第一篇：如何開發(fā)新員工的工作能力

如何開發(fā)新員工的工作能力

新員工的管理歷來是企業(yè)最為重視人力資源管理工作之一,對于如何作好新員工的管理工作,本人提出自己的一點見解,希望能夠和同行共勉。

第一提供有挑戰(zhàn)性的工作

對于新員工來講,企業(yè)能夠做的最重要事情之一就是爭取做到為新雇員提供的第一份工作是富有挑戰(zhàn)性的。比如，在一項以美國電報電話公司（AT＆T）的年輕管理人員為對象的研究中，研究者們發(fā)現(xiàn)，這些人在公司的第一年中所承擔的工作越富有挑戰(zhàn)性，他們的工作也就顯得越有效率、越成功，即使是到了五六年之后，這種情況依然存在。提供富有挑戰(zhàn)性的起步性工作是“幫助新雇員取得職業(yè)發(fā)展的最有力然而卻并不復(fù)雜的途徑之一?！比欢诖蠖鄶?shù)組織中，提供富有挑戰(zhàn)性的工作似乎并不是一種普遍的事實，反倒更像是一種例外情況。比如，在以研究開發(fā)性公司為對象的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在22個公司中，只有1家公司有正式的向新雇員提供富有挑戰(zhàn)性工作的政策人。而這正如一位專家所指出的，如果考慮到在招募、雇傭和培訓(xùn)新雇員過程中所花費的大量精力和金錢，我們將不難看出，這是一個多么“巨大的管理失誤”。

另外一些企業(yè)則完全不同，他們通過賦予新雇員以較多的責任而“在一開始就增加”工作的挑戰(zhàn)性。在薩頓公司和豐田公司，即使是流水線上的工人也會被立即分配到由具有高技能和強大工作動力的同事所組成的自我管理工作小組之中，在這些自我管理小組中，他們必須快速地學會變成一位具有高生產(chǎn)率的小組成員。在古德曼·薩奇斯公司（Goldman Sachs），管理者們總是期望公司的年輕專業(yè)人員能夠比較快地做出貢獻，并希望他們能夠通過在承擔富有挑戰(zhàn)性項目的工作小組中工作而迅速地找到自己的位置。正如該公司的一位管理所說:”當某個項目小組與客戶會談時，即使談小組負責人手下全是一幫剛剛新進公司的新雇員,他也往往不充當?shù)谝粋€發(fā)言的人——第一個發(fā)言的往往是最新進公司的新雇員”新雇員擔負這種責任，整個小組則全力支持。這正是許多人被吸引到古德曼·薩奇斯公司來的重要原因，因為你可以在工作初期就能夠獲得決策能力。

J．C．彭尼公司（J．C．penney）的見習商品交易管理員職位（該公司的一個初級管理職位）是另外一個很好的例子。一位幾乎是剛剛從大學畢業(yè)的見習生就很可能會被安排到男士服裝部去監(jiān)督牛仔服裝組的銷售工作。換言之，他或她剛從大學畢業(yè)就要（在其管理者的監(jiān)督指導(dǎo)之下）負責一個分部的產(chǎn)品展示、庫存管理、顧客服務(wù)以及人事工作。正如彭尼公司的一位管理人員所說：“從我成為見習商品交易管理員的第一天起（那時我也不過是剛剛大學畢業(yè)）我就在經(jīng)營著一個‘店中店’。當你自己往前走的時候，彭尼公司會給你指路，但它不會拉著你的手往前走。在你所能夠做的事情范圍之內(nèi)，你都會受到積極的‘支托’，但你基本上是自己在經(jīng)營自己的小店?！?/p>

一位新的見習商品交易管理員在12個月之內(nèi)仍然會是一位受訓(xùn)者。在此期間，他們負責進行自我培訓(xùn)。公司為了便于他們完成這一過程，發(fā)給各種各樣的培訓(xùn)手冊，其中包括“一線主管人員的作用”等等。這種

手冊湖描述了見習生應(yīng)當負責管理的與以下諸方面有關(guān)的各種活動：顧客服務(wù)、銷售減利、商品交易、觀察交易、銷售額促進、人事以及工作時間等等。他們跟老師負責向這些見習者提供指導(dǎo)并就他們的工作情況每周做出一次評服而，總的來說，這些培訓(xùn)科目都是由見習生自己進行管理的。

