第一篇：道德文明實(shí)踐體會(huì)

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道德文明實(shí)踐體會(huì)

道德文明建設(shè)屬于精神文明建設(shè)，它與物質(zhì)文明建設(shè)相輔相成，而又互相制約。當(dāng)今世界，主流文化倡導(dǎo)著“寧愿坐在寶馬車?yán)锟?，也不坐在自行車上笑”的畸形思想，物質(zhì)文化被大幅度的強(qiáng)調(diào)與重視，而很多人往往忽視了精神文明、道德文明的建設(shè)，忽視了精神文明對(duì)物質(zhì)文明的巨大推動(dòng)作用。所以，推動(dòng)精神文明建設(shè)在當(dāng)今時(shí)代，尤其是在剛剛進(jìn)入社會(huì)又未被其影響的大學(xué)生范圍內(nèi)，具有不可替代的重要作用。

毛主席語錄中有這樣一句話：“文明其精神，野蠻其體魄”?？辞宄?，精神文明是在物質(zhì)文明之前的。可見在建國(guó)初期，在偉大的人民領(lǐng)袖毛澤東的心目中，精神文明建設(shè)是應(yīng)當(dāng)領(lǐng)先于物質(zhì)文明建設(shè)的。古希臘中也有類似的故事：在風(fēng)暴之中，你是寧愿要一艘可以跨過任何海域的大船，還是要一身堅(jiān)實(shí)的水性。無可置疑，大多數(shù)的人選擇的都是后者，在這個(gè)故事中，物質(zhì)文化建設(shè)就好比是船舶的建設(shè)，精神文化建設(shè)就像是那一身屬于自己的游泳本領(lǐng)。即使船永不會(huì)沉沒，在船員的心目中依然還是相信著在危機(jī)來臨時(shí)最后可靠的還是自身。對(duì)了，中國(guó)古代也有過相關(guān)的思考，“搜之以魚,不如搜之以漁”。往現(xiàn)代的方向來看，我覺得應(yīng)該就是：給一個(gè)人成功的事業(yè)，不如教會(huì)他如何成功的創(chuàng)業(yè)。而以上都恰恰的表明了，精神文明建設(shè)是必不可少的。

還記得有那樣的一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：假如你走在大街上，地上有

兩張錢，一張50元面值，一張100元面值，你怎么辦？或許你也覺得我提出這個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎是一個(gè)對(duì)于這篇體會(huì)的一處敗筆，而我現(xiàn)在就給你答案。以前我也認(rèn)為，這只是一個(gè)普普通通和一般的沒啥區(qū)別的腦筋急轉(zhuǎn)彎，但在這一周內(nèi)，我對(duì)于何為道德文明有了深刻或者不完整的見識(shí)。重新回到這個(gè)問題時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了道德文明與物質(zhì)文明的區(qū)別，拋去不可控情況，我認(rèn)為：兩張都撿去的就是物質(zhì)文明，只撿一張無論是50的還是100的就是精神文明。物質(zhì)文明和精神文明一直都在影響這我們的抉擇。一周過去了，我認(rèn)為這是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，它所給與的選擇只是讓學(xué)生在日常生活內(nèi)有一個(gè)道德文明的意識(shí)，它不要求每時(shí)每刻的去關(guān)注而在于無時(shí)無刻的侵蝕。這是一顆種子，關(guān)于道德的種子，沒有一定的要你這樣或者那樣的去做，卻讓你感到羞愧，感到內(nèi)疚，讓你自己去規(guī)范，自己去尋找你的道德修養(yǎng)。我不懂得榮辱觀，禮儀，毛澤東思想、鄧小平理論，三個(gè)代表等等和道德文化修養(yǎng)的關(guān)系，我只認(rèn)識(shí)到，道德只是道德，道德就是道德。

第二篇：道德文明實(shí)踐周感想（共）

道德文明實(shí)踐周感想

精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)是相輔相成，相互促進(jìn)的。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人往往忽視了精神文明對(duì)物質(zhì)文明建設(shè)的巨大推動(dòng)作用。所以，正確認(rèn)識(shí)精神文明建設(shè)對(duì)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要意義，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)特色社會(huì)主義的快速發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

我校開展的“道德文明實(shí)踐周”正是加強(qiáng)學(xué)生精神文明建設(shè)，提升道德修養(yǎng)的活動(dòng)。精神文明的建設(shè)不能局限于課堂，活動(dòng)要求安排實(shí)踐課，同學(xué)們走出課室，在校內(nèi)“做一件好事”，“糾一次違規(guī)”，”抄一句箴言“，寫一篇體會(huì)，參加一次討論。最后，回到課堂，有老師組織討論，總結(jié)。

當(dāng)前，從總體上看，當(dāng)代大學(xué)生的道德建設(shè)狀況是良好的，但在少數(shù)大學(xué)生身上也出現(xiàn)誠(chéng)信缺失，金錢至上，弄虛作假的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，既有社會(huì)，學(xué)校，家庭的各種因素的影響，也有大學(xué)生自身的原因，如心態(tài)浮躁，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)淡薄，辨別是非能力差等。而且校園內(nèi)還存在不少有違道德文明的現(xiàn)象，如：亂丟垃圾、遲到曠課、亂吐口香糖、留異性在宿舍過夜、破壞花草樹木、、休息時(shí)間大聲喧嘩、玩電腦游戲等影響別人休息、偷竊行為、說粗口臟話、作弊行為、插隊(duì)、占位、浪費(fèi)水電、亂張貼等等，一個(gè)被稱為“禮儀之邦”的國(guó)家卻容忍了諸如此類多不勝數(shù)的不文明不道德行為，這在世界看來是“不拘小節(jié)”，還是“名不其實(shí)”？因此重塑大學(xué)生形象很有必要。

