第一篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

10生科（2）魏文君101301230

綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)主題設(shè)計(jì)

主題：學(xué)會(huì)理財(cái)

1、教師：每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有一個(gè)正確的金錢(qián)觀，學(xué)會(huì)合理利用金錢(qián)，管理零花錢(qián)。

2、在課堂上教師提出建議，師生共同確定了主題

二、活動(dòng)背景設(shè)計(jì)

不少家庭對(duì)下一代的理財(cái)教育缺乏有目的的啟蒙教育和引導(dǎo)，想方設(shè)法滿足孩子的要求，零花錢(qián)要多少給多少，甚至把零花錢(qián)作為對(duì)孩子讀書(shū)的激勵(lì)手段,使孩子少有勤儉、理財(cái)概念乃至上大學(xué)及工作后仍是缺乏理財(cái)和自我管束能力?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)生自己的研究和體驗(yàn)，幫助他們了解學(xué)會(huì)理財(cái)是學(xué)會(huì)生存的重要技能之一，引導(dǎo)他們負(fù)責(zé)任地儲(chǔ)蓄、消費(fèi)和投資，樹(shù)立正確的理財(cái)觀念。

三、活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)

1、知識(shí)目標(biāo)

同學(xué)們理解什么是“理財(cái)”，科學(xué)的理財(cái)對(duì)生活的重要意義。

2、情感態(tài)度價(jià)值觀

讓每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到每一分錢(qián)的來(lái)之不易，體會(huì)父母賺錢(qián)的不易以及養(yǎng)活孩子的艱辛。改掉部分同學(xué)身上鋪張浪費(fèi)、在物質(zhì)上互相攀比的毛病，形成勤儉節(jié)約的好風(fēng)氣。

3、能力目標(biāo)

同學(xué)們學(xué)會(huì)科學(xué)理財(cái)，合理利用金錢(qián)，理性分配零花錢(qián)，將父母給的錢(qián)用在有意義的地方。

四、活動(dòng)內(nèi)容與方式設(shè)計(jì)

1、理財(cái)小知識(shí)以板報(bào)、手抄報(bào)的形式。

2、賺錢(qián)體驗(yàn)組織學(xué)生收集廢舊物品，并將其變賣(mài)。

3、積攢零花錢(qián)以一個(gè)月為期限，同學(xué)們各自將父母給的零花錢(qián)數(shù)和自己的開(kāi)支記下，了

解一個(gè)月以來(lái)自己的開(kāi)銷(xiāo)情況。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)

1、將全班同學(xué)分小組，安排各自負(fù)責(zé)的任務(wù)。

2、告知家長(zhǎng)該次活動(dòng)的目的，取得家長(zhǎng)信任和支持。

3、與本次活動(dòng)要接觸到的社會(huì)相關(guān)人士進(jìn)行接洽，得到他們的支持。

六、活動(dòng)過(guò)程及指導(dǎo)設(shè)計(jì)

1、部分小組負(fù)責(zé)收集廢品變賣(mài)，一個(gè)組負(fù)責(zé)板報(bào)，一個(gè)組負(fù)責(zé)手抄報(bào)。每個(gè)小組在活動(dòng)前

向教師提交人員分配計(jì)劃表和詳細(xì)的活動(dòng)方案。

2、除了小組工作，每個(gè)同學(xué)要進(jìn)行“積攢零花錢(qián)”計(jì)劃，認(rèn)真記錄數(shù)據(jù)。一個(gè)月后進(jìn)行數(shù)

據(jù)匯總。

3、收集廢品變賣(mài)、板報(bào)、責(zé)手抄報(bào)項(xiàng)目活動(dòng)中，教師予以適時(shí)的指導(dǎo)。

七、活動(dòng)成果展示

1、整理活動(dòng)中的相關(guān)文字和圖片材料。

2、活動(dòng)總結(jié)會(huì)議，交流成果與經(jīng)驗(yàn)。教師指出不足并幫助改進(jìn)。

3、將成果進(jìn)行總結(jié)，展出。

4、評(píng)選該次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀分子并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

