第一篇：學(xué)習(xí)張麗莉精神：大美大愛　讓人性之花瞬間綻放

學(xué)習(xí)張麗莉精神：大美大愛　讓人性之花瞬間綻放

我們相信，當(dāng)客車撞向人群的那一剎那，佳木斯市女教師張麗莉奮力推開自己學(xué)生的舉動，絕不是一時的沖動，而是道德的本能。我們常說，師者父母心，在佳木斯第四中學(xué)門前的這一幕，讓我們在慘烈的悲劇中，看到了一個為人師者對學(xué)生最無私的愛在瞬間綻放。正如日本哲學(xué)家西田幾多郎所言：“所謂美，是在事物照理想一樣實現(xiàn)時所得到的感覺。所謂照理想一樣實現(xiàn)，就是指這一事物發(fā)揮其自然的本性而言。所以，有如花在顯示其本性時是最美麗的一樣，人在顯示其本性時便達到美的頂點。善就是美……”一個美麗女教師對學(xué)生的愛，可能平時我們看到的只是點點滴滴、涓涓細流，但是一瞬間的爆發(fā)，卻足以排山倒海、大愛噴薄。

古人說，燕趙之地，多慷概悲歌之士，而在今天的龍江大地，不斷涌現(xiàn)的可歌可泣的英雄事跡，也讓我們看到，這是一塊能夠滋養(yǎng)大美大愛的淳土厚壤。我們還記得，徒手接住墜樓的15歲男孩的“最美爸爸”謝尚威的英雄壯舉；我們還記得，將同學(xué)用力拉回身后而自己被急速沖來的面包車撞傷的密山“最美女生”郭肖歧的美麗故事，我們還記得，湯原大火中為救鄰居而身受重傷的王世偉、荊百歲等英雄群像的感人情景……而就在佳木斯市女教師張麗莉奮力救人的第二天，我們又聽說了雞西消防官兵救出被困70米深井下近30個小時的男孩小嘉勛的勝利消息……白山黑水中，隨時隨地，都可見人性的閃光和道德的力量。而我們相信，每一朵人性之花的瞬間綻放，都是來源于環(huán)境與自身長期的熏陶與積淀。有斯土，方造就斯人，有斯人，方成就斯土。美哉龍江，壯哉龍江人！

曾經(jīng)在謝尚威的微博中看到，在談到網(wǎng)友將其與杭州“最美媽媽”吳菊萍的比較時，謝尚威說：“我不贊成將我們兩位比較誰更美，我認為見義勇為沒有可比性，吳姐救小悅悅出于人性和道義，我救人只是出于本能，人間大愛無價，我希望能將這種愛心和見義勇為的精神傳遞下去，照亮中國。”謝尚威說的這種本能，正是長時間道德內(nèi)化和道德養(yǎng)成的一個結(jié)果，在特定的時機和環(huán)境下，得以彰顯和爆發(fā)。

不過，我們在為英雄的事跡感動的同時，也要對英雄的付出和犧牲作出回饋。我們注意到，張麗莉，這個年輕美麗的女教師，因為救助自己的學(xué)生被軋雙腿截肢至今尚未脫離危險，我們?yōu)樗芊衩撾U而牽腸掛肚，更為她今后的路該如何走而憂心忡忡。我們希望，我們的社會，能夠用愛來回報愛，用道德來回報道德，更應(yīng)該建立起一個長效的機制，讓救人的英雄能夠得到應(yīng)有的扶助和關(guān)愛，讓其今后的路走得不再那么艱難。我們不應(yīng)止于感動，還要付諸行動。

第二篇：愛讓教師之花更加綻放

愛讓教師之花更加綻放

當(dāng)譚千秋老師張開臂膀為學(xué)生撐起生的希望時，我看到了教師對愛的詮釋；當(dāng)最美教師張麗莉在危險中舍己救人時，我看到了教師對愛的詮釋；當(dāng)張龍老師放棄優(yōu)越的環(huán)境立志用音樂照亮盲童心靈時，我看到了教師對愛的詮釋。每當(dāng)看到這一個個鮮活的例子時，我總是為自己能即將成為一名光榮的人民教師而感到無限的驕傲與自豪，是的，我立志要做一名教師，要做一名有愛的教師，更要做一名愛學(xué)生的教師。

我要做一名教師。從踏進師范學(xué)校的第一步起，我就離教師這個職業(yè)又近了一步，教師，是天底下最光輝燦爛的職業(yè)，是天底下最神圣不可侵犯的職業(yè)，是天底下最有愛的職業(yè)，它像母親河一樣有著蕩滌塵埃的作用，像燈塔一樣有著指引方向的作用，像春雨一樣有著潤物細無聲的作用。所以我憧憬著做一名教師。

我要做一名有愛的教師。沒有愛的教師只能扮演傳道授業(yè)解惑的角色，沒有愛的教師只能呆在刻板沉悶的環(huán)境中，沒有愛的教師連天空都會變成灰色。沒有愛的工作更是枯燥乏味的，不愛自己工作，何談熱愛學(xué)生？而有愛的教師卻讓世界變的不同，愛讓教師歡樂，愛讓教師溫暖，愛讓教師感動。早晨那抑揚頓挫的讀書聲是有愛的，做操時那一個個舉起的小手是有愛的，課間活動時那快樂的歡笑聲是有愛的。所以我要努力做一名有愛的教師。