我認(rèn)為這是一個(gè)很有意義的活動(dòng)，在參加活動(dòng)的同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)

生的道德素養(yǎng)，激發(fā)了大家參與道德實(shí)踐的熱情，增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，讓知識(shí)和理論走出書本和課堂，快速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)行動(dòng)。大學(xué)時(shí)期是人生道德意識(shí)形成，發(fā)展和成熟的一個(gè)重要階段，在這個(gè)時(shí)期形成的思想道德觀念對(duì)一生的影響很大。因而，幫助大學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，做一個(gè)知榮辱，講道德的人，繼承中華民族優(yōu)良的道德傳統(tǒng)，十分重要。

道德文明，是面對(duì)路人迷茫的眼神，給予一個(gè)熱心的指引；是載物重重的三輪車在上坡時(shí)，給予一下有力的推動(dòng)；是聽課聽講座時(shí)不隨意交談，自覺將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)；是離開公共場(chǎng)所前，默默地把垃圾廢物收拾好帶走。道德文明，需要我們正確對(duì)待，身體力行，它并不遠(yuǎn)，它其實(shí)可敬亦可親。

道德修養(yǎng)的形成不是一朝一夕的事情。但是我相信只要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去，持之以恒，腳踏實(shí)地，從身邊的小事做起，我們肯定會(huì)不斷進(jìn)步，不斷完善，從而達(dá)到較高的道德境界。

第三篇：道德文明實(shí)踐周感想

道德文明實(shí)踐周感想

精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)是相輔相成，相互促進(jìn)的。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人往往忽視了精神文明對(duì)物質(zhì)文明建設(shè)的巨大推動(dòng)作用。所以，正確認(rèn)識(shí)精神文明建設(shè)對(duì)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要意義，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)特色社會(huì)主義的快速發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

我校開展的“道德文明實(shí)踐周”正是加強(qiáng)學(xué)生精神文明建設(shè)，提升道德修養(yǎng)的活動(dòng)。精神文明的建設(shè)不能局限于課堂，活動(dòng)要求安排實(shí)踐課，同學(xué)們走出課室，在校內(nèi)“做一件好事”，“糾一次違規(guī)”，”抄一句箴言“，寫一篇體會(huì)，參加一次討論。最后，回到課堂，有老師組織討論，總結(jié)。

當(dāng)前，從總體上看，當(dāng)代大學(xué)生的道德建設(shè)狀況是良好的，但在少數(shù)大學(xué)生身上也出現(xiàn)誠(chéng)信缺失，金錢至上，弄虛作假的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，既有社會(huì)，學(xué)校，家庭的各種因素的影響，也有大學(xué)生自身的原因，如心態(tài)浮躁，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)淡薄，辨別是非能力差等。而且校園內(nèi)還存在不少有違道德文明的現(xiàn)象，如：亂丟垃圾、遲到曠課、亂吐口香糖、留異性在宿舍過夜、破壞花草樹木、、休息時(shí)間大聲喧嘩、玩電腦游戲等影響別人休息、偷竊行為、說粗口臟話、作弊行為、插隊(duì)、占位、浪費(fèi)水電、亂張貼等等，一個(gè)被稱為“禮儀之邦”的國(guó)家卻容忍了諸如此類多不勝數(shù)的不文明不道德行為，這在世界看來是“不拘小節(jié)”，還是“名不其實(shí)”？因此重塑大學(xué)生形象很有必要。

我認(rèn)為這是一個(gè)很有意義的活動(dòng)，在參加活動(dòng)的同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的道德素養(yǎng)，激發(fā)了大家參與道德實(shí)踐的熱情，增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，讓知識(shí)和理論走出書本和課堂，快速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)行動(dòng)。大學(xué)時(shí)期是人生道德意識(shí)形成，發(fā)展和成熟的一個(gè)重要階段，在這個(gè)時(shí)期形成的思想道德觀念對(duì)一生的影響很大。因而，幫助大學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，做一個(gè)知榮辱，講道德的人，繼承中華民族優(yōu)良的道德傳統(tǒng)，十分重要。

道德文明，是面對(duì)路人迷茫的眼神，給予一個(gè)熱心的指引；是載物重重的三輪車在上坡時(shí)，給予一下有力的推動(dòng)；是聽課聽講座時(shí)不隨意交談，自覺將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)；是離開公共場(chǎng)所前，默默地把垃圾廢物收拾好帶走。道德文明，需要我們正確對(duì)待，身體力行，它并不遠(yuǎn)，它其實(shí)可敬亦可親。

道德修養(yǎng)的形成不是一朝一夕的事情。但是我相信只要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去，持之以恒，腳踏實(shí)地，從身邊的小事做起，我們肯定會(huì)不斷進(jìn)步，不斷完善，從而達(dá)到較高的道德境界。

