第一篇：員工培訓(xùn)：新主人翁精神

員工培訓(xùn)：新主人翁精神

【課程背景】

您是否為員工日益嚴重的打工心態(tài)而苦惱？面對工作斤斤計較、逃避責(zé)任、敷衍了事、不知感恩… …

您是否希望員工以主人翁的心態(tài)工作？能夠主動積極、勇于負責(zé)、忠誠敬業(yè)、團結(jié)合作… …

您是否一直困惑，該如何激勵員工，才能讓他們的成長與企業(yè)的發(fā)展達到共贏？ 您是否一直無奈，不知如何糾正員工的錯誤理念，讓他們能夠跟得上企業(yè)的發(fā)展？ 如果你正面對這些困惑，請來到我們的課堂，這里有你需要的答案

【培訓(xùn)對象】普通員工。

【課程時間】1－2天

【課程大綱】

第一部分 你為誰工作

一、目前企業(yè)界的困惑

二、崗位股份制公司理論

三、個體人力資源管理理論

其他環(huán)節(jié)：真實案例評述、個人工作驅(qū)動力自助測試、互動分享環(huán)節(jié) 第二部分 你離提拔有多遠

一、新主人翁精神對職業(yè)生涯的指導(dǎo)意義

二、優(yōu)秀員工意愿特質(zhì)

其他環(huán)節(jié)：影像資料分享、企業(yè)晉升標準診斷、員工晉升潛能自測、互動分享環(huán)節(jié)

第三部分 你能做得更好

一、優(yōu)秀員工素質(zhì)模型

二、理念是第一素質(zhì)：

其他環(huán)節(jié)：影像資料分享、企業(yè)和個人身上的錯誤理念診斷、部門內(nèi)崗位素質(zhì)短板測試、互動分享環(huán)節(jié)

第四部分 提升團隊執(zhí)行力

一、明確企業(yè)及領(lǐng)導(dǎo)的理念和行為標準

二、員工應(yīng)具備的其他理念：

其他環(huán)節(jié)：影像資料分享、執(zhí)行力測試、齊眉桿游戲、領(lǐng)袖風(fēng)采、互動分享環(huán)節(jié) 第五部分 歸功于內(nèi)與心理按摩

一、“歸功于內(nèi)”現(xiàn)象

二、“歸功于內(nèi)”心魔膨脹的惡果

三、防止“歸功于內(nèi)”的方法和工具

其他環(huán)節(jié)：陽光分享活動、背摔游戲

第六部分 歸錯于外與心魔擒拿

一、歸錯于外現(xiàn)象

二、歸錯于外的兩種表現(xiàn)

三、防止歸錯于外的兩個工具

其他環(huán)節(jié)：實用工具操作、互動分享

第七部分 學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化

新主人翁精神學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化方案

馮芳老師

專注中國企業(yè)員工管理，推動企業(yè)的良性持續(xù)發(fā)展！

【老師介紹】

? 清華大學(xué)管理學(xué)碩士

? 國富經(jīng)濟研究院研究員

? 交廣企業(yè)管理咨詢公司培訓(xùn)師

? 北京大學(xué)人本管理研究中心副主任、研究員

? 勞動部“高級企業(yè)培訓(xùn)師”

? 高級咨詢顧問、項目經(jīng)理

【背景資歷】

? 多年的培訓(xùn)與咨詢經(jīng)驗 歷任高級咨詢顧問、項目經(jīng)理，為多家不同行業(yè)客戶提供全

方位的人力資源咨詢服務(wù)，目前為專職培訓(xùn)師，理論與實踐經(jīng)驗豐富。

? 成熟的管理課程體系 專注于職業(yè)化、激勵體系、團隊建設(shè)、人力資源領(lǐng)域，從員工

到管理者，從理念到工具，面面俱到。研發(fā)了全套的人力資源分解式操作課程，讓企業(yè)以培訓(xùn)的成本享受到咨詢的效果。

? 市場認可的培訓(xùn)能力 多家大學(xué)ＭＢＡ學(xué)員的特約講師，課程受到學(xué)員的廣泛歡迎；

能夠迅速判斷出培訓(xùn)客戶的實際需求與存在問題，課程深受企業(yè)歡迎。

? 良好的職業(yè)素質(zhì)及形象 性格樂觀、開朗、坦誠，具有較好的職業(yè)形象，極富親和力。

具有極強的語言表達能力、學(xué)習(xí)能力、溝通能力，富于團隊協(xié)作精神，能承受較大的工作壓力。

【主講課題】

1、員工職業(yè)化

《員工職業(yè)化心態(tài)》

《新主人翁精神》

2、員工人資管理

《人力資源開發(fā)與管理》

《讓績效“動”起來－績效體系設(shè)計》

《錢要怎么“發(fā)”？－薪酬體系設(shè)計》

3、激勵體系、團隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力

《團隊激勵體系設(shè)計》

《低成本的領(lǐng)導(dǎo)激勵術(shù)》

《鍛造中層》

《打造高績效團隊》

備注：可根據(jù)具體需求隨時定制。

【擅長領(lǐng)域】

生產(chǎn)制造業(yè)、采礦業(yè)行業(yè)、商業(yè)服務(wù)業(yè)、金融行業(yè)、公共管理與社會組織等

【服務(wù)客戶】

□華北電網(wǎng)□大慶石油管理局□大慶采油九廠 □北汽福田□山東電力集團□山東長運集團

□河南省財政廳□寧波太平鳥集團□德國bbs汽車輪胎公司 □寧波外貿(mào)進出口公司□世紀金源集團□左岸時代廣告公司 □利郎（中國有限公司）□福建廣播電視局□康輝旅行社