5、學(xué)生將活動(dòng)做成材料匯編形式上交指導(dǎo)老師。

第二篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

——情系父母體驗(yàn)真情

一、背景提出

當(dāng)代的小學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，就算在山村，姐妹也不像以前那么多了，被長(zhǎng)期嬌慣的孩子，他們很少用心去體會(huì)父母的感受和辛酸。為此，我特準(zhǔn)備這樣一個(gè)活動(dòng)讓小朋友和他們的父母進(jìn)行交流，并讓他們深入了解父母工作的辛苦。

二、活動(dòng)時(shí)間： 一周三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校父母的工作地點(diǎn)家里父母的朋友和同事家鄰家

四、活動(dòng)目標(biāo)

情感態(tài)度目標(biāo)：

1）

2）通過(guò)課題小組的集體探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。體驗(yàn)自己去探索和思考問(wèn)題的成就感，享受共同探究、合作、成功解決問(wèn)題的喜悅從而提高學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

3）通過(guò)這次活動(dòng)后，能形成深深地感受父母、體諒父母的辛酸，能充分地站在他們的角度為他們著想。

4）能夠通過(guò)向父母的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)小朋友們成為社會(huì)有用之才，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力。

知識(shí)目標(biāo)：

1）知道父母的興趣愛(ài)好

2）了解父母對(duì)家庭、社會(huì)和自己所做的貢獻(xiàn)

3）從心底知道父母的辛苦

4）能客觀說(shuō)出父母對(duì)自己的影響

能力目標(biāo)：

1)通過(guò)和父母深刻的談話能夠形成逆向思維的能力和為他人著想的能力

2)通過(guò)和周?chē)従?、父母的朋友及同事的談話，增?qiáng)社會(huì)交際能力、語(yǔ)言表達(dá)能力

3)在了解父母的興趣愛(ài)好和處事方面搜集資料時(shí)，可以培養(yǎng)深入思考、獨(dú)立處理和搜集資料的能力

5）通過(guò)相互交流和展示，能夠互相學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、反思、改進(jìn)、促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展

五、活動(dòng)條件：

活動(dòng)沒(méi)有限制，適用于中小學(xué)的每一個(gè)學(xué)生。

六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程：（在老師的指導(dǎo)下，幾個(gè)同學(xué)一組共同構(gòu)思問(wèn)題，單獨(dú)完成提問(wèn)部分，再集體討論得出總結(jié)）

1、準(zhǔn)備階段

1）由老師事先聯(lián)系一個(gè)本班學(xué)生家長(zhǎng)較多的單位

2）設(shè)計(jì)好向父母提問(wèn)的問(wèn)題

3）做多份問(wèn)卷調(diào)查給鄰居、父母的朋友和同事

4）構(gòu)思好幾個(gè)關(guān)于父母工作時(shí)的問(wèn)題給父母的朋友和同事

作答

2、活動(dòng)階段

1）老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^單位，近距離地觀察父母工作，體會(huì)父母工作之辛苦

2）晚上，父母下班回家后和父母進(jìn)行交流，了解他們的興趣愛(ài)好和工作狀況

3）周末，就和鄰居、父母的朋友和同事進(jìn)行交流更進(jìn)一

步地了解父母的處事態(tài)度、原則和工作風(fēng)范

4）自己也寫(xiě)下對(duì)父母的感受和印象

5）自己親手做兩張致謝賀卡給父母

6）學(xué)會(huì)做一件簡(jiǎn)單地家務(wù)

3、總結(jié)階段

歸總討論：回歸到每組交流、討論，互相介紹自己父母的工作、興趣愛(ài)好和對(duì)自己生活和學(xué)習(xí)的關(guān)心

七、活動(dòng)意義：

這次活動(dòng)主要是加強(qiáng)父母和子女的交流，讓當(dāng)代新的一代能夠深切體會(huì)父母生活和工作的不易，讓他們能夠站在父母的角度為父母著想、為父母分擔(dān)。

第三篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)主題設(shè)計(jì)方案（范文）

??????????????????????????????綜合實(shí)踐活動(dòng)主題設(shè)計(jì)方案????

