第一篇：黨員干部怎樣提高語(yǔ)言能力？

當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入全媒體時(shí)代，社會(huì)結(jié)構(gòu)已從單一型向多樣化轉(zhuǎn)變。廣大人民群眾的文化素養(yǎng)越來(lái)越高，法律意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)干部在公眾面前的曝光率越來(lái)越高。因此，善于和群眾溝通，密切聯(lián)系群眾，幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題，高質(zhì)量完成本職工作，對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，顯得尤為重要和緊迫。

最近，由中國(guó)工人出版社出版的《黨員干部語(yǔ)言能力12講》一書(shū)，以善于與群眾溝通，汲取群眾智慧、凝聚群眾力量為開(kāi)篇，針對(duì)一些黨員干部開(kāi)口容易講空話、套話的原因，著重介紹了黨員干部與群眾說(shuō)話時(shí)，應(yīng)該遵循的基本規(guī)律、方法和原則。在如何脫稿講話；如何進(jìn)行基層調(diào)研、走訪慰問(wèn)；如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)即興講話、處置突發(fā)事件；以及面對(duì)新媒體，如何講、怎么做等方面，為黨員干部提高語(yǔ)言能力，提供了多種可借鑒的方法和技巧。

黨員干部到底該怎么跟群眾說(shuō)話？習(xí)近平總書(shū)記的語(yǔ)言藝術(shù)，就是很好的范例。他用直白質(zhì)樸的群眾語(yǔ)言，跟群眾講話，讓群眾聽(tīng)得懂、記得住、用得上。比如，他講一個(gè)國(guó)家發(fā)展道路的選擇，“鞋子合不合腳，自己穿著才知道”；講改革，“膽子要大，步子要穩(wěn)”；講三農(nóng)工作，“中國(guó)要強(qiáng)，農(nóng)業(yè)必須強(qiáng)；中國(guó)要美，農(nóng)村必須美；中國(guó)要富，農(nóng)民必須富”等等。這些話富有親和力、感召力和穿透力，能讓群眾真正聽(tīng)進(jìn)耳朵里，記在心坎上。

一名黨員干部的話風(fēng)，從某種意義上講，反映的是他的黨性修養(yǎng)、執(zhí)政能力和行為作風(fēng)。黨員干部跟群眾說(shuō)話，不僅是指導(dǎo)工作、引導(dǎo)群眾的重要形式，也是表達(dá)意愿、交流思想的重要手段，更是其自身形象、能力素質(zhì)的直觀體現(xiàn)。黨員干部會(huì)不會(huì)和群眾說(shuō)話、說(shuō)什么話、怎么說(shuō)話，不僅關(guān)系到個(gè)人影響力、親和力的形成，更關(guān)系到工作推動(dòng)力、執(zhí)行力的發(fā)揮，甚至關(guān)系到事業(yè)的成敗。在其位，謀其政，勝其任。要使自己成為上級(jí)信任、群眾擁護(hù)的合格黨員干部，必須善于從言和行兩個(gè)方面積極地提升自己，重視和群眾說(shuō)話的機(jī)會(huì)，鍛煉和群眾說(shuō)話的能力，提高和群眾說(shuō)話的水平。

過(guò)去，有一種傳統(tǒng)觀念認(rèn)為：不能說(shuō)、不能道的人老實(shí)、厚道、可靠。其實(shí)，這種看法是很片面的。一個(gè)人，能不能說(shuō)，會(huì)不會(huì)道，與是否老實(shí)厚道，尤其和是否忠誠(chéng)可靠，沒(méi)有直接關(guān)系。相反，作為一個(gè)黨員干部，不能做到“能說(shuō)會(huì)道”，就是一個(gè)相當(dāng)大的缺陷。

如何才能說(shuō)得吸引人、折服人、教育人、感召人、激勵(lì)人、影響人，確實(shí)是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，體現(xiàn)著黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的能力和水平，關(guān)系到做群眾工作的成效。改進(jìn)與群眾說(shuō)話的方式，把我們要說(shuō)的話說(shuō)到群眾的心坎上，已經(jīng)成為改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的重要命題。能夠讓群眾喜歡聽(tīng)我們黨員干部講話，信服我們黨員干部的講話，照著我們黨員干部的講話去做，那才是真功夫，那才是真本事。那也是我們做好一切工作的前提。