第二，在招募時提供較為現(xiàn)實的未來工作展望

最大程度地降低現(xiàn)實沖擊并提高新雇員的長期工作績效的有效途徑之一是，在招募時就向被招募者提供較為現(xiàn)實的關(guān)于未來工作的描述，使他們明白，如果自己到企業(yè)中來工作，估計能夠得到哪些方面的利益。施思指出，新雇員（以及企業(yè)）在初進企業(yè)階段所面臨的一個最大問題就是在一種“雙向買賣關(guān)系”中獲得（關(guān)于對方的）精確信息。在面試階段（急干網(wǎng)羅到高素質(zhì)候選人），招募者和求職者往往都會發(fā)出不真實的信息（急于將自己優(yōu)秀的一面表現(xiàn)給招募者），很自然地，在發(fā)出不真實信息的同時，他們也都會接收到對方所提供的不真實信息。其結(jié)果是，面試主考人員對求職者的職業(yè)目標可能形不成較為真實的印象，而求職者對企業(yè)也形成了一種較好的但也許是不現(xiàn)實的的印象。

對未來的工作進行較為現(xiàn)實的展示所能起到的重要作用表現(xiàn)在，它能夠顯著提高那些被雇用來從事相對較為復(fù)雜工作的新雇員（比如見習管理人員銷售人員、人壽保險代理人員等等）長期留在企業(yè)中的比率。這種做法已經(jīng)被豐田公司和薩頓公司等一些企業(yè)成功地加以使用，這些企業(yè)堅持向被招募來從事裝配工作的新雇員展示他們未來的工作是什么樣子以及在企業(yè)中工作所接觸的環(huán)境條件是怎樣的。

第三，對新雇員嚴格要求

在新雇員與其上級之間往往存在一種“皮格馬利翁效應(yīng)’’，換言之，你的期望越高，你對自己的新雇員越信任、越支持，那么你的新雇員干得就越好。因此，正如兩位專家所說，“不要將一位新雇員安排到一位陳腐的、要求不高的或不愿提供支持的主管人員那里?！毕喾?，在一位新雇員開始探索性工作的第一年中，應(yīng)當為他或她找到～位受過特殊訓(xùn)練、具有較高工作績效并且能夠通過建立較高工作標準而對自己的新雇員提供必要支持的主管人員。

第四，向新員工提供階段性的工作輪換和職業(yè)通路

新雇員進行自我測試以及使自己的職業(yè)錢更加具體化的一個最好辦法是去嘗試各種具有挑戰(zhàn)性的工作。通過在不同的專業(yè)領(lǐng)域中進行工作輪換（比如從財務(wù)分析到生產(chǎn)管理再到人力資源管理等等），新雇員們獲得了一個評價自己的資質(zhì)和偏好的良好機會。同時，企業(yè)也得到了一位對企業(yè)事務(wù)具有更寬的多種功能視野的管理者。工作輪換的一種擴展情形被稱為“工作通路”，它是指認真地針對每一位新雇員制定他們的后續(xù)工作安排計劃。

第五，建立以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的工作績效評價

埃德加·施恩說，主管人員必須明白，從長期來看，向上級提供關(guān)于自己所屬新雇員的工作績效評價的有效信息是十分重要的，不能因為保護直接下屬的短期利益而提供不實的信息。因此，他說，主管人員需要將有關(guān)被評價者的潛在職業(yè)通路的信息加以具體化——換句話說，主管人員需要弄清楚自己正在依據(jù)何種未來工作性質(zhì)來對下屬人員的工作績效進行評價，以及下屬新雇員的需要是什幺。

