第一篇：黃賀小學2010年暑期教師學習會工作總結

黃賀小學2010年暑期教師學習會工作總結

彈指間，2010暑期集訓工作已漸收尾。幾天來，黃賀小學全體教職工都本著對學校發(fā)展負責、對自己負責的態(tài)度，認真學習有關領導在暑假校長集訓大會上的講話，科學擬訂集訓計劃，有效開展集訓活動，效果十分顯著。盡管幾天來氣侯變化無常，但教師們絲毫沒有受影響，圓滿完成了各項既定任務，體現(xiàn)了良好的精神風貌。下面就本次集訓活動中的相關做法作一小結。

一、學習概況、（一）統(tǒng)一思想，快速部署，保證了集訓活動的有序開展。這次以師德師風教育為主要內(nèi)容的暑期教師集訓活動，對提高教師隊伍整體素質(zhì)，更新教育觀念起到十分積極的作用。如果思想不統(tǒng)一，缺乏周密計劃和安排，非但起不到積極作用，相反會造成許多負面影響。8月27日上午鎮(zhèn)教育組召開暑假集訓會議，對這次集訓活動作了精心部署和安排。會議后，黃賀小學就迅速行動，制訂了切實可行的實施方案，明確了學習內(nèi)容，規(guī)定了學習時間，提

出了學習要求，安排了學習日程。為后期集訓工作的開展打下了堅實基礎。

（二）廣泛宣傳，加強督導，保證了學習任務的有效落實。集訓會上，我們特別對集訓人員作了明確的紀律要求，每天的活動都安排了具體負責人，每天由專人負責點名。要求每個教師必須準時簽到，規(guī)定規(guī)定集訓期間教師無故曠會的通報批評，有病事假的須經(jīng)學校領導批準；規(guī)定教師開會期間不開機，少抽煙，不喧嘩；另外，我們還制定了集訓活動日報制度。要求每天培訓結束后，對本校每位參訓教師當天的學習筆記和心得體會進行檢查。我們的安排，在整個集訓活動過程中取得了明顯的實效。基本做到了集訓活動活動有檢查、有考勤、有記載、有報道；教師學習有資料、有筆記、有體會、有總結。這次集訓，學習活動有章可循，有的放矢，有聲有色；克服了紀律松散，思想松懈，敷衍了事，活動走過場的不良現(xiàn)象。

（三）明確目標，典型引路，切實轉(zhuǎn)變了思想作風。

在這次集訓過程中，無論是學校校長，還是普通教師，大家都沒有把自己置身事外，而是充分發(fā)揚主人公精神，集中精力，全程參與，不遲到，不早退，不

說消極話，不干消極事，達到了學、講和做的高度統(tǒng)一。幾天的集訓，教師們放

開了眼界，激活了思想，明確了目標，轉(zhuǎn)變了作風，達到了預期效果。

（四）內(nèi)容充實，講求實效，保障了學校持續(xù)發(fā)展

這次集訓，我們學習了有關文件，各種法律法規(guī)：教師法，教育法，未成年

人保護法??認真學習了汪金權老師感人的先進事跡，對原有的制度進行了廣泛的討論。充分發(fā)揚主人公精神，仔細推敲，認真討論，顧大局，識大體，表現(xiàn)出極高的素質(zhì)。并組織了一次學習筆記和心得體會大檢查。系列活動的開展，體現(xiàn)

了民主的意義，體現(xiàn)了“以人為本”的基本理念，保障了學校的持續(xù)發(fā)展。

二、學習收獲

（一）通過學習，再次檢驗了我們的老師。我們的教師明形勢，識大局，舍家

庭小事，忙學習大事；老教師學而不厭，年輕教師謙虛好學，全校教師積極向上，學習的積極性和主動性進一步增強，學習熱高，學風濃。這次學習不僅僅是一次學習會，更重要的是教師師風的展示會、檢驗會。

（二）通過這次學習，查找出了學校存在的問題，進一步明確了今后工作努力的方向，積極促進了工作。

（三）通過學習，教師思想認識進一步得到提高，工作的勁頭更足。學習中，教師們重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范，各項規(guī)章制度和有關教育法律法

規(guī)，進一步增強了法律法規(guī)意識；認真總結工作，自我剖析，揚長避短；學習典型，取長補短；增強了修師德的緊迫性；聽師德師風述職報告，通過這次學習，全體教師思想認識進一步提高了，崗位意識、責任意識、改革意識和進取意識進一步增強了，集訓給老師們加了“油”，充了“電”，“洗”了腦，鼓了勁，導了向；給新學期工作深入了生機和活力。

三、體會打算

我們這次集訓學習，學完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學習任務，達到了預期目標，我們的體會是：建立機構，統(tǒng)一認識，精心安排是前提；廣泛動員，狠抓落實是關鍵；領導重視，作風務實是保證。師德師風的建設不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更重要是落實在各自己的行動中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有學習終身制的倡導；這次集訓學習雖已結束，但是加強師德師風建設卻永遠沒有盡頭；在今后的工作中，我們將大力弘揚教書育人、為人師表、愛

崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，堅持不懈地抓好師德師風建設，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，為創(chuàng)辦理想的的教育而不懈追求。

第二篇：教師暑期學習會工作總結

教師暑期學習會工作總結1

根據(jù)市教育局關于認真做好暑期教師學習會活動的要求，我校制定了詳實的安排意見。成立了以校長王高峰同志為組長，劉璽等同志為成員的學習會領導小組，保證了自八月二十四日至八月二十九日為期六天的學習會的順利召開。