第二篇：提高黨員干部學(xué)習(xí)能力

樹(shù)立“三種理念”提高黨員干部學(xué)習(xí)能力

我們黨歷來(lái)重視學(xué)習(xí)，是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的馬克思主義政黨。在深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織過(guò)程中，要提高黨員干部學(xué)習(xí)能力，就必須按照學(xué)習(xí)型黨組織要求，使廣大黨員干部成為學(xué)習(xí)型黨員干部，使每個(gè)黨員干部都能時(shí)刻保持思想敏銳，觀念創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

一、樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，在理論武裝上下功夫 “終身學(xué)習(xí)”，講的是人一生都要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，不是一個(gè)人生命中某一階段的事，而是一種社會(huì)化、制度化和終身化的行為。終身學(xué)習(xí)并不意味著不斷進(jìn)學(xué)校，大量的是在工作和生活中學(xué)知識(shí)、強(qiáng)素質(zhì)。要樹(shù)立“只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)”、生命不息、學(xué)習(xí)不止的觀念，少些“畢業(yè)”意識(shí)，多些學(xué)習(xí)永無(wú)止境意識(shí)，使持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、終身教育真正成為時(shí)代的生存理念，發(fā)揚(yáng)學(xué)而不厭、鍥而不舍的精神，終身勤學(xué)不輟，不斷吸取新信息，獲得新知識(shí)，掌握新技能，提高自主創(chuàng)新能力，積極應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)。一是努力培養(yǎng)積極學(xué)習(xí)的意愿和志向。當(dāng)今社會(huì)，我們面臨著種種挑戰(zhàn)，根本的措施在于加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。作為黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要“敢想會(huì)干”和“快干事、干成事”，做一名稱職的干部、合格的黨員，就必須是一個(gè)素質(zhì)深厚的黨員干部。黨員干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，就是要講黨性、講政治，就是要帶頭學(xué)習(xí)科學(xué)理論，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，真正用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。做到這一點(diǎn)，必須始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)永恒的主題，不斷探索學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，樹(shù)立終身 1

學(xué)習(xí)的觀念，在理論武裝上下功夫，努力適應(yīng)新形勢(shì)，駕馭新局面，迎接新挑戰(zhàn)；二是不斷建立和創(chuàng)新完善激勵(lì)機(jī)制。我們?cè)谧ズ锰岣唿h員干部學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，要不斷建立和創(chuàng)新完善激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，在推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)中做好表率。在內(nèi)容上，要根據(jù)人員的層次結(jié)構(gòu)，制定規(guī)范的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在形式上，要根據(jù)本單位實(shí)際，建立形式多樣、行之有效的組織領(lǐng)導(dǎo)方法。在制度上，不斷完善考核和激勵(lì)機(jī)制。要像一年一度的目標(biāo)責(zé)任考核一樣，建立完善的考評(píng)約束機(jī)制，使大家由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，由“被動(dòng)式”轉(zhuǎn)變“主動(dòng)式”，最大限度地調(diào)動(dòng)黨員干部抓學(xué)習(xí)的熱情。使每個(gè)黨員干部成為政治思想好、能力素質(zhì)強(qiáng)、專業(yè)技術(shù)精的復(fù)合型人才，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)努力實(shí)現(xiàn)大進(jìn)步大發(fā)展。

二、樹(shù)立“實(shí)踐學(xué)習(xí)”的理念，在成果轉(zhuǎn)化上下功夫

所謂“實(shí)踐學(xué)習(xí)”觀念，實(shí)際上就是馬克思主義經(jīng)典作家反復(fù)強(qiáng)調(diào)和倡導(dǎo)的“理論聯(lián)系實(shí)際”的學(xué)習(xí)觀念和作風(fēng)。黨員干部要提高學(xué)習(xí)能力，就必須樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)際運(yùn)用的觀念，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐。學(xué)習(xí)作為獲取知識(shí)并把知識(shí)內(nèi)化為自身素質(zhì)和能力的過(guò)程，是通過(guò)多種途徑和形式完成的。一是多渠道獲得間接知識(shí)。通過(guò)書(shū)本、教師講授、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、光盤(pán)等途徑所獲得的間接知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。尤其是互聯(lián)網(wǎng)，它使信息的傳輸和交流成為唾手可得的事。在信息社會(huì)，選擇單一的、傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)渠道，信息量少，容易閉塞，只有熟悉多元的學(xué)習(xí)渠道，掌握多樣的學(xué)習(xí)方法的人才更易于開(kāi)放和進(jìn)步；二是從實(shí)踐中獲得直接知識(shí)。直接從自己的實(shí)踐過(guò)程中，從自己對(duì)各

