第一篇：怎樣更好地提高閱讀質(zhì)量

閱讀方法——怎樣更好地提高閱讀質(zhì)量

閱讀是人的特權(quán)，凡識字之人，沒有不閱讀的。中學(xué)生要提高語文素質(zhì)，課外閱讀必不可少。怎樣才能更好地提高閱讀質(zhì)量呢？

變苦讀為樂讀

閱讀的興趣，自識字之后便有了。隨著年齡的增長，有的越來越濃厚，有的越來越淡??；有的趨于媚俗低級，有的追求崇高典雅。造成差別的關(guān)鍵在于培養(yǎng)興趣的方向。

怎樣培養(yǎng)良好的閱讀興趣呢？

有人提倡只讀名著，我覺得名著不一定適合每個人，或者說有些名著并不適合中學(xué)生讀。

一般來說名著涵載都比較龐雜，以中學(xué)生的閱讀理解能力和鑒賞水平，很難辨別良莠，擇善而取。所以中學(xué)生的課外閱讀還是從自己的興趣出發(fā)，以“跳起來能摘到桃子”為標準，選擇一些適合自己讀的書來讀，收獲會更快更大一些，也有利于自己興趣的發(fā)展。

閱讀是純個人的事情，每個人都有自己的情意敏感區(qū)。每個讀者只有在閱讀那些與自己情感經(jīng)歷、生活體驗較為切近的作品時才會最大限度地投入并獲益。

日本著名作家池田大作說，讀一本好書，如同邂逅一位偉大的老師，一個人的人生只有一次，但閱讀能使你接觸自己以外幾百幾千個人的人生，能和古圣先賢對話，沒有時空的限制。閱讀當中能發(fā)現(xiàn)人生的花絮、山川、道路和旅程，閱讀當中有日月星辰，有喜怒哀樂，有遼闊的感情大海，有理想的思維征帆，有無邊無際的詩樣的風(fēng)。當你在讀并且想的時候，這樣的“喜悅”，還不能使你對閱讀油然而生興趣嗎？重要的是，不論怎樣的“喜悅”，都必須付出努力——在閱讀時展開聯(lián)想、想像和思考。

任憑書中的信息在自己的大腦里跑馬，是不會有很強的樂趣的。

有興趣是樂讀，無興趣自然是苦讀。

不過苦讀也無妨，興趣是可培養(yǎng)的，苦讀若能深入，也會變成樂讀?？嘧x更能培養(yǎng)一種堅毅忍耐的品質(zhì)。閱讀中的聯(lián)想、想像、思考，有時也是一種挑戰(zhàn)的忍耐，一旦知道了那份喜悅的人會更堅強。

與書為友的人是堅強的，因為他能自在地品味，汲取古今人類的精神遺產(chǎn)，運用自如，成為“心靈的巨富”。以錢財來說，就像擁有好幾家銀行一樣，需要多少就提取多少。有一位百萬富翁與一位貧困書生打賭，說如果貧困書生能閉門讀書15年，他將贈送150萬美元。書生做到了，但書生最終竟然放棄了這筆巨額饋贈，因為他擁有了更多無法用錢來衡量的財富拿得起放得下興趣有了，還要處理好閱讀和學(xué)業(yè)的關(guān)系。

處理得好，增長知識，提高能力，促進學(xué)習(xí)，善莫大焉；處理不好，荒廢學(xué)業(yè)，貽誤前途，悔之晚矣。課程與閱讀誰主誰次，我不想妄放厥詞。我只想說，中學(xué)生必須在全面發(fā)展之后，才能從很多感興趣的事情中選擇一項最適合自己的，然后為之“奮斗終生”。

如果完全根據(jù)興趣跟著感覺走，恐怕中學(xué)時光度完了，連就業(yè)謀生也成了問題，還談什么成才成器呢？我曾目睹過許多聰明孩子沉迷于小說而荒廢了學(xué)業(yè)，結(jié)果考不上大學(xué)也謀不上職業(yè)，成為街頭流浪者，連過去沉迷的小說也不愛了。

