第一篇：愛生格言集錦

愛生格言集錦

△ 欣賞每一位學生，因為每一個人都是獨一無二的。——陳黎華

△ 學生是花蕾，關(guān)愛是雨露，絲絲雨露扣開春的希望?！蛑灸?/p>

△ 接受修剪和制約的盆景，才會登上美的殿堂。——劉永發(fā)

△ 小溪盡管走了許多彎路，充滿愛心的大海仍樂意容納它?！獜堅８?/p>

△ 將心比心，以情換情，做學生的知心朋友?！蠲?/p>

△ 回歸生活，貼近生活，教育才會富有成效和生命力；走進學生，熱愛學生，生活才會更為充實和多彩！——裘培莉

△ 多一點鼓勵，多一點平等，多一點溝通。——郁惠斌

△ 給孩子以希望，讓孩子在希望中成長。——于海燕

△ 多交流，師生如友；多溝通，教學互長?！嵴?/p>

△ 同學們：愿做永遠流淌在你們心田中的一泓清泉?！玖?/p>

△ 愛生必須用真情，情真方能育良才?！东h

△ 師生互愛，微笑每一天！——孟顯霞

△ 愛生如己，教生如子，待生如友。——郝艷梅

△ 既志存高遠，又腳踏實地——朱熙

△ 每個學生都是一幅純凈的白紙，我們要用愛揮墨，為它增添鮮亮的色彩；

每個學生都是一架上品的樂器，我要用愛作譜，為它奏出美妙的樂章?！毂?/p>

△ 駿馬不奮，徘徊原地。笨鳥先飛，能行萬里。——吳晉秀

△ 讓讀書支撐我們的生命——葉志偉

△ 如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子?！芘嗝?/p>

△月亮明麗，多虧了太陽；學子成才，離不開恩師。

△ 培桃育李的園丁，在盡力芳菲別人時使自己更美麗了！

△ 丑孩子身上也有美的東西。

△ 絆腳石如果引導(dǎo)得好，走上正軌，也會變成可愛的鋪路石。

△愛花的園丁，從不排斥帶刺的玫瑰。

△良好的習慣是美德的搖籃。

△ 在心靈的園地上，莫讓誠實的花謝了；在生活的廣宇中，莫讓希望的太陽落了?！惗?/p>

真如中學2005、9

第二篇：愛生格言

愛生格言：

守護純真，愛心永駐

——教師愛生格言征集

立崗小學 吳春霞 無聲世界，至愛無言!愛生必須用真情，情真方能育良才。用“真”啟迪學生智慧，用“善”塑造學生心靈，用“美”陶冶學生情操。4 愛生之道，在于以德感之，以志導(dǎo)之，以趣引之。5 一個會心的微笑，注入孩子心底的是前進的動力。教育學生的首要是呵護其自尊，激發(fā)其自信。7 用寬容對待學生的過失，用愛心蕩滌心靈的塵埃。尊重學生人格，允許學生解釋，遠離懲罰教育，注重情感交流?！皩捜荨⒗斫?、尊重”是打開學生心靈密碼的一把鑰匙。孩子歡樂的笑聲是老師最愛聽的音樂。放大學生的優(yōu)點，理解學生的難點，寬容學生的缺點。對需要鼓勵的學生，請不要吝嗇你的掌聲。“愛”使學生溫馨，“嚴”使學生堅強，“愛”、“嚴” 得當，才能促進學生健康發(fā)展。14 博大的愛心與高尚的人格是照亮學生心靈窗戶的燭光?？燎笞约?，善待學生，讓我們用智慧帶領(lǐng)學生共同進入心靈的綠洲，共享生命成長的快樂。16 師生平等對話，用心靈澆灌心靈。用誠心呼喚學生，用真心感化學生，用愛心擁抱學生，用熱心溫暖學生。18 多溝通，師生如友;多交流，教學相長。教師的任務(wù)是告訴學生哪里有金子，并與學生一起去尋找。教師對學生的愛,要體現(xiàn)在精湛的業(yè)務(wù)水平上，要體現(xiàn)在教師的人格魅力上，更要體現(xiàn)在教學的藝術(shù)性上。學生對學校也許是個別，對家庭可能是全部。22 教育是以生命育生命，是以成熟的生命育成長的生命。23 為師須有父般嚴，待生須有母般慈。24 若是心中蘊深情，舉手投足皆是愛。25平等的對話最能觸及心靈。26 俯下身去交心，挺直腰教做人。當你蹲下來平視學生時，你會發(fā)現(xiàn)你滿眼裝的都是好學生。28 不會說謊的眼睛最美。用善良引導(dǎo)善良，用美好指引美好，用愛牽引愛。每一個學生都有自己閃光的地方，關(guān)鍵是應(yīng)該從不同角度去捕捉和欣賞。31 在導(dǎo)學的鍵盤上，始終要把一個手指按在“幫助”鍵上。32 學生，也是一本教科書。只有愛，才能讀懂它。33 當學生對你說悄悄話的時候，你的教育也就成功了。34 學生需要愛，特別是當他們犯了錯誤的時候。

