水平三——足球

腳背正面射門

崇州市第三實驗小學校

柯超群

一、指導思想

本課以新課程理念“健康第一〞為指導思想，針對小學六年級的學生年齡特點，在教學中注重對學生的技術(shù)技能傳授，從實際出發(fā)，培養(yǎng)學生的興趣愛好，讓學生學會觀察，做到樂中學，學中樂，培養(yǎng)學生主動學習的意識和鍛煉的習慣，為學生終身體育打下根底。

二、教材分析

本節(jié)課所選教材內(nèi)容是人教版2021年教育部審定義務教育用書?體育與健康?第六章球類運動第二節(jié)小足球——腳背正面射門。針對足球運動的集體性、對抗性、競爭性等特點，可以激發(fā)學生積極進取勇于拼搏的精神、刻苦頑強、團結(jié)協(xié)作的道德品質(zhì)。射門是足球比賽中最精彩的局部，是足球運動的一種根本技術(shù),我們應該掌握和重視這—技術(shù)。

三、學情分析

六年級的學生對足球游戲非常感興趣和喜愛，有很濃的學習興趣；尤其是男生。由于場地的原因，學生接觸足球的時機不多、根底技術(shù)動作掌握不牢。針對實際情況，本課就從玩球起步，使學生一開始就對足球進行親密接觸，從而熟悉球性，對足球產(chǎn)生好感，激發(fā)學習足球的興趣，為以后的足球?qū)W習打下根底。其次男、女生分化較大，基于此種情況本課采取了不同距離的射門練習，這樣便于學生體會獲得成功的喜悅。

四、課的設計

足球運動中射門是決大多數(shù)同學喜歡的運動工程。腳背正面射門是六年級足球必須掌握的教學內(nèi)容，還是足球考核工程。為了激發(fā)學生的興趣，并結(jié)合教學要求。教學重點仍然圍繞著熟悉球性和腳背正面射門技術(shù)動作的掌握、應用，在游戲中提高學生的身體素質(zhì)，讓學生快樂的參與其中。在課中采用集體分解教學和分小組練習，在降低教學難度的同時培養(yǎng)同學們的小組合作能力。

五、教學重難點

1.重點:助跑路線，腳觸球的位置。

2.難點:支撐腳的位置，擺動腿的速度。

六、單元方案

課次

主要教學內(nèi)容

重、難點

主要教學學手段

備注

一

腳背正面射門

〔觸球練習〕

重點:踢球腳繃直腳背，腳背觸球的位置。

難點:支撐腳的位置正確，腳背觸球的位置準確。

1.講解示范法

2.分解教學法

3.小組合作法

4.比賽法

二

腳背正面射門

〔上步踢球射門〕

重點:觸球練習穩(wěn)固；上步支撐腳站位

難點：上步路線及站位正確；踢球腳腳背繃直，觸球點正確。

1.講解示范法

2.分解教學法

3.小組合作法

4.比賽法

5.優(yōu)生展示

三

腳背正面射門

〔快速助跑射門〕

重點：助跑路線，踢球腿的擺動。

難點：支撐腳的位置，踢球腿的發(fā)力順序。

1.講解示范法

2.分解教學法

3.小組合作法

4.比賽法

5.優(yōu)生展示

三

腳背正面射門

〔快速助跑射門穩(wěn)固提高〕

重點：踢球腿前擺速度、幅度和擊球力量。

難點：踢球腿的速度。

1.講解示范法

2.分解教學法

3.小組合作法

4.比賽法

5.優(yōu)生展示

七、教學過程

課題

足球：腳背正面射門〔上步踢球射門〕

課時

第2時

授課教師

柯超群

指導教師

王世全

易煒杰

班級

6.3班

教學目標

1、運動參與:通過學習，使學生理解腳背正面射門的支撐腿站位正確；踢球腳腳背繃直，觸球點正確的概念，體會運動的內(nèi)在魅力。培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。

