2021初中生物備考-生物的生殖和發(fā)育考點匯總訓(xùn)練（word版）

教材知識講解

第一節(jié)

植物的生殖

1.有性生殖：經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合,由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。

如：種子繁殖（胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子）

有性生殖的過程：開花→傳粉→受精→種子→新一代植株。

2.無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體。

應(yīng)用：扦插，嫁接，壓條，分株、組織培養(yǎng)

A：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

B：蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種。

(1)嫁接就是把一個植物體的芽或枝（接穗），接在另一個植物體（砧木）上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。嫁接的關(guān)鍵:

接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活。

(2)植物的扦插

a.莖段上方的切口是水平（減小傷口水分過多蒸發(fā)）的，而莖段下方的切口則是斜向（可以增加吸收水分的面積）的。

b.上一個節(jié)上的葉要去掉部分葉片，下面一個節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉，減少水分散失。

第二節(jié)

昆蟲的生殖和發(fā)育

1.變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。

完全變態(tài)：卵→幼蟲→蛹→成蟲

舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

不完全變態(tài)：卵→若蟲→成蟲。

舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂

2.由蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲，形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲叫做若蟲。

3.昆蟲是卵生、有性生殖、體內(nèi)受精。

第三節(jié)

兩棲動物的生殖和發(fā)育

1.兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成體營水陸兩棲，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，這樣的動物叫做兩棲動物。

代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

2.青蛙的生殖和發(fā)育：

(1)發(fā)育經(jīng)過：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

(2)特點：有性生殖、卵生，體外受精，水中變態(tài)發(fā)育。

(3)雄蛙鳴叫的意義是求偶，雌雄蛙抱對有利于提高卵的受精率。

3.兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境：生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。

注意：兩棲動物的發(fā)育只說是變態(tài)發(fā)育，不再區(qū)分到底是不完全變態(tài)發(fā)育還是完全變態(tài)發(fā)育。

第四節(jié)

鳥的生殖和發(fā)育

1.生殖特點：有性生殖、卵生、體內(nèi)受精。

2.鳥卵的結(jié)構(gòu)與功能（如圖）：

卵黃：主要營養(yǎng)物質(zhì)

卵黃膜：起保護作用，卵細胞的細胞膜

胚盤：是進行胚胎發(fā)育的部位，含細胞核(以上三個為真正的卵細胞)

卵白：含有營養(yǎng)和大量水分氣室：為胚胎發(fā)育提供氧氣

系帶：固定和減震

卵殼：保護作用，能進行氣體交換卵殼膜：保護作用

3.鳥的生殖和發(fā)育過程：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個階段。其中求偶、交配、產(chǎn)卵是鳥類生殖和發(fā)育必經(jīng)的過程。

4.列表比較昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發(fā)育方式：

生物種類

生殖方式

發(fā)育方式

昆

蟲

有性生殖、體內(nèi)受精、卵生

完全變態(tài)或不完全變態(tài)

