第一篇：2014蘇州大學(xué)308護理考研大題 回憶版

2014蘇州大學(xué)308護理學(xué)專業(yè)研究生招生

問答題匯集

護理學(xué)基礎(chǔ)部分

1.做青霉素皮試前需要評估哪些內(nèi)容？

2.青霉素皮試發(fā)生副反應(yīng)有哪些表現(xiàn)？

3.青霉素急性過敏反應(yīng)有哪些急救處理措施？

內(nèi)科護理學(xué)部分：

4.酮癥酸中毒的常見誘因有哪些？其中以上病人有哪些誘因？

5.酮癥酸中毒的首要護理診斷有哪些？

6.酮癥酸中毒時的補液要點有哪些？

外科護理部分

1.以上病人的診斷是什么，依據(jù)是什么？（擠壓綜合癥、高鉀血癥）

2.有哪些急救措施？

3.為什么長時間受壓后會出現(xiàn)血鉀增高？

今天剛考完護理綜合，就趕緊把這些資料和大家分享，總的來說，蘇大每年的題目難度都很適中，出題不偏，踏踏實實把書本和習(xí)題集看上幾遍基本就沒問題。希望這能幫助你，加油！

第二篇：2014蘇州大學(xué)考研

淺談2014年蘇州大學(xué)考研（內(nèi)含部分考題）

注：此文純屬記憶之果，若逢有偏差，還敬請諒解。

對于2014年參加考研的同學(xué)來說，1月4號和5號這兩天意義非凡。經(jīng)過幾個月的精心準(zhǔn)備，自己終于可以在考研的戰(zhàn)場上盡情地施展拳腳了。無論結(jié)果如何，自己都隨考研大軍中走了一遭，相信這個過程是一些人體會不到的。心酸也罷，充實也好，都伴隨著踏出考場的那一刻結(jié)束了。不管是一心赴研的、有意保研的，還是專門打醬油的，自己都在2014年劃下了一筆，在自己的大學(xué)生涯中留下了一墨。

閑話少敘，談?wù)勛约航衲甑目佳薪?jīng)驗，順便總結(jié)一下考試的題材和題型。說明一下，這全是個人的淺陋認(rèn)識，難登大雅之堂。如對考研的伙伴們有幫助，那自然很好。蘇大考試，一共四場，我按順序一一介紹。

第一場，是思想政治理論，100分。政治是全國統(tǒng)考，所以對大家來說都一樣，就看自己的準(zhǔn)備了。

1、選擇題，比較簡單易選，用心準(zhǔn)備就沒問題，基本上屬于政治常識。

2、材料題，問題也不難，但是不易得高分。需做到答題有點，考慮全面。其中今年政治涉及的知識點有唯物論、辯證法、社會基本原理、價值觀、奉獻(xiàn)、矛盾、發(fā)展的觀點等?！袄硐牒茇S滿，現(xiàn)實很骨感。”這句話成了政治的亮點，這讓很多考研學(xué)子汗顏。

第二場，是翻譯碩士英語，100分。這套題由所報考的學(xué)校專門出題，各個學(xué)校出題都不一樣。蘇大今年出的題很有特色和深意，不可等閑視之。

1、單選30個，多是一些比較偏的生詞，不易答

2、閱讀理解，文章中生詞比較多，個人感覺有些晦澀難懂，一共3篇文章。

3、賞析，是摘自梭羅的一篇文章，讓歸納主題，只有這1篇。

4、寫作，寫作是一篇議論文，梭羅(Henry David Thoreau)說過“Technology have made a man a tool of tools.”我記得意思是這樣的，就是Men have become the tools of their tools.（人類已成了他們的工具的工具）。Do you agree or disagree with it?然后下一篇文章，論證自己的觀點。第三場，是英語翻譯基礎(chǔ)，150分。主要是兩大部分，英譯漢，漢譯英。1、15個英譯漢，gini coefficient/bird flu/British Council culture...2、15個漢譯英，其中這兒有我記下的十幾個詞語，大家可以參考：中華民族偉大復(fù)興、生育率、羊群效應(yīng)、中國古典園林、輿論監(jiān)督機制、敦煌石窟、人與自然和諧發(fā)展、基層民主、生態(tài)補償制度、人口普查、航空母艦、合力動力汽車、資源有償使用，我只記住這么多。

3、英譯漢，一篇完整的文章。我查到題目是：Learn to Live in the Present Moment。網(wǎng)上可以搜到。

To a large degree, the measure of our peace of mind is determined by how much we are able to live in the present moment.Irrespective of what happened yesterday or last year, and what may or may not happen tomorrow, the present moment is where we are, always.Without question, many of us have mastered the neurotic art of spending much of our lives worrying about a variety of things, all at once.We allow past problems and future

concerns to dominate our present moments, so much so that we end up anxious, frustrated, depressed, and hopeless.On the flip side, we postpone our

gratifications, our stated priorities, and our happiness, and convincing

ourselves that someday will be better than today.Unfortunately, the same

mental dynamics that tell us to look forward the future will only repeat

themselves so that someday never actually arrives.John Lennon once

said:“Life is what is happening while we are busy making other plans.”

