第一篇：自薦信,要把握好細(xì)節(jié)

一、不宜太長。

哈佛人力資源研究所在1992年就有一份經(jīng)典的測試報告，即一封 如果內(nèi)容超過400個，則其效度只有25％，即閱讀者只會留下對1/4內(nèi)容的印象，因此寫得簡潔是十分重要的一個標(biāo)準(zhǔn)。

二、不宜有文字上的錯訛。

切忌有錯字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。寫完之后要通讀幾篇，精雕細(xì)琢，否則就可能使自薦信“黯然無光”。

三、不宜“翻版”履歷。

許多求職者寫出來的自薦信簡直就是把履歷用另外一種形式表述，使人閱畢也不得要領(lǐng)。

自薦信正確的寫法是首段指出信息來源，即從何處得悉招聘信息；第二段是對本人申請職位的描述和界定；第三段是對個人符合某一職位的條件的高度概括式的陳述；最后一段則是表示對閱讀者的感謝。

第二篇：成功求職信要把握好細(xì)節(jié)

成功求職信要把握好細(xì)節(jié)(精選多篇)

求職信不是coverletter，而是自我表白，歸根結(jié)底是為了突出求職者對某一企業(yè)及某一職位的極大熱忱。那么，成功求職信的要點有哪些呢？請注意以下三點：

一、不宜太長。

哈佛人力資源研究所在1992年就有一份經(jīng)典的測試報告，即一封求職信如果內(nèi)容超過400個單詞，則其效度只有25％，即閱讀者只會留下對1/4內(nèi)容的印象，因此寫得簡潔是十分重要的一個標(biāo)準(zhǔn)。

二、不宜有文字上的錯訛。

切忌有錯字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。寫完之后要通讀幾篇，精雕細(xì)琢，否則就可能使求職信“黯然無光”。

三、不宜“翻版”自薦信。

許多求職者寫出來的求職信簡直就是把履歷用另外一種形式表述，使人通讀一遍之后也不得要領(lǐng)。

求職信正確的寫法是首段指出信息來源，即從何處得悉招聘信息；第二段是對本人申請職位的描述和界定；第三段是對個人符合某一職位的條件的高度概括式的陳述；最后一段則是表示對閱讀者的感謝。

一、不宜太長。

哈佛人力資源研究所在1992年就有一份經(jīng)典的測試報告，即一封 如果內(nèi)容超過400個，則其效度只有25％，即閱讀者只會留下對1/4內(nèi)容的印象，因此寫得簡潔是十分重要的一個標(biāo)準(zhǔn)。

二、不宜有文字上的錯訛。

切忌有錯字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。寫完之后要通讀幾篇，精雕細(xì)琢，否則就可能使自薦信“黯然無

光”。

三、不宜“翻版”履歷。

許多求職者寫出來的自薦信簡直就是把履歷用另外一種形式表述，使人閱畢也不得要領(lǐng)。

自薦信正確的寫法是首段指出信息來源，即從何處得悉招聘信息；第二段是對本人申請職位的描述和界定；第三段是對個人符合某一職位的條件的高度概括式的陳述；最后一段則是表示對閱讀者的感謝。

