第一篇：感恩讓人成長學生作文模板

感恩讓人成長學生作文模板

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的感恩讓人成長學生作文模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感恩每個人都對它不陌生，從小到大，我們耳邊圍繞的主題從來沒有缺少過感恩二字，但是，你會感恩嗎？古有子路養(yǎng)親遠負米，陸基念母懷丹橘。我們首先要學會的，就是感恩父母。

一個女人孕育出一個孩子，其中的艱苦是常人無法想的，所能知道的人，也就便是母親。父親肩上的擔子也許更重，因為他有妻子孩子事業(yè)，他挑起了家里的整個重擔。一個孩子，無論多大，身在何方都是父母的心頭肉。父母總是想著你，掛著你。父母對兒女的愛是天底下最深最大最無私的愛。所以，“父母恩情難報”我們要盡自己的所能去回報父母。

現(xiàn)在的我們哪怕是在父母下班后遞上一杯熱茶，考試取得一次好成績，都是對父母的報答。第二我們要感恩的就是師長。多少個春夏秋冬，老師用真情播種下智慧的火種，期待星火燎原；多少個日日夜夜，老師用赤城的心托起聲明的小舟，駛向彼岸的輝煌。老師的愛，無私中透露著平凡；如一股暖流，滲入我們的心田。我們報答老師最好的方法就是在課堂上認真聽講，課后作業(yè)認真完成，讓老師在勞累之余可以看見我們干凈整潔的字體。

人是自然的'一部分，自然是人類賴以生存的源泉。我們呼吸的空氣，我們喝的水，我們吃的每一粒糧食都來自于自然。所以，我們應懷著一顆虔誠的心去感謝大自然，保護和敬畏大自然。

世界不是因為有陽光而溫暖，不是因為有花香而美麗，也不是因為有鳥的叫聲而精彩。世界需要感恩，也因為有感恩才令我們這世界變得溫暖、美麗、精彩。

人世間的人們有的是善良的，有的是善惡是非不分的。其實學會感恩并不是一件難事，一個人在他犯下錯誤時，我們能給予他們一點信任，這樣我們就已經拯救了他的人生，救了他的意志和那顆熾熱的心，感恩會讓人際關系更加融洽。如果人們可以互相尊重，互敬互愛的話，那么世界將會變得更加完美。

我們說再明亮的燈光也需要有黑夜的來臨才能綻放出它最亮的光芒。所以人生也需要有困難的來臨才能真正見到人心，沒有困難的人生是不完整的；生活不可能是一帆風順。當我們遇到困難時，他（她）向你伸出援手時，心中感激、感動，我們應向他看齊，其實想受到別人的感恩并不難，當我們包容一個人所犯下的錯誤，當我?guī)椭粋€人過難關后卻不計回報時，我們在別人心目中已經受到敬仰。有的人覺得用物質可以回報一個人對自己的付出，其實，一句發(fā)自內心的“謝謝”；一個充滿感激的眼神，一句平淡無奇的話語都可以用來感恩別人對自己的幫助。

其實多一點寬容，多一點兒感恩，少一點兒仇恨，這個世界將會更美好，學會感恩吧，它將使你更加受歡迎，如果人世間處處有感恩，那么世界就不會有小偷的說法了。

寒假里，我看了《復興中華，從我做起》這本書，使我感觸頗深。這本書從很多方面告訴我們當代少年應具備的可貴品質。其中給我印象最深的是《我是家庭一分子》。

書中講了兩位少年的成長。孟佩杰的童年是困苦的。她從8歲起就開始為生計操勞，承擔起了侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任，一天幾乎連一點休息的時間也沒有。上完初中的她，要遠離家鄉(xiāng)去求學，不方便照顧養(yǎng)母，就帶著養(yǎng)母上大學，但她和養(yǎng)母還堅強的生活著。段紅艷剛出生不久，母親就癱瘓在床，而3歲時父親又雙目失明，他小小年紀就開始挑起生活的負擔，但她從不怨天尤人，自暴自棄。當今，由于許多孩子是家中的獨生子（女），個個都是父母的掌上明珠。但泡在蜜罐里成長的他們把父母給予的一切都看成是理所當然的事。他們大多無感知，有的甚至還還整天抱怨父母，不能給自己更好的生活。這些人與文中的孟佩杰和段紅艷形成了一個明顯的對比。飲水思源，父母都十分愛護孩子——給孩子生命，給孩子呵護，給孩子快樂和幸福。做為孩子絕不能忘本呀！鳥兒以動聽的歌聲回報藍天，花兒以盛開美麗回報大地，我們青少年呢？要以優(yōu)異的學習成績和感恩的考心來回報我們的父母。

