo)，在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下： 2．主體

（1）主體常見結(jié)構(gòu)第一，縱式結(jié)構(gòu)。

就是按照事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi)容。寫作時，把總結(jié)所包括的時間 劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。第二，橫式結(jié)構(gòu)。

按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中。第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。

主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。安排內(nèi)容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來更加充實(shí)。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。（2）主體常見內(nèi)容 ①工作回顧。

要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細(xì)、具體，對取得的成效要表達(dá)得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有意識地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。案例：

a、隊(duì)伍建設(shè) ○

如：我們堅(jiān)持開展每月兩次政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師開展讀書談體會交流活動。采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，開展演講比賽。

激發(fā)了教師的工作熱情，增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感。b、保教工作 ○

如：我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。

我園根據(jù)幼兒的年齡合理配餐，做到了營養(yǎng)均衡，確保了幼兒的健康成長。我園通過櫥窗、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

我園通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。

c、教研工作○

如：我園將教育科研工作作為重點(diǎn)來抓，在我園三個試點(diǎn)班有序開展科研，積累了有益經(jīng)驗(yàn)和科研資料。

我園開始設(shè)置一些具有本園特色的活動課程，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我園將新《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。d、后勤工作 ○

如：做好幼兒園內(nèi)綠化養(yǎng)護(hù)工作。

切實(shí)抓好安全衛(wèi)生工作和春季傳染病的預(yù)防工作 定期開展安全演練、法制教育、心理健康等教育活動，好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。

后勤廚房人員做好各類餐點(diǎn)按時提供給幼兒，把好采買關(guān)、認(rèn)真做到餐具一餐一消毒。積極為保教第一線服務(wù)，及時提供教學(xué)用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等，保證班級教育工作的順利開展。

②取得的成績。篇三：幼兒園年度工作總結(jié) 幼兒園年度工作總結(jié)

緊張愉快的一學(xué)年工作結(jié)束了，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)新綱精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo)。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想素質(zhì)

我園教師的思想積極要求進(jìn)步，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)二六大精神，更新觀念，提高認(rèn)識的同時還學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》。不斷提高教師的師修養(yǎng)和教師自身的政治素質(zhì)，樹立良好的師德形象，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感，不斷提高教師的自身素質(zhì)，通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識，強(qiáng)化了教師的意識。

二、工作方面

教師能認(rèn)真遵守工作時間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責(zé)，教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相支持、互相勉勵、互相配合、互相學(xué)習(xí)。是一個生氣勃勃的集體。集體間總體質(zhì)一種和諧、融洽的氣氛。

三、教學(xué)方面

1、教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課，能認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論。掌握各學(xué)科的教 法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學(xué)到知識，達(dá)到寓教寓樂的目的。

2、課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，防止幼教小學(xué)化，對幼兒進(jìn)行多鼓勵，少批評，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕?，有了自信才能自?qiáng)。

3、游戲有目的、有要求、有組織、游戲內(nèi)容適合幼兒年齡特點(diǎn)，活潑、歡快、健康。

四、加強(qiáng)管理 改善辦學(xué)環(huán)境

1、本學(xué)期重新制定了相關(guān)的制度，加強(qiáng)日常工作檢查和督促，經(jīng)常聽課指導(dǎo)，對各們教師進(jìn)行了責(zé)任分工。

2、對園內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任，做到及時登記、經(jīng)常過問、對桌椅破損及時修補(bǔ)。

五、安全方面

我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進(jìn)行安全教育，由于教師對此項(xiàng)工作做的到位，一學(xué)年里我園沒有發(fā)生任何事故。存在的不足和改進(jìn)措施：

1、教師專業(yè)水平有待提高，在今后的工作中繼續(xù)開展練功活 動，不斷提高教師專業(yè)水平。

2、辦園條件有待更新完善。

3、多開展一些幼兒活動。幼兒園年度工作計(jì)劃 “一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一、班級情況分析：

本學(xué)期本班幼兒21名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、個別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱。

鑒于以上不足，本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、班級日常工作

1、本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計(jì)、要適合學(xué)前班

幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。2本學(xué)期，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動：在“三.八婦女節(jié)”活動之際搞一次我是媽媽的好孩子的親子活動；組織班級幼兒參加學(xué)校組織的運(yùn)動會；積極準(zhǔn)備五一活動、故事展示會；做好慶“六一”演出工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒的照顧。

四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求 語言：

1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事。

5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨(dú)立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。健科社：

1、保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力。

2、能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強(qiáng)合作意識，培養(yǎng)競爭意識。

3、增強(qiáng)愛祖國的情感，對親人、對他人的關(guān)愛之情，對勞動人民的尊敬與 愛戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

4、主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感。

5、學(xué)會在探索過程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動探索的習(xí)慣和開朗、勇敢、細(xì)心、樂于合作的心理品質(zhì)。音樂：

1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡單的基本動作。

第二篇：幼兒園面試經(jīng)典答辯題目分析

1。你覺得你的性格適合當(dāng)幼兒教師嗎？

1、每個人的性格在不同時期都會有不同的表現(xiàn)、可以肯定的一點(diǎn)是我在讀書時期開始就喜歡和小孩子玩、對于幼師這個行業(yè)也一直保持著高度的興趣、以及我個人本身也是外向活潑的類型、所以我覺得我可以勝任幼師這一職業(yè)、但要評價是否適合還得做了以后別人做出的評定不是自己一開始就輕易能下定論！

2.訓(xùn)斥幼兒，你怎么看？

嚴(yán)厲的批評和訓(xùn)斥往往會被人混淆了、對于不同孩子而言、教育方式都會存在不同、要讓小孩子認(rèn)識到自身的錯誤同時還要學(xué)會改正、這肯定是有過程的、如果一開始就過度批評或過分訓(xùn)斥就難免會造成小孩子心里的陰影、這我是不贊成的！

