第一篇：到民間采風(fēng)----說說九月九

綜合實踐“到民間采風(fēng)去”教案

韋秀萍

活動目標(biāo)： 知識和能力：培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、采訪整理、辨正思考的能力。

過程和方法：在圍繞自己家鄉(xiāng)九月九民俗開展的活動中，學(xué)會感受、學(xué)會積累、學(xué)會思考，并能用語言進(jìn)行敘述性的表達(dá)。情感、態(tài)度和價值觀：學(xué)會欣賞、尊重民俗文化，增強繼承、保護(hù)民俗文化的意識。

共三課時：

第一課時

過程：

說說九月九節(jié)日。

（一）請你說說我們中國節(jié)日中，有月日重復(fù)的：正月正，二月初二，三月初三，五月初五，六月初六，七月初七，九月初九。

九月九為何叫重陽節(jié)？六定為陰數(shù)，九則為陽數(shù)，兩九重逢，故為重陽，數(shù)字最大，日月并陽，在人們的心里是個神秘的數(shù)字。

（二）網(wǎng)上搜索：九月九有哪些習(xí)俗。

重陽節(jié)首先有登高的習(xí)俗，金秋九月，天高氣爽，這個季節(jié)登高遠(yuǎn)望可達(dá)到心曠神怡、健身祛病的目的。和登高相聯(lián)系的有吃重陽糕的風(fēng)俗。高和糕諧音，作為節(jié)日食品，最早是慶祝秋糧豐收、喜嘗新糧的用意，之后民間才有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。重陽日，歷來就有賞菊花的風(fēng)俗，所以古來又稱菊花節(jié)。農(nóng)歷九月俗稱菊月，節(jié)日舉辦菊花大會，傾城的人潮赴會賞菊。從三國魏晉以來，重陽聚會飲酒、賞菊賦詩已成時尚。在漢族古俗中，菊花象征長壽。古代還風(fēng)行九九插茱萸的習(xí)俗，所以又叫做茱萸節(jié)。茱萸入藥，可制酒養(yǎng)身祛病。王維的《九月九日憶山東兄弟》就是在這一天寫的。

古人認(rèn)為是個值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節(jié)日。重陽節(jié)是雜糅多種民俗為一體而形成的漢族傳統(tǒng)節(jié)日。

慶祝重陽節(jié)的活動一般包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。九九重陽，因為與“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久長壽的含義，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，人們對此節(jié)歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠菊花的詩詞佳作。

在民俗觀念中，九九重陽，因為與“久久”同音，包含有生命長久、健康長壽的寓意。20世紀(jì)80年代開始，我國一些地方把夏歷九月初九定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣。

國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，2006年5月20日，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄

廣西省

懷集縣以重陽為元帝得道之辰。男女老少，傾城而出，賽神酬愿，皆用大炮。隆安縣九月九日放任牛羊自行覓食，俗語說：“九月九，牛羊各自守”。

（三）有關(guān)九月九的詩。

農(nóng)歷九月初九是我國傳統(tǒng)的重陽節(jié)。古老的《易經(jīng)》中，把六定為陰數(shù)，九則為陽數(shù)，兩九重逢，故為重陽。古人的習(xí)俗，多半是重陽這一天，登高望遠(yuǎn)，喝酒賞菊。晉代文人陶淵明在《九日閑居》詩序文中說：“余閑居，愛重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷于言?！蔽闹刑岬搅司栈ê途?。大概在魏晉時期，雙九重陽已有了飲酒、賞菊的習(xí)俗。

自古以來，寫重陽的詩很多，最為著名的當(dāng)屬唐人王維《九月九日憶山東兄弟》：

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?/p>

作者想家念親的心情，躍然紙上。兄弟們登高望遠(yuǎn)，只有他一個人獨在異鄉(xiāng)，佩戴茱萸時會發(fā)現(xiàn)少了他一人。詩里的想念之情悵然若失。唐代詩人孟浩然寫過一首

《過故人莊》，是一幅描繪鄉(xiāng)野風(fēng)情的畫卷：

“故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花?！?/p>

孟大詩人還未離開莊子就已經(jīng)舍不得了，想著九九重陽，再來蹭飯聊天、喝酒賞菊。其性情純樸直率，真誠可愛。

宋代女詞人李清照寫的《醉花陰重陽》：“薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂。簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！边@首詞清麗溫婉、纏綿悱惻，想念的是丈夫，離愁別緒，好一個“人比黃花瘦”。

（聽朗誦《醉花陰》百度視頻）

古代的重陽雖然是一個重大的節(jié)日，卻不是老年人專有的節(jié)日。1989年 農(nóng)歷九月初九，才開始被我國正式定為老人節(jié)。

在人們傳統(tǒng)的觀念中，雙九重陽是個吉利的數(shù)字，雙九即“生命長久，健康長壽”。中華民族敬老孝親的傳統(tǒng)，一代一代承接下去，這是我們的根，也是我們的魂。

作業(yè)：

“九月九”習(xí)俗攬

1、采訪身邊的老人、長輩，調(diào)查家鄉(xiāng)有關(guān)民俗活動。注意交際用語。

2、將你的采訪結(jié)合有關(guān)資料和自己平時過九月的經(jīng)歷，選擇其中你最感興趣的一項記錄在綜合實踐活動本上，要求：能詳細(xì)地描述這項民俗活動的經(jīng)過、適當(dāng)介紹它所涉及到的物品、它的起源和它所蘊含的意義、自己對這種民俗的看法等內(nèi)容。