使用專用的紙張，上端寫有你的姓名、地址、和電話號碼。你的簡歷要使用配套紙張——它能顯示你的檔次和職業(yè)風(fēng)范。

2.定做附信。附信專門致某個特定的個人。確何你有這個人的姓名、他或她的職稱以及公司名稱的正確拼寫。

3.如果你不愿意定做每一封信，而寧愿使用格式信件，使用敬稱“尊敬的招聘主管”。

4.附信要比簡歷更加非正式，它必

須能夠在雙方之間建立融洽談的氛圍。你要熱情洋溢、精力充沛和令人振奮。

5.附信必須向未來的雇主介紹你和你的價值。

6.確保在附信上簽署日期。

7.有效的附信應(yīng)當(dāng)易于閱讀，字體要比簡歷中的字體更大，而且要簡短——四五個簡短的段落就足夠了。

精美源于細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)決定成功

──博文中學(xué)精細(xì)化管理縮影

泰山博文中學(xué)是經(jīng)泰山區(qū)教育局批準(zhǔn)成立的現(xiàn)代化初級中學(xué)，目前有23個教學(xué)班，學(xué)生840人，全部實行小班化教學(xué)，教職工85人，專任教師69人，其中特級教師1人，高級教師23人，享受國務(wù)院特殊津貼1人，全國優(yōu)秀教師3人，省市級優(yōu)秀教師6人，省市級教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者18人，本科學(xué)歷100%，研究生2人。學(xué)校堅持科學(xué)教育發(fā)展觀，以素質(zhì)教育為總抓手，秉承“對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)”的教育理念，把“上好每一節(jié)課，關(guān)

愛每一個學(xué)生，不讓每一個學(xué)生掉隊，為每一個家庭負(fù)責(zé)”作為教育原則，堅持“精細(xì)化管理，親情式服務(wù)，個性化教學(xué)”的管理方針，努力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、習(xí)慣優(yōu)良、特長明顯、身心健康的新時代中學(xué)生。辦學(xué)七年來，素質(zhì)教育成果顯著，學(xué)生素質(zhì)效果凸顯，學(xué)校已成為泰城初中教學(xué)的精品學(xué)校。

“精美源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成功”。學(xué)校各項工作中都要在細(xì)微之中下功夫，不經(jīng)意處做文章。各項工作都做在了昨天，每個細(xì)節(jié)都注重滴水不漏，學(xué)校管理逐步走上健康快車道。

教師管理梯隊化。實行全員聘任制，做到了優(yōu)勝劣汰，優(yōu)化了教師隊伍，充分利用學(xué)校“能出能進(jìn)，能上能下”的用人機制，大力吸納德才兼?zhèn)涞闹星嗄杲處煶鋵嵔處熽犖?，迅速組建一支起點高，素質(zhì)好的教師群體。結(jié)合實際，教師隊伍實行梯隊管理，青年教師作為學(xué)校的主體，是學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅力量，突出抓好他們的成長工作，要以

德為本，在實踐中提高，逐步構(gòu)建起自己的知識與能力結(jié)構(gòu)；中年教師是學(xué)校的主要依靠力量，在教育實踐中，不斷充實和完善自己，重點發(fā)揮他們的敬業(yè)愛崗意識和傳幫帶作用；名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師是學(xué)校的精干力量，特別做好他們的聘用、考核等工作，在改革實踐中學(xué)習(xí)提高，兼收并蓄，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，真正發(fā)揮他們的模范帶頭作用。通過對教師培養(yǎng)和管理，一批優(yōu)秀教師脫穎而出，敬業(yè)愛崗、鉆研教學(xué)、積極探索、大膽改革蔚然成風(fēng)，目前學(xué)校已形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)良、愛生敬業(yè)、理念

先進(jìn)、值得家長信賴的教師隊伍。

教學(xué)管理精致化。常規(guī)教學(xué)注重過程性管理，備、教、批、輔、談均有精細(xì)管理，學(xué)校要求每一位教師必須做到：細(xì)心備好每一節(jié)課，寫好每一個教案，設(shè)計好每一個課堂學(xué)習(xí)設(shè)計，精心上好每一堂課，認(rèn)真批改好每一本作業(yè)，同時針對學(xué)生的個性特點、發(fā)展差異、采

取個別輔導(dǎo)、分層激勵、整體推進(jìn)的教學(xué)方式，及時解決了學(xué)生學(xué)習(xí)上的障礙。為了鞏固課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校實施“三清”工程。數(shù)理化英語等基礎(chǔ)學(xué)科，每一位學(xué)生都建立了一本錯題集，要求學(xué)生將平時出錯的、典型的題目整理到錯題集上進(jìn)行強化訓(xùn)練，寫出出錯的原因，總結(jié)出典型題的關(guān)鍵點，通過日清月結(jié)，錯題糾正與強化，知識掌握更加牢固了，學(xué)生學(xué)習(xí)更加扎實了，學(xué)生也養(yǎng)成了整理錯題的好習(xí)慣。各班建立班情公告欄，學(xué)生作業(yè)堅持日公開，學(xué)校實行周查制度，每周一次對老師的教案、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)設(shè)計、聽課記錄，學(xué)生的作業(yè)、錯題集、雙休日作業(yè)，學(xué)生輔導(dǎo)紀(jì)錄等進(jìn)行檢查反饋。學(xué)校堅持月調(diào)研制度，結(jié)合學(xué)情檢測和教師平時教學(xué)，校長和包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)每月一次逐年級逐學(xué)科面對面與教師交流教學(xué)情況，提出學(xué)校工作建議，大大提高了學(xué)科教學(xué)的針對性和實效性；課堂教學(xué)推行“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，學(xué)生分層分組合作學(xué)習(xí)，每六個人一個

