七年級(jí)思想品德上冊(cè)第一單元檢測(cè)題

（共100分，60分鐘）

一、下列各題均有四個(gè)備選答案，其中只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將所選答案的序號(hào)填入下表中。

1、進(jìn)入初中對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著一個(gè)新的起點(diǎn)。這個(gè)新起點(diǎn)主要指（）

A．新環(huán)境B．新同學(xué)C．新老師D．自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。

2、要把我們的班集體建設(shè)成為一個(gè)良好的班集體，我們不應(yīng)該（）

A、各盡其力，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)建設(shè)添磚加瓦

B、各自努力學(xué)習(xí)，不為班務(wù)事所擾

C、自覺(jué)遵守班規(guī)班紀(jì)、校規(guī)校紀(jì)，敢于同違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高

3、一個(gè)令人羨慕，引以自豪的班集體，關(guān)鍵應(yīng)有（）

A、“你好我好大家好”的同學(xué)關(guān)系B、有共同的奮斗目標(biāo)并不懈努力

C、你爭(zhēng)我?jiàn)Z互相攀比的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)D、各盡期所能發(fā)揮所長(zhǎng)的奉獻(xiàn)意識(shí)

4、進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)情況變了，科目增多，老師講課的方法和要求也不一樣了，面對(duì)這些學(xué)習(xí)中的不同感受，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要

A.依靠家長(zhǎng)的輔導(dǎo)B.多買(mǎi)復(fù)習(xí)資料和參考書(shū)

C.做學(xué)習(xí)的管理者D.一切聽(tīng)從老師安排

5、一位高考狀元在介紹自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“如果你早晨起床后頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞；如果你覺(jué)得多做一點(diǎn)習(xí)題對(duì)你有用，那你也可跳進(jìn)題目的淺海去遨游一番?！边@段話的含義是

A.早晨背單詞，學(xué)習(xí)效率不高B.學(xué)習(xí)要敢于創(chuàng)新

C.要注意學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法

D.只有適合你自己的學(xué)習(xí)方法，才是最好的方法

6、造成很多同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間不夠的原因有（）

①做事拖拉，事情越積越多②制定的目標(biāo)不切實(shí)，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂③沒(méi)有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意④沒(méi)有權(quán)衡應(yīng)該優(yōu)先做哪些事情

A、①④B、③④C、①②③D、①②③④

7、學(xué)習(xí)，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的，學(xué)習(xí)的快樂(lè)在于（）

①了解奧秘后的滿足②發(fā)現(xiàn)進(jìn)步后的快樂(lè)③攻克難題后的自得

④艱辛探究后的幸福⑤展望未來(lái)時(shí)的希望

A、①②③④B、②③④⑤C、①③④⑤D、①②④⑤

8、小張同學(xué)說(shuō)：“在新班級(jí)中我熟悉的人很少，每當(dāng)與同學(xué)在一起或上課被老師提問(wèn)時(shí)，我怕同學(xué)們笑話，總覺(jué)得心跳加速，兩腿發(fā)軟，聲音發(fā)顫，結(jié)果一句話也說(shuō)不上?！闭?qǐng)你為他出出主意（）

①要充滿自信，堅(jiān)持“天生我才必有用”

②避免與同學(xué)和老師的交往

③轉(zhuǎn)到其他班級(jí)或?qū)W校

④豐富自己的知識(shí)

A、①④B、③④C、①②③D、①②③④

9、提高學(xué)習(xí)效率，可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行（）

①課前認(rèn)真預(yù)習(xí)②只學(xué)課本知識(shí)，不學(xué)課外知識(shí)

③課后及時(shí)復(fù)習(xí)④用盡休息時(shí)間

A、①④B、③④C、①③D、①②③④

10、右邊漫畫(huà)“差生宣言”中的同學(xué)（）

①發(fā)現(xiàn)了自身的潛能

②對(duì)自己有清醒認(rèn)識(shí)

③沒(méi)有學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)

④沒(méi)有學(xué)會(huì)自主地學(xué)習(xí)

A、①④B、③④C、①③D、①②③④

二、情境分析（38分）

11、遇到下列情境，你會(huì)怎么做？（12分）

情境

你的做法

進(jìn)入中學(xué)大門(mén)，成為一名中學(xué)生，既感到很高興，但又感到孤單。

轉(zhuǎn)學(xué)到外地，那里課本不同，講話口音不同，老師講課方法也不同，感到很苦惱。

高高興興地去學(xué)校，但發(fā)現(xiàn)所讀的學(xué)校并不是自己理想的學(xué)校。

12、（14分）小學(xué)畢業(yè)后，小軍興高采烈地來(lái)到中學(xué)讀書(shū)，不久，便有了很多的不如意。

老師講課和小學(xué)大不一樣，就是不想聽(tīng)課。

這么多的功課，我該學(xué)哪一門(mén)呢？

作業(yè)得C級(jí)，被老師批評(píng)，都怪老爸，不幫我查作業(yè)！！

（1）上幅漫畫(huà)反映了小軍在學(xué)習(xí)中遇到了哪些問(wèn)題？（3分）

（2）請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，為小軍解決問(wèn)題開(kāi)出至少“三味藥”。（6分）