以高尚的人格作為學生的表率，以寬闊的肩膀甘為學生的階梯。36 愛生的前提是理解，愛生的表現(xiàn)是尊重。

愛學生不是掛在嘴上的語言，而是自然流露的行動。38 能成為學生成長道路上的一級有用的臺階，我心足矣。39 嚴和愛是教育這輛車上的兩只輪子，缺一不可。40 用心聆聽學生的聲音，用情贏得學生的信任。

只要細心去發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，你就沒有辦法不喜歡他(她)。42 以苦為舟達佳境，以愛為橋通心曲。

微笑是盛開的花朵，讓學生分分秒秒都能看到她的盛開!44 寬容出創(chuàng)新，贊賞塑個性。45 愛生，從賞識學生開始。

一片誠心，一番苦心，一顆愛心，必然會打造出一批精品。47 守護純真，愛心永駐。

和孩子們在一起，我童心未泯，青春永駐，許身孺子，無怨無悔。49 寬容但不放縱。

你們的明眸就是我心空中最亮的星辰。

愛生格言：

用愛撫慰孩子的心

——教師愛生格言征集

立崗小學 馬翠琴

1信任，溝通彼此;信心，支撐你我!

2把關(guān)愛灑滿每個角落，不遺忘任何一顆心靈。3愛生不需要理由，愛生是硬道理。4 育人貴在明理，明理源自愛心。5 生是子，生是友，生是師，生是鏡。6 家境貧寒的學生，更需要陽光、雨露。7不能體罰，更不允許心罰。給“留守學生”關(guān)愛，為打工父母解憂。把機會讓給學生，把精彩留給學生，把希望帶給學生。10 一個希望的眼神，能令受挫的學生點燃自信之光。11 讓每個孩子意識到：你是愛他的，他對你很重要。12 我的學生,是我的孩子，也是我的朋友，更是我的老師。13 教育的真諦在于用良知去感悟?qū)W生。14 愛生無小事。如果你是一粒種子，我要讓你發(fā)芽;如果你是一粒金子，我要讓你發(fā)光。16 教師的愛不是一種時髦的附庸，而是一份對生命的關(guān)注和對未來的責任。17 把愛灑向每一個可能被遺忘的角落,用溫暖的雙手去撫慰那些不引人注目的心靈.18 師愛就意味著奉獻。19 學生需要表揚甚于批評。不要吝嗇把愛給予暫時后進的學生。教育的全部奧秘也就在于如何愛護兒童的個性。22 一片赤誠的心，三尺小講臺，灑向?qū)W生全是愛。23 愛生是教育的靈魂，是打開教育之門的鑰匙。24 心愛出自本性,她最無私;師愛源于責任，她最偉大。25 欲打開學生的心扉，愛是最有效的鑰匙。今天我教會孩子們音符,明天孩子們將奏響動人的旋律。27 愛生是教師的偉大情懷。28 愛在付出中體現(xiàn)，與汗水成正比。29 給學生一點信任，學生將給你無限驚喜!30 沒有愛的教育是失敗的教育。31 愛生就是愛事業(yè)。32 澆樹要澆根，育人要育心。33 “愛”能使一切“玩石”熔化。34 學生的理想就是我的奮斗目標。

一支粉筆，繪杏壇華章;十分愛心，育天下桃李。36 對孩子的努力，無論結(jié)果如何都應(yīng)給予掌聲。37 可以不同意學生的某個觀點,但請給予他說話的權(quán)利。38 走進學生，和他們共思想同呼吸,我們的世界將更精彩。39 棒孩子是捧出來的。

多一點童心，多一點愛心，學生就會與你同行。

對一個學生來說，被忽視是最可怕的。

無論學生的成績出現(xiàn)多大的落差，都要安慰一句：“我相信你能行”。43 請相信,每一個學生都是一塊金子,只是有時你要用耐心和智慧拂去表面的灰塵。44 沒有愛，就沒有教育。45 理解是溝通師生情感的金鑰匙。46 愛生無言，愛生亦有嚴。