學(xué)習(xí)小組，小組內(nèi)實行組長負(fù)責(zé)制，組員實行“兵輔兵”合作制；學(xué)校在推門聽課、觀課的同時，實行周主備人公開課和教研組集體研課相結(jié)合，每周組織主備人公開課，每兩周組織一次大教研組示范研討課，通過及時組織集體備課、研課、聽課、評課、指導(dǎo)，從而促進(jìn)了教師當(dāng)堂教學(xué)水平的提高。課程改革立足校本，著眼未來；課題研究從細(xì)節(jié)、環(huán)節(jié)入手，注重解決教學(xué)實際中的細(xì)節(jié)問題。

學(xué)生管理特色化。不同年級推行不同管理特色，初一抓規(guī)范、養(yǎng)習(xí)慣，初二實行全員導(dǎo)師制，初三培優(yōu)促邊輔后；開展文明禮儀，成材先成人，讓每一個學(xué)生養(yǎng)成“懂事理、有禮節(jié)、愛讀書、會學(xué)習(xí)”的優(yōu)良品德；推行個性化教育，“讓每一個學(xué)生都有傾訴的老師，讓每一個老師都有牽掛的學(xué)生”；培養(yǎng)特長發(fā)展，學(xué)校提出了四個百分之百的理念，即：“要讓100%的學(xué)生參加社團(tuán)組織，不允許任何一名學(xué)生游離于學(xué)生社團(tuán)之外；

100%的學(xué)生要參加課題研究，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)；

100%的學(xué)生要掌握一項運動技能，學(xué)會強身健體；100%的學(xué)生每學(xué)年要參加一定時間的社會公益活動，進(jìn)行社會實踐?！?，走出國門，放眼世界，開展了豐富多彩的第二課堂活動，組建了“麗人女子健美操隊”，“經(jīng)石峪書畫院”，“雨荷文學(xué)院”等11個學(xué)生社團(tuán)組織，開闊了學(xué)生視野，拓展了思維，陶冶了情操。

值班管理過程化。學(xué)校本著安全健康第一的原則，各項工作都注重學(xué)生的安全健康。值班工作注重過程，每天由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)及老師組成8人值班隊伍，佩帶值班標(biāo)志，全過程的監(jiān)控學(xué)生的行為，到校和放學(xué)各年級樓道口，教學(xué)樓門口，到校門口均有領(lǐng)導(dǎo)和教師值班，關(guān)注學(xué)生的安全；班空樓道紀(jì)律檢查，防范學(xué)生打鬧而出現(xiàn)事故；食堂就餐學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視，各年級值班教師各自維護(hù)本年級學(xué)生打飯及就餐秩序，檢

查學(xué)生到崗、文明就餐情況，同時監(jiān)督食堂飯菜質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，就餐結(jié)束后，各年級值班教師整隊教學(xué)生帶回宿舍休息；晚自習(xí)和周末自習(xí)，值班教師堂堂點名，防止學(xué)生外出，學(xué)生回家必須由家長和班主任請假，將請假條交給值班教師，回宿舍休息室，值班教師要將假條交給生活管理員老師。宿舍就寢，班主任和值班人員檢查，生活管理員老師必須查崗，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任聯(lián)系處理??，個個環(huán)節(jié)，一個也不放過，保證了學(xué)生在校的安全健康等。