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一、活動(dòng)主題?

???????關(guān)于?白色污染??的調(diào)查?

二、近年來(lái)，環(huán)境宛然日益嚴(yán)重，生活垃圾，越來(lái)越多地影響著人們的生活和健康，因此，提出“?白色污染??的調(diào)查。?

三、活動(dòng)目標(biāo)?

???????通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到到“?白色污染”?（到處亂扔食品袋、食品盒、瓜果皮等垃圾）的危害，使學(xué)生抱有環(huán)境意識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。?

?

四、活動(dòng)計(jì)劃?

???????在網(wǎng)上搜尋關(guān)于?白色污染?的一些案例，從而認(rèn)識(shí)白色污染的嚴(yán)重危害。?

?????⑵?分組分生進(jìn)行?白色污染?的調(diào)查，包括污染狀況源頭。???????⑶???通過(guò)調(diào)查分工合作進(jìn)行交流進(jìn)一步抱有環(huán)保意識(shí)?

五、活動(dòng)時(shí)間?

第四篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)——《敬老院暖心之旅》社區(qū)服務(wù)類(lèi)方案

（小學(xué)四年級(jí)）

班級(jí)：2010級(jí)小學(xué)教育(2)班 姓名：劉鶴鳴 學(xué)號(hào)：20101122233

背景分析：

尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，父母辛辛苦苦把我們拉扯長(zhǎng)大，不求回報(bào)。當(dāng)父母年老需要照顧時(shí)，子女理應(yīng)承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，這是為人子女的義務(wù)，同時(shí)，老人們年輕時(shí)也為祖國(guó)的建設(shè)發(fā)揮了重要的作用，社會(huì)不能遺棄他們，因此，我們要從小樹(shù)立起尊敬老人的思想，形成尊敬老人，熱愛(ài)老人的意識(shí)。

我實(shí)習(xí)所在的維西縣永春鄉(xiāng)敬老院離學(xué)校不遠(yuǎn)，里面有二十多位老人，以孤寡老人居多，不僅在生活上處處需要他人的照顧，而更多的是缺少對(duì)他們心理上的安慰。他們比一般的老年人更加可憐，更加需要得到關(guān)愛(ài)。所以我想通過(guò)這次活動(dòng)，讓敬老院的老人們感受到我們帶去的溫暖和歡樂(lè)，同時(shí)也使小學(xué)生們?cè)谶@次活動(dòng)中有所感悟。

活動(dòng)目標(biāo)：

一.認(rèn)知目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)生到敬老院關(guān)愛(ài)、幫助老人，了解老年人的生活、愿望與困難，探討出關(guān)愛(ài)和幫助老年人的方式。

2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的老人，了解他們的內(nèi)心需求。3.初步學(xué)會(huì)查閱及調(diào)查的方法。二.能力目標(biāo)

1.通過(guò)查探了解敬老院基本情況這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查的能力。2.在探討方案及實(shí)施活動(dòng)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.在制作禮物的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。三.情意目標(biāo)

1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立起尊敬老人的思想，懂得尊老愛(ài)幼是中華民族的傳 統(tǒng)美德。

2.激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的熱情和意識(shí)。

3.通過(guò)制作禮物和為敬老院服務(wù)的過(guò)程中，讓學(xué)生充分體驗(yàn)生活的樂(lè)趣、勞動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一.教師準(zhǔn)備

1.通過(guò)學(xué)校方面聯(lián)系敬老院相關(guān)負(fù)責(zé)人，確定活動(dòng)時(shí)間，制定好計(jì)劃表。2.了解敬老院的基本情況，如：老人的來(lái)源，身體狀況，活動(dòng)廳的大小，音響的調(diào)試，座位的安排（學(xué)生和老人們一起坐）。

3.準(zhǔn)備好給學(xué)生走進(jìn)敬老院的思想道德教育的資料。制定一份敬老院老人基本情況調(diào)查表（用于學(xué)生調(diào)查的部分），準(zhǔn)備好相機(jī)用于記錄此次活動(dòng)。二.學(xué)生準(zhǔn)備