第六，鼓勵新雇員進行職業(yè)規(guī)劃活動

企業(yè)還應(yīng)當采取步驟，加強新雇員們對他們自已的職業(yè)規(guī)劃和開發(fā)活動的參與。比如，有些企業(yè)正在嘗試開展一些活動來使新雇員意識到對自己的職業(yè)加以規(guī)劃以及改善自己的職業(yè)決策的必要性。在這些活動中，新雇員可以學到職業(yè)規(guī)劃的基本知識、一個人的職業(yè)生涯可以劃分為哪幾個基本階段，并有機會參與各種以明確自己的職業(yè)線為目的的活動以及形成較為現(xiàn)實的職業(yè)目標等等。類似地，企業(yè)還越來越多地舉行一些職業(yè)咨詢會議（有時有可能是作為工作績效評價面談會的一個組成部分），在這種會上，新雇員和他們的主管人員（或者是人力資源管理負責人）將根據(jù)每一位新雇員的職業(yè)目標來分別評價他們的職業(yè)進步情況，同時確認他們還需要在哪些方面開展職業(yè)開發(fā)活動。

IBM公司所實行的廣泛的新雇員開發(fā)計劃是以所有的新雇員為對象的自愿參與計劃。IBM公司強調(diào)，根據(jù)自己的工作興趣和未來目標決定是否參與開發(fā)計劃是每一位新雇員的責任。這樣，管理人員就負責確認他們的新雇員是否有興趣參與這些計劃以及弄清楚自己下屬新雇員的開發(fā)需要。盡管IBM公司的新雇員們通常都是根據(jù)自己的時間和精力狀況來確定自己參與何種開發(fā)活動。但他們在進行自我開發(fā)的過程中都是得到公司的鼓勵的：“盡管參加這些新雇員開發(fā)項目本身并不能保證你一定會得到提升、調(diào)動或變換工作，但它卻肯定能夠幫助你確定自己的工作目標、提高自己的能力。IBM公司還制定了學費返還計劃，當新雇員參與公司批準的由信譽較高的大學、學院、高中、商業(yè)學?；蚣夹g(shù)學校開設(shè)的課程或?qū)W習計劃時，公司將全額返還新雇員所繳納的學費成本以及其他各種合理的教育收費。

薩頓公司也有一個職業(yè)開發(fā)計劃。該公司的職業(yè)成長研討會運用各種職業(yè)指導(dǎo)工具（包括技能評價盤以及其他的“職業(yè)差距分析工具”等等）來幫助新雇員確認自己與工作有關(guān)的技能以及他們所要求的開發(fā)需要。按照一位薩頓公司新雇員的說法，職業(yè)成長研討會“幫助你用上4個小時～6個小時的時間進行自我評價。然后，你再運用這些資料來開發(fā)自己的職業(yè)潛力、職業(yè)盤幫助你確認自己的長處和短處；先是由你自己評價自己，然后是你的小組成員來評價你?！彼_頓公司也有學費返還計劃和其他一些對新雇員開發(fā)活動的資助，這些計劃幫助薩頓公司的新雇員們努力提高為使自己進一步達到職業(yè)目標而必需的一些技能。

第二篇：工作能力總結(jié)

篇一：基本能力工作總結(jié)

2011—2012學第一學期基本能力教學工作總

時光飛逝，這學期的教學工作即將結(jié)束，在學校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持下，基本能力教學工作基本順利完成?；叵脒@一學期的基本能力教學過程，獲得不少知識和教學經(jīng)驗的同時，也感到教學過程中有些需要改進的地方?，F(xiàn)從以下幾個方面談一下自我感受。

一、收獲方面： 1.教學方面：

通過集體備課、聽課及評課等方式，使課堂教學比以前有不小的提高，例如講評課，以前在講評課上只是把題目所涉及到的知識給學生講完，基本上就算講評結(jié)束，在今年的講評課上，充分發(fā)揮“小先生隊”的作用，先讓學生進行小組討論，然后讓組長代表這個組發(fā)表看法，教師再進行歸納總結(jié)，讓同學們清楚的認識自己在哪方面不足，并進行改正。2.團隊方面：

沒有一個好的團隊不可能取得好的成績。我們高三基本能力備課組是一個團結(jié)、務(wù)實、探索、進取的團隊，是一個不斷成長的團隊。我能在這個集體中學習到不同方面的知識并能發(fā)揮自我的一點能量感到自豪。3.成績方面：