學(xué)生以學(xué)業(yè)為重，為了使學(xué)業(yè)更優(yōu)異，特別是為了使語文聽說讀寫幾方面都有較高能力，課外閱讀是必不可少的。關(guān)鍵在于把握好“度”，拿得起放得下。茶余飯后，課間假日，有計劃地選讀一些好書，不僅能擴大知識面，提高閱讀能力，也是對枯燥學(xué)習(xí)生活的有效調(diào)節(jié)，是一種很好的休閑方式。

培養(yǎng)語感強能力

閱讀是心靈的旅程。對于精神空虛無聊的人，閱讀或許是一種消遣；對于求知上進的人，閱讀則是一種心靈的滋潤。通過讀書可歷奇涉險，尋找激情，體驗高貴；通過讀書可與孔孟對話，與李杜為友，與素昧平生的人物風(fēng)景相遇。

擁有一段完整的時間和一個安靜的氛圍，可選擇小說放任自己去感知；茶余飯后，床頭枕邊，隨時拿起一篇散文、小品，在感受激越婉約、揣摩優(yōu)美精致中，便有猝不及防的“驚喜”；晨練野游或獨處無聊、激情難平時，正是讀詩的好時光，或朗誦，或吟哦，或淺唱，隨心所欲，隨情而動。閱讀既是心靈感悟的過程，也是語感實踐的過程。

“語感”是一個人對言語的具體感覺，聽一個人講話，用語當不當，句子通不通，邏輯強不強，樸素還是華麗，實在還是飄浮，語感強的人一聽就聽出來了。

閱讀也一樣，但如果僅能讀出上述感覺，還只是語感的淺層。語感不僅是一種內(nèi)在的語言知識，是對語言好壞的感覺，而且是對情理、人格、心靈的感覺?！跋榱稚惴胖T！我來拿”與“你放著罷，祥林嫂”表述的情理絕對不一樣的?，F(xiàn)在的中學(xué)生很苦，作業(yè)練習(xí)幾乎壓得透不過氣來，有點閑暇用于讀書也懶得思考，只滿足于讀懂大意，所以很難有大收獲。對于怎樣提高語文水平，我的觀點是還是要少做練習(xí)多讀書，要讀就用心靈去感知，并特別關(guān)注作品“這么說”的語言形式及其效果；有了自己的真感覺，最好用日記或批注的辦法記下來，時間久了，自然便進入了一種新的境界。

第二篇：怎樣更好地讀點歷史

怎樣更好地讀點歷史

這段時間，接連聽到不同職業(yè)身份、不同知識背景的朋友說：最近在讀史。甚至有人把傳統(tǒng)的二十四史，從《史記》讀來，一路讀到了《新唐書》。驚訝之余，發(fā)現(xiàn)“讀點歷史”早已成了潮流。不是嗎？《明朝那些事兒》等歷史類通俗讀物，已經(jīng)高居圖書排行榜很久；年初《孔子》的上映，又讓更多關(guān)注轉(zhuǎn)向更為遙遠的先秦史。相對于人的一生，歲月的長河沉靜緩慢，一個小小的轉(zhuǎn)彎，也往往會耗上一代人甚至幾代人的時間。而歷史的記錄，濃縮這緩慢過程中關(guān)鍵性的拐點，放大這冗長沉悶中戲劇化的細節(jié)，甚至是劍拔弩張的氛圍、慷慨激昂的情緒……讀史，確實讓人沉迷。

然而正如西哲培根所言，“讀史使人明智”，如果讀歷史，僅僅看到帝王將相的勾心斗角，看到才子佳人的恩怨情仇，或者僅僅是把歷史當做職場的“厚黑教程”，當做勵志的“心靈雞湯”，那也未免有點明珠投暗。