□七匹狼集團□美泰格環(huán)境系統(tǒng)運營總部□內(nèi)蒙置業(yè)集團

□寧夏煤業(yè)集團□山西金暉集團□河南安陽鋼鐵集團 □河北鑄恒實業(yè)有限公司□福建錦興化纖集團□河北承德偉業(yè)集團

□福建德爾惠體育用品公司□中國工商銀行菏澤市分行□濟南堤口集團

□福建特步體育用品有限公司 □內(nèi)蒙古翔振礦業(yè)集團□山東硅苑科技研究院□北京渤海建工集團□北京錦繡投資有限公司

第二篇：新主人翁精神

《新主人翁精神》讀后感 — 張海健

“主人翁精神”并不是個新詞匯，也不是個新說法，相反，工作生活中常會掛在嘴邊。正常情況下，人往往這樣想:公司是老板的，我只是個打工者，怎么可能產(chǎn)生“主人翁精神”呢？然而,讀了《新主人翁精神》這本書，讓我由衷的感受到員工的主人翁精神在企業(yè)發(fā)展中的積極性與重要性。本書以主人公小D的職業(yè)發(fā)展生涯為背景，以其對“為什么要做主人翁”和“怎樣做主人翁”的思考與行動為主線，揭示了“將崗位看做股份制公司，員工以人力資本入股，因此是崗位主人”的邏輯。隨著故事的展開，我得到了一次又一次心靈的激蕩，并且自然而然地感悟到“自己是崗位的主人，因此應(yīng)該以主人的心態(tài)從事崗位工作”、“即便是打工的，也首先是為自己打工”的道理。現(xiàn)在結(jié)合本人實際，談一下自己對新主人翁精神的認識。

一、扭轉(zhuǎn)“打工者”身份，擺正“主人翁”心態(tài)

我們從事的工作崗位是企業(yè)提供的，做好本職工作，不僅對企業(yè)有貢獻，有利于企業(yè)發(fā)展，更有利于個人知識、經(jīng)驗、技能的積累和豐富，有利于個人職業(yè)素質(zhì)的完善和職業(yè)生涯的發(fā)展。作為一個員工，沒有一個好的平臺，我們的才華也無法顯露，我們也無法施展我們的才華。企業(yè)作為一個平臺，讓我們有了發(fā)展空間，有了發(fā)揮自己特長的地方，同時讓我們的知識、經(jīng)驗、技能更加得到真正地提高。這對于每一個積極要求進步和發(fā)展的員工來說都是必須經(jīng)歷的事情，我們?yōu)槭裁催€要斤斤計較、拈輕怕重呢？所以，我們對待工作應(yīng)該換一個角度進行思維，應(yīng)該把它當作個人成長進步的階梯，而不是負擔(dān)，多做好一件工作，就多上一個臺階，離成功的目標就更近一點。努力做一名主人翁，這不但是給企業(yè)一個發(fā)展的機會，更是給自己一個成功的機會！每位職業(yè)者尋求成功的道路不盡相同，他們能在自己最普通的崗位上取得不平凡的成績，成功的規(guī)律卻有章可循。他們無不是以主人翁的心態(tài)從事崗位工作：全心投入，自我管理，主宰命運，主動積極。這就是《新主人翁精神》的真諦所在——做崗位的主人。把崗位當成自己的公司，“見工作就干，不管分內(nèi)還是分外”、“有困難就上，不管報酬高還是報酬低”。結(jié)果，多干一個工作，就多積累一次經(jīng)驗，就等于多分紅一次?？朔粋€困難工作，就等于爭取了一次技能提升的機會，又爭取到一次分紅的機會。最終，知識、經(jīng)驗、技能大大提升，報酬的提升就有了根本的保證

二、如何做好做崗位主人翁

做崗位主人翁，首先要具備主人翁的理念。主人翁理念包括兩個層次：第一個

層次：是不是有主人的心態(tài)，是不是把工作當作自己的事去做。第二個層次：怎么做才能做好，自己的理念是不是符合規(guī)律。

做崗位的主人翁，要具備良好的心態(tài)。

一是積極的心態(tài)。在公司里，每件已發(fā)生的事情時，總要以正面積極樂觀、健康向上的心態(tài)去迎接、接受，并感染著周圍的人，一同接受、傳播著新主人翁精神，享受著新主人翁精神帶來的快樂。

二是舍得的心態(tài)。舍得、舍得、有舍才有得。表面上舍去的是自己本該休息的時間，幫別人完成工作，去做調(diào)查，可是從中收獲了知識、經(jīng)驗、閱歷和技能，最終成為新主人翁精神的忠實實踐者，使自己的人生舞臺又邁上一個臺階。

三是堅持到底、永不言敗的心態(tài)。如果在工作中遇到了許多的麻煩事，信念決不動搖，做培訓(xùn)主管時員工的不良反應(yīng)，學(xué)習(xí)公司的策劃方案等，無論什么困難都勇敢地面對，積極尋找解決的方案、對策，決不放棄。