4.與學生交流方面：

基本能力雖然是個小科，但是也應(yīng)和同學們加強交流，和同學們交流一方面能加深與同學們的關(guān)系，另一方面也能對自己的教課情況進行了解，對教課方式能及時調(diào)整，使課堂效率更高。

二、缺點與不足

1.在學生管理方面：

這學期和去年相比，學生管理沒有多大改進，主要是在學案和作業(yè)的落實上，有些學生在思想上不夠重視，行動上就比較拖拉，在完成學案和作業(yè)的質(zhì)量上存在問題，有時為了趕進度，學生完不成，也不等了就這樣過去了，這樣有些知識掌握不牢，造成失分。下一步要根據(jù)學生的實際情況及教學計劃，在設(shè)計學案和作業(yè)時加強注意質(zhì)和量，能在課上完成的決不拖到課下，并加強落實于懲罰制度，使課堂學習更有效。另外，錯題要監(jiān)督學生整理好，并不定期抽查。

2.自身方面：

基本能力教學對老師素質(zhì)要求一年比一年高，為了適應(yīng)教學的需要，我在教學方法、知識儲備、與同學們交流能力等方面需要進一步提高加強對考試大綱的研究，多聽課、多學習、多搜集、多和同事探討研究，提高自身能力。

總之，在今后的教學中我會把好的方面繼續(xù)堅持下去，把需要改進的地方加以改善，爭取把基本能力教學做的更好，在高考中取得輝煌的成績！篇二：專業(yè)水平和工作能力及業(yè)績成果情況總結(jié)

專業(yè)水平和工作能力及業(yè)績成果情況總結(jié)

我1992年2月進入建筑工程施工行業(yè)?；仡欉@幾年來的工作，在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了本職工作；在此對公司各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同事表示衷心的感謝，感謝公司給我一個展示自我的機會。通過二時間的工作與學習，專業(yè)技術(shù)能力、工作成績和履行職責等情況都有了較大的改變，現(xiàn)將本人工作情況總結(jié)如下： 一、工作簡歷

1992年2月—2003年3月，在巨化望柯裝飾公司工作，擔任現(xiàn)場施工員。2003年3月至今，在衢州市原創(chuàng)空間裝飾有限公司工作，擔任助理工程師一職。

二、繼續(xù)教育情況 自從我進入工作崗位以來，深深的體會到在學校里所學的內(nèi)容還遠遠不夠。只有不段的充電學習，才能跟的上社會的進步。我一直堅持并做到努力工作之余參見各類關(guān)于本專業(yè)的繼續(xù)教育。1992年2月至3月參加了公司現(xiàn)場施工管理培訓(xùn)，1995年5月至6月參加了安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)，2003年3月至4月參加了現(xiàn)場施工管理培訓(xùn)，2008年7月至8月，參加了安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)，2009年6月至7月參加了現(xiàn)場施工管理培訓(xùn)。

同時認真學習胡總書記的科學發(fā)展觀，領(lǐng)會黨的十七大精神，利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)、國際形勢，學習黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件、書籍，深刻領(lǐng)會胡總書記的講話精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動的指南；積極參加公司組織的各種政治學習及教育活動，時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負的責任；在工作中要起到模范作用。

三、工作能力

我在工作中始終堅持如下幾條（1）維護國家的榮譽和利益，按照“守法、誠信、公正、科學”的準則執(zhí)業(yè)。（2）執(zhí)行有關(guān)工程建設(shè)的法律、法規(guī)、規(guī)范、標準和制度、履行施工合同規(guī)定的義務(wù)和職責。（3）努力學習專業(yè)技術(shù)和建設(shè)施工管理知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和施工水平。（4）不以個人名義承攬施工管理業(yè)務(wù)。（5）不收受被施工管理單位的任何禮金。（6）堅持獨立自主地開展工作。

我的工作崗位是施工現(xiàn)場管理。進入每一個施工管理項目我都能夠做到：①在專業(yè)施工管理工程師指導(dǎo)下展開現(xiàn)場施工管理工作；②認真檢查施工現(xiàn)場安全,工程質(zhì)量、材料、主要設(shè)備及使用，運行狀況，并做好檢查記錄；③復(fù)核或從施工現(xiàn)場直接獲取以工程計量有關(guān)數(shù)據(jù)并簽署原始憑證；④按設(shè)計圖及有關(guān)標準，對施工工程進行檢查記錄，對加工制作及工程施工質(zhì)量檢查結(jié)果進行記錄；⑤，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并向?qū)I(yè)工程師報告；⑥做好施工日記。