種自然現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和社會(huì)的觀察中，從群眾的實(shí)踐活動(dòng)中所獲得的直接經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)。“實(shí)踐學(xué)習(xí)”的觀念既要求我們不僅要重視向書(shū)本學(xué)習(xí)，而且要重視向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，特別要把這兩種途徑有機(jī)結(jié)合在一起。通過(guò)系統(tǒng)思考、自我超越、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等一系列學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)技術(shù)的運(yùn)用，把書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)、間接知識(shí)和直接知識(shí)、客觀存在和主觀認(rèn)知有機(jī)整合起來(lái)，成為一種新的精神成果，形成新的素質(zhì)體系，來(lái)適應(yīng)客觀情況的變化。

三、樹(shù)立“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”的理念，在提升能力上下功夫 創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。所謂“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”觀念，就是在肯定和承認(rèn)學(xué)習(xí)的重復(fù)性的基礎(chǔ)上，更突出和強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)”的另一特征，即學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性質(zhì)。學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性是實(shí)踐的創(chuàng)新性的前提和基礎(chǔ)。特別是今天這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代，學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)部門(mén)、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，對(duì)整個(gè)人類都具有至關(guān)重要的意義。如果我們的學(xué)習(xí)只是“重復(fù)昨天的故事”，那就不可能有人的真正的全面發(fā)展和提高，沒(méi)有人的知識(shí)創(chuàng)新和新能力的形成，也就沒(méi)有學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成和學(xué)習(xí)型人生的形成，沒(méi)有人類社會(huì)的真正發(fā)展和進(jìn)步。可見(jiàn)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言是很重要的。一是要樹(shù)立問(wèn)題先導(dǎo)式的學(xué)習(xí)理念。要以問(wèn)題為先導(dǎo)，帶著問(wèn)題去讀書(shū)、去思考、去研究。要著眼于解決工作中遇到的問(wèn)題、矛盾和困難，堅(jiān)持需要什么就重點(diǎn)鉆研什么。要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，把那些事關(guān)全局、影響長(zhǎng)遠(yuǎn)的重大問(wèn)題突出出來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)研究找到解決的對(duì)

策和辦法，不斷擴(kuò)展知識(shí)、增長(zhǎng)才干；二是要樹(shù)立工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)理念。樹(shù)立工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)理念，就是要把學(xué)習(xí)作為科學(xué)決策的重要途徑，把學(xué)習(xí)作為聯(lián)系群眾的重要方式，做學(xué)以致用、用有所成的表率，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、狠抓落實(shí)的措施、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的本領(lǐng)；三是要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)研究式的學(xué)習(xí)理念。個(gè)人的視野是有限的，任何人都不可能窮盡所有的知識(shí)，也不可能對(duì)所有領(lǐng)域都精通。搞好團(tuán)隊(duì)研究式的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要有很好的民主作風(fēng)。要做到能者為師，堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，在互相交流碰撞中得出正確的結(jié)論。

第三篇：提高黨員干部履行職責(zé)能力

提高黨員干部履行職責(zé)能力

開(kāi)創(chuàng)供銷社改革發(fā)展新局面

黨和國(guó)家高度重視“三農(nóng)”工作，始終堅(jiān)持把解決“三農(nóng)”問(wèn)題作為各項(xiàng)工作的重中之重。供銷合作社是為農(nóng)服務(wù)的合作經(jīng)濟(jì)組織，面臨著服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的歷史使命和難得的發(fā)展機(jī)遇。省供銷社黨組高度重視學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，采取各種措施，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力、規(guī)范學(xué)習(xí)管理、提高學(xué)習(xí)效果，提升黨員干部履行職責(zé)能力，打造學(xué)習(xí)型黨組織，以嶄新的面貌奮力開(kāi)創(chuàng)供銷社改革發(fā)展新局面。

