第一篇：《我愛(ài)銀河》教案02

《我愛(ài)銀河》

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)唱歌曲《我愛(ài)銀河》。

教學(xué)目標(biāo)

1、啟發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情。

2、能自主學(xué)唱歌曲和處理歌曲，合唱和諧優(yōu)美。

3、初步學(xué)會(huì)八六拍的指揮圖式。

教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入。

師：本單元的標(biāo)題是“星空暢想”。星空能引起人無(wú)數(shù)的遐想。自古到今，關(guān)于星空有著很多美麗的神話故事。例如“天上一顆星，地上一個(gè)人”，還有牛郎與織女的故事等，同學(xué)們還知道哪些有關(guān)星空的美麗傳說(shuō)？

生答。

師講解銀河知識(shí)。

下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一首童聲合唱歌曲《我愛(ài)銀河》。

2、學(xué)唱歌曲。

（1）聽(tīng)范唱錄音。

（2）簡(jiǎn)介“銀河合唱同”。

（3）隨錄音學(xué)唱第一樂(lè)段的歌譜和歌詞。

（4）隨教師的琴聲學(xué)唱第二樂(lè)段。

（5）將兩個(gè)樂(lè)段連起來(lái)演唱，并由學(xué)生自主處理速度、力度和演唱方法。

3、小結(jié)。

第二篇：《我愛(ài)銀河》教案01

《我愛(ài)銀河》

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)唱歌曲《我愛(ài)銀河》，能自主設(shè)計(jì)演唱形式并進(jìn)行歌曲處理。2．唱準(zhǔn)兩個(gè)聲部，使兩個(gè)聲部的音色完美和諧。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1．指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握悠長(zhǎng)氣息的呼吸點(diǎn)，運(yùn)用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2．注意弱起小節(jié)的演唱節(jié)奏，把握樂(lè)句之間的起始，做到準(zhǔn)確地起唱。

教材分析

歌曲《我愛(ài)銀河》為二段體(單二部曲式)，歌曲的樂(lè)句悠長(zhǎng)，需要演唱時(shí)氣息要連貫。另一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)樂(lè)句都是弱起，尤其是第一樂(lè)段的第二樂(lè)句從第二拍的后半拍起唱，較難準(zhǔn)確把握，需多加練習(xí)。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1．學(xué)生觀看銀河知識(shí)介紹視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)探索星空奧妙的熱情。2．欣賞歌曲《我愛(ài)銀河》，感受歌曲的情緒。教學(xué)要求：學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，了解歌曲內(nèi)容。師：歌曲給你帶來(lái)怎樣的感受？（學(xué)生談感受）。

二、《我愛(ài)銀河》歌曲學(xué)習(xí)1．聆聽(tīng)歌曲《我愛(ài)銀河》。教學(xué)要求：教師提出聆聽(tīng)要求。

師：請(qǐng)同學(xué)邊聽(tīng)歌曲邊注意觀察初始小節(jié)的特點(diǎn)，樂(lè)曲第一樂(lè)段分幾個(gè)樂(lè)句，都在哪劃分？ 生：歌曲的起始小節(jié)都不夠節(jié)拍。

生：第一樂(lè)段一共有四個(gè)樂(lè)句，樂(lè)句都在每個(gè)小節(jié)第三拍的位置上劃分。2．學(xué)習(xí)弱起小節(jié)。

教學(xué)要求：老師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)在弱拍時(shí)進(jìn)入歌曲演唱。3．練習(xí)歌曲前四個(gè)樂(lè)句的演唱。教學(xué)要求：學(xué)生劃拍演唱歌譜。

師：請(qǐng)跟琴進(jìn)行演唱，注意弱起樂(lè)句的起始，尤其要注意第二樂(lè)句的準(zhǔn)確起唱，還要注意第一、三樂(lè)句的前半句相同，后半句不同，注意唱準(zhǔn)旋律。（學(xué)生練習(xí)，老師針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行糾正。）4．演唱歌詞。

教學(xué)要求：鼓勵(lì)學(xué)生用統(tǒng)一的聲音、連貫的氣息演唱歌詞。

師：歌曲演唱注意要有足夠的氣息控制聲音。八度的大跳，音區(qū)的頻繁變換，容易造成聲音不統(tǒng)一的現(xiàn)象，跟琴練習(xí)一下。

教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)氣息自如呼吸的演唱技巧。指導(dǎo)學(xué)生不要低音區(qū)壓著唱，中、高音區(qū)喊著唱，努力使不同音區(qū)的聲音基本統(tǒng)一起來(lái)。演唱歌曲時(shí)，力度要隨旋律線的起伏而變化。在唱河、我、起、爍字時(shí)要輕而親切，注意連音線的時(shí)值。學(xué)生用優(yōu)美柔和的聲音演唱第一樂(lè)段。5．第二樂(lè)段及二聲部學(xué)習(xí)。