四、工作業(yè)績

1992年2月踏入施工管理工作崗位，從事施工管理工作至今。利用假期和休息時間深入工地施工現(xiàn)場，理論聯(lián)系實際，在這期間表現(xiàn)突出,公司給予了表彰。2006年4月至7月參與衢州總工會室內(nèi)裝修施工。2007年6月參與衢州機場會議廳、餐廳裝修。2008年3月至10月參與巨化自動化儀表辦公樓裝修。2009年2月至2010年3月完成了衢州名豪辦公樓裝修。2010年4月至12月完成了浙江大地期貨經(jīng)紀有限公司營業(yè)廳裝修。2011年7月至9月完成了萬事發(fā)美容院裝修。2012年2月在石材市場展廳裝修末竣工。通過二十年來的工作經(jīng)驗和在學校里所學的專業(yè)理論知識，使我的專業(yè)技術(shù)水平不斷的提高，并不斷的總結(jié)施工經(jīng)驗和施工管理水平，利用休息時間寫了多篇論文、報告其中有《現(xiàn)場施工管理實施》，《施工員責任》、《施工安全生產(chǎn)管理》等。

五、今后努力方向

本人敬業(yè)愛崗、不怕吃苦、積極主動、在以后的工作與學習中，我應(yīng)努力做到：

第一，加強學習，拓寬知識面。努力學習專業(yè)知識與相關(guān)的經(jīng)驗，多向領(lǐng)導(dǎo)及同事等有經(jīng)驗的師傅請教。

第二、本著事實求是的原則，積極做好自己的本質(zhì)工作。

第三、遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護公司的利益、積極為公司創(chuàng)造更高價值，力爭取得更好的工作成績。篇三：德勤技能個人工作總結(jié) 工作總結(jié)

進入監(jiān)理公司，短短的兩年多的時間里,我先后在三個項目部擔任監(jiān)理員，項目資料員，土建專業(yè)監(jiān)理工程師等不同的崗位。也是這些普普通通的崗位工作，讓我的視野得以開闊，讓我的知識得以提高。在這里我要再一次對我一起工作過的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示誠摯的謝意，謝謝他們對我無私的幫助和信任。讓我在工作實踐中完成了從一位施工員到監(jiān)理工程師的角色轉(zhuǎn)換和技能提高。站在專監(jiān)的工作崗位上，需要學習較強的專業(yè)技術(shù)和剛正不阿的良好品德。我們不單要學習老前輩的工作經(jīng)驗，他們的工作特點，學習他們的人際關(guān)系的協(xié)調(diào)。我們應(yīng)該不時的交流工作經(jīng)驗，利用具體事例，達到了預(yù)期目的。作為一名監(jiān)理人員，我們要時時刻刻在工作中找差距、找不足，像優(yōu)秀的監(jiān)理人員學習；我們應(yīng)以老同志的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，工作之初就高起點、嚴要求，敬業(yè)愛崗，勤奮工作，不斷取得新進展。

德乃立身之本，勤為成功之源泉，技能則乃德勤之碩果。德、勤、技能乃是職業(yè)之靈魂。學能固立身之本，匯聚成功之源泉，豐德勤之碩果，提升職業(yè)之靈魂。

時代永不停步，新技術(shù)如春筍般涌現(xiàn)；做為監(jiān)理隊伍里的一員，我們只能通過不斷的學習，才能更好的完成使命；只有不斷的學習，才能使我們緊跟時代的腳步，守護好職業(yè)之魂。下面我就從以下幾個方面說說我的想法：

一、加強學習，不斷增強理論水平和道德素質(zhì) 努力從本職工作做起，不斷加強學習，有較強的事業(yè)心和責任感，盡職盡責地完成各項工作。堅持做到“在認認真真學習上要有新進步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實實做事上要有新成效”。無論做什么工作都能擺正自己同公司、同事業(yè)的關(guān)系，把實現(xiàn)個人的人生價值同服從公司領(lǐng)導(dǎo)的安排和開創(chuàng)工作新局面，不斷振興企業(yè)緊密地結(jié)合起來，在工作和事業(yè)面前顧全大局，不爭名奪利，不計較個人得失，這一切無不同自己對崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相關(guān)。

