第一篇：高中生對(duì)新聞關(guān)注度的調(diào)查研究 開題報(bào)告

研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告

課題：高一（5）

指導(dǎo)老師：任梅生

組長：陳榮

組員：翁心悅、陳祖?zhèn)ァ⒑螝J和、施小敏、楊玲玲、葉一帆、莫少嫻

課題研究涉及的科目“政治”

研究目的：通過對(duì)新聞時(shí)事的全面了解有助于高中生擴(kuò)展自己的知識(shí)閱歷，有助于培養(yǎng)高中生正確的價(jià)值觀和人生觀，有助于高中生通過對(duì)國家出臺(tái)的各種政策的了解，能夠從而正確地熟知就業(yè)方向以及各方面人才所需，更好地把自己塑造成人才。

人員安排：

調(diào)研負(fù)責(zé)人：陳榮、翁心悅

問卷方案：翁心悅

問卷發(fā)放、回收：施小敏、莫少嫻

問卷統(tǒng)計(jì)：葉一帆、楊玲玲、何欽和

理論分析：陳榮、陳祖?zhèn)?/p>

數(shù)據(jù)分析: 何欽和

外聯(lián)采訪：陳榮

PPT制作：翁心悅

安全保衛(wèi)：陳祖?zhèn)?/p>

指導(dǎo)老師：任梅生

指定調(diào)查問卷：福清二中高

一、高二年段每班10人

寫作：出入

收集資料：何欽和、葉一帆、楊玲玲、施小敏、莫少嫻

PPT制作：翁心悅

時(shí)間安排和活動(dòng)步驟：

第1周 確定研究主題，收集分析資料

第2周 討論問卷題目設(shè)計(jì)并將設(shè)計(jì)好的問卷交給相關(guān)人士修改，復(fù)印問卷 第3周 分發(fā)問卷，回收問卷

第4周 統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)錄入電腦

第5周 總結(jié)課題研究，并撰寫論文后提交論文

物質(zhì)條件：調(diào)查問卷200份

時(shí)間條件：有較充裕的時(shí)間進(jìn)行討論和總結(jié)

預(yù)期目標(biāo)：了解中學(xué)生對(duì)新聞時(shí)事的關(guān)注度

總結(jié)：大多數(shù)中學(xué)生在時(shí)代的感召下，對(duì)時(shí)事是積極的關(guān)注的，他們并沒有在題海中只看到分?jǐn)?shù)，也沒有只應(yīng)對(duì)考試，更沒有只喜歡言情漫畫。他們對(duì)世界有自己的感知。雖然這種感知并不成熟完整，但他們是積極的正面的。只是我們并沒有提供他們可以輕松自由的發(fā)表看法和討論問題的空間，也沒有提供了解時(shí)事參與時(shí)事的空間。在龐大的教育體系下，這很無奈，但一切都可以改變.

第二篇：高中生對(duì)新聞關(guān)注度的調(diào)查研究 結(jié)題報(bào)告

高中生對(duì)新聞關(guān)注度的研究調(diào)查

摘要：

古人云：“國家興亡匹夫有責(zé)?！备咧猩切聲r(shí)代的接班人，關(guān)注新聞熱點(diǎn)，是他們社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。做好高中生對(duì)新聞關(guān)注的正確引導(dǎo)，是更好適應(yīng)新形勢下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高中德育教育工作的要求，對(duì)提高高中生群體的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，具有十分重要的意義。此調(diào)查可以為加強(qiáng)高中生對(duì)新聞關(guān)注提出有效的建議。把高中生對(duì)新聞熱點(diǎn)的關(guān)注納入到培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的大局中來認(rèn)識(shí)。讓他們的心可以在時(shí)代的感召下，歷史的進(jìn)程中保持活力。這份調(diào)查就是要了解當(dāng)代中學(xué)生對(duì)時(shí)事關(guān)注的情況如何，以最后的結(jié)論和建議結(jié)束希望會(huì)對(duì)我們教育有幫助。因此，本次的問卷調(diào)查重在分析高中生對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注程度以及存在的問題，并在此基礎(chǔ)上嘗試分析其中的原因，由此提出相關(guān)的建議，希望能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)生和教育工作者今后的學(xué)習(xí)和工作方向提供些許的幫助。關(guān)鍵詞：高中生 新聞 時(shí)事政治 關(guān)注度 引言：

關(guān)注新聞，直面社會(huì)、參與社會(huì)、融入社會(huì)，高中生思想的火花只有是在理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞中產(chǎn)生，在與社會(huì)的接觸過程中得以深化、提高。通過對(duì)新聞時(shí)事的全面了解有助于高中生擴(kuò)展自己的知識(shí)閱歷，有助于培養(yǎng)高中生正確的價(jià)值觀和人生觀，有助于高中生通過對(duì)國家出臺(tái)的各種政策的了解，能夠從而正確地熟知就業(yè)方向以及各方面人才所需，更好地把自己塑造成人才。中國的民主政治建設(shè)中的公民參與所起的作用是不可估量的，高中生對(duì)新聞時(shí)事的關(guān)心程度對(duì)推動(dòng)國家民主政治建設(shè)，對(duì)國家的政治政策有很大的影響。