第四篇：文明及道德

本書收錄了“最美司機(jī)”吳斌、“最美女教師”張麗莉、“最美戰(zhàn)士”高鐵成、“最美雷鋒傳人”郭明義、“最美媽媽吳菊萍”等10個(gè)最美人物及群體的事例和相關(guān)媒體評(píng)論、網(wǎng)友評(píng)議等，他們的先進(jìn)事跡和高尚品德，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)詮釋，是我國(guó)社會(huì)思想道德主流的真實(shí)寫照。向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，向時(shí)代楷模致敬，不僅會(huì)體悟人性的溫暖，更能獲取前行的力量。本信息來源于百姓網(wǎng)baixing.com 一個(gè)個(gè)人物，真實(shí)親切；一篇篇故事，感人至深；一段段論述，發(fā)人深思。該書語言深入淺出，內(nèi)容形象生動(dòng)，具有很強(qiáng)的可讀性、教育性和示范性。

目 錄：

“最美司機(jī)”吳斌 媒體聲音

當(dāng)橫禍飛來??

向“最美司機(jī)”吳斌致敬 告別“最美司機(jī)”，讓我們回歸平凡的堅(jiān)守 網(wǎng)友熱議

“最美女教師”張麗莉 媒體聲音

女教師舍身救學(xué)生 體現(xiàn)當(dāng)代青年高尚品行

接過“最美女教師”手中的道德大旗 展示我們的善良 網(wǎng)友熱議

“最美戰(zhàn)士”高鐵成 媒體聲音

當(dāng)代中國(guó)軍人的“價(jià)值坐標(biāo)” 網(wǎng)友熱議

“最美雷鋒傳人”郭明義 媒體聲音

人皆可為郭明義

公民道德的高度和力量

感悟“雷鋒傳人”郭明義的精神追求 網(wǎng)友熱議

“最美媽媽”吳菊萍 媒體聲音

“最美媽媽”感動(dòng)我們的是愛心 “最美媽媽”：小人物引發(fā)大感動(dòng) “最美媽媽”激發(fā)社會(huì)向善力量 網(wǎng)友熱議

“最美志愿者”高淑珍和她的團(tuán)隊(duì)

媒體聲音讓社會(huì)的太陽多一些陽光和溫暖吧 網(wǎng)友熱議

“最美孝女”孟佩杰 媒體聲音

“倉(cāng)廩實(shí)”更需行道德 “90后”，溫暖人心的“粉紅力” 網(wǎng)友熱議

“最美書記”陳超英 媒體聲音 她的“純粹”，讓我們感動(dòng)

學(xué)習(xí)陳超英就是要做一個(gè)純粹的人 網(wǎng)友熱議

“最美路人”周沖 媒體聲音

人人都可以成為“最美路人” 別忘了托起“托舉哥”的最美街坊 網(wǎng)友熱議

“最美大學(xué)生”田強(qiáng) 媒體聲音

個(gè)體欲望解放拷問公眾良知 草根英雄顯示公民意識(shí) 網(wǎng)友熱議

2011感動(dòng)中國(guó)人物獲獎(jiǎng)名單、事跡、頒獎(jiǎng)詞

1、一生就做了一件事的兩彈元?jiǎng)字旃鈦?【獲獎(jiǎng)名片】中華之光

推選委員評(píng)價(jià)：感動(dòng)中國(guó)推選委員陳章良這樣評(píng)價(jià)朱光亞：縱覽全局，心系祖國(guó)，中國(guó)核事業(yè)的領(lǐng)航人，保衛(wèi)的是家，捍衛(wèi)的是尊嚴(yán)，顯示的是中華民族的錚錚傲骨！推選委員閻肅說：肅然起敬，卓越功勛，他代表的群英，使我們的民族——自強(qiáng)，自信，自力，自尊！。

【頒獎(jiǎng)詞】人生為一大事來。他一生就做了一件事，但卻是新中國(guó)血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。細(xì)推物理即是樂，不用浮名絆此生。遙遠(yuǎn)蒼穹，他是最亮的星。

2、堅(jiān)守藏區(qū)12年支教的胡忠、謝曉君夫婦 【獲獎(jiǎng)名片】高義薄云

推選委員于丹、杜玉波這樣評(píng)價(jià)：他們的高原紅，是陽光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現(xiàn)，這是我們這個(gè)時(shí)代最新鮮最健康的紅潤(rùn)。

【頒獎(jiǎng)詞】他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。

3、設(shè)身處地為病人著想的醫(yī)學(xué)泰斗吳孟超 【獲獎(jiǎng)名片】肝膽春秋

推選委員胡占凡這樣評(píng)價(jià)吳孟超： 吳孟超總以無盡赤忱善待病人，以赤子之愛對(duì)待肝膽外科事業(yè)。醫(yī)者仁心，一個(gè)偉大的醫(yī)者，不僅憑醫(yī)術(shù)，更憑仁愛感動(dòng)世人。吳孟超先生，是當(dāng)之無愧的醫(yī)學(xué)泰斗。

推選委員任衛(wèi)新說：吳老以九十高齡，與患者肝膽相照。作為醫(yī)生，作為軍人，他都是一座豐碑。

【頒獎(jiǎng)詞】 60年前，他搭建了第一張手術(shù)臺(tái)，到今天也沒有離開。手中一把刀，游刃肝膽，依然精準(zhǔn)；心中一團(tuán)火，守著誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的老馬，要把病人一個(gè)一個(gè)馱過河。