3、課堂上進(jìn)行九月九民俗活動的介紹。比如：包粽子糯米飯掃祖墳寫符念咒等。

第二、三課時一、九月九民俗活動的介紹。比如：包粽子糯米飯掃祖墳寫符念咒等。

要求：能詳細(xì)地描述這項民俗活動的經(jīng)過、適當(dāng)介紹它所涉及到的物品、它的起源和它所蘊含的意義、自己對這種民俗的看法等內(nèi)容。

二、寫成作文《說說家鄉(xiāng)的九月九》。

要求：敘述清楚；有詩 有歌；不少于600個字。

溫馨提示：

1、這是個極其寬泛的習(xí)作話題，請你真實地記錄下在本次活動中有關(guān)端午內(nèi)容的點點滴滴；

2、內(nèi)容可以按照本次活動的流程來記敘：先寫家鄉(xiāng)關(guān)于九月九的起源、接著介紹一下家鄉(xiāng)九月九的習(xí)俗、其次再說說家鄉(xiāng)關(guān)于九月九的文學(xué)作品，或者引用相關(guān)的的詩歌，歌曲豐富自己的作品。

就像我們的活動一樣，隨筆性的文章除了要有豐富的內(nèi)容，還必須有一條串連它們的線索——那就是哪九月九這個主題；

3、記敘還必須要與議論等表達(dá)方式結(jié)合在一起，對這些問題和現(xiàn)象寫下你最真實的感受和看法就是議論，如果這種看法是高于別人的、深于別人的就是精彩的見解，試試看吧。

第二篇：到民間采風(fēng)去

到民間采風(fēng)去

1.袁崇煥，在抗擊后金兵入關(guān)的戰(zhàn)斗中屢立戰(zhàn)功。

蔣光鼐，指揮十九路軍在“一二八”淞滬抗戰(zhàn)中勇敢抗擊日軍。

為廣東民人寫頒獎詞： 袁崇煥：他，用一己之力支撐大明王朝；他，憑足智多謀擊破后金敵軍；他，借天縱英才力斬努爾哈赤……?？涤袨橘澲白詨拈L城慨今古，永留毅魄壯山河?！敝以赵Ｍ疬|東。嶺南英傑。塞北飛鴻。梁啟超：駕一葉木舟，出沒政壇**，他視滔天巨浪如同無物；百日維新，他為民族鞠躬盡瘁，看滄海兩茫茫，血性男兒，生死置諸度外；問誰是英雄，砥柱中流，可謂實至名歸。

2.廣東諺語

樹搖葉落，人搖福薄。

好仔不論爺田地，好女不論嫁妝衣（就是說有點出息，或是對父母孝心的，都不會老是想從父母那里得到什么。）

唔信一世“褲穿窿”，他朝一日“龍穿鳳”（不會一輩子穿爛褲子，終有一天會守得云開見月明，穿龍袍著鳳衣，出人頭地，飛黃騰達(dá)?！埃?/p>

3.東莞名勝古跡：東莞可園、黃旗山頂掛燈籠、松湖煙雨、虎門炮臺??

廣東的四大名園有番禺的余蔭山房、佛山的梁園、還有東莞可園和順德清暉園。

廣東四大名山：羅浮山、鼎湖山、丹霞山、西樵山。此外，萬綠湖、七星巖、虎門銷煙池、客家圍屋……都是廣東著名的旅游景點。

4.東莞特色的節(jié)日：東坑“二月初二賣身節(jié)”，游人愛在大街上用玩具水槍射水作樂，都希望在這一天，讓東坑之水灑一身吉祥，帶回去一身好運。

5.開場白

老師同學(xué)們，大家好！我國幅員遼闊，各地民風(fēng)民俗如萬花筒般豐富多彩。到民間去采風(fēng)，可盡賞祖國各地風(fēng)情，可遍覽各地民風(fēng)民俗，可感受民間文化的博大精深，可豐富我們的人生閱歷。讓我們打點行裝，一起走進(jìn)綜合性學(xué)習(xí)活動《到民間采風(fēng)去》

6.節(jié)日的詩詞

清明節(jié)：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

中秋節(jié)：但愿人長久，千里共嬋娟。

重陽節(jié)：待到重陽日，還來就菊花。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

元宵節(jié)：去年元夜時，花市燈如晝。月到柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。

春節(jié)： 爆竹聲中一歲除，東風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，爭插新桃換舊符。（《元日》 宋 王安石）

7.古代民間對年齡有特殊的稱謂

“總角”來代稱兒童、垂髫（tiáo）指童年、及笄（jī)指女子成年、豆蔻(kòu）指十三四歲、弱冠（guàn)指男子成年、三十歲——而立、四十歲——不惑、五十歲——知天命、六十歲——花甲、七十歲——古稀、八九十歲——耄耋（màodié）、一百歲——期頤(yí)

8.為特產(chǎn)寫廣告：

東莞荔枝，“粒?！庇眯?“只只”美味。

東莞臘腸，香飄四方。

悠悠道滘粽，粒粒水鄉(xiāng)情。

旗峰臘味香飄四海，東莞荔枝名揚九州

9.小導(dǎo)游介紹東莞

各位游客大家好，歡迎來到東莞！東莞座落在東江之濱，黃旗山像一名衛(wèi)士聳立在城里，美麗的松山湖象一顆明珠鑲嵌在城郊?；㈤T硝煙池，東江縱隊，見證著它悠久的歷史文化與光榮的革命傳統(tǒng)。荔枝，香蕉等南國水果聞名于世。我的家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，環(huán)境優(yōu)美，是一個既現(xiàn)代化又富有歷史文化底蘊的名城。

10.保護(hù)文化遺產(chǎn)的有效意見：

①加大宣傳力度，讓人們對我國文化有更深刻的了解，增強保護(hù)自己國家文化遺產(chǎn)的意識。開展更多的與傳統(tǒng)文化有關(guān)的活動，吸引更多人去參與。