用“愛心”理解“童心”。

孩子，讓老師成為你快樂的一個理由吧!49 老師愛學生如同母親愛兒女是不需要理由的!50 愛生不需要理由，愛生不圖回報。

第三篇：愛生格言

淮州中學創(chuàng)作“愛生格言”獲獎?wù)呙麊渭白髌?/p>

一等獎：

給每一個學生一份愛的雨露，你擁有的將是一片愛的海洋?！Y正科 比珍珠更珍貴的是蚌的慈愛的胸懷，她用痛苦的淚汁把冥頑的砂粒孕育成珍珠。你是禾苗，我就是清純的雨露；你是溪水，我就是寬廣的大海；

你是馬駒，我就是遼闊的草原；你是雛鷹，我就是高遠的藍天。真愛換來真心，真誠培養(yǎng)真人。不去期望麥子會長成水稻，只全力讓每一束谷穗都能顆粒歸倉。不是父母，一樣牽掛你的衣食住行；不是朋友，一樣關(guān)注你的喜怒哀樂；不是手足，一樣承受你的甘苦痛癢?? 愛是陽光，溫暖學生孤寂的心靈；愛是雨露，催發(fā)學生求知的渴望。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。捧出一顆愛心，喚來無價真情。用愛心去點亮每一個學生的心燈；用心燈去照亮每一個學生的前程。

大愛方可有大的塑造；全愛才能鍛造全新利器。懷著一份善心，捧出一顆愛心，實施一片關(guān)心。

二等獎：

愛子女是一種本能，愛學生是一種美德。看到你的笑臉是我最大的幸福！聽到你的喜訊是我最大的快樂！——穆文清

——胡衛(wèi)星

——吳同海 ——沈啟凱

——周克勤 ——楊軍

——劉海琴 ——徐曉蘭

——卜廷才 ——葛以松

——朱彥平

——王紅梅

朝霞升起時，你的聲音催我播種希望；晚霞西落時，你的笑聲讓我載滿收獲?！跣薏?/p>

寬容與嚴格并行，諄諄教誨；平等與尊重相融，循循善誘。——劉華龍 一個希望的眼神，能令受挫的學生點燃自信之光?！挚蓸s

用愛的雨露滋潤每一棵稚嫩的幼苗?！獜埩謽s 用高尚的思想引導(dǎo)每一個學生；用豐富的情感感染每一個學生；

用執(zhí)著的行動帶動每一學生。一片愛心的澆灌，一片辛勞的耕耘，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。每一步成功，我為你歡欣；每一次失敗，我為你憂傷。用青春化作蠟燭，燃起學生智慧的火焰；

用熱血化作春雨，滋潤學生幼稚的心靈。可以有恨鐵不成鋼的“恨”，可以有聲色俱厲的“嚴”，但千萬不可以有坐視不管的“漠然”。有了你，我的生命之樹才能常青；有了你，我的生命之泉才永不枯竭。

三等獎：

好的師生關(guān)系勝過許多教育；教師應(yīng)讓人人都獲得成功

師生情始于心靈的溝通；教育的秘訣是真愛。愛學生最重要的是為學生著想，而不僅僅是一直想著學生。愛學生，就是讓他們自由健康地發(fā)展。用愛心托起一片蔚藍的天空，關(guān)愛是你最大的幸福。最好的滿足，就是給學生以滿足?！驑I(yè)勤

——蔣飛 ——劉霞

——韓愛松

——孫洪雷 ——卜曉紅

——王強 ——王修忠

——王林 ——王季平

——高虹

愛生能使學生健康成長；愛生能使自己得到幸福?！河?/p>

愛心是達成師生心靈溝通的橋梁?！獏菄h 嚴在當嚴處，愛在細微中?！醅?/p>

培育悅納自我的性格是愛生的基礎(chǔ)?！钜徊?教師讓學生做任何一件事，都應(yīng)該使學生覺察到心靈中有一種美感、幸福感、自豪感。我會用我的真誠，換取你的進步。用欣賞的眼光看學生的優(yōu)點，用寬容的心對待學生的缺點。教育的真諦之一在于把學生培養(yǎng)成富有愛心的人。世界上最值錢的情感是師生之間心與心的交換。教師的價值就體現(xiàn)在學生全面成長上。多一點鼓勵，多一點平等，多一點溝通。以人格培育人格，以智慧開啟智慧，以熱情點燃熱情。用老師的真心換取學生的靈感。我是你一時的緣份；你是我一生的財富。

