第一篇：小公民道德建設(shè)活動(dòng)方案

產(chǎn)生背景： 蘇州市副市長朱永新教授說過：一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神世界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為了激勵(lì)兒童更積極有效地、更自覺地投身于經(jīng)常性的道德實(shí)踐活動(dòng)，為了把學(xué)生每天都進(jìn)行的讀書活動(dòng)與小公民道德建設(shè)活動(dòng)能夠有機(jī)地結(jié)合起來，今年初，我校大隊(duì)部與校小書蟲俱樂部（全校性的閱讀組織）“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”，開展了“誦經(jīng)典的書，做有根基的人”的活動(dòng)。這一活動(dòng)，不僅教給學(xué)生閱讀的方法和技巧，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化閱讀，使學(xué)生在書香中健康、快樂地成長，而且與德育、心育、公民道德建設(shè)有機(jī)地結(jié)合在一起，從而使課外閱讀的內(nèi)涵變得更為深厚。主要做法：

1、活動(dòng)內(nèi)容： 鑒于揚(yáng)州圖書市場(chǎng)上兒童文學(xué)作品和兒童讀物的良莠不齊，我們把落腳點(diǎn)聚焦在為孩子們選擇一些精致的文化“點(diǎn)心”上。為了能讓精致的文化“點(diǎn)心”進(jìn)入孩子們的精神世界，我們將許多知識(shí)性、趣味性、可讀性、拓展性讀物作為自助“點(diǎn)心”推介給孩子們。我們以兒童文學(xué)作品、名著、人物傳記等為核心，兼選了自然科學(xué)、人文科學(xué)方面的其他優(yōu)秀讀物，并且有一定比例的經(jīng)典之作。在選書的過程中，我們特地聘請(qǐng)了有相當(dāng)閱讀經(jīng)驗(yàn)的研究兒童文學(xué)的專家為我們推薦書目并趕赴杭州書市，為孩子們量身定“購”。價(jià)值5萬多元的萬余冊(cè)圖書進(jìn)入校園，孩子們可以在學(xué)校的閱覽室看到世界上各國的知名兒童作家的作品。閱覽室向他們打開了一扇窺視世界之窗。在讀書指導(dǎo)上我們也做了分層考慮。我們把購進(jìn)的圖書按低、中、高年級(jí)進(jìn)行橫向分層，即分為不同年級(jí)段可讀圖書。同時(shí)還根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)作了縱向分層，即把學(xué)生應(yīng)該讀的書目作為核心層讀物，可以讀、拓展讀的書目作為緊密層讀物，不同類型的讀物為不同層次的孩子提供了不同營養(yǎng)的文化“點(diǎn)心”。

2、活動(dòng)形式： 依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和閱讀能力按各年級(jí)段分設(shè)了不同閱讀主題：低年級(jí)主要是采用親子共讀的形式，讓家長與孩子一起讀書，營造起了良好家庭讀書氛圍，將“孩子最早的老師”也動(dòng)員起來，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)書的世界；中年級(jí)以“班級(jí)讀書會(huì)”為載體，以“向您推薦一本書”的形式引導(dǎo)孩子讀自己喜愛的書，給學(xué)生準(zhǔn)備了“緣文會(huì)友”的舞臺(tái)，學(xué)生的閱讀不僅僅是個(gè)性化的，更重要的是合作性閱讀；高年級(jí)以“文學(xué)與人生”為主題，以著名作家為專題，讓學(xué)生在書海中領(lǐng)悟做人的真諦。在全體教師的共同努力下，學(xué)校創(chuàng)造出了“聽讀”、“伴讀”、“自讀”的“三級(jí)閱讀模式”，即一年級(jí)學(xué)生一般采用教師讀學(xué)生聽的方式進(jìn)行，二年級(jí)學(xué)生在教師和家長的共同指導(dǎo)下閱讀，到了三年級(jí)學(xué)生開始獨(dú)立地進(jìn)行閱讀。也就是從三年級(jí)起，學(xué)生開始寫讀書筆記。我校的老師還為學(xué)生精心組織了讀書體會(huì)交流的重要場(chǎng)所——書友會(huì)。在書友會(huì)上，指導(dǎo)教師不以自己的講解為標(biāo)本，鼓勵(lì)學(xué)生的自我閱讀創(chuàng)造，暢快地表達(dá)自己的獨(dú)特閱讀感受。正是這種敢于讓“不同”共存的閱讀實(shí)踐，才讓孩子們實(shí)現(xiàn)了真正的表達(dá)，從而更讓他們的思想火花不斷閃現(xiàn)。基本成效： 學(xué)生從活動(dòng)中受益匪淺，很多學(xué)生形成了良好的閱讀興趣和習(xí)慣并逐漸潛移默化地受到了道德品質(zhì)、心理素質(zhì)等教育。在學(xué)校，隨時(shí)可以看見學(xué)生讀書的身影，隨處可以看見一份份精致的讀書小報(bào)、剪報(bào)、讀書筆記；經(jīng)?？梢月犚妼W(xué)生的辯論聲、朗誦聲。一個(gè)“誦經(jīng)典的書，做有根基的人”的氛圍已在維揚(yáng)實(shí)小形成。推廣普及： XX年末,學(xué)校舉辦了“閱讀與生活”課外閱讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì),來自各地的專家、老師們觀看了讀書匯報(bào)課，欣賞了各年級(jí)學(xué)生的讀書成果，目睹了各班的讀書活動(dòng)課……大家無不贊不絕口?，F(xiàn)在，我校每年都將舉行一場(chǎng)盛大而又隆重的閱讀節(jié)活動(dòng)。在開幕式上，來自各年級(jí)的小書蟲金獎(jiǎng)獲得者身穿博士袍、頭戴博士帽，侃侃而談他們的讀書心得。閱讀節(jié)為期一個(gè)月，閱讀內(nèi)容和匯報(bào)主題依據(jù)年級(jí)分為：我是小詩人、成語故事知多少、我是揚(yáng)州小導(dǎo)游、向您推薦一本書書友隊(duì)海報(bào)展示、名著追蹤、我是揚(yáng)州人等，給每一個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了展示自我的平臺(tái)。社會(huì)反響： 維揚(yáng)實(shí)小的閱讀與道德實(shí)踐活動(dòng)也引來了眾多專家、學(xué)者的關(guān)注。顧黃初親自為?！缎x報(bào)》題寫報(bào)名，(在這里，不得不提一提我校的《小書蟲報(bào)》，這是我校為孩子們創(chuàng)設(shè)的一塊讀書陣地?！缎x報(bào)》完全是由學(xué)生自己策劃、采寫、編輯。每月一期，欄目五彩繽紛，有“向您推薦一本好書”、“親子共讀”、“導(dǎo)航臺(tái)”、“小小書蟲”、“大書蟲熱線”等等);江蘇省教育學(xué)會(huì)會(huì)長周德藩也多次對(duì)維揚(yáng)實(shí)小的閱讀實(shí)驗(yàn)公開推許；省小語學(xué)會(huì)會(huì)長陳樹民對(duì)我校的實(shí)踐肯定有加。