When we are busy making other plans, our children are busy growing up,and people we love are moving away or dying.Our bodies are getting out

of shape, and our dreams are slipping away.In short , we miss out on life.Many people live as if life were a dress rehearsal for some later date.It isn't.In fact , no one has a guarantee that he or she will be here

tomorrow.Now is the only time we have, and the only time that we have

any control over.When our attention is in the present time, When push

fear from our minds.The fear is the concern over events that might happen

in the future-we don't have enough money, our children will get into

trouble, we will get old and die , whatever.To combat fear, the best

strategy is to learn to bring our attention back to the present time.Mark

Twain said:“ I have been through some terrible things in my life, some

of which actually happened.” I don't think I can say it any better.Practice keeping your attention on the here and now.Your efforts will

pay great dividends.4、漢譯英，摘選的文章。也是網(wǎng)上的文章，題目是：生活是我們自己的事情。

下面是其中的一部份，文章全文可以百度知之，文章都很不錯，我只把考題的那

一部分給大家展現(xiàn)出來。

生活是自己的事情，為什么非要把他人牽扯進來擾亂自己本該寧靜的心扉？如果

因為自己的過錯或處境而去抱怨別人，那是對自己的不負(fù)責(zé)任和對他人莫大的侮

辱。永遠(yuǎn)不要一直想法子去針對他人，也永遠(yuǎn)不要對他人仇恨下去。否則，有一

天，你會不知道自己究竟是誰。生活是我們自己的事情，為什么要把自己的事情

往別人身上推呢？要想活的精彩，就需要自己不斷努力，不斷付出。是自己的錯，就不要指責(zé)他人忘恩負(fù)義地離開。

生活是我們自己的事情，自己點燃燈火，把自己選擇的道路照亮，沒必要把

自己所受的罪怪在他人身上。如果這人世間的既成事實可以挽回，那么曾經(jīng)所犯的錯倒還值得我們好好用心想一想，可事實并非如此。其實，并沒有什么人世輪

回，你會發(fā)覺生活真的很可笑，很多人相處在一起，只是為了各取所需，僅此而

已。

其實，這個世界并不算太壞，只是我們把它想的太復(fù)雜，習(xí)慣性地找些理由

來欺騙自己。生活是自己的事情，我們有理由選擇怎樣去使自己變得更好、更成熟、更有魅力。

生活中我們需要顧慮的太多，但要想飛得更高，不妨試著把地平線忘掉。

總體來看，今年蘇大的老師是給考研的學(xué)子放寬了路。文章包含哲理，意義深

刻，翻譯比較容易。

第四場，是漢語寫作與百科知識，150分。今年百科知識中沒有名詞解釋，所

以還比較容易。

1、單選，單選25個，比較簡單，涉及翻譯（4個），文學(xué)（6個），地理，物理等方面的知識，比較easy。

2、以“我難忘的一件事”為題，寫一篇筆記，約450字，分值為40分。

3、以“霾”為題，寫一篇議論文，約800字，分值為60分。個人感覺這篇議論文

不容易下手，本人是絞盡腦汁也沒作出讓自己滿意的文章。都是平時懶得結(jié)果，四年不寫議論文了，手生了，大腦也銹了。

這樣，蘇大2014考研就結(jié)束了，而我的使命也結(jié)束了。我想說的是，考研不

像他們傳說的那樣可怕，也沒有多么的難于上青天。我的感覺是，在記憶中的所

有考試中，考研的這兩天考試是我自上學(xué)第一次考試到現(xiàn)在為止所考過的最刺

激、最舒暢、最坦然的一次。這也是我大學(xué)里除了四六級考試以外，做的最坦然的一次。大學(xué)以來，我的所有考試都是裸考，四六級考試前，未動一筆，只知題

型；考研也是，考研前未備一戰(zhàn)，題型未知。你可以說我是玩世不恭，也可以說

我是不知天高地厚。總之，這就是我的考試法則，當(dāng)然，分?jǐn)?shù)可想而知，意義不

言而喻。我認(rèn)為，失敗者的經(jīng)驗，對大家來說更具有實際意義。

在這里，我還是建議大家，平時用心學(xué)習(xí)，多多積累?？佳锌康氖悄愕男膽B(tài)，你的執(zhí)著，你的無畏，而考的則是你的基本功，你的專業(yè)水平，你的思維能力。

付出過就比沒有付出過的人收獲多。盡管去做，不斷學(xué)習(xí)，敢于嘗試，這才是生

活。

考研，不可怕。有愿意繼續(xù)攀登書山的同學(xué)，不要畏難而放棄，一定要以平

和的心態(tài)去對待，以百分的把握去準(zhǔn)備。真心愿各位考研的研友們都能如己所愿。

在此遙祝所有經(jīng)歷過考研的、正準(zhǔn)備考研的和想去考研的所有的學(xué)子們都能

榜上有名。只要有考研的執(zhí)著和拼搏精神，我們踏出去的每一步都會不一樣。望

大家：心有所寄，力有所達(dá)，愿有所成。

成峰

于濰醫(yī)

2014年1月7日

第三篇：蘇州大學(xué)細(xì)胞生物學(xué)?？?5大題

1、簡述鈉鉀泵的本質(zhì)和工作原理。

答：鈉鉀泵是膜上的一種能夠同時運輸Na+和K+的ATP酶，本身就是Na+、K+-ATP酶，具有載體和酶的雙重活性。它由大、小兩個亞基組成，大亞基為貫穿膜全層的脂蛋白，為催化部分；小亞基為細(xì)胞膜外側(cè)半嵌的糖蛋白。在Na+和K+存在時，Na+、K+-ATP酶分解1個分子ATP，產(chǎn)生的能量通過Na+-K+泵的構(gòu)象變化，運送3個Na+從細(xì)胞內(nèi)低濃度側(cè)運到細(xì)胞外高濃度側(cè)，同時把兩個K+從細(xì)胞外低濃度側(cè)運到細(xì)胞內(nèi)高濃度側(cè)。基本過程：1.膜內(nèi)側(cè)Na+、Mg+與酶結(jié)合；2.酶被激活，ATP分解，產(chǎn)生的高能磷酸根使酶發(fā)生磷酸化；3.酶構(gòu)象改變，Na+結(jié)合位點暴露到外側(cè)，酶與Na+親合力變低；4.Na+被釋放到細(xì)胞外，酶和K+親合力變高，K+結(jié)合到酶上；5.酶發(fā)生去磷酸化；6.酶構(gòu)象復(fù)原，K+被釋放到細(xì)胞內(nèi)側(cè)；7.恢復(fù)至初始狀態(tài)。如此反復(fù)進行。