1.每人準(zhǔn)備好前期準(zhǔn)備活動(dòng)課需要的材料。比如（剪刀、畫(huà)筆、卡紙等手工材料，用于制作禮物）

2.學(xué)生每人自帶一塊抹布，用于打掃敬老院衛(wèi)生時(shí)用到。說(shuō)明：先考察敬老院衛(wèi)生工具情況，假如衛(wèi)生工具不夠，再考慮讓學(xué)生帶好掃把，鏟子等。3.學(xué)生準(zhǔn)備好表演節(jié)目，要求表演節(jié)目的形式豐富多樣，可以有演唱、舞蹈、小品、詩(shī)歌朗誦等。

4.要求學(xué)生去敬老院之前，打掃好個(gè)人衛(wèi)生，穿戴整潔，必須穿好校服和佩戴好紅領(lǐng)巾。

5.由班委商議制定出到敬老院的發(fā)言稿。

活動(dòng)時(shí)間

1.準(zhǔn)備時(shí)間：一個(gè)星期，用于編排節(jié)目和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和行為教育。以及具體的活動(dòng)進(jìn)行方案擬定。

2.進(jìn)行時(shí)間：國(guó)慶節(jié)放假前的一個(gè)周周五下午，考慮到為老人及學(xué)生提前過(guò)一個(gè)不一樣的國(guó)慶，4個(gè)課時(shí)左右。

3.交流時(shí)間：用自習(xí)或者活動(dòng)課的時(shí)間來(lái)進(jìn)行交流總結(jié)，不影響正常課程進(jìn)度，初步安排為4到5個(gè)課時(shí)。

活動(dòng)過(guò)程

一.前期準(zhǔn)備過(guò)程

用一到兩個(gè)課時(shí)，啟發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)老年人心理問(wèn)題的探究興趣，用播放公益廣告短片的形式導(dǎo)入課程主題：“關(guān)注身邊的老人”。

此階段需要到達(dá)的要求：使學(xué)生懂得老年人普遍存在的心理問(wèn)題，啟迪他們懂得尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，調(diào)動(dòng)他們?cè)敢馊リP(guān)愛(ài)和幫助老年人的積極性。

之后，分出小組，用于活動(dòng)實(shí)施過(guò)程及后期匯報(bào)交流。（分組的原則要?jiǎng)澐譃閮煞N，先以同學(xué)特長(zhǎng)來(lái)分配為歌唱組、舞蹈組、小品組和詩(shī)歌朗誦組，這主要是為前期準(zhǔn)備工作中能更好地編排表演節(jié)目而定，后期活動(dòng)進(jìn)行以及交流匯報(bào)采取另外的分組形式，分為調(diào)查組、勞務(wù)組、文藝組和暖心組。調(diào)查組負(fù)責(zé)調(diào)查敬老院基本情況，勞務(wù)組負(fù)責(zé)敬老院衛(wèi)生打掃，文藝組準(zhǔn)備表演節(jié)目，暖心組主要負(fù)責(zé)與老人的交流溝通。人員組成先以自由組合的原則。如果分配差別太大，老師再根據(jù)學(xué)生的不同情況加以調(diào)整。）

分組完成后選出各組小組長(zhǎng)，教師明確各組的主要工作，并參與指導(dǎo)制定各組活動(dòng)過(guò)程法案，生成四個(gè)小主題，調(diào)查組：“我知爺爺奶奶”，勞動(dòng)組：“我?guī)蜖敔斈棠獭?，表演組：“帶給爺爺奶奶歡樂(lè)”，暖心組：“帶給爺爺奶奶溫暖”。