一、增強(qiáng)工作的緊迫感，著力提升學(xué)習(xí)的自覺(jué)性

省供銷社作為全省供銷社系統(tǒng)改革發(fā)展的指導(dǎo)機(jī)關(guān)，既要承擔(dān)機(jī)關(guān)日常事務(wù)，同時(shí)還要懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理，指導(dǎo)所屬企事業(yè)單位的業(yè)務(wù)和項(xiàng)目發(fā)展，帶領(lǐng)全系統(tǒng)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)方式，創(chuàng)新組織結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新服務(wù)方式，有效地服務(wù)“三農(nóng)”，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，因此，省社黨組要求把學(xué)習(xí)作為組織建設(shè)的主要特征、組織活動(dòng)的重要內(nèi)容，提高應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能力的重要途徑。黨組每年開(kāi)年召開(kāi)機(jī)關(guān)和直屬單位學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，著力解決“為什么”學(xué)的問(wèn)題。省社領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)給大家灌輸一個(gè)觀點(diǎn)：黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力從哪里來(lái)？來(lái)自科學(xué)理論武裝，來(lái)自共同目標(biāo)的追求，來(lái)自專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，來(lái)自實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，供銷社要生存發(fā)展，要得到黨和政府重視，要讓農(nóng)民需要，要讓社會(huì)認(rèn)可，必須主動(dòng)承擔(dān)起為“三農(nóng)”服務(wù)的責(zé)任，主動(dòng)為政府解憂，為農(nóng)民解難，不能等靠要，也不能幻想回到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代的輝煌，必須學(xué)習(xí)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下競(jìng)爭(zhēng)的本領(lǐng)，只有有為才能有位，才不致于被淘汰，要倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”的理念，要求廣大黨員干部把學(xué)習(xí)作為生存發(fā)展之道來(lái)追求，作為履職盡責(zé)的第一需要來(lái)踐行，作為生活常態(tài)來(lái)堅(jiān)持，信奉“沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)”，“沒(méi)有畢業(yè)，只有畢生”，從思想上激發(fā)大家學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。同時(shí)，每季度召開(kāi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析會(huì)，通過(guò)點(diǎn)評(píng)各個(gè)處室、直屬單位的工作、業(yè)績(jī)，從結(jié)果追溯原因，通過(guò)原因查找管理工作中的不足，從不足中看到學(xué)習(xí)上的差距，讓大家認(rèn)識(shí)到需要學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性。在面對(duì)面的交流、比較中，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

二、立足供銷社實(shí)際，著力提升工作水平

省供銷社采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式講學(xué)、促學(xué)。直屬企業(yè)銀豐集團(tuán)與清華大學(xué)管理學(xué)院聯(lián)合辦高級(jí)管理人員研修班，清華大學(xué)教授每年兩次在武漢集中授課四天。機(jī)關(guān)全體黨員干部、直屬企業(yè)高管參加，從法律、人力資源、財(cái)務(wù)、企業(yè)管理等方面聽(tīng)取講座，充實(shí)知識(shí)。省供銷社與華中科技大學(xué)管理學(xué)院高級(jí)管理人員培訓(xùn)中心聯(lián)合舉辦中高級(jí)管理干部培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)管理理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提高綜合素質(zhì)。黨組要求各單位、各處室領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加，第一期有14名同志參與學(xué)習(xí)。還不定期請(qǐng)武漢大學(xué)、財(cái)大、省委黨校的專家授課，請(qǐng)北京中才厚德咨詢公司講解供銷社戰(zhàn)略發(fā)展研究等。

創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)學(xué)院督學(xué)。2010年3月22日，湖北省供銷合作總社教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)院舉行開(kāi)班儀式，標(biāo)明省供銷社教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)正式上線運(yùn)行。省供銷社教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院是與武漢時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司聯(lián)合開(kāi)辦，學(xué)員主要為機(jī)關(guān)干部、直屬單位副總經(jīng)理以上高層管理人員。第一期學(xué)制為一年，要求學(xué)員在規(guī)定的課程中完成4門(mén)必修課，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)院列出的700多門(mén)課程中，完成部分選修課，全年必須修滿50個(gè)學(xué)分，每門(mén)課程完成后有考試，必須達(dá)到70分才能拿到學(xué)分，不及格只有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，補(bǔ)考未通過(guò)就要重修。學(xué)院及時(shí)檢查考核和通報(bào)學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況列入機(jī)關(guān)個(gè)人和單位領(lǐng)導(dǎo)班子年終總結(jié)綜合考評(píng)的內(nèi)容之一。