2、蛋白質(zhì)進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的機制（信號假說）？

答：1.核糖體上信號肽合成；2.胞質(zhì)中信號識別顆粒（SRP）識別信號肽，形成SRP-核糖體復(fù)合體，蛋白質(zhì)合成暫停；3.核糖體與ER膜結(jié)合，形成SRP-SRP受體-核糖體復(fù)合體；4.SRP脫離并參加再循環(huán)，核糖體蛋白質(zhì)合成繼續(xù)進行；5.信號肽被切除；6.合成繼續(xù)進行；7.核糖體在分離因子作用下被分離；8.成熟的蛋白質(zhì)合成暫停。

3、如何理解高爾基體在蛋白質(zhì)分選中的樞紐作用？

答：在ER合成的蛋白質(zhì)，通過轉(zhuǎn)運小泡運輸?shù)紾C，這種轉(zhuǎn)運小泡被COPⅡ所包繞；蛋白質(zhì)在GC內(nèi)進行加工和修飾，再被分揀送往細(xì)胞的相關(guān)部位。反面GC網(wǎng)絡(luò)（TGN）執(zhí)行分揀功能，包裝到不同類型的小泡，并運送到目的地,，包括內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、細(xì)胞質(zhì)膜、細(xì)胞外和核膜等。因此GC在蛋白質(zhì)分選中具有樞紐作用。

4、G蛋白的結(jié)構(gòu)特點和作用機制？

答：G蛋白是指任何可與鳥苷酸結(jié)合的蛋白質(zhì)的總稱，位于細(xì)胞膜胞液面的外周蛋白。由α、β、γ3個不同的亞單位構(gòu)成，具有結(jié)合GTP或GDP的能力，并具有GTP酶的活性。G蛋白有兩種構(gòu)象，一種以αβγ三聚體存在并與GDP結(jié)合，為非活化型，另一種構(gòu)象是α亞基與GTP結(jié)合并導(dǎo)致βγ二聚體脫落，為活化型。作用機制：靜息狀態(tài)下，G蛋白以異三聚體的形式存在于細(xì)胞膜上，并與GDP結(jié)合，而與受體呈分離狀態(tài)。當(dāng)配體與相應(yīng)受體結(jié)合時，觸發(fā)了受體蛋白分子發(fā)生空間構(gòu)象的改變，α亞單位轉(zhuǎn)而與GTP結(jié)合，與βγ二聚體分離，具有了GTP酶活性，使GTP分解釋放磷酸根，生成GDP，誘導(dǎo)α亞單位構(gòu)象改變，使之與GDP親合力增強，最后與βγ二聚體結(jié)合，回到靜息狀態(tài)。β亞單位的濃度越高，越趨向于形成靜息狀態(tài)的G蛋白異三聚體，G蛋白的作用就越小。

5、G蛋白耦聯(lián)受體介導(dǎo)的cAMP信號途徑？

答：激素、神經(jīng)遞質(zhì)等第一信使與相應(yīng)的膜受體結(jié)合后，可以激活G蛋白，并活化位于細(xì)胞膜上的G蛋白效應(yīng)蛋白——腺苷酸環(huán)化酶，使ATP轉(zhuǎn)化生成第二信使cAMP，cAMP可進一步分別引起相應(yīng)底物的磷酸化級聯(lián)反應(yīng)、離子通道活化等效應(yīng)，參與調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝、增殖、分化等不同生理過程。絕大多數(shù)細(xì)胞中cAMP進一步特異地活化cAMP依賴性蛋白激酶（PKA）來調(diào)節(jié)細(xì)胞的新陳代謝。對于不同的腺苷酸環(huán)化酶，影響其活性的因素也不一樣。

6、G蛋白耦聯(lián)受體介導(dǎo)的PIP2信號途徑？ 答：膜受體與其相應(yīng)的信號分子結(jié)合后，通過膜上的G蛋白活化磷脂酶C（PLC），催化細(xì)胞膜上的4，5-二磷酸脂酰肌醇（PIP2）分解為兩個重要的細(xì)胞內(nèi)第二信使：甘油二脂（DAG）和1，4，5-三磷酸肌醇（IP3）IP3動員細(xì)胞內(nèi)Ca2+ 庫中的Ca2+ 到細(xì)胞質(zhì)中。于是細(xì)胞外信號就是通過這樣一條路線產(chǎn)生了IP3、DAG和Ca2+等第二信使，進而使細(xì)胞產(chǎn)生對外界信號（第一信使）的相應(yīng)反應(yīng)。

7、何謂細(xì)胞周期？并說明間期各時相的生物合成活動。

答：細(xì)胞周期即從親代細(xì)胞分裂結(jié)束到子代細(xì)胞分裂結(jié)束之間的間隔時期。細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期，其中間期分為G1期、S期和G2期，分裂期分為前期、中期、后期、末期。