四是歸零的心態(tài)。歸零的心態(tài)就是在學(xué)習(xí)曾經(jīng)了解的內(nèi)容時，仍然認真學(xué)習(xí)，當作第一次學(xué)一樣，從零開始，以感悟出新的東西。即使學(xué)過也還要不斷地認真學(xué)習(xí)，在實踐中應(yīng)用，保持人力資源增值。通過人力資本衰減定律，讓我體會到不斷攝取知識的必要性，知識會隨著時間的流逝而不斷遺忘，不斷過時，只有通過在實踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷提升鞏固，在工作中不斷實踐，讓自己的知識和技能與時俱進，才能適應(yīng)社會和企業(yè)的發(fā)展。

做崗位的主人翁，要有責(zé)任心。如果我們始終以一種“為別人干活”的心理，只對付報酬的感興趣，出現(xiàn)問題敷衍了事，工作中也不認真，效果過得去就行。久而久之我們只能停留在初始掙點課費之外，卻無法為我們?nèi)肆υ鲋?，更無法收獲成功。

在工作崗位上是以打工的心態(tài)還是以主人的心態(tài)去完成的真正區(qū)別在于：工作中，要學(xué)會做崗位的主人，學(xué)會用行動說話。發(fā)現(xiàn)錯誤或偏差，立即糾正。敢于舍得。放下面子，才能嘗到真知。用真正的主人翁精神，把工作當作自己的事去做，發(fā)揮我們知識技能，重視生涯能力的提高，厚積薄發(fā)，努力地完成工作。

三、帶著感恩的心去工作

《吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席》這篇課文，用簡單的語言說明了一個道理：要懂得回報感恩。父母給了我們生命，養(yǎng)育我們長大，老師給了我們知識，激勵我們成長。我們不要忘了用感恩的心去孝敬父母，報答老師。同樣，單位給了我們工作的平臺，讓自己能夠在這平凡的崗位上演繹自己不平凡的人生，我們應(yīng)該感恩單位，回報社會。一個人生活在世界上，總不能脫離社會和團體，人的一生中可能遇見過許許多多幫助過、鼓勵過和鞭策過我們的導(dǎo)師、同伴和和朋友，對于這每一個人我們都應(yīng)該心存感激！我們不僅要把工作當作一種職業(yè)，更要把它當成一種事業(yè)。把工作當成事業(yè)，則沒有干不好的工作。懂得感恩，熱愛自己的工作，成就自己的事業(yè)，追求最大的人生樂趣，使我們最終無愧于社會，無愧于家庭，無愧于自己。

新時代“主人翁精神”的學(xué)習(xí)，讓我對自己的崗位有了新的認識，讓我看到了自己未來希望的曙光。作為企業(yè)的一員，我們應(yīng)該以主人翁的心態(tài)踏踏實實做好自己的本職工作，為企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

第三篇：新主人翁精神

《新主人翁精神》內(nèi)容概要：書中通過小D的思考以及他與老師的對話，為讀者展示了崗位主人翁理論的哲學(xué)基礎(chǔ)。崗位主人翁理論不僅繼承了傳統(tǒng)主人翁理論的集體主義哲學(xué)傳統(tǒng)，還結(jié)合了西方人本主義中自我實現(xiàn)等個人價值的哲學(xué)思想。論證了崗位是集體主義與個人價值的唯一聯(lián)結(jié)樞紐這一論斷。基于集體主義的主人翁精神要求員工首先要干好本職工作，基于個人價值的自我實現(xiàn)也首先要求員工優(yōu)異地完成本職工作??

《新主人翁精神》讀后感，來自亞馬遜網(wǎng)友：最近有的大中企業(yè)發(fā)生了一些群體事件。雖然背后的原因錯綜復(fù)雜，但是，新時代下“正確的新主人翁權(quán)利”意識的缺位，是其中的一個重要原因。企業(yè)中新主人翁意識集體缺失怎么辦？這正是這本書要解決的問題。本書給出的答案是——獻出自己所有的，才能得到需要的；做好自己該做的，就能得到該得的！全國有這么多企業(yè)在組織員工學(xué)習(xí)這本書，像大慶油田、通用汽車等等，一定有它的學(xué)習(xí)價值！這也是近來所看到的最好的一本員工培訓(xùn)讀物。本書以故事體的方式描寫了一個員工如何以主人翁心態(tài)做事的道理和方法，有著“員工自我激勵首選讀本”的優(yōu)質(zhì)潛力。強力推薦??

新主人翁精神的讀后感，來自京東商城的網(wǎng)友：主人翁意識，并不是說把自己當成企業(yè)的主人這么簡單，而是以一種與公司血肉相連、心靈相通、命運相系的感覺，去做好每一件事情，去面對每一個客戶，在你每一個成功或者失敗的經(jīng)驗里面，滲透出企業(yè)以及你個人這種共同的精神氣質(zhì)。在公司加速發(fā)展的重要時期，我們應(yīng)牢固樹立主人翁意識，扎根崗位，勤奮學(xué)習(xí)，不懈努力，不斷深化“企興我榮，企衰我恥”思想，這本書買回來對我們真的很有用。而且送書也比較快??

