人教部編版三年級(jí)上學(xué)期語文第3課《不懂就要問》同步練習(xí)(I)卷
姓名:________
班級(jí):________
成績:________
小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的!
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累
(共8題;共39分)
1.(4分)比一比,再組詞。
堂________
戒________
厲________
既________
常________
械________
歷________
即________
詳________
塾________
涂________
提________
祥________
熟________
途________
題________
2.(4分)看拼音,寫詞語。
píng
zhàng
zhān
yǎng
pái
huái
shǎn
shuò
kǒng
bù
________
________
________
________
________
3.(8分)選擇搭配。
聞名中外的________
A.春天
形狀奇特的________
B.云海
波浪翻滾的________
C.石頭
花木燦爛的________
D.黃山
4.(8分)(識(shí)別題)相似姐妹花。(形近字組詞)
白________
故________
百________
姑________
聽________
童________
所________
里________
5.(3分)在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
________的草原
________的野草
________的綿羊
________的豬群
________的奶牛
________的晚霞
6.(3分)連線。
糊里糊涂________
一個(gè)字都不會(huì)漏掉
壯著膽子________
一點(diǎn)兒聲音都沒有
搖頭晃腦________
大著膽子
鴉雀無聲________
沒弄明白
一字不漏________
頭搖來搖去
7.(4分)在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
________地回答
________地答應(yīng)
________地離去
________地說
________地告訴
________地?fù)肀?/p>
8.(5分)3月22日是世界水日,學(xué)校要辦節(jié)水宣傳畫展。請(qǐng)你從下面兩幅畫中任選一幅,結(jié)合畫面內(nèi)容,從寓意、構(gòu)思等角度寫一段推薦語。(60個(gè)字左右)
第一幅
第二幅
二、語段閱讀
(共2題;共20分)
9.(10分)讀下面的一段話,完成后面的練習(xí)。
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露(lù
lòu)出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨(ɡū
ɡǔ)朵兒,看起來飽(張
脹)得馬上要破裂似(shì
sì)的。
(1)選擇文中正確的字或讀音。
露________(lù
lòu)出
花骨________(ɡū
ɡǔ)朵兒
飽________(張
脹)得
似________(shì
sì)的(2)找出短文中的比喻句________。這句話把________比作________。
(3)照樣子,寫一寫
挨挨擠擠
________、________
(4)課文寫白荷花時(shí),用上了“有的……有的……有的”句式,請(qǐng)你也試著用這個(gè)句式造一個(gè)句子吧!
________,同學(xué)們有的________,有的________,有的________。
10.(10分)閱讀下文,回答問題
一天,孫中山來到學(xué)校,照例把書放到先生面前,流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽了,連連點(diǎn)頭。接著,先生在孫中山的書上又圈了一段,他念一句,叫孫中山念一句。孫中山會(huì)讀了,就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍,就背下來了??墒牵瑫镎f的是什么意思,他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想:這樣糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壯著膽子站起來,問:“先生,您剛才讓我背的這段書是什么意思?請(qǐng)您給我講講吧!”
(1)孫中山背會(huì)了先生圈的內(nèi)容后是怎樣想的,又是怎樣做的?
(2)你認(rèn)為孫中山是個(gè)怎樣的人?
參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累
(共8題;共39分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、語段閱讀
(共2題;共20分)
9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、