實(shí)驗(yàn)方法：（問卷調(diào)查法）

目的：這份調(diào)查就是要了解當(dāng)代中學(xué)生對(duì)時(shí)事關(guān)注的情況如何，以最后的結(jié)論和建議結(jié)束希望會(huì)對(duì)我們教育有幫助。

調(diào)查范圍：福清二中高

一、高二年段每班10份問卷，隨機(jī)分發(fā)。具體方法：問卷調(diào)查、發(fā)放問卷200份，收回問卷，其中有效卷200份。

調(diào)查結(jié)果：在這次問卷調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)高中學(xué)生對(duì)新鮮事物普遍有著抱有關(guān)注的心態(tài)，比如在問到你是否關(guān)注新聞這一欄中，26%的高中生表示關(guān)注，45%的學(xué)生的回答是想關(guān)注但沒時(shí)間。也存在27%的學(xué)生表示漠然，不感興趣?？磥碓趹?yīng)試教育的壓力下，大多數(shù)同學(xué)都沉浸在課業(yè)負(fù)擔(dān)中，相對(duì)對(duì)新聞的熟知與了解存在缺漏，相對(duì)缺乏對(duì)新聞的熟知和了解。

高一年：您平時(shí)是否關(guān)注新聞？2%28%26%空題A很關(guān)注B關(guān)注但沒時(shí)間C不關(guān)注44%

高二年是否關(guān)注新聞28%1%26%45%空題A很關(guān)注B關(guān)注但沒時(shí)間C不關(guān)注

其次我們通過了解高中生獲取新聞的途徑了解到，多數(shù)人是通過收看電視，所占比例高達(dá)45%。其次是通過上網(wǎng)和報(bào)刊雜志了解，分布較平均，所占比例分別為27%和16%，通過老師和同學(xué)討論中了解的較少，僅為10%。說明學(xué)生所面對(duì)的時(shí)事大多來自平面或立體的媒體信息，是相對(duì)比較封閉個(gè)人的渠道，而通過同學(xué)間師生間開放靈活的討論的情況比較少，這樣發(fā)表自己看法的空間也相對(duì)較少。同時(shí)我們也看到，高一年學(xué)生存在普遍不從收聽廣播的習(xí)慣來獲取新聞，高二年的通過廣播了解新聞人數(shù)的比率與和他人討論的比率不相上下。說明社會(huì)和科技的進(jìn)步使學(xué)生接觸信息資訊的渠道越發(fā)廣泛，接受新鮮事物的能力也逐漸增強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)和平面電視正漸漸取代廣播等傳統(tǒng)接收時(shí)事政治信息的渠道。高一年：您平時(shí)通過哪些途徑關(guān)注新聞？1%1%16%10%0%27%空題A網(wǎng)絡(luò)B電視C報(bào)刊雜志D廣播E討論其他45%

高二關(guān)注新聞的途徑9%12%3%0%23%16%37%空題A網(wǎng)絡(luò)B電視C報(bào)刊雜志D廣播E討論其他

問卷中也提到了關(guān)于學(xué)生每天關(guān)注新聞所花費(fèi)的時(shí)間。我們觀察到，高一以每天關(guān)注15分鐘新聞的人為主，所占比例高達(dá)49%。每天關(guān)注半小時(shí)的學(xué)生也較多，達(dá)到31%，只有極少部分的人選擇了每天一小時(shí)的關(guān)注度。而在其他選項(xiàng)中，有同學(xué)反映每天可能看不上10分鐘的新聞。而在高二年段的調(diào)查中，情況似乎比高一年來的好些，關(guān)注度在每天15分鐘及其以上時(shí)間段的人占了八成，即關(guān)注15分鐘和半小時(shí)的人數(shù)所占比重相對(duì)高一年有所增加，但是在每天關(guān)注1小時(shí)的選項(xiàng)中也寥寥無幾。而選擇其他，表示每天關(guān)注度在10分鐘以下也存在有21%。在面對(duì)如此不堪一擊的新聞關(guān)注度，我們?cè)趩柧碇幸苍O(shè)計(jì)了關(guān)注新聞的初衷這道題，高一年的多數(shù)同學(xué)表示關(guān)注新聞的初衷在于了解國內(nèi)外大事和積累談資，其次是受家庭學(xué)校環(huán)境的影響。極少數(shù)的同學(xué)選擇是對(duì)學(xué)習(xí)、考試的需要。而在高二年的調(diào)查中，情況基本上與高一年相似，大多數(shù)人認(rèn)為有利于了解國內(nèi)外大事和積累談資。但是高二年問卷中選擇對(duì)學(xué)習(xí)、考試的需要的比率略低于高一年同類選項(xiàng)。此外我們?cè)趩柧碇性O(shè)計(jì)了閱讀新聞采取的方式中，選擇快速瀏覽標(biāo)題，走馬觀花的學(xué)生比較少，大多數(shù)以全文閱讀為主。而閱讀導(dǎo)語部分的比率均介于快速瀏覽標(biāo)題和全文閱讀之間。表明大家對(duì)的新聞關(guān)注一概是采取閱讀全文，這樣既有利于了解事件的過程，同時(shí)穿插背景知識(shí)，也有助于提高知識(shí)面。而關(guān)注新聞后的表現(xiàn)，大多數(shù)的受訪者愿意敞開心扉，與周圍的家人同學(xué)一起討論。從新聞傳播的角度看，這樣新聞才得以真正的傳播。高中生的興趣愛好極大的決定了對(duì)新聞?lì)愋偷倪x擇，像我們問卷中所提到的不關(guān)注某些新聞的原因，大多數(shù)人選擇不符合自身的興趣?？磥砣绻囵B(yǎng)了起高中生的各方面興趣，那么其關(guān)注的新聞?lì)愋鸵捕嗔藢⒃龆?，這樣既有利于知識(shí)面的拓展，也有利于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