準(zhǔn)備階段接下來(lái)的任務(wù)主要有三個(gè)，首先，由學(xué)生編排節(jié)目，編排節(jié)目的過(guò)程中，教師要負(fù)責(zé)指導(dǎo)，使節(jié)目符合本次活動(dòng)的主題。其次，發(fā)放調(diào)查表，講解調(diào)查表內(nèi)容及使用方法。教師帶領(lǐng)調(diào)查組到敬老院進(jìn)行調(diào)查。（調(diào)查表內(nèi)容包括老人的性別，年齡，身體狀況，心理需要，入住年限，有無(wú)兒女等情況。）返校后，調(diào)查組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯報(bào)，在班上進(jìn)行交流，使學(xué)生在活動(dòng)正式開(kāi)始前就有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，使得后期活動(dòng)的進(jìn)行更有目的性和針對(duì)性，有利于活動(dòng)的進(jìn)行。

調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，再用一個(gè)課時(shí)來(lái)進(jìn)行禮物的制作，通過(guò)調(diào)查活動(dòng)的匯報(bào)交流，相信同學(xué)們對(duì)禮物的主題能夠有個(gè)清楚的把握，教師再?gòu)闹兄笇?dǎo)，要求每件禮物上都寫(xiě)下自己對(duì)老人的祝福，讓學(xué)生用心做出自己滿意且有個(gè)性的禮物（特別要注意剪刀和膠水使用過(guò)程中的安全問(wèn)題），這一課時(shí)沒(méi)有完成禮物制作的學(xué)生可以讓他們帶回家或者利用課余時(shí)間完成。

二.活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程

1.集合出發(fā)。檢查學(xué)生人數(shù)，穿戴校服及佩戴紅領(lǐng)巾情況，以及隊(duì)形安排，交待好路途中的安全注意事項(xiàng)。在敬老院活動(dòng)該注意的細(xì)則如下：

(1)進(jìn)入敬老院，見(jiàn)到老人一定要微笑打招呼，這是對(duì)老人的一種尊重與認(rèn)可。不準(zhǔn)嘲笑有身體缺陷的老人。

(2)與老人聊天時(shí)要盡量去傾聽(tīng)他們的講話，引導(dǎo)老人多講述他們的往事。(3)清掃房間時(shí)一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來(lái)布局。(4)不得帶任何零食和玩具。

(5)在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中要注意自身安全尤其是交通安全。

3(6)參加活動(dòng)的少先隊(duì)員必須遵守本次活動(dòng)的時(shí)間及安排，服從指揮，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)

2.敬老院具體活動(dòng)流程

根據(jù)第一階段的準(zhǔn)備工作完成以后，綜合各小組討論情況，制定出一下活動(dòng)流程：

(1)到達(dá)敬老院，與院負(fù)責(zé)人見(jiàn)面，跟他說(shuō)明大概的流程，以便雙方安排。(2)安排衛(wèi)生打掃，勞務(wù)組主要負(fù)責(zé)掃地，其他同學(xué)協(xié)助，嚴(yán)格要求紀(jì)律問(wèn)題（不打鬧，不喧嘩，不破壞公物），在擦門(mén)窗玻璃的過(guò)程中，教師負(fù)責(zé)監(jiān)督，以保障學(xué)生的安全。

(3)檢查敬老院活動(dòng)室，座位的安排細(xì)則，測(cè)試音響設(shè)備是否正常，并請(qǐng)老年人就坐（按事先商量好的座位表，兩名學(xué)生陪同一名老人就坐，老人坐中間。）

(4)學(xué)生代表發(fā)言，一切安排妥當(dāng)以后，院長(zhǎng)向老人們說(shuō)明此行的目的，并歡迎我們的學(xué)生代表上臺(tái)講話（學(xué)生代表由班委內(nèi)部選出，要求大方禮貌，語(yǔ)言準(zhǔn)確的同學(xué)擔(dān)當(dāng)，發(fā)言稿也是由班委商議制定的，內(nèi)容包括了我們的身份、此行的目的和對(duì)老人的贊美與祝福。）