有句話說得好：“一個會愛父母的人，將來一定會更好的愛別人，愛生活，愛這個世界?！睈圩约旱母改?，懂得感恩的孩子，才能更好地肩負起建設祖國的重任。

第二篇：時間讓人成長(350字)作文

精選作文:時間讓人成長(350字)作文

歲月如梭，時光荏苒，已經走過13個春秋，很多個日日夜夜。曾經被保護的嫩芽，現(xiàn)已成為飽經滄桑的老人。

時間讓人成長。從小時候走在大街上，不管不顧一切，向自己所感覺新鮮的一切，跑去，想要一件東西，無論如何都要把它買下來，玩兩天又丟掉到現(xiàn)在走在大街上看見自己感興趣的看看，卻又不買，依依不舍的離開，懂得了節(jié)約，知道了掙錢不易。

時間讓人成長。幼時考試不好，自欺欺人說的這次考試題難，好多人都沒答對，我也一樣；直至現(xiàn)在，考試不好說這次太慌張了這么簡單的題都不會，真笨，之后好好學習，體會到會當凌絕頂，一覽眾山小的意境。

時間讓人成長。干什么事瘋瘋顛顛不計后果的童年的我們，現(xiàn)在都會在大腦里思考一遍，在考慮做不做，有了成熟，多了份穩(wěn)重。

時間讓人成長。初二:fyq521 篇一：時間讓人成長

時間讓人成長

歲月如梭，時光荏苒，已經走過13個春秋，很多個日日夜夜。曾經被保護的嫩芽，現(xiàn)已成為飽經滄桑的“老人”。

時間讓人成長。從小時候走在大街上，不管不顧一切，向自己所感覺新鮮的一切，跑去，想要一件東西，無論如何都要把它買下來，玩兩天又丟掉到現(xiàn)在走在大街上看見自己感興趣的看看，卻又不買，依依不舍的離開，懂得了節(jié)約，知道了掙錢不易。

時間讓人成長。幼時考試不好，自欺欺人說的這次考試題難，好多人都沒答對，我也一樣；直至現(xiàn)在，考試不好說這次太慌張了這么簡單的題都不會，真笨，之后好好學習，體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小的”意境。

時間讓人成長。干什么事瘋瘋顛顛不計后果的童年的我們，現(xiàn)在都會在大腦里思考一遍，在考慮做不做，有了成熟，多了份穩(wěn)重。

時間讓人成長。

初二:fyq521 篇二：時間讓人成長

時間讓人成長

歲月如梭，時光荏苒，已經走過13個春秋，很多個日日夜夜。曾經被保護的嫩芽，現(xiàn)已成為飽經滄桑的“老人”。

時間讓人成長。從小時候走在大街上，不管不顧一切，向自己所感覺新鮮的一切，跑去，想要一件東西，無論如何都要把它買下來，玩兩天又丟掉到現(xiàn)在走在大街上看見自己感興趣的看看，卻又不買，依依不舍的離開，懂得了節(jié)約，知道了掙錢不易。

時間讓人成長。幼時考試不好，自欺欺人說的這次考試題難，好多人都沒答對，我也一樣；直至現(xiàn)在，考試不好說這次太慌張了這么簡單的題都不會，真笨，之后好好學習，體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小的”意境。

時間讓人成長。干什么事瘋瘋顛顛不計后果的童年的我們，現(xiàn)在都會在大腦里思考一遍，在考慮做不做，有了成熟，多了份穩(wěn)重。

時間讓人成長。初二:fyq521 篇三：2015年高考作文題目預測《希望讓人茁壯成長》

2015年高考作文題目預測：希望讓人茁壯成長(附范文)2015年高考作文題目預測：希望讓人茁壯成長(附范文)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長時間，也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。

狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發(fā)現(xiàn)食物，頑強地生存下來。

心理學家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學生寄予了更大的期望，八個月后，他們的成績明顯提高。以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認識到人才成長是有一定規(guī)律的。

