第一篇:2013體育--籃球理論考試答案
一、(1)28 15 內(nèi)沿(2)集體性 綜合性 圍繞高空 1891(3)進(jìn)攻防守傳接球投籃運(yùn)球 持球突破 防守對(duì)手搶打斷球移動(dòng)搶籃板球(4)支配球轉(zhuǎn)移球(5)繞過(guò)夾擊關(guān)門(mén) 補(bǔ)防(6)傳切突分掩護(hù)策應(yīng)基礎(chǔ)配合二、對(duì) 錯(cuò) 錯(cuò) 對(duì) 對(duì)
三、答案在《體育文化與素養(yǎng)》中
(1)P178(標(biāo)題“第十二章籃球 ”下面第二自然段?;@球運(yùn)動(dòng)在各級(jí)學(xué)校~~~~~~頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神)
(2)P203(“
(一)侵人犯規(guī)及罰則”下面開(kāi)始至
(二)上面結(jié)束)
(3)P192(“(1)掩護(hù)配合的方法(2)掩護(hù)配合的要點(diǎn)”)
四、P197 1.半場(chǎng)人盯人防守方法2.半場(chǎng)人盯人防守的基本要求
第二篇:籃球考試?yán)碚?/a>
1、判斷題:A1做3分試投,B1對(duì)A1犯規(guī),裁判員宣判B1犯規(guī),A1罰球三次。(1分)A.正確 B.不正確
2、判斷題:A4擲界外球,球觸及了場(chǎng)內(nèi)的A2后落在地板上,5秒鐘后A2才獲得控制活球,此刻24秒鐘裝置才開(kāi)動(dòng)。正確嗎?(1分)A.正確 B.不正確
3、判斷題:B隊(duì)請(qǐng)求暫停,記時(shí)員表示該半時(shí)沒(méi)有剩余時(shí)間了,可是,比賽時(shí)間結(jié)束的信號(hào)并沒(méi)有發(fā)出, 只要有機(jī)會(huì),必須給予B隊(duì)暫停的請(qǐng)求。(1分)A.正確 B.不正確
4、判斷題:比賽休息時(shí)間內(nèi),裁判員能宣判侵人犯規(guī)。(1分)A.正確 B.不正確
5、判斷題:場(chǎng)上比賽時(shí)間只剩下35秒時(shí),比分是80比79,A隊(duì)領(lǐng)先;此刻A隊(duì)控制活球,消耗了20秒后,A受傷,為保護(hù)受傷隊(duì)員,裁判員停止了比賽,繼續(xù)比賽時(shí)重新計(jì)算24秒鐘。(1分)A.正確 B.不正確
6、判斷題:隊(duì)員A2投籃球碰籃圈和在籃圈上滾動(dòng),A1拍球入籃。不違例。(1分)A.正確 B.不正確
7、判斷題:隊(duì)員跳起投籃,球出手后,他落在前面沒(méi)有移動(dòng)的防守隊(duì)員身上,誰(shuí)犯規(guī)?投中算不算?如果第5次犯規(guī)如何處理?投籃隊(duì)員犯規(guī)。球中有效。球出手后,失去對(duì)球的控制,再發(fā)生犯規(guī),就不是控制球隊(duì)的犯規(guī),如達(dá)到受處罰狀態(tài),要罰球。(1分)A.正確 B.不正確
8、判斷題:隊(duì)員在場(chǎng)外擲界外球,他的同隊(duì)隊(duì)員在對(duì)方限制區(qū)內(nèi)對(duì)防守隊(duì)員犯規(guī)。判控制球隊(duì)犯規(guī),由對(duì)方擲界外球繼續(xù)比賽。(1分)A.正確 B.不正確
9、判斷題:防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合包括擠過(guò)、穿過(guò)、繞過(guò)、策應(yīng)、關(guān)門(mén)、補(bǔ)防和夾擊。()(1分)A.正確 B.不正確
10、判斷題:如球經(jīng)過(guò)對(duì)方隊(duì)員輕微接觸,并未影響該隊(duì)控制球,24秒不重新計(jì)算。(1分)A.正確 B.不正確
11、單選題: 隨著我國(guó)體育體制改革,由原國(guó)家體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽二司實(shí)行職能轉(zhuǎn)變,將中國(guó)籃球協(xié)會(huì)與籃球處合一改為國(guó)家體委籃球運(yùn)動(dòng)管理中心是在()。(1分)A.1995年 B.1996年 C.1997年
12、單選題: 我國(guó)籃球試行CBA職業(yè)化主客場(chǎng)聯(lián)賽是在()。(1分)A.1995年 B.1996年上半年 C.1996年下半年
D.1997年