學習會上，首先聽取了王高峰同志的動員報告。他的報告回顧了學校管理、安全、德育、教研教改、素質(zhì)教育、校務公開及工會等一年來的工作，找出了工作中存在的幾個方面的不足，并提出了七個方面的整改的意見，還對下半年工作談了設想。

學習會期間，我校組織全體教師學習討論了新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓每位教師重溫了“愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的為師準則。學習了市教育局本學期“雙常規(guī)”檢查通報，并針對通報材料中指出的問題，對相關人員進行了教育和幫助。觀看了《20xx年暑期中西部義務教育學校教師國家級遠程培訓》、《語文、數(shù)學、品德與生活等學科的課堂實錄》光碟內(nèi)容，讓教師們領會了教育部周濟部長的講話精神，明確了素質(zhì)教育的深刻內(nèi)涵及今后教育教學工作的發(fā)展方向與奮斗目標。為了培養(yǎng)提高老師們的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務能力，全面詳細地傳達了興平市教育局教研室管理培訓會議精神，并對全體教師進行了工作、全日制義務教育課程標準、幻燈片制作、電子備課培訓活動。舉行了“講師德、樹師風、做奉獻”為主題的師德演講比賽。

通過學習，各位教師在思想上有了更加深刻的認識，與會者均以書面材料形式在大會上交流了自己的思想工作總結，大家在肯定自己取得成績的同時，還對照王校長動員報告中指出的問題及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，深刻剖析了自己思想、工作、生活中所存在的不足，并提出了切實可行的整改意見。

為獎勵先進，激勵落后，在會上公布了期末檢測成績，公示了全鎮(zhèn)教師學期教學工作考核結果，并兌現(xiàn)了獎金。大會還評選表彰了本學年的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。學習會結束前，王校長還對假期工作和新學期開學工作做了安排，提出了具體要求。本次學習會中，全體教師都能夠用學習會紀律嚴格要求自己，按時參會，認真聽會。每位教師都記錄了三千字以上的學習筆記，寫出了兩千字以上的心得體會。

這次學習會是一次團結的大會，鼓勁的大會，圓滿成功的大會，更是一次為馬村教育開創(chuàng)嶄新局面的`大會。從同志們的演講和表態(tài)發(fā)言中，我們相信，馬村的教育一定會取得更加輝煌的成績。

教師暑期學習會工作總結2

彈指間，20xx暑期集訓工作已漸收尾。幾天來，黃賀小學全體教職工都本著對學校發(fā)展負責、對自己負責的態(tài)度，認真學習有關領導在暑假校長集訓大會上的講話，科學擬訂集訓計劃，有效開展集訓活動，效果十分顯著。盡管幾天來氣侯變化無常，但教師們絲毫沒有受影響，圓滿完成了各項既定任務，體現(xiàn)了良好的精神風貌。下面就本次集訓活動中的相關做法作一小結。

一、學習概況、

（一）統(tǒng)一思想，快速部署，保證了集訓活動的有序開展。

這次以師德師風教育為主要內(nèi)容的暑期教師集訓活動，對提高教師隊伍整體素質(zhì)，更新教育觀念起到十分積極的作用。如果思想不統(tǒng)一，缺乏周密計劃和安排，非但起不到積極作用，相反會造成許多負面影響。8月27日上午鎮(zhèn)教育組召開暑假集訓會議，對這次集訓活動作了精心部署和安排。會議后，黃賀小學就迅速行動，制訂了切實可行的實施方案，明確了學習內(nèi)容，規(guī)定了學習時間，提

出了學習要求，安排了學習日程。為后期集訓工作的開展打下了堅實基礎。

（二）廣泛宣傳，加強督導，保證了學習任務的有效落實。

集訓會上，我們特別對集訓人員作了明確的紀律要求，每天的活動都安排了具體負責人，每天由專人負責點名。要求每個教師必須準時簽到，規(guī)定規(guī)定集訓期間教師無故曠會的通報批評，有病事假的須經(jīng)學校領導批準；規(guī)定教師開會期間不開機，少抽煙，不喧嘩；另外，我們還制定了集訓活動日報制度。要求每天培訓結束后，對本校每位參訓教師當天的學習筆記和心得體會進行檢查。我們的安排，在整個集訓活動過程中取得了明顯的實效?；咀龅搅思柣顒踊顒佑袡z查、有考勤、有記載、有報道；教師學習有資料、有筆記、有體會、有總結。這次集訓，學習活動有章可循，有的放矢，有聲有色；克服了紀律松散，思想松懈，敷衍了事，活動走過場的不良現(xiàn)象。

（三）明確目標，典型引路，切實轉(zhuǎn)變了思想作風。

在這次集訓過程中，無論是學校校長，還是普通教師，大家都沒有把自己置身事外，而是充分發(fā)揚主人公精神，集中精力，全程參與，不遲到，不早退，不說消極話，不干消極事，達到了學、講和做的高度統(tǒng)一。幾天的集訓，教師們放開了眼界，激活了思想，明確了目標，轉(zhuǎn)變了作風，達到了預期效果。

（四）內(nèi)容充實，講求實效，保障了學校持續(xù)發(fā)展

這次集訓，我們學習了有關文件，各種法律法規(guī)：教師法，教育法，未成年人保護法認真學習了汪金權老師感人的先進事跡，對原有的制度進行了廣泛的討論。充分發(fā)揚主人公精神，仔細推敲，認真討論，顧大局，識大體，表現(xiàn)出極高的素質(zhì)。并組織了一次學習筆記和心得體會大檢查。系列活動的開展，體現(xiàn)了民主的意義，體現(xiàn)了“以人為本”的基本理念，保障了學校的持續(xù)發(fā)展。