打破心靈的魚缸 一種熱帶觀賞魚，如果放在小魚缸里養(yǎng)，無論如何也只能長到3寸來長;把這些小魚放到大水池中，兩個月便長成一尺長。從這個現(xiàn)象中我們可以看到，不生活在小魚缸里的魚因為沒有環(huán)境對它體積上的限制，它可以長得很大;而在小魚缸里的魚呢?它們也可以長得很大，但魚缸這個空間環(huán)境限制了它們成長的身心，阻礙了它們激發(fā)出“長大”的念頭。因此，環(huán)境決定一切，但前提是心靈的束縛必須打破。

人的潛能是無限的，但需要激發(fā)?？茖W研究證明，人的潛能有時是無限的，像愛因斯坦、霍金這些偉大的科學家也只是激發(fā)了大腦的10%至15%的潛力。在現(xiàn)實生活中，限制我們的因素有很多，譬如環(huán)境因素、人文因素等客觀因素，但我認為最重要是個人因素，即你的主觀能動性。心理學研究證明，當一個人的主觀愿望期待值很高時，就會產生強大精神動力。

一個公司的老總有天宣稱公司的一個重要員工逝世，要求所有員工來參加這位先生的葬禮，但他沒有說出這個人的名字。日子在員工的猜測中度過。到了葬禮當天，員工們都好奇地前來觀看。老總便開始葬禮，在進行到入葬之前也沒有揭開謎底。他要求每個員工到棺材邊向里看一眼，最后，他們看到的是一面鏡子?？偨浝黹_始了最后的致辭：“正如你們自己所見，你們終生的宿敵——你自己，已經去世，從今以后，你們再也不會有比他更加頑強的敵人??”恍然大悟的人們爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，從此，他們鳳凰涅槃般更生。

戰(zhàn)勝自己，方能鳳凰涅槃般更生。打破束縛心靈的魚缸的人，就是能戰(zhàn)勝自己的人，如果能夠戰(zhàn)勝自我，還有什么能夠擊敗他呢?還有什么困難不可戰(zhàn)勝呢?你若不夠自信，只會說“我不能”來逃避問題，終將一事無成，碌碌無為而死，走完悲哀的人生之路。

在雪糕制作廠，有一位負責檢修送貨車的工人，平常十分自卑懦弱，膽小怕事。一次快下班時，他到車里的冰柜檢查冰柜是否正常運行。當他檢查完畢時發(fā)現(xiàn)冰柜的門被牢牢鎖住了。他知道，這個時間工廠里的人應該都走光了，無論他大喊大叫也沒有用，而且冰柜開機——他只有死路一條了。

青年朋友，請你相信自我，打破束縛心靈的“魚缸”，創(chuàng)造有利于發(fā)展的內外環(huán)境，讓內心充滿陽光和希望，就能跨步高遠，自信滿滿。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!【修改與點評】 1.題目“打破心靈的魚缸”巧用比喻修辭，形象生動，具有懸念感，吸引讀者的閱讀欲望。

2.作者懂得開篇結合作文“材料”，從中分析歸納得出結論：“環(huán)境決定一切，但前提是心靈的束縛必須打破，”題目營造了十分切題的氛圍。

3.運用三個分論點，層次鮮明。圍繞總論點層層論述。在例舉事例方面，注意到了運用兩個正面事例，一個反面事例，正反對比，表達效果十分鮮明。

4.結尾能夠照應開頭，總結三個分論點，再緊扣論點，展望“打破心靈的魚缸”，成就未來的宏圖。這樣就升華和深化了文章的中心，給人以鼓舞和力量。

篇四：成長主題作文 成長主題作文：題目一：《 伴我成長》

便 條 伴 我 成 長

①仲秋的菊花幽幽綻放，清馨的香氣彌漫在空中，彌漫著這個寧靜而悠閑的下午。

②無事，收拾起早已雜亂的書房。一疊水紅色的紙片被小夾子整齊地夾著?！氨銞l！”我

的心底泛起了一絲熟悉而溫暖的情愫。便條，一個極為普通的東西，但在我看來，它卻伴隨著一份特別的牽掛，特別的愛。

③“媽媽今晚臨時開會，你自己先吃飯，我盡快趕回?！毖矍暗倪@張便條將我的思緒拉

回到小學一年級。

④那時我的媽媽還在醫(yī)院住院部工作，由于工作性質，經常早出晚歸。我也畢竟還小，常常因為見不到媽媽而鬧個不停。記得我

就寫了這么一張便條。媽媽的這份信任與安慰給予我莫大的力量，我按照媽媽的指導與老師真誠地進行了溝通，事情得到圓滿地解決。

⑩看著鋪在眼前的一張張便條，信紙換了，上面的圖案也換了，可唯一不換的是媽媽對我的一份牽掛、一份關愛。我舍不得把它們扔了，因為我明白媽媽在這里花的心思，媽媽對于我的愛也融入在里了。

