道德與法治部編版七下教材全冊知識點

第一單元

青春時光

第一課

青春的邀約

★悄悄變化的我【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解進入青春期后生理變化的表現(xiàn)；能夠正確處理生理變化帶來的煩惱。

2.認(rèn)識進入青春期產(chǎn)生的矛盾心理，掌握化解矛盾心理的方法。

知識點解答

1.青春期身體變化的表現(xiàn)：P3

①身體外形的變化；

②內(nèi)部器官的完善；

③性機能的成熟。

2.青春期的生理變化的積極作用：?

①帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。

②我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。

3.青春期生理變化的消極作用：更加關(guān)注自己的外表，一些正常的生理現(xiàn)象也可能帶來煩惱。

4.身體變化的特點：P5

受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體發(fā)育各不相同。

5.如何正確對待生理變化？?P5

（1）正視身體變化、欣然接受青春花蕾的綻放。

（2）不因生理變化而自卑。?

（3）不嘲弄同伴的生理變化。

6.青春期心理矛盾產(chǎn)生的原因：P5伴隨著生理發(fā)育，我們自我認(rèn)知能力得到發(fā)展；自我意識增強；情感世界豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。

7.怎樣認(rèn)識青春期心理矛盾：P6有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理。

8.怎樣正確處理/解決青春期矛盾心理？P6

①可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；

②可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；

③也可以培養(yǎng)興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適；

④還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。

★成長的不僅僅是身體

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.學(xué)會區(qū)分“思維獨立”與“一味追求獨特”的不同。

2.掌握培養(yǎng)批判精神的方法。

3.培養(yǎng)自己的獨立思維和批判精神，學(xué)會質(zhì)疑，不斷開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力。

知識點解答

1.只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大。成長的不僅僅是身體，還有思想和精神。

2.如何理解思維的獨立性？（獨立思考的理解）

思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。

3.思維的批判性的表現(xiàn)：

①表現(xiàn)在對事情有自己的看法；

②敢于表達不同觀點；

③敢于對不合理的事情說“不”；

④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

4、思維批判性的作用:?

①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；

②能調(diào)動我們的經(jīng)驗；

③激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機；

④促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。

5.如何進行批判？

①要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；

②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。

6.怎樣開發(fā)創(chuàng)造潛力？

①我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年。?

②創(chuàng)造存在于社會生活的各個方面，存在于我們每個人身上；我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路；我們也要關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一個對國家和社會有用的創(chuàng)造者。

③創(chuàng)造離不開社會實踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、套索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。

?

第二課

青春的心弦

★男生女生

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.認(rèn)識到男生女生生理特征及性別角色的差異。

2.了解男生女生各自的優(yōu)勢及雙方的互補性。

知識點解答

1.男生女生差異表現(xiàn)在：（1）性格特征（2）興趣愛好（3）思維方式等方面。

2.對待男生女生生理性別差異的態(tài)度：應(yīng)該平靜而欣然的接受，但有時受到性別刻板印象的影響，有時我們也會這樣認(rèn)識自己，認(rèn)識身邊的同學(xué)、朋友。

3.對性別角色認(rèn)識的理解/對性別角色的認(rèn)識有什么作用？

（1）可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。?（2）但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。

4.如何做到優(yōu)勢互補？

(1)我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。

（2）不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。

（3）男生女生應(yīng)該相互理解、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進步。

★青春萌動

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.正確認(rèn)識青春期的心理萌動。

2.正確看待異性交往。

3.學(xué)會正確處理與異性之間的情感，區(qū)分“對異性的欣賞和向往”與“愛情”。

知識點解答

1.青春期心里萌動的表現(xiàn)：?P18

是一種特殊的情感體驗；（2）有自我表現(xiàn)欲望；?

（3）更加在意自己的形象；

（4）渴望得到異性的肯定和接受。

2.與異性相處的必要性（作用）：P19?