——楊麗

——胡繼香 ——陳紅

——喬宏權(quán) ——史艷

——王彩云

——孫開順 ——高傳志

——王健 ——戚家國

第四篇：愛生格言

學校德育處在第二十一個教師節(jié)到來之際，與工會聯(lián)合向全校教師征集愛生格言，活動受到全校教師的積極響應(yīng)，以下為我校部分教師的愛生格言選：

要體驗人生，就要把握現(xiàn)實，相信現(xiàn)實?！樮?/p>

沒有必要到處尋找人生的寶藏，因為那寶藏就在你的生命中。

-—李寧

用“心”換得桃李芳?！P(guān)雪雁

愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神！——李金鳳

做學生的良師易，做益友難?！旄?/p>

給學生一片探索的天空，在變未知為已知的過程中學會獨立的分析、處理問題的方法?！w瑜

鼓勵是靈魂的氧氣，要給學生充足的氧氣，讓他們自由地呼吸。

——潘艷萍

教育好別人的孩子的同時，教育好你的孩子；愛別人的孩子，像你的孩子一樣。——平小建

我欣賞這樣的格言：“我說行，你就行，不行也行！”

——錢曉紅

教育學生首先要理解學生，要嘗試從學生的角度思考問題。

——鄒永明

信心、真心、恒心，師與生，心心相印?！S麗娜

理解學生、關(guān)心學生、引導(dǎo)學生，最終實現(xiàn)教育學生。

——焦成立

愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。（孟子語）——楊文萍

放我的真心在你的手心?！苽ゾ?/p>

作為老師，我會用愛心去感化學生，用知識去武裝學生，用行動去引導(dǎo)學生?！逶?/p>

教師是學生和知識之間的橋梁，是學生走向社會的領(lǐng)路人，是學生發(fā)現(xiàn)自我的導(dǎo)師?！w軍才

關(guān)愛學生是教師的天職?！靶∪R

我們首先要把生活變成一個夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。（居里夫人語）——金家順

真心和愛心，是教師能夠在學生的天空中飛行的兩只翅膀。

——李敏

多一點鼓勵，少一點責怪；多一些表揚，少一絲批評。

——譚堯華

教書育人是我們的職責，從某種意義上講，與人比教書更重要。我不敢保證把每一個學生培養(yǎng)成才，但我會盡全力把每一個學生培養(yǎng)成人?！苁缂t

一個好的教師意味著什么呢？這首先意味著，他是這樣一個人：他愛兒童。（蘇霍姆林斯基語）——顧慧紅

真心、誠心、愛心，愛無言，愛有情?！f愛萍

無論做了什么事，只要全力以赴，盡了自己最大的努力，即使不成功也無怨無悔?！軔矍?/p>

用慧眼捕捉學生的閃光點；用真心欣賞學生的成功處。

——徐志剛

把學生當作希望的種子，去播種，耕耘?！阌?/p>

以人為本，塑造學生美好的心靈。——姚勤豐

給學生以陽光，他會更燦爛?！鹳ゼ?/p>

每人一小步，班級一大步?！S建新

他們快樂，所以我快樂。——袁學芳

我比他們高，那就讓我彎下腰看他們吧?！铋L翠

教學不等于快樂，但必定包含快樂。和學生一起創(chuàng)造快樂，那才是真正的幸福?！聺嵱?/p>

用青春化作蠟燭，燃起學生智慧的火焰?！篼惥?/p>

教育如舉重，為了托舉，首先需要蹲下?！詈兔?/p>

學生萬千，“愛”字領(lǐng)先。——陳健

人大心是虛的，給他愛，他便更美好，給他恨，他便丑惡。學生的心靈多是美好的，因為他在愛的氛圍中?！路?/p>

放棄一個孩子等于向社會投放一顆定時炸彈，放棄一個孩子等于給家庭制造一個悲劇?！魰跃?/p>

君子之學也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜。（荀子語）——劉偉

掃好地，寫好字，讀好書，講好課，做好人，——陶仁榮

用生命之光引燃學生的人生信念之火，——陳必超

樹枯了會再綠，花謝了會再開，但青春卻一去不返。我無怨無悔，因為我擁有了更多美好的青春?！獏切闱?/p>

愛生如己，教生如子，一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。——張曉明

以“情”動其心，以“嚴”導(dǎo)其行，以“新”激其趣?！︺?/p>

你們的快樂是我的欣慰，你們的成長是我的歡樂?！馊厝?/p>