實時遵守“守法、誠信、公正、科學”的準則，工作中嚴把質(zhì)量關(guān)杜絕徇私舞弊、以權(quán)謀私的行為；潔身自好，嚴于律己。工作及生活中注重工作方法，搞好關(guān)系協(xié)調(diào)，向老工程師們學習他們對工作的態(tài)度及做人的道理。

二、敬業(yè)愛崗，勤奮工作，不斷取得新進展。

今年項目遠，任務(wù)重，我一定繼續(xù)將耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把工作的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規(guī)范自己的一切言行，嚴格遵守各項規(guī)章制度，尊重公司項目領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，謙虛謹慎，不斷改進工作作風，只希望把所有工作圓滿完成。

在工作中，能夠主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂，無論份內(nèi)份外、工作任務(wù)大小，都能夠堅持標準，并盡其所能自覺自愿地做好，力求做得讓業(yè)主和領(lǐng)導(dǎo)滿意。繼續(xù)任勞任怨，勤奮努力，發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神。今年我將從一下兩個方面要求和提高自己：

（一）是愛崗敬業(yè)講奉獻。我正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關(guān)系，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)，（二）是錘煉技能講提高。經(jīng)過多年的學習和鍛煉，細心學習他人長處，改掉自己不足，并虛心向公司項目領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，在不斷學習和探索中使自己在技術(shù)上有所提高。

三、不斷學習，穩(wěn)固和提升自身工作技能

一個人綜合素質(zhì)的高低，工作能力的強弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的各項任務(wù)。

我主要從以下幾個方面提高自己的能力。

1、堅持不懈加強專業(yè)知識，新技術(shù)、新工藝學習、提高理論素質(zhì)。

2、深入工地、時時掌握現(xiàn)場情況，為正確履行工作提供真實依據(jù)。

3、珍惜團結(jié)、維護和諧，一個單位、一個小部門，只要團結(jié)共事，形成一個和諧氛圍才能心情舒暢地開展工作，在工作中我嚴格要求自己，配合項目部領(lǐng)導(dǎo)做好各項工作。

4、十分注意保持與領(lǐng)導(dǎo)、同事經(jīng)常性的溝通，經(jīng)常聽取他們的意見，在工作中做到了相互支持、相互幫助、相互配合，工作心情舒暢、精神振奮、力量無窮。

5、注意聽取方方面面的意見，特別是反面或不同意見，這樣不僅是對別人的尊重，更重要的是對完善自己的工作思路，提高工作能力將起到積極的作用。

當然，工作中也有一些不足和問題。諸如學習不夠深入，知識不夠全面，創(chuàng)新意識還待加強等等。這些問題和不足，我決心在今后的工作中認真克服，努力改進。最后，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，我會認真努力，為公司美好的明天盡自身綿薄之力。希望公司蒸蒸日上，履創(chuàng)輝煌。xxxxxx項目部 監(jiān)理：xxx xxxx年xx月xx日

第三篇：工作能力報告

我覺得我可以在校級主要學生干部的崗位上堅持兩年。

1、在大二和大三，我們文科專業(yè)的學生充足的時間來管理學生會的事物。

2、我們文科專業(yè)的學生需要不斷鍛煉自己的管理、組織等能力。

我認為學生干部應(yīng)有的素質(zhì)：

我認為熱愛自己的工作是學生干部的首要條件。我有一顆極度負責的工作心，因為只有從你內(nèi)心發(fā)出的，才是真正的。作為一名優(yōu)秀的學生干部，我會不斷表現(xiàn)出我所具備的特點：腿勤、嘴勤、手勤、腦勤。同時我會經(jīng)常對工作中遇到的一些工作問題加以分析，總結(jié)經(jīng)驗，提高自身的思維能力，工作能力。還要提高我以下的素質(zhì)：

