二力平衡的條件導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)重點(diǎn)

對(duì)二力平衡的理解及應(yīng)用.教學(xué)難點(diǎn)

作用力、反作用力與平衡力的區(qū)別.三維目標(biāo)

知識(shí)與技能

1.理解二力平衡的確切含義，會(huì)用它解決有關(guān)問題；

2.知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念；

3.會(huì)區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。

過程與方法

１.觀察生活中力的相互作用現(xiàn)象，思考力的相互作用的規(guī)律；

２.通過實(shí)驗(yàn)探究力的相互作用規(guī)律；

３.通過鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、大膽質(zhì)疑、勇于探索，可提高學(xué)生自信心并養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

１.經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；

２.通過研究性學(xué)習(xí)，獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)好物理的信心；

３.培養(yǎng)與人合作的團(tuán)隊(duì)精神。

課前準(zhǔn)備

彈簧、彈簧測力計(jì)兩個(gè)、力傳感器、鉤碼、計(jì)算機(jī)。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

課件導(dǎo)入

吊燈受到幾個(gè)力的作用?

吊燈的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)怎樣?

放在桌面上的書，書的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何？

做勻速直線運(yùn)動(dòng)的小汽車受力如何？

蘋果靜止在桌面上，跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落。

問題與思考

力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，為什么吊燈、書、小汽車、蘋果和運(yùn)動(dòng)員受到力的作用還能保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?

知識(shí)要點(diǎn)：

1.物體在幾個(gè)力的作用下處于靜止或勻速

直

線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說該物體處于平衡狀態(tài)。

2.處于平衡狀態(tài)下的物體所受的幾個(gè)力叫做平衡力。

3.當(dāng)物體在兩個(gè)力的作用下處于平

衡狀態(tài)時(shí)，我們就說這兩個(gè)力相互平衡，簡稱二力平衡。

實(shí)驗(yàn)探究：二力平衡的條件

1、提出問題：二力平衡要滿足什么條件？

2、作出猜想：提示：可從力的三要素考慮

3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：想想看實(shí)驗(yàn)要分幾次完成呢？

4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

5、結(jié)論：

小結(jié)：

例題與練習(xí)：

1、某人體重為400牛，站在地面上靜止不動(dòng)，他受到

和的作用，這兩個(gè)力的施力物體分別是

和，這兩個(gè)力的關(guān)系是____，并且在。

2、一個(gè)茶杯放在桌子上靜止不動(dòng)，下列幾對(duì)力中屬于平衡力的是（）

A．茶杯的重力和桌子對(duì)茶杯的支持力

B．茶杯對(duì)桌子的壓力和桌子對(duì)茶杯的支持力

C．桌子的重力與茶杯的重力

D．桌子的重力與茶杯對(duì)桌子的壓力

3、下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的說法中，正確的是（）

A．物體靜止不動(dòng)一定是不受力的作用

B．物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)一定是不受外力

C．受平衡力作用的物體一定是靜止的D．平衡力不改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

4、用細(xì)繩將小球靜止懸吊在天花板上（如圖1）。下列關(guān)于平衡力的說法正確的是（）

A．球所受的重力和球?qū)K的拉力

B．球?qū)K的拉力和繩對(duì)球的拉力

C．繩對(duì)球的拉力和球所受的重力

D．球?qū)K的拉力和繩對(duì)天花板的拉力

5、在圖2所示情況中，物體處于平衡狀態(tài)的是

6、當(dāng)物體只受到一對(duì)平衡力作用時(shí)

A．物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

B．物體一定處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能要發(fā)生變化

D．物體有可能處于靜止?fàn)顟B(tài)，也有

可能處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

7、一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力的三要素完全相同，則下列說法中正確的是

A、這兩個(gè)力一定是一對(duì)平衡力

B、這兩個(gè)力可能是一對(duì)平衡力

C、這兩個(gè)力一定不是一對(duì)平衡力

D、以上說法都不正確

8、起重機(jī)的鋼絲繩吊著重物，請(qǐng)比較：在重物靜止時(shí)，重物勻速上升時(shí)，重物勻速下降時(shí)鋼絲繩對(duì)重物的拉力大小，則正確的是8

A．

重物勻速上升時(shí)，拉力最大

B．

重物靜止時(shí)，拉力最大

C．

重物勻速下降時(shí)，拉力最大

D．

上述三種情況，拉力一樣大

9、一個(gè)文具盒放在水平桌面上靜止不動(dòng)，下列力中屬于平衡力的是9

A、文具盒對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)文具盒的支持力

B、文具盒的重力和文具盒對(duì)桌面的壓力

C、文具盒的重力和桌面對(duì)文具盒的支持力

D、桌子受到的重力和地面對(duì)桌子的支持力

10、質(zhì)量為2千克的物體，靜止懸掛在繩子上，繩子對(duì)物體的拉力是多少牛？若提拉物體使它勻速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力又是多少？(g=10N/kg)