（1）有助于我們了解異性的思維方式、情感特征

（2）看到對方某些優(yōu)秀品質(zhì)。

3.與異性交往應(yīng)注意什么？

（1）內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，讓這份友誼成為青春美好的見證。

（2）面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，應(yīng)該慎重對待、理智處理。

（3）相互理解、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進步。

（4）注意交往的時間、方式、場合和頻率（次數(shù)）。

4.怎樣認(rèn)識異性情感？

（1）萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長的正?，F(xiàn)象。?

（2）這種對異性的欣賞和對美好的向往并不是真正的愛情。?

（3）愛情是一種高尚的情感。

5.如何正確理解愛情？（如何認(rèn)識愛情）

(1)

愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任；

(2)

愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情；

(3)

真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。

6.早戀的危害：影響身心健康的發(fā)展；影響學(xué)習(xí)成績；給我們帶來煩惱。

第三課

青春的證明

★青春飛揚

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.懂得青春需要不停的探索。

2.知道青春的探索需要自信，自強能促進自信。

知識點解答

1、成長的渴望表現(xiàn)：?渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。P242、為什么說青春的探索需要自信：（自信的作用）P25

自信讓我們充滿激情。?自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持。能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。

3、自強的重要內(nèi)容：不斷克服自己的弱點、戰(zhàn)勝自己、超越自己。P274、如何做到自強？要靠堅定地意志、進取的精神和持久的堅持。P27

★青春有格

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.理解“行己有恥”的含義，理解“行己有恥”對

我們提出的要求。

2.理解“止于至善”的含義，理解“止于至善”對我們提出的要求。

知識點解答

1、行己有恥的含義：一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的事情就不去做。P282、行己有恥的要求：P28-29

（1）有知恥之心，不斷提高辨別恥的能力。

在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果與影響。

（2）“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。樹立底線意識，觸碰道德、法律的事情堅決不做。

（3）磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控能力。

3、如何理解“止于至善”？

（1）“止于至善”是人的一種精神境界。

（2）“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。P294、如何做到“止于至善”？（或要求）P29-31

（1）每個人都可以從點滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸??！?/p>

積少成多，積善成德。

（2）在生活中尋找

“賢”，將他們作為榜樣。

（3）“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。

5、好的榜樣對我們的成長有什么作用？

（1）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。

（2）好的榜樣昭示做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。?

（3）善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更加美好。P30-31

第二單元

做情緒情感的主人

第四課

揭開情緒的面紗

◆青春的情緒

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知道人最常見的情緒種類。

2.懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因。

3.了解積極情緒和消極情緒帶來的不同影響。

4.能夠理解并說明自己的情緒產(chǎn)生和變化的原因，把握情緒的多樣性。

知識點解答

1.人的情緒的種類：P35是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。

2.影響情緒的因素：例如，個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。

3、情緒的作用：?P35

情緒的作用非常神奇，它影響我們的觀念和行為。

（1）積極作用：激勵我們克服困難、努力向上。?

（2）消極影響：會因為某個小小的挫敗而止步不前。?

4.情緒的青春色調(diào)：

（1）進入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點。（反映強烈、波動與固執(zhí)、細(xì)膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性）

（2）青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。

①善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。

②學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。

◆情緒的管理

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解自己的情緒，學(xué)會接受并恰當(dāng)?shù)谋磉_出來。

2.學(xué)會正確對待自己的各種情緒感受。

3.理解調(diào)節(jié)自己的情緒對我們有重要意義，掌握情緒調(diào)控的一些有效方法。

知識點解答

1.情緒的表達：

（1）人與人之間的情緒會相互感染，一個人所表達的情緒，也會影響周圍的人。（2）情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際關(guān)系。

（3）我們要學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒。P39

2.為什么要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒？?P40

（1）保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。

（2）適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件。但持續(xù)地處于負(fù)面情緒，危害我們的身心健康。?