13、單選題: 中國(guó)大學(xué)生籃球協(xié)會(huì)成立于()。(1分)A.1985年 B.1990年 C.1995年
14、單選題: 中國(guó)籃球協(xié)會(huì)試行全國(guó)性的職業(yè)籃球聯(lián)賽是在()。(1分)A.1995年CNBA聯(lián)賽 B.1996年CBA職業(yè)聯(lián)賽 C.1995年全國(guó)甲A聯(lián)賽
15、單選題:10秒違例是指(1分)A.10秒中內(nèi)沒(méi)有將控制的球運(yùn)至前場(chǎng) B.發(fā)球隊(duì)員10秒中內(nèi)沒(méi)有將球發(fā)出 C.隊(duì)員在對(duì)方限制區(qū)停留的時(shí)間 D.超過(guò)暫停時(shí)間10秒沒(méi)有進(jìn)入場(chǎng)地
16、單選題:比賽結(jié)束時(shí),兩隊(duì)積分相等,以()決定名次。(1分)A.兩隊(duì)間比賽勝負(fù) B.勝負(fù)場(chǎng)數(shù)多少 C.兩隊(duì)間得失分率 D.以上三項(xiàng)
17、單選題:標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)地長(zhǎng)寬的尺寸是多少米(1分)A.28/14?? B.28/15 C.26/15 D.26/14
18、單選題:罰球線距離本方端線距離為_(kāi)__M(1分)A.5.2 B.5.5 C.5.8 D.6.1
19、單選題:江澤民同志授予“八一”男子籃球隊(duì)“團(tuán)結(jié)拼搏的體壇勁旅”榮譽(yù)稱號(hào)是在()。(1分)A.1998年 B.1999年 C.2000年
20、單選題:進(jìn)攻隊(duì)員踏著限制區(qū)并未進(jìn)入限制區(qū)內(nèi),超過(guò)“3秒”時(shí),應(yīng)判()。(1分)A.3秒”違例 B.不是“3秒” C.正常行動(dòng)
21、單選題:籃球技術(shù)包括()、()兩部分。(1分)A.運(yùn)球技術(shù)/防守技術(shù) B.防守技術(shù)/ 搶斷球技術(shù) C.搶斷球技術(shù)/進(jìn)攻技術(shù) D.防守技術(shù)/ 進(jìn)攻技術(shù)
22、單選題:籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)是形成籃球運(yùn)動(dòng)技能、能力的()階段。(1分)A.初級(jí)階段 B.中級(jí)階段 C.高級(jí)階段 D.終極階段
23、單選題:籃球運(yùn)動(dòng)最早傳入的亞洲國(guó)家是()。(1分)A.中國(guó) B.菲律賓 C.韓國(guó) D.日本
24、單選題:某隊(duì)投籃時(shí),球觸及籃板的側(cè)面,應(yīng)判()。(1分)A.球出界 B.球未出界比賽繼續(xù) C.球出界,由對(duì)方擲界外球
25、單選題:任何戰(zhàn)術(shù)的目的都是為了更好地(),力爭(zhēng)掌握比賽的主動(dòng)權(quán),爭(zhēng)取比賽的勝利。(1分)A.發(fā)揮本方技術(shù)特點(diǎn)、瓦解對(duì)方 B.發(fā)揮本方技術(shù)特長(zhǎng)、控制對(duì)方 C.發(fā)揮本方技術(shù)特點(diǎn)和特長(zhǎng),制約對(duì)方 D.發(fā)揮本方優(yōu)勢(shì)、攻擊對(duì)方
26、單選題:三分線()三分區(qū)內(nèi)(1分)A.在 B.不在 C.在中間 D.未確定
27、單選題:我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員姚明目前效力于美國(guó)nba那支球隊(duì)()(1分)A.湖人隊(duì) B.黃蜂隊(duì) C.火箭隊(duì)
28、單選題:在下面的突破當(dāng)中,哪一種屬于持球突破()(1分)A.跨下運(yùn)球 B.背后運(yùn)球 C.交叉步突破
29、單選題:戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合是()有目的、有組織、協(xié)調(diào)行動(dòng)的方法(1分)A.兩人之間 B.四人之間 C.四五人之間 D.兩三人之間
30、單選題:自1953~1998年間舉行的13屆世界女子籃球錦標(biāo)賽中,獲得冠軍次數(shù)最多的國(guó)家是()。(1分)A.美國(guó) B.蘇聯(lián) C.巴西 D.南斯拉夫 試題卷二(小部分題重復(fù))