第四篇：新主人翁精神

新主人翁精神

大家好，我們繼續(xù)講《新主人翁精神》，剛才我們把精員工、傻員工的一個概念提出來了，他是基于崗位股份制公司這個理論提出來的，這個理論是說員工和老板在現(xiàn)實企業(yè)里邊一個是雇主，一個是雇員，但是在他所在的崗位上可以說是合伙人，老板往崗位股份制公司投入的是貨幣資本，員工投入的是人力資本，但是他們分紅的方式不一樣，老板投入的是貨幣資本，他要求分紅的是利潤，而員工投入的人力資本，他分紅的形勢就是知識經(jīng)驗技能的積累，傳統(tǒng)模式下我們所說的精員工就是因為他過于算計自己將要得到的物質(zhì)利益榮譽地位，而忽略了他應(yīng)該做出的一些付出，因此人為放棄了一些積累知識經(jīng)驗技能的機會，放棄了一些分紅的機會，而傻員工可貴之處就在于他雖然不在最后斤斤計較，他干活的時候可能很少去想，我干完之后有多少好處，但是他把身心投入到哪里，投入到如何干好工作，在這個過程里邊我們會發(fā)現(xiàn)你的知識經(jīng)驗技能的積累會非常非?？焖?，就因為這樣快速的積累，導(dǎo)致了他最基本的資本的一個具備，越來越雄厚，那就是人力資本的積累，而這一個人力資本的積累，是任何一個職業(yè)生涯成功的最基本的條件，我們現(xiàn)場思考一下精員和傻員工的表現(xiàn)是什么樣的呢？我們先描述一下精員工的現(xiàn)實表現(xiàn)，假設(shè)我是精員工，老板給我布置一工作，我一算賬不合適，注意：精員工在干任何工作的時候都是要先算計一番的，這個事合適我就干，不合適我就不干，而合適不合適的標準是什么呢，是我能不能得到及時的回報，于是我一算賬不合適，我不能說不合適，我告訴老板說什么，我告訴老板說對不起我昨天晚上吃東西沒吃好，肚子有點不好，我得上醫(yī)院去看醫(yī)生去，老板說那好，你去吧，小李你過來干一下這個事兒，小李一句話沒有，馬上去干，干得非常漂亮，過了三天，老板又來找我，說小高你把這個事再干一下，我一算又不合適，我又找理由，老板又讓我去了，大家注意精員工從來都是這樣干活，那么大家想想看，如果這種結(jié)果維持三個月、三年，三年之后老板會提拔誰呢，是會提拔精于算計的小高，還是會提拔不是精于算計，而是扎扎實實干工作，不計報酬的小李呢，我想如果各位自己是老板的話，你自己會提拔誰。但是也有朋友告訴我，高老師這個道理乍一聽起來是有道理的，但是人總是要算計的嗎，那好我教給大家一個心法，如果要算計的話，咱們要算計什么，算計的到底是我們即時的、短期的、外部的這種回答，還是我們要算計的是長期的知識的經(jīng)驗的積累，人力資本的增加呢，那么如果算計的話，我覺得眼光就取決于你的理念，你的理念是什么理念，那現(xiàn)在我們再去思考一下，另外一個是傻員工，我們也舉一個傻員工的例子，我認識一個比較有名的教授，他給我講他的成長經(jīng)歷，他是這么講的，因為有一次我也給他講精員工傻員工的這個道理，他告訴我，高老師你講的這個傻員工，我是深有體會，他說在我們學(xué)校的時候，一般的大學(xué)課程都是新課和舊課的講課費是不分開的，是一樣的，說多少錢就是多少錢，大家想想在這種情況下講新課意味著什么，講一個小時我要備三天呀，而講舊課意味著什么，這個課我太熟練，八點上課，我七點五十再拿起課本來上去講就可以了，在這種情況大家想一下精老師會講什么課，他一定揀不用備課的那個課，投入最少，講課費

