第一篇：2015考研英語(yǔ)備考每月計(jì)劃

2015考研英語(yǔ)備考每月計(jì)劃

1、詞匯學(xué)習(xí)：早準(zhǔn)備早受益，從寒假到暑假我們要記上三至五遍。

詞匯的學(xué)習(xí)我們要早下手，早準(zhǔn)備早受益。只有學(xué)好詞匯，我們才能對(duì)付閱讀的文章，長(zhǎng)難句的學(xué)習(xí)才不會(huì)很困難，因此詞匯的學(xué)習(xí)很關(guān)鍵，我們只有把詞匯這個(gè)根基打牢固了，才能經(jīng)得起后面閱讀和長(zhǎng)難句的驚濤駭浪。

2、閱讀部分：三月份開(kāi)始準(zhǔn)備，考研英語(yǔ)中閱讀部分是重頭戲，閱讀理解是考研英語(yǔ)中分值最大的一項(xiàng)，所以有“得閱讀者得天下”之說(shuō)。每天15分鐘左右的閱讀時(shí)間，堅(jiān)持一段時(shí)間，我們的閱讀就會(huì)豁然開(kāi)朗，詞匯量增加了，速度自然而然就提高了。然后我們?cè)偃プ稣骖}，分析題型特點(diǎn)，有針對(duì)性的研究真題。

3、完型部分：五月到六月份開(kāi)始練習(xí)，在我們積累一定量的詞匯和閱讀后，再去練習(xí)完型。建議大家在閱讀部分就可以多閱讀不同題材的文章來(lái)豐富我們得文化背景：如文化、習(xí)俗、娛樂(lè)、生活常識(shí)和科學(xué)知識(shí)等。

4、翻譯部分與新題型：暑期時(shí)候加強(qiáng)練習(xí)，翻譯與新題型同樣我們要放在后面來(lái)練習(xí)。翻譯部分我們?cè)陂喿x時(shí)就要有準(zhǔn)備的意識(shí)，在每篇閱讀中選出一兩個(gè)長(zhǎng)難句來(lái)分析，增加我們的翻譯能力，暑假時(shí)再練習(xí)就不會(huì)那么迷惑。

新題型7選5，我們?cè)陂喿x時(shí)已經(jīng)鞏固了詞匯，長(zhǎng)難句也不是那么困難了，這時(shí)我們可以有針對(duì)性的練習(xí)，把握每篇的主旨句和每段的主題句，分析空前空后句都不會(huì)是難題。

5、作文部分：前期我們可以閱讀范文，后期我們結(jié)合模板來(lái)練習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)的寫上幾篇，總結(jié)不同題型的詞匯，同時(shí)我們?cè)谠~匯積累與閱讀時(shí)也要有寫作的意識(shí)，來(lái)積累一些必要的好句。

第二篇：考研英語(yǔ)備考

考研英語(yǔ)備考

伴隨著2012年考研的塵埃落定，2013的考研大軍已開(kāi)始漫漫復(fù)習(xí)路。最先開(kāi)始復(fù)習(xí)的應(yīng)屬專業(yè)課和英語(yǔ)，而專業(yè)課因不同專業(yè)所復(fù)習(xí)材料不盡相同。而英語(yǔ)，可以說(shuō)是每年考研大軍必經(jīng)的懸崖峭嶺。而5、6月份正是英語(yǔ)復(fù)習(xí)最佳時(shí)期，很多同學(xué)都忽視這段時(shí)間對(duì)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致到后期，各科壓力都很大，最終不知該從何處下手復(fù)習(xí)，變得沒(méi)有條理，最終復(fù)習(xí)效果性不強(qiáng)。這段時(shí)期，考生該如何進(jìn)行復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)呢？下面由海天考研專家為2013考生提供幾點(diǎn)建議，希望對(duì)考生有所幫助。