（3）學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。

3.調(diào)節(jié)情緒的方法：

（1）常用方法：改變認(rèn)知評價；轉(zhuǎn)移注意；合理宣泄；放松訓(xùn)練。

（2）憤怒管理的方法：與信賴的長者交流、自我提醒、運用“我感到憤怒是因為……”的表達方式；尋找適合自己排解憤怒的活動形式；寫一封信。P40-41

4.如何安慰他人：為他做些體貼的事；做一個耐心的聽眾；設(shè)身處地向他表示理解；幫助他轉(zhuǎn)移注意。P41

第五課

品出情感的韻味

◆我們的情感世界

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別。

2.知道情感是復(fù)雜的。

3.理解情感的作用，學(xué)會通過情感來體驗生命、體驗生活，能夠進行自我評價，讓自己的情感更加豐富、深刻。

知識點解答

1.情感與情緒的關(guān)系（聯(lián)系和區(qū)別）：P43?

情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。?

情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情景的改變而變化。情感則是不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。

2、情感的作用：

(1)在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。

(2)情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。

(3)豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。

(4)在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。

◆在品味情感中成長

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.體味生活中的美好情感。

2.學(xué)會通過合理的的方式獲得美好的情感。

3.能以實際行動創(chuàng)造美好的情感體驗，傳遞生命的正能量。

知識點解答

1.如何獲得美好的情感？

我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。

2.創(chuàng)造正面的情感體驗的方法：P48

完成一項自己喜歡的活動。幫助他人。走進博物館或大自然。欣賞藝術(shù)作品。

3.體驗負(fù)面情感對我們有什么影響？

(1)

生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。

(2)

體驗負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。

（3）學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。

4.為什么要傳遞美好情感？

(1)我們用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。?

(2)我們的情感需要表達、回應(yīng)、共鳴，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。?

(3)在傳遞情感過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。

5.如何關(guān)心別人：?（1）認(rèn)真傾聽或者觀察（2）向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。（3）關(guān)注對方的態(tài)度和感受。（4）確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心。（5）如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能夠接納的方式來表達。

第三單元

在集體中成長

第六課“

我”和“我們”

★集體生活邀請我【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.理解集體的含義，體會在集體中獲得的溫暖。

2.知道集體力量的來源，理解個人與集體之間的關(guān)系。

3.理解集體的作用。

知識點解答

1.什么是集體？集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。P53一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。

2.我們渴望在集體中得到：希望被認(rèn)可和接納；得到尊重和理解；獲得安全感和歸屬感。P54

3.集體榮譽感的作用：集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進；集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。P54

4.怎樣認(rèn)識集體的力量？

⑴集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。

⑵個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

⑶集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。

★集體生活成就我【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任、人際交往的態(tài)度和能力。

2.理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個性。

知識點解答

1.集體生活成就我的表現(xiàn)：?

在集體生活中涵養(yǎng)品格：集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力；我們在集體交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。

（2）在集體中發(fā)展個性：在集體交往中展示、發(fā)展自己的個性；?在集體生活中完善自己的個性；?在集體活動中豐富自己的個性。P60-61

第七課

共奏和諧樂章

★單音與和聲

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.正確認(rèn)識和處理個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)如何才能讓集體更和諧。

3.正確認(rèn)識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系。

知識點解答

1.個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系：

當(dāng)集體規(guī)則與個人意愿一致時，我們積極遵守和維護集體規(guī)則。?

當(dāng)集體規(guī)則與個人意愿沖突時，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。

2.解決個人意愿與集體規(guī)則的方法：理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點。

3.個人利益與集體利益的關(guān)系理解：在集體中，個人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的；當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；堅持集體主義，反對極端個人主義；我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。

4.堅持集體主義意味著什么？不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的極端個人主義。

5.集體生活中，如何處理個人矛盾？要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?我們心中有集體，識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。

6.如何讓和聲更美？(正確認(rèn)識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系)

⑴要讓集體的和聲更美，需要每個人保持單音準(zhǔn)確、飽滿，在與其他單音組成和聲時盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。