二、學習收獲

（一）通過學習，再次檢驗了我們的老師。我們的教師明形勢，識大局，舍家庭小事，忙學習大事；老教師學而不厭，年輕教師謙虛好學，全校教師積極向上，學習的積極性和主動性進一步增強，學習熱高，學風濃。這次學習不僅僅是一次學習會，更重要的是教師師風的展示會、檢驗會。

（二）通過這次學習，查找出了學校存在的問題，進一步明確了今后工作努力的方向，積極促進了工作。

（三）通過學習，教師思想認識進一步得到提高，工作的勁頭更足。學習中，教師們重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范，各項規(guī)章制度和有關教育法律法規(guī)，進一步增強了法律法規(guī)意識；認真總結工作，自我剖析，揚長避短；學習典型，取長補短；增強了修師德的緊迫性；聽師德師風述職報告，通過這次學習，全體教師思想認識進一步提高了，崗位意識、責任意識、改革意識和進取意識進一步增強了，集訓給老師們加了“油”，充了“電”，“洗”了腦，鼓了勁，導了向；給新學期工作深入了生機和活力。

三、體會打算

我們這次集訓學習，學完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學習任務，達到了預期目標，我們的體會是：建立機構，統(tǒng)一認識，精心安排是前提；廣泛動員，狠抓落實是關鍵；領導重視，作風務實是保證。師德師風的建設不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更重要是落實在各自己的行動中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有學習終身制的倡導；這次集訓學習雖已結束，但是加強師德師風建設卻永遠沒有盡頭；在今后的工作中，我們將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，堅持不懈地抓好師德師風建設，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，為創(chuàng)辦理想的的教育而不懈追求。

教師暑期學習會工作總結3

按照教育局有關文件精神和我校20xx年暑期教師學習安排意見，我校對暑期學習會做了詳盡的安排。為提高學習的實效性，學校挖掘自身潛力，科學籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓內(nèi)容，通過培訓，使廣大教師在師德教育方面、專業(yè)理論知識、教學實踐技能等方面都得到進一步的提高，現(xiàn)將我校暑期培訓工作的思路和做法總結如下：

一、精心組織，確保質(zhì)量，加強紀律要求

8月17日我校接到縣局關于開展20xx年暑期教師學習會通知后，隨即召開校委會，研究部署我校暑期教師學習會工作。一是成立了以楊鵬舉校長為組長的領導小組；二是搜集資料，制定學習方案，依據(jù)縣局安排的學習內(nèi)容，結合我校實際，制定學校學習會安排表；三是強調(diào)此次學習會的紀律要求：1、嚴格作息時間，規(guī)定每天上午8：30—11：30、下午2：30—5：30的學習時間，為學習會能預期完成提供了時間保障。2、嚴肅考勤紀律，實行簽到制，點名制結合。3、學習期間要求教師認真做好學習筆記，寫好學習體會，做好師德師風承諾。

同時，我校采取了靈活多樣的校本培訓方式。采用了以理論學習與實踐操作相結合、集中學習和分組討論相結合、培訓與考核相結合、校本培訓與自我學習相結合，貼近教師培訓的內(nèi)容，培訓中教師相互學習相互啟發(fā)，全體教師紛紛表示，像這樣的活動從解決教師教學工作的實際出發(fā)，有實效、有吸引力，都愿意靜下心來好好學習，為接下來的教育教學工作奠定基礎。

二、精選內(nèi)容 ，豐富多彩

（一）師德素養(yǎng)方面

學習咸陽市《關于師德師風建設相關要求》、觀看了全國道德模范《呼秀珍事跡采訪視頻》和新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習了《XX縣教育系統(tǒng)教師儀容儀表規(guī)范》的通知等文件精神；學習了盧瑋局長在“追趕超越”第二季度點評大會和教育系統(tǒng)20xx暑期領導干部管理論壇會上的講話；班主任工作、學生管理等各類教學業(yè)務標準。

（二）有效教學方面

學習市局《關于校本研修的文件和要求》、《特殊教育的課程標準》、《特殊教育學校教師的專業(yè)標準》、陜西省《特殊教育送教上門》；觀看了《腦癱與健康訓練》、《微課教學—葉子》、《微課教學—畫角》等視頻，為我校的送教上門和課堂教學提供了示范引領和幫助。

（三）學校發(fā)展方面

學習縣局《XX縣教育事業(yè)發(fā)展追趕超越工作實施方案》、《XX縣教育事業(yè)發(fā)展追趕超越工作考核點評實施辦法》及20xx年第二季度追趕超越點評結果，修訂了我校《XX縣特殊教育學校追趕超越實施方案及點評細則》；向大家傳達了我校新學期工作設想、開學工作安排、繼續(xù)深化抓好“一校一品”德育建設等內(nèi)容；學習縣局《關于在全縣教育系統(tǒng)開展干部作風的問題排查整改工作》的通知，并要求各位老師根據(jù)整改內(nèi)容，結合工作實際查擺自身在師德師風、教育教學方面存在的問題，并對校委會班子成員的工作作風情況提出意見和建議。

（四）組織召開師德師風自查自糾報告會：學校充分利用暑期學習會機會，開展了師德師風自查自糾活動，各位教師結合自己在學習期間的心得和體會及一年來自己的工作實際對照檢查師德師風規(guī)范要求，開誠布公的在會上進行交流，他們從自身工作實際出發(fā)，交流了師德表現(xiàn)，并談了本次學習會后的體會和收獲，同時也指出了在師德方面存在的問題。學校全體教師共同分享亮點，交流收獲，探討提升師德修養(yǎng)的良策，促進了我校教師的成長步伐。