G1期：是細(xì)胞生長的主要階段，細(xì)胞周期中所占比例最大，主要生化活動是合成大量RNA和蛋白質(zhì)，一級蛋白質(zhì)磷酸化和細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運功能增強等變化，為細(xì)胞進入S期準(zhǔn)備必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。G1期是決定細(xì)胞增殖狀態(tài)的關(guān)鍵階段。

S期：細(xì)胞內(nèi)主要進行DNA的復(fù)制、組蛋白和非組蛋白等染色體蛋白的合成。另外，在S期還啊不斷合成與DNA復(fù)制有關(guān)的酶，如DNA聚合酶、DNA連接酶等。新中心粒也在S期開始合成。

G2期：染色質(zhì)進行性地凝聚或螺旋化。其主要任務(wù)是為M期的細(xì)胞結(jié)構(gòu)變化做準(zhǔn)備，故G2期也成為絲裂前期。細(xì)胞內(nèi)主要合成一些和細(xì)胞分裂有關(guān)的蛋白質(zhì)和RNA，如微管蛋白等，這是細(xì)胞進入有絲分裂所必需的。

M期：即分裂期。RNA合成停止、蛋白質(zhì)合成減少以及染色體高度螺旋化。前期：主要特征是染色質(zhì)凝集、核膜崩潰、核仁消失和紡錘體形成。

中期：指從核膜消失到有絲分裂器形成的全過程。染色體最大限度地被壓縮，由動粒微管牽引排列在紡錘體中部的一個平面上，呈現(xiàn)出典型中期染色體的形態(tài)特征。

后期：由于某種特殊信號的觸發(fā)，每條染色體上成對的動粒開始分離，使兩條染色單體分別被緩慢地拉向各自所面對的紡錘體極。

末期：是從染色體到達(dá)紡錘體的兩極開始，直至形成兩個子細(xì)胞的時期。動粒微管消失，極微管則繼續(xù)延長。在每一組染色單體周圍開始重新生成核膜，濃集的染色單體又逐漸伸展松弛，在前期消失的核仁開始重新出現(xiàn)。

8、無性繁殖可以保持有機體原有性狀，而有性繁殖則能促進變異。說明為什么有絲分裂使前者成為可能、而減數(shù)分裂則使后者成為可能？

答：有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞所擁有的核遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞幾乎是完全一樣的，S期DNA復(fù)制，在分裂期中被均等分配至子細(xì)胞中。這使得子代能夠保持有機體原有形狀，并且細(xì)胞周期中存在“檢查點”的調(diào)控機制，DNA損傷后，激活了相應(yīng)的檢查點機制，使細(xì)胞周期進程延緩或停滯，目的是修復(fù)損傷的DNA。細(xì)胞周期中公有四個檢查點，分別為G1S期檢查點、S期檢查點、G2M期檢查點、中/后期檢查點?！皺z查點”機制更大地保證了有絲分裂過程中遺傳物質(zhì)復(fù)制的準(zhǔn)確無誤，為無性生殖保持有機體原有形狀提供了可能性。減數(shù)分裂是有性生殖生物生殖細(xì)胞形成過程中的一種特殊分裂方式，它為有性生殖過程中創(chuàng)造變異提供了遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)。通過非同源染色體的隨機組合，各對非同源染色體之間以自由組合進入配子，形成的配子可產(chǎn)生多種多樣的遺傳組合，雌雄配子結(jié)合后就可出現(xiàn)多種多樣的變異個體，使物種得以繁衍和進化。在減數(shù)分裂的粗線期，由于非姐妹染色單體上對應(yīng)片段可能發(fā)生交換，使同源染色體上的遺傳物質(zhì)發(fā)生重組，形成不同于親代的遺傳變異。因此，減數(shù)分裂為有性繁殖促進變異提供了可能。

9、微管和微絲在細(xì)胞分裂中如何控制核分裂與胞質(zhì)分裂？

答:核分裂中：分裂前期中心粒起微管組織中心的作用，許多微管的（-）端固定在中心粒的外周物質(zhì)中，（+）端呈輻射狀指向四周。中心粒分別移向細(xì)胞兩極，微管加速聚合，形成紡錘體。中期染色體由動粒微管牽引排列在紡錘體中部的一個平面（赤道板）上。后期染色體在微管的作用下被緩慢地拉向各自所在的紡錘體極，動力來自于紡錘體微管兩個獨立的運動過程：動力微管（+）不斷解聚，動粒微管縮短；極微管（+）加速聚合，極微管不斷延長，使紡錘體的兩極之間距離加大。末期動粒微管消失，極微管則繼續(xù)延長。

胞質(zhì)分裂中：細(xì)胞質(zhì)以斷裂的方式進行分裂，在細(xì)胞中央兩個子代細(xì)胞核之間，肌動蛋白和肌球蛋白在細(xì)胞膜下聚集，形成收縮環(huán)。收縮環(huán)依靠肌動蛋白與細(xì)胞膜發(fā)生連接，通過微絲滑動，收縮環(huán)直徑變小，使細(xì)胞膜凹陷，產(chǎn)生與紡錘體軸相垂直的分裂溝，最后斷裂成兩個分開的子細(xì)胞。

10、何為MPF？其本質(zhì)和作用如何？

答：MPF即有絲分裂促進因子，是啟動細(xì)胞進入M期的蛋白激酶復(fù)合物。由催化亞基（周期蛋白依賴性激酶）和調(diào)節(jié)亞基（周期蛋白）所組成。其本質(zhì)是一種異二聚體蛋白質(zhì)激酶，由一個催化亞基和一個調(diào)節(jié)亞基組成。催化亞基具有激酶活性，調(diào)節(jié)亞基則決定催化亞基的底物特異性。MPF具有廣泛的生物學(xué)功能，能夠使間期細(xì)胞核提前進入M期，是調(diào)節(jié)細(xì)胞進出M期所必需的蛋白質(zhì)激酶，通過促進靶蛋白的磷酸化而改變其生理活性。