該項(xiàng)閱讀與道德實(shí)踐活動(dòng)同樣贏得了眾多媒體的關(guān)注?！洞箫L(fēng)車》、《東方兒童》、《中國少年報(bào)》、《英才教育》都將采訪的觸角伸到這里，將維揚(yáng)實(shí)小“小書蟲”的故事傳遍全國。

揚(yáng)州市維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 卞國湘

XX年10月

第二篇：浮來中學(xué)小公民道德建設(shè)活動(dòng)方案

浮來中學(xué)小公民道德建設(shè)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以五小具體內(nèi)容為準(zhǔn)則，結(jié)合我校自主式養(yǎng)成教育和國學(xué)教育、特色教育的實(shí)際，積極探索少年兒童思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)的新方式、新舉措，培養(yǎng)中學(xué)生的基本道德觀念，養(yǎng)成學(xué)生良好的社會(huì)行為習(xí)慣，使學(xué)生逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。

二、實(shí)施目標(biāo)：

1、堅(jiān)持“重在建設(shè)、以人為本”的原則，以“我做合格小公民”為主題，使學(xué)生從小樹立公民意識(shí)，培養(yǎng)他們的道德觀點(diǎn)和社會(huì)責(zé)任感，提高他們的道德素質(zhì)，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

2、堅(jiān)持與學(xué)校開展的自主式養(yǎng)成教育，提升學(xué)生道德建設(shè)的自主性，堅(jiān)持與國學(xué)教育和水鄉(xiāng)畫特色教育相結(jié)合，讓學(xué)生在傳承和光大中華優(yōu)良傳統(tǒng)中，陶冶情操，提高素養(yǎng)，養(yǎng)成積極的人生觀和價(jià)值觀。

3、以豐富的體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體，引導(dǎo)小公民在參與活動(dòng)中學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，做現(xiàn)代人。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2009年9月至2010年7月

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、積極開展“我做合格小公民”為主題的系列活動(dòng)。（1）、“人人爭做合格小公民”。開學(xué)典禮上，年級(jí)組向?qū)W生發(fā)出倡議，要求人人爭做合格小公民，積極開展評(píng)選“家庭小幫手”、“社會(huì)小衛(wèi)士”、“學(xué)校小標(biāo)兵”等一系列活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范言行，把自己做得好事一點(diǎn)一滴積蓄起來，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高自身的文明素質(zhì)。

2、“我愛家園，愛我浮來”公益廣告語征集活動(dòng)。學(xué)生們充分發(fā)揮自己的想象力，用自己特有的語言寫出以宣傳公民道德為主題的公益廣告語，在學(xué)校開展宣傳活動(dòng)。各中隊(duì)利用班隊(duì)活動(dòng)走向社會(huì)、企業(yè)、敬老院等場(chǎng)所進(jìn)行衛(wèi)生宣傳、交通安全宣傳，到公共場(chǎng)所清理垃圾等。

3、“實(shí)踐公民道德，爭做合格公民”。組織學(xué)生參加“我是合格小公民”生存挑戰(zhàn)實(shí)踐活動(dòng)，通過活動(dòng)培養(yǎng)他們自理能力和實(shí)踐能力。

4、圍繞“五小”開展主題隊(duì)會(huì)評(píng)比。各中隊(duì)可以知識(shí)競賽、小品、相聲、快板、故事表演、拍手歌等多種形式進(jìn)行，使學(xué)生從活動(dòng)中懂得怎樣做才是合格小公民，從而幫助他們養(yǎng)成良好的社會(huì)道德行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們辨清真?zhèn)?，為少年兒童成為心靈美、語言美、儀表美、行為美的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

五、開展道德實(shí)踐活動(dòng)

1、思想道德建設(shè)是教育與實(shí)踐相結(jié)合的過程，要按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的不同特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生思想感情得以熏陶，精神生活得以充實(shí)，道德境界得以升華。

2、重視開展主題教育。充分利用清明節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)日，開展主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)；積極創(chuàng)造條件組織學(xué)生觀看反映偉大民族精神的影視片；組織開展集中體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言、文章、詩詞誦讀活動(dòng)；教唱以愛國主義為主旋律的歌曲，定期舉行學(xué)生歌詠比賽和文藝演出等活動(dòng)。

3、建立“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的制度。抓住中宣部和教育部確定的9.20“公民道德宣傳日”，結(jié)合新生入學(xué)教育、慶?！敖處煿?jié)”、迎接“國慶節(jié)”等，開展對(duì)學(xué)生的集中教育活動(dòng)。

4、由小見大，由微至著，以“五小”為基本內(nèi)容，確定兒童道德實(shí)踐的基本目標(biāo)：

（1）、做父母的“小幫手”。

懂得愛父母，關(guān)心親人，父母下班回到家要表示問候，親人生病主動(dòng)問候，對(duì)父母和親人為自己所做的事情懂得感謝，培養(yǎng)自理能力，自己的事情自己做，學(xué)齡前學(xué)會(huì)自己洗手、臉、腳，自己吃飯穿衣服，上學(xué)后自己的書包自己背，自己整理，自己的衣服自己洗，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立處理屬于自己承擔(dān)的事情。

養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，幫助父母做力所能及的家務(wù)，主動(dòng)洗碗、擦桌子、打掃房間、清倒垃圾、采購物品，學(xué)會(huì)基本的家務(wù)勞動(dòng)技能，能承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。

養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不浪費(fèi)東西，不亂花錢，不盲目攀比，不提家里經(jīng)濟(jì)條件不允許的消費(fèi)要求，樹立勞動(dòng)最光榮的意識(shí)，愛惜勞動(dòng)成果，尊重他人的勞動(dòng)。

（2）、做文明禮貌的“小標(biāo)兵”。

幼兒時(shí)了解祖國的簡況，認(rèn)識(shí)國旗、國徽、會(huì)唱國歌，知道國慶紀(jì)念日，上學(xué)后逐步了解祖國歷史文化，培養(yǎng)民族自豪感，了解祖國的地理、歷史和文化，樹立國家觀念，培養(yǎng)民族責(zé)任感，了解全面小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展前景，懂得個(gè)人利益要服從集體利益和國家利益。