實際上，讀點歷史，更多是來自內(nèi)心的渴求?！拌b往而知來”，發(fā)現(xiàn)時代變遷的大勢，追尋歷史演進的規(guī)律，這一直是中國傳統(tǒng)文化中對歷史功能的認知。尤其是在眼下這個“深刻變革、深刻變動、深刻調(diào)整、深刻變化”的時代，變動不居中，難免會有種種矛盾，帶來種種困惑。從哪里來，往何處去？讀點歷史，是希望歷史的密碼，能啟發(fā)當下的思考，提供理解自己、理解時代的參照坐標。

從這樣的角度讀史，能進一步推進思想的視界。如果在讀點歷史的同時，也讀點社會學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)，以史證事、以古證今，就更能拓寬對歷史與現(xiàn)實的理解，使讀點歷史，從純休閑閱讀，變成啟人心智的思考型閱讀。

就像任何學(xué)科一樣，讀好歷史，也有門檻，也需引導(dǎo)。如馮友蘭的《中國哲學(xué)簡史》，讓許多文史愛好者，得以一窺門徑；黃仁宇的《萬歷十五年》，也以“大歷史、小視角”讓人耳目一新。可是目前，這樣普及型的歷史讀物，還是太少，讀點歷史的熱潮，更多地停留在帝王戲、宮廷劇的“戲說”、“大話”層面。

所謂的科普，不僅僅是自然科學(xué)的普及，也應(yīng)該包括像歷史學(xué)這樣的社會科學(xué)的普及。歷史學(xué)不僅僅是故紙堆中的尋章摘句、考據(jù)鉆研，也應(yīng)該走出書齋、面向大眾，不僅讓大眾獲取歷史知識，更重要的是向社會介紹歷史學(xué)看問題的方法，讓更多的讀者了解它、接受它，把它轉(zhuǎn)變成改造世界的現(xiàn)實力量。

在艱深如量子物理和廣義相對論的領(lǐng)域，有《時間簡史》這樣的科普讀物，讓門外漢也得以窺見現(xiàn)代科學(xué)之一斑，沒有太大障礙地遨游于宇宙的開始和結(jié)束。期待在歷史學(xué)領(lǐng)域，也能出現(xiàn)《時間簡史》這樣的“大家小書”。讀點歷史時，“大家”的力量，或許能讓讀者更好地撥開歷史風(fēng)煙，進一步接近真相和真理。

讀點歷史，是好事；在此基礎(chǔ)上，再讀好歷史，則善莫大焉。相關(guān)專業(yè)人員通俗之、普及之，讀者慎思之、明辨之，“讀點歷史”的熱潮，必能產(chǎn)生更為持久而深遠的影響。

第三篇：如何更好地教書育人（模版）

如何更好地教書育人

綏芬河市第二小學(xué)房建國

如何搞好教書育人呢？下面淺談一下自已的幾點看法。

一、充分利用教材，加強思想教育。

教師為了在課堂上教書育人，必須有意識地把要對學(xué)生進行的思想教育內(nèi)容結(jié)合教材融化到教學(xué)活動中，從而取得預(yù)期效果。思想品德課是教育學(xué)生學(xué)會做人的一門重要課程。必須重視信息技術(shù)思品課教學(xué)，充分挖掘教材的教育因素，在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力、學(xué)會學(xué)習(xí)的能力、經(jīng)受挫折的能力、與人合作的能力、競爭精神及誠實守信的美德??這對學(xué)生將來適應(yīng)知識經(jīng)濟社會有重要意義。盡可能開展相應(yīng)的活動，讓學(xué)生在活動中加深認識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

二、針對新時期學(xué)生的特點啟迪學(xué)生心靈。

現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點？這是教師在教書育人過程中要注意的問題。教書育人的指導(dǎo)思想一定要突出時代性，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。教師在教學(xué)中要通過多種渠道掌握學(xué)生的思想動態(tài)，采取適合于學(xué)生心理特點的措施加以誘導(dǎo)，使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。針對學(xué)生的特點多開展一些健康有益的課外活動，把學(xué)生吸引到正面來，寓教育于各種活動之中。如經(jīng)常開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。