11、如何理解發(fā)育過程中細(xì)胞分化潛能的變化？

答：胚胎發(fā)育過程中，細(xì)胞分化潛能逐漸由全能局限為多能，最后成為穩(wěn)定型單能的趨向，是細(xì)胞分化的普遍規(guī)律。細(xì)胞潛能性是隨著分化的進程逐漸降低的，因此，細(xì)胞分化可以視為分化潛能逐漸限制的過程。如最初的受精卵和早期的胚胎細(xì)胞具有最強大的全能性，能夠發(fā)育成為完整的個體，而后來形成的干細(xì)胞（如：骨髓干細(xì)胞）只有幾種分化能力（多能性），最終形成的血細(xì)胞，骨細(xì)胞等僅有一種功能，具有單能性。

12、簡述干細(xì)胞的基本特性和ES細(xì)胞的形態(tài)特征

答：干細(xì)胞是一類具有自我更新和分化潛能的細(xì)胞，可以分化產(chǎn)生一種以上的“專業(yè)”細(xì)胞。干細(xì)胞的特點包括：1.屬非終末分化細(xì)胞，終身保持未分化和低分化特征，具有多向分化潛能；2.干細(xì)胞具有無線的增殖分裂能力，能夠進行自我更新；3.干細(xì)胞可連續(xù)分裂幾代，也可在較長時間內(nèi)處于靜止?fàn)顟B(tài)。干細(xì)胞的增殖特性：增殖的緩慢性和自穩(wěn)定性。增殖速度緩慢，保證遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定和保持干細(xì)胞數(shù)目的穩(wěn)定。

ES細(xì)胞即胚胎干細(xì)胞，是從早期囊胚內(nèi)細(xì)胞團經(jīng)體外培養(yǎng)、分離、克隆得到的具有發(fā)育多能性的細(xì)胞。ES細(xì)胞具有以下特點：1.體外培養(yǎng)可以無線增殖；2.可以長期保持原始未分化的狀態(tài)；3.可以分化成為衍生于3個胚層的各類組織細(xì)胞，包括生殖細(xì)胞。ES細(xì)胞都具有相似的形態(tài)特點，與早起胚胎細(xì)胞相似，細(xì)胞較小，核質(zhì)比高，細(xì)胞明顯，有一個或多個核仁，染色質(zhì)較分散，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)除游離核糖體外，其他細(xì)胞器很少；體外培養(yǎng)細(xì)胞呈多層聚落狀生長，緊密堆積在一起，無明顯細(xì)胞界限。具有穩(wěn)定的二倍體核型。

13、簡述引起細(xì)胞衰老的可能原因。

答：

一、遺傳決定學(xué)說：衰老本身就是一個遺傳過程，即在正常情況下控制生長發(fā)育的基因在各個發(fā)育時期有序地開啟和關(guān)閉。體細(xì)胞突變學(xué)說認(rèn)為在生物體的一生中，隨機的和自發(fā)的突變能損傷某些分裂后細(xì)胞的基因和染色體，并逐漸增加它的突變負(fù)荷。這種突變的增加和功能基因的喪失減少了功能性蛋白質(zhì)的產(chǎn)生。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)的突變負(fù)荷超過臨界值時，細(xì)胞發(fā)生衰老死亡。差誤學(xué)說認(rèn)為，隨著年齡增長，機體細(xì)胞內(nèi)不但DNA復(fù)制效率瞎講，而且常會發(fā)生核酸、蛋白質(zhì)、酶等大分子的合成差錯，而且這種差錯與日俱增，導(dǎo)致細(xì)胞功能降低，并因此逐漸衰老、死亡。密碼子限制學(xué)說認(rèn)為，隨著年齡增長，由于tRNA和合成酶發(fā)生變化，翻譯作用可能喪失了精確性，從而引起衰老?；蛘{(diào)節(jié)學(xué)說認(rèn)為，達(dá)到生殖成熟期之后，基因表達(dá)作用發(fā)生變化。由于不斷生殖，某些因子被消耗，同時又不能及時獲得補充，生殖受到阻遏，從而導(dǎo)致衰老。細(xì)胞有限分裂學(xué)說認(rèn)為，細(xì)胞分裂次數(shù)是有限的，細(xì)胞內(nèi)的端粒每復(fù)制一次就縮短一截，最后縮短到一定程度時，細(xì)胞停止復(fù)制，走向衰亡。

二、自由基學(xué)說：由于電離輻射或在細(xì)胞發(fā)生的氧化還原反應(yīng)中，細(xì)胞能產(chǎn)生諸如自由基之內(nèi)的物質(zhì)，可能引起一些極重要的生物分子失活?；钚匝醮x產(chǎn)生的氧化性分子積累到一定程度而引起的損傷稱為氧化性損傷，這些損傷逐漸積累，使細(xì)胞進入衰老過程。

三、神經(jīng)內(nèi)分泌-免疫調(diào)節(jié)學(xué)說：神經(jīng)細(xì)胞及激素期主要調(diào)節(jié)作用，隨年齡增長下丘腦及垂體功能變化，影響各內(nèi)分泌器官的靶細(xì)胞功能。此外，隨著下丘腦的“衰老”，機體免疫功能也下降。