3.家人不同意你選擇幼兒教師職業(yè)，你怎么辦？

家人的意見對我來說也是不可或缺的但這并不能成為我做決定的主要因素、每個人是否適合做什么事情應(yīng)該都是自己努力和追求過的結(jié)果、如果我內(nèi)心對這個方向的追求足夠肯定的可以堅(jiān)持到底、我相信我就能用實(shí)際行動改變他們的一開始的偏見！

4.當(dāng)了幼兒教師后，覺得很辛苦，壓力大，感到很后悔，你怎么看？

任何一個職業(yè)都會有壓力也都會有迷茫的時刻、有句話不說的好么、誰的青春不迷茫、既然大道理我們都懂所以各種小情緒也都在所難免、這就需要我們學(xué)會正確的方式減壓以不斷提高內(nèi)心對抗負(fù)面情緒的能力、任何一種的磨練都是一種成長！

5.有人說，幼兒教師是“高級保姆”，你怎么認(rèn)為？

幼師作為教師行業(yè)的一類、無論是保姆還是園丁、都不可否認(rèn)的是人類靈魂的工程師、幼兒園的孩子無論是鬧騰的還是文靜的都是一樣的天真可愛的、可以成為個別人眼中深受孩子們喜歡的"保姆“我覺得是幸運(yùn)的、但話說回來、對于幼師的定義懂你的人你無須多言、不懂你的人再多說也是對牛彈琴！

6.你覺得幼兒最喜歡什么樣的老師？

6、每個孩子都會喜歡真心照顧關(guān)心他們的老師、就像他們對于父母的愛一樣、也希望父母多和自己玩多聽聽自己的故事！

7.幼兒教師這個職業(yè)最吸引你的地方是什么？

就像第一題我所說的、我從學(xué)生時期開始就喜歡和小孩子玩、而且可以參與到孩子們無憂無慮的玩耍和學(xué)習(xí)中對我來說也是一件很快樂的事情！

8.聽話的孩子是“好孩子”，你怎么看？

在某種程度上來說、好孩子確實(shí)是屬于聽老師話的類型、但就另一方面來考慮、如果一味的灌輸孩子只知道對老師說的絕對服從也會造成孩子心理上的一種依賴、其實(shí)在孩子的成長過程中有主見還是是好的、但要讓他們認(rèn)識到對待事情的輕重緩急！

9.你認(rèn)為教師職業(yè)的衣著要求是什么？

教師的著裝可以根據(jù)你的教學(xué)對象的不同進(jìn)行不同的裝扮、即便作為幼師、在實(shí)際課堂中的教學(xué)或是公開課當(dāng)中的教學(xué)對于著裝的要求也都不盡相同、所謂為人師表、最起碼來說、要讓你的學(xué)生在第一感觀上覺得這個老師可以勝任他們的教學(xué)工作！

第三篇：儀器分析題目

儀器分析題目 高效液相色譜儀的種類有哪些？基本組成是什么？

答：高效液相色譜儀的種類很多，根據(jù)其功能不同，主要分為分析型，制備型和專用型。但其基本組成是類似的，主要由輸液系統(tǒng)，進(jìn)樣系統(tǒng)，分離系統(tǒng)，檢測系統(tǒng)，記錄及數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)組成。包括溶劑貯存器，高壓泵，進(jìn)樣器，色譜柱，檢測器和記錄儀等主要部件。在液相色譜中，色譜柱能在室溫下工作，不需要恒溫的原因是什么？

答：由于組分在液-液兩相的分配系數(shù)隨溫度的變化較小，因此液相色譜柱不需恒溫。高效液相色譜法的基本概念是什么？

答：在經(jīng)典液相色譜的基礎(chǔ)上，引入了氣相色譜（GC）的理論，在技術(shù)上采用了高壓泵，高效固定相和高靈敏度檢測器，使之發(fā)展成為分離速率，高分離效率，高檢測靈敏度的高效液相色譜法，易稱為現(xiàn)代液相色譜法。柱外效應(yīng)的解釋。

答：由色譜柱以外的因素引起的色譜峰形擴(kuò)展的效應(yīng)，柱外因素常指從進(jìn)樣口到檢測器之間，除色譜柱以外的所有死時間，如進(jìn)樣器，連接管，檢測器等的死體積，都會導(dǎo)致色譜峰形加寬，柱效下降。高效液相色譜法的特點(diǎn)是什么？

答：高效液相色譜法的分離效能高，選擇性高，檢測靈敏，分析速度快，應(yīng)用范圍廣，6為什么作為高效液相色譜儀的流動相在使用前必須過濾、脫氣？常用的脫氣方法？ 答案：高效液相色譜儀所用溶劑在放入貯液罐之前必須經(jīng)過0.45μm濾膜過濾，除去溶劑中的機(jī)械雜質(zhì)，以防輸液管道或進(jìn)樣閥產(chǎn)生阻塞現(xiàn)象。所有溶劑在上機(jī)使用前必須脫氣；因?yàn)樯V住是帶壓力操作的，檢測器是在常壓下工作。若流動相中所含有的空氣不除去，則流動相通過柱子時其中的氣泡受到壓力而壓縮，流出柱子進(jìn)入檢測器時因常壓而將氣泡釋放出來，造成檢測器噪聲增大，使基線不穩(wěn)，儀器不能正常工作，這在梯度洗脫時尤其突出。常用的脫氣法有以下幾種：（1）加熱脫氣法;（2）抽吸脫氣法;（3）吹氦脫氣法;（4）超聲波振蕩脫氣法。

7對液相色譜流動相有何要求? 解：用作液相色譜流動相的溶劑，其純度和化學(xué)特性必須滿足色譜過程中穩(wěn)定性和重復(fù)性的要求。對樣品要有一定的溶解能力，粘度小，化學(xué)穩(wěn)定性好，避免發(fā)生不可逆的化學(xué)吸附。溶劑應(yīng)與檢測器相匹配，不干涉所使用檢測器的工作，制備色譜的溶劑應(yīng)不干擾對分離各組分的回收。除此以外，選擇的溶劑對所給定的樣品組分具有合適的極性和良好的選擇性。8何謂梯度洗脫，適用于哪些樣品的分析?與程序升溫有什么不同?