⑾媽媽的便條像春雨，滋養(yǎng)我干涸的心田；媽媽的便條似涼風，清爽我煩亂的思緒；媽媽的便條如秋波，蕩滌我蒙塵的雙眸；媽媽的便條是冬日，驅散我前行的嚴寒，便條見證著媽媽對我的愛。我相信媽媽的便條會陪伴我成長，永遠，永遠??

幸 福 伴 我 成 長 什么是幸福？我可能說不清楚，但生命當中那些看似平淡的事，卻溫暖著我、感動著我，它們如一朵朵圣潔的百合花，盛開在我成長的道路上，一直陪伴著我，不曾離去。不滅的燈

房間的燈亮著，客廳的燈也亮著。房間里的我奮筆疾書，為的是小學畢業(yè)能被心儀已久的好初中錄取。客廳里的母親卻抵擋不住倦意，睡著了?? 無數(shù)次了，我勸她：“媽，你不用陪我，我又不是小孩子?！蹦赣H卻執(zhí)意不肯：“沒事。媽又不困。正好可以看看報紙嘛?！蔽矣謿庥趾眯Γ瑘蠹埲湓诘匕迳?，她哪有在看，分明是累得要命。母親比我還緊張，比我還認真。我不睡，她也不睡。為的是讓我安心學習。

我嘆口氣，拿了條被子蓋在她身上。母親被驚醒，轉而又急忙說：“我沒睡！你快去做作業(yè)！我再看會兒報紙！”看著這樣的母親，我竟不知說些什么，心里暖洋洋的，感動地想落淚。母親的行動告訴我：愛，是無條件的付出。

人生路上有關愛陪伴我，真幸福！

不關的門

我家小區(qū)有規(guī)定，每到9：30小區(qū)的大門就要準時關上。若要進入小區(qū)，必須繞15分鐘的路走后門，大家對此很是抱怨。六十多歲的門衛(wèi)老伯笑嘻嘻地說：“改天我在大門口裝個鈴，你們一按，我就出來給你們開門?！睕]過幾天，老伯真的在門上裝了電鈴。大家對他很感激。

初二的那年寒假，為補習外語我上了夜校，回到家要將近10點。一次，天冷得出奇，風吹得刺骨。猛地抬頭，門衛(wèi)室的燈還亮著！我加緊腳步趕過去按了電鈴。老伯只披了件薄薄的棉衣就出來了。他的腿微微有些打顫。見了我，便拉開沉重的大門。我歉意地說：“不

好意思啊?！崩喜α耍骸皼]事兒！互幫互助嘛?？旎丶野伞Ｌ炖渲?！”

人生路上有溫暖陪伴我，真幸福！

不敗的花

一年一度的“真情義賣”活動如期在寒假舉行，可作為班長的我犯愁了，為什么？今年是我們初三學生的最后一個長假，距離中考的時間不多了，大家抓緊時間四處補課，哪有閑空來布置教室，參加活動呢？雖然我已電話通知，但還是不抱希望地與團支書孤獨地去學校。

“咦，你們早到了？”先到一步的小a仨人正在擺放桌椅，我一陣驚喜?！袄习啵@是最后一次，我們能不來嗎？哈哈??”從這爽朗的笑聲中，我分明聽到了陽光和溫暖。

不一會兒，小b一群同學帶著準備義賣的禮物也來了。“哎，小b，你這漂亮的大娃娃不是你爸去年給你從美國帶來的嗎？你舍得?。俊薄皼]事，我想多貢獻一點呀。”俏皮的笑聲回蕩著。

“呀，這束花開得真鮮艷，誰帶來的？”我被眼前的美驚呆了。“嘿嘿，是我買的，快過年了，肯定賣得又快又好?！币蝗缙饺盏暮┖褓|樸。

窗外，北風呼呼，室內，熱氣騰騰。我的眼前一片潮濕，人生的道路有鮮花陪伴我，真幸福！

這些就是我眼中的幸福，它們陪伴著我的成長，永遠、永遠??