②強化節(jié)日氣氛。傳統(tǒng)節(jié)日時放假，讓大家與親人共度佳節(jié)，感受節(jié)日氣氛。

③整理資料，快速申請世界文化遺產(chǎn)。

11.東莞可園的導(dǎo)游詞：各位親愛的游客，大家好！歡迎來到東莞可園。可園是莞人張敬修所建，是廣東四大名園之一，前人贊為“可羨人間福地，園夸天上仙宮”。四通八達(dá)，雅意文風(fēng)就是其兩大特點——環(huán)碧廊遠(yuǎn)近聞名，桂花廳暗香縈繞，壺中天滿溢青翠??下面，就讓我們置身其中，去領(lǐng)略美景吧！

黃旗山導(dǎo)游詞：親愛的各位游客，你們好。歡迎來到嶺南第一名山——黃旗山。黃旗山又名祖山、鎮(zhèn)山、文筆山、朝山。風(fēng)景優(yōu)美，歷史悠久，“山頂燈籠映莞邑華章，黃旗古廟蘊嶺南古韻”，被譽為東莞八景之一。下面就隨我一同去觀賞吧！

12、鑒賞廣東民歌《月光光》

“月光光，照地塘，蝦仔你乖乖訓(xùn)落床，聽朝阿媽要趕插秧羅，阿爺睇牛要上山岡，哦...蝦仔你快高長大羅，幫手阿爺去睇牛羊，哦...”

賞析：廣東方言的歌詞，用寧靜的月光，輕柔的語調(diào)，渲染了和諧溫馨的氛圍。表現(xiàn)了勞動人民的勤勞和對孩子的美好期望。

13、談收獲：通過這次“到民間采風(fēng)去”的活動，我了解到我們生活中充滿了這么多的文化與藝術(shù)，感受到了東莞這個城市傳統(tǒng)文化底蘊是博大精深的，收獲了豐富有趣的民風(fēng)民俗知識，拓寬了視野，增長了見識！

14、主題語薈萃：

領(lǐng)略民間習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化 / 采民俗之風(fēng)，悟文化之粹 / 采民間習(xí)俗，悟中華傳統(tǒng) / 采民間風(fēng)，會民間意，品民間情 / 民間習(xí)俗道不盡，鄉(xiāng)情鄉(xiāng)俗說不完 / 采村巷民風(fēng)，領(lǐng)嶺南風(fēng)情。

鏈接中考：

1、親愛的同學(xué)，你在“帶民間采風(fēng)去”的綜合性活動中，一定會被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗風(fēng)情所陶醉，也一定會有許多驚喜的發(fā)現(xiàn)八！下面就帶我們走進(jìn)你的家鄉(xiāng)，一起分享你的成果。

（1）探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗：假如你是“探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗”活動小組的成員，在展示課上，以家鄉(xiāng)端午節(jié)為例，展示你們小組探究的收獲。

有關(guān)端午節(jié)的風(fēng)俗：（2分）

有關(guān)端午節(jié)的故事：（2分）

（2）介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)：請你介紹一種自己喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，并給它擬一條廣告，讓它走出家鄉(xiāng)，名揚天下。

特產(chǎn)名稱：東莞臘腸（1分）廣告詞：東莞臘腸，香飄萬里（2分）

2、某初中班準(zhǔn)備就“節(jié)日文化”為話題，組織開展一次綜合性學(xué)習(xí)活動，全班同學(xué)都積極參與，每個人都有自己的具體工作：（4分）

①組織者給你的任務(wù)是寫一條富有感染力的鮮活標(biāo)語，你提筆欣然寫道： 節(jié)日文化道不盡，鄉(xiāng)情鄉(xiāng)俗說不完了解節(jié)日文化,生活絢麗多彩

②活動有一個調(diào)查的環(huán)節(jié)，你的調(diào)查專題是：不同節(jié)日文化的實質(zhì)性內(nèi)涵。端午節(jié)的節(jié)日文化

③活動中因喜歡什么節(jié)日文化發(fā)生了矛盾，于是展開了一場辯論：

喜歡西洋節(jié)日文化。理由：形式新穎，自由活潑；生活氣息和人文色彩較濃厚西洋文化新穎.有趣。

喜歡民族傳統(tǒng)節(jié)日文化。理由：形式多姿多彩，文化內(nèi)涵豐富，精神底蘊厚重。民族傳統(tǒng)文化是一個國家的象征,作為中國人,有義務(wù)喜歡與了解民族傳統(tǒng)文化。

3、班上將開展“話說廣東歷史人物”綜合性學(xué)習(xí)活動，要求你在活動中介紹一位廣東歷史人物。為了完成任務(wù)，你將采訪有關(guān)人士。

備選歷史人物：康有為、梁啟超、詹天佑、孫中山、廖仲愷、蔡廷鍇、彭湃、葉挺、葉劍英、秦牧、李小龍(也可另選)

（1）你準(zhǔn)備介紹的歷史人物是孫中山。你打算采訪的對象是孫中山紀(jì)念館館長(寫出采訪對象的身份)

（2）為聯(lián)系采訪，你打電話給采訪對象。開頭你該怎么說?要求說明目的，語言得體。涉及學(xué)校名稱和自己姓名時，請用A、B、C等字母代替。

你說：A館長，您好！我是B中學(xué)的學(xué)生C。我們班上正開展“話說廣東歷史人物”活動，我想了解孫中山先生的有關(guān)情況。您是研究孫中山的權(quán)威，我很希望能當(dāng)面向您請教有關(guān)問題。您可以在百忙中抽空接受我的采訪嗎？

（3）．請你根據(jù)需要，擬定3個準(zhǔn)備在采訪中提出的問題。(4分)