1又不變，于是精老師完全去講熟課，但是學(xué)校開的一些新課，總得有人講啊，精老師都把那個熟課挑完了，那系主任只好說這個課張老師你來講吧，結(jié)果張老師說我就去講，其實剛一開始講的時候心里邊也不情愿，但是不好意思去計較嘛，為了講這一節(jié)課我拿出三天來備課，一天到企業(yè)去調(diào)查，兩天到圖書館查資料，寫了教案之后晚上再對著墻再講三遍，第二天才敢給學(xué)生講，結(jié)果這一學(xué)期時間把所有的業(yè)余時間都用來備課上了，別的什么事兒沒干，就講了干巴巴的這一門課，就掙了那一點點講課費，但是從表面上來看，那些講熟課的老師，這一學(xué)期除了講課那一小時之外，剩下的時間完全是打保齡球也好，看孩子也好，去旅游也好，去打撲克也好，人家過得很瀟灑，我這一學(xué)期累得不得了，一開始感覺到心里不平衡，但是后來一個額外的收獲讓我突然轉(zhuǎn)變了想法，他說過了一年，一個企業(yè)家到我們系里邊去了，找系主任說我們需要一個什么老師講一個什么什么課程，我們企業(yè)特別需要講這個課，你們能不能給派個老師，系主任一想別人都不會，正好上個學(xué)期我剛好備過這個課，學(xué)生反映還很好，于是就把我派到了這個企業(yè)，人家企業(yè)給了我一天的講課費，但是我為了講好這門課，這是一門新課，又得結(jié)合企業(yè)的具體情況，然后我又調(diào)查了一個星期，三天到企業(yè)去調(diào)查，兩天到圖書館查資料，然后再編教案，跟他們訪談，最后用七天的時間備了這一天的課，一講完這一天之后，老板說感謝的不得了，說太好了，太精彩了，解決我們的大問題了，三天之后這個老板跟另一個老板吃飯，說起講課這個事兒，另一個老板很感興趣，說趕快給我介紹，我們也需要這樣一個老師，張老師說于是我又到另一個企業(yè)去講，很快半年的時間我們那個城市很多大型企業(yè)都知道我們學(xué)校有一個老師專門講這個課，于是我的生意就開始火了，一開始一天一千塊錢，后來一天兩千三千四千五千，最后一萬兩萬三萬，他說高老師，不瞞你說，現(xiàn)在我一天講課費三萬塊錢，但是不提前半年約還約不到，我說張老師，如果是這種情況的話，你的這個消息如果被你們學(xué)校的精老師知道，他是什么反應(yīng)，大家想想當年光挑孰課的那個老師再干什么，大家知道嗎，那些老師現(xiàn)在還是在那個學(xué)校，還是一天講那么幾門課，出去校門一個人不認識，為什么，沒有一個企業(yè)讓他去講市場營銷原理、企業(yè)管理原理，哪個企業(yè)也不會讓他去講這個課，他的知識體系一直是非常陳舊的傳統(tǒng)的那個體系，沒走出來，馬上一退休干什么，只有回家抱孫子，他說你這個精員工傻員工的這個道理在我身上體現(xiàn)的最充分，我算不算是傻老師呢，我想把這個問題交給各位，交給大家，咱們感覺剛才我講的那個張老師是不是傻老師呢，那好精員工我們講過了，他有什么表現(xiàn)，傻員工我們也講過了，他有什么表現(xiàn)，各位現(xiàn)在自己再內(nèi)省一下，我自己到底像精員工，還是像傻員工，我告訴大家，在我給全國各地15個總裁班講課的時候，我每一次都要講精員工傻員工的這個道理，崗位股份制公司的道理，講到這一個地方在班里邊一定會有一個老板站起來說，高老師，我們這些老板個個都是傻瓜，如果我們當年不是這么傻的話，不可能搞起這么一個企業(yè)來，而且還有一個規(guī)律，我們這些員工里邊，哪個人精明，精于算計，老板一看就知道，哪個老板不是人精呀，他會提拔一個精于算計的人，你再算計你能算計過老板嗎，我們經(jīng)常是