4、無臂鋼琴師劉偉 【獲獎(jiǎng)名片】隱形翅膀

推選委員易中天這樣評(píng)價(jià)劉偉： 無臂鋼琴師劉偉告訴我們:音樂首先是用心靈來演奏的。有美麗的心靈，就有美麗的世界。

推選委員陸小華說： 腳下風(fēng)景無限，心中音樂如夢(mèng)。劉偉，用事實(shí)告訴人們，努力就有可能。今天的中國(guó)，還有什么勵(lì)志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。

【頒獎(jiǎng)詞】當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

5、好書記楊善洲退休后義務(wù)植樹22年 【獲獎(jiǎng)名片】公仆本色

推選委員孫偉這樣評(píng)價(jià)：楊善洲的六十年告訴我們：大公無私、堅(jiān)守信念、一生奉獻(xiàn)依然是黨員干部的根本。

陳淮說：一個(gè)人能夠給歷史，給民族，給子孫留下些什么？楊善洲留下的是一片綠蔭和一種精神！【頒獎(jiǎng)詞】綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。

6、烤羊肉串8年資助上百名貧困生的阿里木 【獲獎(jiǎng)名片】義俠巴郎

推選委員崔永元這樣評(píng)價(jià)阿里木： 阿里木的義舉告訴我們，慈善沒有門檻，哪怕一米見方的鐵皮家當(dāng)，你也可以為慈善扇風(fēng)點(diǎn)火。阿里木，草根慈善，用人間煙火展現(xiàn)善良情懷。

推選委員陳菊紅說： 傳說貴州晴天很少，阿里木的行動(dòng)給這里帶來了照亮人內(nèi)心世界的熱烈的陽光。

【頒獎(jiǎng)詞】快樂的巴郎，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌。苦難沒有冷了他的熱心，聲譽(yù)不能改變他的信念。一個(gè)人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。

7、“希望之翼”張平宜讓麻風(fēng)村孩子受教育 【獲獎(jiǎng)名片】希望之翼

推選委員王曉暉這樣評(píng)價(jià)張平宜：一只希望的青鳥，飛過海峽，落在大山中被遺忘的角落。當(dāng)人們看到久違的笑容和自信浮現(xiàn)在麻風(fēng)村人的臉上，就會(huì)明白希望之翼的真正含義。

推選委員彭長(zhǎng)城說：為了一個(gè)底層群體的生活和尊嚴(yán)，為了打破這個(gè)群體的宿命，她勇敢地去挑戰(zhàn)去行動(dòng)。她對(duì)人性的關(guān)懷和尊重，已到了捍衛(wèi)的程度。【頒獎(jiǎng)詞】 蜀道難，蜀道難，臺(tái)灣娘子上涼山。跨越海峽，跨越偏見，她抱起麻風(fēng)村孤單的孩子，把無助的眼神柔化成對(duì)世界的希望。她看起來無比堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)她的內(nèi)心比誰都柔軟。

8、孝女孟佩杰8歲起12年來照顧癱瘓的養(yǎng)母 【獲獎(jiǎng)名片】最美孝女

推選委員丁俊杰這樣評(píng)價(jià)孟佩杰：孝順，是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。孟佩杰，付出的是孝心，贏得的是尊重，一個(gè)感動(dòng)中國(guó)人的平凡女孩。

推選委員王振耀說：童稚的年歲，她一力撐起幾經(jīng)風(fēng)雨的家。她的存在，是養(yǎng)母生存的勇氣，更是激起了千萬人心中的漣漪。

【頒獎(jiǎng)詞】在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿了四千多個(gè)日子，可是她的笑容依然燦爛如花。

9、“最美媽媽”吳菊萍奮不顧身托住小生命 【獲獎(jiǎng)名片】最美媽媽

推選委員阿來這樣評(píng)價(jià)吳菊萍： 倏（shū）然之間事情就發(fā)生了！沒有猶豫與權(quán)衡的空間與時(shí)間，不假思索就伸出雙手，這是本能，是善良的本能！

推選委員朱玉說：她有一雙最柔弱的臂膀，也是2011年中國(guó)最有力的臂膀?！绢C獎(jiǎng)詞】危險(xiǎn)裹挾生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。

10、忠誠(chéng)衛(wèi)士劉金國(guó)兩袖清風(fēng)，一心為公 【獲獎(jiǎng)名片】烈火金剛

推選委員陳小川這樣評(píng)價(jià)劉金國(guó)： 內(nèi)心有道德追求的人，行為永遠(yuǎn)不會(huì)逾越內(nèi)心的道德底線。當(dāng)他的道德追求具有高尚物質(zhì)時(shí)，他的內(nèi)心會(huì)有無限的滿足感。我想，劉金國(guó)完成了這種道德實(shí)現(xiàn)。

推選委員涂光晉說： 正因?yàn)轭^頂有國(guó)徽，心中有人民，他才能如此清正廉潔，嫉惡如仇，臨危不懼，知難而上。

【頒獎(jiǎng)詞】賊有未曾經(jīng)我縛，事無不可對(duì)人言。是盾，就矗立在危險(xiǎn)前沿，寸步不退。是劍，就向邪惡揚(yáng)眉出鞘，絕不姑息。烈火鍛造的鐵血將帥，兩袖清風(fēng)的忠誠(chéng)衛(wèi)士。