（五）此次學習會我校組織開展了一次全員大家訪活動，此次家訪內(nèi)容包括：1、強化防溺水安全教育；2、做好交通安全、食品安全、安全用電、防火等安全教育；3、孩子在家期間加強對特殊學生的安全監(jiān)護；4、孩子在家期間，根據(jù)孩子實際，強化生活技能、勞動技能培訓，布置一定的書面作業(yè)；5、通知開學報到時間，請家長按時帶孩子入學報到。

三、學習收獲

（一）通過理論學習把廣大干部和教職工的思想統(tǒng)一到如何從理論和實踐的結合上踐行“加強師德養(yǎng)成教育、貫徹“四有”老師標準、引導教師立德樹人”這個主題的認識上來。這次學習會我們共學習各類材料23份，播放視頻、PPT5個，師德師風承諾書21份，心得體會21份，師德師風自查自糾報告21份，向全體教師征詢送教上門的意見建議收回19份，教師人均筆記達到5000字。以上資料全部收集歸檔，學校為每位教師建立了師德師風檔案袋。

（五）通過組織交流討論，撰寫心得體會等形式，緊密聯(lián)系本單位的實際，查擺在師德師風建設、教育教學管理、教學教研和教育質(zhì)量方面存在的問題，分析原因，提出了改進措施和辦法；起到了教育教職工，激發(fā)工作熱情，增強愛崗敬業(yè)意識的作用。通過自己身邊的同志的獻身說法，對其他教師起到了教育鞭策作用。學習會結束，每個同志均寫出了書面體會材料。

通過此次的暑期培訓必將帶動我校教師在各自的崗位上不斷引進活水，充實完善自己的知識結構，我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容，創(chuàng)新校本培訓的新形式，促進教師專業(yè)化發(fā)展“引領成長，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們XX特校的辦學品位。

第三篇：黃賀小學發(fā)展規(guī)劃

黃賀小學發(fā)展規(guī)劃

為進一步加快學校教育改革和發(fā)展的步伐，適應現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢，堅持依法治校，明確辦學目標，優(yōu)化學校管理，創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范，把學校建成環(huán)境優(yōu)美、設施先進、實力雄厚、質(zhì)量優(yōu)良的特色小學。特制定如下規(guī)劃：

一、總體目標

1、辦學總目標：學校有特色、教師有專長、學生有個性。

2、培養(yǎng)總目標：品德優(yōu)良、體魄強壯、善于學習、勇于創(chuàng)新。

3、工作總思路：以德育為先導、以科研為抓手、以特色促發(fā)展、以質(zhì)量求聲譽。

4、爭創(chuàng)總目標：

2006年爭創(chuàng)區(qū)園林示范小學；爭創(chuàng)區(qū)文明示范學校。

2007年爭創(chuàng)校園文化特色學校。

2008年爭創(chuàng)綠色學校、文明單位。

2009質(zhì)量特色小學。

2010年爭創(chuàng)高標準示范校。

二、具體目標

（一）事業(yè)規(guī)模

2007年 小學：6個教學班，附設幼兒園：1個教學班。

2008年 小學：6個教學班，附設幼兒園：2個教學班。

2009年 小學：6個教學班，附設幼兒園：3個教學班。

2010年 小學：個教學班，附設幼兒園：3個教學班。

（二）、硬件建設

2006年建成450平方米的綜合樓，配備多媒體教室。

（三）、班子建設

1、工作作風：穩(wěn)健務實、團結奉獻、寬容豁達、創(chuàng)新進取。

2、隨著學校規(guī)模的逐步擴大，配齊書記、校長、附設幼兒園園長、、教導主任、總務主任，年齡結構相對合理。

3、領導班子成員大專學歷達到100％，本科學歷達到50％，班子中黨員數(shù)達到80%，30%成為業(yè)務管理骨干，在區(qū)內(nèi)有一定的知名度。

（四）、師資建設

1、培養(yǎng)目標：師德高尚、業(yè)務精湛、主動探索、善于合作。

2、名師目標：到2010年，區(qū)學科帶頭人達到1人，市青年骨干教師達到1人，教壇新星達到1人，學科帶頭人達到3人，青年骨干教師達到3人，區(qū)教壇新星達到2人。

3、學歷目標：到2010年，40周歲以下的教師大專學歷達100％，本科學歷達30％以上。鼓勵教師在職進修教育碩士(教育管理和學科教學研究方向)。

（五）、學生管理

1、既求全面發(fā)展，又求張揚個性。

2、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提供創(chuàng)新時空。

3、學會做人，學會求知，學會生存。

（六）、學校特色：

1、以繪畫歌舞為主的藝術特色。

2、以田徑為主的體育特色。

3、以綠色為主的環(huán)保特色。

4、以課題研究為主的科研特色。

2009-3-24

修訂

第四篇：黃賀小學道德大講堂工作總結

黃賀小學道德大講堂工作總結

學校是未成年人集中的主要場所，是未成年人思想道建設的主渠道，在學校開展“道德講堂”建設，就抓住了未成年人思想道德建設的關鍵。為貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，推進學校未成年人思想道德教育，我校認真貫徹區(qū)“道德講堂”建設，有針對性的切實開展“學校道德講堂”活動，取得了良好的成效。

開展“學校道德講堂”建設，是我市文明創(chuàng)建的一大創(chuàng)舉，是促進全市文明和諧社會建設的有效途徑。學校道德講堂是提升師生道德文明素養(yǎng)的有效載體，是建設文明和諧校園的創(chuàng)新舉措，對推進學校未成年人思想道德教育具有十分重要的現(xiàn)實意義。我校建立了由校長任組長、各處室負責人為成員領導小組，確?；顒娱_展。