精明反被精明誤，那么在這樣一個大的道理下面我們就可以給大家推薦一個如何做主人翁的最簡單的道理，我們可以總結(jié)一下，可以說句什么話呢，崗位主人翁這個理論有可能改變不了我們在企業(yè)的打工身份，這是對的，你老板還是老板，我學(xué)了崗位股份制公司理論以后我還是打工的，這個打工的身份是改變不了的，因此我們可以說即便我不是企業(yè)的主人，我承認，但是我一定是我所在的崗位的主人，因為我是崗位股份制公司的股東，既然我是崗位股份制公司的股東，我是崗位的主人，因此我要有主人翁精神，主人翁精神的實質(zhì)是什么，我們可以不管它具體的概念是什么，我們可以這樣想，即便是打工的我首先是給誰打工，首先是在給自己的打工，大家注意一旦我們樹立了給自己打工的心理，你還計較什么呀，在家邊給父母干活我們從來不計較，給子女干活從來不計較，給自己干活從來不計較，那么我告訴你，給崗位工作干活，為了自己的成功，我們最好是也少點計較，最好是不計較，計較越多，可能自己的心態(tài)越亂，越浮躁、越短視，最后越不能塌下身來積累自己的知識經(jīng)驗技能，那在這樣一個大的背景下面我們大家再思考一個問題，有條件的話我們可以拿一個本子自己寫一下，如果我要為自己打工，我應(yīng)該怎么做，首先大家這樣思考，現(xiàn)在我在實際工作中，我實際是怎么做的，這種做法顯示了我的什么心態(tài)，是主人翁心態(tài)還是打工心態(tài)，如果你感覺你的打工心態(tài)很嚴重的話，請你再換一個想法，如果我把這個事情當成自己的事兒，我會怎么做呢，如果我是在為自己打工，我會怎么做呢，當你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的實際做法與應(yīng)該有的做法有差距的時候，請你把這個差距列出來，每一個差距找出一個措施來，把這個措施列到一個紙上，從明天開始，我們就按照這個紙列出來的措施去做，這個時候我們會發(fā)現(xiàn)我們會走入職業(yè)生涯發(fā)展的快速道，這是大量的實踐、大量的實例證明了的一個真理。那好，這個時候我們就要詳細的分析一下剛才提出來的是一個概念：崗位股份制公司、崗位主人翁理論，那我們再仔細分析一下，有沒有讓我們更條理化、清晰化的一個知識點，來掌握他，來理解它呢，一定有，比如說員工憑什么到企業(yè)工作，就是因為我們有知識經(jīng)驗技能，大家注意，知識經(jīng)驗技能可以有兩個方向的用途，一個方向是什么，首先是做為我勞動的一個工具、一個資本，那勞動在企業(yè)里邊要取酬的，勞動要有勞動報酬，我利用我的知識經(jīng)驗技能去參加企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動，那么勞動就要有報酬，報酬表現(xiàn)為工資獎金，因此如果我僅僅盯住工資獎金的話，大家想我這是什么身份，勞動者的身份，勞動者是什么身份，打工者的身份，所以你發(fā)現(xiàn)了嗎，這里邊有這么一個邏輯，如果我一直盯著我的工資，工資是什么，勞動報酬，勞動報酬那當然是只有打工的人才會獲得，老板從來不會要勞動報酬，他要回報，要分紅，那我們員作為崗位股份制公司的股東，我們的分紅表現(xiàn)為什么，大家發(fā)現(xiàn)了嗎，我們還有一個，是我的知識經(jīng)驗技能，同時一方面在勞動，一方面作為股本，我投入了崗位股份制公司，在這個公司里邊有我的股本，就是我的知識經(jīng)驗技能，我的股本要分紅，分紅表現(xiàn)出來的是什么，是知識經(jīng)驗技能的積累，那如果我關(guān)心的，我在工作過程中關(guān)心的是我的知識經(jīng)驗技能的積累的話，大家注意這是什么身份，這就是主人翁的定位了，那我們看，任何一個工作我都可以這樣想，又如說當一個企業(yè)現(xiàn)在處于一個非常困難的時期的時候，公司突然有困難了，這個時候如果按照勞動者的那個心理，按打工者的那個心理的話，那對不起，你困難了，我走，這不是很自然嗎，但是大家想過另一個事沒有，如果你認為這個企業(yè)的困難是暫時的，挺一挺就能過去的，在這個時候，老板最需要什么樣的員工，老板最需要能跟他同甘共苦，綁在一個繩上，甚至你困難，我可以這一段時間不要工資，我只要能生活下去，老板我認準了你這個事業(yè)，我認準了你老板這個人，在這個時候，很多關(guān)鍵的崗位的工作的人都走了，很多關(guān)鍵的工作沒人干了，那好，正好我看成是我的機會來了，很多原來我想干的活人家不讓干，人家有人干，現(xiàn)在那個人走了，好，這個時候是我最佳的時機，那我就趕快去找我能干的活，我集中精力去干活，這個時候我是什么身份，我是崗位股份制公司的股東，我是知識經(jīng)驗技能的積累，我干一個活，就能積累一次工作經(jīng)驗，很可能這兩個月的困難期過來之后，第一，我在這段時間積累的大量的知識經(jīng)驗技能，第二，老板在這段時間，用最困難的時期看到了我的這樣一個非常奮斗的非常忠誠于企業(yè)的非常跟他有一條事業(yè)心的這樣的一個本性，在你有了這樣的一個本性，這樣的一個知識經(jīng)驗技能的積累之后，請問老板不提拔你會提拔誰，有人說高老師那不行，如果我堅持一段時間企業(yè)倒了怎么辦，我說倒了你也賺了，為什么，他倒了，我的工資損失了這一點，但是如果我真把知識經(jīng)驗技能積累起來，大家想，這個企業(yè)倒了之后，我換任何一個地方，這些東西都是我的，誰都爭不走，那現(xiàn)在大家應(yīng)該能夠算清楚，就是在我們的崗位股份制公司理念，崗位主人翁精神提出來之后，他對我們整個心態(tài)的調(diào)整是一個根本的調(diào)整，正是有了這樣的調(diào)整，讓我們免去現(xiàn)在的很多浮躁。改革開放以來，大家都能體會到，每一個人都在談錢，只要一干活一定有利，錯不錯，不錯，但是除了這個以外，我們還應(yīng)該有什么，還應(yīng)該有的就是剛才我說的這樣的一種精神，而這種精神恰恰是我們這個社會現(xiàn)在最缺乏的，無論是我們企業(yè)，甚至政府機關(guān)也是缺乏的，那么在這樣的一個理論里邊，我們每一個除了要想我們有兩個身份，一個是勞動者的身份，勞動者要工資；第二個身份是股東的身份，股東要什么，要分紅，分紅的是知識經(jīng)驗技能，一旦有了這樣一個概念之后，我們接下來可能還有一個更重要的想法，什么想法呢，我們比較一下這兩個定位到底有什么區(qū)別，就是打工者的定位，什么叫打工者定位，為什么打工者定位不能要，對我們個人有什么壞處，我們總結(jié)了這么幾句話，打工者的定位：緊盯工資報酬，把自己定位成打工者，必然產(chǎn)生“我為別人做事，別人給我工資”的心理?！氨M量少做事兒，想法多掙錢”就成為自然的“打工者邏輯”，“遇到難事躲著走，能少干就少干”就成為打工者的必然工作表現(xiàn)，那為什么我說這種定位不僅不利于企業(yè)，不利于國家，不利于民族，而且也不利于我們個人呢，很簡單我們也總結(jié)了一條，按照我們剛才這個理論分析，少干一個工作，就等于少積累一次知識經(jīng)驗技能的機會，就等于少分紅一次。躲過一個困難，就等于放棄一次技能提升的機會，又放棄一次分紅的機會。最終，知識經(jīng)驗技能沒有提升，報酬的提升就沒有了根基，因此，打工者的定位不可能使員工有長期的職業(yè)發(fā)展。大家想想我?guī)拙涫遣皇欠衔覀兤綍r的觀