第五篇：文明道德（本站推薦）

根據(jù)市委、市政府、市文明委《關(guān)于印發(fā)〈湖州市文明單位檢查和考評(píng)細(xì)則〉的通知》的文件精神，為做好我校創(chuàng)建文明單位活動(dòng)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，服從服務(wù)于湖州市“四城聯(lián)創(chuàng)”工作大局，緊緊圍繞全面建設(shè)文明校園的目標(biāo)，認(rèn)真總結(jié)我校在物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)中的成績(jī)。與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，全面提高師生素質(zhì)，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，努力爭(zhēng)創(chuàng)示范性等級(jí)學(xué)校。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

提升文明創(chuàng)建水平，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，形成優(yōu)良秩序，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。提高學(xué)校的整體建設(shè)和管理水平，提高師生員工思想道德素質(zhì)和文明程度，建設(shè)適應(yīng)教育服務(wù)第一線需要的師資隊(duì)伍。

三、創(chuàng)建主要內(nèi)容

思想政治工作以精神文明創(chuàng)建活動(dòng)為重要載體，精神文明創(chuàng)建以校風(fēng)建設(shè)為重要內(nèi)容。校風(fēng)建設(shè)概括為“三風(fēng)一境”，即學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校作風(fēng)和校園環(huán)境建設(shè)。

四、具體措施

（一）加強(qiáng)組織建設(shè) 提高黨團(tuán)員素質(zhì)

①開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。時(shí)間從2005年7月至2005年12月，主題“實(shí)踐家長(zhǎng)滿意教育，爭(zhēng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)黨員”，目標(biāo)“提素質(zhì)、強(qiáng)黨性、增才干、創(chuàng)業(yè)績(jī)”。爭(zhēng)創(chuàng)“五好”黨支部：領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員干部隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好，爭(zhēng)做“六好”黨員：師德好、勞動(dòng)紀(jì)律好、工作態(tài)度好、執(zhí)行任務(wù)好、改革創(chuàng)新好、無私奉獻(xiàn)好?；顒?dòng)分“學(xué)習(xí)動(dòng)員，分析評(píng)議，整改提高”三個(gè)階段進(jìn)行，主要工作：理論學(xué)習(xí)，征求意見，對(duì)照檢查，撰寫分析材料，民主評(píng)議，制定整改措施。②繼續(xù)堅(jiān)持每月一次黨團(tuán)員“學(xué)習(xí)日”活動(dòng)。重點(diǎn)開展“三學(xué)”——學(xué)理論，學(xué)黨章，學(xué)先進(jìn)。通讀《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》，精讀黨的十六大報(bào)告、十六屆三中、四中全會(huì)決定，研讀《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，特別是對(duì)黨員條件、標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)利、義務(wù)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件等重點(diǎn)章節(jié)，要熟記于心，深入開展學(xué)習(xí)牛玉儒、周國(guó)知、王法金等先進(jìn)典型的活動(dòng)。以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，舉辦業(yè)余黨校學(xué)習(xí)班，邀請(qǐng)老校長(zhǎng)給進(jìn)步青年團(tuán)員講座及進(jìn)行黨課教育，積極開展黨團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)。理論學(xué)習(xí)聘請(qǐng)專家講座，需要重點(diǎn)解決的問題或需攻艱破難的問題領(lǐng)導(dǎo)帶頭講，黨員先進(jìn)性如何發(fā)揮問題黨員講，傳承老一輩精神退休老黨員講，榜樣的學(xué)習(xí)請(qǐng)王法金講。確立黨員先鋒崗，組織黨團(tuán)員實(shí)地考察學(xué)習(xí)。通過搭建多層平臺(tái)，讓黨團(tuán)員有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、暢談、發(fā)表感想或見解，從而長(zhǎng)見識(shí)。黨員一年一次民主生活（12月份），團(tuán)員一年一次優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)，學(xué)年末上交思想小結(jié)。平時(shí)青年黨團(tuán)員積極參加市區(qū)團(tuán)委提出的以愛國(guó)主義為核心的“三百”（看百部?jī)?yōu)秀電影、讀百部?jī)?yōu)秀圖書、唱百部?jī)?yōu)秀歌曲）活動(dòng)，堅(jiān)持每月撰寫一篇讀書心得，每周一篇教育隨筆，經(jīng)常在網(wǎng)上發(fā)表主題貼，進(jìn)行網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)。

③完善黨支部活動(dòng)陣地，發(fā)揮“黨員之家”作用。為了改善黨員活動(dòng)條件，創(chuàng)新黨員教育載體，增進(jìn)黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和活力，對(duì)黨員活動(dòng)場(chǎng)所——“黨員之家”進(jìn)行改進(jìn)，實(shí)行“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”，黨報(bào)黨刊等文選資料定期擺放隨時(shí)供給黨員學(xué)習(xí)與查找資料，“黨員生活欄目”內(nèi)容每學(xué)期都要更新。這是黨員活動(dòng)的陣地、學(xué)習(xí)黨的知識(shí)和理論的園地，每位黨員都有責(zé)任、有義務(wù)建設(shè)好自己的“精神家園”,平時(shí)歡迎每位黨員到“黨員之家”學(xué)習(xí)，同時(shí)希望大家提供材料共建家園。