下 象 棋 伴 我 成 長

下象棋，是一種愛好，也是一種文體活動。盡管它沒有像籃球、足球那樣激烈。但它有自己獨特的激烈方式。這種方式絲毫不亞于籃球和足球，而且讓人回味無窮。

象棋的核心就是這一個個的棋子，一盤棋的勝負就在這些棋子上。丟子如丟棋就是這個道理。而且象棋還能開拓人的思維。就是因為這個，讓我喜歡上了它。

我

延時間，直到賽場上只有我們兩個人，對手有點不耐煩了，漏了一招讓我給贏了。當時我有一種說不出的喜悅，很感謝那種信念。后來靜下來，我琢磨起了那種信念，哦，原來我對象棋的喜歡是緣于那種信念---能讓人拼搏、永不言棄的精神。正是因為有這種信念才讓我贏得了比賽。

如今，由于功課的加重，下象棋的次數(shù)明顯少了，但從下象棋中得道的這種信念、這種精神卻一直陪伴著、激勵著我，有了這種信心的支撐，學習、生活中再難的事情也不怕。

下象棋，它不僅是一種興趣愛好，更是蘊涵著一種哲理。這么多年來象棋一直陪伴著我成長，見證著我成熟。我愛象棋。

【文題二】

閱讀下面材料，按要求作文。（50分）

時間在一秒一秒地流逝，我們在一點一點地成長。從懵懂無知的天真孩童到意氣風發(fā)的沉穩(wěn)少年，我們有過許許多多的難忘經歷。在這些經歷中，我們品味了生活的酸甜苦辣，也收獲了人生的成長與快樂：一次難忘的家務勞動（洗衣、下廚、搞衛(wèi)生等）讓我們體驗到勞動的艱辛，懂得了感恩父母；一次難忘的旅行，讓我們領略了自然的神奇，感受到生活的多彩；一次來之不易的成功，讓我們體驗了付出的重要，明白了奮斗的可貴??

請以“在體驗中成長”為題目寫一篇文章，來展示自己獨特的人生體驗吧！

【題解】

這是一道給材料命題作文，文題導語已經明確告訴了考生此次作文的重點，即敘述經歷、品味生活、感悟成長，并給了幾個方向的提示。

寫作中，應該致力于以下幾點：

（一）精心選材，寫好一次親身經歷。所寫的經歷必須有觸及靈魂的深刻感受，只有這樣，寫出的文章才會有真情實感，才會情理兼具。同時，還必須對這次經歷進行生動、具體的敘述，力求再現(xiàn)具體可感的生活情境，盡顯生活的精彩，以增強文章的真實性和感染力。

（二）情理兼容，表現(xiàn)出成長的體驗。對所經歷的生活進行描述時，應讓“情”洋溢于字里行間，使“理”蘊含于經歷之中?？梢酝ㄟ^人物的內心獨白，人物的對話，寓情理于景物的描寫中，或是直抒胸臆，表現(xiàn)生活的情趣或所蘊含的哲理。

（三）升華主題，抒寫對成長體驗的感悟。成長是一個過程，感悟是一種收獲。在記述生活經歷的過程中必須表達出自己的感悟。成長既然是一個過程，就應該表現(xiàn)出它漸變的動態(tài)軌跡。因為人對事物的深刻認識，以及對自我成長的感悟，不可能在較短時間內完成，需有一個過程，這才合乎情理，合乎認識規(guī)律。抒寫對成長與快樂的感悟，可以通過議論來表達，也可以通過議論與抒情相結合來表達。這種感悟語句最好安排在文末，當然也可以出現(xiàn)在文首或文中，要根據(jù)需要而定。

在體驗中成長

陽光掠過了時間的長河，在貝殼上刻下道道印痕?！}記

體驗讓我們逐漸長大，在體驗中我們逐漸成熟，一次偶然的插秧體驗讓我明白了許多人生道理。

那年夏天，我和爸爸媽媽回到了老家，那時正值插秧季節(jié)。來到田埂上，望著父輩們都彎著腰，左手拿著一把碧綠的秧苗，右手不停地在和好的水田里井然有序地地插著秧，動作