建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，為干部職工獲取新知識(shí)，打造高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，創(chuàng)建了嶄新的平臺(tái)；眾多的課程，讓干部職工根據(jù)自身的不足，有選擇性的學(xué)習(xí)，缺什么補(bǔ)什么；學(xué)分制的實(shí)施，有力地督促黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)，擠時(shí)間學(xué)，認(rèn)真扎實(shí)地考，真正學(xué)到了知識(shí)，擴(kuò)大了見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)了才干，很好地發(fā)揮先鋒模范作用。

三、注重學(xué)用結(jié)合，著力提升工作效能

學(xué)習(xí)的根本目的是指導(dǎo)實(shí)踐，搞好工作，達(dá)到知行合一。為此，省社直屬機(jī)關(guān)黨委組織開(kāi)展一系列活動(dòng)，把學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合起來(lái)，讓大家展示知識(shí)才干，弘揚(yáng)愛(ài)學(xué)習(xí)、勤思考、重調(diào)研、敢建言的良好風(fēng)氣。

以學(xué)習(xí)推進(jìn)建言獻(xiàn)策，創(chuàng)新發(fā)展。省社要求機(jī)關(guān)處級(jí)干部和企業(yè)高管就“供銷社如何可持續(xù)發(fā)展”開(kāi)展建言獻(xiàn)策。大家積極參與，從直屬企業(yè)管理、綜合服務(wù)社建設(shè)、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)等方面提出建議書(shū)共96篇。省社組織高校專家進(jìn)行評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀論文進(jìn)行表彰，授證書(shū)，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性。省社領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)建議，對(duì)省直企業(yè)的資產(chǎn)進(jìn)行清理、重組，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)企業(yè)的龍頭作用，目前省供銷社銀豐集團(tuán)已進(jìn)入上市企業(yè)輔導(dǎo)期，農(nóng)資集團(tuán)將再生資源公司重組后，利用自身的優(yōu)勢(shì)，從財(cái)政爭(zhēng)取項(xiàng)目資金1800萬(wàn)元，并取得家電回收、定點(diǎn)拆解的資質(zhì)，讓再生公司取得跨越式發(fā)展。省社的一系列規(guī)章制度也迅速得到修訂、完善。省供銷社把建言獻(xiàn)策作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，形成制度，以建言獻(xiàn)策促進(jìn)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)知識(shí)提高建言獻(xiàn)策質(zhì)量和水平。大家結(jié)合自身的工作需要深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理、合作經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、科技知識(shí)和企業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)一步開(kāi)動(dòng)腦筋，加強(qiáng)鉆研，在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

以學(xué)習(xí)促進(jìn)調(diào)查研究，推動(dòng)工作。省供銷社每年多次安排基層調(diào)研，要求黨員干部深入一線，在基層、在企業(yè)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，開(kāi)動(dòng)腦筋思考解決辦法，回來(lái)后撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，大會(huì)交流調(diào)研成果，使大家學(xué)習(xí)、思考的成果與加快新農(nóng)村現(xiàn)代流通服務(wù)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)緊密結(jié)合，與項(xiàng)目興社、項(xiàng)目興企緊密結(jié)合。省供銷社的調(diào)研文章多次被省委辦公廳《決策參考》和省委農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室參閱件采用，得到省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)的批示，促成了創(chuàng)辦村級(jí)綜合服務(wù)社工作列入省政府2010年為民辦的十件實(shí)事之一，省供銷社信息工作獲得全國(guó)供銷社系統(tǒng)一等獎(jiǎng)。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)行“賽場(chǎng)練馬”，提高了廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

第四篇：怎樣提高交際能力

2010-04-15 21:49:54 來(lái)自: gufei

怎么提高交際能力？

剛剛踏上社會(huì)的年輕人，面對(duì)紛繁而龐雜的社會(huì)，常常感到迷惑和不安，有人可能覺(jué)得自己的地位實(shí)在渺小，有人可能覺(jué)得自己的能力實(shí)在有限……對(duì)如何在這個(gè)社會(huì)上站住腳表現(xiàn)得沒(méi)有信心。實(shí)際上，社會(huì)都是由人構(gòu)成的，初步掌握些社交心理和社交技巧，有助于提高自己的處世能力。

從一般的角度講，在社交時(shí)應(yīng)主要掌握以下心理原 則：

是互酬原則。人際交往時(shí)，人與人之間的關(guān)系是相互的，其行為具有互酬性。因此，在我們的交往中，應(yīng)該常常想到“給予”而不是“索取”；相反，如果取而不予，就會(huì)失去朋友。

