《八只小鵝》教學(xué)案例

[教學(xué)內(nèi)容]

唱：《八只小鵝》

[教學(xué)目標(biāo)]

1、能有輕松、有彈性的聲音演唱歌曲《八只小鵝》。

2、通過(guò)節(jié)奏故事鞏固掌握音符時(shí)值，并能根據(jù)故事情境的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)編。

3、合唱時(shí)基本做到聲音和諧，能看懂老師的指揮手勢(shì)。

[教學(xué)重點(diǎn)]

指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快，有彈性的聲音演唱歌曲。

[教學(xué)難點(diǎn)]

歌曲中相同歌詞不同旋律的能唱準(zhǔn)。

[教學(xué)具準(zhǔn)備]

鋼琴、電腦、光盤(pán)、多媒體課件等

[課時(shí)安排]

第2課時(shí)

[教學(xué)過(guò)程]

一、故事導(dǎo)入

師：今天老師想跟小朋友們從節(jié)奏故事開(kāi)始，請(qǐng)大家配合故事角色的變化進(jìn)行。

清晨，鵝媽媽跟往常一樣準(zhǔn)時(shí)叫醒小鵝寶寶們：

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師：小鵝們睜開(kāi)惺忪的睡眼慢慢地走出鵝舍：

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師：鵝媽媽說(shuō)：今天天氣晴朗，我們一起出去游玩吧！小鵝們開(kāi)心極了，紛紛加快腳步跟著鵝媽媽向郊外走去：

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師：它們一邊走著一邊唱著，瞧!它們正從遠(yuǎn)處向我們走來(lái)了！

1、聽(tīng)?zhēng)煼冻槐?/p>

師：小鵝們的歌情緒怎樣？（高興的）這么有趣的歌曲咱們也來(lái)跟著學(xué)一學(xué)吧！

這個(gè)歌的名字叫《八只小鵝》

2、聽(tīng)錄音范唱一遍

師：聽(tīng)完以后說(shuō)一說(shuō)，這首歌你最喜歡哪一句？我們學(xué)唱的時(shí)候有哪些特別注意的地方？

3、學(xué)生回答

二、新授歌曲《八只小鵝》

1、根據(jù)學(xué)生的選擇學(xué)唱各樂(lè)句

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呷呷

呷呷

呷呷

呷呷

呷呷

呷呷

呷呷

呷呷。

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它們

態(tài)度

優(yōu)

雅

看來(lái)

架子

很

大。

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它們

態(tài)度

優(yōu)

雅

看來(lái)

架子

很

大。

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八

只

小

鵝

快

快

活

活

在玩

耍。

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八

只

小

鵝

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0

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快

快

活

活

在玩

耍。

2、跟琴學(xué)唱

A、有問(wèn)題及時(shí)糾正解決

B、同詞不同旋律利用科爾文手勢(shì)幫助學(xué)唱，試唱樂(lè)句歌譜

C、加歌詞學(xué)唱

D、試跟琴完整學(xué)唱

3、合唱

師：這些小鵝中有幾只特別有創(chuàng)意，聽(tīng)它們唱得跟其它小鵝有什么不同？

A、師跟錄音原唱配合二聲部

B、學(xué)生說(shuō)不同

C、生跟師隨音樂(lè)配合二聲部

D、師生配合二聲部

E、師指揮學(xué)生跟著音樂(lè)完整進(jìn)行二聲部

4、檢查學(xué)生熟練程度

師：下面老師換一種方式看看小朋友們這首歌學(xué)得怎樣！請(qǐng)小朋友們按老師出示的順序試著演唱

A、圖片展示不同順序的歌曲，師先示范

B、分四小組打亂順序演唱

C、請(qǐng)部分學(xué)生用這種方式演唱

5、師總結(jié)

師：小鵝們繼續(xù)一邊走著一邊唱著，慢慢向郊外走去，越走越遠(yuǎn)！這時(shí)候音樂(lè)應(yīng)該有什么變化？

生跟音樂(lè)伴奏完整演唱

（開(kāi)頭由弱漸強(qiáng)，結(jié)尾由強(qiáng)漸弱）