解：梯度洗脫就是在分離過程中.讓流動相的組成、極性、ph值等按‘定程序連續(xù)變化。使樣品中各組分能在最佳的k下出峰。使保留時間短、擁擠不堪、甚至重疊的組分，保留時間過長而峰形扁平的組分獲得很好的分離，特別適合樣品中組分的k值范圍很寬的復(fù)雜樣品的分析。梯度洗脫十分類似氣相色譜的程序升溫，兩者的目的相同。不同的是程序升溫是通過程序改變柱溫。而液相色譜是通過改變流動相組成、極性、ph值來達(dá)到改變k的目的。

9什么叫正相色譜？什么叫反相色譜？各適用于分離哪些化合物？在正相色譜與反相色譜體系中，組分的出峰次序

正相色譜法：流動相極性小于固定相極性的色譜法。用于分離溶于有機(jī)溶劑的極性及中等極性的分子型物質(zhì)，用于含有不同官能團(tuán)物質(zhì)的分離。反相色譜法：流動相極性大于固定相極性的色譜法。用于分離非極性至中等極性的分子型化合物。

在正相色譜體系中組分的出峰次序?yàn)椋簶O性弱的組分，在流動相中溶解度較大，因此k值小，先出峰。極性強(qiáng)的組分，在固定相中的溶解度較大，因此k值大，后出峰。

在反相色譜中組分的出峰次序?yàn)椋簶O性弱的組分在固定相上的溶解度大，k值大，后出峰，相反極性強(qiáng)的組分在流動相中溶解度大，k值小，所以先出峰。10儀器考察 1）補(bǔ)充完整高效液相色譜分析流程圖。2）高效液相是由哪幾部分系統(tǒng)構(gòu)成的？ 3）什么是梯度洗脫？梯度洗脫有什么好處？

1）1

4 5 6 2）輸液系統(tǒng)，進(jìn)樣系統(tǒng)，分離系統(tǒng)，檢測系統(tǒng)，記錄與數(shù)據(jù)處理。

3）梯度洗提，就是載液中含有兩種（或更多）不同極性的溶劑，在分離過程中按一定的程序連續(xù)改變載液中溶劑的配比和極性，通過載液中極性的變化來改變被分離組分的分離因素，以提高分離效果。好處：改善分離，提高分離度，加快分析速度，改善峰形，減少拖尾，利于微量分析。

1試述紫外吸收光譜，紅外吸收光譜和核磁共振波譜產(chǎn)生的原因。

答：價電子躍遷；分子振動或轉(zhuǎn)動；電子自旋或核自旋?；蜣D(zhuǎn)動；電子自旋或核自旋。

2簡述紅外吸收光譜產(chǎn)生的條件；是否所有的分子振動都會產(chǎn)生紅外吸收光譜?為什么?

答（1）輻射應(yīng)具有使物質(zhì)產(chǎn)生振動躍遷所需的能量，即必須服從νL= △V·ν

（2）輻射與物質(zhì)間有相互偶合作用，偶極矩必須發(fā)生變化，即振動過程△μ≠ 0；（3）并非所有的分子振動都會產(chǎn)生紅外吸收光譜,具有紅外吸收活性,只有發(fā)生偶極矩的變化時才會產(chǎn)生紅外光譜.3.紅外光譜定性分析的基本依據(jù)是什么？簡要敘述紅外定性分析的過程。

答：基本依據(jù)：紅外對有機(jī)化合物得定性具有鮮明的特征，因?yàn)槊恳换衔锒加刑卣鞯募t外光譜，光譜帶的數(shù)目 位置 形狀 強(qiáng)度均隨化合物及聚集態(tài)的不同而不同。

分析過程：（1）試樣的分離和精制；（2）了解試樣有關(guān)的資料;（3）譜圖解析；（4）與標(biāo)準(zhǔn)譜圖對照；（5）聯(lián)機(jī)檢索

4何為基團(tuán)頻率？何為特征吸收峰？ 答：基團(tuán)頻率和特征吸收峰物質(zhì)的紅外光譜是其分子結(jié)構(gòu)的反映，譜圖中的吸收峰與分子中各基團(tuán)的振動形式相對應(yīng)。多原子分子的紅外光譜與其結(jié)構(gòu)的關(guān)系，一般是通過實(shí)驗(yàn)手段得到。這就是通過比較大量已知化合物的紅外光譜，從中總結(jié)出各種基團(tuán)的吸收規(guī)律。實(shí)驗(yàn)表明，組成分子的各種基團(tuán)，如O-H、N-H、C-H、C=C、C=OH和C= C等，都有自己的特定的紅外吸收區(qū)域，分子的其它部分對其吸收位置影響較小。通常把這種能代表及存在、并有較高強(qiáng)度的吸收譜帶稱為基團(tuán)頻率，其所在的位置一般又稱為特征吸收峰