我要做一名愛學(xué)生的教師。愛學(xué)生的教師不應(yīng)再單純的把重點放在知識的傳授上，而是應(yīng)該更多的去關(guān)愛學(xué)生的內(nèi)心世界、思想情感，真正的從內(nèi)心來獲取學(xué)生的需求，來感知學(xué)生的心理變化，愛學(xué)生的教師會讓學(xué)生變得溫暖、變得自信；愛學(xué)生的教師會讓自己散發(fā)著無限的個人魅力。

愛，讓教師充滿著神圣感，愛，讓教師顯現(xiàn)著光環(huán)，愛，讓教師散發(fā)著光輝……是愛包容了一切，是愛改變了一切，也正是因為愛，才讓教師成為我這一生不懈的奮斗目標。所以我立志要做一名教師，要做一名有愛的教師，更要做一名愛學(xué)生的教師。

第三篇：大愛無疆,瞬間展現(xiàn)人性美麗之花

大愛無疆，瞬間展現(xiàn)人性美麗之花

———孟寨鄉(xiāng)孫營小學(xué)召開向張麗莉老師學(xué)習(xí)座談會

5月24日下午，孟寨鄉(xiāng)孫營小學(xué)在會議室組織召開了向張麗莉老師學(xué)習(xí)座談會，學(xué)校全體教職員工參加了座談會。座談會由孫營小學(xué)校長孫理耀同志主持。

座談會上，孫理耀校長宣讀了縣教體局下發(fā)的《中共蘭考縣教育體育局委員會關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展向“最美女教師”張麗莉同志學(xué)習(xí)的通知》并做了重要講話。他指出，張麗莉老師是整個教育界的楷模，她的行為不僅踐行了高尚師德，更是社會主義核心價值體系的集中表現(xiàn)，她用高尚的師德、光輝的人性，為全體教師、全體公民樹立了榜樣，值得我們深入學(xué)習(xí)。孫理耀校長要求全體教師要立足崗位，從點滴做起，學(xué)習(xí)張麗莉老師的先進事跡。一要關(guān)愛學(xué)生、為人師表、無私奉獻；二要愛崗敬業(yè)、精益求精；三要嚴謹治學(xué)、追求真理。要切實肩負起立德樹人、教書育人的光榮職責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，加強師德建設(shè)，弘揚優(yōu)良教風(fēng)，提高業(yè)務(wù)水平，以高尚師德、人格魅力、學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

大家一致表示，張麗莉的行為深刻詮釋了教師之美，更詮釋了大愛無疆一詞的含義。她在生死瞬間做出的勇敢抉擇正是來自于平日的道德積淀，來自于她優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚的人格，來源于對學(xué)生深深的愛。學(xué)習(xí)張麗莉，不僅要學(xué)習(xí)她舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)，更要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的高尚師德。要立足于本職做好教書育人工作，從學(xué)習(xí)上和生活上全方位地關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，做讓學(xué)生愛戴、家長放心、人民滿意的優(yōu)秀教師。為孟寨鄉(xiāng)孫營小學(xué)美好的明天貢獻自己的力量！

第四篇：讓生命之花永遠綻放

讓生命之花永遠綻放

尊敬的老師：

大家好。我是號選手。我演講的題目是《讓生命之花永遠綻放》。

親愛的同學(xué)們，當(dāng)你乘坐車時，聽到過為了你的安全，請不要把你的頭和手伸出窗外這樣的提示嗎？當(dāng)你走在路口，看到過只是行人過馬路的斑馬線嗎？當(dāng)你走在大街上，看到過為了安全日夜閃爍的紅綠燈嗎？當(dāng)你路過工地的危險地方，看到過“請注意安全”這樣的牌子嗎？

安全真的很重要嗎？是的。我可以毫無疑問地告訴你，安全真的很重要。

我曾經(jīng)在報紙上看到過這樣一篇報道：早上，一位爺爺騎車送他的孫子去學(xué)校上學(xué)，一路上有說有笑。然而在經(jīng)過一個岔路口時，笑語聲卻淹沒在汽車的緊急剎車聲中。這位爺爺?shù)膶O子不幸當(dāng)場死亡，一個鮮活的生命就這樣消失在車輪之下。

從這件事你是否認識到安全的重要。也許有些同學(xué)會不屑一顧地說，這種事情哪會這么巧碰上我，這只是意外事故，我過馬路時注意一些不就行了。

其實，講安全并不只是過馬路。生活中有許多事情都稍有不慎就會發(fā)生意外。比如，在馬路上玩耍，同學(xué)們之間打來打去；下樓梯時，從扶手上滑下；夏天獨自到河里游泳……所有這些，看起來都是一些小事，但它卻隱藏著一定的危險。難道摔傷、溺

水而亡這樣的事情還少嗎？

我感謝我的爸爸媽媽，使他們給了我寶貴的生命，是他們讓我感受到了這美好的世界。生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎、凋零。因此我們要學(xué)會保護自己，注意安全。當(dāng)我們行走于人來車往的馬路時，不要在馬路上嬉戲打鬧；不闖紅燈，不亂穿馬路。放學(xué)時排好路隊回家。

讓平安的種子在我們的心里發(fā)芽、開花；讓安全伴著我們健康快樂的成長；讓生命之花永遠綻放。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家.