“十年磨一劍”，“因為實在，所以有效，由于精細(xì)，必然成功”。博文中學(xué)也正是靠著一種扎實、精細(xì)的教育管理，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)理念，知難而進(jìn)，奮發(fā)進(jìn)取，不斷得到各級教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和社會各界及家長的肯定和贊揚。短短幾年，學(xué)校被授予了“泰山區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！?，“泰山區(qū)安全工作先進(jìn)單位”，“泰安市首家少年兒童‘爭當(dāng)小實驗家’科學(xué)體驗活動基地”,“山東省青少年科普

基地學(xué)?！?，“全國少工委授予全國少年兒童科學(xué)體驗活動示范學(xué)校”，“全國民辦教育先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽稱號。

成功的求職信范文

求職信一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

頃閱xx人才報，獲悉貴公司招聘人才。本人曾擔(dān)任新世界產(chǎn)品公司銷售部高級職員四年之久，自信有充分工作經(jīng)驗，可擔(dān)任貴公司所招聘的職務(wù)。

本人自一九八一年開始，一直擔(dān)任售貨業(yè)務(wù)以及函件的撰寫工作。在工作期間，除正式業(yè)務(wù)范圍外，與各地區(qū)客戶頗有來往，并利用公余時間，學(xué)會了很多有關(guān)商業(yè)問題的處理。

在新世界公司任職前，我曾在長兄會計公司擔(dān)任過秘書工作。在任職期間，學(xué)會很多有關(guān)會計名詞及會計作業(yè)程序。

本人現(xiàn)年二十五歲，未婚，一九七四年畢業(yè)于華仁書院，我希望有機會充分利用自己工作能力，從事更大范圍工

作之需要，這是我急于離開現(xiàn)職的主要原因。本人現(xiàn)任職的公司老板，對我的工作雄心頗為贊許，因此，愿協(xié)助我另謀他職。

如果方便的話，我愿親赴貴公司辦公室晉見閣下，以便詳細(xì)說明。

求職信二

xx經(jīng)理：

我從xx人才網(wǎng)上的招聘廣告中獲悉貴酒店欲招聘一名經(jīng)理秘書，特冒昧寫信應(yīng)聘。兩個月后，我將從工商學(xué)院酒店物業(yè)管理系畢業(yè)。身高1.65cm，相貌端莊，氣質(zhì)頗佳。在校期間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代管理概論、社會心理學(xué)、酒店管理概論、酒店財務(wù)會計、酒店客房管理、酒店餐飲管理、酒店前廳管理、酒店營銷、酒店物業(yè)管理、物業(yè)管理學(xué)、住宅小區(qū)物業(yè)管理、應(yīng)用寫作、禮儀學(xué)、專業(yè)英語等課程。成績優(yōu)秀，曾發(fā)表論文多篇。熟悉電腦操作，英語通過國家四級，英語口語流利，略懂日語、粵語、普通話運用自如。

去年下半學(xué)期，我曾在xxx五星級酒店客房辦化驗室實習(xí)半個月，積累了一些實際工作經(jīng)驗。我熱愛酒店管理工作，希望能成為貴酒店的一員，和大家一起為促進(jìn)酒店發(fā)展竭盡全力，做好工作。

我的個人簡歷及相關(guān)材料一并附上，如能給我面談的機會，我將不勝榮幸。

聯(lián)系地址：廣州xxx工商學(xué)院酒店物業(yè)管理系

聯(lián)系電話：***

此致

敬禮！

求職人：張成

****年****月****日

求職信三

敬啟者：

據(jù)紐約商業(yè)圖書出版社信托部經(jīng)理白約翰先生稱：貴公司擬于六月份增加會計職員若干名，本人擬參加此等職務(wù)應(yīng)征。

對本人情況，閣下可從本函所附資料中獲得了解，本人曾從事商業(yè)圖書工作五年

之久，獲有各種經(jīng)驗。我現(xiàn)任職的公司已同意向閣下提供有關(guān)我在其公司服務(wù)的資料。我除在兩公司的信托部和會計部服務(wù)外，在財務(wù)管制方面，亦獲得若干經(jīng)驗。在兩個部門工作時，均負(fù)責(zé)日常行政工作。我在中央商業(yè)學(xué)校和布隆克斯學(xué)院所修課程，均與閣下會計部門業(yè)務(wù)有關(guān)。