兩棲動物

有性生殖、體外受精、卵生

多為變態(tài)發(fā)育

在變態(tài)發(fā)育中，幼體離不開水

鳥

類

有性生殖、體內(nèi)受精、卵生

受精卵經(jīng)過孵化發(fā)育成雛鳥

雛鳥發(fā)育為成鳥，沒有變態(tài)發(fā)育

典題訓(xùn)練

一、單選題

1．楊樹有無性生殖和有性生殖兩種生殖方式，如圖是楊樹種子縱切顯微照片，r代表胚根，h代表胚軸。下列說法不正確的是（）

A．根據(jù)楊樹種子顯微照片判斷，楊樹屬于雙子葉植物

B．如果進行無性生殖，可以采用扦插的方法

C．顯微照片外側(cè)的透明部分是種皮，是由受精極核發(fā)育來的D．在外界條件適宜時種下楊樹種子，但種子卻沒有萌發(fā)，其原因可能是種子的胚失去活性

2．水稻是我國主要的糧食作物。成熟時，植株約有1米高，葉細長。水稻的花非常小，如下圖所示。水稻的生殖和傳粉方式分別為（）

A．有性生殖、蟲媒傳粉

B．有性生殖、風(fēng)媒傳粉

C．無性生殖、蟲媒傳粉

D．無性生殖、風(fēng)媒傳粉

3．黃裳鳳蝶發(fā)育過程的各個時期均存在天敵，如圖所示。據(jù)圖分析合理的是（）

A．黃裳鳳蝶屬于不完全變態(tài)發(fā)育類型

B．種間關(guān)系對黃裳鳳蝶群體有害無利

C．親代產(chǎn)生的卵無法全部發(fā)育為成蟲

D．該鳳蝶的天敵之間無任何制約關(guān)系

4．下列實例與技術(shù)搭配錯誤的是（）

A．用乳酸菌制酸奶-發(fā)酵

B．紫花白花玉蘭同株-嫁接

C．快速繁殖蝴蝶蘭-植物組織培養(yǎng)

D．“多莉”羊的誕生-轉(zhuǎn)基因

5．我國古典名著《紅樓夢》中有詩云：“游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾?！泵鑼懥肆趼祜h散，沾滿了門簾的畫面。柳絮是柳樹的種子，下列結(jié)構(gòu)能發(fā)育成柳絮的是（）

A．胚珠

B．子房

C．受精卵

D．雄蕊

6．葉?（xiū），又稱葉子蟲。它具有六條腿，體色多為綠色，身體形態(tài)和體色與所棲息環(huán)境中的植物葉片相似。下列關(guān)于葉?敘述正確的是

A．葉?屬于昆蟲綱的動物

B．葉?發(fā)育類型屬于完全變態(tài)

C．葉?形似樹葉這是保護色

D．葉?棲息在樹葉上可完全避免天敵捕食

7．如圖為苧麻珍蝶生長發(fā)育的四個階段，下列敘述正確的是（）

A．苧?珍蝶的生長發(fā)育順序為②④①③

B．蝗蟲的生長發(fā)育過程與苧?珍蝶相同

C．苧?珍蝶生長發(fā)育各階段的食物相同

D．階段④的發(fā)育過程中需要蛻掉外骨骼

8．下列行為中，屬于鳥類繁殖過程必不可少的行為是（）

①交配②筑巢③化蛹④育雛⑤結(jié)繭⑥孵卵⑦跳舞⑧產(chǎn)卵

A．①⑧????B．②⑦

C．④⑥????D．③⑤

二、資料分析題

9．冬棗又名凍棗、蘋果棗等，是我國優(yōu)良鮮食棗品種。果實中含有多種人體需

要的營養(yǎng)物質(zhì)。近些年來其栽培面積不斷擴大。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常采用枝條環(huán)

剝的方法（如圖2所示）提高果實品質(zhì)。請回答問題：

（1）圖1中①主要是由花中________發(fā)育來的，棗核中的②種子是由花中________發(fā)育來的。

（2）環(huán)剝冬棗枝條，暫時中斷光合作用制造的有機營養(yǎng)向根部運輸，以滿足果樹開花和結(jié)果所需的條件，提高果實品質(zhì)。單果重是衡量果實發(fā)育的指標(biāo)之一?？蒲腥藛T選擇大小一致、長勢良好的冬棗品種進行環(huán)剝實驗，一段時間后測定單果重，結(jié)果如圖3所示。

①對照組的處理方法是____________。

②該實驗研究的是不同________處理，對冬棗單果重的影響。

③據(jù)圖3可知，提高單果重的最佳方法是________。

由此得出的結(jié)論是不同環(huán)剝寬度對冬棗果重有影響。

（3）同學(xué)們通過查閱資料還發(fā)現(xiàn)冬棗生長需要某些無機鹽，缺乏某種無機鹽會表現(xiàn)出不同的癥狀（如表所示）。由此同學(xué)們確定了進一步研究的問題：含__________的無機鹽與冬棗結(jié)果率的關(guān)系。

冬棗所需無機鹽

氮

磷

鉀

缺少時表現(xiàn)癥狀

葉黃

開花少，不結(jié)果

葉緣干枯，果實小

三、填空題

10．蘋果素來享有“水果之王”的美譽，它的營養(yǎng)價值和醫(yī)療價值都很高。蘋果富含糖類、酸類、芳香醇類和果膠物質(zhì)，并含維生素B、維生素C及鈣、磷、鉀、鐵等是人體必須的營養(yǎng)成分。