(5)為老人表演節(jié)目，說(shuō)明：這一項(xiàng)安排在這里的主要原因是先讓老人們高興起來(lái)，對(duì)我們產(chǎn)生好感，以便下面活動(dòng)的成效，利于雙方的進(jìn)一步交流。這個(gè)階段是此次敬老院活動(dòng)的主要階段，由學(xué)生編排的幾個(gè)符合此次敬老院之行主題的節(jié)目將輪流上演，最后一個(gè)節(jié)目為講故事《爺爺?shù)墓适隆?，選自二年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》課本。

(6)聽(tīng)老人講述年輕時(shí)候的事跡。緊接上面學(xué)生表演節(jié)目?jī)?nèi)容，能更好的與老人互動(dòng)，院長(zhǎng)請(qǐng)出年輕時(shí)為祖國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)的幾位老人代表輪流上臺(tái)，為學(xué)生們講述自己的故事。

(7)走近老人生活，陪老人交流談心。(過(guò)程中該注意的地方有：對(duì)老人說(shuō)話要有禮貌，不能表現(xiàn)出厭惡，或者漠不關(guān)心的神情，要學(xué)會(huì)去傾聽(tīng))，在交流過(guò)程中可以幫助老人疊被子，幫老人梳頭整理房間等，要求各小組觀察并記錄下你看老的老人所遇到的困難。

(8)贈(zèng)送禮物。每個(gè)同學(xué)把自己準(zhǔn)備好的禮物贈(zèng)送給與自己一起就坐觀看表演的老人。并記錄老人收到禮物后的反應(yīng)。

(9)告別之前，合影留念。召集全體同學(xué)布置合影場(chǎng)地（給不能正常行動(dòng)的老人抬椅子，攙扶并全程照顧。合影時(shí)注意紀(jì)律，不能亂跑亂跳，以防撞到老人，不能做鬼臉等太過(guò)張揚(yáng)的表情。）

(10)清點(diǎn)人數(shù)，集合回程。臨走時(shí)要求學(xué)生檢查好敬老院衛(wèi)生工具等物品使用后是否放回原處，把垃圾等物品帶走，清點(diǎn)人數(shù)，檢查自己的物品。交待路上 4 紀(jì)律、安全等注意事項(xiàng)后出發(fā)返校。

(11)返校后，教師總結(jié)并布置作業(yè)：每人寫(xiě)一篇小作文，描述此次活動(dòng)的感受與收獲。

三.活動(dòng)總結(jié)交流階段

一、激情描述，導(dǎo)入新課

這段時(shí)間同學(xué)們經(jīng)過(guò)努力，體驗(yàn)到許多我們課本上固有的知識(shí)，了解我們身邊老年人的一些特殊情況。今天是展示你們勞動(dòng)成果的時(shí)候，同學(xué)們，請(qǐng)展現(xiàn)你們的精彩吧！

二.小組匯報(bào)，總結(jié)成果

調(diào)查組：老年人的普遍的心理問(wèn)題。勞務(wù)組：為老年人勞動(dòng)的收獲。

表演組：節(jié)目帶給老年人快樂(lè)的同時(shí)，我們收獲了什么？ 暖心組：走近老年人的方法。

通過(guò)一到兩個(gè)課時(shí)的交流討論，各個(gè)小組代表匯報(bào)此次活動(dòng)的成果，教師在全班進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)與表彰。使學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合理論成果強(qiáng)化，希望能夠從此樹(shù)立起關(guān)愛(ài)、保護(hù)老年人的意識(shí)。

成果展示與活動(dòng)反思

一.成果展示

1.教師評(píng)比出此次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，發(fā)送獎(jiǎng)品。

2.教師出示此次活動(dòng)中的照片，然后評(píng)選出優(yōu)秀作文，張貼在校園宣傳欄內(nèi)展示。

3.讓學(xué)生把這次活動(dòng)的成果制作成手抄報(bào)，評(píng)比出優(yōu)秀手抄報(bào)在校園宣傳欄內(nèi)展示。

4.召開(kāi)全校師生交流會(huì)，請(qǐng)學(xué)生代表在全校師生面前做總結(jié)交流。二.活動(dòng)反思

1.總結(jié)活動(dòng)中取得的成績(jī)，在今后的工作中充分發(fā)揚(yáng)。

2.重在反思，需要反思此次活動(dòng)是否達(dá)到自己的預(yù)期成效，是否達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，是否符合小學(xué)綜合活動(dòng)的實(shí)踐性，學(xué)生的主體地位有沒(méi)有凸顯，教師有沒(méi)有加以正確的指導(dǎo)？這些問(wèn)題我相信每個(gè)實(shí)踐活動(dòng)之后都是值得我們老師反思的問(wèn)題。只有經(jīng)過(guò)反思，我們才能在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自我。