站到學生中間看學生，站到講臺上看自己?！苡窳?/p>

一個教師不在于教了多少年書，而在于“用心”教了多少年書?！怖?/p>

關(guān)注學生，幫助學生，我們的一切工作，將由學生體現(xiàn)出來。

——倪國良

視生如子，悉心教誨，奉獻無私，桃李芬芳?！睾?/p>

我愿做學生人生路上的一座橋梁，如果能幫學生跨越障礙，獲取成功，那便是我最大的快樂與享受。——周明根

教師最大的快樂，是創(chuàng)造出質(zhì)的自己崇拜的學生。（陶行知語）——孫晶晶

學生不缺少愛他們的人，而缺少的是怎么愛他們的人。

——范繼萍

嚴字當頭，愛在其中?！Y曉英

以理服人，以情動人，以人格感化人?！姺?/p>

多一點鼓勵，多一點平等，多一點溝通?！苋A霞

以愛，以誠，栽培生命。——陸黎

要讓學生感到一分甜，教師應(yīng)先嘗十分苦——翁賢兵

我要做太陽，用愛照亮每一位學生?！斓滦?/p>

熱愛學生，像關(guān)心自己的子女一樣?！钏卮?/p>

勿以差生而不愛，勿以劣子而不育?！γ?/p>

老師不能牽著你的手走，擔心束縛了你的腳步，只好目送你遠行?！Y中華

愛學生如同愛自己的生命，用自己的耐心與愛心與他們一同成長?！獏墙疠x

工作是樂趣，上課是享受?！嵲Ａ?/p>

學生對我的愛戴比女兒對我的依戀更讓我陶醉?！酌?/p>

教育過程中多一點表揚，就會多一個優(yōu)秀學生?！旖〞?/p>

愛之以深，責之勿切?！獜埐?/p>

了解自己的學生，了解他們的精神世界，了解他們的憂愁、快樂，這才是對學生真正的愛。——厲劍

只有真正地用心去喜歡學生，學生才會真正地喜歡你。

——佘海霞

和學生心靈溝通勝于知識傳授?！艟Q

多一份公正，多一份力量；多一份和諧，多一份成功。

——吳金蘭

最經(jīng)常與爭議相連的不是規(guī)則而是事實。——曾成星

用心靈贏得心靈?！鞇塾?/p>

一堂課就是教師的一幅自畫像?！笈d

學會關(guān)心，也就是學會愛。——蔡秦梅

愛是生命的鹽，愛是教育的魂。——周海靚

每個孩子身上都有一座也許暫時未被發(fā)現(xiàn)的大金礦，關(guān)鍵是教育者怎樣去發(fā)現(xiàn)和開掘。（摘自班主任之友）——羅敏

把學生當作自己孩子，個個都可愛，人人都聰明。

——李素娥

師生之間，年齡又長幼之別，學識又多寡之分，志趣尤高低之區(qū)，但人格是平等的。——鄒銳

作先生的，應(yīng)該一面教，一面學，并不只是販賣些知識來就可以終身賣不盡的。（陶行知語）——曹宇青

勤察其行，善問其情；理解關(guān)心，因人施法；愛而不寵，嚴而不苛；風雨同行，共鑄輝煌?！鹄^清

我堅信愛是開啟一切塵封心門的鑰匙，只要用愛去感化學生，所謂的“問題學生”定能轉(zhuǎn)變成為好學生。——李紅芳

妙語者不在多言，善學者還從規(guī)矩。（王維語）——王曉友

為學易，為事不易；為事易，為人不易；為人易，為棟梁不易?！苷麇?/p>

培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他們對前途的希望。（馬卡連柯語）

——倪壽英

勤學善思，長學問，修其身?！髁指?/p>

教育不僅是愛，是付出，更要與時俱進，重視自身的師德修養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，享受教育的快樂?！钣穹?/p>

要讓學生感到一份甜，教師應(yīng)先嘗十分苦?！S苓苓

勤勤懇懇教書，老老實實做人?！獎泽?/p>

第五篇：中學教師敬業(yè)愛生格言

中學教師敬業(yè)愛生格言 人民教師是太陽光下最崇高的職業(yè)，擔負著為人類未來培養(yǎng)人才的重任。教書育人是人民教師的光榮職責，愛崗、敬業(yè)、奉獻，是教師職業(yè)道德觀的核心，作為一名光榮的人民教師，“心中有學生”，“有學生立場”，“對學生充滿愛心”，這就是身為人民教師的師德風范！

今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)，一名具有高尚師德的教師，首先是一個公正公平對待每一名學生的教師。作為一名合格的人民教師，就要做到愛崗敬業(yè)、尊重學生，用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