5伸縮振動和彎曲振動有什么區(qū)別？

答：伸縮振動 指成鍵原子沿著價鍵的方向來回地相對運(yùn)動。在振動過程中，鍵角并 伸縮振動 不發(fā)生改變，如碳?xì)鋯捂I，碳氧雙鍵，碳氮三鍵之間的伸縮振動。彎曲振動又分為面內(nèi)彎曲振動和面外彎曲振動，用δ、γ表示。如果彎曲振動的方向垂直于分子平面，則稱面外彎曲振動，如果彎曲振動完全位于平面上，則稱面 內(nèi)彎曲振動。剪式振動和平面搖擺振動為面內(nèi)彎曲振動，面外搖擺振動和扭曲變形振動為面外彎曲振動。6.影響基團(tuán)頻率的因素？

答：內(nèi)部因素：（1）.電子效應(yīng) 包括誘導(dǎo)效應(yīng)、共軛效應(yīng)和中介效應(yīng)，它們都是由于化學(xué)鍵的電子分布不均勻引起的。

（2）氫鍵的影響氫鍵的形成使電子云密度平均化，從而使伸縮振動頻率降低。

（3）振動耦合 當(dāng)兩個振動頻率相同或相近的基團(tuán)相鄰具有一公共原子時，由于一個鍵的振動通過公共原子使另一個鍵的長度發(fā)生改變，產(chǎn)生一個“微擾”，從而形成了強(qiáng)烈的振動!相互作用。

外部因素：（1）同一物質(zhì)在不同狀態(tài)時，由于分子間相互作用力不同，所得光譜也往往不同。

（2）在溶液中測定光譜時，由于溶劑的種類、溶液的濃度和測定時的溫度不同，同一物質(zhì)所測得的光譜也不相同。7簡介紅外光譜儀

答：紅外光譜儀是利用物質(zhì)對不同波長的紅外輻射的吸收特性，進(jìn)行分子結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成分析的儀器。紅外光譜儀通常由光源，單色器[，探測器和計(jì)算機(jī)處理信息系統(tǒng)組成。根據(jù)分光裝置的不同，分為色散型和干涉型。對色散型雙光路光學(xué)零位平衡紅外分光光度計(jì)而言，當(dāng)樣品吸收了一定頻率的紅外輻射后，分子的振動能級發(fā)生躍遷，透過的光束中相應(yīng)頻率的光被減弱，造成參比光路與樣品光路相應(yīng)輻射的強(qiáng)度差，從而得到所測樣品的紅外光譜。

8什么是紅外光譜法？

答：紅外光譜法又稱“紅外分光光度分析法”。簡稱“IR”,分子吸收光譜的一種。利用物質(zhì)對紅外光區(qū)的電磁輻射的選擇性吸收來進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析及對各種吸收紅外光的化合物的定性和定量分析的一法。被測物質(zhì)的分子在紅外線照射下，只吸收與其分子振動、轉(zhuǎn)動頻率相一致的紅外光譜。對紅外光譜進(jìn)行剖析，可對物質(zhì)進(jìn)行定性分析。化合物分子中存在著許多原子團(tuán)，各原子團(tuán)被激發(fā)后，都會產(chǎn)生特征振動，其振動頻率也必然反映在紅外吸收光譜上。據(jù)此可鑒定化合物中各種原子團(tuán)，也可進(jìn)行定量分析。

9紅外光譜法的特點(diǎn) ？

答：紅外光譜法的哇特征性強(qiáng)、測定快速、不破壞試樣、試樣用量少、操作簡便、能分析各種狀態(tài)的試樣、分析靈敏度較低、定量分析誤差較大.10、色譜圖上可以讀到的信息 ？

答：

1、色譜峰個數(shù)，判斷樣品中所含組份最少個數(shù)

2、定性 Tr

3、定量 A∞H

4、分離效能

5、流動相和固定相

11、紅外實(shí)際峰比理論峰少的原因？

答：

1、偶極矩的變化，△U=0,振動不產(chǎn)生紅外吸收 如C02 非紅外性

2、譜線振動

3、儀器分辨率，靈敏度不夠

4、泛頻峰的產(chǎn)生

第四篇：短語分析題目

一、復(fù)雜短語分析 1.住了一年 2.予以嚴(yán)厲的批評 3.刷洗干凈 4.知道底細(xì) 5.陽光燦爛 6.進(jìn)來歇一下 7.文化教育 8.堅(jiān)強(qiáng)無比 9.他中等身材 10.凱歌陣陣 11.他去比較適合 12.態(tài)度和藹 13.富裕起來 14.碩果累累 15.熱愛家鄉(xiāng) 16.十分壯麗 17.喜歡清凈 18.通知你所認(rèn)識的 19.堅(jiān)持下去 20.讀了三遍 21.吃得很飽 22.有人找你 23.我們大家 24.互相支援

25.你們幾位 26.活躍學(xué)術(shù)氣氛 27.船長老李 28.禁止大聲喧嘩

29.體育運(yùn)動 30.春秋兩季 31.出去閑逛 32.使人聰明 33.研究水平34.高興得很 35.“山”這個字 36.進(jìn)京告狀 37.寫文章做演說 38.無比堅(jiān)強(qiáng) 39.偉大事業(yè) 40.鼓勵他學(xué)好功課41.國慶節(jié)那天 42.戰(zhàn)斗英雄黃繼光43.叫河水讓路 44.迅速發(fā)展 45.痛快極了 46.非常謙虛 47.摔跤這種運(yùn)動 48.稱她為師姐 49.史密斯先生 50.打電話報(bào)警 51.請他做東 52.有決心搞好工作53.油鹽醬醋 54.又氣又急 55.我上學(xué)的時候 56.來一下

57.中華的騰飛 58.中華騰飛 59.她撫順人 60.問題的產(chǎn)生 61.美妙的渲染 62.住一年 63.買二斤 64.擺正 65.從哪里來 66.你們?nèi)?67.派你們當(dāng)代表 68.希望你當(dāng)代表 69.借書看 70.長城內(nèi)外 71.當(dāng)我上學(xué)的時候 72.新年的 73.去北京 74.所需要