第五篇：數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

━━ 長(zhǎng)方體物體的包裝

常州市覓渡橋小學(xué) 秦衛(wèi)萍

教學(xué)目標(biāo): 1．聯(lián)系長(zhǎng)方體表面積在生活中的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的意識(shí)．

2．在擺、算、想象、猜想等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生有序思考、合理分類(lèi)、化繁為簡(jiǎn)的思維方法，并發(fā)展空間觀念．

3．會(huì)根據(jù)實(shí)際需要，合理策劃選擇包裝樣式，體現(xiàn)解決問(wèn)題策略的多樣化．

4．能用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述思考過(guò)程．

教學(xué)過(guò)程:

一、引入．

師：生活中，常把幾個(gè)長(zhǎng)方體物體包成一個(gè)大長(zhǎng)方體．這樣就會(huì)有各種各樣的包裝．

學(xué)生間相互交流了解的情況．

師：前幾天，我曾讓大家去了解這方面的情況，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你帶來(lái)了什么？

生：火柴盒、香煙盒或藥盒等．

師：這節(jié)課，我們一起來(lái)討論、研究長(zhǎng)方體物體的包裝問(wèn)題．（揭題）．

二、展開(kāi)．

1．師：下面我們研究?jī)蓚€(gè)相同長(zhǎng)方體物體的包裝情況．想一想：用兩個(gè)相同的長(zhǎng)方體物體包裝，會(huì)有幾種不同的包法？

2．試一試：要求擺得出，還要說(shuō)得明白．

交流：有哪幾種？為了方便表達(dá)，最大面用字母A表示，次大面用字母B表示，最小面用字母C表示．

歸納：三種不同包法：A面重疊（上下疊）；B面重疊（前后疊）；C面重疊（左右疊）．

3．師：現(xiàn)在研究6個(gè)相同長(zhǎng)方體物體的包裝情況．2個(gè)有三種不同擺法，6個(gè)有幾種呢？你能很快猜出有幾種嗎？ 生：6、7、8、9、10、12種等．

師：那么，究竟有幾種呢？想試試嗎？（生：想?。?/p>

師：兩人一組，邊擺邊思考，怎樣說(shuō)才能讓大家明白你的擺法？

合作學(xué)習(xí)：

（1）小組擺、交流．教師在巡視時(shí)及時(shí)向同學(xué)們推薦了同學(xué)中作記錄的學(xué)習(xí)方法．并問(wèn)：為什么要記呢？生：包裝方式多，記一記，不會(huì)重復(fù)．

（2）大組交流、匯報(bào)．

兩人一組匯報(bào)，要求一位同學(xué)邊說(shuō)邊擺，另外一位同學(xué)選擇相應(yīng)的直觀圖貼在黑板上．

學(xué)生匯報(bào)：總共有9種不同的包法．（見(jiàn)下圖）

師生歸納：按接觸面思考：A、B、C各一種；AB、AC、BC各兩種． 師：這種方法怎么樣？它是按什么思考的？

生：按接觸面來(lái)思考；這樣思考有序，不容易漏掉．

師：還有其他思考方法嗎？能不能將問(wèn)題簡(jiǎn)化，比如以兩個(gè)一組作為一個(gè)整體，將兩個(gè)A面重疊（上下疊）的長(zhǎng)方體看作一個(gè)大長(zhǎng)方體，這樣就轉(zhuǎn)化為3個(gè)長(zhǎng)方體的包裝問(wèn)題了，可以有幾種包法？