高一年：每天關(guān)注新聞的時(shí)間14%6%0%49%空題A 15分鐘B 30分鐘C 60分鐘D其他31%

高二每天關(guān)注新聞的時(shí)間21%6%1%41%31%空題A 15分鐘B 30分鐘C 60分鐘D其他

問卷中也設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于關(guān)注新聞與學(xué)習(xí)政治之間的聯(lián)系與幫助。高

一、高二的學(xué)生普遍認(rèn)為關(guān)注新聞對(duì)政治的學(xué)習(xí)有幫助，另外有24%的學(xué)生認(rèn)為很有幫助。而只有9%的同學(xué)認(rèn)為沒幫助。高一年：高中政治學(xué)習(xí)是否對(duì)新聞了解有作用？9%2%24%空題A很大幫助B有幫助C沒幫助65%

高二政治學(xué)習(xí)是否對(duì)新聞了解有作用14%0%22%空題A很大幫助B有幫助C沒幫助64%

最后，問卷還設(shè)計(jì)了一道關(guān)于他們所關(guān)注的點(diǎn)，在選擇“身邊的事，娛樂新聞，時(shí)事政治，奇聞逸事”欄中，時(shí)事政治，成為男生最關(guān)注的點(diǎn)。其次，女生比較偏喜歡關(guān)注的就是身邊的事和娛樂新聞?？梢韵胍娫谌蜷_放的視野中，高中生渴求認(rèn)知的胸懷是包含整個(gè)世界的。從另一面也可以看出，國內(nèi)外媒體信息對(duì)高中生價(jià)值觀的形成的重要性。單以2010年發(fā)生的一系列事態(tài)來說：朝鮮半島局勢升溫、上海世博會(huì)成功舉辦、第六次人口普查、嫦娥二號(hào)衛(wèi)星發(fā)射成功、福廈和京滬高鐵建成通車、墨西哥灣漏油事件、廣州亞運(yùn)會(huì)、青海玉樹地震、甘肅舟曲泥石流災(zāi)害、南非世界杯、G20峰會(huì)。在這些事態(tài)中，他們大多數(shù)人關(guān)注的是上海世博會(huì)成功舉辦、青海玉樹地震、嫦娥二號(hào)衛(wèi)星發(fā)射成功等事件，這些都是媒體宣傳力度最強(qiáng)，也是最關(guān)乎國家民生經(jīng)濟(jì)，國際地位，科技發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)的關(guān)鍵事件。而地區(qū)性事件比如甘肅舟曲泥石流災(zāi)害、福廈和京滬高鐵建成運(yùn)營、墨西哥灣漏油事件則相對(duì)關(guān)注較少。這些處在人生最美好的階段的高中生，他們的心是敏感的，胸懷是廣闊的，對(duì)那些很有感觸的事他們也會(huì)說出自己的思想和感情，他們也會(huì)表達(dá)出對(duì)死亡的震驚，對(duì)災(zāi)難的關(guān)切，以及對(duì)生命逝去的感嘆和生命不屈的感動(dòng)，國家崛起他們喜悅，國家安全他們同樣擔(dān)憂。俗話說亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，這實(shí)在是危害太大的傳統(tǒng)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所處的時(shí)代是各方關(guān)系緊密相連的時(shí)代，一件事的發(fā)生會(huì)以極快的速度影響其他的事，不是相對(duì)封閉自守的古代。話說回來如何洞察呢，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注小事，關(guān)注弱者。甘肅舟曲泥石流災(zāi)害，相對(duì)其他來說這是“小事”，卻是真正關(guān)乎民生的大事，是政府最應(yīng)當(dāng)投入心力的事，因?yàn)槊恳粋€(gè)公民，無論是科學(xué)家，教育家，政府官員，電影大導(dǎo)演，體育能手，還是擁有最大數(shù)目的普通人員當(dāng)然還有我們成長中的學(xué)生們都可能成為一件事故的受害者，而且會(huì)不會(huì)受害與運(yùn)氣，財(cái)富地位都沒有關(guān)系。這也不是時(shí)下有些人無所謂的態(tài)度就可以避免的。這些都是人心有沒有在建設(shè)這一代時(shí)有沒有到位的問題，是有沒有真正用心的問題，也是政府有沒有真正為老百姓負(fù)責(zé)的問題，更是教育的問題。我們教育出什么問題呢？太看重眼前的成果，太看重表面的東西。真正可以改變一件事的發(fā)生或促成另一件事的形成的細(xì)節(jié)，無形的東西做得太少。說的多，宣傳的多，做的卻很少。為什么教育不讓學(xué)生參與到事件中來，讓他們?cè)谑录邪l(fā)表意見，在參與中培養(yǎng)他們的責(zé)任心，愛心和同情心，或者培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考，自我判斷的能力。這是教育的大實(shí)在。信息是社會(huì)全球化的產(chǎn)物，是真的無可奈何。其實(shí)只要稍稍注意一下細(xì)節(jié)，注意一下那些微妙的東西很多事就可以改變。高一年：熟悉的新聞標(biāo)題4%5%7%18%14%0%9%空題A朝鮮半島局勢升溫B上海世博會(huì)成功舉辦C第六次人口普查D嫦娥二號(hào)衛(wèi)星發(fā)射成功E福廈、京滬高鐵建成通車F墨西哥灣漏油事件G廣州亞運(yùn)會(huì)中國蟬聯(lián)金牌榜首H青海玉樹7.1級(jí)地震I甘肅舟曲泥石流災(zāi)害J南非舉辦世界杯K G20峰會(huì)在首爾舉行7%8%9%9%10%高二熟悉的新聞標(biāo)題空題2%5%10%12%7%6%13%11%0%9%18%7%A朝鮮半島局勢升溫B上海世博會(huì)成功舉辦C第六次人口普查D嫦娥二號(hào)衛(wèi)星發(fā)射成功E福廈、京滬高鐵建成通車F墨西哥灣漏油事件G廣州亞運(yùn)會(huì)中國蟬聯(lián)金牌榜首H青海玉樹7.1級(jí)地震I甘肅舟曲泥石流災(zāi)害J南非舉辦世界杯