習(xí)的地方？(3)作為研究孫中山先生的學(xué)者，孫中山先生給您印象最深的是什

么？

4．為了加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日和 傳統(tǒng)文化的了解，某班開展了一次以傳統(tǒng)節(jié)日為專題的調(diào)查探究活動。假定你是被調(diào)查對象之一，請協(xié)助完成以下問卷。

（1）、從下列節(jié)日中找出我國傳統(tǒng)節(jié)日，并注明其具體時間（示例節(jié)日除外）重陽節(jié) 元旦節(jié) 元宵節(jié) 母親節(jié) 清明節(jié)

國慶節(jié) 中秋節(jié) 愚人節(jié) 感恩節(jié) 端午節(jié)

[示例]清明節(jié)——農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的“清明”那一天，公歷4月5日左右。

答： 秋節(jié)——農(nóng)歷八月十五。

（2）請任選一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫出相關(guān)的一句詩，或一幅對聯(lián)，或一條俗語

【示例】清明節(jié)：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

親。

（3）春節(jié)和圣誕節(jié)，你更喜歡過哪個節(jié)日？為什么？

子。春節(jié)期間，除了放假，還有形式多樣的活動，如品嘗美食，舞龍舞獅，探親訪友等等，文化內(nèi)涵豐富，精神底蘊厚重。

（4）面對部分國人（尤其是青年人）對傳統(tǒng)節(jié)日愈來愈淡漠的情況，一些學(xué)者提出了“保衛(wèi)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚傳統(tǒng)文化”的主張。對保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日你有什么好的建議，請寫出一條。扶持力度，將一些重要且有影響的傳統(tǒng)節(jié)日納入法定保護(hù)范圍。③堅持繼承、發(fā)展、改造、創(chuàng)新并重的原則，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，適當(dāng)融入現(xiàn)代元素，使其更加人文化、生活化。

背起行囊走四方

1.名勝與古詩：

杭州西湖：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜

岳陽樓：八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

黃鶴樓：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

2.為“背起行囊走四方”策劃活動： 主題：在旅行中成長。標(biāo)語：游走山水名勝，探尋精神家園

活動項目： “講述你旅行中的故事”作文比賽?！懊麆俟袍E中的古詩文”朗誦比賽?！奥眯屑业墓适隆毖葜v比賽

3.請寫出廣東一處旅游勝地、名勝古跡的名稱，并指出其出名之處。

名稱：

出名之處：

4、你對發(fā)展家鄉(xiāng)的旅游事業(yè)有什么建議？（2 分）

保護(hù)環(huán)境，讓家鄉(xiāng)的旅游資源能夠持續(xù)發(fā)展；多發(fā)掘地方的旅游潛能；提高旅游服務(wù)質(zhì)量……

第三篇：到民間采風(fēng)去演講稿

到民間采風(fēng)去演講稿

今天給大家講一下關(guān)于一系列去民間采風(fēng)的內(nèi)容。首先我們先來看下關(guān)于我們家鄉(xiāng)——溫州的簡介。溫州，以氣候溫和而得名，為沿海港口城市，浙江的三大經(jīng)濟(jì)中心之一 位于浙江東南部是我國第一批對外開放的14個沿海城市之

一。溫州古為甌地，也稱東甌，簡稱“甌”。

接下來我們來看一下溫州的歷史。溫州古代稱甌越。戰(zhàn)國時屬越國，秦始皇統(tǒng)一六國后，設(shè)置閩中郡。漢惠帝三年封越王勾踐后裔騶搖為東海王，建都東甌，俗稱東甌王。因氣候溫暖，故名溫州。

看完歷史就先看看方言吧。方言分為7類分別是北方方言，吳方言，閩方言，湘方言，贛方言，客家方言，粵方言。而我們溫州話就是吳方言的一類。接下來我們來大致了解一下關(guān)于吳方言和粵方言。

方言之后緊接著的就是溫州的習(xí)俗與特色：溫州習(xí)俗多種多樣如鼓詞，道情，甌劇，甌繡等等大家先大致來了解一下鼓詞和道情?！酉挛覀儊碓敿?xì)了解一下甌劇和甌繡。

1、甌?。刂輥y彈）是地方劇種，以唱正反亂彈腔為主，有兼有昆曲、高腔、徽調(diào)等多種聲腔，因流行在溫州地區(qū)，故名“溫州亂彈”，建國后改稱“甌劇”。

2、甌 繡是我國六大名繡之一，又稱畫簾。始于唐宋，興盛于明清。清咸豐三年（1853），溫州設(shè)有專業(yè)繡鋪。1979

年，溫州匝繡廠職工用彩色絲線100多種，針法20多種，繡成高1米、寬4米巨幅繡品《紅樓夢十二金釵圖》，造型生動，堪稱甌繡代表作。

接下來就要講講我們自己溫州人的特點了，有人說溫州人是中國的猶太人,個個精明過人，全民皆商；有人說溫州人是蝗蟲，所到之處，房價飛漲，炒房團(tuán)令百姓遭殃；也有人說溫州人是勤奮一族，敢為天下先，創(chuàng)新自強；最值得說的就是溫州會做生意，會做生意就代表著我們有經(jīng)濟(jì)頭腦。而且溫州人不只是商人，在各行各業(yè)中都有精英翹楚，既有蘇步青、谷超豪、姜立夫、姜伯駒、陸善鎮(zhèn)、楊忠道等近百位數(shù)學(xué)大師；也有鄭振鐸、葉永烈等知名作家。在年青人關(guān)注的體壇、娛樂圈也有許多耀眼的名星：朱啟南、葉榮光、諸宸、戴麗麗、周曉菁、姜嘉鏹、白雪、黃豆豆、毛戈平、李慧珍、請接著看陶慧敏.......可以說是有文有武，百花齊放。