⑵隨著集體的發(fā)展和進步，原有的某些共同要求變得不合時宜，需要適當(dāng)修改、完善。

⑶當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。

⑷堅持集體主義，在承認(rèn)個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。

⑷當(dāng)遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

⑸無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集

體利益的事情。

★節(jié)奏與旋律

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

在不同的集體中，我們會扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。

2.學(xué)會調(diào)整自己的節(jié)奏，融入集體的旋律，排除角色沖突帶來的煩惱。

3.正確認(rèn)識“小群體”和“小團體主義”，堅決反對小團體主義。

知識點解答

1.在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。

2.為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。

3.排解角色沖突帶來煩惱的方法有：?考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度。?我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。

4.什么是集體中的小群體？在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。

5.小團體主義的定義：小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。

6.小群體的影響、作用：?在小群體中，彼此相互接納、欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。與同伴更容易理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)中增長才干。

7.小群體和集體的關(guān)系：?當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。

?不能很好地融入時，就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

8.如何正確認(rèn)識集體中的小群體與小團隊主義？

⑴在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。

⑵小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非,堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。

⑶在集體生活中，我們面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷，也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。

第八課

美好集體有我在第1課時

憧憬美好集體

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解集體愿景的內(nèi)涵和作用。

2.體會美好集體的特征，激發(fā)建設(shè)美好集體的信念。

3.掌握與他人合作的技巧，形成團隊合作能力。

知識點解答

1.集體愿景的內(nèi)涵：美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同共同的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。

2.集體愿景的作用：?是集體的精神動力之源；?是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

3.美好集體的作用：是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。

4.美好的集體的特點、表現(xiàn)/良好的集體氛圍有哪些特征？

⑴美好集體是民主的、公正的。每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)

和例外；每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。

⑵美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。

⑶美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)

作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。

⑷美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。

第2課時

我與集體共成長

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.理解在共建中盡責(zé)的原因，并學(xué)會在共建中盡責(zé)。

2.理解在集體中承擔(dān)責(zé)任的原因，并且學(xué)會在集體中承擔(dān)責(zé)任。

知識點解答

1、怎樣在共建中盡責(zé)？

(1)集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。?

(2)共同確定愿景和目標(biāo)，讓她凝聚每個人的才華與智慧。?

(3)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。

(4)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。

2、自治精神表現(xiàn)在：每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。P793、集體生活中為什么要承擔(dān)責(zé)任？為什么要學(xué)會擔(dān)當(dāng)？

?

集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量；?

集體事物，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好，各盡其能，發(fā)揮所長。?

悉心呵護集體的榮譽。

4、承擔(dān)責(zé)任的重要性：既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。

5.承擔(dān)責(zé)任要做到什么？或者如何正確理解勇于擔(dān)責(zé)？

?

（1）勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實與具體事情里。?

（2）勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。?

（3）勇于擔(dān)責(zé)，可以為自己贏得更多信任，擁有更多的發(fā)展機會。

6.我們怎樣才能與集體共成長？

⑴在共建中盡責(zé)：①我們要確立共同愿景、共同目標(biāo)。

②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有

責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。

③主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。

⑵在擔(dān)當(dāng)中成長：①為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。②集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。③承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。④勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。⑤在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會

關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。這些是我們走

向社會的“必修課”。

第四單元

走進法治天地

第九課

法律在我們身邊

第1課時

生活需要法律

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知道法律與我們的生活息息相關(guān)。

2.通過對生活與法律關(guān)系的學(xué)習(xí)，能夠體會法律在社會生活中的作用；

3.通過對法治的學(xué)習(xí)和思考，提高學(xué)生對問題的理解能力和歸納能力。

知識點解答

1.認(rèn)識法律：（或為什么我們的生活需要法律？）

（1）我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。

（2）每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。

（2）法律就在我們身邊。法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，滲透到生活的方方面面。法律是社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。