④繼續(xù)開展以黨帶團(tuán)工作。黨員與團(tuán)員或入黨積極份子結(jié)對(duì)聯(lián)系活動(dòng)經(jīng)常化，每位黨員在加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，經(jīng)常與結(jié)對(duì)教師交流思想，修正不足，宣傳黨的思想、綱領(lǐng)、政策，帶領(lǐng)青年團(tuán)員或入黨積極份子樹立先進(jìn)意識(shí)，增進(jìn)服務(wù)效能，提高奉獻(xiàn)精神?；顒?dòng)情況及時(shí)記錄，學(xué)期末上交。

⑤開展黨員“五個(gè)一”奉獻(xiàn)活動(dòng)的同時(shí)配合行政抓好黨團(tuán)員“3543”活動(dòng)。“五個(gè)一”奉獻(xiàn)活動(dòng)：一個(gè)宣傳陣地，一個(gè)幫困學(xué)生，一次社區(qū)活動(dòng)，一個(gè)結(jié)對(duì)教師，一堂未成年人道德教育課；樹立“三種精神”：敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、科學(xué)精神；樹立“五種意識(shí)”：教改意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、求實(shí)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、人才意識(shí)；做好“四個(gè)一”：關(guān)心每一位學(xué)生、不讓每一位學(xué)生掉隊(duì)、上好每一節(jié)課、規(guī)范每一個(gè)言行；做到“三必訪”：困難學(xué)生家庭必訪、單親學(xué)生家庭必訪、后進(jìn)學(xué)生家庭必訪?；顒?dòng)有記載有小結(jié)，學(xué)期末上交，年底交流評(píng)比。

（二）加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè) 提高管理能力

①做好學(xué)校校（政）務(wù)工作。積極開展以“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)”為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的自覺性，全面貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，實(shí)施“陽光工程”，繼續(xù)執(zhí)行“一費(fèi)制”政策，教育服務(wù)費(fèi)的收取一定要在家長(zhǎng)自愿的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)行校務(wù)公開和教育收費(fèi)公示制。進(jìn)一步加強(qiáng)招生管理工作，強(qiáng)化“收支兩條線”的監(jiān)督檢查。堅(jiān)持民主集中制的原則，繼續(xù)執(zhí)行每周一次的集體議事制度，堅(jiān)持重大經(jīng)費(fèi)支出研究制，每學(xué)年一次黨員干部述職制，教職工民主評(píng)干制度，黨員民主生活制。開展“創(chuàng)建依法治校示范?！被顒?dòng)。認(rèn)真開展區(qū)教育局提出的“創(chuàng)建依法治校示范?！被顒?dòng)，建立依法決策、民主參與、規(guī)范管理、自主辦學(xué)的工作機(jī)制和現(xiàn)代學(xué)校管理制度。

②加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)十六屆三中、四中全會(huì)精神，以“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)實(shí)踐，繼續(xù)開展黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)，樹立大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、公仆意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，抓好中心工作、重點(diǎn)工作的落實(shí)。班子成員是學(xué)校的火車頭，要建立團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)組織，要一心一意謀發(fā)展，全心全意抓教育，在本校工作的決策中做到“發(fā)展有新思路、改革有新突破、開放有新局面、工作有新舉措”。繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員下年級(jí)制，深入班級(jí)，深入教學(xué)，深入教師，力爭(zhēng)為師生排憂解難。努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)良好、紀(jì)律嚴(yán)明、勤政廉政的領(lǐng)導(dǎo)班子，營(yíng)造一種解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，讓教師滿意，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)滿意。

（三）加強(qiáng)師德建設(shè) 完善師資結(jié)構(gòu)

大力宣傳《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡，并采取“師德標(biāo)兵”與青年教師結(jié)對(duì)子等辦法達(dá)到“滾雪球”效果。在教研室中張掛《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《教師文明用語》，使更多的教師能自覺敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、為人師表。將教師是否深入課堂、學(xué)生宿舍，積極參與第二課堂指導(dǎo)作為評(píng)選各類先進(jìn)的依據(jù)之一。

①繼續(xù)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。認(rèn)真抓好師德集中培訓(xùn)和平時(shí)的即時(shí)教育，將“養(yǎng)師德，練師能，鑄師魂”的師德師風(fēng)工作作為學(xué)校頭等大事來抓，“讀懂學(xué)生，科學(xué)地愛每一位學(xué)生”主題活動(dòng)貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作的全過程，重視周前會(huì)議上教職工時(shí)事政治、法律法規(guī)、心理健康等知識(shí)的學(xué)習(xí)，經(jīng)常用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和吳興區(qū)教育局對(duì)全體教師的“八項(xiàng)要求”，以及《中小學(xué)生思想道德教育》助他們提高思想素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念，完善健康人格。同時(shí)，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地開展暑期師德培訓(xùn)工作，不斷完善教師職業(yè)道德考核辦法和獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行“師德一票否決制”，把師德建設(shè)情況作為考核教師的重要內(nèi)容。做好教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核，以及優(yōu)秀師德、優(yōu)秀班主任、文明辦公室等評(píng)比工作。