希望閣下抽空給予接見。若需本人較詳細(xì)資料，請按本函上方所載地址匯函通知。

一封另類求職信

在寫求職信的時候，如果能夠讓讀者眼前一亮，那么效果自然是另當(dāng)別論。在這里給大家推薦一封另類求職信，供大家參考，僅供參考哦。

如果跟在別人后面做同樣的事情，一定要有把握比他做的更出色，否則就會很慘。所以提醒大家不要隨意模仿哦。

巴渝文化，峽江勝境，滋余性靈；麻辣豪氣，炎熱火爐，鑄余精神；經(jīng)年所學(xué)，數(shù)載所思，凝結(jié)于心；閣下繁忙，睥睨此信，甚為感激。

余，小女子也。幼無所恃，唯書為友；寒暑更迭，春秋流轉(zhuǎn)，歷經(jīng)數(shù)年，幸入重師門墻，忝陪末座。光陰荏苒，時間飛逝；四年之間，學(xué)有小成。自甘瓢食簞飲，悉心師業(yè)。韓愈云：“師者，傳道授業(yè)解惑者也……”。吾心所愿，不誤人子弟而已。畢業(yè)之時，倍感執(zhí)業(yè)艱澀，自知力有不逮，遂寧神斂氣，潛心考研。炎炎酷暑，漫漫寒夜，書香暗溢，孤燈獨守，流連之間，又三年也。幸蒙導(dǎo)師不棄，傾囊相授；同門情

深，砥礪切磋；母校靈韻，時時浸淫；怎奈資質(zhì)尚淺，難得導(dǎo)師鴻爪；時至今日，學(xué)術(shù)論文，僅有三篇；尚待他日，繼續(xù)鉆研；名言有云：學(xué)無止境！

文史哲法，皆有所愛；文學(xué)為基，潛心挖掘；興趣廣泛，史哲不棄；吾心所欲者，復(fù)合人才也。生性豁達(dá)，勤奮

好學(xué)；踏實嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)；求學(xué)如此，做人亦然；開朗寬容，得失不計；堅忍不拔，意志堅強；積極樂觀，人生才美。

古人云：“順兮，逆兮，無阻我飛揚?！比松聵I(yè)，皆應(yīng)如此；故此名言，銘記于心。昔日黃帝，采銅首山，為鑄寶劍；良銅佳鐵，千錘百煉，融精氣義理，化靈韻長虹，方可鑄成！余資愚鈍，不敢以良劍居，然持良劍之標(biāo)而自律，多年苦心，數(shù)載磨礪，得今日之劍，以為君用：

數(shù)年礪一劍，今日把示君。

鋒芒堪敵雪，利刃尤勝金。

愿作車前卒，甘為帳下兵。

壯懷謝天下，長鳴求知音。

第三篇：成功求職信的要點：要把握好細(xì)節(jié)

求職信不是coverletter，而是自我表白，歸根結(jié)底是為了突出求職者對某一企業(yè)及某一職位的極大熱忱。那么，成功求職信的要點有哪些呢？請注意以下三點：

一、不宜太長。

哈佛人力資源研究所在1992年就有一份經(jīng)典的測試報告，即一封求職信如果內(nèi)容超過400個單詞，則其效度只有25％，即閱讀者只會留下對1/4內(nèi)容的印象，因此寫得簡潔是十分重要的一個標(biāo)準(zhǔn)。

二、不宜有文字上的錯訛。

切忌有錯字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。寫完之后要通讀幾篇，精雕細(xì)琢，否則就可能使求職信“黯然無光”。

三、不宜“翻版”自薦信。

許多求職者寫出來的求職信簡直就是把履歷用另外一種形式表述，使人通讀一遍之后也不得要領(lǐng)。

求職信正確的寫法是首段指出信息來源，即從何處得悉招聘信息；第二段是對本人申請職位的描述和界定；第三段是對個人符合某一職位的條件的高度概括式的陳述；最后一段則是表示對閱讀者的感謝。