教學(xué)要求：隨教師的琴聲學(xué)唱第二樂(lè)段（合唱部分）。教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二樂(lè)段歌譜。

（1）在學(xué)習(xí)歌譜時(shí)，先讓學(xué)生學(xué)習(xí)高聲部的譜子，熟悉第二樂(lè)段的節(jié)奏。（2）視唱歌曲二聲部旋律。

（3）引導(dǎo)學(xué)生注意唱準(zhǔn)幾個(gè)音程，唱滿延音線的時(shí)值(五拍)。

（4）完整視唱歌譜。教師將學(xué)生分成兩組，分別演唱高低聲部。第一遍，要求低聲部唱出聲，高聲部張嘴默唱；第二遍，要求低聲部唱出聲，高聲部弱唱；第三遍，要求低聲部唱出聲，高聲部一句強(qiáng)、一句弱地變化力度演唱。直到能聽(tīng)到他人演唱的聲部，又能自如地演唱自己的聲部旋律。然后，兩組學(xué)生互相交換聲部練習(xí)。（5）學(xué)習(xí)歌詞。

學(xué)生按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞。

（6）老師演唱歌曲，學(xué)生模仿老師的口形，學(xué)唱歌詞。

教學(xué)要求：教師要注意指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的氣息唱好連音，并隨時(shí)糾正學(xué)生演唱中的不足。師：合唱結(jié)尾最后兩個(gè)音“銀河”，第一聲部相當(dāng)難唱，因處在較高的聲區(qū)、時(shí)值長(zhǎng)，用急吸慢呼的氣息控制方法來(lái)演唱。師：告訴同學(xué)們一個(gè)演唱二聲部的竅門(mén)，就是能夠在唱自己的聲部時(shí)關(guān)注其他聲部演唱。我們來(lái)試一試。（指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)）

三、歌曲處理

1．提問(wèn)：歌曲用優(yōu)美的旋律表現(xiàn)了對(duì)銀河的贊美。你覺(jué)得應(yīng)該怎樣演唱才能更好地表現(xiàn)這首歌曲？ 教學(xué)要求：學(xué)生討論選擇演唱歌曲的速度力度及演唱方法。

2．學(xué)生活動(dòng)：設(shè)計(jì)領(lǐng)唱、合唱的形式，跟隨《我愛(ài)銀河》伴奏完整地演唱歌曲。

3．師生互動(dòng)：教師將學(xué)生分成兩組進(jìn)行二聲部演唱，比一比哪個(gè)組演唱的聲音連貫、氣息悠長(zhǎng)，音高、節(jié)奏準(zhǔn)確。有感情地演唱歌曲。

四、課堂小結(jié)

今天學(xué)習(xí)的歌曲節(jié)奏舒展，同學(xué)們一定要控制氣息的分配。請(qǐng)同學(xué)們課下練習(xí)急吸慢呼的方法幫助我們提高歌曲的演唱技巧。

第三篇：《我愛(ài)銀河》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我愛(ài)銀河》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)學(xué)唱歌曲，學(xué)生能夠增進(jìn)熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情?！具^(guò)程與方法】在合作探究的活動(dòng)中，學(xué)生能自主學(xué)唱歌曲和處理歌曲。

【知識(shí)與技能】學(xué)唱歌曲，體會(huì)3/4拍子優(yōu)美抒情的特點(diǎn)，二聲部合唱聲音的和諧。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】用優(yōu)美抒情的音樂(lè)情緒演唱《我愛(ài)銀河》?！倦y點(diǎn)】注意合唱部分要求準(zhǔn)確、和諧。

三、教學(xué)用具 鋼琴、多媒體

四、教學(xué)過(guò)程(一)故事導(dǎo)入

1.老師講解牛郎織女的故事，引出牛郎織女星。2.播放星星的動(dòng)畫(huà)視頻

師：同學(xué)們，你們看到天上的星星是怎么樣的?(跳躍的、快樂(lè)的)3.請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，感受一下星星是怎樣跳躍的?(引出課題)(二)新課教授 1.感受歌曲

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(1)播放音樂(lè)，學(xué)生初步感受歌曲的旋律特點(diǎn)(跳躍的)(2)老師彈琴，學(xué)生隨音樂(lè)畫(huà)旋律線，體會(huì)跳躍的旋律。

(3)再次播放音樂(lè)，學(xué)生邊聽(tīng)邊做身體律動(dòng)，初步感受3/4拍子優(yōu)美抒情的旋律。2.學(xué)唱歌曲(1)聽(tīng)范唱錄音。