總結(jié)

大多數(shù)中學(xué)生在時(shí)代的感召下，對(duì)時(shí)事是積極的關(guān)注的，他們并沒有在題海中只看到分?jǐn)?shù)，也沒有只應(yīng)對(duì)考試，更沒有只喜歡言情漫畫。他們對(duì)世界有自己的感知。雖然這種感知并不成熟完整，但他們是積極的正面的。只是我們并沒有提供他們可以輕松自由的發(fā)表看法和討論問題的空間，也沒有提供了解時(shí)事參與時(shí)事的空間。在龐大的教育體系下，這很無奈，但一切都可以改變.建議

1、學(xué)校家長應(yīng)鼓勵(lì)支持學(xué)生關(guān)注新聞，為學(xué)生營造良好的氛圍，勿以學(xué)習(xí)為重為理由讓學(xué)生成為社會(huì)邊緣人。班級(jí)可以每周開展時(shí)事評(píng)論課，由各科認(rèn)課老師帶領(lǐng)。比如語文老師可以關(guān)注時(shí)下文學(xué)動(dòng)態(tài)，國際文學(xué)時(shí)訊，或者實(shí)在些可以評(píng)論最流行的網(wǎng)絡(luò)小說，學(xué)生最關(guān)注的言情懸疑小說等。不是否定，而是師生共同關(guān)注，評(píng)論，判斷和思考。以此類推，自然科學(xué)老師可以關(guān)注當(dāng)下科學(xué)動(dòng)態(tài)，科技發(fā)明，或者周邊自然環(huán)境狀況等。最主要的是教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政府的，民生的細(xì)節(jié)。主題太大也會(huì)流于表面。這是大實(shí)在！

2、舉辦相關(guān)活動(dòng)，如新聞知識(shí)競答，時(shí)政基礎(chǔ)考試等，提高學(xué)生對(duì)新聞的興趣。

3、為內(nèi)宿生提供關(guān)注新聞的途徑，如：在食堂安裝大屏幕電視，適時(shí)播放新聞節(jié)目（以央視和鳳凰的新聞節(jié)目為主）供學(xué)生觀看，開設(shè)新聞廣播，建設(shè)報(bào)刊亭等。