生：按上下、前后、左右的方向拼擺，有3種包法． 師：大家從中受到什么啟發(fā)？還可以怎樣考慮？．

生：哦，我明白了！還可以將兩個(gè)B面重疊（前后疊）的長(zhǎng)方體看作一個(gè)大長(zhǎng)方體，按上下、前后、左右的方向拼擺，又有3種包法．

生：還可以將兩個(gè)C面重疊（前后疊）的長(zhǎng)方體看作……． 生：（搶著說(shuō)）對(duì)，對(duì)！它也有3種包法．因此6個(gè)長(zhǎng)方體共有3×3＝9種不同的包法．

師：這種方法怎么樣？

生：這種方式很好，很清楚．

師：先把2個(gè)小長(zhǎng)方體看作一個(gè)大長(zhǎng)方體，那么6個(gè)小長(zhǎng)方體就可以看作3個(gè)大長(zhǎng)方體．2個(gè)小長(zhǎng)方體間的位置不同，就得到了3個(gè)不同長(zhǎng)方體的包裝問(wèn)題．這種將復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為已經(jīng)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，是我們解決問(wèn)題的基本方法，很重要．

4．師：現(xiàn)在我們來(lái)猜猜，哪些樣式的表面積較大、較小？說(shuō)理由，并算算．

生：都是C面重疊的包裝樣式的表面積較大，因?yàn)橹丿B部分面積最小；上圖第一列中的A面重疊、AB、AC面重疊的包裝樣式表面積較小，因?yàn)橹丿B部分面積較大……

師：哪個(gè)表面積更小些呢？

生：可以算一算．

師：假設(shè)A面面積為6，B面為3，C面為2．

生：6×2＋3×12＋2×12＝72，6×4＋3×6＋2×12＝66，6×4＋3×12＋2×6＝72．這幾個(gè)表面積都比較小．

三、討論現(xiàn)實(shí)生活中的各種包裝．

教師取一種物品（火柴），先請(qǐng)大家猜可能的包裝樣式，再說(shuō)說(shuō)理由，結(jié)合實(shí)際談想法．

學(xué)生打開(kāi)一包火柴觀察后說(shuō)，（見(jiàn)圖）這種樣式表面積小，也就是材料省．

師：是不是廠商對(duì)商品的包裝都考慮節(jié)省材料呢？生：不一定．

師：分小組，互相觀察帶來(lái)的其他物品，說(shuō)說(shuō)自己的看法．

學(xué)生紛紛舉例說(shuō)明：有的考慮經(jīng)濟(jì)、實(shí)用，有的考慮美觀、大方，有的考慮方便……不同的需要就有不同的標(biāo)準(zhǔn)．

四、小結(jié)．

師：這節(jié)課對(duì)你有什么啟示？

生：生活中有許多事，可以用數(shù)學(xué)方法來(lái)解決；包裝這一小問(wèn)題，學(xué)問(wèn)可不??；我們可以用一定的標(biāo)準(zhǔn)選擇方案…… 探究活動(dòng): 設(shè)計(jì)包裝盒

活動(dòng)目的

發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的意識(shí)．

活動(dòng)題目

某工廠生產(chǎn)A、B、C、D、E五種產(chǎn)品．廠方要設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)一種通用的包裝盒子，能包裝這五種產(chǎn)品中任一種．設(shè)計(jì)師按要求設(shè)計(jì)了如下圖中所示的包裝盒子．

五種產(chǎn)品：

包裝盒子：

廠方負(fù)責(zé)人看了設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的包裝盒后，不滿意，認(rèn)為太浪費(fèi)了，根本不需要設(shè)計(jì)成十二格的長(zhǎng)方體，只要放得下產(chǎn)品就可以了．于是設(shè)計(jì)師改進(jìn)了方案，設(shè)計(jì)了最少體積的盒子．同學(xué)們，你們知道盒子的體積有多大嗎？（即由幾個(gè)小立方體組成）形狀是怎樣的？

活動(dòng)方法

學(xué)生利用學(xué)具分小組拼擺

參考答案