這個事情有些稀奇，可能在場的溫州人都還不知道吧，一些溫州的忌諱這里有3點可以讓大家開拓開拓視野自己看看吧。

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最后大家來思考一下一個問題，不少人，一方面在衣食住行等方面追求“洋氣”“時尚”，另一方面卻到云南、西藏、貴州等邊遠(yuǎn)地區(qū)去旅游、考察，表現(xiàn)出對當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的生活環(huán)境、生活方式的極大興趣。你怎么看待這種現(xiàn)象？

就這樣，謝謝。

順序表

1、溫州的介紹

2、溫州的歷史

3、中國七大方言(溫州方言)

4、溫州的習(xí)俗

5、溫州人的特點

6、春節(jié)

7、清明節(jié)

8、端午節(jié)

9、七夕節(jié)

10、中秋節(jié)

11、雁蕩山

12、楠溪江

13、古文化遺址

14、思考探究

15、結(jié)束

第四篇：到民間采風(fēng)去教案

第四單元綜合性學(xué)習(xí)到民間采風(fēng)去

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：1.引導(dǎo)學(xué)生搜集、歸納整理、分析提煉資料的能力，并能創(chuàng)造性地提出個人的觀點看法和建議。2.在語文學(xué)習(xí)活動中，運用美術(shù)、音樂、勞技、計算機(jī)等多學(xué)科知識收集整理民間文化，批判繼承民間文化，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。3 學(xué)習(xí)搜集、整理、分析提煉材料的方法，并能創(chuàng)造性地提出個人的觀點看法和建議。4.引導(dǎo)學(xué)生感悟民俗文化，了解民俗文化的歷史、現(xiàn)狀，關(guān)注民俗文化的未來，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。

情感態(tài)度與價值觀：1.引導(dǎo)學(xué)生感悟民俗文化，學(xué)會欣賞民俗文化，增強保護(hù)民俗文化的意識，加深學(xué)生對中華民族的了解和感情。2.通過民間采風(fēng)活動，了解農(nóng)村民間文化，拓寬文化視野，提高人文素養(yǎng)。

過程與方法：1.以小組為單位展開活動，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和探究意識，同時提高合作意識和社會交往能力。2.用分組、合作、交流、討論的學(xué)習(xí)方法，分享資料，并在探討中學(xué)會取長補短，共同提高。

教學(xué)重點難點：采風(fēng)家鄉(xiāng) 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、圖書室 教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：

第一課時

一、前期準(zhǔn)備：

1、課堂上老師向?qū)W生介紹一些民風(fēng)民俗民間文化，啟發(fā)學(xué)生對民風(fēng)民俗以及民間文化藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

2、分組合作：可以分為民風(fēng)民俗收集整理小組、諺語警句格言歸納小組、民間風(fēng)味小吃欣賞小組、風(fēng)土鄉(xiāng)情攝制小組等，并要求各小組根據(jù)采風(fēng)的內(nèi)容的不同，制定出切實可行的計劃，準(zhǔn)備相應(yīng)的設(shè)備，對可能遇到的困難作好充分的準(zhǔn)備。

3、各小組分頭利用課余時間走村串巷到民間采風(fēng)，并做好相關(guān)記錄。

4、民風(fēng)民俗收集小組將收集整理出來的優(yōu)秀資料制作成手抄報，諺語警句格言歸納小組將采集的諺語警句歸類編輯制作成電子演示文稿，民間風(fēng)味小吃欣賞小組制作成果展示版，風(fēng)土鄉(xiāng)情小組拍攝制作“永州風(fēng)情”錄相片。

二、導(dǎo)課 俗話說：“一方水土養(yǎng)一方人?！蔽覀兠恳粋€人都有自己可愛的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、歷史文化、風(fēng)土人情無不給你留下深刻的印象。如果你能通過對家鄉(xiāng)的歷史文化、風(fēng)土人情進(jìn)行一次文學(xué)采風(fēng)活動，并把它整理成冊。我想你們一定會有一些你所意想不到的收獲，今天就讓我們走進(jìn)永州，去領(lǐng)略它的風(fēng)采吧！

三、展示、交流活動成果

1、看一看——感受民俗風(fēng)情

（一）家鄉(xiāng)素描，趣話民俗：

這些民俗風(fēng)情，都有著一定的歷史淵源，都蘊含了濃濃的文化內(nèi)涵。對這些民俗文化，你了解多少？各種風(fēng)俗了解清楚，然后記錄下來和大家交流一下。我們要看一下誰了解的多，誰整理的材料好。（特別注意節(jié)日民俗）

（二）家鄉(xiāng)小吃

列舉家鄉(xiāng)著名的飲食特色，有歷史文化內(nèi)涵的要進(jìn)行探究了解

2、搜一搜——尋找民俗風(fēng)采

找家鄉(xiāng)的重要歷史人物和發(fā)生的重大歷史事件（名人風(fēng)貌）

3、讀一讀，說一說，品味民俗風(fēng)韻 認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)的方言體系（湘方言），說說永州的典型方言，注意與普通話音的區(qū)別規(guī)律，編制方言詞

四、小結(jié)

五、作業(yè)

熟讀所了解的家鄉(xiāng)資料

第二課時

一、抽查學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解情況

二、節(jié)日探源展示

（1）展示搜集的春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞對聯(lián)燈謎（2）展示搜集的傳統(tǒng)節(jié)日的起源故事

三、民俗寫作

寫一寫，描繪民俗風(fēng)姿

以 “我家鄉(xiāng)的_______節(jié)”為題，寫一篇６００字左右的文章。

〖寫作指導(dǎo)〗

１、題目的主眼在“節(jié)日”上，但要寫出味道來，必須扣住“家鄉(xiāng)”二字，因為“家鄉(xiāng)”的限定，才使這個題目顯得有情味。應(yīng)該寫自己印象最深，有深刻體驗的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋、節(jié)中元節(jié)等，要能表現(xiàn)出自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣。