4、家長應(yīng)支持學(xué)生看新聞，堅(jiān)持讓周末回家的學(xué)生看新聞聯(lián)播或時(shí)事直通車。

5、學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)地去了解新聞，利用有效途徑（尤其是手機(jī)）獲取新聞知識(shí)。組員心得體會(huì)

只有全社會(huì)動(dòng)員起來，再加上學(xué)生自己主動(dòng)接觸，才能改變當(dāng)代高中生“兩耳不聞窗外事”的現(xiàn)象，才能培養(yǎng)一代新人。在這次調(diào)查過程中，我們團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力，完成制作問卷、派發(fā)問卷、統(tǒng)計(jì)分析、撰寫報(bào)告整個(gè)研究過程，這提高了我們的辦事能力，也讓我們了解社會(huì)，增長知識(shí)，受益匪淺。老師點(diǎn)評(píng)

當(dāng)今的社會(huì)，是開放的社會(huì)，信息化的社會(huì)，然而不少學(xué)生仍然“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，不關(guān)心國家大事，不關(guān)心社會(huì)，從長遠(yuǎn)來看，不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，不利于培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感。因此，本課組同學(xué)針對(duì)這一問題提出課題，有目的有計(jì)劃地進(jìn)行調(diào)查研究，并提出了一些建議。同時(shí)，在研究性學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生自主研究、團(tuán)結(jié)合作，提高了自身的實(shí)踐能力，通過大家的分工合作，學(xué)生分享感受到了課題研究的樂趣，也拓展了自己的視野！附：調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！您現(xiàn)在看到的這份問卷，是為了了解當(dāng)代高中生對(duì)新聞的關(guān)注程度，特地進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查。本次調(diào)查采取無記名的方式進(jìn)行，答案亦無對(duì)錯(cuò)之分，所有數(shù)據(jù)僅作分析之用，希望您放心如實(shí)地填寫。感謝您的參與和支持。

