青春期的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)（第六課時(shí)）

[教材分析]

本節(jié)的內(nèi)容，就是要使學(xué)生懂得人體在生長(zhǎng)發(fā)育過程中會(huì)發(fā)生多方面的變化，這些變化有一定的規(guī)律，特別是青春期的生長(zhǎng)發(fā)育，變化十分明顯。青春期的性發(fā)育包括性器官的發(fā)育和第二性征的發(fā)育，課文以男、女部分生殖器官發(fā)育趨勢(shì)圖，說(shuō)明性器官發(fā)育的情況，需要教師首先教會(huì)學(xué)生使用坐標(biāo)圖，再引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察各個(gè)圖中的曲線，依次觀察比較各器官的發(fā)育趨勢(shì)，分析生殖器官突增開始的年齡從中找出規(guī)律性的變化。遺精和月經(jīng)是男女在青春期發(fā)生的重要的生理變化，是青春期性發(fā)育的表現(xiàn)。讓學(xué)生通過閱讀與青春期衛(wèi)生有關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生明確青春期衛(wèi)生的重要性，懂得如何搞好青春期的生理衛(wèi)生和心理衛(wèi)生。

本節(jié)課活動(dòng)的重點(diǎn)是討論青春期發(fā)育的特點(diǎn)、討論青春期性器官發(fā)育與第二性征發(fā)育的表現(xiàn)以及相互關(guān)系，討論如何正確認(rèn)識(shí)和做好青春期的衛(wèi)生保健，形成健康的青春期心理。

[教學(xué)目標(biāo)]

（一）知識(shí)目標(biāo)（1）識(shí)別人體生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)時(shí)期的變化。

（2）舉例說(shuō)出青春期的性發(fā)育包括性器官發(fā)育和第二性征發(fā)育，說(shuō)出青春期的性發(fā)育的突出特征。

（3）舉例說(shuō)明青春期健康的衛(wèi)生行為和習(xí)慣的重要性。

（4）關(guān)注青春期心理衛(wèi)生方面的問題。

（二）能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題的能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我控制的能力。

（三）情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的思想情感。

（2）幫助學(xué)生樹立正確的道德觀，促進(jìn)身心健康。

[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]

教學(xué)重點(diǎn)：

1．識(shí)別人體生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)時(shí)期的變化。

2．舉例說(shuō)出青春期的性發(fā)育包括性器官發(fā)育和第二性征發(fā)育，說(shuō)出青春期的性發(fā)育的突出特征。

教學(xué)難點(diǎn)：

1．說(shuō)出青春期的性發(fā)育的突出特征。

2．說(shuō)明做好青春期衛(wèi)生與保健的重要性。

[教師準(zhǔn)備]

多媒體課件----男女部分生殖器官發(fā)育趨勢(shì)圖。

[教學(xué)模式]

觀察與思考，分析與討論，多媒體輔助教學(xué)。

[課時(shí)計(jì)劃]

一課時(shí)。

[教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入新課

師：有人說(shuō)新生命是從嬰兒呱呱墜地那一刻開始的，這種說(shuō)法對(duì)嗎？

生：不對(duì)，新生命是從受精卵開始的。

二、新課教學(xué)

（一）人的生長(zhǎng)發(fā)育

教師：新的生命是從受精卵開始的。人體發(fā)育分為兩個(gè)階段：一是從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒，二是從嬰兒出生發(fā)育到個(gè)體成熟。我們通常所說(shuō)的生長(zhǎng)發(fā)育，主要是指從嬰兒出生到發(fā)育為成年人這一階段。

[學(xué)生活動(dòng)]：

（1）觀察教材中圖8-7，想一想，人的生長(zhǎng)發(fā)育分為幾個(gè)時(shí)期?

(2)學(xué)生以小組為單位，每個(gè)同學(xué)將自己的各個(gè)時(shí)期照片拿出來(lái)，請(qǐng)其他同學(xué)猜是哪個(gè)時(shí)期。

(3）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己生長(zhǎng)發(fā)育過程，想一想各個(gè)時(shí)期有什么特點(diǎn)？

教師：先對(duì)活動(dòng)情況作出評(píng)價(jià)，小結(jié)：人的生長(zhǎng)發(fā)育包括四個(gè)時(shí)期：嬰兒期、幼兒期、青春期和成年期。青春期以后人體發(fā)育成熟，人的身高、體重達(dá)到穩(wěn)定水平，具備了繁殖后代的能力，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育完善，心理成熟，能夠積極地參與社會(huì)活動(dòng)。

[學(xué)生活動(dòng)]：把帶來(lái)的家中長(zhǎng)輩的照片拿出來(lái)，交流一下，分析成年期又可分為幾個(gè)階段?舉例說(shuō)出成年期形態(tài)和功能的主要表現(xiàn)?

教師：你們現(xiàn)在處于什么時(shí)期？你們的父母、爺爺奶奶處于什么時(shí)期？根據(jù)人的一生中各個(gè)階段的特點(diǎn)，我們?cè)谄綍r(shí)生活中應(yīng)該注意什么問題?