第四篇：宣傳工作要把握好“度”

宣傳工作要把握好“度”

任何事物都是一分為二的，如果不把握好度，可能產(chǎn)生負(fù)面影響。新聞媒體作為宣傳主陣地，正面報道黨的政策方針，積極反映社會主流意識，給讀者積極向上和催人奮進(jìn)的正能量。但如果宣傳失“度”，可能帶來對成績的夸大，對成就的溢美，對工作的拔高，導(dǎo)致宣傳工作的失真失實失效，讓宣傳工作陷入被動局面。因此，宣傳工作一定要有全局意識和系統(tǒng)觀念，要從辯證唯物主義的哲學(xué)思想出發(fā)，充分認(rèn)識到事物的兩面性，把握好宣傳工作的尺度。

一、宣傳工作謹(jǐn)防“過度”

當(dāng)前我國宣傳工作存在一個較大問題是時常出現(xiàn)宣傳過度現(xiàn)象。比如媒體在樹立正面典型時，無限贊美某英雄只顧集體不顧家，只顧工作不顧人，實際就是將英雄形象樹立在喪失人性的冷血基礎(chǔ)上，讀來讓人覺得虛假且心寒；又如宣傳某領(lǐng)導(dǎo)多次到同一基層單位指導(dǎo)工作，實際說明前幾次工作效果不明顯，便有了否定領(lǐng)導(dǎo)能力之嫌；還有某臺宣傳“走基層”，為突出采訪的深入細(xì)致，大量報道某地非常愚昧落后的一面，實際上就從宏觀上否定了黨的偉大和改革開放的成就；如此等等。仔細(xì)分析此類宣傳有以下三類特點。

溢美過度夸大形象

正面報道與積極宣傳，從選題立意起就融入了諸多的主觀因素，報道者的方向性、目的性都比較明確。事實上，溢美之詞與言過其實的報道時常出現(xiàn)在關(guān)于地方形象、工作成績與部份領(lǐng)導(dǎo)的電視專題節(jié)目、報刊專題報道中，擺拍的鏡頭和圖片容易給讀者造成錯覺。原本有質(zhì)量問題的工程，卻被渲染成巨大的建設(shè)成就；原本給老百姓送溫暖活動，卻被突出報道成領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心群眾的高大形象。一些通篇過度渲染的報道，言過其實而且毫無新意的夸贊，還往往會造成大家的反感和排斥。

虛假宣傳斷送新聞生命

“真實”是新聞的生命線，但不少宣傳中卻包含著成本極其低廉的造假。2010年12月，某記者采寫的新聞中，有30余條內(nèi)容是以家人為采訪對象，其中不乏大量正面宣傳，如《冰城兒童在話劇院博物館里“過大年”》、《城里人到鄉(xiāng)下辦年貨成為時尚》等，當(dāng)新聞當(dāng)事人被細(xì)心的觀眾“識破”后，宣傳內(nèi)容不僅沒有營造出和諧的節(jié)日氛圍，反而讓人覺得滑稽和可笑，更引發(fā)廣大讀者對于記者職業(yè)操守以及新聞行業(yè)的質(zhì)疑，造成了正面宣傳的負(fù)面影響。“馬屁新聞”適得其反

在新聞的正面宣傳中，無限夸大的正面宣傳看似在宣傳領(lǐng)導(dǎo)的正面形象，展示領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展成果，但是從讀者角度來看，這類新聞的價值卻有適得其反的效果。一篇《某領(lǐng)導(dǎo)急救落水女童》本末倒置地將在岸上指揮救人的領(lǐng)導(dǎo)作為主角，而真正下河救人的群眾則一筆帶過，結(jié)果新聞成為網(wǎng)友炮轟的目標(biāo)；事實上，隨著讀者對現(xiàn)實問題的關(guān)注增加，當(dāng)媒體把此類新聞再當(dāng)作吸引讀者眼球效應(yīng)的“法寶”時，“久經(jīng)考驗”的讀者已經(jīng)產(chǎn)生了免疫能力，從而容易對這種新聞產(chǎn)生逆反心理，甚至懷疑。媒體的正面報道便會大打折扣，不能達(dá)到預(yù)期的宣傳效果。