(一)試題
101.籃球運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人奈史密斯出生于(B)。(A)美國(guó);(B)加拿大;(C)英國(guó) 102.籃球運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始于(B)年。(A)1681;(B)1891;(C)1781 103.籃球運(yùn)動(dòng)傳入中國(guó)的時(shí)間是(B)。(A)1894年;(B)1895年;(C)1897年 104.籃球運(yùn)動(dòng)最早傳入的亞洲國(guó)家是(A)。(A)中國(guó);(B)菲律賓;(C)韓國(guó);(D)日本 105.籃球運(yùn)動(dòng)從美國(guó)最早傳入的國(guó)家(B)。
(A)巴西;(B)法國(guó);(C)中國(guó);(D)捷克斯洛伐克 106.現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)是(A)。(A)一種增智、娛樂(lè)、健身、強(qiáng)心的游戲;
(B)特殊形式下圍繞全局的目標(biāo),在空間與地面展開(kāi)競(jìng)技的運(yùn)動(dòng);(C)群眾喜愛(ài)的體育活動(dòng);
(D)現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)象
107.現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)是由一位叫(A)的美國(guó)人介紹到中國(guó)的。(A)來(lái)會(huì)里;(B)蔡爾樂(lè);(C)馬約翰
108.籃球運(yùn)動(dòng)區(qū)別于其他球類項(xiàng)目的最大特征是(A)。(A)對(duì)抗的高空性;(B)快速性;(C)對(duì)抗性;(D)智慧性
109.自1950~1999年間舉行的13屆世界男子籃球錦標(biāo)賽中,獲得冠軍次數(shù)最多的國(guó)家是(C)。(A)美國(guó);(B)蘇聯(lián);(C)南斯拉夫;(D)巴西
110.自1953~1998年間舉行的13屆世界女子籃球錦標(biāo)賽中,獲得冠軍次數(shù)最多的國(guó)家是(B)。(A)美國(guó);(B)蘇聯(lián);(C)巴西;(D)南斯拉夫
111.自1936~2000年間舉行的15屆奧運(yùn)會(huì)男子籃球賽中,獲得冠軍最多的國(guó)家是(B)。(A)蘇聯(lián);(B)美國(guó);(C)南斯拉夫
112.自1976~2000年間舉行的7屆奧運(yùn)會(huì)女子籃球賽中,獲得冠軍最多的國(guó)家是(A)。(A)美國(guó);(B)蘇聯(lián);(C)澳大利亞
113.中國(guó)男子籃球隊(duì)參加歷屆奧運(yùn)會(huì)和世界錦標(biāo)賽中最好成績(jī)是(B)。(A)第7名;(B)第8名;(C)第9名;(D)第10名
114.中國(guó)女子籃球隊(duì)參加歷屆奧運(yùn)會(huì)和世界錦標(biāo)賽中最好成績(jī)是(A)。(A)第2名;(B)第3名;(C)第4名
115.籃球運(yùn)動(dòng)列為現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的表演項(xiàng)目是在(A)。(A)1904年;(B)1908年;(C)1910年;(D)1912年 116.籃球運(yùn)動(dòng)列為現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的正式項(xiàng)目是在(D)。(A)1924年;(B)1928年;(C)1932年;(D)1936年
117.籃球運(yùn)動(dòng)傳入中國(guó)后,在大型全國(guó)性比賽中列為表演項(xiàng)目是在(A)。(A)1910年;(B)1912年;(C)1914年;(D)1915年
118.籃球運(yùn)動(dòng)傳入中國(guó)后,在大型全國(guó)性比賽中列為正式項(xiàng)目是在(C)。(A)1914年;(B)1916年;(C)1920年;(D)1924年
119.新中國(guó)成立后,由中國(guó)籃球協(xié)會(huì)和中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)聯(lián)合舉行的第一次籃球?qū)W術(shù)論文報(bào)告會(huì)是(C)。
