壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

一、知識(shí)與能力：

1.知道什么是壓力和壓強(qiáng)

2.能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算

3.知道增大和減小壓強(qiáng)的方法

4.會(huì)畫壓力的示意圖

二、過程與方法：

讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程和利用控制變量法進(jìn)行問題探究

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過觀察、實(shí)驗(yàn)、及探究活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí),實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,使學(xué)生享受成功的喜悅,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

【學(xué)習(xí)過程】

一、課前預(yù)習(xí)自測(cè)

1.力是___________對(duì)的作用，物體間力的作用是____________。

2.力的作用效果是：___________和_______________。

3.物理學(xué)中壓力是指：_____________________。

4.__________________________叫做壓強(qiáng)，用符號(hào)_____表示。

5.公式P=F/S其中各量的單位分別是：P：________；F：________S:_________。

二、課堂探究

（一）探究：壓力的作用效果的大小跟什么因素有關(guān)？

（1）三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫被壓下的深淺，這顯示了________________。壓力的作用效果與___________和__________有關(guān)。比較乙、丙，壓力一定時(shí)，______越小，壓力的作用效果越明顯；比較甲、乙，在受力面積相同時(shí)，_________越大，作用效果越明顯。

（2）在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問題的主要方法是：________________。

（二）壓強(qiáng)

在上述實(shí)驗(yàn)中，如果小桌對(duì)泡沫塑料的壓力時(shí)30N，在受力面積分別為3cm2(桌腿)和30cm2（桌面）時(shí)，請(qǐng)計(jì)算單位面積所受的壓力分別為_________、____________。

可見：壓力產(chǎn)生的效果越明顯，單位面積上所受的壓力就_______。故此，可用_____________上所受到的壓力的大小來比較壓力產(chǎn)生的效果。

（1）定義：__________________叫做壓強(qiáng)，用符號(hào)________表示。

（2）公式：____________，由公式可知，當(dāng)壓力一定時(shí)，壓強(qiáng)與_______成反比，當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓強(qiáng)與_______________成正比。

（3）單位：在國(guó)際單位制中，壓強(qiáng)的單位是________，符號(hào)______，常用單位還有千帕（kPa）、兆帕（MPa）。1Pa＝_____N/m2

1kPa＝_________Pa，1MPa＝___________Pa

1牛／米2，表示___________________________________________。

(三)增大和減小壓強(qiáng)的方法

①增大壓強(qiáng)：

a、壓力一定，減小_________；受力面積一定，增大_______；

b、同時(shí)_______壓力，_______受力面積。

②減小壓強(qiáng)：

a、壓力一定，增大_____________；受力面積一定，減小__________；

b、同時(shí)__________壓力，__________受力面積。

三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.重力為10牛頓的物體放在水平桌面上，桌面受到的壓力為______牛頓，方向_____。

2.下列說法中，正確的是（）

A.重力就是壓力

B.壓力的方向與重力的方向總是一致的C.壓力和重力是兩種不同性質(zhì)的力，有的壓力是由重力產(chǎn)生的D.壓力與重力無關(guān)

3.下列做法中，能夠減小壓強(qiáng)的是（）

A．把書包帶做得寬些

B．軟包裝飲料的吸管有一端被削尖

C．刀鈍了用磨刀石磨一磨

D．將水平地面上的長(zhǎng)方體磚由平放改為豎放

4.站在地面上的小明想讓自己對(duì)地面的壓強(qiáng)變?yōu)樽钚。麘?yīng)該（）

A．抬起一只腳

B．走動(dòng)

C．坐在地面上

D．平躺在地面上

5．靜止在斜面上的金屬塊，重為10N，金屬塊對(duì)斜面的壓力為6N，金屬塊與斜面的接觸面積為20cm2則金屬塊對(duì)斜面的壓強(qiáng)是（）

A．5×103Pa

B．3×103Pa

C．2×103Pa

D．8×103Pa6、一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對(duì)水平地面的壓力和壓強(qiáng)最接近于（）

A．50N

103Pa

B．50N

104Pa

C．500N

103Pa

D．500N

104Pa7、將甲、乙兩木塊放在水平桌面上，若它們受到的重力之比是1：3，與水平桌面的接觸面積之比是2：1，則甲、乙兩木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)之比是（）

A．l：6

B．6：l

C．1：3

D．1：2

8.用手握住一個(gè)汽水瓶懸在空中，瓶子保持豎直，如果增大握力，則摩擦力___________。（填“增大”、“減小”或“不變”）。如果物體表面2m2的面積上受到的壓強(qiáng)是400Pa，那么該面1m2面積上受到的壓強(qiáng)是_______________Pa。

9.一頭重量為6×104N的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它四腳著地時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為_______Pa。若大象抬起一條腿，它對(duì)地面的壓強(qiáng)______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

10.α、b兩個(gè)由同種材料制成的圓柱體，它們的高度相同，質(zhì)量之比ma：mb＝3：5，把它們豎直放置在水平桌面上，則水平桌面受到圓柱體的壓強(qiáng)之比pa：pb等于（）

A．l：1

B．3：5

C．5：3

D．9：25

11.重為120N、底面積為0.1m2的物體在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右勻速運(yùn)動(dòng)了10m，用時(shí)20s．求物體對(duì)地面的壓強(qiáng)；

12.一本重2.5N的教科書平放在水平桌面上，與桌面的接觸面積為5×10-2

m2，試計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng)。

13.一同學(xué)重力是420N，已知他每只腳與秤臺(tái)的接觸面積為1.4×10-2m2。

求：（1）他對(duì)秤臺(tái)的壓力大小和壓強(qiáng)大小各是多少？

（2）如果他提起一只腳，他對(duì)秤臺(tái)的壓力大小是多少？此時(shí)秤臺(tái)受到的壓強(qiáng)是多大？