語文組

王永琪： “坦坦蕩蕩做人，勤勤懇懇工作。” 王光靜： “真誠待人，真心教書?！?/p>

葉光華： “好好學習，踏實工作，用心育人”。劉仁蓉： 愛學生是我的天職，被學生愛是我的追求。

高芙莉： 喜歡讀書，憑著堅強、韌性，相信有一個美好的未來！胡培琦： “教書不帶半根草，育人捧著一顆心”。唐 輝： “高擎語言文學的精神火炬”。張 銀： 剛走上教師崗位，希望能與同學們一塊成長，共同進步。張來寶： “在閱讀中提升人文素養(yǎng)，在傳承中創(chuàng)新教學模式”。邵秀艷： “用愛育人，用心教書”。倪 艷： “天道酬勤，凡事感恩！” 程震宇： 認認真真做事，踏踏實實做人。馮衛(wèi)仁： “懷著真心，奉獻愛心?！?肖庭蘭： “矢志教育，默默耕耘”。

數(shù)學組

劉遠芳： 成績正在奮斗中，我的明天我做主。汪 旭： 勤奮工作，誠實做人，快樂生活。愛黨、愛國、愛校、愛家，愛自己所愛的人。

洪 婷：踏實努力，勤奮學習，做一名合格的人民教師。武鴻飛： 把學生教好，讓家長放心，讓自己問心無愧.邵千有： “耐心、細心、恒心”

曹建明： “受學生愛戴，被社會認可”是自己不懈的追求。章千有： “盡力做事”

章飛雄： 時刻關(guān)注高考。多讀書，多學習，多思考。

章振華： “生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人?！?章健康： “務(wù)實業(yè)精”

章映蘇：“工作，腳踏實地；育人，盡心盡責”。程榮燕： “博觀約取，厚積薄發(fā)?！?程青華： “人生有極限，努力無極限” 程元慧： 找準人生坐標，勤奮施教育才。耿家超： 認認真真做事，踏踏實實做人。

英語組

王立軍： “誠實做人，踏實做事?！?/p>

王世梅： “認認真真做事，踏踏實實做人”

何金美： “認真教書，辛苦育人，甘當蠟燭，無怨無悔。” 凌麗芬: “笑對人生，苦中取樂?！?/p>

何秀鳳： “用完善的人格引導(dǎo)、啟迪學生，使學生學會做人，學會認知，學會做事，學會奮斗”。王為民： “用愛心公正地對待每一個學生?！?張 倩： “疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”

黃冬黎： “三尺講臺是我的舞臺，萬分耕耘會有我的收獲?！?唐永紅： “用真情教書，用真心育人?！?邵婉瑩： “千里之行，始于足下?！?/p>

汪紅茹： “大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己?！?章艷紅： “腳踏實地，誠實做人，表里如一，樂意奉獻” 傅建紅： “一個今天等于兩個明天?！?璩慧玲： “戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”

馮 淼： “捧著一顆心來，不帶半根草去?！?/p>

章思瓊： “青春在校園里閃光，價值在講臺上實現(xiàn)”。

物理組

汪松元： 國家建設(shè)靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育工作靠教師；位微未敢忘責任，負重仍要自奮蹄！

汪江淮： “科學地教育才是真正有效的教育” 程 鵬： “走自己的路，讓別人說去吧！” 王路輝： “對未來充滿希望，為未來做最大的努力。” 程曉林： “誠實做人，認真做事。”

許 鳴： “傳道授業(yè)，求真求實；接物待人，求善求誠。” 程國榮： “生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。” 譚玲軍： “從零開始，持之以恒?！?/p>

邢青山： “誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡”。

化學組

呂 莉： “再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開腳步也無法到達?！?/p>

嚴紀社： “誠實做事，誠信做人”。

吳繼青： “不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。” 吳正洪： “全心全意，獻身教育”！

程旭輝： 觀山徽水，有一頭“牛”默默耕耘著，不用揚鞭。

張 霏： “愛你的每一個學生，在愛的天平上，每個人都是平等的?！?余 梅：用真情教書，用真心育人。王長琴： 上天只給我們留下了一片學習的空間，你還在等待什么。

生物組

汪朝暉： 態(tài)度決定高度！

汪笑芬： “千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人?！?吳 峰： “教師的威信建立在責任心上”！鄭世輝: “盡責,追求，提高”！

邱 霞： “昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。”

政治組

王 梅： “付出總有回報，愛拼才會贏！”

王 劍： “愿用一生在三尺講臺上默默耕耘，埋頭實干，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起?！?/p>