14、簡述衰老細(xì)胞的特征。

答：細(xì)胞衰老主要表現(xiàn)為對環(huán)境變化適應(yīng)能力的降低和維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境恒定能力的降低。在結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)為退行性變化：細(xì)胞數(shù)目減少、細(xì)胞體積縮小，細(xì)胞內(nèi)水分減少，從而使得原生質(zhì)硬度增加，造成細(xì)胞收縮，失去正常形態(tài)。同時，細(xì)胞核發(fā)生固縮，結(jié)構(gòu)不清，染色質(zhì)加深，細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)比率減小或核消失。細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)色素或蠟樣物質(zhì)。溶酶體功能降低，從而不能將攝入細(xì)胞的大分子物質(zhì)分解成可溶性分子排出，繼而堆積在胞質(zhì)內(nèi)。細(xì)胞內(nèi)各種大分子的組成也發(fā)生改變。如蛋白質(zhì)合成下降，細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生糖基化、氨甲?；?、脫氨基等修飾反應(yīng)，導(dǎo)致蛋白質(zhì)穩(wěn)定性、抗原性、可消化性下降，總的效應(yīng)是酶失活。DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞衰老時均受抑制，但也有個別基因會異常激活，端粒DNA丟失，線粒體DNA特異性缺失，DNA氧化、斷裂、缺失和交聯(lián)，甲基化程度降低。mRNA和tRNA含量降低。之類的不飽和脂肪酸被氧化，引起膜脂之間或與脂蛋白之間交聯(lián)，膜的流動性降低。此外，衰老時細(xì)胞集落形成率下降，每單位時間進入S期的細(xì)胞數(shù)減少，衰老細(xì)胞增殖速度下降可能不是由于分裂周期時間的普遍延長，而是由于極為緩慢地通過G1期的細(xì)胞數(shù)目增多或是完全停止，細(xì)胞周期循環(huán)的G0期細(xì)胞增多，而其他細(xì)胞仍以正常的速度進行循環(huán)。

15、什么是程序性細(xì)胞死亡(PCD)？它與細(xì)胞壞死有什么不同？

答：程序性細(xì)胞死亡，又稱為凋亡。它是指在生物發(fā)育過程中，一種生理性的、預(yù)先設(shè)定好的死亡方式。它是一個功能性概念，描述在一個多細(xì)胞生物體中，某些細(xì)胞的死亡是個體發(fā)育中一個預(yù)定的，并受到嚴(yán)格控制的正常組成部分。它與原來普遍意義的壞死具有很大的差別。它是一個主動的、程序化的固有過程，具有廣泛而又重要的生理學(xué)意義。與細(xì)胞壞死的不同特征，主要是染色質(zhì)聚集、分塊、位于核膜上，胞質(zhì)凝縮，最后和斷裂，細(xì)胞通過出芽的方式形成許多凋亡小體；凋亡小體內(nèi)有結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞器，還有凝縮的染色體，可被鄰近細(xì)胞吞噬、消化，但不會引起炎癥；線粒體無變化，溶酶體活性不增加；核酸內(nèi)切酶活化，導(dǎo)致染色質(zhì)DNA在核小體連接部位斷裂，形成約200bp核小體整倍數(shù)的核酸片段，凝膠電泳圖譜呈梯狀。

第四篇：蘇州大學(xué)考研真題

蘇州大學(xué)經(jīng)濟學(xué)考研真題

蘇州大學(xué)

二〇〇七年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

專業(yè)名稱：政治經(jīng)濟學(xué)、世界經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易、財政學(xué) 考試科目：微觀與宏觀經(jīng)濟學(xué)（A）卷

一、名詞解釋（每題5分，共20分）

1、基尼系數(shù)、2、公共物品、3、貨幣乘數(shù)

4、擠出效應(yīng)

二、簡答題

1、什么是逆向選擇和道德風(fēng)險？試舉例說明

2、什么是壟斷的社會福利損失？并畫圖說明

3、試證明當(dāng)平均成本等于邊際成本時，平均成本最低。

4、簡述一般均衡的涵義及其實現(xiàn)條件

5、簡述國民生產(chǎn)總值的涵義及其核算方法

6、影響IS曲線斜率的因素是什么

7、簡述通貨膨脹的類型及其成因

8、利用總需求曲線說明物價與國民收入的關(guān)系

三、計算題（每題10分，共20分）

1、假設(shè)某廠商的長期函數(shù)為Q=1.2A0.5B0.5，Q為每月產(chǎn)量，A、B為投入的生產(chǎn)要素。三種要素的價格分別為Pa=1美元，Pb=9美元。推導(dǎo)出廠商的長期總成本函數(shù)、長期平均成本函數(shù)和長期邊際成本函數(shù)。

2、假定經(jīng)濟中的短期生產(chǎn)函數(shù)為Y=14N-0.04N^2，勞動需求函數(shù)為Nd=175-12.5（W/P）。試求當(dāng)N5=70+5（W/P）、P=1和P=1.25時的就業(yè)量（N）和名義工資（W）和產(chǎn)量（Y）。

四、論述題（每題15分，共30分）

1、什么是規(guī)模經(jīng)濟和范圍經(jīng)濟？它們會在同一企業(yè)中發(fā)生嗎？

2、凱恩斯是如何論述非充分就業(yè)均衡的？

蘇州大學(xué)經(jīng)濟學(xué)考研真題

（B）卷

一、名詞解釋（每題5分，共20分）

1、交易費用

2、邊際生產(chǎn)力

3、政府購買乘數(shù)

4、全要素生產(chǎn)率

二、簡答題（每題10分，共80分）

1、簡述完全競爭市場中停止?fàn)I業(yè)點的條件

2、簡述差別定價的含義和條件

3、簡述規(guī)模經(jīng)濟和范圍經(jīng)濟的含義和成因

4、簡述壟斷的危害及其治理對策

5、決定貨幣供應(yīng)量的因素是什么？

6、利用IS-LM模型說明利率與國民收入的關(guān)系

7、簡述凱恩斯的貨幣需求函數(shù)