75.所需要的 76.暴風(fēng)雨般的掌聲 77.暴風(fēng)雨般的 78.上街買東西 79.讀書寫字

80.有事找你

81.有人找你

82.叫他說說 83.叫他說對了 84.去北京辦事 85.到北京辦事 86.覺得好

87.講得好

88.屋里熱

89.屋里談

90.今天走

91.今天冷

92.高舉獎牌

二、復(fù)雜短語分析

在家里看電視的時候在人們看電視的時候

在學(xué)生讀書時在學(xué)校讀書時

當(dāng)我們找到中國革命的正確道路時姐姐的一件紅色新上衣 李老師從教委回到學(xué)校時已經(jīng)是下午三點(diǎn)了.乘火車去北京開會賣水果的農(nóng)民把成筐的花紅果子拿出來拋向空中賣豆腐的站在胡同口

南國的雨向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花中國人民志氣高

院長遞給姑娘一張潔白的信箋

他們偶爾也從口袋里慢慢地掏出東西吃

一個人才輩出、群星燦爛的新時代必將很快到來弟兄二人一個賽一個 一匹棗紅馬一會就吃光了一捆青草

同志們刻苦鉆研技術(shù)的風(fēng)氣必須大大提高

我們廠最近試制出很多新產(chǎn)品 你們誰是漢語科代表

他們注意地觀察完了事態(tài)的變化昨天晚上下了整整一夜大雪

沒有也不可能有沒有運(yùn)動的物質(zhì)群眾干勁足說明黨的政策好

對青年要進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育女兒和孫子最愛看的

最近我們廠試制成功了一種新產(chǎn)品關(guān)于民族歷史的書我只看過一本

一對夫婦只生一個孩子好全心全意為人民服務(wù)的精神 以向人民負(fù)責(zé)的精神寫盡了日本人民春天看櫻花時的舉國若狂的盛況

希望得到他的一點(diǎn)幫助保證憲法法律行政法規(guī)的遵守和執(zhí)行

我妹妹書包里的兩本新書培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力

列車開往北京改變我國的落后面貌

在那間小屋住慣了當(dāng)我對他說的時候

斗爭經(jīng)驗(yàn)豐富的紅軍戰(zhàn)士講好講不好現(xiàn)代漢語語法

革命戰(zhàn)爭年代的火熱斗爭生活提高分析問題解決問題的能力

不注意力集中在如何使孩子的行為變得符合人意 幾乎把他室息在漫天的熱浪中用大自然賦予人類的樂趣彌補(bǔ)生活中的遺憾

當(dāng)你自以為已經(jīng)開始踏上真正的人生之路時。改革也是解放生產(chǎn)力

搞農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包力爭用20年的時間趕上歐洲“四小龍”

廉正建設(shè)要作為大事來抓受到廣大讀者的歡迎和評論界的關(guān)注

以女性視角逼真地描繪了現(xiàn)代都市普通人繁瑣、艱辛、無奈的日常生活和心態(tài)

從中發(fā)掘和升華具有普遍意義的人生命題以對國家民族高度負(fù)責(zé)的精神

在作品中灌注更多的深刻、博大、崇高、動人的思想和情感

從推選“青春偶像”說起興許是出身在梨園世家的緣故 那種委屈、傷心和氣憤交織在一起的心情老人感到疲乏的時候

脆弱的感情總是在莊嚴(yán)的理智面前退縮可貴的是知道自己的缺點(diǎn)

為自己提供更多的施展才華的機(jī)會濃郁的民族文化氣憤撲面而來

潛身于生活海洋的作家中國詩和中國畫是姐妹藝術(shù)

人們很有耐心地守著電視去尋訪那片在我夢中變幻無窮色彩的土地

人的觀念指導(dǎo)著人的實(shí)踐

透露了一個會影響中國未來的信息知道責(zé)備和痛恨自己

要相信自己能控制自己對別人產(chǎn)生敵視和不合作的態(tài)度 從事一項(xiàng)自己愛做的工作在雨后的村邊讀出許多北方的故事

兩個遠(yuǎn)離群眾生活的孤寂老人沒有一點(diǎn)表情地盯著我們

一貫崇尚正義的人生態(tài)度受到了社會現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

在缺少愛心的環(huán)境中漸漸長成一個大人

她深入生活體驗(yàn)了老師的酸甜苦辣

喜歡讀那些教人在困境中發(fā)奮成才的書籍

當(dāng)人們來到泉邊大聲喧嘩或鼓掌知

給剛到這里來的人們增添一種緊迫感 可以輕松地誰在掛在樹上的吊床上

立即被悲慟的云霧所籠罩深得我奶奶的喜愛和指教

正在涌動的城市經(jīng)濟(jì)體制改革的大潮激勵著

三十分鐘的演講不時被熱烈的掌聲所打斷

推進(jìn)社會主義民主建設(shè)的一個重要法律

兩國人民世世代代友好下去的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)

在發(fā)達(dá)國家行列里占有重要位置力爭幾年上一個臺階

大膽吸收和借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果在操場上看比賽的時候 大家生活在一個互相依存的世界里安靜與清潔、優(yōu)美和諧的秋色