第五篇：學(xué)習(xí)張麗莉精神心得體會

心 得 體 會

張麗莉老師同志的高尚行為，證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。

車禍瞬間，她推開學(xué)生，而自己雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)29歲的女教師張麗莉，為救學(xué)生身受重傷，至今躺在重癥監(jiān)護室沒有蘇醒。連日來，她的事跡在網(wǎng)絡(luò)上引起強烈關(guān)注，張麗莉老師也被網(wǎng)友們稱為“最美女教師”。5月8日晚上，放學(xué)時間。學(xué)校門口一輛大客車突然啟動，撞向前面的大客車，使這輛車向前面幾個毫無知覺的學(xué)生沖去。電光火石之間，張麗莉老師沖上來推開學(xué)生，自己卻被卷入車底??在那個生死時刻，張老師但凡有一絲遲疑，就來不及把學(xué)生推開，幾個更加年輕的生命勢必遭逢大難。然而她義無反顧地沖了上去，自己身負重傷，保得學(xué)生安然。

張麗莉老師英勇救人犧牲的事跡，被人們大相傳頌，在這個人情漸漸冷漠，追求物質(zhì)條件的社會，張麗莉老師這種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛學(xué)生融入自己血液、化為行動本能的可貴品質(zhì)，是一種古已有之于今也沒有失傳的大愛之舉，是一種足以感動中國、值得所有人學(xué)習(xí)的高尚情操。危險來臨時，她采取了對學(xué)生有利而置自己于險境的方式，完美地詮釋了“師德”二字的千鈞之重和崇高偉大。生命對與人們而言，是寶貴的，我們可以放棄這個、放棄那個、對于生命卻從來不輕言放棄，我為張麗莉老師、沈星同志的勇氣深深折服，對他們的敬佩油然而生。

我相信張麗莉老師的身影必將在人們心中留下深深的烙印，這個生命的定格必將閃耀光芒，照耀著每一個心存善良的人。事實上，樊籬是可以清除的，怪圈是可以沖破的。張麗莉老師的高尚行為，證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。面對他們的高尚行為，我們都應(yīng)對慣常思維有所反省：人性中美好的一面并未沉淪，把社會看得漆黑可能是因為觀察的視角有誤，如果你總是以悲觀失落的心情面向世界，世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂慮。如果你總是以熱情積極的態(tài)度走出家門，社會返還給你的可能就是不間斷的進步和越來越美好的心情。

有人說，生命最完美的演繹就是延續(xù)靈魂送出真心，生命最博大的誠意就是舍棄自身置換他人。張麗莉老師關(guān)鍵時刻的一推，并非破空而來的神跡，她日常就是一位敬業(yè)而慈愛的良師。幾年前的一個冬天，她為了保護一個學(xué)生，被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子?，F(xiàn)在看來，那幾乎就是前幾天這場災(zāi)難的預(yù)演?！笆裁词枪伯a(chǎn)黨？共產(chǎn)黨是一種精神，是一種感召，把優(yōu)秀的人、高尚的人凝聚在一起的力量！”這是英雄沈星同志生前給自己寫的一句座右銘，現(xiàn)在我們就要學(xué)習(xí)沈星同志無私無畏、舍己為人的高尚情懷，堅定信念、牢記宗旨的思想境界。

那么在今后的生活和工作中我要做到以下兩點：

一、學(xué)習(xí)榜樣、化悲痛為力量努力做好本職工作。我們要以張麗莉、沈星同志為榜樣，團結(jié)一致，在各自的崗位上，勤勤懇懇。踏著英雄的足跡，立足根本，踏實工作。學(xué)習(xí)恪盡職守、無私奉獻的崇高風(fēng)范，把“不顧個人安慰、無私奉獻”變?yōu)樽杂X行為。自覺遵守紅尖各項規(guī)章制度，保持積極向上的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，提高人格魅力，為紅尖多做貢獻，在成長中更好體現(xiàn)自我價值。

二、學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，這種力量看不見，聽不著，卻能打動人心。張麗莉老師這種關(guān)鍵時刻，不計個人安危、把他人生命放在第一位，這種無私奉獻的精神非?？少F，非常值得我們提倡和學(xué)習(xí)。他們這種把生命置之度外的精神，也將感染著一批又一批當(dāng)代青年。我們要學(xué)習(xí)無私精神，堅守自己的信念、堅守自己的追求。

在學(xué)習(xí)了張麗莉老師的英雄事跡后，作為共產(chǎn)黨員，我們更加要有這樣的精神。如果我們都能做到這一點，那么我們也會更加美好，也必將更加和諧。

我也相信在社會主義建設(shè)的新時期，還有有更多像張麗莉老師這樣無私奉獻的平凡人，帶給我們更多的感動和更堅定的信念。