首先，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)的溫故與知新

面對(duì)考研英語(yǔ)，考生不要產(chǎn)生畏懼心理，畢竟我們大學(xué)四年都一直在接觸英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)。對(duì)于英語(yǔ)閱讀和寫作能力有一定基礎(chǔ)的考生來(lái)說(shuō)，在備考考研英語(yǔ)的時(shí)候可以從大一大二學(xué)過(guò)的英文教材著手復(fù)習(xí)。在回顧大學(xué)英語(yǔ)教材的時(shí)候，可以達(dá)到預(yù)熱的效果。當(dāng)然在溫故教材的同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)技巧，不能一味單純的通讀一遍，而是主要閱讀課文及課文后面的單詞，適當(dāng)做些課后練習(xí)，主要的目的要落在英語(yǔ)行文的方式和文章篇章的結(jié)構(gòu)。而那些自我感覺(jué)英語(yǔ)水平不錯(cuò)的考生，可以花費(fèi)少量的時(shí)間在回顧大學(xué)英語(yǔ)課本的復(fù)習(xí)上，可以把多余的時(shí)間和精力投入到廣泛的閱讀中去。可以適當(dāng)看些英語(yǔ)原版的小說(shuō)，擴(kuò)充自己的閱讀量。

其次，增強(qiáng)對(duì)考研單詞的積累與記憶

可以說(shuō)，考研英語(yǔ)的困難就在于單詞詞匯的記憶上面，很多考生也都是吃了詞匯量不足的虧。但面對(duì)過(guò)多的英語(yǔ)單詞，我們又該如何去背誦記憶呢？第一，理解詞匯多重含義。面對(duì)單詞，我們不僅要掌握它的直接含義，還要把它放在不同的語(yǔ)境下、背景中，它所代表的含義。要學(xué)會(huì)在單詞書上看他，在閱讀文章中理解他，在例句中掌握他，并在寫作中使用他。只有理解到這個(gè)詞匯的多重含義，才能算我們把這個(gè)詞匯“背”下來(lái)了。第二，重點(diǎn)掌握考綱詞匯?？佳写缶V中規(guī)定的單詞不過(guò)5500個(gè)左右，雖然近兩年考試中超綱的單詞出現(xiàn)的頻率有所提高，但是基本的單詞考查范圍并沒(méi)有太大的變化。所以，考生在背單詞時(shí)更多的要以大綱為主，不要記憶一些生僻的單詞。

最后，提升英語(yǔ)閱讀量，加大真題訓(xùn)練

考研的同學(xué)都知道歷年真題的重要性，并且是對(duì)你整體復(fù)習(xí)的一個(gè)具有考核性檢查的指標(biāo)，可以對(duì)你現(xiàn)有的復(fù)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，把錯(cuò)誤的題目可以及時(shí)更正，強(qiáng)化正確記憶。但是正是因?yàn)檎骖}的寶貴性，不要在復(fù)習(xí)之初或是隨意的進(jìn)行真題訓(xùn)練，而是在復(fù)習(xí)小有成效，在復(fù)習(xí)后期進(jìn)行模擬性訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)中，考生也櫻花更多的精力放在閱讀英語(yǔ)為文章上面，這樣既能提高英語(yǔ)語(yǔ)感，也能熟悉很多不認(rèn)識(shí)的單詞。希望以上幾點(diǎn)建議可以幫助到2013考研生們?cè)诳佳杏⒄Z(yǔ)的復(fù)習(xí)。希望夢(mèng)想成真，實(shí)現(xiàn)研究生夢(mèng)。

第三篇：2014年山大考研英語(yǔ)復(fù)試備考計(jì)劃

樂(lè)學(xué)山大考研網(wǎng)

2014年山大考研英語(yǔ)復(fù)試備考計(jì)劃

一.了解報(bào)考院校專業(yè)往年的英語(yǔ)口試形式

各院校各專業(yè)的復(fù)試口試 形式各不相同，一定要對(duì)癥下藥?？梢酝ㄟ^(guò)詢問(wèn)以前考過(guò)的師兄、或者是樂(lè)學(xué)山大復(fù)試通關(guān)計(jì)劃班的輔導(dǎo)老師來(lái)了解復(fù)試口試的形式，可能的話，了解一下口試中常出現(xiàn)的問(wèn)題。

總的來(lái)說(shuō)，復(fù)試口試有這樣幾種類型：自我介紹;讀某篇英文文章，然后進(jìn)行翻譯或回答相關(guān)問(wèn)題;抽到某個(gè)話題進(jìn)行演講、闡述;兩三人就同一個(gè)話題進(jìn)行討論、辯論(多人一起復(fù)試的情況);自由問(wèn)答(可能是專業(yè)或與專業(yè)相關(guān)的時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題，也可能只是了解個(gè)人情況)。