三、通過教師自身形象塑造，為學(xué)生樹立榜樣。

教書育人能否收到實效，關(guān)鍵在于教師能否在學(xué)生的心目中

塑造好自身形象，真正起到為人師表的作用。

1、要具有學(xué)高為師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信，首先一點就是要具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，要千方百計組織好教學(xué)，學(xué)生只有佩服你，才能尊重你，信服你。主動接近你和求教你，才有教書育人的效果。

2、關(guān)心熱愛學(xué)生。愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗，它在教育過程中具有巨大的作用。贊可夫說：“當教師的必不可少的，甚至幾乎是最重要的品質(zhì)，就是熱愛兒童?！绷_素說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由發(fā)展?！睕]有愛，就沒有真正的教育。對于后進生，要特別關(guān)心、愛護、真誠相待、熱情鼓勵、耐心輔導(dǎo)。要搞好教育，離不開老師的循循善誘，更離不開一種特殊的催化劑，那就是愛。

3、具有德高為范的政治素質(zhì)。教書育人身教勝于言教。教師一定要起到為人師表的作用。教師的一舉手、一投足、一顰一笑，都會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響。因此，教師應(yīng)著力提高自已的品質(zhì)修養(yǎng)。什么是惡，什么是善，教師的行為準則、判斷標準，往往對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響?？傊?，教師在教學(xué)中把傳授科學(xué)知識與思想品德教育有機地結(jié)合起來，教書育人，管教管導(dǎo)，教導(dǎo)合一。

第四篇：如何更好地就業(yè)

2012-2013學(xué)年《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》科目考查卷

如何更好地就業(yè)

面對當前我們數(shù)學(xué)師范專業(yè)的學(xué)生嚴峻的就業(yè)形勢，學(xué)院針對畢業(yè)生開設(shè)了“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”這一門課程。譚老師首先讓我們清晰地認識當前的就業(yè)形勢，特別介紹了近幾年數(shù)學(xué)師范畢業(yè)生的就業(yè)情況。在譚老師的仔細而全面的講解中，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了解了許多有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)知識，不但有理論上的收獲，如我了解了面試禮儀、就業(yè)政策、職業(yè)素養(yǎng)等等理論知識，而且第一次制作了自己的求職簡歷和自薦信。在整個授課過程中，老師以專業(yè)而又較多地聯(lián)系實際的方法，讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容，增加自己的就業(yè)機會。下面就如何更好的就業(yè)，談?wù)勎业囊恍┛捶ā?/p>

首先，要端正大學(xué)生的就業(yè)觀念。就廣東省而言，2013年就有約六十萬應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，就業(yè)競爭甚大，在這種嚴峻的形勢背景下，端正好自身就業(yè)觀非常重要。相關(guān)調(diào)查資料顯示，當前很多大學(xué)生眼高手低、好高騖遠，最終未能找到合適的工作，因此我認為大學(xué)生在就業(yè)之前應(yīng)該有一個準確的定位：仔細想想自己能做什么、會做什么、該從哪里做起。我認為大學(xué)生應(yīng)該務(wù)實，不僅要“仰望天空”，還要“腳踏實地”，找好方向，先從基層做起，慢慢積累經(jīng)驗，厚積薄發(fā)。

其次，在平時加強積累，并認真做好求職準備。在復(fù)習(xí)好教育心理學(xué)、高考數(shù)學(xué)的同時，多進行說課、試講練習(xí)，多了解相關(guān)專業(yè)以及新的行業(yè)知識。這里所說的積累不僅僅是學(xué)習(xí)知識上的積累，還包括社會活動、兼職工作、社會經(jīng)驗以及人生閱歷的積累。我們現(xiàn)在所受教育很注重理論基礎(chǔ)，但是缺乏理論與實際應(yīng)用的結(jié)合，導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才與市場需求脫節(jié)。所以我們要在學(xué)習(xí)的過程中參與實際工作，經(jīng)驗學(xué)習(xí)較 1