地上鋪著純毛地毯的客廳來戰(zhàn)爭的策略

健康長壽的靈芝草 研究這個運(yùn)動的全面及其發(fā)展

扛大旗的一直堅(jiān)持到大會結(jié)束看不準(zhǔn)形勢

當(dāng)年最繁華的一條大街上被饑餓、寒冷和疲勞折磨的人們

可以從群眾那里學(xué)到不少知識為發(fā)展我國的航天事業(yè)而獻(xiàn)身的科學(xué)家

我國肝癌防治研究處于世界前列中國家用電器要走向世界

攀登在山與天相接之處把自己掙來的錢捐獻(xiàn)給災(zāi)民 在國際籃壇產(chǎn)生強(qiáng)烈反應(yīng)割舍了他與這個家庭的牽連

受到屋內(nèi)主人的一番盤問看父親演的文藝小品

懂事的孩子開始替媽媽分擔(dān)憂愁彌補(bǔ)了廣大群眾的精神需要

金錢卻無力給破碎的家庭帶來幸福心頭涌起一種說不清的滋味

不了解《紅太陽》歌曲中體現(xiàn)的思想內(nèi)容時代背景和價值取向

造成理解先進(jìn)、支持先進(jìn)的良好風(fēng)氣留在黃土高原的足跡

不要輕易否定過去的一切這就是三國時代漢丞相諸葛亮的故居——隆中

他的成就中滲透著教練的辛勤勞動從基層單位中選拔上來的干部 確實(shí)比靈巧的女人還靈巧在馬路對面的水果店里

躺在鋪得厚厚的箱子上面仿佛久餓的人見了食物一般

要把在國外的所見所聞都寫下來從目前的現(xiàn)狀分析人們的心態(tài)

按照自己的理想設(shè)計(jì)生活說清楚問題

去廣州找小王辦事 被我們消滅了一個團(tuán)的敵人又反撲過來

大門中跑進(jìn)來一群小孩兒坐車的連一個銅板也沒多給

這些孩子很守紀(jì)律深深地銘記在我的腦海中

在北京開會時認(rèn)識的劉老師海南誰也沒去過 他們普通話都會說他一瓶酒只喝了一天

對這些珍貴歷史文物進(jìn)行搶救保護(hù)一些重要的墓葬要全部發(fā)掘

需要大量的論證和細(xì)微的工作下了兩天兩夜的大雨

開展建設(shè)精神文明的群眾性活動去博物館參觀的

在河堤上打太極拳向科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)軍

首都北京的風(fēng)貌小張的孩子和小王的孩子

面向四個現(xiàn)代化給他許多錢 給小張送行

向戰(zhàn)士敬禮 激戰(zhàn)無名高地我的老鄰居張大爺 他被壞人打了他把逃犯抓回來了 他同意我們?nèi)?/p>

認(rèn)真地看兩遍我們一定和他們搞好團(tuán)結(jié)

小李小張兩人把教室打掃干凈一篇具有說服力的好文章

為我們提供了唯一正確的認(rèn)識客觀世界的立場、觀點(diǎn)和方法

這是施展才華的好機(jī)會家都愛看他的藝術(shù)小品

改革大潮激勵著他們屋檐下掛著一串串的冰柱

生產(chǎn)出更多更好的產(chǎn)品把這些材料整理一下、安靜與清潔、優(yōu)美與和諧的秋色跳得那么快活而有舒心 滿足了廣大群眾的精神要求他很有學(xué)問在困境中奮發(fā)成才

三、辨別下列句中短語有何不同

1.上級派遣有關(guān)人員出國考察。

上級反對有關(guān)人員出國考察。2.這樣的煤我們拉了半天。

這樣的煤我們拉了半噸。3.烤地瓜比煮地瓜好吃。

煮地瓜比烤地瓜費(fèi)時間

四、分析下列句子中短語的結(jié)構(gòu)類型和功能類型

1.今天比昨天冷得多。2.炸元宵比煮元宵費(fèi)事。3.他著急功課總學(xué)不好。4.有條件學(xué)習(xí)當(dāng)然是好事。5.我要的是這個紅的。

五、區(qū)別下列短語的結(jié)構(gòu)類型

1.收拾床——收拾好

2.覺得舒服——?dú)獾冒l(fā)抖——累得口渴 3.有人研究——有事研究

4.上街買菜——做菜做飯——準(zhǔn)備做飯——進(jìn)屋做飯 5.叫他說了——叫他說 6.瞞著他干活——催他干活 7.去廣州辦事——到廣州辦事 8.派你去學(xué)習(xí)——知道你去學(xué)習(xí)9.買三斤——重三斤

10.讀三篇——寫三遍——長三尺 11.今天熱——今天去 12.勸老王去——盼老王去——老王去參觀 13.給我件衣服——給我買衣服 14.在花園里玩——在花園里看書 15.請你出席會議——希望你出席會議 16.屋里冷——屋里談 17.今年羊年——今年完成

18.喜歡讀——愿意讀——要求讀——可以讀 19.住三年——需要三年 20.他們礦的——我們打鐵的 21.吃幾次——吃幾碗 22.記得不少——記得很快 23.拿帽子戴上——拿他沒辦法 24.靠墻站著——靠他傳遞

25.提筆寫字——用筆寫字——小李寫字 26.沿著河邊走——去河邊散步 27.鼓勵他學(xué)習(xí)——反對他學(xué)習(xí)28.讓他走了——讓他騙了 29.所說——所說的 30.學(xué)習(xí)結(jié)束——學(xué)習(xí)起來 31.讓他參加——讓他批評了一頓 32.派你去上?！滥闳ド虾?33.明天春節(jié)——明天完成 34.你們幾位——桌子三張 35.雷鋒同志——好同志 36.意見一致——一致意見

37.會議召開——召開會議——會議的召開——召開的會議

38.詞匯豐富—— 豐富詞匯—— 詞匯的豐富——豐富的詞匯 39.老師同學(xué)—— 老師的同學(xué)—— 老師和同學(xué)—— 老師或同學(xué)