一、撐好一個支點，創(chuàng)高素質(zhì)教師隊伍

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性，努力營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍。搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、黨員會活動、報告講座中開展政治理論學習，學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業(yè)道德規(guī)范》，“十七大”精神，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

2、建立了道德講堂領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃，有重點地對班主任進行思想，業(yè)務等常規(guī)培訓。

3、建立了班主任崗位職責，工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優(yōu)的重要依據(jù)。評選出校級優(yōu)秀班主任及師德標兵若干名。

4、組織班主任學習、培訓，經(jīng)驗介紹，取長補短。每一位班主任每學期撰寫一篇德育工作論文或心得體會，提高了班主任的業(yè)務水平。

5、學校把課堂教學工作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。期末每位教師都撰寫了一定質(zhì)量的德育滲透論文。

二、抓好一條主線，育德高心健的人才

1、加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理?！白约旱氖虑樽约汗?，自己的未來自己創(chuàng)”這是我們的隊訓。大隊部還充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項任務?，F(xiàn)在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分數(shù)的統(tǒng)計反饋等。最大限度的發(fā)揮學生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學生能力，最大限度的調(diào)動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

2、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動之中

（1）繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話這一德育陣地的作用，重點對學生的行隊禮進行了糾正，鼓勵隊員國歌唱響，國旗下演講每周內(nèi)容都不相同，從愛國教育到文明禮儀、校園安全、學習習慣、心理健康等等，可以說每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，對學生進行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。（2）開展清明節(jié) “緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是唐馬路小學非常注重的傳統(tǒng)教育活動，4月一周的時間，我校在三至六年級開展了網(wǎng)上祭奠“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。

（3）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從三月份的學雷鋒活動開始，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，我們組織學生對紅領巾社區(qū)進行了大掃除；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；六月份的父親節(jié)開展“爸爸，我愛你！”征文活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！家長們對活動給予了高度評價。

(4)開展感謝社會和同學們的愛心相助教育實踐活動。積極倡導同學之間友愛互助，讓學生懂得對幫助過自己的人感恩，也讓學生們知道在自己成長的道路上離不開社會和他們的關心和幫助，更懂得感恩社會。利用校會、升旗儀式大力宣揚友愛互助的好學生，樹立典型。結合3月份學雷鋒月活動，大做好人好事。組織學生走向社會清掃紅領巾街回報社會，定期慰問孤寡老人。常年堅持“愛心基金”活動，每天節(jié)約一分錢，幫助身邊生活困難的小伙伴。六月份開展“身邊的好人進校園”活動，組織學生觀看《清掏女工趙紅霞堅守崗位20年》《徽女黃鳳孝感動天，有父親的地方就有家》等事跡。教育引導學生“做好事、當好人”，要從點滴的小事做起，使少先隊員養(yǎng)成良好的道德習慣，學會感恩?，F(xiàn)在校園里涌現(xiàn)出許多助人為樂的好少年。

3、開展感謝祖國恩情的教育實踐活動

教育引導學生感受幸福生活來之不易，增強學生的愛國、愛黨、愛家、愛校的情懷，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。學校利用升旗儀式、宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳黨史；大隊部抓好宣傳陣地建設，及時更換以紅領巾心向黨為主題的宣傳櫥窗；各班利用班會，介紹黨的知識和祖國的發(fā)展變化；隊員們通過收集資料，調(diào)查等方法及時了解黨的歷史，知道了英雄的事跡。四月份開展“緬懷革命先烈”網(wǎng)上祭英烈活動，讓學生不忘革命先烈?guī)Ыo我們的幸福生活，心存感恩。隊員們用畫筆描繪我們幸福的生活，精心創(chuàng)辦“紅領巾心向黨”主題黑板報、手抄報；紅色故事我來講，紅色歌曲我來唱——結合學校藝術節(jié)、讀書節(jié)，組織少先隊員閱讀經(jīng)典紅書，召開紅色故事會，讓少先隊員在紅色經(jīng)典中接受教育，增進對黨的熱愛。學唱紅色歌曲，做到班班有歌聲營造氛圍，組織“紅領巾心向黨，唱紅歌頌黨恩”歌詠比賽。六月一日，開展“紅領巾心向黨”主題隊日活動，活動中孩子們用真摯的情感唱響一首首人們耳熟能詳?shù)募t色歌曲，緬懷了革命先輩的豐功偉績，表達了他們對黨對祖國的熱愛之情和感恩之心。

通過開展系列的感恩主題教育，喚醒了同學們感恩意識，使同學們學會感恩，提升了學生思想道德素質(zhì)。感恩教育是永恒的主題。

（5）感謝社會和同學們的愛心相助教育實踐活動。積極倡導同學之間友愛互助，讓學生懂得對幫助過自己的人感恩，也讓學生們知道在自己成長的道路上離不開社會和他們的關心和幫助，更懂得感恩社會。利用校會、升旗儀式大力宣揚友愛互助的好學生，樹立典型。結合3月份學雷鋒月活動，大做好人好事。組織學生走向社會清掃紅領巾街回報社會，定期慰問孤寡老人。常年堅持“愛心基金”活動，每天節(jié)約一分錢，幫助身邊生活困難的小伙伴。六月份開展“身邊的好人進校園”活動，組織學生觀看《清掏女工趙紅霞堅守崗位20年》《徽女黃鳳孝感動天，有父親的地方就有家》等事跡。教育引導學生“做好事、當好人”，要從點滴的小事做起，使少先隊員養(yǎng)成良好的道德習慣，學會感恩。現(xiàn)在校園里涌現(xiàn)出許多助人為樂的好少年。三（2）班周凱焜同學在校外撿到一個錢包，內(nèi)有三千元錢和各種證件，他主動歸還失主。