講文明、講禮貌，衣著整潔，舉止端莊，注意儀表，學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語，見人打招呼，離別時(shí)說再見，用語親切，不說臟話，學(xué)會(huì)待人接物的日常生活禮節(jié)，吃飯禮讓長輩，上車給老人讓座，等等。

誠實(shí)，不說謊話，做錯(cuò)了事情要承認(rèn)，以真誠得到別人的諒解；遵守承諾，講求信用，辦不到的事情要說明情況，答應(yīng)別人的事情要努力做到。了解和遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)范，不做妨礙他人工作和休息的事，公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的習(xí)慣，遵守紀(jì)律和社會(huì)規(guī)則，上車、購物要排隊(duì)，過馬路走人行橫道，做到紅燈停、綠燈行；不吸煙、不喝酒，不進(jìn)網(wǎng)吧和兒童不宜的娛樂場(chǎng)所，不迷戀網(wǎng)上游戲和聊天，學(xué)習(xí)遵守國家的基本法律法規(guī)，不做任何違反國家法律的事情，對(duì)違法和社會(huì)公德的事情要?jiǎng)褡?。?）、做小朋友和同學(xué)的“小伙伴”。

逐步學(xué)會(huì)與人往，善于廣交朋友，喜歡和伙伴一起學(xué)習(xí)和娛樂，心中有他人，有同情心，同伴有困難要主動(dòng)幫忙，愿與同伴分享快樂，分擔(dān)憂愁，要關(guān)心低年級(jí)同學(xué)，當(dāng)好大哥哥、大姐姐，傾聽、尊重、接納別人意見，學(xué)會(huì)寬容理解；積極參與集體生活，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，敢于與他人合作。

（4）、做保護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”。

樂于學(xué)習(xí)，運(yùn)用和宣傳環(huán)保知識(shí)，能夠和家人共同在日常生活和消費(fèi)行為中做有益于環(huán)保的事：愛護(hù)花草樹木、小動(dòng)物、保護(hù)古跡；樹立環(huán)保意識(shí)，參與環(huán)保公益活動(dòng)，對(duì)污染環(huán)境和破壞環(huán)境的人和事，要主動(dòng)勸阻和舉報(bào)。

愛護(hù)公用電話、照明用具、公共桌椅等公物，不亂踩、亂畫，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，看到破壞公物的行為要制止。自覺主動(dòng)的參加公共衛(wèi)生活動(dòng)，養(yǎng)成安靜、整潔、自律的文明習(xí)慣。（5）、做主宰自己的“小主人”。

心理健康，意志堅(jiān)強(qiáng)，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)困難的挫折的勇氣和能力，具有“我能行”的自信心；胸懷開闊，學(xué)習(xí)獨(dú)立處理成長中的問題，會(huì)正確估量自己、評(píng)價(jià)自己，有自我保護(hù)的意識(shí)和初步的判斷能力；堅(jiān)持自我磨練、勤奮向上，培養(yǎng)科學(xué)精神、樹立創(chuàng)新意識(shí)，具有正確的理想和奮斗目標(biāo)，學(xué)會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，從小立志報(bào)效祖國。

5、通過評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)小干部”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“先進(jìn)班集體”等活動(dòng)”，為學(xué)生樹立可親、可信、可敬的榜樣，讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量。

第三篇：小公民道德建設(shè)

小公民在行動(dòng)--中國小公民道德建設(shè)計(jì)劃簡介

在2003年2月19日中國小公民道德建設(shè)“四進(jìn)”行動(dòng)電視電話會(huì)議上，上海陽曲路小學(xué)的一位同學(xué)向大家講述了他們開展的“撿回一個(gè)希望”活動(dòng)：“在開展“五小”活動(dòng)中，我們提出建立希望基金，利用假日一起去收集廢品，用這筆基金幫助貧困的小伙伴，使他們也能愉快地參加集體活動(dòng)。我們?nèi)タ系禄蛷d收集廢品，不怕臟，不怕累，總共積累了36元的希望基金。當(dāng)我們把錢交給輔導(dǎo)員老師并告訴她那是我們?yōu)樾』锇榻坏幕顒?dòng)費(fèi)時(shí)，事先不知情的貧困小伙伴小麗哭了起來，她說要永遠(yuǎn)記住這一天，因?yàn)橛辛宋覀冞@些好伙伴，她還說我們的集體真溫暖。我們聽了，心里樂滋滋的。大家都說，小公民道德建設(shè)活動(dòng)還要經(jīng)常開展?！?/p>

中宣部、全國婦聯(lián)、共青團(tuán)中央、教育部、國家環(huán)?？偩?、國家廣播影視總局等中央六部委聯(lián)合制定，在全國3—18歲兒童中實(shí)施的“中國小公民道德建設(shè)計(jì)劃”，是旨在切實(shí)提高當(dāng)代兒童的道德素質(zhì)的群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，自2002年2月啟動(dòng)至今已經(jīng)收到了初步的成果。31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的數(shù)千萬兒童通過公益活動(dòng)、論壇、演講、征文、技能比賽等多種形式參與了這項(xiàng)活動(dòng)，兒童的道德水準(zhǔn)也有了顯著的提高。中國小公民道德建設(shè)計(jì)劃活動(dòng)正逐漸成為廣大兒童道德實(shí)踐中一項(xiàng)重要內(nèi)容。

“我做合格小公民”：精心設(shè)計(jì)的“五小”行動(dòng)

新的世紀(jì)，我國進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要時(shí)期。全民族思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的明顯提高，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)。2008年奧運(yùn)會(huì)在我國舉辦，中華民族將向世界展示良好形象和精神風(fēng)貌。這對(duì)提高全民族特別是兒童的綜合素質(zhì)提出了迫切要求。

為了貫徹中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，體現(xiàn)公民道德建設(shè)從娃娃抓起的精神，切實(shí)提高當(dāng)代兒童的道德素質(zhì)，根據(jù)兒童特點(diǎn)，中國小公民道德建設(shè)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組把公民20字基本道德規(guī)范具體化為“五小”行動(dòng)，即家庭小幫手、同學(xué)小伙伴、社會(huì)小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)

士、獨(dú)立小主人，體現(xiàn)了兒童與家庭、兒童與伙伴、兒童與社會(huì)、兒童與自然、兒童與自我五大基本社會(huì)關(guān)系，使兒童看得見、摸得著、容易做到。同時(shí)，倡導(dǎo)家庭、學(xué)校、社會(huì)支持兒童從小事做起，從身邊事做起，引導(dǎo)兒童自主開展豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，全面培養(yǎng)兒童的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感，逐漸養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