高一五班研究性學(xué)習(xí)小組

（1）請(qǐng)?jiān)诜夏鷮?shí)際情況的選項(xiàng)號(hào)碼上畫“√”（2）填寫問卷時(shí)，請(qǐng)不要與別人商量。

（3）如果所列選項(xiàng)都不符合您的實(shí)際情況，請(qǐng)?jiān)谶x項(xiàng)后的劃線部分寫出您的真實(shí)情況。

基本情況：

性別： A男 B女 年級(jí)： A高一 B高二（若您是高二學(xué)生，請(qǐng)選擇：a文科班 b理科班）

1、您平時(shí)是否關(guān)注新聞？

A.是，很關(guān)注 B.是，很關(guān)注但沒時(shí)間 C.不關(guān)注

2、您平時(shí)通過哪些途徑關(guān)注新聞？【多選】

A.網(wǎng)絡(luò) B.電視 C.報(bào)刊雜志 D.廣播 E.通過和老師同學(xué)的討論 F.其他

3、你最關(guān)注的新聞是哪一種類型？【多選】

A.身邊的事 B.奇聞異事 C.娛樂新聞 D.時(shí)政要聞 E.科技 F.其他

4、您關(guān)注新聞的初衷？

A.了解國內(nèi)外大事 B.積累談資 C.受家庭學(xué)校環(huán)境影響 D.學(xué)習(xí)、考試需要 E.了解明星的近況 F.其他

5、您閱讀新聞采用：

A.快速瀏覽標(biāo)題 B.閱讀導(dǎo)語部分 C.全文閱讀

6、您每天關(guān)注新聞所花費(fèi)的時(shí)間？

A.15分鐘 B.30分鐘 C.60分鐘 D.其他

7、您關(guān)注新聞后的表現(xiàn)？【多選】

A.無表現(xiàn) B.與身邊的家人朋友討論 C.獨(dú)立思考 D.上網(wǎng)搜索評(píng)論

8、您不關(guān)注某些新聞的原因是什么？

A.沒時(shí)間 B.與自己無關(guān) C.不感興趣 D.其他

9、您認(rèn)為你現(xiàn)在比初中更關(guān)注新聞了嗎？

A.更關(guān)注 B.一直都關(guān)注 C.一直不關(guān)注 D.沒那么關(guān)注

10、您認(rèn)為對(duì)新聞的熟悉是否有用處？

A.很大用處 B.比不熟悉好 C.沒有用處

11、您認(rèn)為高中的政治學(xué)習(xí)，對(duì)您現(xiàn)在了解新聞、分析新聞是否有幫助？

A.很大幫助 B.有幫助 C.沒幫助

12、多了解新聞熱點(diǎn)有助于增長見識(shí)，您今后關(guān)注新聞的程度是否會(huì)改變？

A.更加關(guān)注 B.不時(shí)地了解 C.仍不會(huì)關(guān)注

13、您是否經(jīng)常閱讀《時(shí)事》讀本？

A.經(jīng)常 B.很少，幾乎不 C.從不

14、選出2010年您熟悉并認(rèn)為有價(jià)值的新聞標(biāo)題：【選5個(gè)以下】

A.天安號(hào)事件、韓朝炮擊 朝鮮半島局勢升溫 B.上海世博會(huì)成功舉辦 展示城市文明最新成果 C.第六次全國人口普查 D.嫦娥二號(hào)衛(wèi)星發(fā)射成功 E.福廈、京滬等高鐵建成通車 F.墨西哥灣發(fā)生漏油事件 G.廣州亞運(yùn)會(huì)成功舉辦 中國第八次蟬聯(lián)金牌榜首 H.青海省玉樹縣發(fā)生7.1級(jí)地震 I.甘肅舟曲縣泥石流災(zāi)害 J.南非舉辦世界杯 世界杯首次來到非洲 K.G20峰會(huì)在首爾舉行 應(yīng)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇面臨的挑戰(zhàn)

15、對(duì)高中生關(guān)注新聞這類的問題有什么想法、意見或者建議

最后再次感謝您接受我們的問卷調(diào)查！

高一五班關(guān)于高中生對(duì)新聞關(guān)注度的調(diào)查研究組

組長：陳榮 組員：翁心悅 陳祖?zhèn)?楊玲玲 葉一帆 何欽和 施小敏 莫少嫻

第三篇：關(guān)于高中生壓歲錢利用情況調(diào)查研究開題報(bào)告

東莞一中學(xué)生”研究型學(xué)習(xí)”課題開題報(bào)告表

課題題目:關(guān)于高中壓歲錢利用利用情況調(diào)查研究報(bào)告

課題組長/所在班級(jí):曾文杰 高一12班

組員所在班級(jí): 彭劍沖 曾文杰 李培銘 高一12班

主導(dǎo)課程:政治

簡要背景說明.新的一年又要來了。同學(xué)們肯定會(huì)很興奮，因?yàn)樵谛履陙砼R之際，能夠獲得親戚們的“利是”，有些“利是”裝的可能會(huì)有幾百塊甚至有幾千塊，加上我們剛學(xué)了，思想品德必修一《經(jīng)濟(jì)生活》，里面有章是提倡同學(xué)們樹立合理的金錢觀，因此，我們打算進(jìn)行這個(gè)課題。

研究的目的和意義

1.了解高中生對(duì)于金錢的看法

2.了解高中生如何利用自己的壓歲錢

3.提倡高中生樹立合理的金錢觀。

課題研究的條件

負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查：3人（共三臺(tái)電腦）

負(fù)責(zé)街道調(diào)查：12人

負(fù)責(zé)記錄，2人

負(fù)責(zé)總結(jié): 3人

負(fù)責(zé)支出：3人（200元）

課題解決的問題

1.有些同學(xué)不愿意接受調(diào)查

盡量用文明的方式勸其接受調(diào)查，并說明調(diào)查的目的和意義。

2.在課題研究的過程中，可能會(huì)有些沖突

冷靜思考，集體討論，尋求老師們的幫助

3.在課題研究過程中，超支了。

認(rèn)真思考，造成的原因，尋求老師幫助

課題研究的目標(biāo)，內(nèi)容和創(chuàng)新之處

1.在各中學(xué)貼吧，發(fā)起投票的帖子

2.通過微博微信QQ等，向同學(xué)們宣布，課題研究的主題，吸引更多同學(xué)參加

3.分別選擇不同層次的同學(xué)，通過性別，年級(jí)分層次。

課題研究前的準(zhǔn)備工作

1.統(tǒng)一穿好校服,準(zhǔn)備好筆和筆記本.準(zhǔn)備好零錢搭車.2.各位同學(xué)準(zhǔn)備好手機(jī),并記錄各位同學(xué)手機(jī)號(hào)碼,方便聯(lián)系.課題研究的方法

1.課題研究分小組進(jìn)行.第一小組負(fù)責(zé)街道調(diào)查.在街道訪問高中生.第二小組負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)部分,在學(xué)校貼吧發(fā)布投票, 第三小組.負(fù)責(zé)街道調(diào)查的記錄,并統(tǒng)計(jì).第四小組.負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)投票的票數(shù).2..街道調(diào)查問的問題:1.你每年新年的利是錢大概有多少?2.你是怎么看待這些利是錢的.3你會(huì)怎么利用這些錢呢?