3、開展感謝祖國恩情的教育實踐活動

教育引導學生感受幸福生活來之不易，增強學生的愛國、愛黨、愛家、愛校的情懷，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

三、突出一個重點，強化養(yǎng)成教育

一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”小學生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養(yǎng)，加強他們的學校日常常規(guī)管理，才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發(fā)，我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立唐馬學生的形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。“文明禮儀伴我行”主題教育主要包括學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內(nèi)容。

四、樹好一面旗幟，深化文化建設

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。

如今，樓內(nèi)雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一室一墻、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。如今我們的學校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團結向上、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。

五、塑造一個亮點，深化健康教育

如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養(yǎng)小學生良好的心理素質(zhì)，成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質(zhì)。

六、拓寬一個空間，搭起家校共建的橋梁

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。利用教師 “博客”“校訊通”的工具更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學提出合理化建議?，F(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

七、警示每一天，安全千萬家

為切實消除校園安全故事的發(fā)生，校大隊部以規(guī)范學生日常行為基礎，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校安全教育的具體內(nèi)容，要求值周教師、大隊干部認真開展學生在校紀律維護，防止學生發(fā)生意外傷害事故。開展預防少年兒童意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動，深入宣傳，聘請法制副校長來校講座，學習自護知識、交通知識，走進消防六中隊學習消防知識。定期組織安全疏散演練及地震緊急疏散演練，在活動中培訓安全知識和安全技能，增強了學生的安全防范意識，杜絕重大事故發(fā)生。

面對日新月異的時代發(fā)展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的道德教育形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，今后，我校要結合道德大講堂工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，使道德教育工作更上一個新臺階。

黃賀小學

第五篇：黃賀小學校園文化建設工作總結

創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)校園文化 營造和諧育人環(huán)境

----千河鎮(zhèn)黃賀小學校園文化建設工作總結

校園文化是培養(yǎng)人才，提高學生綜合素質(zhì)的重要載體，是學校發(fā)展過 程中所創(chuàng)造和積累的物質(zhì)財富和精神財富的總和,是由學校師生在長期的教育活動過程中形成的道德規(guī)范、行為方式、規(guī)章制度、知識體系、價值觀念、心理狀態(tài)等。學校是社會主義精神文明建設的重要陣地。具備時代精神的校園文化，良好的育人環(huán)境，是全面實施素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎。我校根據(jù)整體優(yōu)化的原則，逐步形成校園文化的各個要素，確立了“綠化、美化、凈化校園，建設優(yōu)良校風，開展豐富多彩、健康高雅的校園特色文化活動，充分發(fā)揮校園文化全面育人功能”的目標。

我校歷來重視校園文化建設,一直把校園文化建設當作對學生進行全面教育不可缺少的潛在課程，當作學校發(fā)展的原動力。為實現(xiàn)“校園文化建設”的最終目標，學校領導高度重視此項工作，成立了以校長親任組長的校園文化建設領導小組。周密部署，細化分工，明確責任，早在2005年10月便制定了詳細的建設計劃，出臺了《千河鎮(zhèn)黃賀小學校園文化建設實施方案》。明確了主題，確立了內(nèi)容，籌劃了建設進程。

幾年來，我校在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)校園文化，營造和諧育人環(huán)境方面作了大量工作，取得了較大成效，現(xiàn)就學校校園文化建設工作總結如下。

一、以校園環(huán)境建設為窗口，打造整潔、規(guī)范、合理的校園物質(zhì)文化

物質(zhì)文化是一種直觀性的文化，它直接表現(xiàn)出師生所處的文化氛圍，對師生來說都是無聲的課堂，如校園布局、建筑裝飾、教學設施、環(huán)境衛(wèi)生等。物質(zhì)文化的建設及管理直接反映出學校的辦學理念和水平。因此，在近四年 1 的發(fā)展進程中，我校堅持以科學性、教育性、審美性、實用性為原則，努力打造整潔、規(guī)范、合理的校園物質(zhì)文化。

（1）布局。黃賀小學創(chuàng)辦于1968年9月，位于陳倉區(qū)千河鎮(zhèn)政府東約1千米處。學校占地4100平方米，建筑面積1341平方米，綠化面積1547平方米2005年9月被授予陳倉區(qū)“園林式單位”稱號。

（2）環(huán)境。校園環(huán)境是對學生進行潛移默化教育的重要外在因素，它既是校園文化的物質(zhì)載體，也是校園文化的重要形式，更是一種看得見的文化。走進黃小，綠綠的草地、多樣的樹種；美麗的花叢；奮進的宣傳標語；豐富的文化墻；諧調(diào)的校園色彩，無處不顯示出優(yōu)雅、活潑，令人賞心悅目、心曠神怡。

（3）設施。學校設有遠程教育室，儀器室、實驗室、圖書室、衛(wèi)生室、檔案室、體育器材室、少先隊大隊部等七室一部。2006年9月新建電腦網(wǎng)絡教室一個，裝有新電腦11臺。實驗室儀器共9類116種545件，體育器材329件，圖書2362冊，電教器材62件，辦公設施數(shù)量充足，完全可以滿足全校師生的工作、學習、生活需要。

（4）師資。我校擁有一支師德高尚，開拓進取的高素質(zhì)師資隊伍。全校共有教職工17名，其中大本學歷4人，大專以上學歷共11人，教師崗位合格率100%。教師違反計劃生育率為零，教師違法犯罪率為零。