２、要避免單調(diào)的敘述事情過程的流水語言，綜合運用敘述、描寫、抒情等表達(dá)方式，使語言豐富多彩。本單元幾篇課文的語言都很有特色，可以模仿某篇文章的語言風(fēng)格。

３、既要敘事，又要寫人；既要描繪熱鬧的場面，又要表現(xiàn)人物的風(fēng)貌；既要有大場面的描寫，也應(yīng)由細(xì)致入微的特寫鏡頭。于細(xì)微處見精神，如一個稍縱即逝的眼神，一個細(xì)小的動作，一句溫馨的話語等往往蘊含著豐富的情感。家鄉(xiāng)的有些風(fēng)俗可能有某種講究，擬好題目后，可以就所寫的節(jié)日問問大人，以獲得更豐富的背景材料，這樣可使你的文章更具有文化味。

４、主題上要挖掘出節(jié)日的內(nèi)涵，不能就事寫事，可以表現(xiàn)淳樸的民風(fēng)或和諧的人際關(guān)系，也可以表現(xiàn)家人之間濃濃的真情，也可以抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情等。

四、小結(jié)

五、作業(yè) 學(xué)生寫作

第五篇：口語交際 到民間采風(fēng)去

綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際

到民間采風(fēng)去

精彩開篇詞

民風(fēng)、民俗，洋溢著祖祖輩輩流傳的故事和神話，是祖輩生活的寫照，更是寶貴的精神財富。需要傳承，更待了解。走進(jìn)去，了解她，就會迷戀她，熱愛她。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過民間采風(fēng)活動，了解農(nóng)村民間文化，拓寬文化視野，提高人文素養(yǎng)。

2.以小組為單位展開活動，培養(yǎng)聽說能力和探究意識，同時提高合作意識和社會交往能力。3.在語文學(xué)習(xí)活動中，運用美術(shù)、音樂、勞技、計算機(jī)等多門學(xué)科知識收集整理民間文化，批判繼承民間文化，提高綜合素養(yǎng)。課前準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備

1.分組合作：可以分為民間故事收集整理小組、諺語警句格言歸納小組、民間剪紙藝術(shù)欣賞小組、風(fēng)土鄉(xiāng)情攝制小組等，并要求各小組根據(jù)采風(fēng)的內(nèi)容的不同，制定出切實可行的計劃，準(zhǔn)備相應(yīng)的設(shè)備，對可能遇到的困難作好充分的準(zhǔn)備。

2.各小組分頭利用課余時間走村串巷到民間采風(fēng)，并做好相關(guān)記錄。

3.民間故事收集小組將收集整理出來的優(yōu)秀民間故事制作成手抄報，諺語警句格言歸納小組將采集的諺語警句歸類編輯制作成電子演示文稿，民間剪紙藝術(shù)欣賞小組制作成果展示板，風(fēng)土鄉(xiāng)情小組拍攝制作“鄉(xiāng)土風(fēng)情”錄像片。

教師準(zhǔn)備

設(shè)計活動內(nèi)容，制作課件，指導(dǎo)學(xué)生整理資料、展示、總結(jié)。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

農(nóng)村的民間文化的蘊藏量是很豐富的，許許多多的山嶺、河流、古建筑、歷史人物都附著美妙的傳說，飽經(jīng)風(fēng)霜的老人普普通通的話語里卻蘊含著深奧的人生哲理??千百年來，農(nóng)村那美麗的田園風(fēng)光一直為文人所稱頌，民風(fēng)民俗、鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情是歷代不朽的絕唱，那些優(yōu)美的民間傳說在人民群眾中廣泛流傳，那些閃爍著智慧光芒的諺語警句經(jīng)久不衰，今天，讓我們這些土生土長的農(nóng)家子弟去繼承和發(fā)揚這些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，讓我們一起到民間去采風(fēng)。

二、課堂展示—交流與探究

（一）家鄉(xiāng)素描 俗話說：“一方水土養(yǎng)一方人。”你的家鄉(xiāng)在地理環(huán)境、歷史文化、風(fēng)土人情方面有什么特色?其他地方的人是怎樣形容你的家鄉(xiāng)的?你的家鄉(xiāng)歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過哪些有影響的人物？請查閱地方志，或者向身邊的親友進(jìn)行調(diào)查訪問，然后對材料進(jìn)行整理，向班上同學(xué)說說你家鄉(xiāng)的事。

（二）認(rèn)識方言 ▲中國的七大方言：

1.北方方言(北方話)——北京話為標(biāo)準(zhǔn)語；

2.吳方言(江浙話)——蘇州話為標(biāo)準(zhǔn)語，今多以上海話為其代表； 3.閩方言(福建話)——廈門話為標(biāo)準(zhǔn)語； 4.湘方言(湖南話)——長沙話為標(biāo)準(zhǔn)語； 5.贛方言(江西話)——南昌話為標(biāo)準(zhǔn)語； 6.客家方言(客家話)——梅縣話為標(biāo)準(zhǔn)語； 7.粵方言(廣東話)——廣州話為標(biāo)準(zhǔn)語。

▲編詞條

走出學(xué)校，去田間、街頭巷尾傾聽人們的談話，注意他們使用的鮮活的、富于表現(xiàn)力的語言，搜集廣泛流傳的當(dāng)?shù)孛窀琛⒚裰{、笑話(要求內(nèi)容健康)，在班上與同學(xué)交流；然后選出幾個你認(rèn)為有代表性的方言詞語，仿照《現(xiàn)代漢語詞典》詞語注釋的條例,編寫幾個方言詞條。

（三）節(jié)日探源

▲春節(jié)