(2)隨錄音學(xué)唱第一樂(lè)段的歌譜和歌詞。

①老師彈唱，學(xué)生學(xué)唱樂(lè)譜，通過(guò)模唱的形式解決跳進(jìn)旋律的音準(zhǔn)。②老師總結(jié)：

跳進(jìn)：音節(jié)中不相鄰音級(jí)之間的連接比如：③學(xué)生自主學(xué)唱歌詞，找表現(xiàn)好的學(xué)生當(dāng)小老師，帶動(dòng)進(jìn)度比較慢的同學(xué)。

④教師引導(dǎo)：假如你是一顆星星，你說(shuō)把誰(shuí)比作銀河?(學(xué)生通過(guò)回答，體會(huì)銀河溫暖的懷抱，像親人一樣值得贊美。)(3)隨教師的琴聲學(xué)唱第二樂(lè)段。

①老師彈奏兩聲部旋律，學(xué)生跟琴學(xué)唱樂(lè)譜。②學(xué)生能自主學(xué)唱兩聲部歌詞。

③老師彈奏高聲部旋律，學(xué)生演唱低聲部，老師彈奏低聲部旋律，學(xué)生演唱高聲部。④老師演唱高聲部，學(xué)生學(xué)唱低聲部。

⑤教師引導(dǎo)：歌唱時(shí)做到氣息流暢，咬字清楚，聲音不能太突兀，歌唱時(shí)注意控制自己的音量。

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⑥學(xué)生分組演唱歌曲(教師引導(dǎo)學(xué)生演唱時(shí)注意兩聲部聲音的統(tǒng)一、和諧。)(4)將兩個(gè)樂(lè)段連起來(lái)演唱，并由學(xué)生自主處理速度、力度和演唱方法。3.用不同的演唱形式表現(xiàn)歌曲

提問(wèn)：歌曲用優(yōu)美的旋律表現(xiàn)了對(duì)銀河的贊美。你覺(jué)得應(yīng)該怎樣演唱才能更好地表現(xiàn)這首歌曲?(學(xué)生通過(guò)小組合作，設(shè)計(jì)領(lǐng)唱、合唱等歌唱形式，跟隨《我愛(ài)銀河》伴奏完整地演唱歌曲。)師生評(píng)價(jià)，鞏固學(xué)生的表現(xiàn)形式。(三)拓展延伸

1.講解望遠(yuǎn)鏡與宇宙的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)改變生活。

2.播放神舟五號(hào)登月視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解神舟五號(hào)登月成功背與科技的支撐。3.學(xué)生談一談身邊科技的力量。4.學(xué)生發(fā)揮想象，有感情的演唱歌曲。

師：既然我們愛(ài)銀河，就讓我們通過(guò)科技的力量去通報(bào)銀河吧。(四)課堂小結(jié)

同學(xué)們，從歌曲中我們感受到銀河懷抱的溫暖，銀河懷抱中的小星星就像我們同學(xué)一樣活潑、可愛(ài)，所以我們現(xiàn)在應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，多觀察多思考，等長(zhǎng)大了，我們可以坐上自己發(fā)明的宇宙飛船，飛向銀河，和宇宙中的星星們一起舞蹈，下課！

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

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以上就是音樂(lè)《我愛(ài)銀河》教學(xué)設(shè)計(jì)希望能對(duì)考生有所幫助。更多教學(xué)設(shè)計(jì)及教師招聘面試備考資料可查看中公教師網(wǎng)-教師招聘面試頻道。

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第四篇：《我愛(ài)北京天安門(mén)》教案02

《我愛(ài)北京天安門(mén)》

教學(xué)目標(biāo)：

1、跟著音樂(lè)學(xué)唱歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》，嘗試用拍手動(dòng)作拍打音樂(lè)的節(jié)奏。

2、感受歌曲愉快、跳躍的情緒。

教學(xué)準(zhǔn)備：

歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》、天安門(mén)掛圖。

教學(xué)過(guò)程：

一、交流喜愛(ài)天安門(mén)的理由

1、昨天夜里老師做了個(gè)很美很美的夢(mèng)，夢(mèng)到自己變成了一個(gè)孫悟空，乘著筋斗云去了北京，北京好大好大，景色可美了，你們猜猜看我到了北京的哪些地方？

2、我夢(mèng)見(jiàn)我去了天安門(mén)，那你喜歡天安門(mén)嗎，為什么？

教師小結(jié)：喜歡天安門(mén)的理由有許多，不僅我們喜歡，所有中國(guó)人都喜歡，因?yàn)樘彀查T(mén)是我們中國(guó)最大的一個(gè)廣場(chǎng)，它也成為了首都北京和中華人民共和國(guó)的標(biāo)志性建筑之一。二：欣賞歌曲我愛(ài)北京天安門(mén)