二、宣傳工作如何“適度”

近日，總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時發(fā)表的重要講話在各地各界引起強烈反響，大家認(rèn)為總書記的講話既樸素又深刻，既平實親切又充滿力量，凸顯了新一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體肩負(fù)歷史重任、腳踏實地奮斗的精神風(fēng)貌。這是一個成功的報道。把握好宣傳工作的“度”，要防止片面性和絕對化。組織新聞宣傳，要充分考慮到事物的正和反、主要和次要、局部和整體以及現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢。新聞傳播者應(yīng)該自覺按照“三貼近原則”要求，科學(xué)分析各種輿情，不斷提高輿論引導(dǎo)水平。基調(diào)要平實、親切、可信，受眾才會信服；宣傳報道要講究辯證法，不要拔高，以免造成浮夸。具體而言有以下幾點：

宣傳工作要有全局意識

“全局意識”是從宏觀把握政治、經(jīng)濟(jì)、社會等方面的多層次的、能動的、歷史的自覺意識，充分認(rèn)識、正確理解、認(rèn)真把握一個時期黨和政府工作的總?cè)蝿?wù)、總目標(biāo)，以及經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的總形勢，把新聞宣傳工作置于大局的統(tǒng)率之下，才能服從和服務(wù)于大局，才能努力做到“在大局下規(guī)劃，在大局下思考，在大局下行動，在大局下調(diào)控”。如某地努力宣傳一個人“拯救”了一個麻風(fēng)病村，客觀上就否定了當(dāng)?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)作用，甚至說明當(dāng)?shù)卣蛔鳛?，說明政府不關(guān)心群眾疾苦，說明政府不如個人，這就是缺乏全局意識的表現(xiàn)。傳媒環(huán)境的大變化，自媒體時代的到來對傳統(tǒng)的報刊、廣播電視的宣傳工作提出了更高的要求，要把新聞事件置身于更為宏觀的時代背景中，從地方發(fā)展、國家命運等全局的角度出發(fā)，才能扎實開展宣傳工作，促進(jìn)社會全面進(jìn)步。

宣傳工作要做好“三貼近”

老一輩著名新聞記者穆青在報道《縣委書記的榜樣―焦裕祿》時，采用大量貼近百姓生活的事實作依據(jù)，充分展現(xiàn)和印證焦裕祿的光輝事跡，成為新聞采寫中的經(jīng)典。人民日報原總編輯范敬宜在遼寧日報做記者時經(jīng)常深入基層，才能采寫出了許多真實反應(yīng)群眾生活的優(yōu)秀的稿件。這啟示我們，記者編輯只有貼近實際、貼近生活、貼近群眾才能客觀、真實、準(zhǔn)確地展現(xiàn)人物特色，也才能讓新聞宣傳得到群眾歡迎。

傳遞正能量要留有余地

傳遞正能量是新聞媒體不可回避的責(zé)任。但在傳遞正能量的過程中，媒體記者和編輯一定嚴(yán)格把關(guān)新聞生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，應(yīng)最大程度地減少個人主觀情緒，寧可說得不足，也不要說得太滿。尤其是在成就性工作報道上應(yīng)格外注意，不要好大喜功，搞注水浮夸，慎用“跨越”、“輝煌”、“給予高度評價”、“給予充分肯定”等全面性評價的詞語，對一些重大工程的開工和竣工的宣傳，更要把握分寸，切不可“獻(xiàn)禮”而失真。要將黨和政府的主張同人民群眾的利益需求統(tǒng)一起來，將正面宣傳與老百姓喜聞樂見的接收形式統(tǒng)一起來。

正面宣傳不回避輿論監(jiān)督

黨的十八大要求，加強輿論監(jiān)督，讓人民監(jiān)督權(quán)力。自媒體時代的到來，打破了新聞宣傳的政府主導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)媒體的崛起為受眾提供了更為及時、豐富的信息來源。因此新聞從業(yè)者需要把握好正面宣傳與負(fù)面監(jiān)督二者之間的關(guān)系，在充分展示社會進(jìn)步的同時，不回避對社會負(fù)面的現(xiàn)象的監(jiān)督，努力從負(fù)面監(jiān)督中凸顯出正面宣傳的價值。