日期：農(nóng)歷正月初一到十五。對于中國人來說，最隆重最熱鬧最喜慶的日子就是春節(jié)了。風(fēng)俗習(xí)慣：春節(jié)，我國城鄉(xiāng)張燈結(jié)彩，常舉行一系列喜慶活動，如放鞭炮、貼春聯(lián)、貼年畫、舞龍、舞獅、吃年糕等。大年初一早晨人們相見，總要以“恭賀新禧”、“祝君如意”等來互相祝福。

起源：它起源于原始社會的“臘祭”。人們經(jīng)過一年辛勤勞動，在歲尾年初之際，用農(nóng)獵收獲物來祭祀眾神和祖先，以感謝大自然的恩賜，逐漸形成了慶祝歲首的風(fēng)俗。春節(jié)的命名始于1913年。當(dāng)時任內(nèi)務(wù)總長的朱啟鈐先生向袁世凱提出一個《定四時節(jié)假呈》，“擬請定陰歷元旦為春節(jié)。凡我國民，均得休息，在公人員，亦準(zhǔn)給假一日。”“夏節(jié)”、“秋節(jié)”、“冬節(jié)”則沒有放假休息。這一制度一直沿用下來?！迕鞴?jié)

日期：公歷4月5日左右。風(fēng)俗習(xí)慣：拜祭祖先。

起源：關(guān)于此節(jié)日緣何而起，歷來眾說紛紜。較為普遍的說法是為了紀(jì)念介子推。相傳春秋時，幫助晉文公復(fù)國的大臣介子推功成身退，隱居綿山。為迫使他出山做官，晉文公于清明前夕焚山燒林，不料介子推寧愿抱樹焚身，也不愿從命。文公傷心之至，決定把綿山封給他，稱為“介山”，還規(guī)定每到介子推被燒那天，禁火3天，不吃煙火食。從此，清明前夕便有了“寒食節(jié)”，寒食活動一直延續(xù)到清明日?！宋绻?jié)

日期：農(nóng)歷五月初五。

風(fēng)俗習(xí)慣：吃粽子——在五月初五這天，煮糯米飯或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原。為恐魚吃掉，故用竹筒盛裝糯米飯擲下，以后漸用粽葉包米代替竹筒。

起源：公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月初五，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江而死，江上的漁夫和岸上的百姓，聽說屈原大夫投江自盡，都紛紛來到江上，奮力打撈屈原的尸體，并拿來了粽子、雞蛋投入江中，還把雄黃酒倒入江中，以便藥昏蛟龍水獸，使屈原大夫尸體免遭傷害。從此，每年五月初五屈原投江殉難日，楚國人民都到江上劃龍舟，投粽子，以此來紀(jì)念偉大的愛國詩人，端午節(jié)的風(fēng)俗就這樣流傳下來?！星锕?jié)

日期：農(nóng)歷八月十五。

風(fēng)俗習(xí)慣：賞月、吃月餅。

起源：中秋節(jié)有悠久的歷史，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。后來貴族和文人學(xué)士也仿效起來，在中秋時節(jié)，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托情懷，這種習(xí)俗就這樣傳到民間，形成一個傳統(tǒng)的活動，一直到了唐代，這種祭月的風(fēng)俗更為人們重視，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日，《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”，這個節(jié)日盛行于宋朝至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。

中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣?！仃柟?jié)

日期：農(nóng)歷九月初九。

風(fēng)俗習(xí)慣：出游登高、賞菊、插茱萸、放風(fēng)箏、飲菊花酒、吃重陽糕等習(xí)俗。

起源：東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。一場瘟疫奪走了恒景的父母，他自己也差點兒喪了命。恒景病愈后辭別了妻子和鄉(xiāng)親，決心訪仙學(xué)藝，為民除掉瘟魔。恒景訪遍名山高川，終于打聽到東方一座最古老的山上有一個法力無邊的仙長，在仙鶴指引下，仙長終于收留了恒景，仙長教他降妖劍術(shù)外，又贈他一把降妖劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身武藝。這一天仙長把恒景叫到跟前說：“明天九月初九，瘟魔又要出來作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成該回去為民除害了。”仙長送了恒景一包茱萸葉，一壇菊花酒，并且密授避邪用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家。恒景回到家鄉(xiāng)，到了初九的早晨，他按仙長的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上，然后發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，瘟魔剛撲到山下，突然吹來陣陣茱萸奇香和菊花酒氣。瘟魔戛然止步，臉色突變，恒景手持降妖劍追下山來，幾回合就把瘟魔刺死劍下。從此九月初九登高避疫的風(fēng)俗年復(fù)一年地傳下來。

（四）語言

▲稱謂類

總角：古代兒童把頭發(fā)扎成像一對牛角般的小髻，稱總角。后人因用“總角”代指童年。垂髫：也指童年。古代兒童未成年時不戴帽子，頭發(fā)下垂。后因以“垂髫”指童年。及笄：笄是古代婦女用來固定盤發(fā)的簪子?！凹绑恰敝概又?5歲時，把頭發(fā)簪起表示已成年。