純粹的課堂學(xué)習(xí)來說，學(xué)習(xí)效果也會更加深刻。并且加強實踐。另外，一定要抓住機遇，機遇只垂青有準備的頭腦，所以我們都應(yīng)當做好充分的心理準備，把握恰當?shù)臋C會。就業(yè)要取得別人的欣賞、信任，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作?，F(xiàn)在的競爭非常激烈，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力，那么擔心與憂慮將不屬于你。莫泊桑說：生活不可能像你想得那么好，但也不會像你想得那么糟！無論我們在哪兒工作，在哪個行業(yè)工作，都應(yīng)當以“志存高遠，腳踏實地”的態(tài)度來面對今后的人生。再次，在求職的過程中要有執(zhí)著的精神、敗而不餒的意志。

再次，要充分準備好就業(yè)資料、拓寬求職渠道。例如我們要精心準備好就業(yè)推薦表、自薦書、個人簡歷和相應(yīng)的技能證書。就業(yè)資料準備的好與否，可能直接關(guān)系到你面試的成功與否。為了能夠最大幾率找到自己心儀的工作，就業(yè)資料方面我們應(yīng)該一絲不茍地去做好。找工作，不單可以去參加招聘會，還可以通過網(wǎng)上人才市場來投簡歷、找人推薦等等渠道。

再其次，筆試和面試過程中需要注意的問題。當你想去面試某單位或者企業(yè)時，你必須提前了解該單位或企業(yè)的相關(guān)信息，以防面試中出現(xiàn)尷尬的場面。根據(jù)老師課上的講解，我認為考官要考察面試者的問題一般有：你能否勝任這份工作、你是否愿意從事這份工作、你跟其他面試者比起來如何，因此考官可能會圍繞這些問題來提問。我認為面試者盡力去把自己最優(yōu)秀的一面表現(xiàn)出來是錯誤的，因為考官不是在尋找最優(yōu)秀的人才而是最適合他們單位或者企業(yè)的人才，即不是你會什么，而是你能為企業(yè)帶來什么。知道考官要找合適的人才后，我們必須對癥下藥，在面試前認真思考怎樣回答才是最好的，爭取最大把握通過筆試和面試。在面試時，細節(jié)問題同樣很重要，穿著必須得體大方、用語要有禮貌、表達吐字要清晰。

最后，職業(yè)生涯與個人發(fā)展。一個人能否實現(xiàn)其潛在的價值，其職業(yè)生涯規(guī)劃好壞至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)和自身思考，我認為職業(yè)生涯的路徑應(yīng)為：明確自己的優(yōu)勢、發(fā)現(xiàn)自己的不足、進行社會分析、明確選擇方向、規(guī)劃未來。我認為要想提升自身的價值，必須找準一個明確的方向，然后再往目標奮進，從基層一步一個腳印，一步一步往前走，若干年之后才會達到一定的量變，最終形成質(zhì)的飛躍。

總之，就業(yè)指導(dǎo)課讓我科學(xué)的認識到了就業(yè)指導(dǎo)方面的知識，讓我在就業(yè)方面有一個積極健康向上的心態(tài)，讓我詳細地了解到就業(yè)過程中應(yīng)當注意的細節(jié)問題。譚老師的精彩授課，讓我們絕大多數(shù)學(xué)生增長了見識，開闊了眼界，也加深了我們對于將來就業(yè)的理性思考，使我們受益匪淺。將來，我會將這些理論知識運用于實踐，相信老師的諄諄教導(dǎo)定能在我將來的求職路上助我一臂之力。

第五篇：如何更好地匯報工作

如何更好地匯報工作？

作為職場中人，總能聽到一句順口溜：說你行你就行，不行也行；說不行就不行，行也不行。究竟行還不是不行，最終決定權(quán)還在領(lǐng)導(dǎo)。同樣的工作為什么有的人能得到上級認可，有的就不行？我想問題多半出在匯報上面，最近拜讀了《不懂匯報工作，還敢拼職場》，越發(fā)感覺匯報工作還真不是單純的嘴皮子功夫，是一門真真正正的學(xué)問，尤其是口頭匯報。