②加快實(shí)施“名師工程”建設(shè)。按照《湖州市吳興區(qū)“名校名師名校長(zhǎng)”工程實(shí)施意見》精神，根據(jù)本校中層人員緊缺的實(shí)際，對(duì)已列入“名師工程”的骨干教師和名教師落實(shí)具體培養(yǎng)措施，通過在職培訓(xùn)提高、加壓擔(dān)子等途徑，進(jìn)行速成培養(yǎng)，另外在專業(yè)技術(shù)扎實(shí)的教師中物色人才。青年教師要以制定的“三年自主提升素質(zhì)規(guī)劃”為目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階地不斷攀登，勇于競(jìng)爭(zhēng)，敢于拼搏，爭(zhēng)取每年有新的業(yè)績(jī)，新的突破，三年后能脫穎而出，“青年教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋”中的內(nèi)容學(xué)年末匯總上交，對(duì)照自己制定的《規(guī)劃》進(jìn)行交流評(píng)比。

③強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。樹立“終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)觀，努力提高自身的科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)水平，關(guān)注具有時(shí)代感的新信息、新動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。繼續(xù)強(qiáng)化教師大專學(xué)習(xí)，支持與教育有關(guān)的本科進(jìn)修，建立終身學(xué)習(xí)體系，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)型教師。加強(qiáng)教師人文和科學(xué)素養(yǎng)方面的培訓(xùn)，組織教師師德培訓(xùn)；日常外語培訓(xùn)；多媒體課件制作與運(yùn)用培訓(xùn)；心理健康培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，參與《教育在線》學(xué)習(xí)交流。

④重視課程改革工作。以課堂教學(xué)為中心，通過自學(xué)、討論、聽講座、交流、集體備課、聽課評(píng)課、寫案例等形式，貫徹“新課標(biāo)”的先進(jìn)理念，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)各級(jí)課題的研究和管理工作，做到研究深入，講求實(shí)效。

（四）強(qiáng)化德育工作 培養(yǎng)一代新人。

1．加強(qiáng)思想道德教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。組織開展愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育活動(dòng),繼續(xù)開展“民族精神代代傳”活動(dòng)。將德育工作與學(xué)生的心理健康教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，互相滲透，真正起到實(shí)效。

2．加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。大隊(duì)部要發(fā)揮示范隊(duì)室的作用，爭(zhēng)創(chuàng)示范廣播室，開展好豐富多彩又富有本校特色的活動(dòng)，可結(jié)合四城聯(lián)創(chuàng)開展“愛我吳興”主題活動(dòng)；以良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，開展“紅領(lǐng)巾與文明同行，爭(zhēng)當(dāng)文苑好少年”主題教育等。開展“文苑是我家，文明整潔靠大家”德育系列活動(dòng)，開展師生“行規(guī)”達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。開展“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣示范班”每周評(píng)比活動(dòng)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀、晨讀、紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生、愛公物、路隊(duì)、講普通話、課內(nèi)課間等方面的檢查。教育學(xué)生做好校園環(huán)境凈化、綠化、美化的保護(hù)、保潔和保持工作，各年級(jí)建立護(hù)綠隊(duì)，圍繞環(huán)境建設(shè)開展一些適合學(xué)生的環(huán)保中小隊(duì)活動(dòng)。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，注重學(xué)生的身心健康。組織開展好各類小型體育競(jìng)賽活動(dòng)，抓好兩操、早鍛煉、課外活動(dòng)，努力提高“雙率”成績(jī)。抓好體育、衛(wèi)生的日常管理。

3．加強(qiáng)班主任工作專題研討。以班級(jí)為單位開展心理健康教育，關(guān)愛后進(jìn)生，關(guān)心特殊學(xué)生，繼續(xù)做好師生“一幫一”結(jié)對(duì)交友和幫助工作。下年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和下班老師要深入學(xué)生實(shí)際，了解困難家庭學(xué)生、單親家庭學(xué)生、特殊學(xué)生的真實(shí)情況，經(jīng)常聯(lián)系和走訪，及時(shí)記載和交流，使學(xué)校形成教育的合力和整體。

4．加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。與德育教育基地、綜治辦、雙擁辦、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作，切實(shí)發(fā)揮社區(qū)法制教育綠色通道的作用，使“三結(jié)合”教育之花越開越艷。充分發(fā)揮家校聯(lián)系的作用，學(xué)校牽頭舉行家庭教育討論會(huì)，共同探討新形勢(shì)下對(duì)孩子的教育問題，達(dá)成教育共識(shí)。

（五）實(shí)行綜合治理 落實(shí)安全措施

1、嚴(yán)格學(xué)校收費(fèi)制度。貫徹落實(shí)上級(jí)及區(qū)局制訂的財(cái)務(wù)規(guī)定，嚴(yán)格內(nèi)部財(cái)務(wù)制度，重新整理、保管、維修好學(xué)校各類教學(xué)器材，保證教室燈亮，日常用水順暢、安全。繼續(xù)做好師生報(bào)刊訂閱、發(fā)行工作。

2、完善班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理記載制度和各專用教室財(cái)產(chǎn)管理承包制度。各部門增強(qiáng)愛護(hù)公物意識(shí)，總務(wù)部門加強(qiáng)平時(shí)突擊檢查和記載，及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)，杜絕破壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)和浪費(fèi)水電的現(xiàn)象發(fā)生，并根據(jù)檢查情況采取獎(jiǎng)懲措施。