豆蔻：指十三四歲的少女。

弱冠：男子20歲。古代男子20歲行成年禮束發(fā)戴冠，表示已成年?！摒B(yǎng)類

人有志，竹有節(jié)。

不學(xué)行，欲學(xué)飛。言人不自量力，急于求成。力多討人疼，嘴多討人惱。言少說多做。

惹人遭人打，惹狗著狗咬。指不要招惹是非。

清飯清菜吞不下，冷語冷言受不著。指莫冷語傷人。死豬不怕開水燙。言人死皮賴臉，不怕批評責(zé)備。皮厚不死人。言厚顏無恥。矮狗跳高灶。言不自量力。

做事累保長。比喻自己做事連累別人。路在嘴上。言要勤請教人。

青盲不怕虎。盲人見不到老虎，因此沒有畏懼心理。常指人不知天高地厚。▲待人處世類

交朋友難，失朋友易。

敬人得人牽，敬神不相干。意敬神不如敬人。樹不好千刀，人不好千怨。

乞丐都有三年運。意指不要小看任何一個人。過溪拆船板。言過橋拆橋，指恩將仇報。日間不做虧心事，半夜(冥)不怕鬼敲門?！彝ド铑?/p>

母疼子如牛毛多，子疼母不如牛毛長。青柴難燒，嬌子難教。

兄弟一條心，有錢買黃金，兄弟不同心，沒錢買燈芯。

興家三年，敗家三時。

從無做有人才會，從有做無人看低。

一個媳婦水缸滿，兩個媳婦水缸半，三個媳婦水缸破。便宜買吃貴買穿。

秤不離砣，公不離婆。持家要儉，待客要豐。▲氣象節(jié)氣類 早紅風(fēng)，晚紅雨。清明風(fēng)，谷雨雨。

驚蟄水浸溪，市上無米賣。寒在清明肚，凍死老牛牯。驚蟄回南風(fēng)，天寒到芒種。九月風(fēng)過午，無風(fēng)也有雨。春分秋分，日夜平分。

冬至干，年夜?jié)?，冬至濕，年夜干?/p>

神仙都怕三、八月。三月、八月，屬青黃不接時間?！a(chǎn)類

靠人谷滿倉，靠天空米缸。小暑大暑，插秧不遲。

過了立秋，有種無收；過了處暑，有谷無米。近山靠山，近?？亢?。

上田有水，下田有泉。

（五）風(fēng)俗 ▲彝族風(fēng)情

彝族地區(qū)素有“火之故鄉(xiāng)”的美譽，彝族人民能歌善舞，秉持著先人千百年傳承下來的音樂舞蹈傳統(tǒng)和口頭藝術(shù)，在火把節(jié)習(xí)俗中形成的歌調(diào)、傳說乃至史詩表演等也當(dāng)屬“人類口頭及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”中的一宗重要傳承。

▲藏族節(jié)慶

觀花節(jié)：藏語叫“若木鳥”，是觀山的意思，每年的農(nóng)歷六月十八舉行，一般是以各村寨為主，一起下帳房游耍，每次的活動，少則三四天，多則十來天。過觀花節(jié)期間，人們向前來參加游玩的客人敬獻(xiàn)哈達(dá)，并熱情地迎進(jìn)帳房，盛情款待。到了夜晚，男女老少手拉手，在舞隊首領(lǐng)手中的串鈴伴奏下，圍著篝火，踏著優(yōu)美的舞步，唱著民歌、載歌載舞，以至通宵達(dá)旦。

藏族禮節(jié)：贈送哈達(dá)是較為常見的一種禮節(jié)，“哈達(dá)”之意是：“神的光輝、縈繞的祥云、神靈的化身”，它表示與神同在，幸福無邊，吉祥如意。

向?qū)Ψ金佡浌_(dá)時，必須由雙手捧獻(xiàn)，接方也必須用雙手領(lǐng)受。切忌用一只手相送或受禮。不論年齡與職位，一般是在較重要或特殊的交往中互贈哈達(dá)，常見是下輩敬獻(xiàn)給師長，而師長不回贈；德高望重的**或師長，受禮后，又把哈達(dá)回贈給獻(xiàn)者，這時上身要向前傾，用雙手舉過頭掛在脖子上，以表示感謝。所領(lǐng)受的哈達(dá)，人們都要珍藏起來，或掛在屋內(nèi)較高、潔凈的地方?！晒抛屣L(fēng)情

蒙古人的生活方式獨具特色。他們冬季穿皮衣，外罩絲綢或者布面，夏季穿布袍，袍身肥大不開叉，俗稱蒙古袍。腰上系帶，帶上配掛荷包、蒙古刀。婦女喜歡用布包頭。蒙古人喜歡吃牛羊肉和奶食品，喝紅茶。他們住的是圓形蒙古包，多數(shù)用木制的圓形圍壁和傘形頂

架組合。帳頂和四壁覆蓋或圍上厚氈，用毛繩縛定。蒙古包頂上有天窗，可以通風(fēng)`采光。農(nóng)業(yè)區(qū)的蒙古族由于與漢族雜居，生活方式有所改變，有一個時期，他們盛行信仰喇嘛教，興建了大批寺廟，喇嘛人數(shù)曾經(jīng)達(dá)到全族總?cè)丝诘娜种弧?/p>

每年七八月，內(nèi)蒙古的牧民們扶老攜幼，身著節(jié)日的盛裝，乘車騎馬聚集到草原上，來參加一年一度的那達(dá)慕大會。那達(dá)慕是娛樂或游戲的意思。每逢這種傳統(tǒng)的盛會，平時寧靜的草原便頓時熱鬧起來。驚險動人的賽馬，箭無虛發(fā)的較射，龍爭虎斗的摔跤，運籌決勝的棋藝，引人入勝的歌舞和表演使人大飽眼福。

▲傣族風(fēng)情

潑水節(jié)是傣族最富民族特色的節(jié)日。潑水節(jié)是傣歷的新年，節(jié)期在六月六日至七月六日之間，相當(dāng)于公歷4月。潑水節(jié)這一天人們要拜佛，姑娘們用漂著鮮花的清水為佛洗塵，然后彼此潑水嬉戲，相互祝愿。起初用手和碗潑水，后來便用盆和桶，邊潑邊歌，越潑越激烈，鼓聲、鑼聲、潑水聲、歡呼聲響成一片。潑水節(jié)期間，還要舉行賽龍船、放高升、放飛燈等傳統(tǒng)娛樂活動和各種歌舞晚會。第五單元先哲光芒