察、平時的感悟，特別是一些年輕的朋友，八十年代后期出生的朋友，回去如果我們理解不了這句話，回去問一個你的父母，問一下你的長輩，你的兄長，這些人對這些話都是有刻骨銘心的感受的，為什么我要特別提出來80后，因為全社會現(xiàn)在都在有一種擔(dān)心，因為八十年代后期，中國的經(jīng)濟越來越好的時候，中國的家庭的環(huán)境也越來越好，對孩子的教育除了知識教育、利益教育，我們?nèi)鐣挤潘闪藢λ枷氲慕逃?，很多家長放松了，學(xué)校也放松了，整個社會的思想教育機制處于半癱瘓狀態(tài)，正是由于這種原因?qū)е铝耸裁?，?dǎo)致我們過分被物質(zhì)利益引誘，過分的物質(zhì)利益的強化，強化的結(jié)果是什么，我們的價值觀出現(xiàn)了嚴重的漂移，以為錢就是一切，實際上去看看那些成功的人，他們是真正超越了我們剛才說的這種層次，超越了這種過分的即時性的斤斤計較，最后呢他是厚積薄發(fā)，這種成功是有先例的，而且現(xiàn)在我們也有先例，比如現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)公司里邊，每一個網(wǎng)絡(luò)公司的老板，都會給你講一大堆這種精傻的故事，那么這種精傻的故事不僅是五六十年代有，六七十年代有，現(xiàn)在也有，就在我們身邊可能也有，大家要睜大眼睛去看一看，我們大家到底按照一種什么樣的定位，按照什么樣的一種心態(tài)來調(diào)整自己，我們剛才說了一下打工者的定位是什么，為什么不能要?，F(xiàn)在我們反過來再看，我們?nèi)绻麡淞⒘酥魅宋痰亩ㄎ粫趺礃?，那么什么是主人翁定位，我們先看一下，主人翁定位是什么呢，首先是把崗位當成自己的公司，見工作主動干，不管份?nèi)還份外，有困難就上，不管報酬高低，結(jié)果多干一個工作，就多積累一次經(jīng)驗，就等于多分紅一次，克服一個困難，又等于得到一次技能提升機會。最終，知識經(jīng)驗技能大大提升，報酬的提升就有了根本的保證，職業(yè)生涯的發(fā)展也有了足夠的人力資本。這種人當然職業(yè)生涯是持續(xù)發(fā)展的。比較了剛才兩種情況的定位以后，一個是打工者的定位，一個是主人翁定位，各位我們又有一個工具出來，左邊如果是打工者定位，右邊是主人翁定位，我們把這兩個定位當成一個數(shù)軸的兩端，這個數(shù)軸均分成五段，那我們就得到1、2、3、4、5這五個分數(shù)，各位自己根據(jù)我剛才說的打工者定位的表現(xiàn)和主人翁定位的表現(xiàn)，我們自己打一下分，看看我們自己到底能得幾分呢，同樣的道理，如果我們的分數(shù)非常非常的低，接近一分的話，大家注意，馬上醒一醒，為什么，非常的危險，看上去我們是計較的很，什么事兒也不能讓我吃虧，但是實際上我們丟掉了太多的機會，怎么丟掉了機會，在我們新主人翁精神這本書里邊我們描寫了一個小D和一個?。?，?。氖鞘裁慈四兀哂兄魅宋叹竦娜?，?。潦鞘裁慈四?，典型的一開始是打工者心態(tài)的人，他兩個一塊來到一個企業(yè)之后被分到一個宿舍，因為小Ｄ干工作很主動，他經(jīng)常幫助?。寥ジ伤墓ぷ?，比如說這一次在我們書里邊，我們描述了這樣一個故事情節(jié)，?。恋目崎L告訴小A說，你馬上設(shè)計一個無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的一個方案，星期天我們要招聘，要面試，星期五一定要給我，結(jié)果這個?。两酉氯蝿?wù)來了，但是他沒動，天天陪著女朋友逛街，天天上網(wǎng)聊天，他始終沒有把這個工作放在心上，突然一看，壞了，今天是星期四，明天就得交卷了，我還沒寫呢怎么辦，在他發(fā)愁的時候，他問小Ｄ，?。陌。崎L讓我寫一個無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的招聘方案，我沒接觸過這個東西，怎么個意思啊，什么叫無領(lǐng)