在機關(guān)工作多年，親身經(jīng)歷過很多故事，有時“你行”，也得讓領(lǐng)導(dǎo)知道“你行”才行，沒有什么比一次成功的匯報更能展示自己！一次成功的匯報不僅能夠順利推動工作，更是自我形象的一種營銷；一次失敗的匯報不僅會讓所有的工作白費，更會拉低領(lǐng)導(dǎo)對你的期望值，那么領(lǐng)導(dǎo)都喜歡聽的什么樣的匯報呢，都有哪些所謂的“套路”呢，尤其是口頭匯報工作究竟需要注意哪些問題呢？

1.領(lǐng)導(dǎo)也愛看顏值，你要學(xué)會包裝自己。

毫無疑問，這是一個拼臉看氣質(zhì)的時代，有時候當你見到領(lǐng)導(dǎo)的那一刻就決定了你匯報的成敗。要有一身合適的正裝，無論平時穿的多文藝范，匯報工作還是和正裝最配，它不僅顯示了你的專業(yè)，更顯示對領(lǐng)導(dǎo)的尊重。要會適度的裝扮，男同志至少要把胡須剃的干凈，把皮鞋擦干凈，女同志至少要有一層淡妝，把頭發(fā)理順，不修邊幅只適合出現(xiàn)在文學(xué)作品里，你的隨意在領(lǐng)導(dǎo)看來一定程度上代表了你的工作標準。要注意你的“味道”，尤其是辦公室匯報，不要把你身上的酒味、煙味帶入辦公室，辦公室常備一盒口香糖，同時切忌離領(lǐng)導(dǎo)太近，保持3至5米的距離，我曾聽說過某位同僚因為中午的一口大蒜味毀了一次完美的匯報。

2.領(lǐng)導(dǎo)也有小情緒，你要選準匯報時機。

不難理解，領(lǐng)導(dǎo)也是人，也有喜怒哀樂，匯報工作不是去堵槍口，除非迫不得已，不要讓領(lǐng)導(dǎo)在想發(fā)飆時看到你。怎么選時機？要打好提前量，匯報前要把思路理清楚，把該想的想到，給自己留出時間，把主動權(quán)留給自己，以便靈活的選擇時機。要注意觀察，再喜怒無常、陰晴不定的領(lǐng)導(dǎo)，其情緒變化也是有跡可循的，聽其說話的語速語調(diào)，問一問領(lǐng)導(dǎo)的身邊人，甚至可以看一看領(lǐng)導(dǎo)微博或朋友圈的狀態(tài)，盡量不要成為領(lǐng)導(dǎo)壞情緒的替罪羊。要學(xué)會試探，有時候去領(lǐng)導(dǎo)辦公室簽文件或是送資料，學(xué)會主動找話題交流，若是領(lǐng)導(dǎo)情緒不高，趕緊關(guān)門閃人，若領(lǐng)導(dǎo)侃侃而談，你大可摟草打兔子，一并把事辦了。

3.領(lǐng)導(dǎo)每天都很忙，你要學(xué)會準確表達。

工作節(jié)奏快、時效要求高是當下職場的普遍狀況，效率再高的領(lǐng)導(dǎo)也會每天俗物纏身，再敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)也期盼半日清閑，匯報必須做到一次到位。要想好了才能說，直奔主題，哪些需要領(lǐng)導(dǎo)知道，哪些需要領(lǐng)導(dǎo)批示，哪些需要領(lǐng)導(dǎo)拍板，要心中有數(shù)，絕不能云山霧繞，顛三倒四說來回話。要搞清楚才能說，把事情的來龍去脈搞清楚，把政策依據(jù)和相關(guān)要素弄明白，切不能詞不達意、含含糊糊，滿嘴都是大概也許可能，甚至一問三不知，同時要學(xué)會隨機應(yīng)變，準確回應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑，第一時間消除疑惑。要先凝練才能說，口頭匯報節(jié)奏快，信息流大，領(lǐng)導(dǎo)不想聽過多的垃圾信息，更不想聽官話、套話、大話、空話，鋪墊過多、啰哩啰嗦都是匯報工作的大忌，要把功夫下在平時，注意收集資料，學(xué)會思考總結(jié)，先把話說長、再學(xué)會把話說短。4.領(lǐng)導(dǎo)都很要面子，你要注意說話方式。