是自我袒露的原則。一個(gè)人把自我向別人敞開(kāi)比死死關(guān)閉更能使人感到 滿足，而且，這種好的感覺(jué)也會(huì)再次傳染給別的人。

是真誠(chéng)評(píng)價(jià)的原則。人們?cè)诮煌倪^(guò)程中，免不了要互相議論、互相評(píng)價(jià)，對(duì)人評(píng)價(jià)的態(tài) 度要誠(chéng)懇，情感要真摯，如果惡意誹謗，口是心非，或者陽(yáng)奉陰違，了會(huì) 遭致別人的不安與反感。最后是互利性的原則。要解決人際關(guān)系不協(xié)調(diào)的矛盾，就要采用互利的原則，“互利”就是矛盾雙方都能接受的調(diào)節(jié)。

最 后是互利性的原則。要解決人際關(guān)系不協(xié)調(diào)的矛盾，就要采用互利的原則，“互利”就是矛盾雙方都能接受的調(diào)節(jié)。如果只讓一方獲利，那么朋友就會(huì)遠(yuǎn)離。甚者 一方從另一方身上獲利還進(jìn)行毀壞他人，那就會(huì)成為敵人。

那么，什么是好的人際關(guān)系呢？

人 際交往的核心部分，一是合作，二是溝通。美國(guó)社會(huì)心理學(xué)愛(ài)舒爾茨認(rèn)為，一般來(lái)講，人際關(guān)系有三種類型：

其一是謙讓型。其特征是 “朝向他人”，無(wú)論遇見(jiàn)何人，總是想到 “他喜歡我嗎？”。

其二是進(jìn)取型。其特征是“對(duì)抗他人”，無(wú)論遇到何人，總是想知道該人力量的 大小，或該人對(duì)自己有無(wú)用處。

其三，是分離型。其特征是“疏離他人”，無(wú)論遇到何人，總是想保持一定的距離，以避免他人對(duì)自己的干擾，這樣的人，好像什么都與他無(wú)關(guān)，事事高高掛起，不太關(guān)心周圍的世界。

什么可能導(dǎo)致人際關(guān)系的破壞？

所謂人際關(guān)系的破壞，指人際關(guān)系失去平衡，造成人際關(guān)系破壞的原因，通常來(lái)自兩個(gè)方面：

個(gè)人品質(zhì)的缺陷 自 私——私心過(guò)重，精得可怕。或損人利已，或落井下石，或乘人之危，或一毛不拔，使人們與他交往望而卻步，甚至化友 為敵。

虛偽——虛情 假意，表里不一。臺(tái)上握手，臺(tái)下踢腳；嘴上甜蜜蜜，心中一把刀；平時(shí)好，關(guān)鍵時(shí)刻踢—腳。

驕傲——自我膨脹，蔑視他人。相互尊重，才能 取得認(rèn)同。

刁鉆——撥弄是非，制造矛盾，破壞團(tuán)結(jié)，破壞人際關(guān)系。在一個(gè)群體 里，常有一些心術(shù)不正的人，散布流言，挑撥離間。他們破壞了群體內(nèi)的團(tuán)結(jié)。

管理工作的不足

溝通不 良。在組織的上下級(jí)之間、平行部門(mén)和同事之間溝通不良，造成互不了解，互不信任，甚至互相猜疑，互抱成見(jiàn)，影響人際關(guān)系的和諧。

過(guò)分 競(jìng)爭(zhēng)。任何一個(gè)組織，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)則缺乏活力，容易形成不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的消極文化；但內(nèi)部過(guò)分競(jìng)爭(zhēng)，則會(huì)使同事成為對(duì)手，處處互留一手、互相戒備，難于互 相幫助、主動(dòng)協(xié)作。

非正式組織的消極作用。由于正式組織管理不善，凝聚力下降，給非正式組織以很大的生存空間，廣大職工在許多非 正式組織的團(tuán)體壓力下活動(dòng)，往往造成幫派心理，排除異己，打擊先進(jìn)，庸俗關(guān)系學(xué)盛行，人際關(guān)系遭到扭曲和破壞。

政策和領(lǐng)導(dǎo)方式不 當(dāng)?；蛘哂捎诜峙湔?、人事升降政策不合理，造成人際之間的不公平；或者由于領(lǐng)導(dǎo)專斷，缺乏民主作風(fēng)，盛氣凌人，使得職工的不滿情緒較大，人際關(guān)系失去平衡。