二.了解導(dǎo)師/考官

首先必須了解導(dǎo)師在該專業(yè)的研究方向，可能的話，看看他們寫的書，因?yàn)樵趯I(yè)問(wèn)題上，導(dǎo)師一般都會(huì)往自己研究方向上靠攏;其次，了解導(dǎo)師在口試中常問(wèn)的一些問(wèn)題及習(xí)慣(這個(gè)又得求助于師兄師姐們了);最后，可以給導(dǎo)師打電話，讓他/她知道你是誰(shuí)，有你這么一個(gè)考生參加復(fù)試。

考研復(fù)試都要考聽(tīng)力和口語(yǔ),這兩項(xiàng)在復(fù)試中占20%的成績(jī),其中口語(yǔ)在這20%中占主要部分.口語(yǔ)主要由老師主觀打分,拉不開(kāi)多大差距,聽(tīng)力水平大家也類似.一般復(fù)試包括英語(yǔ)聽(tīng)力(從初試轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)的)和口語(yǔ),以及專業(yè)課的考核.就這兩個(gè)部分.有的學(xué)校就面試了,有的學(xué)校還要加口試。

比較實(shí)際的,你可以去到你報(bào)的學(xué)校的論壇上去詢問(wèn)一下,或者問(wèn)一下以前考這個(gè)學(xué)校的學(xué)長(zhǎng).復(fù)試考試的內(nèi)容在招生簡(jiǎn)章上很少有反映的.如果以上方法沒(méi)有用，就只能打電話到你所報(bào)的學(xué)院的辦公室去詢問(wèn)了.往往比較好的學(xué)校的院辦會(huì)給比較滿意的答復(fù),有時(shí)候就問(wèn)不到了.....一般英語(yǔ)聽(tīng)力要多加練習(xí),口語(yǔ)除非是英語(yǔ)專業(yè),完全不用害怕!因?yàn)槎际潜驹豪蠋熋嬖嚳跇?lè)學(xué)山大考研網(wǎng)

樂(lè)學(xué)山大考研網(wǎng)

語(yǔ),很可能還不如自己的口語(yǔ)呢!專業(yè)面試學(xué)校則差異很大，有的完全是走過(guò)場(chǎng),有的則非常嚴(yán)格，還要加筆試.總之考生要多打聽(tīng)，然后多看看專業(yè)知識(shí)就對(duì)啦!

轉(zhuǎn)自：樂(lè)學(xué)山大考研網(wǎng)

樂(lè)學(xué)山大考研網(wǎng)

第四篇：2018考研英語(yǔ)：完整備考手冊(cè)

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

2018考研英語(yǔ)：完整備考手冊(cè)

首先說(shuō)明，lz的英語(yǔ)并不是很好，在這篇帖子中，我主要想說(shuō)下自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的感受，并對(duì)用書和學(xué)習(xí)方法做一個(gè)歸納！

英語(yǔ)是一個(gè)讓人比較頭疼的科目，你很努力的去學(xué)習(xí)它，但是呢，分?jǐn)?shù)不會(huì)比提高很多，也即是說(shuō)投入產(chǎn)出的性價(jià)比不是很高。如果你對(duì)它簡(jiǎn)直沒(méi)有興趣，從而花很少的時(shí)間去學(xué)習(xí)它，那么，你最后有可能會(huì)遭遇英語(yǔ)單科不過(guò)線的尷尬。所以，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我自己的理解是：每天都要去學(xué)，但是，學(xué)習(xí)時(shí)間小于數(shù)學(xué)和專業(yè)課（這在分值上也是講得通的）。前期（9月20號(hào)以前）復(fù)習(xí)時(shí)間多一些（因?yàn)槟菚r(shí)候還沒(méi)有開(kāi)始復(fù)習(xí)政治），后期（9月20號(hào)以后）復(fù)習(xí)時(shí)間少一些（因?yàn)檫@時(shí)候要分時(shí)間去給政治了），但是，要保證每天都要學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)?，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一天不學(xué)，倒退兩天，這句話是很有道理的！

?單詞問(wèn)題

所謂“考研不至，單詞不止”。這句話是非常正確的，言下之意就是要我們每天都堅(jiān)持背背單詞，花些時(shí)間在英語(yǔ)上！而且，背單詞是苦力活，是最沒(méi)有技巧性可言的（尤其是

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

在于它的詞匯編排是亂序的，不像有些書是從A一直到Z的編排方式（這樣背書我感覺(jué)非?？菰铮?！不過(guò)，這要看自己適應(yīng)哪本書，自己覺(jué)得好才是真的好！最后，單詞書只能有一本，別買多了，認(rèn)認(rèn)真真把一本單詞書背完就好，各位請(qǐng)努力！