“小公民在行動(dòng)”：兒童自主的道德實(shí)踐

小公民道德建設(shè)活動(dòng)重在兒童良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成，重在兒童道德水平的真實(shí)提高和積極變化，不是空洞、形式化的德育說教，而是倡導(dǎo)兒童自主參與，通過具體、形象、生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)兒童從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴小事做起，逐步培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。

兒童自主實(shí)踐“五小”。河北省開展了“文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客、社區(qū)小主人”的實(shí)踐活動(dòng)。石家莊市萬名兒童從小事做起，開展了“一講三愛護(hù)”活動(dòng)，即講社會(huì)公德，愛護(hù)民心河、愛護(hù)IC卡電話、愛護(hù)花草綠地。行唐縣中小學(xué)生開展了人人爭做合格小公民的“1357”活動(dòng)，即：護(hù)一段街道或一個(gè)山場(chǎng)，做環(huán)保小衛(wèi)士；學(xué)三手家務(wù)和農(nóng)活，做媽媽的小幫手；種五種花卉，美化環(huán)境；做七件好事，為他人解難。張家口市開展“謝謝您，爸爸媽媽”、“我是學(xué)習(xí)小主人”、“愛心大使行動(dòng)”、“我與小樹同成長”、“回收廢品為少年世紀(jì)林做貢獻(xiàn)”、“手拉手地球村”、“我是少年志愿者”等行動(dòng)。

北京西城區(qū)官園小學(xué)把做“家庭小幫手”行動(dòng)引進(jìn)課堂教學(xué)，在學(xué)校開展了縫扣子、攤雞蛋、做冷拼、拌水果蔬菜沙拉培訓(xùn)和比賽，使孩子們學(xué)會(huì)了簡單的家務(wù)技巧，增強(qiáng)了生存技能，并開始學(xué)習(xí)關(guān)心父母。

四川成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“一小”、“一行”、“一照”、“一卡”活動(dòng)，即從“五小”中選“一小”作為自己的目標(biāo)，依據(jù)這個(gè)采取“一個(gè)行動(dòng)”，并將自己的言行和目標(biāo)的具體要求進(jìn)行“一次對(duì)照”，根據(jù)對(duì)照的結(jié)果制作一張“成長卡”，用來記錄自己在“爭做合格小公民”活動(dòng)中的成長和進(jìn)步的情況。

重慶在兒童中開展了“抗擊非典，從我做起”、“保衛(wèi)長江、還我綠園”、“潔凈家園，從我做起”等形式多樣、健康有益的活動(dòng)。

湖北黃石市積極組織兒童清理衛(wèi)生死角，改善社區(qū)衛(wèi)生狀況，宜昌市部分縣市開展“爭做小主人活動(dòng)”和“農(nóng)村助耕活動(dòng)”，增強(qiáng)兒童的小幫手意識(shí)。

兒童道德水準(zhǔn)顯著提高。有些同學(xué)說，以前自己的書包都是爸爸媽媽整理的，這下知道自己的事情應(yīng)自己做，最近學(xué)會(huì)了自己整理書包。有個(gè)同學(xué)說以前在家里什么活都不會(huì)干，后來逐漸學(xué)會(huì)了洗碗、掃地、擦桌子等事情，終于打破了爸爸媽媽獨(dú)包家務(wù)的“鐵飯碗”，打破了每月自己拿零用錢的“鐵工資”，打破了自己衣來伸手，飯來張口的“鐵交椅”。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，同學(xué)們體驗(yàn)到如何做一個(gè)孝敬父母、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”。北京官園學(xué)校的家長反映，“小幫手”活動(dòng)開展才幾個(gè)月，發(fā)現(xiàn)孩子就有變化了，開始知道關(guān)心人了。北京市育英學(xué)校四(5)中隊(duì)的同學(xué)們，圍繞“小伙伴”召開了主題隊(duì)會(huì)，少先隊(duì)員們通過自己親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，從不同角度暢談了對(duì)“小伙伴”豐富內(nèi)涵的理解。一個(gè)同學(xué)說，他因?yàn)闆]有當(dāng)上大隊(duì)委，好幾天心里不平衡，見了當(dāng)上大隊(duì)委的同學(xué)不愿理睬，而大隊(duì)委卻主動(dòng)和他說話，使他受到教育，后來和大隊(duì)委成為好朋友。他得出的體會(huì)是，“小伙伴”之間心理應(yīng)當(dāng)是健康的，要為別人的進(jìn)步而高興。有些兒童以前答應(yīng)別人的事情不努力去做，常常馬馬虎虎甚至忘記，自從參加“五小”活動(dòng)以后，知道說了就得去做，從小要做一個(gè)誠實(shí)守信的“小標(biāo)兵”。

尤為可喜的是，各地還開展了“小手拉大手，朝著文明走”活動(dòng)，小公民的道德實(shí)踐在影響著周圍的大公民，與成人的道德建設(shè)相互影響，共同提高，促進(jìn)著全社會(huì)道德水平的提 高。洛陽市兒童以“我做合格小公民”為主題，到北京開展道德實(shí)踐活動(dòng)，孩子們一路自主策劃、自覺行動(dòng)，在火車上，他們主動(dòng)保持車內(nèi)衛(wèi)生，幫助列車員打掃車廂，整理床鋪；在進(jìn)科技館參觀時(shí)，他們禮讓其他人先進(jìn)場(chǎng)館，努力用自己的行動(dòng)營造文明的環(huán)境。山東省威海市在抗擊非典時(shí)期，通過“小手拉大手”活動(dòng)，讓孩子與父母互相影響，一同向不文明言行和不良生活、衛(wèi)生習(xí)慣告別，建立健康、科學(xué)、文明的生活方式。兒童們正是在行動(dòng)中學(xué)習(xí)著道德知識(shí)，在參與中開闊著眼界，在“五小”的實(shí)踐中體驗(yàn)著道德進(jìn)步的快樂，道德規(guī)范正在點(diǎn)點(diǎn)滴滴內(nèi)化為他們的道德素養(yǎng)。

“加強(qiáng)小公民道德建設(shè)促進(jìn)兒童健康成長”：

黨和政府關(guān)愛小公民

兒童是祖國的未來，民族的希望。黨和政府一直關(guān)愛兒童，關(guān)心兒童的健康成長。中國小公民道德建設(shè)計(jì)劃實(shí)施以來，得到各級(jí)黨委政府的重視和支持。