2、運動技能:通過學習，使85%以上的學生正確掌握腳背正面射門技術(shù)的腳背繃直和觸球的位置正確。復習腳背正面運球技術(shù)，進一步提高學生對球的感覺，逐步讓同學能夠做到運球時眼不看球。

3、身體健康:增進學生參與體育活動的興趣，形成樂觀開朗的學習、生活態(tài)度，從而到達提高身體健康水平的目的。

4、心理健康與社會適應:通過學習，培養(yǎng)學生的積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識和自我管理、團結(jié)協(xié)作的能力以及嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的學習習慣。

重、難點

1.重點:踢球腳繃直腳背，腳背觸球的位置。

2.難點:支撐腳的位置正確，腳背觸球的位置準確、球踢出后呈直線前行。

器材準備

每生一個足球〔40個〕、小足球門4個、足球場半場、標志桶8個、音響一臺

課的順序

教學內(nèi)容

組織形式

時間

開始局部

一、課堂常規(guī)

1.體委整隊集合，報告老師。

2.師生問好，檢查服裝。

3.宣布課的內(nèi)容及要求，安排器材準備。

場地布置圖：

3分鐘

準備局部

一、繞場慢跑：一路縱隊，每人邊跑邊拿一個足球；

二、簡單徒手操。

1.頭部運動2.體側(cè)運動

3.腹背運動4.跳躍運動

5.弓步壓腿6.側(cè)壓腿

7.踝腕關(guān)節(jié)運動

隊形：

7分鐘

根本局部

一、復習原地觸球練習：

結(jié)合音樂進行，原地模仿動作練習：復習腳背正面觸球

二、學習：腳背正面射門〔上步踢球射門〕

講解示范——動作方法:

支撐腳上步踏在球側(cè)10-15厘米處，膝關(guān)節(jié)微屈。踢球腳腳背繃直正面擊球的后中部?！睬蛱叱龊蟪芍本€前進〕

動作要點：

支撐腳踏在球的側(cè)面，膝蓋微屈。踢球腳腳面繃直，擊球的后中部。

練習內(nèi)容：

（1）

集體練習：上一步射門，腳背只觸球。

（2）

集體練習：原地跑2步再上步踢球射門模仿動作練習。

（3）

分組對球門上步射門練習。

〔4〕推薦射門比賽。

四、螞蟻搬家游戲：

方法：每組第一個同學先將足球放在腹部，手和腳觸底快速向前移動，到指定達籃筐位置時將球放在框內(nèi)。在快速跑回接過后面一個同學的足球，幫其把足球放在腹部，第二個同學講求運出，依次類推。直到小組全部同學做完，哪一小組先做完，哪一小組獲勝。

隊形：

1、集體練習

2、分組練習及射門比賽

3、游戲

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2分鐘

8分鐘

9分鐘

8分鐘

結(jié)束局部

1.放松練習：拉伸放松

2.總結(jié)

3.收還器材

4.下課

隊形：

3分鐘

課

后

反

思

本次課學生的學習興趣非常濃厚。老師的組織非常有序。但是帶球跑時，控球能力缺乏；導致隊伍不整齊。結(jié)合音樂練習時，個別學生的節(jié)奏跟不上；可以慢、快結(jié)合的反復屢次訓練。也有學生為了跟上音樂節(jié)奏，導致動作變形；可以讓學生邊做邊看自己的腳背是否繃直，球的接觸點是否正確。在游戲過程中，女生的力量較弱，可調(diào)整距離進行。

運動監(jiān)測

八、平安預計

1、在熟悉球性的時候，各自獨立練習。觸球就只是腳輕點球、重心在支撐腳。

2、集體練習時，所有人都是原地練習，不得將球踢出。

3、在大球門練習的兩組特別注意在有人撿球的時候不得練習；要等撿球的同學遠離球門再練習。

4、