40.我們學(xué)生—— 我們的學(xué)生—— 我們學(xué)校—— 我們的學(xué)校

41.一百三十斤夠了—— 一百三十斤—— 買一百三十斤

42.高興的笑了—— 高興地笑—— 高興得笑了—— 笑得很高興

43.吃得好 —— 很好吃—— 吃很好（睡不行）——好吃得很

44.北京到了——到了北京—— 到北京的（很多）—— 到過北京

45.過去了三年——過去三年了——三年過去了——過去的三年

46.敲了三下 唱了三首 餓了三天 浪費(fèi)了三小時

47.走在街上 在街上走 上街走走 走上街頭

48.叫我去 叫人難受 叫人取笑 叫困難嚇倒

49.說說笑笑 笑了笑說 邊說邊笑 笑著說

50.拿筆寫字 替人寫字 請人寫字 念書寫字

51.讀書上學(xué) 上學(xué)讀書 討口水喝

六、區(qū)別下列短語的功能類型

1思想好——好思想 2一次——一件

3他來——他的來

4語言生動——語言的生動 5詞匯豐富——詞匯的豐富 6臉紅—紅臉

7說學(xué)逗唱—工農(nóng)商學(xué)兵 8跳起來——熱起來 9吃的——吃東西 10紅的——玫瑰紅 11個子高——高個子 12沒燒的——沒黃 13有點(diǎn)水——有點(diǎn)冷 14是學(xué)生——是好 15有經(jīng)驗(yàn)——有經(jīng)驗(yàn)的 16可憐的孩子——孩子可憐——可憐孩子

17很典型——典型人物

18好高——好人 19非常時期——非常好 20一位代表—一次完成 21一項(xiàng)決定——決定你去 22十分理想——理想人物 23這點(diǎn)精神——很精神 24作報(bào)告——一份報(bào)告 25一位翻譯——翻譯過來 26火似的——火著了 27年輕人——人年輕 28意見一致——一致意見 29沒好——沒錢

30迅速成長——迅速得很

七、分析下列短語的結(jié)構(gòu)類型和功能類型

1基礎(chǔ)雄厚 2彼此聯(lián)系 3知識文庫 4停止呼吸 5看得無聊 6僑鄉(xiāng)泉州 7大河上下 8關(guān)于魯迅 9開展教育 10通過比較 11姐妹五個 12貫徹實(shí)施 13結(jié)構(gòu)簡單 14深化改革

15坐船游玩 16有人反對 17創(chuàng)造外匯 18忍住悲痛 19越發(fā)瘦弱 20議論起來 21高中班的 22閃電一樣 23坐著寫字 24讓人傷心 25長一尺 26勸他喝酒 27興旺得很 28他們一幫 29自個二的 30談話之間 31敢于冒尖 32感到慚愧 33兒童樂園 34極其吝嗇 35分析能力 36空氣新鮮 37順河堤 38質(zhì)量上乘 39表示同意 40夫妻二人 41法庭內(nèi)外 42飛似的 43看書看累了 44買個球踢 45托你辦事 46道德情操 47睡覺之前 48開一槍 49親自體驗(yàn) 50聯(lián)系實(shí)際 51懶得說話 52下地干活 53幾年以前 54值得觀賞

55細(xì)節(jié)的真實(shí)56有點(diǎn)兒懶57勇敢一點(diǎn) 58很懂事

59方法對頭 60桌子三張 1.結(jié)構(gòu)簡單 2.比較簡單 3.簡單極了 4.簡單明了 5.希望簡單 6.問題的簡單 7.“簡單”這個詞 8.長江以南 9.嚴(yán)肅認(rèn)真 10.筆墨紙硯 11.撫摩一次 12.看熱鬧的 13.坐著人 14.催他出發(fā) 15.說不說 16.一百公斤 17.去北戴河療養(yǎng) 18.親自體驗(yàn) 19.興旺得很 20.懶得說話 21.贊成或反對 22.勇敢一點(diǎn) 23.覺悟提高 24.春城昆明 25.貫徹實(shí)施 26.順著河堤 27.冬天的降臨

28.關(guān)于教學(xué)改革 29.值得觀賞 30.予以合作 31.找一本 32.氣得頭痛 33.閃電一樣 34.議論起來 35.忍住悲痛 1.明天更美好 2.吃了一碗飯 3.王剛校長 4.光明的前途 5.看明白 6.邊走邊談 7.狐貍的狡猾 8.攀登高峰 9.金色的秋天 10.理想王國 11.獲得豐收 12.健康長壽 13.身體內(nèi)部 14.有個姑娘叫小芳 15.有錢擺闊 16.讀了一遍 17.今天除夕 18.聽了高興 19.時代洪流 20.走向深淵 21.生于1962年

22.1962年生 23.研究一下 24.天天忙 25.多走走 26.看孩子 27.為人民服務(wù) 28.面向大眾 29.語法修辭 30.漢語詞典 31.站著不動 32.你們幾位 33.偉大而質(zhì)樸 34.超一流 35.明年春天 36.品行高尚 37.讓小王幫忙 38.過路的 39.參考答案 40.修辭學(xué)習(xí)41.去不去 42.相當(dāng)快 43.為了孩子 44.送他上學(xué) 45.超大型 46.關(guān)于未來 47.未來世界 48.水上樂園 49.給他許多錢 50.笑著說 51.覺得有理 52.和他相似不像他 53.心腸好 54.大屏幕 55.對于經(jīng)濟(jì) 56.關(guān)于婚姻 57.跑锝快 58.走進(jìn)去 59.愿意去 60.希望去 61.要求他來 62.給他敬禮 63.和她訂婚 64.自從春天 65.討飯吃 66.孩子的希望 67.祖國的期待 68.明天的召喚 69.又說又笑 70.客人不斷 71.派我們?nèi)?72.遠(yuǎn)距離 73.高尚品行 74.理發(fā)的 75.站柜臺的 76.所知道 77.王剛書記 78.勤勞而樸素 79.大規(guī)模