十分嫻熟。見此之后，我心生好奇，原來插秧是如此簡單有趣。于是我就纏著爸爸，想要爭取一次插秧的機會。

經過了一番“甜言蜜語”后，爸爸終于答應我和大人們一起下田插秧了。走到田邊，我興奮地捋起衣袖、卷起褲腳，光著腳丫子進入和好的水田里。

起初，泥土軟軟的，我差點陷進去，不能行動自如。幸好我的平衡能力較強，沒能讓區(qū)區(qū)軟泥把我撂倒。然后我學著大人的模樣，左手拿一把秧苗，右手將秧苗插入泥巴里。然而，這股熱勁兒沒有持續(xù)多久就消失了。為了比速度，我開始隨便插插就算完事。當回首觀看我的“杰作”時，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)秧苗竟然都漂浮在渾濁的水面上，與別人的一比猶如“潰兵”。

怎么辦？退出！這可不符合我的性格。我再次卷起褲腳踏進了“不堪入目 ”的渾水中。這一次，我格外地認真，我將每一棵碧綠的秧苗都用力地插進水下的泥土里。經過一番努力，秧苗們終于能夠“巍然”佇立于廣袤的水田里了，如同威武雄壯的士兵在向我致敬。

休息的時候，我想了很多，如果每個人都體驗一下在烈日下耕田勞作，還會有人浪費糧食嗎？

這件事，不僅讓我懂得了勞動的艱辛與付出的重要，更讓我懂得了做任何事都要端正態(tài)度，只有這樣才能收獲成果。那一次插秧的經歷，讓我體驗到了成長的快樂。

在體驗中成長

有一種愛就像陽光，能給你溫暖，給你力量。

上初一時的一天，由于放學后值日耽誤了時間，我走出教室時，天已降下巨大的黑幕，我心中除了恐懼還是恐懼。不知為何，每次我害怕時，首先想到的便是爸爸。算了，他遠在千里之外，想也是枉然。

湊巧的是，那天媽媽也不在家。我又急又怕，還是決定到校門口的電話亭給爸爸打個電話。

我顫抖地撥著電話號碼，每撥一個數(shù)字，就猶豫一陣，“我們三個就像吉祥如意的一家??”電話通了，我的心跳得好厲害?！拔梗l呀？”我久久不敢出聲，喉嚨好像被什么卡住一樣?！罢f話呀，是誰??”爸爸催促道。我還是不敢出聲，電話里只剩下我呼吸的聲音。“爸，我是蒙蒙。天黑了不敢回家，我怕??”“別怕，學校離家不遠，男子漢，怕什么？將來怎么獨自闖天下！”“那，那好?！蔽液蹨I放下聽筒。

我決定自己回家。爸爸的話讓我感到羞愧。爸爸說得對，我是男子漢，天黑了不敢回家，豈不成了笑話，這樣下去怎么會有出息，將來怎么闖蕩天下？想到這里，我渾身增添了許多力量，頓時有了勇氣。于是，我抬起頭，沿著微弱的路燈一步一步地往前走，心情是那樣暢快，腳步是那樣有力。走著走著，父親高大的身影突然浮現(xiàn)在我的腦海，他和我有說有笑，一路向家里走去?? 生活，讓我深刻地認識到，距離隔不斷父母的愛，即使不在身邊，心靈也照樣相通。父母之愛就像陽光，即使再遙遠也能給我溫暖，給我力量，讓我永遠不覺得孤獨?? 【點評】作者通過敘寫自己黑夜不敢獨自回家，給父親打電話，得到鼓勵，從而勇氣倍增，獨自回家的經歷，寫出了自己的生活體驗：距離隔不斷父母的愛。敘事有條理，情節(jié)有波瀾，認識有過程，增強了內容的真實感和可讀性。

題目三：2010湖南株洲中考作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

個人的成長，離不開父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助?一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵與挫折，成功與失敗，都能促人成長。請你根據(jù)親身體驗將下面的題目補充完整，寫在答題卡上，然后寫一篇不少于600字的文章。文內不得出現(xiàn)所在學校的校名、人名，否則扣分。題目：我在______中成長

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第三篇：感恩讓我成長

感恩讓我成長

當我從呱呱墜地的嬰兒到健康快樂的如花少年，父母付出了多少時間和精力；當我從懵懵懂懂的孩童到講文明懂禮貌的學子,老師奉獻了多少的心血與汗水。沒有他們，我不會成長，不成長，我也就不會懂得感恩。