職場有句老話，會說話的兩頭圓，不會說話兩頭嫌，一句話可以成事，一句話也可以壞事。要給領(lǐng)導(dǎo)留有指導(dǎo)的空間，匯報工作思路不能提的太滿，在保證大方向正確的前提下，留出小破綻，給領(lǐng)導(dǎo)提出意見的機會，同時注意帶上本和筆做好記錄，但假作真時真亦假，要把握好尺度，不可玩火燒身。要給領(lǐng)導(dǎo)說話的空間，匯報時要注意語速和停頓，注意觀察領(lǐng)導(dǎo)表情變化，切記不要搶話，一個觀點即使領(lǐng)導(dǎo)說的不對，也不能當面打斷，之后經(jīng)過思考（至少讓領(lǐng)導(dǎo)感覺你去思考了），再給領(lǐng)導(dǎo)提出自己的想法。要給領(lǐng)導(dǎo)以成就感，尤其是在匯報某一項已完成的工作時，要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)提出的思路的獨到之處，突出領(lǐng)導(dǎo)參與的重要性，皆大歡喜的結(jié)局是大家都想看到的。

5.領(lǐng)導(dǎo)都有掌控欲，你要讓他知道進度。

領(lǐng)導(dǎo)一般只會關(guān)注事情的結(jié)果，不會注意在工作中你到底采取了什么辦法、克服了多少困難、做出了多少犧牲，但并不代表他不關(guān)心工作的進展。大事要請領(lǐng)導(dǎo)做主，工作中有些事是超出我們職位權(quán)限的，一定要頭腦清醒，必須按級報批，切不能為了趕進度，越俎代庖，擅自做主，讓領(lǐng)導(dǎo)有被架空感。難事要尋求領(lǐng)導(dǎo)幫助，有時候我們感覺天大的事，有可能領(lǐng)導(dǎo)一個電話就能風(fēng)輕云淡的搞定，這既是解決問題的方法，又是顯示領(lǐng)導(dǎo)“神威”的契機，何樂不為。急事要讓領(lǐng)導(dǎo)知道，信息社會，誰先掌握信息誰就掌握主動權(quán)，沒有哪一個領(lǐng)導(dǎo)希望后知后覺，有時候一條信息就可導(dǎo)致一個項目的失敗，對于有價值的信息，一定要第一時間傳遞。

6.領(lǐng)導(dǎo)都是老油條，你要注意實話實說。

但凡能走上領(lǐng)導(dǎo)位子，必有其過人之處，一般都是本部門本行業(yè)的精英，即便在工作方面不是事事精通，那也是在處理各方關(guān)系方面出類拔萃，其掌握的資源和信息也不可小覷。有的時候領(lǐng)導(dǎo)只看你談吐表情，就能掂量出你匯報內(nèi)容的水分，有時候你說的某一條政策條文，他可能比你掌握的更準確，有時候你經(jīng)辦一些工作，他可能通過其它渠道了解的更清楚。誠信對于一個打拼職場的人來說，其重要性不言而喻，匯報工作時你可以夸大你付出的努力，你可以定性的夸大工作的艱難，但具體到數(shù)據(jù)、政策等，切忌胡編亂造。

匯報工作是一門學(xué)問，有的時候，不是你不夠努力，不是你不夠優(yōu)秀，只是你不懂匯報罷了……