3、繼續(xù)辦好學(xué)校食堂，提供學(xué)生就餐。加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，落實(shí)午餐管理措施，確保學(xué)生的伙食營(yíng)養(yǎng)與安全。

4、制定安全教育制度，創(chuàng)建“平安校園”。開展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、防火、防水、防電安全知識(shí)教育。通過安全教育記載欄、傷害事故處理緊急預(yù)案、安全教育獎(jiǎng)等措施，強(qiáng)化教師的安全教育意識(shí)。

（六）豐富校園文化

營(yíng)造育人環(huán)境

加強(qiáng)校園文化建設(shè)。樹立“為了一切的人，為了人的一切的發(fā)展”的思想。通過學(xué)校網(wǎng)站，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部溝通與對(duì)外交流。深入貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，結(jié)合公民道德規(guī)范、小學(xué)生日常行為規(guī)范，充分樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，積極做好學(xué)生的成長(zhǎng)教育工作。

１．加強(qiáng)學(xué)校宣傳教育陣地建設(shè)。充分發(fā)揮文苑校報(bào)、廣播臺(tái)、宣傳櫥窗、文苑電視等作用，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，每學(xué)期出刊一次文苑校報(bào)，每周進(jìn)行兩次紅領(lǐng)巾小廣播，每?jī)芍艹隹淮魏诎鍒?bào)，每月一次文苑電視臺(tái)拍攝與播放節(jié)目，每月一次學(xué)校宣傳櫥窗的布置。組織好每年“四個(gè)節(jié)”：藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)，2005年上半年增加一個(gè)“教研節(jié)”。做好開放式書架的推書工作和“晨讀晚閱”的古詩詞更換工作，班級(jí)圖書角、圖書室經(jīng)常性地向?qū)W生開放，做到學(xué)生課余有精神食糧可取。認(rèn)真組織好學(xué)生的讀書活動(dòng)，豐富“讀書月”內(nèi)容，營(yíng)造“書香校園”的讀書氛圍。

2．抓好特色校園文化建設(shè)。書法、勞技、足球是我校幾年來的傳統(tǒng)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目要逐步推廣，面向全校學(xué)生，使全校學(xué)生都有意識(shí)，都有興趣，都有這些方面的興趣愛好，在全校推廣的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)光大，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，閱讀這個(gè)特色項(xiàng)目工作作為今年的重點(diǎn)工作來開展，抓深抓細(xì)抓實(shí)，經(jīng)過共同努力，力求各個(gè)特色更鮮明。人文化的校園充滿書香味，從而辦學(xué)水平能更上一個(gè)層次。

3．抓好教職工精神文化建設(shè)?！叭恕惫?jié)、勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)等“點(diǎn)面結(jié)合”開展教工文體活動(dòng)，工會(huì)小組、年級(jí)組保持每月一次活動(dòng)與學(xué)習(xí)，平時(shí)各位教師要經(jīng)常投入“教育在線”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，豐富精神生活，增加精神食糧，在營(yíng)造“書香校園”的過程中成為學(xué)生的表率。

（七）增強(qiáng)創(chuàng)建意識(shí) 形成創(chuàng)建特色

１．同心協(xié)力，齊抓共管。根據(jù)人員變動(dòng)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)校精神文明建設(shè)委員會(huì)成員，校文明委不定期研究文明單位建設(shè)工作。健全文明創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)，黨政工團(tuán)隊(duì)分工合作，齊抓共管。學(xué)校文明辦統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)全校文明創(chuàng)建工作，結(jié)合工作考核，檢查校內(nèi)各部門文明創(chuàng)建工作情況，并形成監(jiān)督、激勵(lì)機(jī)制。

２．加大投資，全力創(chuàng)建。在經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下加大文明單位建設(shè)投資力度，優(yōu)化、美化、綠化校園環(huán)境，整改校園花壇、圍墻，努力使學(xué)校體現(xiàn)時(shí)代人文氣息。

３．制定措施，規(guī)范管理。通過文明創(chuàng)建工作的開展，形成一整套的管理措施，實(shí)行長(zhǎng)效管理。在學(xué)生中重點(diǎn)加強(qiáng)思想政治工作和行為規(guī)范管理，開展評(píng)比文明年級(jí)、文明班級(jí)活動(dòng)。每年進(jìn)行“精神文明十佳好好少年”評(píng)選和表彰。在教師中開展評(píng)選文明組室、文明崗評(píng)比活動(dòng)，在評(píng)選師德標(biāo)兵、教學(xué)明星的基礎(chǔ)上還要評(píng)選服務(wù)育人標(biāo)兵、管理育人標(biāo)兵。

４．夯實(shí)基礎(chǔ)，形成意識(shí)。重視文明創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)湖州市“四城聯(lián)創(chuàng)”和學(xué)校文明創(chuàng)建工作的宣傳和教育，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，組織落實(shí)，從細(xì)胞工程抓起，把文明單位的創(chuàng)建工作做到每一位文苑人的心里去，從而增強(qiáng)教職員工和全校學(xué)生的文明創(chuàng)建意識(shí)，鼓勵(lì)各部門教職工為文明創(chuàng)建工作出謀劃策。形成人人懂文明、講文明、愛文明、比文明的氛圍。