導(dǎo)討論，小D告訴他，正好我這有一本書，這本書詳細介紹了各招聘手段，其中有一節(jié)專門就是寫的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，你去看看這本書就設(shè)計出來了，結(jié)果他拿過來書一看，哎喲，太復(fù)雜了，太麻煩了，要不這樣吧，?。?，你幫我寫行不行，我今天晚上還得陪女朋友看電影，?。木?，哦，你女朋友也挺重要的，萬一吹了也不好，那你看電影去吧，沒事兒我?guī)湍闩?，結(jié)果呢在?。猎陔娪霸号闩笥芽措娪暗墓Ψ颍花了三個小時給他設(shè)計了一個方案，回來一看有點不合適，又改了兩稿，最后交給了?。?，?。恋诙旌茼樌慕唤o了科長，科長在大會上表揚，為什么，質(zhì)量非常高，這個方案設(shè)計的太漂亮了，但是光交上去了，第二天得用啊，科長說正好這個方案是你設(shè)計的，你來主持吧，各位想想后果是什么，?。吝B看一遍都沒來得及，交給了科長之后，科長竟然讓他把這個方案現(xiàn)場主持無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的招聘會，他硬著頭皮，趕鴨子上架，結(jié)果主持的一塌糊涂，招聘會中場停止就解散了，中午的時候這個科長把?。梁莺莸昧R了一通，但下午這個招聘還得來呀，他說這個怎么稿的，這個方案到底是誰做的，?。琳f是我們宿舍的?。膸臀覍懙?，科長說把他叫來，趕快叫他救場，?。纳先ゾ葓觯Y(jié)果下午一上去，不得了，非常成功，這個例子在我們現(xiàn)實時里邊我估計是天天發(fā)生的，那我們想想我們自己工作的時候，是不是也有過這種找別人替、找別人干，能少干就少干，表面看起來我是占了便宜了，實際上我們的虧等著我們呢，沒吃是因為時候不到，時候到了一定會有報，好事也是如此。那么在剛才我們講的這樣一個概念里邊，我覺得有一個比較深層次的道理的還得給大家講，崗位主人翁理論它的深刻之處在哪里，就是剛才我們所說的僅僅是這兩種定位不好，現(xiàn)實里邊不好，高老師，這兩種比較不好，是現(xiàn)象中看出來的，我們也承認生活中能找到這種事實，但是你告訴我們這兩個比較下面一層的道理在哪里，為什么主人翁這種就能發(fā)展，他就能積累，有沒有更深的道理，大家在休息的時候可以再考慮一個問題：如果十年前一個計算機專業(yè)的博士，畢業(yè)后因車禍成了植物人，十年后搶救過來了，一點后遺癥都沒有，拉開抽屜以后一看畢業(yè)證在里邊放著呢，拿著畢業(yè)證主洷聯(lián)想去找工作，大家告訴我聯(lián)想的柳傳志先生會不會把這個博士生收下來呢，如果不會的話，為什么，那么有人說了這個博士成植物人這個事太鮮見了，這是你胡編的，好，我承認這個事兒是胡編的，但是下面這句話請各位想想，如果我說在我們身邊幾乎天天能看得見間歇性植物人，大家信嗎，什么是間歇性植物人，這個人是一躺十年，間歇性植物人就是有時候是植物人，有時候不是植物人，怎么理解間歇性植物人的概念，在我們的企業(yè)里邊就有，說不定我們自己就是，那怎樣分析這個問題，間歇性植物人給我們帶來了什么樣的問題，給企業(yè)帶來了什么樣的困繞，給我們自身的職業(yè)生涯造成了一個什么樣的影響，我說他是一個流行病，在全社會正在流行的一個非常廣的流行病，大家信不信，這個流行病的狀況是什么，這塊我們下節(jié)再講。

第五篇：新主人翁精神

為自己多分一次紅

目前公司培訓(xùn)的主題是《新主人翁精神》，我覺得高教授把崗位看做股份制公司這個提議很好，值得大力推廣。股份制公司有兩個股東,一個是企業(yè),一個是該崗位的員工，員工以人力資本入股，工資是勞動的報酬，知識、技能、人際關(guān)系的積累是員工的分紅。躲過一次工作的機會，就少積累一次經(jīng)驗，就放棄一次技能提升的機會，這樣就是放棄了一次分紅的機會。理解這層，自然就能感悟到“我是崗位的主人，我要對我從事的崗位工作負責(zé)”、“就算是打工的，也首先是為自己打工”的道理。這種思維方式無論對企業(yè)還是員工都有著積極正面的引導(dǎo)作用。

很長時間以來社會和企業(yè)中的主流思想是“自己當老板才有發(fā)展前途，才是人上人”，在這種思想背景下產(chǎn)生最多的想法就是 “我們在為別人干活”，“我們的勞動在為別人創(chuàng)造財富”。而實際在企業(yè)中，如果抱有這種思想，以工資的多少來對待工作，可能這樣的員工很難有被加薪的機會，反之如果處處想著公司利益，全身心的投入到工作中，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，這樣的員工最終會得到公司和社會的認可，高教授所講到的“獻出自己所有的，才能得到需要的”才是企業(yè)生存的不二法則。

新主人翁精神站在一個新的角度詮釋了正確的價值觀：個人的“小家”與公司的“大家”休戚與共，根脈相連，大家和方能小家安，大家強小家方能富。公司就是一個大家庭，每一個員工都是這個大家庭的主人，那么我們應(yīng)當干些什么呢？涉及具體工作當中，就應(yīng)該從點滴小事做起，比如仔細研討改造施工是否是最優(yōu)設(shè)計，是否因為我們的一次漏檢而影響物料的平衡甚至出現(xiàn)事故，是否注意節(jié)約公司的水電暖氣等等。公司給我們提供了較好的工作環(huán)境和廣闊的發(fā)展空間，給了我們做崗位主人翁的平臺和條件，我們沒有理由不在自己的工作崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻。

現(xiàn)在企業(yè)中還有許多員工崗位主人翁意識淡薄，特別是那些生長于八九十年代的，因為種種的影響虛度不少光陰，那既然認識到了，現(xiàn)在起就要用主人翁精神去武裝自己。目前我們的企業(yè)正需要這種精神，我們的每一位員工都應(yīng)加強工作責(zé)任感，以崗位主人翁的心態(tài)來工作，才能讓自己與企業(yè)共進步、共發(fā)展，也才能為自己多分一次紅。