(A)1972年在上海;(B)1978年在北京;(C)1982年在鄭州;(D)1984年在北京
120.新中國(guó)成立后,由國(guó)家體委組織編寫(xiě)的全國(guó)體育院系籃球統(tǒng)編教材是(A)。(A)1961年由人民體育出版社出版;(B)1963年由商務(wù)印館出版;(C)1962年由高等教育出版社出版
121.中國(guó)籃球協(xié)會(huì)試行全國(guó)性的職業(yè)籃球聯(lián)賽是在(A)。(A)1995年CNBA聯(lián)賽;(B)1996年CBA職業(yè)聯(lián)賽;(C)1995年全國(guó)甲A聯(lián)賽
122.北京體育大學(xué)最早招收籃球博士研究生是在(D)年。(A)1987;(B)1992;(C)1995;(D)1997 123.我國(guó)開(kāi)始籃球競(jìng)賽制度改革,實(shí)行職業(yè)籃球聯(lián)賽是在(B)年。(A)1994;(B)1995;(C)1996;(D)1997 124.隨著我國(guó)體育體制改革,由原國(guó)家體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽二司實(shí)行職能轉(zhuǎn)變,將中國(guó)籃球協(xié)會(huì)與籃球處合一改為國(guó)家體委籃球運(yùn)動(dòng)管理中心是在(B)。(A)1995年;(B)1996年;(C)1997年
125.1999年中國(guó)籃球協(xié)會(huì)在上海召開(kāi)全國(guó)籃球工作會(huì)議,研討了十多個(gè)籃球職業(yè)化文件,并表彰了新中國(guó)建國(guó)以來(lái)為中國(guó)籃球事業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)的人員總共(C)。(A)100名;(B)80名;(C)50名;(D)30名
126.江澤民同志授予“八一”男子籃球隊(duì)“團(tuán)結(jié)拼搏的體壇勁旅”榮譽(yù)稱號(hào)是在(C)。(A)1998年;(B)1999年;(C)2000年 127.中國(guó)大學(xué)生籃球協(xié)會(huì)成立于(C)。(A)1985年;(B)1990年;(C)1995年
128.1993年國(guó)家體委批準(zhǔn)成立“中國(guó)籃球?qū)W?!睊炫圃冢˙)。(A)北京體育大學(xué);(B)北京體育師范學(xué)院;
(C)國(guó)家體委籃球運(yùn)動(dòng)管理中心;(D)中國(guó)籃球?qū)W校
129.中國(guó)大學(xué)生籃球協(xié)會(huì)推行CUBA聯(lián)賽是在(C)。(A)1992年;(B)1995年;(C)1996年;(D)1998年
130.在新中國(guó)成立以來(lái)人民體育出版社出版的籃球教材中,內(nèi)容較全、反映現(xiàn)代籃球前沿知識(shí)較廣、體系較新、參加編寫(xiě)工作的知名專家最多的籃球教材是(C)。(A)1961年版《籃球》;(B)1990年版《籃球》;
(C)2000年版《籃球運(yùn)動(dòng)高級(jí)教程》;(D)2001年版《籃球運(yùn)動(dòng)教程》
131.當(dāng)前我國(guó)籃球競(jìng)技整體水平不高的最主要原因是(C)。(A)經(jīng)費(fèi)不足;(B)籃球普及面不廣;
(C)缺乏敬業(yè)的、科學(xué)化訓(xùn)練水平高的教練員;(D)高水平球隊(duì)和球星的數(shù)量不多、質(zhì)量不高
132.國(guó)際籃聯(lián)規(guī)定供國(guó)際比賽用的標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地為(B)。(A)長(zhǎng)26米,寬14米;(B)長(zhǎng)28米,寬15米;(C)長(zhǎng)30米,寬16米 133.我國(guó)籃球試行CBA職業(yè)化主客場(chǎng)聯(lián)賽是在(C)。
(A)1995年;(B)1996年上半年;(C)1996年下半年;(D)1997年 134.國(guó)家體育總局所屬籃球運(yùn)動(dòng)管理中心屬于(C)性質(zhì)的機(jī)構(gòu)。(A)政府職能部門(mén);(B)社會(huì)團(tuán)體;