2002年2月25日，彭珮云副委員長和全國婦聯(lián)等六部委的領(lǐng)導(dǎo)同志出席了“中國小公民道德建設(shè)計(jì)劃“的啟動(dòng)儀式；2002年“六一”，全國婦聯(lián)聯(lián)合團(tuán)中央、中央電視臺(tái)等單位在人民大會(huì)堂舉辦了“開采未來”大型兒童聯(lián)歡晚會(huì)，其中專門以“五小”為內(nèi)容創(chuàng)編了“我做合格小公民”的主題歌。江澤民、胡錦濤、李鵬、朱熔基、李嵐清、尉健行和在京的其他三十余位黨和國家領(lǐng)導(dǎo)同志及百位部委負(fù)責(zé)同志出席了聯(lián)歡晚會(huì)；六月一日，江澤民同志欣然為“中國小公民道德建設(shè)計(jì)劃”題詞：“加強(qiáng)小公民道德建設(shè)促進(jìn)兒童健康成長”；既充分肯定了小公民道德建設(shè)活動(dòng)，又為這項(xiàng)活動(dòng)指明了發(fā)展方向。

中國小公民道德建設(shè)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組于2003年初召開了小公民道德建設(shè)“四進(jìn)”行動(dòng)全國電視電話會(huì)議，下發(fā)了《中國小公民道德建設(shè)指導(dǎo)意見(2003-2008年)》、《小公民道德建設(shè)進(jìn)學(xué)校(幼兒園)、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)公共場(chǎng)所的意見》等指導(dǎo)性文件，對(duì)小公民道德建設(shè)活動(dòng)做出了全面的部署。領(lǐng)導(dǎo)小組的成員單位中宣部、全國婦聯(lián)、團(tuán)中央、教育部、國家環(huán)保總局、國家廣電總局等六部門對(duì)活動(dòng)高度重視，密切配合，結(jié)合自身的工作職能，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)活動(dòng)的開展。全國婦聯(lián)更是提出將“中國小公民道德建設(shè)計(jì)劃”作為婦聯(lián)兒童工作的長效載體，精心研究，精心指導(dǎo)，精心實(shí)施，深入持久地開展下去。

各地黨政領(lǐng)導(dǎo)也高度重視支持小公民道德建設(shè)活動(dòng)，紛紛成立了活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，結(jié)合本地實(shí)際創(chuàng)造性地開展小公民道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，有力的推動(dòng)了小公民道德建設(shè)活動(dòng)在全國的開展。推進(jìn)小公民道德建設(shè)活動(dòng)進(jìn)學(xué)校(幼兒園)、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)公共場(chǎng)所：

中國小公民道德建設(shè)計(jì)劃活動(dòng)向基層發(fā)展

在黨和政府及全社會(huì)的關(guān)心支持下，在全國兒童的積極參與下，中國小公民道德建設(shè)計(jì)劃活動(dòng)正在進(jìn)一步向基層深入發(fā)展。

2003年2月19日小公民道德建設(shè)“四進(jìn)”行動(dòng)全國電視電話會(huì)議對(duì)推進(jìn)小公民道德建設(shè)深入基層做了全面的部署，會(huì)后，各地對(duì)本地區(qū)的小公民道德建設(shè)“四進(jìn)”行動(dòng)做出了具體安排，積極依托學(xué)校(幼兒園)、家庭、社區(qū)、公共場(chǎng)所，引導(dǎo)兒童參與小公民道德建設(shè)，在基層掀起了小公民道德建設(shè)活動(dòng)的新高潮。

向?qū)W校(幼兒園)、家庭、社區(qū)、公共場(chǎng)所拓展小公民道德建設(shè)活動(dòng)。四川省成都市金牛區(qū)青羊北路社區(qū)專門成立了社區(qū)小公民道德建設(shè)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)宣傳組、監(jiān)督組、活動(dòng)組，形成了街道、社區(qū)、學(xué)校、家庭四位一體的道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。廣安市鄰水中學(xué)成立了小公民道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《小公民道德建設(shè)活動(dòng)的意見》，加大對(duì)“五小”的宣傳。云南省昆明市祿勸縣屏山鎮(zhèn)武警希望小學(xué)召開小公民道德建設(shè)主題隊(duì)會(huì)。江蘇省鎮(zhèn)江市婦聯(lián)把道德實(shí)踐基地的牌子掛到市少年宮、市少兒圖書館和《京江晚報(bào)》報(bào)社，與這些單位聯(lián)手開展“我為鎮(zhèn)江城建獻(xiàn)一計(jì)”有獎(jiǎng)?wù)魑摹ⅰ巴塾^德”攝影比賽、“小記者社區(qū)大練兵”、“我給福利院兒童送玩具”“爭當(dāng)文明小讀者”等活動(dòng)。

借助媒體，加大宣傳?；鶎釉谕七M(jìn)小公民道德建設(shè)活動(dòng)“四進(jìn)”的過程中，重視通過廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體加大宣傳力度，采用開設(shè)小公民道德建設(shè)專題及專欄、拍攝專題片，編寫兒童劇、設(shè)計(jì)公益廣告、在網(wǎng)上舉行活動(dòng)等形式擴(kuò)大了小公民道德建設(shè)活動(dòng)的社會(huì)影響力。河北省、內(nèi)蒙、遼寧省、安徽省利用報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)的優(yōu)勢(shì)宣傳小公民活動(dòng)，山東省德州市、福建省廈門市、云南省錄制了小公民的專題片和公益廣告等。上海市、遼寧省、廣西省、四川省等省份利用網(wǎng)絡(luò)開展小公民活動(dòng)，擴(kuò)大小公民道德建設(shè)的影響。

發(fā)揮典型示范作用。為推進(jìn)小公民道德建設(shè)活動(dòng)“四進(jìn)”，激發(fā)廣大兒童參與小公民道德建設(shè)的熱情，各地通過創(chuàng)建小公民道德建設(shè)實(shí)踐基地和示范基地、評(píng)選優(yōu)秀小公民的方式，做到典型引路，整體推進(jìn)。重慶、山東、遼寧、江蘇、福建、江西、四川、新疆等省、區(qū)創(chuàng)建了小公民道德建設(shè)實(shí)踐基地，并對(duì)示范基地進(jìn)行了評(píng)選和表彰。河北省、湖北省、廣東省等開展了優(yōu)秀小公民的評(píng)選和表彰活動(dòng)。