二、以人本管理和制度管理為重點，形成嚴謹、踏實、進取的校園制度文化

制度是校園文化建設的必然產(chǎn)物。校園制度建設應該著眼“人本”，即制度的建設是為了提升人的素質(zhì)，是為了最終達到無意識境界而采取的一種有意識手段。我校堅持人文精神作引領，以服務為宗旨，以尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人和成全人為出發(fā)點和歸宿，以師生的發(fā)展為需要，注重溝通、注重尊重，實施人本管理，傾注人文關懷。學校始終做到教育以人為本、教 師以生為本、校長以教師為本，在校內(nèi)充分營造民主和諧、人和政通的管理氛圍，具有親和力、凝聚力的學校人文生態(tài)環(huán)境。使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞，使學校辦成了師生興奮和留念的地方，教師真正地感受到了做人的尊嚴和從教的價值。為此，在制度的建設和管理過程中，更應充分發(fā)揚民主，經(jīng)過多年的實踐與研究，我?，F(xiàn)已逐步形成嚴謹、踏實、進取的校園制度文化。（1）學校管理制度文化。

學校實施人本管理，校長、教師、學生及家長形成一個和諧、友善、親切、融洽的教育共同體，形成“學校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，處處是楷?！钡慕逃榫?。1.領導重視，組織健全。

我校領導非常重視文化建設，每學期把文化工作納入學校工作計劃。學校文化建設項目投入不斷增加，為創(chuàng)建文化建設先進學校，加強學校管理，學校校長親自掛帥，成立了文化建設先進學校工作領導小組：

組 長：聶寶興（校長）副組長：齊關會（教導主任）

成 員：田科義（黨支部書記）常西發(fā)（總務主任）

梁曉鳳

（幼兒園園長

田玉潔（語文科組長）

張

萍（數(shù)學科組長）

該小組在創(chuàng)建文化校園方面，作了大量的工作，努力使我校形成學習型組織、文化型校園創(chuàng)造條件。2.制度完善，活動有序。

我校的規(guī)章制度體現(xiàn)了三個特點：一是制度全：規(guī)章制度是全方位的，做到事事有章可循。二是細：內(nèi)容具體明確，操作性強。三是嚴：紀律嚴明，賞罰分明。在制度管理中我們堅持師生的主體地位，廣大師生了解和掌握各 項規(guī)章制度，明白自己的責任、義務、權利，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境。

在各項制度的建設和完善下，學校各項工作有條不紊，活動有序。（2）教育科研制度文化。

創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)校園文化，也必須建構具有學校特色的學習型組織，創(chuàng)設專業(yè)學習氛圍。我們認為，幫助教師理清對職業(yè)價值的認識和認同是前提；進行有針對性的校本培訓是關鍵；開展基于學校、基于教師的校本教研是重點；進行校本科研是保證。

1.科研管理科學化、人本化。

科研工作在學校各項工作中發(fā)揮著重要的指導作用。我校始終高揚“科研興?！钡拇笃?，把教育科研當作教師價值的體現(xiàn)和學校生命的延伸，緊密聯(lián)系理論研究和教育實踐，牢牢把握教育的最新脈搏。掌握科學的管理方法，處處體現(xiàn)以人為本的科研氛圍。

為提高學校教育科研整體水平，我們實施“走出去，請進來”并舉的策略，加強業(yè)務培訓。一是邀請有關教育科研專家來校作專題講座；二是組織教育科研骨干到兄弟學校參觀學習或參加相關學術報告會；三是邀請或參觀一些教學能手上示范課；四是努力建構學習型組織，組織教師開展讀好書活動等。通過學習，教師進一步更新了教育觀念，調(diào)整了知識結構，提高了教師科研的能力。

學校堅持以“科研促教，以科研強?！薄?/p>

b.注重實效，抓好校本教研。在開展校本教研的過程中，我們沿用“三位一體”的結構：即自我反思、同伴互助、專業(yè)引領。學校長期堅持開展專題性教學反思活動。由各科教師上研討課或探索課，科組教師作內(nèi)部性的協(xié)作研討，融課題研究于課前設計、課堂實踐、課后反思之中，深入地總結經(jīng)驗，交流信息，探討問題。以備課——組內(nèi)展示——評課、反思、修改—— 全校、鎮(zhèn)展示——說課、評課等系列環(huán)節(jié)開展研究活動，可以說一人上課，全員參與，整體提高。教師在教學中研究，在研究中提高，課堂愈發(fā)煥發(fā)出生命的活力，教育教學不斷取得成效。

我校在市級以上發(fā)表和獲獎的論文近20篇，參加鎮(zhèn)級公開課觀摩或比賽近7個課例。

2.科研機制學術化、專業(yè)化。

我們圍繞“以人為本”的思想，在學校大力開展了科研課題研究活動。我校專門成立了由校級領導和骨干教師組成的校本教研領導小組和由專家、專業(yè)人員、教研員組成的校本教研指導組機制。在校本教研中采取了教師個體、教師群體、專業(yè)人員三種力量互動的方法，促進教師主動發(fā)展。

三、以創(chuàng)新教育和文化傳承為依托，構建團結、奮進、和諧的校園精神文化

精神文化主要指學校領導、教職工和學生共同遵守的基本理念、價值標準、道德風貌等，它是校園文化的核心和靈魂。學校的學風、教風和校風、校園文化和環(huán)境、學校師生員工的精神風貌、文化素養(yǎng)和社會輿論氛圍等，是學校的一種氣勢，是一種相對穩(wěn)定的校園心理現(xiàn)象，是一種學校內(nèi)在精神和文化現(xiàn)象。