一、政治思想素質(zhì)。學生干部作為學生基層組織各種活動和工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者必須具有較高的政治覺悟和思想品質(zhì)。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)。大學生一般都具有一定的專業(yè)知識和理論水平，還有求知欲強，我喜歡探索。

三、能力素質(zhì)。我要出色地完成各項工作任務(wù)，應(yīng)不斷增強領(lǐng)導(dǎo)才能，提高能力素質(zhì)。

四、心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是我對同學實現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的又一重要因素。

學習。學生干部首先是學生，學習是學生的職責，作為一名學生干部不但工作要做好還要學習好，要把學習與工作區(qū)分開來。我會虛心向他人學習?！疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后。”在實際工作中，我作為一名學生干部一定要學會謙虛謹慎，虛心向他人學習來彌補自己的不足。

樹立良好的學生干部形象的關(guān)鍵因素

第一，善于認識自己，提高自身素質(zhì)。我會熱忱為廣大同學們服務(wù)的。

第二，培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象。心理對于一個人的成長是很重要的。沒有

健康的心理，談不上把工作做好，更談不上塑造整體形象，故應(yīng)注重培養(yǎng)自己各方面的心理承受能力。我性格樂觀向上，隨和，并正在學習一些有關(guān)心理方面的書籍

第三，應(yīng)該掌握一些工作方法。工作方法的得當與否，直接影響到工作的效果。所以在平時的學習、工作中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自身語言技巧，發(fā)揮人際效應(yīng)。我這在看一些管理方面的書籍。

第四，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學生干部必須擁有的。有崇高的事業(yè)心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學生干部形象的主要因素。

最后，如果我作為一名合格的學生干部，應(yīng)時常為自己的未來有所考慮，有所奮斗。未來的形勢是嚴峻的，未來面臨著挑戰(zhàn)。我不努力就將面臨被淘汰的危險。因此，我要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業(yè)煉就本領(lǐng)。同時做一個合格的、優(yōu)秀的、被學生擁護的學生干部是一件很不容易的事。但我相信只要我自覺接受實際工作的鍛煉，不斷地提高自身素質(zhì)，并在實踐中學會更多的工作方法，就一定回取得令人滿意的結(jié)果。

第四篇：工作能力自我鑒定

工作能力自我鑒定

當你已滿公司規(guī)定的一段時間的試用期后，當你已達到公司試用期的標準時，緊接著便是要轉(zhuǎn)正的工作了，工作能力自我鑒定。這時給自己最好的總結(jié)就是要進行這段時間的工作自我鑒定。如何寫好工作轉(zhuǎn)正自我鑒定呢?以下是試用期轉(zhuǎn)正自我鑒定范文。

時間匆匆轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個多月的試用期下來，自己努力了，也進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。

在各部門的幫助和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。為了加強對人、財、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦事，進一步明確了工作職責，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。

做好辦公室工作，有較高的理論素質(zhì)和分析解決問題的能力。通過各種途徑進行學習，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學習與工作有關(guān)的知識，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強能力，以便跟上形勢的發(fā)展，適應(yīng)工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

工作上我認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，具有工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，有很強的團隊協(xié)作能力;責任感強，確實完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作，工作鑒定《工作能力自我鑒定》。

在xx-x上班的日子里，我漸漸喜歡上了這個地方，喜歡上了這份工作，想在這里慢慢成長成材，成為一名合格的正式xx-x里的職工，一個月的學習與工作，讓我成長了很多，今后我會繼續(xù)努力，一如既往地保持著優(yōu)良的作風，不斷地完善自己，作出一番成績。

四年的大學學習，學到的更多的是專業(yè)基礎(chǔ)知識再就是一種自學能力，而實踐經(jīng)驗、社會經(jīng)驗則十分匱乏。作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作，但是公司寬松融洽的工作氛圍、良好的學習發(fā)展機遇，讓我很快完成了從學生到職員的轉(zhuǎn)變。能夠正確面對挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力開展工作。

過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。當然，初入職場，難免經(jīng)驗不足，在業(yè)務(wù)知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。但這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，專業(yè)技能也得到了加強。在此，我要特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培以及同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。我也深知，畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。在今后的工作中，我將努力找準自己的定位，盡自己的所能為公司作出貢獻，為公司創(chuàng)造真正的財富，同時也為自身謀求一個更大的進步。