1、聽(tīng)完這首歌你有什么感受？

2、這首歌里唱了些什么？

3、嘗試用雙手拍打節(jié)奏。

4、討論：這首歌中唱了幾遍我愛(ài)北京天安門(mén)？唱的旋律一樣嗎？ 三：學(xué)唱歌曲

1、跟上樂(lè)曲的節(jié)奏學(xué)唱歌曲。

2、有表情地歌唱，表達(dá)熱愛(ài)天安門(mén)的感情。

第五篇：小學(xué)音樂(lè) 我愛(ài)銀河 教學(xué)設(shè)計(jì)

我愛(ài)銀河 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

1、發(fā)揮學(xué)生的想象力,學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情。

2、自主學(xué)唱歌曲和處理歌曲,合唱和諧優(yōu)美。

3、學(xué)會(huì)八六拍的指揮圖式。2學(xué)情分析

歌曲《我愛(ài)銀河號(hào)》銀河是由無(wú)數(shù)播里、行星等匯合而成的龐大天體.宛如一條白色的天河。關(guān)于銀河有許多美麗的傳說(shuō),人類對(duì)銀河系的探索一直沒(méi)有停止.并已經(jīng)有了許多驚人的發(fā)現(xiàn)。

“銀河”又是中央電視臺(tái)少兒合唱團(tuán)的名稱它老翁每位合唱隊(duì)員就像王-顧閃亮的小星星?這首歌曲就是“銀河如妞聲合用團(tuán)的團(tuán)歌所以欣曲中的解銀河.并不是真正的銀河爭(zhēng)而是指銀河合唱團(tuán)但在這里費(fèi)用借用了“銀河”并把它引中開(kāi)來(lái),征得調(diào)作家竹林的同意,部分欣詞也作了修改,以引起學(xué)生鋒家里空奧秘的興趣合唱藝術(shù)強(qiáng)調(diào)隊(duì)員間的合作,特別講究聲音的統(tǒng)一、和諧,合唱隊(duì)表現(xiàn)的不是某個(gè)人的水平,而是整體的水平,收詞中用“一起閃爍”“一起唱?dú)W”來(lái)表現(xiàn)這一點(diǎn).教唱時(shí)需加以抓調(diào).3重點(diǎn)難點(diǎn)

歌曲為二段作(單二部曲式〕,第一樂(lè)段旋律在較低的音區(qū)盤(pán)旋,表現(xiàn)了少年兒童對(duì)銀河的向往、熱愛(ài)之消.第二樂(lè)段在全歌的最高點(diǎn)“。一開(kāi)始,逐步下降并以第一樂(lè)段的見(jiàn)后一個(gè)樂(lè)句結(jié)束.表現(xiàn)了少年兒童歡樂(lè)之情和青春的朝氣。4教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課

一、組織教學(xué)(問(wèn)候語(yǔ))

1、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好

[設(shè)計(jì)意圖]創(chuàng)設(shè)音樂(lè)課的愉悅氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、導(dǎo)入。

師:本單元的標(biāo)題是“星空暢想”。星空能引起人無(wú)數(shù)的遐想。自古到今,關(guān)于星空有著很多美麗的神話故事。例如“天上一顆星,地上一個(gè)人”,還有牛郎與織女的故事等,同學(xué)們還知道哪些有關(guān)星空的美麗傳說(shuō)? 生答。

師:講解銀河資料

活動(dòng)2【導(dǎo)入】學(xué)唱新歌

三、學(xué)唱歌曲(1)聽(tīng)范唱錄音。

(2)簡(jiǎn)介“銀河合唱同”。

(3)隨錄音學(xué)唱第一樂(lè)段的歌譜和歌詞。(4)隨教師的琴聲學(xué)唱第二樂(lè)段。

(5)將兩個(gè)樂(lè)段連起來(lái)演唱,并由學(xué)生自主處理速度、力度和演唱方法。(6)豎笛吹奏

[設(shè)計(jì)意圖]自主學(xué)唱歌曲和處理歌曲,合唱和諧優(yōu)美?；顒?dòng)3【導(dǎo)入】感情升華

四、學(xué)習(xí)八六拍的指揮圖示 [設(shè)計(jì)意圖]為欣賞做鋪墊 ★、欣賞《啊,高山》。(1)初聽(tīng)歌曲錄音。

(2)根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行討論。

(3)學(xué)習(xí)八六拍,為《啊,高山》指揮(4)復(fù)聽(tīng)。聽(tīng)后完成課后練習(xí)。

[設(shè)計(jì)意圖]發(fā)揮學(xué)生的想象力,學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情。