在一個多元社會中，宣傳工作的開展能為時代發(fā)展提供進(jìn)步力量，堅持正面宣傳為主的方針，做好各項宣傳工作，必須著眼提高科學(xué)化水平，不斷改進(jìn)提高，更好地體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。必須牢牢把握新聞宣傳的“度”，讓新聞宣傳在時代發(fā)展的新形勢下成為我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會進(jìn)步的一種導(dǎo)向力量，成為民意、民心、民愿的表達(dá)渠道，成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成果及狀況的重要展示窗口。

第五篇：做群眾工作要把握好四點

做群眾工作要把握好四“點”

高度重視群眾工作，是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)；善于做好群眾工作，是我們黨的一個政治優(yōu)勢。在新的歷史條件下，面對經(jīng)濟(jì)體制的深刻變革，社會結(jié)構(gòu)的深刻變動，利益格局的深刻調(diào)整，思想觀念的深刻變化，群眾工作須臾不能放松，必須加強和改進(jìn)。

要把深入群眾作為重要關(guān)鍵點。雖說網(wǎng)絡(luò)時代信息發(fā)達(dá)，人們足不出戶便可知天下事，但領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層、深入群眾的好作風(fēng)不能丟。要主動上門面對面交流。以“兩幫兩促”、“黨員志愿者服務(wù)”、“三官五員進(jìn)社區(qū)”等活動為契機，深入企業(yè)、深入社區(qū)、深入家庭，讓群眾見到黨的干部、聽到黨的聲音、感受黨的溫暖。結(jié)對幫扶聯(lián)系困難群眾。采取機關(guān)黨員干部包戶的辦法，對困難戶、上訪戶、拆遷戶等實行上門走訪和結(jié)對幫扶。機關(guān)黨員干部要深入基層蹲點調(diào)研。因為沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。只有多到基層調(diào)查研究，問政于民、問需于民、問計于民，才能拿出切合實際的解決辦法。

要把創(chuàng)新方法作為重要突破點。要不斷創(chuàng)新方式方法，提高做群眾工作的水平。要通過法律手段，妥善解決社會中存在的“信訪不信法”、“信上不信下”、“信鬧不信訴”等問題，做到既不讓守法的人吃虧，又不讓違法的人得利。通過“民主懇談會”、“民主聽證會”等形式，對群眾一時不懂的政策問題、一時不通的“意氣”問題、一時不服的利益問題，要多向群眾請教，多聽群眾意見，多讓群眾評判，切實保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。善用先進(jìn)典型做群眾工作。要牢牢把握真實性、群眾性、多樣性、時代性的要求，使培養(yǎng)和選樹的典型植根于群眾之中，植根于現(xiàn)實之中，讓廣大群眾感到可信、可當(dāng)、可比。

要把思想教育作為重要著力點。俗語說：“天地之中人為貴，萬物之中人為靈?！敝詾橘F為靈，靠的就是思想。做好新形勢下的群眾思想教育工作，要善用群眾語言，使我們與群眾說話說得下去，做群眾思想工作做得上來，群眾的意見聽得進(jìn)去。貼近實際講“群眾話”。有群眾說，“腳上不沾土，不是好干部”。只有經(jīng)常接通“地氣”，和群眾打成一片，用群眾看得見的行動、聽得懂的語言、信得過的典型、貼得近的辦法來引導(dǎo)群眾、教育群眾，做群眾工作才有底氣，也才會真正有成效。要放下架子講“順氣話”。群眾服理不服人、認(rèn)理不認(rèn)官。要瞄準(zhǔn)群眾所想、所盼、所憂，放下架子、俯下身子，講對群眾胃口的話，講讓群眾順氣的話，少點“官味”，多點“鄉(xiāng)土味”，以對群眾的尊重贏得群眾的好評。推心置腹講“心里話”。突出聽心聲、調(diào)心態(tài)、解心結(jié)、暖心窩，推心置腹講真話，情真意切解難題，群眾才會認(rèn)。