洪 葉： 學海無涯，教無止境。汪衛(wèi)洋: “尚真善舍，開拓進取” 張遠建： “誠心待人，用心做事”！

歷史組 邵宜花： 奉行“坦蕩做人，踏實做事”原則，課堂教學以情感人，以理服人，深受學生好評。

成夏林： “對學生多一份賞識，就多一點成功的希望”！何健全： 讓歷史在學生心中成為永恒！汪富強：周曉瑾：胡時萍：李 丹：剛走上教師崗位，希望能和同學們一塊成長，共同進步。程少新：邵漢龍：程建國：鄭 琳：胡勝春：“認識你自己”！

地理組

“不求每節(jié)課都精彩，但求每節(jié)課都讓學生有所收獲?！?“沒有最好，只有更好。相信通過努力，我會做得更好?！?“面向太陽，心中擁有一片光明”！“選擇了教師就是選擇了奉獻”。

“以耕耘和奉獻為理念，以追求和進步為目標”。

體藝組

“只有差異，沒有差生”。“用真情教書，用真心育人”。

程曙榮： 注重學生運動愛好和專長的形成，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

甘灶坤： “為高考，使每一個學生身體得到更好的鍛煉”。肖超美： “豈能盡如人意，但求無愧我心”。汪曉琴： 章本利： 周晨玲： 章興敏： 汪光杰： 章熙輝： 程根祥: 易吉祥： 胡曉?。?/p>

信息技術(shù)組

校長室3人

書記室3人

誠信做人，熱愛生活，黨政配合，共建和諧” “學生的需要，就是我努力的目標”?！扒每兆黜?，擊木無聲”?！斑x擇我愛的職業(yè)，愛我所選擇的職業(yè)”！“踏實做人，認真工作”。“誠信、務(wù)實，乃做人做事之本”?！坝兴鳛槭侨松淖罡呔辰纭??！安粸闊o益之事，難遣有涯之生”?！?踏實工作，!“盡自己最大的努力做好份內(nèi)之事”。周良俊： “老老實實做人，勤勤懇懇辦事”。

辦公室4人

程衛(wèi)東： “努力做一個優(yōu)秀的人民教師”。程萍娟：汪 瀅：汪旭珍：汪小平：汪劍鋒：高建民：舒武成：高永忠：汪天寶：章本惠：“誠實做人，勤奮工作”?！皭蹗従礃I(yè)，服務(wù)教學”?！皭蹗従礃I(yè)，服務(wù)教學”。

教務(wù)處7人

努力做一名合格、盡職的人民教師?！爸褂谥辽啤?/p>

“捧著一顆心來，不帶半根草去”?！肮ぷ髦?，奉獻著”?！笆略谌藶?境由心造”?！罢\實做人，踏實做事”。

“勤懇工作，誠懇為人，快樂生活”！

政教處2人

高道勝： “雖然我做不到很優(yōu)秀，但我絕不放過每一次努力的機會”。金 曙： “真心愛學生，用心去工作。盡職盡責，做到更好”！

胡 雄：葉葛平：程訓(xùn)偉：方永平：方生輝：張正健：胡秋華：王雪芬：章 瀟：團委1人

總務(wù)處5人

盡職盡責，認真做好今天的工作?！胺?wù)師生，盡職盡責”。

“愛崗敬業(yè)，服務(wù)師生”?！皭蹗従礃I(yè)，服務(wù)師生”。“愛崗敬業(yè)，服務(wù)師生”。

醫(yī)務(wù)室2人

“盡心盡責，干好本職工作”。“全心全意為學生成長服務(wù)”。

圖書館2人

“勤勤懇懇工作，踏踏實實做人?！?“ 讓學生快樂成長”！

胡 薇： “勤勤懇懇工作，踏踏實實做人?！?/p>

后勤組15人

許利國： “愛崗敬業(yè)，服務(wù)教學”。方洲華： 汪海鷗： 邵千邦： 胡厚昌： 洪江南： 章衛(wèi)東： 成云誠： 汪秋紅： 周光華： 方國生： 花家茂： 程慶華:

“愛崗敬業(yè)，服務(wù)教學”?！皭蹗従礃I(yè)，服務(wù)教學”?！皭蹗従礃I(yè)，服務(wù)學生”?！皭蹗従礃I(yè)，服務(wù)學生”?！皭蹗従礃I(yè)，服務(wù)學生”?！皭蹗従礃I(yè)，服務(wù)學生”?！皭蹗従礃I(yè)，服務(wù)學生”?！皭蹗従礃I(yè)，服務(wù)學生”?！皭蹗従礃I(yè)，服務(wù)教學”。“愛崗敬業(yè)，服務(wù)教學”?！皭蹗従礃I(yè)，服務(wù)師生”。“愛崗敬業(yè)，服務(wù)師生”。耿愛芬： “愛崗敬業(yè)，服務(wù)師生”。程東亞：“愛崗敬業(yè)，服務(wù)師生”。