3.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查投票選項(xiàng):

1.你每年新年的利是錢大概有多少?A 100-300元 B 300-500元 C 500-1000元 D 1000-2000元 E 2000-5000元 F5000=10000元G 10000元以上。

2.你是怎么看待這些利是錢的？ A自己存著 B 用來買書 C 全部交給父母保管 D 購買網(wǎng)絡(luò)游戲點(diǎn)卡。E 網(wǎng)購買衣服 F 其他

課題研究的計(jì)劃:任務(wù)分工

2.活動(dòng)步驟:分6階段實(shí)施

1.準(zhǔn)備調(diào)查

2.開始調(diào)查

3.調(diào)查中

4.結(jié)束

5.統(tǒng)計(jì)

6.總結(jié)

活動(dòng)預(yù)期完成時(shí)間2014年4月9日

關(guān)于高中生壓歲錢利用情況調(diào)查研究報(bào)告

新的一年就要來臨了，同學(xué)們無疑會(huì)無比的興奮，因?yàn)樵谛履甑臅r(shí)候我們能夠收到親戚們的“利是”，即使里面的錢不會(huì)很多，但也表達(dá)了親人們對(duì)我們新年最誠懇的祝福。有些同學(xué)由于親戚多，獲得的“利是”自然就多了，對(duì)于這些錢，我們應(yīng)該抱著怎么樣的態(tài)度呢？ 加上我們剛學(xué)了思想品德必修一《經(jīng)濟(jì)生活》所以我們打算以這個(gè)課題進(jìn)行探究。

對(duì)于這個(gè)課題，我們的主要目的有三方面，第一方面是為了，了解高中生對(duì)金錢的看法。因?yàn)槿缃竦闹袑W(xué)生，不知父母賺錢的艱難，盲目攀比。第二方面，是為了了解高中生如何利用自己零用錢，高中生說幼稚也不幼稚，說成熟也不成熟，他們的意識(shí)不強(qiáng)，沒有合理的規(guī)劃，總會(huì)有亂花錢的現(xiàn)象。第三方面，是為了提倡高中生樹立合理的金錢觀，高中生已經(jīng)算半個(gè)成年人；樹立個(gè)合理的金錢觀對(duì)我們將來走進(jìn)社會(huì)尤其重要。

課題的結(jié)果，還是讓我們比較滿意的，有大多數(shù)的高中生都有很好的金錢意識(shí)。但少部分同學(xué)金錢觀不夠良好，我們也通過聊天，使他們對(duì)金錢有了新的見解。

第四篇：高中生早戀問題調(diào)查研究開題報(bào)告

課題題目：高中生早戀問題調(diào)查研究報(bào)告

簡要背景說明（選擇此課題的理由）：

高中階段的男女生正處于豆蔻年華，是生命總中的黃金時(shí)代，對(duì)一切事物充滿好奇心，期待幸福，有我意識(shí)的逐步完善是他們更加珍惜自己的青春，重視自我完善。據(jù)上海、山西、沈陽、廣東等地的調(diào)查，53%的男生從15~17歲開始有親密的異性朋友。68%的女生從15~17歲，開始有親密異性朋友。據(jù)了解，我們身邊有很多同學(xué)都認(rèn)為早戀不利于我們身心健康和學(xué)習(xí)，處于青春期的高中生向往純潔的友誼，尋求同伴的理解，是這一時(shí)期青年心理需求的反映，容易陷入早戀。對(duì)于早情，處于青春期的高中生認(rèn)識(shí)不清早戀的利弊，不會(huì)衡量，因此，對(duì)此進(jìn)行研究。

課題研究的目的與意義：

我們分析這些原因是為了讓同學(xué)們明白和了解早戀的利弊，并調(diào)查校園中的早戀情況。且針對(duì)調(diào)查結(jié)果，分析原因，得出早戀大多是弊大于利的結(jié)論，從而讓同學(xué)們身心健康發(fā)展，更好的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生區(qū)別友情與愛情界限，了解愛情含義，增強(qiáng)自控能力，促進(jìn)男女學(xué)生正常健康的交往，利于更好對(duì)付和認(rèn)識(shí)男女關(guān)系，與早戀問題。

主導(dǎo)課程：

政治

相關(guān)課程：

語文、政治

預(yù)期的成果（論文、調(diào)查報(bào)告、制作模型、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）：

論文、調(diào)查報(bào)告

表達(dá)形式（文字、圖片、實(shí)物等）：

文字

第五篇：調(diào)查研究開題報(bào)告

《麥積區(qū)農(nóng)村初中課堂教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究》開題報(bào)告

一、課題闡述 1．課題提出的背景

當(dāng)前的農(nóng)村初中課堂里，舊的教學(xué)方法依然從在。從長遠(yuǎn)來看，這種簡單重復(fù)的匠式教學(xué)方法，既不利于一所學(xué)校的健康和持續(xù)發(fā)展，又不利于廣大教師教育理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高，無疑是一種短視行為，最終也導(dǎo)致了使廣大農(nóng)村初中學(xué)生失去了作為“人”的全面發(fā)展的良好時(shí)機(jī)。因此，在我們麥積區(qū)反思整個(gè)農(nóng)村初中在新課程實(shí)施過程中對(duì)農(nóng)村初中課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究是十分必要的。

2．所要解決的主要問題

本課題的研究對(duì)象是課堂教學(xué)，追求課堂教學(xué)的有效性是本課題研究的最大任務(wù)。對(duì)于不同的教學(xué)環(huán)境，具體的課堂教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)不盡相同，同樣，對(duì)于每個(gè)個(gè)性鮮活的學(xué)習(xí)個(gè)體而言，其“提高與發(fā)展”的目標(biāo)任務(wù)也各有側(cè)重。