2.當你已滿公司規(guī)定的一段時間的試用期后，當你已達到公司試用期的標準時，緊接著便是要轉(zhuǎn)正的工作了。這時給自己最好的總結(jié)就是要進行這段時間的工作自我鑒定。如何寫好工作轉(zhuǎn)正自我鑒定呢?以下是試用期轉(zhuǎn)正自我鑒定范文。

時間匆匆轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個多月的試用期下來，自己努力了，也進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。

在各部門的幫助和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。為了加強對人、財、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦事，進一步明確了工作職責，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。

第五篇：工作能力描述

工作能力描述

綜合能力

有能力將不同的組成部分綜合在一起，并對其優(yōu)勢成分進行論證說明。

1、較差

2、一般

3、良好

預(yù)測能力

有前瞻能力，有遠見，并有能力制定戰(zhàn)略性計劃，組織先行工作。

1、較差

2、一 般

3、良好

決策能力

有根據(jù)不全面的信息分析、評價、選擇并做出，最終的決策和承擔

風險的能力

1、較差

2、一般

3、良好

規(guī)劃能力

有能力對所定目標進行論證說明，確定重點，制定行動計劃，最終達

到目的。

1、較差

2、一般

3、良好

領(lǐng)導(dǎo)能力

有能力確定目標，讓人接受一種觀點、一個方案，或一項行動計劃。

進行組織落實，確定檢驗標準及范圍，并有能力對工作進行追蹤。

1、較差

2、一般

3、良好

組織能力

有能力設(shè)計一個組織機構(gòu)，制定目標、工作方法和相關(guān)制度，并組織

實施。

1、較差

2、一般

3、良好

落實能力

具有正確傳達上級指示、核定行動計劃、制定，具體的落實方案的能

力。

1、較差

2、一般

3、良好

先行活動能力

有能力明確制定工作目標，并有能力創(chuàng)造實現(xiàn)工作目標的各種條

件。

1、較差

2、一般

3、良好

授權(quán)能力

有能力將一項具體的任務(wù)授權(quán)給另一位同事或下屬完成。

1、較差

2、一般

3、良好

參與能力

有能力參與到相關(guān)工作中去。

1、較差

2、一般

3、良好

溝通能力

有能力說明自己的意見，觀察別人的反映，傾聽別人的意見，對其意

見進行整理，做好協(xié)調(diào)統(tǒng)一工作。

1、較差

2、一般

3、良好

適應(yīng)能力

在變化的形勢中，面對不同的對手，仍能把握住 方向，創(chuàng)造巨大的效益。

1、較差

2、一般

3、良好

談判能力

身處沖突的形勢環(huán)境中，有能力論證自己的意見，分析對方的觀點，并找到協(xié)調(diào)的方法。

1、較差

2、一般

3、良好

堅持能力

盡管存在著困難和障礙，但有能力落實一項長期 的計劃。

1、較差

2、一般

3、良好

責任能力

全身心的投入落實所定目標的工作中，以獨立的意識面對形勢，具有行使權(quán)利、獨立管理自己工作范圍的能力。

1、較差

2、一般

3、良好

創(chuàng)新能力

有能力結(jié)合實際想象出新的解決問題的辦法。

1、較差

2、一般

3、良好

檢驗?zāi)芰?/p>

有能力對工作結(jié)果進行評價，檢驗其是否與預(yù)期需達到的目標的要求相符，并具有傳達評價、更正或彌補工作結(jié)果與目標之間差距的能力。

1、較差

2、一般

3、良好

倫理能力

有自覺的按照正確的倫理觀念，處理企業(yè)內(nèi)外部各方面利益關(guān)系的能力。

1、較差

2、一般

3、良好

情緒控制能力

了解自己和他人的情緒，有能力控制自己和他人 的不良或極端的情緒。

1、較差

2、一般

3、良好

激勵能力

有在挫折或平凡中使自己和他人保持積極性能力。

1、較差

2、一般

3、良好

學習能力

有根據(jù)工作要求主動向書本、向他人、向自己學習的能力。

1、較差

2、一般

3、良好