80.所認(rèn)識 81.哆嗦了一下

82.急得像熱鍋上的螞蟻 83.關(guān)于這個問題 84.高速度 85.至于小李 86.桌子上面 87.在政策的保護(hù)下 88.三個或五個 89.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 90.科學(xué)的進(jìn)步 91.水平的提高 92.提高水平93.想念偉人 94.糧食大豐收 95.青春美好 96.春風(fēng)吹綠江南 97.遇到困難 98.應(yīng)該去 99.浙江人 100.長期合作 101.高興死了 102.坐車去 103.電燈的發(fā)明 104.分析的精確 105.文藝演出 106.走累了 107.他的驕傲 108.他人的精明 109.110.111.112.113.114.115.數(shù)學(xué)測驗(yàn) 流行歌曲《小芳》 嫂子的婚姻 妹妹的出嫁 關(guān)鍵時期 宏偉的藍(lán)圖 內(nèi)心的痛苦

116.117.118.119.120.121.122.他和弟弟 省城杭州 了解清楚 多快好省 暗暗地想 春秋兩季 又甜又大

八、指出下列歧義短語的結(jié)構(gòu)類型

熱愛人民的軍隊(duì) 哥哥和妹妹的朋友 幾個記者和編輯 規(guī)定地點(diǎn)

河北和內(nèi)蒙古的部分縣市 準(zhǔn)備了兩年的糧食

下放干部

反對壓迫自己的人 拿五塊錢出來

許多朋友送來的禮物 對她的無限深情 準(zhǔn)備了兩年的事物

關(guān)于他的事情 贊揚(yáng)青年學(xué)生的作品 三個商店的營業(yè)員 其他學(xué)校和單位負(fù)責(zé)人

第五篇：如何分析文章題目

一、如何分析文章標(biāo)題的含義與作用

1、分析標(biāo)題的含義。

標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義的兩個方面來分析。表層含義即標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。

標(biāo)題如果是比喻句的，文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來展開敘述，那么我們就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。比如《變色龍》一文，標(biāo)題“變色龍”就不是寫善于變色的蜥蜴，而是比喻像變色龍一樣的奧楚蔑洛夫。如四川眉山卷中《拔掉那顆蛀牙》一文的標(biāo)題并不是寫拔掉生病的牙齒，文題的“蛀牙”比喻她對父母對家人的“恨”，以及自己的自閉。文題告訴人們無論在什么時候，對什么人，都要學(xué)會去“愛”，付出愛，才能健康、快樂、幸福。

例2：《薔薇幾度花》的第15題：請簡要分析標(biāo)題中的“薔薇”在文中的作用。（江蘇南京市）

2、分析標(biāo)題的作用。

要了解標(biāo)題的作用有哪些，我們不妨來看看人教版初中教材的幾篇課文：《羚羊木雕》——貫穿全文線索；《藤野先生》——表明寫作對象；《智取生辰綱》——關(guān)聯(lián)主要情節(jié)；《海燕》——象征或比喻；《心聲》——透露情感主旨。標(biāo)題是文章的眼睛，作用主要有：貫穿全文線索、表明寫作對象、關(guān)聯(lián)主要情節(jié)、象征或比喻、透露情感主旨。此外還有：引起讀者興趣、制造懸念、烘托、使形象生動等。結(jié)合以上示例，認(rèn)真閱讀《薔薇幾度花》，就不難答出“薔薇”在文中的作用：①作為貫穿全文的線索；②引出挑糖擔(dān)的老人；③比喻（象征）老人的品格；④烘托老人的形象。例3：第14題：通讀全文后，請為文章取一個合適的標(biāo)題。

（江蘇連云港市）

解析：如何給文章取個合適的標(biāo)題。

要給文章取一個合適的標(biāo)題，不妨從標(biāo)題的作用入手：以貫穿文章的線索為題，以寫作對象（即關(guān)鍵的人、物）為題，以文章的主旨為題，以主要情節(jié)為題等。另外，在擬題時一定要注意標(biāo)題的特點(diǎn)，要緊扣文本，要言簡意賅。根據(jù)以上分析，我們就可以完成2009年連云港市的第14題。標(biāo)題一：冬天的橡樹（關(guān)鍵的物或線索）；標(biāo)題二：穿破氈鞋的小男孩（寫作對象、關(guān)鍵的人）；標(biāo)題三：震撼心靈的“家訪”（情感主旨或主要情節(jié)）??

例4：《我生命中的那簇野菊花》第7題：為什么以“我生命中的那簇野菊花”為題目？請結(jié)合文章簡要分析作答。（四川成都市）

解析：為什么以此為標(biāo)題。

要完成此類題目，必須在把握文章內(nèi)容、主旨和情感的基礎(chǔ)上，從標(biāo)題的含義和作用兩個方面來答。此題答案示例如下：因?yàn)槲恼聦懙氖恰拔摇痹谕昃貌〔缓眯纳У那闆r下,偶遇野菊花而獲得一種啟迪,改變了“我”生活態(tài)度的一段經(jīng)歷（含義）。作者以此為題，既凸顯了抒寫的主體對象（作用）,又形象地表現(xiàn)出“野菊花”在自己生命成長過程中的重要意義（含義與作用）?？傊?，標(biāo)題是文章的眼睛和標(biāo)志，它常常透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨，串連文章的結(jié)構(gòu)，起到揭示主旨和貫穿全文的線索作用。這類題只要考生走進(jìn)文本，細(xì)細(xì)揣摩，看清要求，相信一定能迎刃而解。