?關(guān)于真題與模擬題

這里，又出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題！也即，英語(yǔ)有沒(méi)有必要做模擬題？

我的答案是：完全沒(méi)有必要！因?yàn)?，現(xiàn)在是公認(rèn)了市面上沒(méi)有一本模擬題能捕捉到真題的命題風(fēng)格，如果你做了模擬題再去做真題，那么這是件非常悲哀的事情！到時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)模擬題的命題思路與解題思路完全與真題不符，導(dǎo)致你腦海中做模擬題早已形成的解題思路與真題的解題思路不符，從而丟失大量的分?jǐn)?shù)（連解題思路都不符，不丟失大量分?jǐn)?shù)才怪）所以，真題就是最好的模擬題，好好把真題研究透徹才是王道！

接下來(lái)，有人也許會(huì)問(wèn)，真題就那么十幾套，做完就沒(méi)有了，豈不是很浪費(fèi)？

真題是應(yīng)該反復(fù)做的，具體說(shuō)來(lái)應(yīng)該做4遍，上不封頂！

我當(dāng)時(shí)就有這樣的感受，做真題

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

還要對(duì)每道題進(jìn)行細(xì)致的分析，尤其是對(duì)自己做錯(cuò)了的題，看看真題書上是怎么解析的，然后要找出自己的錯(cuò)誤原因，比如說(shuō)，是沒(méi)有理解到作者的思路，還是細(xì)節(jié)上沒(méi)有理解到位，還是單詞沒(méi)有讀懂，等等！

9月1號(hào)——10月10號(hào)：完全重復(fù)

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來(lái)自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來(lái)考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，沒(méi)有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績(jī)。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。

建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來(lái)專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們?cè)诰€老師或者電話。

有沒(méi)有實(shí)體學(xué)校校區(qū)：有些機(jī)構(gòu)比較小，就是一個(gè)在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)，有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個(gè)考研機(jī)構(gòu)實(shí)力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

第五篇：考研英語(yǔ)作文備考

考研英語(yǔ)作文備考：留心重大時(shí)事

寫作在英語(yǔ)考研中所占的分?jǐn)?shù)僅僅次于閱讀，而寫作對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)，又是比較難把握的一項(xiàng)內(nèi)容，很多考生都表示，對(duì)于寫作，往往不知該如何下手，很多句法、語(yǔ)法和單詞都不知道如何恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到作文中，因此寫出來(lái)的文章也比較一般，自然得不到判卷老師的青睞。今天就跟大家簡(jiǎn)單地談一談作文備考復(fù)習(xí)需要注意的問(wèn)題，以及如何才能使你的作文從眾多試卷中脫穎而出。

考研英語(yǔ)作文寫作分兩類：大作文、小作文。小作文一般給出作文內(nèi)容要點(diǎn)，以求職信，辭職信，道歉信和感謝信等為命題體裁，要求考生按照提示寫清楚要表達(dá)的要點(diǎn)。考生在寫小作文時(shí)，只要表意明確就可以了，不需要復(fù)雜華麗的文采修飾。大作文類型，從文體上看，可以劃分為說(shuō)明文和議論文，因?yàn)榭歼@類體裁的寫作比較符合形勢(shì)發(fā)展的實(shí)際需要，在學(xué)習(xí)、工作和生活中，人們所書寫的材料大多也是說(shuō)明文或議論文；從選題范圍上看，大都是目前人們最為關(guān)注的問(wèn)題，反映了當(dāng)前社會(huì)的熱門話題或可以用熱門話題來(lái)透視的哲理性問(wèn)題。對(duì)于考研寫作而言，短期內(nèi)提分的方式其實(shí)很簡(jiǎn)單，對(duì)于一篇作文而言有好的詞語(yǔ)，好的句子和好的構(gòu)思方式，那么寫出來(lái)的就一定是好的文章。

一、詞匯——用高級(jí)詞匯取代低級(jí)詞匯

寫作詞匯提升是把“閱讀詞匯”轉(zhuǎn)化為“寫作詞匯”的過(guò)程。舉個(gè)例子，當(dāng)被問(wèn)及“害怕”這個(gè)詞英文表達(dá)的時(shí)候，大部分同學(xué)不加思維的就會(huì)說(shuō)是“afraid”，再問(wèn)大家這個(gè)詞是什么時(shí)候?qū)W的時(shí)候，很多人恍然大悟，原來(lái)詞匯早在初中甚至是小學(xué)的時(shí)候就學(xué)過(guò)了。那么，考研閱卷的老師如何以“afraid”這個(gè)詞判斷你到底是一個(gè)合格的大學(xué)畢業(yè)生還是一個(gè)僅僅上過(guò)初中的同學(xué)呢，現(xiàn)在我們就不難理解為什么考研寫作的平均分只有滿分的一半了。