中國小公民道德建設(shè)計(jì)劃功在當(dāng)代，利在千秋，必將對(duì)提高當(dāng)代兒童的思想道德素質(zhì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。供稿：全國婦聯(lián)宣傳部

第四篇：小公民道德建設(shè)計(jì)劃活動(dòng)

小公民道德建設(shè)計(jì)劃活動(dòng)

〖發(fā)布日期:2010-10-14〗〖作者:〗

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活動(dòng)宗旨：

本“計(jì)劃”重在培養(yǎng)兒童的基本社會(huì)道德觀念，養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣，培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任感。實(shí)施“計(jì)劃”將使兒童在家庭、學(xué)校、社會(huì)等不同環(huán)境中成為自我教育的主體，在參與活動(dòng)中學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，學(xué)做中國人，學(xué)做現(xiàn)代人，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。

活動(dòng)目標(biāo)：

堅(jiān)持“重在建設(shè)、以人為本”的原則，以“我做合格?小公民?”為主題，以提高兒童道德素質(zhì)為宗旨，以解決兒童道德建設(shè)中的突出問題為突破口，采取分步實(shí)施，整體推進(jìn)的方法，通過億萬兒童積極參與，實(shí)現(xiàn)一年有突破、三年見成效、五年上臺(tái)階的目標(biāo)。通過兒童積極參與“小公民”道德建設(shè)活動(dòng)，與社會(huì)公民道德建設(shè)產(chǎn)生互動(dòng)作用，互相影響，共同提高，形成良好的社會(huì)環(huán)境，努力把公民道德建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。

活動(dòng)內(nèi)容：

在全國3—18歲的少年兒童中開展“我做合格?小公民?”的宣傳教育、實(shí)踐創(chuàng)造、評(píng)選展示活動(dòng)。為使“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”20字基本道德規(guī)范家喻戶曉，人人皆知，并使之具體化、規(guī)范化，成為兒童普遍認(rèn)同和遵守的行為準(zhǔn)則，從小樹立公民道德意識(shí)，本次活動(dòng)針對(duì)兒童特點(diǎn)推出“五小”行動(dòng)，即：在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì)做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場(chǎng)所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。通過開展體現(xiàn)助人、捐獻(xiàn)、禮貌、儀表、著裝、體態(tài)、表達(dá)等內(nèi)容的活動(dòng)，增加兒童的理解和感受。

活動(dòng)方式：

1、廣泛發(fā)動(dòng)兒童參與各種豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓兒童圍繞人與自然、人與社會(huì)、人與人、人與自我的關(guān)系，對(duì)照自身和身邊存在的不文明、不道德、不規(guī)范的問題和不足，提出切實(shí)可行的措施，找出符合中華民族傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明道德標(biāo)準(zhǔn)的正確答案，使兒童成為“小公民”道德建設(shè)的主體，真正做到自主策劃、自愿參與、自我學(xué)習(xí)、自覺行動(dòng)。

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2、以兒童喜聞樂見的形式廣泛宣傳“小公民”的社會(huì)道德行為標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)作“我做合格?小公民?”的兒童歌曲；編寫《中國“小公民”道德建設(shè)宣傳手冊(cè)》；制作《中國“小公民”道德建設(shè)》電視專題片；在影視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體中開辟“小公民”專欄或論壇，集中宣傳和跟蹤報(bào)道各類典型，形成良好的社會(huì)輿論氛圍；在自我教育的基礎(chǔ)上發(fā)動(dòng)兒童編寫兒歌，反映發(fā)生在自己身邊的故事，總結(jié)宣傳“小公民”道德建設(shè)的成果。

3、開展“我做合格?小公民?”的評(píng)選和成果交流展示活動(dòng)。通過調(diào)查、訪問、參觀、講座、論壇、主題隊(duì)會(huì)、冬夏令營、演出等形式，交流開展“小公民”道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

第五篇：小公民道德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

黃墩鎮(zhèn)中心小學(xué)小公民道德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，積極探索少年兒童思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)的新方式、新舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)小學(xué)生的基本道德觀念，養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣，根據(jù)省市區(qū)關(guān)工委的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《黃墩鎮(zhèn)中心小學(xué)小公民道德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》。方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，開展符合小公民年齡特點(diǎn)的教育實(shí)踐活動(dòng)，使兒童在家庭、學(xué)校、社會(huì)等不同環(huán)境中成為自我教育的主體，在參與活動(dòng)中學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，學(xué)做中國人，學(xué)做現(xiàn)代人，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。

二、活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容

（一）總目標(biāo)是：圍繞“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，在全校兒童中以“我做合格小公民”為主題，以“五小”為內(nèi)容，以“四進(jìn)”(進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)公共場(chǎng)所)行動(dòng)為活動(dòng)方式，培養(yǎng)新世紀(jì)合格小公民。

（二）具體目標(biāo)：

以“五小”為內(nèi)容，開展?fàn)巹?chuàng)“小公民思想道德先進(jìn)班級(jí)”活動(dòng)。

1、做父母的“小幫手”。懂得愛父母，關(guān)心親人，父母下班回到家表示問候，親人生病主動(dòng)問候并照顧，對(duì)父母和親人為自己所做的事懂得感謝。培養(yǎng)自理能力，自己的事情自己做，學(xué)齡前學(xué)會(huì)自己洗手、臉、腳，自己吃飯穿衣，上學(xué)后，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立處理屬于自己承擔(dān)的事情。養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)簡單的家務(wù)勞動(dòng)技能，幫助父母做力所能及的家務(wù)，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不浪費(fèi)東西，不亂花錢，不盲目攀比，不提家里經(jīng)濟(jì)狀況不允許的消費(fèi)要求；樹立勞動(dòng)最光榮的意識(shí)，尊重和愛惜他人的勞動(dòng)成果。

2、做文明禮貌的“小標(biāo)兵”。培養(yǎng)民族自豪感，了解祖國地理、歷史文化；樹立國家觀念、培養(yǎng)民族責(zé)任感，了解全面建設(shè)小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展前景，懂得個(gè)人利益服從于國家利益。講文明、懂禮貌，衣著整潔，舉止文明，注重儀表；學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語，不說臟話；學(xué)會(huì)待人接物的日常生活禮節(jié)，吃飯讓長輩，上車讓老人等等。誠實(shí)，不說謊話，做錯(cuò)了事情要承認(rèn)，以真誠得到別人諒解；遵守承諾，講求信用，辦不到的事情要說明情況，答應(yīng)了別人的事情一定要努力做到。了解和遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)范，不做妨礙他人工作和休息的事，公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，上車、購物要排隊(duì)，過馬路走人行橫道，做到紅燈停、綠燈行；不吸煙、不喝酒，不進(jìn)網(wǎng)吧和兒童不宜的娛樂場(chǎng)所，不迷戀于網(wǎng)上游戲和聊天；學(xué)習(xí)遵守國家的基本法律法規(guī)，不做任何違反法律法規(guī)的事，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。維護(hù)社會(huì)法制和社會(huì)公德，自覺履行公民義務(wù)，對(duì)違法和違背社會(huì)公德的事情要?jiǎng)褡琛?/p>