二、國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析

目前國內(nèi)外以課堂教學(xué)為核心的有效教學(xué)研究一般集中于以下三個(gè)方面：（1）環(huán)境變量，即學(xué)習(xí)活動(dòng)的環(huán)境所具有的對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的效率是否有一定的影響及特征；（2）過程變量，即師生的課堂行為、學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)活動(dòng)所具有的對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果產(chǎn)生影響的各種因素；（3）結(jié)果變量，即教師的期望以及教師設(shè)定教學(xué)活動(dòng)所依據(jù)的、可用有效教學(xué)的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)加以檢測的教育成果。

三、研究思路、提綱 1．研究思路

本課題的研究思路是：

（1）把握農(nóng)村初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特征與規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)意向，極力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；

（2）努力建構(gòu)既符合教育學(xué)一般規(guī)律，又切合農(nóng)村初中這一教學(xué)背景要求且盡可能科學(xué)、客觀、具體的課堂有效教學(xué)的評(píng)價(jià)體系；

（3）通過多種途徑和渠道，促進(jìn)教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，領(lǐng)悟課程改革的精神實(shí)質(zhì)，真正在課堂教學(xué)實(shí)際中轉(zhuǎn)變學(xué)生觀、教材觀、教學(xué)觀。

（4）提高教師的自我反思能力，養(yǎng)成不斷審視課堂、診斷課堂、研究課堂、反思課堂的習(xí)慣，從而不斷提高自身的課堂教學(xué)能力和技巧

2．研究提綱

（1）當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀的分析研究

學(xué)生是課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)的主體，他們對(duì)待學(xué)習(xí)的主觀態(tài)度及學(xué)習(xí)心理狀況地課堂教學(xué)效率的重要影響因素。本課題研究通過心理量表調(diào)查、個(gè)案分析等方法，力求對(duì)當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀作出一個(gè)整體的、全面的分析和把握。為教師實(shí)施有效課堂教學(xué)提供參考和依據(jù)。學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀的分析研究還要重點(diǎn)研究相關(guān)的影響因素。

（2）學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系對(duì)教師課堂教學(xué)行為影響的分析研究

一般而言，學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度在一定程度上指引著教師的教育教學(xué)方向，本課題研究力求揭示教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系如何在課堂教學(xué)實(shí)踐層面上具體而微地影響或者左右著教師的教學(xué)模式、教學(xué)行為的變化，努力為建立合理而行之有效的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提供客觀的、科學(xué)的依據(jù)。

（3）教師的教學(xué)心理及教學(xué)理念對(duì)課堂教學(xué)有效性的影響

課堂教學(xué)的有效性，是一種技能方法，是一套策略，更是一種理念，教師帶著什么樣的教學(xué)心理，帶著什么樣的學(xué)生觀、教材觀、師生觀走進(jìn)課堂，并在這種種觀念的指引組織進(jìn)行各種教學(xué)環(huán)節(jié)和選擇教學(xué)行為，這在很大程度上也影響著課堂教學(xué)的效率。

（4）現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)有效性的影響的分析研究

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)特別是多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，隨著班班通等校園網(wǎng)絡(luò)硬件在農(nóng)村初中的逐步完善，現(xiàn)代教育技術(shù)越來越多的走進(jìn)課堂，為發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的最大的、高效的作用，應(yīng)該對(duì)教育技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)有效性的影響進(jìn)行分析研究。

（5）提高教師的自我反思能力，養(yǎng)成不斷審視課堂、診斷課堂、研究課堂、反思課堂的習(xí)慣，從而不斷提高自身的課堂教學(xué)能力和技巧。

有效課堂教學(xué)既是一種理念上的目標(biāo)追求，也是一種實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐能力，所以通過本課題研究，促進(jìn)教師探索和試驗(yàn)，比較與發(fā)現(xiàn)，鑒別與選擇，尋求符合農(nóng)村初中特點(diǎn)的充滿個(gè)性化特色的教學(xué)策略和教學(xué)模式，形成高效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

四、課題承擔(dān)者簡況

課題組長：辛雅軍，現(xiàn)任麥積區(qū)道南小學(xué)，中教一級(jí)。組員：馮朝陽，現(xiàn)任麥積區(qū)龍園中學(xué)書記，中教高級(jí)。楊寬明，現(xiàn)任麥積區(qū)天成學(xué)校書記 中教一級(jí)。他們?nèi)司修r(nóng)村初中任教經(jīng)歷，有著豐富的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累和深厚的教育教學(xué)理論修養(yǎng)功底，曾有大量的教育教學(xué)論文在國家級(jí)及省市級(jí)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，分別承擔(dān)區(qū)、市級(jí)教育課題的研究工作。