感恩，是幫父母分擔家務。在我小的時候，由于我的身體不好，三天兩頭生病，整天到醫(yī)院報到。當時爸爸媽媽又要上班又要照顧我，經常是沒黑沒明的，饑一頓飽一頓的。在父母的精心照顧下，我的身體一天天的好起來，可父母卻老了，臉上有了道道皺紋，頭上也有了根根銀發(fā)。我該怎么做才能減輕父母的壓力呢？我決定做我力所能及的事情，幫助父母分擔家務，像掃地、收拾家、洗衣服、洗完等。我看到父母眼角的皺紋開了花，好像在說：“我家丫頭長大了?！?/p>

感恩，是給老師的一句真摯的話。老師是我的第二位媽媽，有一句詩這樣寫道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師為了我們，早早來到學校，督促我們學習，精心備課，上課，認真批改作業(yè)。放學了，把我們一個個送出校門，才拖著疲憊的身子回家。老師啊，您辛苦了！我會永遠記著“一日為師，終身為父”這句古語。老師啊，我會用我的成績報答你的恩情。

沒有你們，我不會快樂健康的成長，沒有你們，我更不會懂得，做人要懂得感恩。感恩讓我成長。

第四篇：拓展心得體會讓人成長

拓展訓練 讓人成長

人生很奇妙，往往你以為不會發(fā)生在你自己身上的事卻發(fā)生了，你以為你會很害怕而最終變得勇敢了，你以為自己很渺小卻原來你可以這么重要........這就像人生的舞臺一樣，每個人都有很重要的一個角色。前幾天參加的明陽天下拓展訓練基地舉辦的拓展培訓讓我感觸尤為深刻。

2015年5月29日正式拉開了這次活動之旅，拓展訓練。初次接觸這四個字，以為就是簡單的運動，體力的消耗。表面的理解往往就是這么膚淺，實踐總能證明事實的真相。原來這不是旅游、不是運動，而是一堂課，人生必不可少的一堂課。一次自我認識、自我升華的一堂課......這次的拓展就給我們上了很深刻的一課，給我們生活也增添了豐富的色彩。此刻讓我想到：人生不就是這樣嗎?也許你覺得不夠精彩也許你太需要這種精彩。

在這次的過程中，其實讓我最深刻的是“畢業(yè)墻”，看著伙伴的付出和努力，心里很不是滋味，唯有用這最原生態(tài)的淚水表達這份心情。但最關鍵的是讓我們明白了“團隊”，理解到一個團隊需要民主、核心、信任、合作、競爭，要做一支優(yōu)秀的團隊那真是缺一不可的，那需要我們共同的努力。有一位企業(yè)家說過：不要以為你什么都行，離開了團隊，你可能一事無成;也不要以為你勢單力孤，有了團隊，你也許什么都行!生活是這樣、工作也亦如此。

其次還有“高空抓扛”也是一個讓人很迷糊的表面項目，但是它最能很直接的讓我們明白一個道理?？此坪茈y的事其實并不是我們想像中的那么可怕，怕的是失去解決困難的勇氣和信心，只要戰(zhàn)勝了自己的心理，什么恐懼都會消失的。心理的障礙是最難逾越的，我們如果要成為強者，首先就必須挑戰(zhàn)自己的恐懼感，當我們豁出去一搏，勇敢地跨出一小步，也許就能抓住屬于自己的機會，實現(xiàn)人生的一大步。

最后我想說的是，人生的體驗有太多，人生的感觸也會有很多，但最重要的是我們在每一次的體驗感觸中獲益了、成長了。

本文選自明陽天下，轉載請指明出處

第五篇：讓學生快樂成長

讓學生快樂成長

——教學隨筆大邑縣安仁鎮(zhèn)學校楊萍萍

最近孩子們在課堂上的表現(xiàn)讓我充滿激情，雖說自己身體有些不

便，但只要一但投入到活躍的課堂學習氣氛中，我似乎也變成了小孩子似的和他們又唱又鬧。一節(jié)課下來已經是疲憊不堪，但一想到孩子們如此積極快樂地學習著，我的內心感到無比的興奮和快樂。下課了他們總是能積極地完成學習任務，而且已經形成一種良好的習慣，我為自己當初給他們制定的這個計劃而感到喜悅。當看到他們用那雙專注而又清澈的眼睛盯著我，認真傾聽我給他們講有關圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、復活節(jié)等文化知識時，我看到了他們強烈的好奇心和求知欲。