（3）法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)；法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。

（4）法律的本質(zhì)：是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

2.理解法治：

（1）法治的的定義：就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理，強調(diào)依法治國、法律之上。要求任何組織和個人都要服從法律、遵守法律、依法辦事。法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

（2）十八屆四中全會提出全面推進依法治國的總目標(biāo)：建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。

（3）法治的意義：法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。

第2課時◆法律保障生活

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解法律的含義，明確法律的特征。

2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的約束，又受到法律的保護。

3.知道法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。

知識點解答

1.約束人們生活中的行為規(guī)范有：道德、法律、紀(jì)律等。

2.法律與道德的共同作用：P90?

（1）是人們生活的行為規(guī)范；?

（2）共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序。

3.法律的特征：P91-92

（1）法律是由國家制定或認(rèn)可的。經(jīng)過一定的法律程序制定和認(rèn)可，是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。

（2）法律是由國家強制力保證實施的。這是法律的最主要特征。

（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。（法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特權(quán)。每個公民都平等的受到法律的保護，平等的享有權(quán)利和履行義務(wù)。任何人不論職務(wù)高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。）

4.法律與道德的區(qū)別：P91--92

?法律是由國家制定或認(rèn)可的，道德是自然形成的。?法律是由國家強制力保證實施的，其他規(guī)范則依靠社會輿論，信念、習(xí)俗、教育或行政力量保證實施。?法律對全體社會成員具有普遍約束力。?

5.法律的作用：P93--94

（1）法律具有規(guī)范作用，規(guī)范全體社會成員的行為。（2）法律具有保護的作用。

第十課

法律伴我們成長

第1課時

法律為我們護航

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知道未成年人需要保護的原因。

2.了解法律在家庭、學(xué)校、社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護，體現(xiàn)了國家對于未成年人特殊的保護和關(guān)愛。

3.激發(fā)學(xué)生對法律知識學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。

知識點解答

1.未成年人的定義：未滿十八周歲的公民。P96

2.特殊保護未成年人的原因：??

（1）身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受不良因素的影響和不法侵害。

（2）未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人的特殊保護，是人類的共識。保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。

（3）在現(xiàn)實生活中，侵害未成年人合法權(quán)益的事件時有發(fā)生。P96

3.保護未成年人的法律有：

（1）《憲法》、《婚姻法》、《義務(wù)教育法》

（2）專門的法律：《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》

4.保護未成年人的四道防線：P99

（保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團

體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責(zé)任。）

（1）家庭保護——基礎(chǔ)；?

（2）學(xué)校保護——重要作用；?

（3）社會保護——不可缺少的組成部分；

（4）司法保護——重要保障。

家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線，形成全社會關(guān)心、保護未成年人的有效機制和良好風(fēng)尚。

5.法律給我們特殊的保護，我們未成年人該怎么做？?P100

我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利；同時也要尊重和維護他人權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

第2課時

我們與法律同行

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解依法辦事的原因，知道什么是依法辦事。

2.知道樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者。

3.知道法律與道德的關(guān)系。

知識點解答

1.怎樣學(xué)會依法辦事？

（1）遵守各種法律法規(guī)。

①遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。②在實現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權(quán)益。P101

（2）養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。

P102

2.怎樣樹立法治意識？

（1）樹立法律信仰：發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。（法律的權(quán)威來源于人民內(nèi)心的擁護和真誠信仰）

（2）依靠人民：建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。推動全社會樹立法治意識。

（3）提高人民道德水平：人們道德水平的提高，有益于增強尊法守法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。

（4）增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。

?青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更是參與者和推動者。

補充：3.當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，我們的做法是：（協(xié)商-求助-訴訟）?

（1）雙方當(dāng)事人協(xié)商解決；?

（2）向他人尋求幫助；?

（3）向有關(guān)部門反映情況；

（4）撥打110報警電話，運用法律來維護自己的合法權(quán)益。

（5）向人民法院起訴