善教者，以不倦之意，須遲久之功。

宋．歐陽修《吉州學記》善于教導(dǎo)人的人，用不知疲倦的意志，達到永久之功

德者業(yè)之本，業(yè)者德之著。德益進而業(yè)益修，業(yè)益修則德益進。

清．張履祥《備忘三》業(yè)：學問，技能，事業(yè)。著：顯示出來。修：研修完善。學高為師，身正為范。

道德講堂的主要內(nèi)容

北辰社區(qū)道德講堂，主要目標是以提升居民思想道德修養(yǎng)和文明

素質(zhì)為核心，以加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四

德”建設(shè)為重點，強化宣傳教育，引導(dǎo)居民“積小善為大善”、“積

小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者；

主要對象是社區(qū)居

民；主要內(nèi)容以倡導(dǎo)遵紀守法、友善互助、關(guān)愛感恩等為主，從而使

居民在主動參與中受到教育、得到提高；主要模式是“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”，組織“有道德的人講道德”，吸引廣大

群眾講自己、講他人、講身邊的道德故事。

建設(shè)“道德講堂”的主要內(nèi)容主要包括社會公德建設(shè)、職業(yè)道德

建設(shè)、家庭美德建設(shè)、個人品德建設(shè)四個方面，其中：

社會公德建設(shè)主要包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)

境和遵紀守法等方面，以“禮儀”為核心。

職業(yè)道德建設(shè)主要包括誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服 務(wù)、奉獻社會等方面，以“誠信”為核心。

家庭美德建設(shè)主要包括夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團

結(jié)、勤儉持家等方面，以“和睦”為核心。

個人品德建設(shè)主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠

懇、自強自立等方面，以“友善”為核心?！?/p>

道德講堂

”

管理制度

．

“

道德講堂

”

有專人負責日常工作；

．

“

道德講堂

”

要按照市委宣傳部、市文明辦、七大牽頭單位和所屬黨委的統(tǒng)一部署，根據(jù)主管部門的具體

要求，貼近本單位的實際需求，在認真聽取宣講員意見后，安排好和月度計劃；

．

“

道德講堂

”

實行每月開講制度，要因人、因時、因需制宜，精心策劃好每堂課的內(nèi)容和形式，并做好宣

講資料、音像圖片的收集歸類保管；

．

“

道德講堂

”

要按照

“

從群眾中來，到群眾中去，讓群眾教育群眾

” 的原則，經(jīng)常做好群眾身邊新風尚、新

道德、新事物的采擷提煉工作，并安排宣講員在“

首時間

”

和

“

零距離

”

宣講；

． “

道德講堂

”

要真心關(guān)心宣講員，解決宣講員的后顧之憂，確保宣講員能專心備課、用心講課、精心評課；

．

“

道德講堂

”

要做到整潔、有序、文明、和諧，成為群眾感受道德、踐行道德、彰顯道德的第一課堂。

“

道德講堂

”

宣講員守則

．宣講員在主管部門的統(tǒng)一安排下積極開展宣講活動；

．宣講主題要正確鮮明，具有時代性。能唱響和諧主旋律，弘揚社會文明正氣，倡導(dǎo)好人有好報的社會主

義核心價值導(dǎo)向；

．宣講內(nèi)容要積極向上，具有典型性。要以全國、省、常州市道德模范事跡、資料匯編和我市編寫的《榜

樣的力量》等材料為主要宣講教材，做到言之有人、講之有情、道之有理。

．宣講員要發(fā)揮自身優(yōu)勢，經(jīng)常到群眾中去采擷和挖掘身邊的優(yōu)秀道德故事，用最鮮明、最生動、最可敬 的凡人善舉，在“

道德講堂

”

進行宣講；

．宣講時要貼近群眾的道德需要和心理需求，做到真實、真情、真誠，力求深入淺出、通俗易懂，使宣講

富有針對性、說服力和感染力；

．宣講員要通過參加培訓(xùn)、自我學習、廣泛交流等方式，不斷增強自身素質(zhì)，提高宣講水平，使自己成為

“

予人玫瑰，手有余香

” 的高尚的人。