（1）傳承文化，營造濃厚的文化氛圍。1.明確辦學目標, 確立奮斗方向。

學校辦學目標是學校共同價值觀的集中體現(xiàn)，也是校園文化建設的出發(fā)點和歸宿點。我校根據(jù)社會發(fā)展趨勢及學校的實際情況及辦學特色，提出了學校的辦學目標：“質(zhì)量立校、科學管理、安全第一、和諧發(fā)展、開拓進取、爭創(chuàng)一流”，審美要求：“以美輔德、以美啟智、以美健體”，德育方向：“人人育人、事事育人、時時育人、處處育人”，銘記“明理、求實、勤奮、創(chuàng)新”的校訓，沿著創(chuàng)辦現(xiàn)代化的新型學校而努力。2.傳承人和精神, 打造團隊精神。

作為黃小的老師都為我們的學校有良好的社會口碑而自豪，為黃小有深受社會贊許的優(yōu)秀教師集體，有全面和諧、生動活潑的學生而感到驕傲，即我校的團隊精神。它是黃小幾代人求索的結晶；是我校辦學特色的核心；是推動學校不斷發(fā)展的原動力！

3.加強輿論建設，形成優(yōu)良校風。

校風是校園文化的外在表現(xiàn)，是學校及教職員工在辦學過程中形成的一種精神狀態(tài)及精神風貌。我校十分重視輿論文化的建設，努力做到“以正確的輿論引導人”。學校已形成了“團結、勵志、勤奮、自信”的優(yōu)良校風。

加強思想學習，注重養(yǎng)成教育。通過政治學習、集體會議、升旗儀式、班會、品德與生活、品德與社會等，組織師生認真學習政治文件、法規(guī)制度、道德修養(yǎng)、先進人物的事跡等，提高師生的思想認識水平及明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德行為習慣。

強化“三風”建設，形成學校精神。經(jīng)過多年實踐總結、提煉研究，形成了學校的校風、教風、學風，以成為學校全體師生共同發(fā)展的座右銘：

校風：團結、勵志、勤奮、自信 教風：愛生、嚴教、善思、創(chuàng)新 學風：尊師、勤學、多思、善問

首先，校風是關鍵，學校領導高度重視，從大局出發(fā)，在學校的各項工作以及執(zhí)行各項規(guī)章制度中發(fā)揮好帶頭作用。其次，狠抓了教師在學生中的表率作用。教師從精神風貌、道德修養(yǎng)、工作作風、學識水平到儀表風度、言談舉止、生活起居都應起到為人師表的作用。學校的教師有高度的事業(yè)心、責任感和無私奉獻的敬業(yè)精神，學生有遠大的理想和抱負，勤奮攻讀，立志成才，整個校園充滿了濃厚的積極向上的文化氛圍。

抓好宣傳陣地，正確引導輿論。學校針對傾向性問題或熱點文化，舉辦了專題講座、主題班會、辯論會等，澄清模糊認識，糾正錯誤觀點；學校充分發(fā)揮校園紅領巾廣播站、黑板報、文化櫥窗、宣傳欄、圖書室、名人名言警示牌等宣傳陣地的作用，大張旗鼓地表揚好人好事，同時批評錯誤的思想行為，抑制歪風邪氣，樹立正確的輿論導向。

通過不懈努力，整個學校到處充滿著正確的輿論氣氛，從而促進了優(yōu)良校風的形成。

4.創(chuàng)造和諧關系，優(yōu)化人際環(huán)境。

人際關系是一種高級形式的校園文化。良好的人際關系不僅可以使學生全身心地投入學習，促進學生奮發(fā)向上，健康成長，還可以形成良好的集體意識。良好的集體意識是一種向上的群體規(guī)范，是對學生思想品德的一種無形的巨大的力量。學校的人際關系遵循了守紀、理解、團結、互助的基本原則，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓勵充滿自信、公平競爭、幫人所需、大度為懷。通過學校多年努力,形成了和諧的人際氛圍，領導與群眾、教師與學生、教師與家長之間關系民主融洽，學習上互幫互學，共同進步；生活上一人有難，八方相助；紀律上互相督促，互相提醒；思想上互相交流，互相提高。學校也重視師生的心理疏導，幫助他們解除煩惱，廣大師生在這種團結友愛、相互尊重的氣氛中學習、工作、生活，每個走進一小的學生都是快樂的、健康的，每個走進一小的學生都是充實的、自信的。（2）教育創(chuàng)新，開展豐富的特色文化活動。

學校每年開展“校園文化藝術節(jié)”“歡樂五月”“慶六一文藝匯演”“冬季運動會”活動，融讀書、科技、普法、書法、繪畫大賽、知識競賽、卡拉演唱、文娛晚會及各種文娛、體育活動于一體，充分體現(xiàn)思想性、藝術性、知識性、趣味性、娛樂性和健身的特點，廣泛調(diào)動全體同學積極參與，使他們的個性得到充分的張揚、鍛煉和發(fā)揮。幾年來，我校分別爭取危改和災后重建資金14萬元，村委會自籌資金近20萬元。對學校進行了以彰顯校園文化蘊涵為特色的校園室部建設，綠化建設，硬化建設和美化建設。校園環(huán)境優(yōu)美，花草樹木搭配適宜，碧草如茵，雅致的宣傳欄、別具匠心的墻體宣傳牌和墻上的山水畫渾然一體。

如今，黃賀小學校園文化建設已取得了階段性的成果，校園環(huán)境優(yōu)雅、和諧、統(tǒng)一，文化氛圍濃厚，辦學理念獨特新穎，管理模式民主規(guī)范。全體師生牢記“明理、求實、勤奮、創(chuàng)新”的校訓，學生團隊知學，善學，立志成才，教工團隊知辱、明恥，團結進取。一股文明新風正在悄然興起。我們深信，隨著校園文化建設的不斷深入，必將極大推進學校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，必將迎來更加燦爛輝煌的明天。

二〇一零年十一月五日