如何建立良好的人際關(guān)系呢？

培養(yǎng)良好的個(gè)性：如果有不良品 質(zhì)，即使交游很廣，也難得有知心朋友；相反，如果你具有促進(jìn)人際吸引的優(yōu)秀品質(zhì)，就會(huì)容易被別人引為知已。

善于體察別人的真正需要： 這些需要概括起來(lái)包括包容的需要、控制的需求、感情的需求。在人際交往中，我們不但要考慮到對(duì)方的個(gè)性品質(zhì)，也要考慮對(duì)方的需求，因?yàn)槿穗H交往的基礎(chǔ)是互 補(bǔ)，只索取而不奉獻(xiàn)的關(guān)系是很難維持的。

掌握一定的人際交往技巧：掌握一定的人際交往技巧有助于提高自己的處世能力。人與人之間的 交往不是隨心所欲的，而是有一定目的，并運(yùn)用一定方法進(jìn)行交往的。交往方法越好，人際關(guān)系 越容易維持緊密。建議大家多讀一些待人接物方面的書(shū)籍，有助于理性地理解社會(huì)，為走上更廣闊的人生之路作好準(zhǔn)備。

人 際交往技巧：

記住別人的姓或名，主動(dòng)與人打招呼，稱呼要得當(dāng)，讓別人覺(jué)得禮貌相 待、倍受重視，給人以平易近人的印象。

舉止大方、坦然自若，使別人感到輕松、自在，激發(fā)交往動(dòng)機(jī)。

培養(yǎng)開(kāi)朗、活潑的個(gè)性，讓對(duì)方覺(jué)得和你在一起是愉快的。

培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的言行，幽默而不失分寸，風(fēng)趣而不顯輕浮，給人以美的享受。與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人，否則事與愿違。

做到心平氣和、不亂發(fā)牢騷，這樣不僅自己快樂(lè)、涵養(yǎng)性高，別人也會(huì)心情愉悅。

要注意語(yǔ)言的魅力：安慰受創(chuàng)傷的人，鼓勵(lì)失敗的人。恭維真正取得成就的人，幫助有困難的人。

處事果斷、富有主見(jiàn)、精神飽滿、充滿自信的 人容易激發(fā)別人的交往動(dòng)機(jī)，博得別人的信認(rèn)，產(chǎn)生使人樂(lè)意交往的魅力。

人際 關(guān)系大師卡耐基如是說(shuō)：

“人性的弱點(diǎn)”：極度的自尊和自己的“第一重要性”。

與人交往不可批評(píng)、指責(zé)或抱怨，應(yīng)真誠(chéng)贊賞和欣賞 要?jiǎng)e人喜歡你，留下一個(gè)微笑

最重要的是引起別人內(nèi)心迫切的渴望，并表示真誠(chéng)的關(guān)切

最重要的是尊重他，讓他認(rèn)為自己是重要人物，滿足他的成就感

卡耐基還說(shuō)：“記住他的名字，并把他叫出來(lái)！”

第五篇：怎樣提高作文能力

作文是怎樣“煉”成的一、煉標(biāo)題---芳草滿園花滿目

俗話說(shuō)的好“題好一半文”。文章的標(biāo)題就好比是一篇文章的眼睛，通過(guò)它，我們可以窺見(jiàn)恩的靈魂。古今中外許多優(yōu)秀的作家，為自己的文章擬一個(gè)靚麗的標(biāo)題，直至“為伊消得人憔悴”。近些年來(lái)，許多省事的中考作文為了鼓勵(lì)和培養(yǎng)考生的創(chuàng)新精神，都有讓考生自擬題目的要求。毫不夸張的說(shuō)，題目擬的如何，不但催這在給閱卷老師第一印象的問(wèn)題，甚至直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分。看許多滿分的作文擬題方法，的確給人新穎的感覺(jué)：1.引用流行歌曲，如《一切盡在不言中》《常回家看看》