（1）蘋果有酸、甜等不同口味，這種同一性狀的不同表現(xiàn)在遺傳學(xué)中叫______。

（2）圖1是蘋果的生命周期，過程①中最先突破種皮的是______，一個蘋果中有多粒種子，是因為蘋果花的子房中有______。

（3）有經(jīng)驗的果農(nóng)一般先用蘋果種子繁育樹苗，再將選好的“接穗”嫁接在樹苗（砧木）上（圖2）。蘋果品質(zhì)的好壞主要取決于______。

（4）EM菌肥是由多種微生物組成的生物有機肥。研究人員為了研究EM菌肥對蘋果生長發(fā)育的影響，以黑龍江省農(nóng)科院實驗園秋露蘋果為實驗材料，選取果樹長勢一致、土壤一致、栽培措施一致的5年生植株，進行如下的實驗：

分組

A

B

C

D

EM濃度

0.5%

0.3%

0.1%

常規(guī)無機肥

進行5次重復(fù)實驗，對蘋果的可溶性糖含量和每株果實的產(chǎn)量進行測量，得到的實驗結(jié)果如下：

在該實驗中，進行重復(fù)實驗的目的是______，該實驗可以得出的結(jié)論是施用______的EM菌肥最有利于可溶性糖類的合成和產(chǎn)量的提高。

11．生物興趣小組的同學(xué)調(diào)查身邊環(huán)境中的生物，將校園中的湖泊作為調(diào)查范圍。同學(xué)們分成兩組：一組同學(xué)對湖泊進行水樣采集，通過顯微鏡觀察水中的微小生物；另一組同學(xué)對湖泊中的浮游生物、動物、植物等肉眼可見的生物進行觀察、分類。

（1）該校園湖泊是由各種生物和______構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)。

（2）第一組同學(xué)將取到的水樣制成臨時裝片，在顯微鏡下觀察到了圖1所示的生物，這些生物共同的特征是所有生命活動都是在______完成的。

（3）第二組同學(xué)在湖面上發(fā)現(xiàn)了圖2所示的小生物，根據(jù)它的形態(tài)結(jié)構(gòu)判斷它應(yīng)該屬于______門。同學(xué)們通過查閱資料了解到其為蚊子的幼蟲，是蚊子由卵成長至蛹的中間階段，可見蚊子的發(fā)育類型為______變態(tài)發(fā)育。

（4）第二組同學(xué)在水面上發(fā)現(xiàn)了許多綠色絲狀物質(zhì)（圖3），它在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于______，它的生長、發(fā)育和繁殖都需要能量，這些能量最終來源于______。

四、綜合題

12．同學(xué)們在學(xué)科實踐活動中觀察了蘿卜的生長發(fā)育過程，了解了蘿卜在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。

（1）蘿卜是十字花科植物。如圖為其花的結(jié)構(gòu)，經(jīng)過傳粉和_____作用后，_____(填圖中序號)會發(fā)育成為果實，內(nèi)有種子。

（2）蘿卜的種子又稱為萊菔子，古代醫(yī)學(xué)典籍《日華子本草》中記載了它的藥用價值。萊菔子中的藥用成分黃酮具有抗氧化等作用。同學(xué)們對三個品種的蘿卜種子進行了黃酮含量的比較，得到如下結(jié)果：

蘿卜種子

青蘿卜

白蘿卜

紅蘿卜

種子中黃銅含量（%）

0.375

0.334

0.456

據(jù)表可知，為獲得較高的黃酮含量，應(yīng)選______的種子作為主要的入藥品種。

（3）蘿卜的食用部分主要是變態(tài)根，其中含有豐富的糖分和膳食纖維。從有機物的合成和運輸角度分析，變態(tài)根中有機物是______而來的。同學(xué)們用蘿卜根制作泡菜應(yīng)用了______技術(shù)。

【答案】

1.C

2.B

3.C

4.D

5.A

6.A

7.D

8.A

9.子房壁????胚珠????不進行環(huán)剝????環(huán)剝寬度????環(huán)剝寬度1.2cm

磷

10.相對性狀????胚根????多個胚珠????接穗????減小實驗誤差，使實驗結(jié)論更可靠????0.5%

11.非生物部分????一個細胞內(nèi)????節(jié)肢動物????完全????生產(chǎn)者????太陽能

12.雙受精???③???紅蘿卜??光合作用合成后，由篩管運輸??發(fā)酵