8、簡述成熟市場經(jīng)濟中失業(yè)的含義及其類型

三、計算題（每題10分，共20分）

1、某產(chǎn)品的需求函數(shù)為Qd=60-2P，供求函數(shù)為Qs=30+3P。

問（1）如果政府對每一件產(chǎn)品課以5元的銷售稅，政府的稅收收入是多少，其中生產(chǎn)者和消費者各分擔(dān)多少？

（2）征稅后的社會福利損失有多大？

2、已知某國的投資函數(shù)為I=300-100r，儲蓄函數(shù)為S=-200+0.2Y，貨幣需求為L=0.4Y-50r，該國的貨幣供應(yīng)量為M=250，價格總水平為P=1。問（1）寫出IS曲線和LM曲線的方程（2）計算均衡的國民收入和利息率

四、論述題（每題15分，共30分）

1、什么是外部性（externality）？治理消極的外部性的對策有哪些？

2、為什么短期與長期菲利普斯曲線是不一樣的？

蘇州大學(xué)經(jīng)濟學(xué)考研真題

蘇州大學(xué)

二〇〇八年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

專業(yè)名稱：政治經(jīng)濟學(xué)、世界經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易、財政學(xué) 考試科目：微觀與宏觀經(jīng)濟學(xué)（A）卷

一、名詞解釋(5×6)

1、歐拉定理

2、逆向選擇

3、納什均衡

4、菜單成本

5、奧肯定律

6、擠出效應(yīng)

二、計算題：(10×2)

1、某產(chǎn)品的需求函數(shù)為Q=60-2P，供給函數(shù)為Q=30+3P。

（1）如果政府對每件產(chǎn)品課以5元的銷售稅，政府的稅收收入是多少，其中生產(chǎn)者和消費者各分擔(dān)多少

（2）征稅后的社會福利損失有多大？

2、假設(shè)某廠商的長期生產(chǎn)函數(shù)為Q＝1.2*A的0.5次方*B的0.5次方，Q為每月產(chǎn)量，A,B為投入的生產(chǎn)要素，兩種要素的價格分別為P（A）=1美元，P(B)=9美元。

推導(dǎo)出廠商的長期總成本函數(shù)，長期平均成本函數(shù)和長期邊際成本函數(shù)。

三、簡答題（10×6）

1、試舉例說明蛛網(wǎng)理論的主要內(nèi)容。

2、試證明：當(dāng)平均產(chǎn)量等于邊際產(chǎn)量時，平均產(chǎn)量最高。

3、簡述用于分析寡頭市場的古諾模型的主要內(nèi)容。

4、什么是貨幣乘數(shù)？簡述貨幣供應(yīng)量，貨幣乘數(shù)和貨幣基礎(chǔ)關(guān)系。

5、簡述自然失業(yè)率的含義和成因

6、試推導(dǎo)總需求曲線，并說明使總需求曲線位置移動的因素。

四、論述題（20×2）

1、運用均衡價格理論，分析我國近年來城鎮(zhèn)房地產(chǎn)市場的價格走勢。

2、運用通貨膨脹理論，評述我國當(dāng)前的物價形勢。

蘇州大學(xué)經(jīng)濟學(xué)考研真題

蘇州大學(xué)

二〇〇九年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

專業(yè)名稱：政治經(jīng)濟學(xué)、世界經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易、財政學(xué) 考試科目：微觀與宏觀經(jīng)濟學(xué)（A）卷

1、試用期望函數(shù)說明風(fēng)險規(guī)避者的行為選擇。（10分）

2、試證明C—D函數(shù)的齊次性和替代彈性為1。（10分）

3、試論述效率工資理論的含義及其在新凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟學(xué)中的支撐作用。（10分）

4、試比較寡占模型中古諾模型和伯川德模型的基本內(nèi)容和主要分歧。（15分）

5、假設(shè)有一企業(yè)，從私人角度看，每多生產(chǎn)1單位產(chǎn)品可多得12元；從社會角度看，每多生產(chǎn)1單位產(chǎn)品可再多得12元，產(chǎn)品成本函數(shù)為c=Q2—4—Q，試問：為達(dá)到帕累托最優(yōu)，若用政府補貼辦法，可使產(chǎn)品增加多少？（15分）

6、試述影響LM曲線斜率的因素及其對宏觀經(jīng)濟政策效果的影響。（10分）

7、凱恩斯失業(yè)均衡存在的理論假設(shè)前提。（10分）

8、試述新古典宏觀經(jīng)濟學(xué)與新凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟學(xué)在總供給曲線上的理論分歧及其相應(yīng)的政策建議比較。（10分）

9、試述盧卡斯—羅默的內(nèi)生經(jīng)濟增長模型的基本內(nèi)涵。（15分）

10、某國的菲利普斯曲線為U=UN—h（π—πe）。其中，U為失業(yè)率，UN為自然失業(yè)率，h為參數(shù)，π為通貨膨脹率，πe為預(yù)期通貨膨脹率。政府為兼顧通貨膨脹和失業(yè)兩個目標(biāo)而設(shè)計了一個評價函數(shù)g（U，π）=U+aπ2，政府以該函數(shù)極小化為目標(biāo)，求最佳失業(yè)率和通貨膨脹率水平。（15分）