當(dāng)我們翻開(kāi)大學(xué)的英語(yǔ)課本我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)的四年中(甚至只是大一大二的兩年中)我們就學(xué)過(guò)很多表示“害怕”但卻比“afraid”要高級(jí)的多的詞匯，比如：horror，scared，astonished等等。這當(dāng)中的任何一個(gè)詞都會(huì)比afraid得的分?jǐn)?shù)要高，這就是所謂的高級(jí)詞匯取代低級(jí)詞匯的過(guò)程?，F(xiàn)在，我們就要樹(shù)立一個(gè)思想，寫作的最小組成單位是詞匯，詞匯有低級(jí)的(baby words)也有高級(jí)的(advanced words)，想要得到考研寫作高分，第一步就是要有意識(shí)的在寫作中用高級(jí)詞匯去取代相對(duì)低級(jí)的詞匯，從而反映出自己的詞匯表現(xiàn)能力(lexical resource)。所以當(dāng)考生在文章中使用幾個(gè)精彩的詞匯和詞組，不僅能夠?yàn)槲恼略錾簧伲悄軌蛭脊俚难矍?，取得高分?/p>

二、背誦、默寫范文

背誦不能不說(shuō)是積極備戰(zhàn)快速提高寫作成績(jī)的一條捷徑。考生可以選擇歷年真題的范文和一些與真題作文相近的文章進(jìn)行背誦。同時(shí)，基礎(chǔ)稍好些的同學(xué)，可以背一下小作文的優(yōu)秀模板，及大作文的模板框架和句式，然后依據(jù)模板進(jìn)行訓(xùn)練。

語(yǔ)言要求：

用詞準(zhǔn)確：用詞準(zhǔn)確是最基本的要求之一。

語(yǔ)法正確：語(yǔ)法錯(cuò)誤是考試的失分點(diǎn)所在，在小作文的寫作中應(yīng)盡量少用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)。句型多變：既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句。

小作文的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出文章的背景場(chǎng)合和寫作目的，考生應(yīng)針對(duì)不同情境選擇不同表達(dá)。不同的應(yīng)用文有不同的用語(yǔ)，建議2012年的考生對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語(yǔ)加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。

三、留心重大時(shí)事

細(xì)讀歷年真題的大作文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這大作文本身和時(shí)事政治練習(xí)密切。所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候要注意留心重大的時(shí)事，提前做好相關(guān)的準(zhǔn)備。比如今年在各種媒體上凸顯的一個(gè)詞匯“低碳”，不論是各種演講，還是低碳衍生的詞匯都逐漸進(jìn)入人們的眼簾。如低碳生活、低碳經(jīng)濟(jì)、低碳出行等。尤其是國(guó)務(wù)院總理在答記者問(wèn)的時(shí)候說(shuō)過(guò)這樣一句“我們今年的主題詞很多，其中一個(gè)就是低碳經(jīng)濟(jì)，最重要的一點(diǎn)就是告訴大家，我們應(yīng)該享受我們大學(xué)生的低碳生活，enjoy low—carbon life，”這是值得注意的一個(gè)詞匯。

同時(shí)記住我們常說(shuō)的那句——我們與未來(lái)就差一個(gè)科技的距離。在復(fù)習(xí)這部分的時(shí)候要注意留心和科技有關(guān)的詞匯，這有可能是一個(gè)關(guān)注點(diǎn)。不過(guò)在對(duì)待這些時(shí)事熱點(diǎn)的時(shí)候要學(xué)會(huì)透過(guò)表象趨探其背后隱藏的關(guān)鍵詞，而不是單純的看新聞。

堅(jiān)持，不到最后一秒決不放棄，放棄了就等于比賽提前結(jié)束。堅(jiān)持，才能不斷成長(zhǎng)。我們都是在用全部的青春去投入，奮不顧身。得志過(guò)，失意過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，但是我們不曾放棄過(guò)。最后祝愿大家在考研路上都能收獲成功與喜悅，完成最華麗的轉(zhuǎn)身。