2.運(yùn)用擬人、比喻、反復(fù)、設(shè)問(wèn)等修辭方法，如《一條海豚的幸福感受》《生活好比一桌宴席》《現(xiàn)在？現(xiàn)在！》《成才全靠父母嗎？》3.套用流行語(yǔ)，如《在橋一方》《都是課外書(shū)惹的禍》4.借用成語(yǔ)或名句，如《勿以小善而不為》《學(xué)無(wú)止境》5.活用熟語(yǔ)，如《關(guān)于“交往”條件的試驗(yàn)報(bào)告》《交往說(shuō)明書(shū)》《低下頭看看》6.采用散文化的語(yǔ)言或詩(shī)的語(yǔ)言，如《我也銜國(guó)一枚青橄欖》《著一襲美麗的綠地》

二、煉開(kāi)頭----舉頭已覺(jué)滿眼春古人說(shuō)“鳳頭豹尾”，就是說(shuō)開(kāi)頭要寫(xiě)得有資有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說(shuō)：“好的開(kāi)頭等于成功的一半”，這些都說(shuō)明了作文開(kāi)頭的重要性。堇菜的開(kāi)頭能一下子就打動(dòng)評(píng)卷老師的心。由于時(shí)間與篇幅的限制，考場(chǎng)作文的開(kāi)頭窖酒間接、生動(dòng)、優(yōu)美，我門(mén)可以欣賞以下下面這些滿分作文的開(kāi)頭：1.引名句，起點(diǎn)高原，入“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”知識(shí)猶如浩瀚無(wú)垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百力折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識(shí)果實(shí)----《學(xué)無(wú)止境》2.巧比喻，形象開(kāi)闊，如：像微風(fēng)拂過(guò)竹葉，像碧波親吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤(rùn)著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。----《一絲甘醇沁心田》3.趣比擬，別開(kāi)生面，如“嘿，大家好，我叫把握與自信等人是同胞兄弟，我們共同支撐著人的大腦活動(dòng)與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢?！?---《我叫把握》4.作排比，造勢(shì)磅礴，如：盈盈月光我采一捧最清的；落落余輝，我擁有一律最溫暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；凄凄芳華，我摘一束最燦爛的，對(duì)人以和，待人用善，待人和善。----《待人和善》5.巧設(shè)問(wèn)，引人深思，入：團(tuán)團(tuán)黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機(jī)還盤(pán)旋在你頭頂?shù)哪瞧炜绽飭?？哦！伊拉克女孩，你那純潔的雙眼噙著淚水，你無(wú)助的眼神充滿了恐懼，你在想什么？----《今夜星光燦爛》6.深抒情，生動(dòng)感人，入：雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，二白駒過(guò)隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙里不著痕的流動(dòng)。流年的浪花總是滌蕩在邈遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開(kāi)，風(fēng)中花瓣也親親墜落，是什么促使我們的憂傷、快樂(lè)、悲痛幸?；鹘z絲雨露……在精密的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？----《永恒的情結(jié)》7.用題記，揭示主旨，如 ：就在蔚藍(lán)變成紫紅的那一剎那，也預(yù)示著無(wú)情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅(jiān)信：無(wú)情的黑夜也是慷慨的?。}記----《把黎明的美麗帶給曾經(jīng)失落的我》

回答者： 張權(quán)貴試用期 一級(jí)9-9 15:40

平時(shí)應(yīng)該增加自己的閱讀量，有助于提高寫(xiě)作水平，多閱讀些《讀者》或《青年文摘》，對(duì)精彩的文段進(jìn)行摘抄，很多高考的閱讀題也是出自其中的，并且，平日里要留心身邊發(fā)生的事件，最好是能觸動(dòng)自己內(nèi)心的，還要在課余時(shí)間寫(xiě)些隨筆之類的東西，最好養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，做摘抄的習(xí)慣，你的寫(xiě)作水平必將大大的提高！！

相信我！相信你自己?。?/p>

回答者： 愛(ài)上云之南-見(jiàn)習(xí)魔法師 二級(jí)9-12 15:30

在晚上7:20---8:00和早上的記憶力最好了,你應(yīng)該在那個(gè)時(shí)間里多讀些寫(xiě)作文的書(shū)或者讀讀有關(guān)與閱讀的書(shū)然后用一本本子把書(shū)中的好詞好句好段寫(xiě)下來(lái),然后再寫(xiě)上你讀了這篇文章的讀后感或者是文章主要講了什么,一定要堅(jiān)持不懈才行,然后每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記,主要記入今天發(fā)生的事情,不久之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的作文水平大大的提高了,而且寫(xiě)起作文來(lái)也是總想到好詞好句的.你要有信心,這樣考試才能考好,相信自己吧!祝你取得好成績(jī)!