11、解釋結(jié)構(gòu)調(diào)整和總量調(diào)控的涵義，并結(jié)合我國當(dāng)前的經(jīng)濟形勢，談?wù)勎覈鴳?yīng)如何應(yīng)對處理好結(jié)構(gòu)調(diào)整和總量調(diào)控的關(guān)系。（30分）

第五篇：蘇州大學(xué)心理學(xué)考研計劃

蘇州大學(xué)心理學(xué)考研計劃

如何規(guī)劃自己的復(fù)習(xí)計劃

考研的競爭是相當(dāng)激烈的，只有合理制定復(fù)習(xí)計劃，充分利用復(fù)習(xí)的時間，提高復(fù)習(xí)的效率和成效，才能在考場上脫穎而出。我曾經(jīng)制定了一個適合蘇州大學(xué)心理學(xué)考研的復(fù)習(xí)計劃，供大家參考。

蘇州大學(xué)自2014年退出全國統(tǒng)考，改為自主命題，不管2015年出題如何變動，對基礎(chǔ)知識考查是重點。所以，復(fù)習(xí)方法一定要正確。

為此，博仁教育在這里為大家劃分好基本的時間段，然后對相應(yīng)階段的復(fù)習(xí)方法做出建議。按照這個安排科學(xué)地復(fù)習(xí)，相信一定能讓大家事半功倍。

1.通讀專業(yè)課書（第一遍）12月底------2月初

內(nèi)容：根據(jù)導(dǎo)學(xué)班的內(nèi)容，閱讀各科推薦教材

復(fù)習(xí)建議：

a.以教材為主，初步了解心理學(xué)基礎(chǔ)理論和知識體系。

b.鑒于實驗心理學(xué)、心理學(xué)統(tǒng)計與測量內(nèi)容較難理解，建議多用一點兒時間。c.邊聽網(wǎng)課邊看書

d.一天看兩本專業(yè)課，每本至少40頁，共看至少80頁，具體每天看哪兩本書要根據(jù)自己的情況確定。

e.第一遍的看書過程重點在于通讀，不要求對知識點的深入理解和記憶。

目標(biāo)是在讀過第一遍書后知道各本書講的是什么，了解各科學(xué)科知識，搞清知識的框架體系。

2.精讀專業(yè)課書（第二遍）3月中------6月底

內(nèi)容：根據(jù)基礎(chǔ)預(yù)科班講授的內(nèi)容，在教材中尋找相應(yīng)章節(jié)精讀，有舍有得。復(fù)習(xí)建議：

a.邊讀書邊把自己不懂的問題做出標(biāo)記，以備在下個階段著重理解，不糾纏于細(xì)節(jié)，也不放過細(xì)節(jié)，并且要做筆記，對課本內(nèi)容進行歸納提煉，以便下輪復(fù)習(xí)。

b.這遍的主要目的是對各個知識點的理解，對于不理解的進行標(biāo)記，準(zhǔn)備在接下來的輔導(dǎo)班上攻克。

c.每個學(xué)科看完后，回顧學(xué)科的主要內(nèi)容，理順關(guān)系，畫出知識結(jié)構(gòu)圖，便于記憶。d.可以邊聽基礎(chǔ)預(yù)科班的網(wǎng)課邊復(fù)習(xí)

e.一天看兩本專業(yè)課，每本至少25頁，共看至少50頁，具體每天看哪兩本書要根據(jù)自己的情況確定。

3.弄懂所標(biāo)記的難點（第三遍）7月初----9月初

復(fù)習(xí)建議：

a.弄懂各個知識點，掌握每章的重點和難點，做到知識點融會貫通。

b.實在不懂的再進行標(biāo)記和歸納，以備上暑期強化班的時候弄明白。

c.結(jié)合暑期強化班、習(xí)題特訓(xùn)班，將之前所標(biāo)記的不懂的地方通過老師的講解弄懂。還可以在老師的指導(dǎo)下進行習(xí)題練習(xí)。

4.邊做專項題邊看書9月中-----10月初

復(fù)習(xí)建議：

a.分析歷年真題。據(jù)此再深入理解記憶知識點。

b.這個階段要開始有意識的去訓(xùn)練解題能力，總結(jié)解題思路。

5.邊做綜合題邊看書10月初-----11月底

復(fù)習(xí)建議：

a.保持充分的敏感性，帶著問題意識去復(fù)習(xí)，要背關(guān)鍵詞。

b.要善于拓展知識點，可參考其他經(jīng)典參考書和心理學(xué)專業(yè)期刊雜志，了解心理學(xué)相關(guān)的研究和動態(tài)。

6.把書看?。ǖ谒谋椋?2月初------1月初

復(fù)習(xí)建議：

a.根據(jù)暑期強化班的講義，最后一遍看書，要細(xì)致，要講究效率，學(xué)會取舍b.把知識點在腦中“過電影”，尋找自己的知識薄弱點。

c.重點進行知識點的串連。

d.培養(yǎng)考試習(xí)慣，進行模擬實訓(xùn)，精中求精，查漏補缺。

e.根據(jù)串講沖刺班老師濃縮的考試范圍，對重點知識進行記憶和理解，同時重點聯(lián)系主觀題班老師出的模擬題，提高答題技巧。

注：整個計劃以大的時間段劃分，具體每天看多少個小時要根據(jù)自己的情況來定，但要保證在每個時間段內(nèi)完成我們所設(shè)定的任務(wù)。每個時間段結(jié)束時，以考試的形式對復(fù)習(xí)進行測評，以便我們了解復(fù)習(xí)情況，及時調(diào)整。

如果想進一步了解蘇州大學(xué)心理學(xué)考試參考書、錄取分?jǐn)?shù)線等信息可以進一步咨詢我！