[學(xué)生活動(dòng)]：討論，發(fā)表看法，形成尊老愛幼的共識(shí)。

（二）青春期發(fā)育

過渡導(dǎo)入：同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入了青春期，身體正在發(fā)生著巨大的變化，青春期的變化，既有成長(zhǎng)的喜悅，也有隨之而來(lái)的煩惱，這些大都與我們的身體有著密切的關(guān)系，讓我們用科學(xué)的態(tài)度來(lái)關(guān)注青春期的變化。

[學(xué)生活動(dòng)]：觀察投影，即教材圖8-8，“男生部分生殖器官發(fā)育趨勢(shì)圖”，說(shuō)出男女生的生殖器官發(fā)育開始突增的年齡。

教師：再仔細(xì)觀察曲線圖，你能發(fā)現(xiàn)男、女孩在發(fā)育的時(shí)間上有什么不一樣？

[小結(jié)]：一般地說(shuō)，男生從10-14歲、女生從10-12歲開始進(jìn)入青春期。男生比女生要晚兩年。

教師：說(shuō)出青春期生長(zhǎng)發(fā)育主要表現(xiàn)在哪些方面？

[學(xué)生活動(dòng)]：分析討論教材表8-1。

[講述]：身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)。

教師：除了身高、體重的變化外，你還發(fā)現(xiàn)了哪些變化？

[講述]：青春期除了性器官的發(fā)育外，還出現(xiàn)了第二性征。我們把人出生后生殖器官的差異稱為第一性征，第二性征是指除了兩性性器官以外的男女兩性的特征。

教師：青春期第二性征的發(fā)育是由什么原因引起的？

[講述]：青春期發(fā)育過程中最突出的特點(diǎn)是生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育和第二性征的發(fā)育。由于此時(shí)性激素分泌量的增加，出現(xiàn)了男女第二性征。

[小結(jié)]：青春期是人生的“花樣年華”。經(jīng)過了青春期的發(fā)育，女生會(huì)顯得體態(tài)豐滿，嫵媚動(dòng)人；男生則強(qiáng)健有力，英俊瀟灑。同時(shí)，人體器官功能發(fā)育也很顯著，肌肉的力量突增，心臟的收縮能力大大提高，肺活量顯著增大，腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能不斷分化和發(fā)展，其調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng)。因此，青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。這個(gè)時(shí)期大家將要迎接自身生理和心理的一系列巨變，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不同于往昔的新世界，要體驗(yàn)到神秘的性意識(shí)的萌動(dòng)。

（三）青春期衛(wèi)生

過渡導(dǎo)入：男女生進(jìn)入青春期后各自會(huì)出現(xiàn)什么生理現(xiàn)象？(生答)那么，什么是遺精？什么是月經(jīng)？女生在月經(jīng)期如何保護(hù)自己呢？請(qǐng)大家看書解決這些問題。

[學(xué)生活動(dòng)]：自學(xué)，閱讀課文。

[學(xué)生活動(dòng)]：交流討論

（1）當(dāng)你出現(xiàn)首次遺精或月經(jīng)時(shí)，你是否感到不安？你把這件事告訴了父母嗎？

（2）你將如何與異性朋友交往?

(3)青春期我們?cè)陲嬍承l(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生上要注意什么問題?

（4）青春期的青少年在穿著打扮上要注意什么問題?

（5）進(jìn)入青春期以后，除了身體發(fā)生變化，你們的內(nèi)心世界有沒有發(fā)生與以往不同的變化呢？

（6）你認(rèn)為做好青春期衛(wèi)生保健還應(yīng)注意哪些問題？

[小結(jié)]：做好青春期的衛(wèi)生保健真的很重要，健康、向上的身心對(duì)我們今后的生活和工作起決定性的作用。平時(shí)大家要注意和父母多交流、多溝通，有問題及時(shí)向老師和家長(zhǎng)咨詢!

三、課堂小結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生共同回顧本節(jié)知識(shí)內(nèi)容，暢談學(xué)習(xí)收獲，感悟青春。

四、課堂練習(xí)

教材11頁(yè)自我評(píng)價(jià)，思維拓展。

五、作業(yè)：圍繞“如何健康快樂地度過青春期”寫一篇小作文。

附：板書設(shè)計(jì)8-2

人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期

嬰兒期（0~1歲）

幼兒期（2~6歲）

一、人的生長(zhǎng)發(fā)育

童年期（7~11歲）

青春期（12~23歲）

青年期

（24~39歲）

成年期（24歲以上）

中年期

（40~59歲）

老年期

（60歲以上）

二、青春期發(fā)育：第二性征的出現(xiàn)

遺精

三、青春期衛(wèi)生

月經(jīng)

心理衛(wèi)生

[教學(xué)反思]

面對(duì)“難以啟齒”的性問題，這堂課上的并不沉悶。通過設(shè)計(jì)比較符合學(xué)生特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，給孩子們創(chuàng)設(shè)了互相了解、交流討論的機(jī)會(huì)，學(xué)生各抒己見，達(dá)成共識(shí)，都感覺到了青春的美好，他們渴望長(zhǎng)大，渴望獨(dú)立。這正是本節(jié)課的成功之處。同時(shí)，平等的交流也有助于教師了解學(xué)生、走近學(xué)生。暢快的交談，可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。