8《時(shí)間的腳印》導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.掌握說明順序中邏輯順序。

2.明確說明對(duì)象，理清文章思路。

3.體會(huì)本文生動(dòng)有趣的語言。

4.認(rèn)識(shí)巖石記錄時(shí)間的功能,培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和科學(xué)精神。

【知識(shí)鏈接】

1.作者介紹

陶世龍，1929年4月出生于四川省安岳縣。1948年入北京大學(xué)地質(zhì)系學(xué)習(xí)。

1949年開始寫作普及地質(zhì)礦物知識(shí)的文章，之后，陸續(xù)發(fā)表科普小品及其它科普作品數(shù)百篇，部分結(jié)集《揭開大地的秘密》、《地球的畫像》和《時(shí)間的腳印》出版。

2.寫作背景

短篇小說《社戲》寫于1922年10月，當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，農(nóng)民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土——平橋村。那里有外祖母的慈愛，也有純樸善良農(nóng)民的撫愛，更有熱情能干的小伙伴們的友愛，那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫禮觀念的自由天地。他熱愛農(nóng)村，熱愛勞動(dòng)人民，熱愛農(nóng)村孩子，向往美好自由的生活，這種思想感情容于融于作品中。

【自主學(xué)習(xí)】

給下列字體注音

腐蝕（）

渾濁（）

山麓（）

刨刮（）

粗糙（）

【整體感知】

給課文內(nèi)容分段：

第一段：（1—5）講述了生活中和大自然中保留著許多時(shí)間的記錄。

第二段：（6—30）詳細(xì)講解巖石是怎樣記錄時(shí)間的。

第三段：（31—32）讀懂大自然，造福人類。

【合作探究】

1.你能根據(jù)書上的有關(guān)內(nèi)容概述“石爛”到“新生”的過程嗎？

提示一：讀第8—19自然段。

提示二：巖石經(jīng)受著陽光、霜雪、風(fēng)沙、空氣、水流、生物和人類的“攻擊”。

2.人類是怎樣根據(jù)巖石來判斷時(shí)間的？

巖層厚度：1米厚（3000—10000年）

排列順序：最早形成的躺在最下面

地殼運(yùn)動(dòng)：平臥的巖層變得歪斜甚至直立

3.巖石是怎樣保存歷史痕跡的？

巖石結(jié)構(gòu)——反映地殼的活動(dòng)

石頭顏色——反映遠(yuǎn)古的氣候

生物化石——反映歷史的發(fā)展

4.人類是怎樣根據(jù)巖石來認(rèn)識(shí)地球的發(fā)展歷史的？

三葉蟲化石——“寒武紀(jì)”——海洋寬廣

大樹木化石——“石炭紀(jì)”——溫暖潮濕

長毛獸化石——“第四紀(jì)”——?dú)夂蚝?/p>

5.人類了解巖石的變化有什么好處？

增加知識(shí)

；找尋寶藏

6.分析第6—22自然段的說明順序？

提示：簡(jiǎn)括各自然段意思——合并相關(guān)段落——對(duì)照順序類型進(jìn)行發(fā)現(xiàn)。

7.品味語言

(1)說明文以向人們傳授知識(shí)為主，所以，說明文的語言必須準(zhǔn)確、嚴(yán)密。請(qǐng)同學(xué)們找出幾個(gè)例子加以說明。

(2)為了增強(qiáng)文章的趣味性、可讀性，在準(zhǔn)確的前提下，說明文的語言也力求生動(dòng)、形象。本文就多處運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法。

【當(dāng)堂檢測(cè)】

閱讀下文，回答后面的問題。

①不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的，它無時(shí)無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”：炎熱的陽光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它……

②空氣和水中的酸類，腐蝕了巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風(fēng)沙的時(shí)候，就像砂輪在有力地轉(zhuǎn)動(dòng)，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。

③水和空氣還能夠進(jìn)入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞。

④雨水落到河湖里，滲入到地下，都對(duì)巖石有破壞作用。即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁。如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動(dòng)著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，刨刮著所遇到的一些石頭。

⑤地面上和地下的生物，也沒有放棄對(duì)巖石的破壞。

⑥當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時(shí)候，一個(gè)山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對(duì)地質(zhì)作用的速度可要快多了。

1.本文選自《時(shí)間的腳印》，這是一篇___________說明文，作者_(dá)________

__。文章根據(jù)大量的事實(shí)和科學(xué)原理，對(duì)巖石_________________________，巖石____________

____，巖石________________等問題作了深入淺出的說明，把深?yuàn)W的科學(xué)道理說得清楚明白，有聲有色。

2.①段運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫有什么作用?“攻擊”一詞在這里有什么作用？

3.②段在說明風(fēng)沙對(duì)巖石的破壞作用時(shí)，使用了

說明方法。

4.⑥段在說明人對(duì)巖石的破壞作用時(shí)，使用了

說明方法。

5.作者在說明各種因素對(duì)巖石的破壞作用時(shí)，使用了

說明方法。

6.畫出選段的中心句。

7.用簡(jiǎn)明、連貫的語言概述選段內(nèi)容。

參考答案：

1.事理

陶世龍

為什么能記錄時(shí)間

怎樣記錄時(shí)間

記錄時(shí)間的意義

2.①段運(yùn)用了擬人和排比的修辭手法，這樣寫生動(dòng)形象地說明了巖石確實(shí)有“?？菔癄€”的時(shí)候，從而為巖石能夠記錄時(shí)間這一現(xiàn)象提供了可能性的依據(jù)?！肮簟币辉~在這里強(qiáng)調(diào)了各種因素對(duì)巖石的破壞程度之深。

3.打比方。

4.舉例子。

5.分類別。

6.“不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的”。

7.說明了空氣、水、生物、人對(duì)巖石的各種破壞作用。