3、做小朋友和同學(xué)的“小伙伴”。逐步學(xué)會(huì)與人交往，善于廣交朋友，喜歡和伙伴一起學(xué)習(xí)和娛樂；心中有他人，有同情心，同伴有困難要主動(dòng)幫忙，愿意與同伴分享快樂、分擔(dān)憂愁，要關(guān)心低年級(jí)同學(xué)，當(dāng)好大哥哥、大姐姐。傾聽、尊重、接納別人意見，學(xué)會(huì)寬容理解；積極參與集體生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，懂得關(guān)心集體，懂得個(gè)人利益應(yīng)服從集體利益，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，善于與他人合作。

4、做保護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”。樂于學(xué)習(xí)、運(yùn)用和宣傳環(huán)保知識(shí)，能夠和家人共同在日常生活和消費(fèi)行為中做有益于環(huán)保的事；愛惜花草樹木、小動(dòng)物；愛護(hù)歷史文物、保護(hù)古跡；樹立環(huán)保意識(shí)，參與環(huán)保公益活動(dòng)。對(duì)污染環(huán)境和破壞環(huán)境的人與事，要主動(dòng)勸阻和舉報(bào)。

愛護(hù)公用電話、照明用具、公共桌椅等公物，不亂踩亂畫，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，看到破壞公物的行為要制止，要主動(dòng)參加公共衛(wèi)生活動(dòng)，養(yǎng)成安靜、整潔、自律的文明習(xí)慣。

5、做主宰自己的“小主人”。心理健康，意志堅(jiān)強(qiáng)，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)困難挫折的勇氣和能力，具有“我能行”的自信心；胸懷開闊，學(xué)習(xí)獨(dú)立處理成長中的問題；逐步學(xué)會(huì)正確估量自己、評(píng)價(jià)自己；有自我保護(hù)的意識(shí)和初步能力；高中生要調(diào)整好青春期心理，邁好青春第一步，堅(jiān)持自我磨練、勤奮向上，培養(yǎng)科學(xué)精神，樹立創(chuàng)新意識(shí)，具有正確的理想和奮斗目標(biāo)，學(xué)會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)用辯證的方法分析解決問題，立志報(bào)效祖國。

三、組織保障、實(shí)施途徑與措施保證

（一）加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部建設(shè)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織指導(dǎo)體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識(shí)，高度重視，統(tǒng)籌安排，進(jìn)一步建立和完善小公民道德建設(shè)組織指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員要將小公民道德建設(shè)與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)緊密結(jié)合，統(tǒng)籌安排。建立以校長——教導(dǎo)處——值周組——班主任為主線，全員管理的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)；以黨支部——少先隊(duì)——輔導(dǎo)員為主線的德育活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，相互補(bǔ)充，共同促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，列入學(xué)校的工作重點(diǎn)，把小公民道德建設(shè)工作與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合。認(rèn)真組織學(xué)生參加小公民道德建設(shè)，將小公民道德建設(shè)滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)國家負(fù)責(zé)的態(tài)度合理調(diào)配師資，任用責(zé)任心強(qiáng)，個(gè)人素質(zhì)高的教師擔(dān)當(dāng)班主任（大（中）隊(duì)輔導(dǎo)員）。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，加強(qiáng)思想品德課的教學(xué)，有力的挖掘?qū)W科的道德教育素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的道德品質(zhì)教育。

3、要依據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，加大對(duì)小學(xué)生的基本言行的規(guī)范力度及對(duì)良好習(xí)慣的培養(yǎng)力度。

4、切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校全體教職工都要樹立育人為本的思想，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《未成年人保護(hù)法》，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。

（二）加強(qiáng)學(xué)校的少先隊(duì)組織建設(shè)。

1、建立健全少先隊(duì)組織，加強(qiáng)少先隊(duì)的工作，真正發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校德育中的龍頭作用。

2、開展好少先隊(duì)的常規(guī)工作，每周的升國旗應(yīng)作為一種經(jīng)常性的德育渠道，要認(rèn)真抓好，達(dá)到對(duì)學(xué)生的愛國主義教育，發(fā)揮常規(guī)檢查的監(jiān)督作用，做到日檢查、日公布、周匯總，月評(píng)比，并做為評(píng)選先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班干部的重要依據(jù)。認(rèn)真組織開展與學(xué)生特點(diǎn)及實(shí)際相近的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過開展符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的具有情趣和時(shí)代氣息的實(shí)踐活動(dòng)，幫助少年兒童從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然等各個(gè)方面，尋找崗位扮演角色，獲得感受，明白道理，引導(dǎo)少年兒童在實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，為形成公民基本道德規(guī)范奠定基礎(chǔ)。

3、利用校園電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播站、《小荷》校報(bào)、手抄報(bào)、櫥窗等媒體陣地，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)教育，促使其形成良好的道德品質(zhì)。

4、道德無小事，我們還應(yīng)努力從“不吐一口痰”、“不亂扔一片紙屑”、“不說一句臟話”等小處著手，抓好學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員進(jìn)行不定期的講座，加大對(duì)學(xué)生的教育力度。

（三）重視和發(fā)展家庭教育

1、學(xué)校在開學(xué)初要召開“開學(xué)典禮”，尤其是新生入學(xué)必須認(rèn)真組織召開“開學(xué)典禮”，定期或不定期的組織召開“家長會(huì)”，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，達(dá)到對(duì)孩子的共同教育。

2、與家長進(jìn)行全方位的聯(lián)系。探索學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的新途徑、新方法、新路子。

（四）開展豐富多彩的“五小”實(shí)踐活動(dòng)，努力提高兒童的道德素質(zhì)。要不斷改進(jìn)兒童德育實(shí)踐課的內(nèi)容和方法。要充分利用各種教育資源，為兒童進(jìn)行“五小”實(shí)踐提供條件。

1、開展道德實(shí)踐活動(dòng)。思想道德建設(shè)是教育與實(shí)踐相結(jié)合的過程，要按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的不同特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生思想感情得以熏陶，精神生活得以充實(shí)，道德境界得以升華。