我常常在想：做一名小學教師，最大的快樂是什么?莫非是看到

自己所教的學生健康快樂地成長，有一個良好的品行，擁有一顆感恩的心??面對目前我國教育的現(xiàn)狀，很多老師迷失了方向，有的變得麻木不仁，有的不在狀態(tài)，對學生沒有耐心，放任自流??不斷地打擊讓很多學生走不出失敗的大門，在班上抬不起頭，對自己沒有信心，覺得學習沒啥意思??每當看到這樣的情況，敢問凡是有責任心的老師們能這樣做嗎？

教師的責任，不光是培養(yǎng)一個成績優(yōu)異的學生，更重要的是應該

培養(yǎng)一個合格的、身心健全的人。要讓一個內心反復受到打擊的學生從失敗自卑中站起來是多么不容易?。≈挥欣蠋煹墓膭詈托湃问撬麄冏钪匾木裰е?，至少讓他們看到自己還有一線希望。哪怕希望非

常渺茫，但他們拉住了一條能將自己從深井里拉出來的繩子。本學期我新接任了一個班級，其中有個男生以前在別的老師眼里就是個“調皮蛋”無藥可救的。剛開學時我就特別注意他的一言一行，經過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)他是有些調皮，學習上也不太認真，但是他有一個很好的優(yōu)點是為班級做事積極，說一不二，也有點號召力。我及時抓住他這個閃光點在班級中表揚他，單獨找他談話，幫助他樹立做好學生的信心和決心。后來同學們還推選他當體育委員，他的信心就更足了，作為班干部的他隨時都要嚴格要求自己，以身作則，以自己的實際行動來證明自己的進步。從一個問題學生轉變成好學生這需要一個過程，一個多月下來，他雖然偶爾還是要犯一些小錯，但是我都是以寬容的態(tài)度對待了，并且隨時都在為他敲警鐘。因為在我眼中他確實進步了許多，改變了許多。我也經常對自己說：“只要學生每天都有一點小進步，這就是教育的一大好事。”回想過去，我面對“差生”，最多的就是抱怨、批評，很少靜下心來找他們談談，關心他們，設身處地地進行換位思考，他們并不是不想學好，而是缺少前進的動力——老師的鼓勵和幫助，同學們的信任和理解。他們的苦惱和痛楚我們誰曾多想！他們也需要理解！

最近看了王金戰(zhàn)老師的《英才是怎樣造就的》一書，感觸頗多。他對“差生”的處理方法讓我感悟到“情”的重要，“愛”的關鍵，“鼓勵”的作用，所有的優(yōu)秀都是鼓勵出來的。他說：“當一個學生反復遭遇失敗的打擊，他就變成了差生；所以，讓差生變好其實很簡單，就是反其道而行之，即要學生反復感受到成功的喜悅，差生就變

成了優(yōu)生?！蓖趵蠋煹慕逃砟詈头椒ㄖ档煤芏嗬蠋煂W習和借鑒，他培養(yǎng)出那么多高分高能的優(yōu)秀學生，我們一方面不得不承認學生本身的素質，但我們也不得不佩服王老師的人格魅力和他獨到的育人方法。

面對現(xiàn)狀，我們一方面還得抓成績，另一方面不能讓學生“傷心”，不讓他們背上沉重的思想負擔，不能讓他們的心理變得自卑??哪怕他們的考試不及格，只要盡力了、努力了、堅強了，我們都應該為他們鼓掌加油，真誠的為他們祝賀，我們沒有理由再訓斥和責問他們。面對問題學生，我們很多老師都感到頭痛，不管怎樣他們都是我們的學生。我們既要像慈母一樣充滿愛心，積極鼓勵他們每一次的進步與成功——哪怕是微乎其微，也應如嚴父一般嚴格要求。我們有責任和義務教育他們，我們需要有更多的耐心、愛心、信心和決心，才能讓這些問題學生知情、曉理，學會感恩。

育人的道路是艱辛的，學生的成長歷程是漫長而曲折的，正因為在這艱辛而漫長的道路上有師生攜手同行，所以教育才變得多姿多彩。學生多一份的歡聲笑語，教師便多了一份笑語歡聲，只有師生共同和諧了，教育便成為了一種幸福。美無處不在，珍貴的是有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛?？鞓肥亲约簩ふ业?，給與別人快樂的同時你也獲得了快樂。讓我們共同尋找教育的快樂吧！