（3）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你在初中學(xué)習(xí)生活中碰到的新問(wèn)題，并告訴大家你是如何面對(duì)的？（5分）

13、進(jìn)入初中，科目增多，難度加大，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的要求也高了。有的同學(xué)很快適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)新的特點(diǎn)，而有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至逃學(xué)、經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)。那么你通常對(duì)“學(xué)習(xí)”是如何理解的？是享受，是痛苦，還是……說(shuō)說(shuō)理由。（12分）

三、請(qǐng)你辨析（16分）

14、某中學(xué)安排了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)周，七年級(jí)（1）班的同學(xué)滿懷期待，熱烈地討論開(kāi)了。

A：這活動(dòng)聽(tīng)說(shuō)要計(jì)各班團(tuán)體總分呢，我們要加把勁！

B：有舞蹈、合唱、小品、獨(dú)唱、樂(lè)器比賽……活動(dòng)真多！我參加獨(dú)唱。

C：太好了，我的特長(zhǎng)可以發(fā)揮了！

D：有什么好高興的，不就是一個(gè)藝術(shù)節(jié)嗎，我才不參加呢。

E：那怎么行，這是集體活動(dòng)，大家都應(yīng)參加。

F：唉，我又不像你們那樣有什么一技之長(zhǎng)……

（1）你贊成上述哪些同學(xué)的觀點(diǎn)？為什么？（8分）

（2）哪些同學(xué)的觀點(diǎn)是不正確的？他們應(yīng)怎樣做？（8分）

四、活動(dòng)與探究（16分）

15、在一次主題班會(huì)上，老師讓大家做活動(dòng)——集體繪畫(huà)，老師要求全班同學(xué)參與，到黑板上畫(huà)畫(huà)，要求是每人一筆，大家共同完成一幅美術(shù)作品。于是大家輪流到黑板上畫(huà)上了自己的一筆，最后黑板上出現(xiàn)了一幅無(wú)人能理解的“抽象”作品。為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)結(jié)果？老師讓大家想辦法怎樣才能完成一幅真正的作品。經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們拿定了主意……，于是開(kāi)始了第二次繪畫(huà)，黑板上出現(xiàn)了一幅乘風(fēng)破浪的航船。

（1）老師讓同學(xué)體驗(yàn)這個(gè)過(guò)程是為了給大家啟示：怎樣才能建立一個(gè)好的班集體。請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ǎ?分）：

（2）我們都生活在班集體中，請(qǐng)寫(xiě)出你們班至少2個(gè)優(yōu)點(diǎn)。（4分）

（3）指出你所在的班中存在的一個(gè)問(wèn)題并對(duì)此提合理化建議。（6分）

初一思想品德上冊(cè)第一單元測(cè)試題答案（共100分，60分鐘）

一、下列各題均有四個(gè)備選答案，其中只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將所選答案的序號(hào)填入下表中。

二、情境分析（38分）

11、①消除孤單，需要我們結(jié)交新的同學(xué)、新的伙伴。

②盡快熟悉新的學(xué)校，盡快熟悉新的同學(xué)和老師，和他們成為好朋友，向同學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐目谝?，盡快熟悉各科老師的特點(diǎn)和教學(xué)方法。

③學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的樂(lè)趣，漸漸喜歡這個(gè)學(xué)校。

（注：答案僅供參考，學(xué)生的其它答案，言之有理即可）

12、（1）小軍還不能適應(yīng)中學(xué)老師的教學(xué)方式；時(shí)間很緊張，不知道怎么合理安排；作業(yè)做的不夠好，還不習(xí)慣爸爸不檢查等。

（2）“三味藥”：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；提高學(xué)習(xí)效率；科學(xué)安排時(shí)間等。

（3）略。（注：學(xué)生的答案符合實(shí)際，解決問(wèn)題的方法切實(shí)可行即可）

13、學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。

三、請(qǐng)你辨析（16分）

14、（1）我贊成上述A、B、C、E同學(xué)的觀點(diǎn)。

因?yàn)椋孩偃绻總€(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩；②這些同學(xué)都意識(shí)到這是一項(xiàng)集體活動(dòng)，能在班級(jí)中找到自己的位置，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為集體增光。［注：以上答案僅供參考。學(xué)生的答案，言之有理，即可給分］

（2）我不贊成上述D、F同學(xué)的觀點(diǎn)。他們應(yīng)重視這次為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)集體凝聚力，找到自己的位置，挖掘自己的特長(zhǎng)，鍛煉自己的能力，為集體增光。［注：學(xué)生的答案，言之有理，即可給分］

四、活動(dòng)與探究（16分）

15、（1）首先，要有一個(gè)共同的目標(biāo),有了共同的目標(biāo),就有了團(tuán)結(jié)奮斗的動(dòng)力。其次，還需要每個(gè)同學(xué)各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。最后，還需要全體同學(xué)的共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作。（每點(diǎn)2分）

(2)言之有理即可。

(3)言之有理即可，“問(wèn)題”“建議”各3分。