2、在創(chuàng)建活動(dòng)中，廣泛發(fā)動(dòng)兒童開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)。要以“我做合格小公民”為主題，圍繞兒童與家庭、兒童與伙伴、兒童與社會(huì)、兒童與自然、兒童與自我五大基本關(guān)系，針對(duì)兒童道德建設(shè)中存在的突出問題，每學(xué)期推出一項(xiàng)具有鮮明時(shí)代特征、符合兒童特點(diǎn)和成長需求、為兒童喜聞樂見的主題實(shí)踐活動(dòng)。例如：開展環(huán)保繪畫比賽、快樂作文、家庭小幫手技能訓(xùn)練、小伙伴主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng)。讓每個(gè)兒童在參與實(shí)踐中體驗(yàn)著道德進(jìn)步的快樂，同時(shí)告別不文明言行，逐步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。充分利用清明節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)日，開展主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)；積極創(chuàng)造條件組織學(xué)生觀看反映偉大民族精神的影視片；組織開展集中體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言、文章、詩詞誦讀活動(dòng)；教唱以愛國主義為主旋律的歌曲，定期舉行學(xué)生歌詠比賽和文藝演出等活動(dòng)。利用“教師節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”開展感恩教育主題活動(dòng)，如講一個(gè)感恩的故事、看一部感恩的電影、寫一篇感恩的文章、做一件感恩的事、寄一份感恩的信等等。每學(xué)期根據(jù)實(shí)際每月制定特定的主題活動(dòng)。

3、支持兒童建立自己的道德實(shí)踐組織。鼓勵(lì)兒童通過建立“環(huán)保小衛(wèi)士”、“綠色文明監(jiān)督崗”、“助人小組”等，參與護(hù)綠護(hù)花，清掃衛(wèi)生，尊老愛幼，扶貧助困等公益性活動(dòng)，在公園、街道、車站等公共場(chǎng)所參與管理，協(xié)助維持公共秩序，提醒乘客排隊(duì)上下車，主動(dòng)給老弱病殘?jiān)凶屪?，使兒童主?dòng)參與學(xué)校、社區(qū)和公共場(chǎng)所的道德建設(shè)活動(dòng)。

4、建立小公民道德建設(shè)示范實(shí)踐基地。開展小公民道德建設(shè)“進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)公共場(chǎng)所的“四進(jìn)”活動(dòng)，為兒童提供“五小”行動(dòng)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使兒童道德實(shí)踐滲透到兒童經(jīng)?；顒?dòng)的主要場(chǎng)所。

5、開展小公民道德建設(shè)成果交流展示活動(dòng)。通過技能展示、手工制作、對(duì)話咨詢、演講朗誦、故事會(huì)、競賽、主題征文征畫等多種形式，展示小公民道德建設(shè)的豐碩成果和兒童的嶄新精神風(fēng)貌，努力在全社會(huì)形成一種贊賞“五小”活動(dòng)、關(guān)心小公民成長的濃厚氛圍。對(duì)創(chuàng)建“小公民思想道德建設(shè)先進(jìn)班級(jí)“活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人要進(jìn)行總結(jié)表彰，做到典型引路，整體推進(jìn)。

6、班級(jí)爭創(chuàng)突出“五化”，即德育內(nèi)容課程化，把德育內(nèi)容作為校本課程進(jìn)入課堂；德育理念人性化，推行班主任工作承諾制，給孩子營造平等、自由的教育環(huán)境；德育方式學(xué)習(xí)化，提倡養(yǎng)成抓習(xí)慣、品德抓心理、人文抓閱讀，開展誦經(jīng)讀史、書香校園活動(dòng)；德育手段生活化，指導(dǎo)學(xué)生利用多種形式的活動(dòng)（如演講比賽、綜合知識(shí)競賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等）接受教育；德育活動(dòng)系列化，各項(xiàng)活動(dòng)要有連貫性，富有一定的內(nèi)涵，活動(dòng)主題要有新意，要系列化、制度化。

7、結(jié)合我校實(shí)際，采取試點(diǎn)先行，以點(diǎn)帶面的工作思路。各年級(jí)定一個(gè)班級(jí)進(jìn)行爭創(chuàng)“小公民思想道德建設(shè)先進(jìn)班級(jí)”試點(diǎn)，樹立起一批先進(jìn)典型，總結(jié)出一套有新意、易操作、能推廣的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，來帶動(dòng)一大批先進(jìn)班級(jí)，真正提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

四、遵循的原則

1、堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相一致、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要反映時(shí)代特點(diǎn)，始終保持其生機(jī)與活力。

2、堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近小學(xué)生的原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)小學(xué)生的身心成長特點(diǎn)和接受能力，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)。多用鮮活通俗的語言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)、參與、討論的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的針對(duì)性，增強(qiáng)吸引力和感染力。

3、堅(jiān)持知與行統(tǒng)一的原則。既要重視課堂教育，更要注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，注重自覺實(shí)踐自主參與，引導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)習(xí)道德知識(shí)的同時(shí)，自覺遵循道德規(guī)范。

4、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。不斷完善思想道德教育與社會(huì)管理、自律與他律相互補(bǔ)充和促進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制，綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導(dǎo)小學(xué)生的思想、規(guī)范他們的行為。

5、堅(jiān)持重在實(shí)踐的原則。要克服說教化的傾向，通過具體、形象、生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)兒童參與道德建設(shè)的熱情，引導(dǎo)兒童查找自己和身邊不文明行為，明辨是非，在助人和自助的過程中，在學(xué)習(xí)英雄模范和身邊的先進(jìn)典型中，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，不斷增強(qiáng)追求和實(shí)踐高尚道德的能力。

6、堅(jiān)持兒童自主參與的原則。小公民道德建設(shè)是一項(xiàng)屬于兒童的自主參與活動(dòng)，要充分體現(xiàn)小主人的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)兒童自主策劃、自愿參與；自我教育、自覺行動(dòng)，把“五小”行動(dòng)的內(nèi)容具體化和形象化，使兒童養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

7、堅(jiān)持創(chuàng)新求實(shí)的原則。小公民道德建設(shè)要根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和兒童成長的需求，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)方式?；顒?dòng)要講求實(shí)效和針對(duì)性，把兒童良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為檢驗(yàn)小公民道德建設(shè)效果的重要尺度。

黃墩鎮(zhèn)中心小學(xué) 2010年3月

黃墩鎮(zhèn)中心小學(xué)

小公民道德實(shí)踐活動(dòng)方案

黃墩鎮(zhèn)中心小學(xué) 2010年3月