(C)國(guó)家行政管理部門(mén)的事業(yè)性管理機(jī)關(guān);(D)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)經(jīng)營(yíng)實(shí)體
135.中國(guó)籃球協(xié)會(huì)與國(guó)家體育總局籃球運(yùn)動(dòng)管理中心是(D)。(A)領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系;(B)兩個(gè)平行的獨(dú)立部分;
(C)兩套人馬一塊牌子統(tǒng)一整體管理;
(D)一個(gè)綜合的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)管理部門(mén),實(shí)行一套人馬兩塊牌子統(tǒng)一管理
136.國(guó)際籃球聯(lián)合會(huì)是世界上最大的單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì),至2001年成員國(guó)已達(dá)(B)。(A)150個(gè)左右;(B)210個(gè)以上;(C)已超過(guò)240個(gè)
137.籃球運(yùn)動(dòng)是世界各國(guó)人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育項(xiàng)目,總計(jì)世界籃球球民(C)。(A)已有5億;(B)已達(dá)10億;(C)已近15億;(D)已超過(guò)20億 138.至2001年,現(xiàn)任亞洲籃球聯(lián)合會(huì)主席是(A)。(A)程萬(wàn)琪;(B)信蘭成;(C)楊伯鏞;(D)牟作云 139.至2001年,現(xiàn)任中國(guó)籃球協(xié)會(huì)主席是(C)。(A)信蘭成;(B)牟作云;(C)張發(fā)強(qiáng);(D)張長(zhǎng)祿 140.中國(guó)籃球協(xié)會(huì)第一任名譽(yù)主席是(C)。(A)王光英;(B)賀龍;(C)余秋里;(D)李夢(mèng)華
第三篇:上海工程大籃球理論考試答案
判斷題(基礎(chǔ)題每題0分,共0題,專項(xiàng)題每題2分,共25題)1.男子籃球項(xiàng)目在1936年被國(guó)際奧委會(huì)列為奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目
對(duì) 錯(cuò).突分配合是持球隊(duì)員突破后利用傳球與同伴配合的方法
對(duì) 錯(cuò).籃球技術(shù)分為進(jìn)攻和防守兩大部分
對(duì) 錯(cuò).三分線在三分區(qū)內(nèi)
對(duì) 錯(cuò).發(fā)動(dòng)快攻的首要條件是良好的體力
對(duì) 錯(cuò).持球突破技術(shù)由蹬跨、放球、加速三個(gè)環(huán)節(jié)組成
對(duì) 錯(cuò).所有決勝期比賽都應(yīng)從跳球開(kāi)始
對(duì) 錯(cuò).女子籃球于1972年奧運(yùn)會(huì)上將女子籃球列入正式比賽項(xiàng)目
對(duì) 錯(cuò).國(guó)際籃聯(lián)籃球比賽暫停時(shí)間為每次60秒
對(duì) 錯(cuò).在進(jìn)攻和防守中,正確地運(yùn)用腳步動(dòng)作是為了爭(zhēng)取時(shí)間和空間的主動(dòng)
對(duì) 錯(cuò).犯規(guī)是違反規(guī)則的行為 對(duì) 錯(cuò).中國(guó)男籃在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上取得第七名
對(duì) 錯(cuò).現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)中,擁有若干名高水平高大中鋒的球隊(duì)才算是強(qiáng)隊(duì)
對(duì) 錯(cuò).人盯人防守的特點(diǎn)是每個(gè)隊(duì)員都盯住對(duì)方最有威脅的隊(duì)員
對(duì) 錯(cuò).區(qū)域聯(lián)防是在全場(chǎng)每人按區(qū)域承擔(dān)防守任務(wù)
對(duì) 錯(cuò).CBA比賽每節(jié)10分鐘,每場(chǎng)進(jìn)行4節(jié)比賽
對(duì) 錯(cuò).現(xiàn)代籃球比賽高比分現(xiàn)象,唯一的根本原因是投籃準(zhǔn)確性的提高
對(duì) 錯(cuò).傳球是籃球比賽中隊(duì)員之間有目的的轉(zhuǎn)移球的方法
對(duì) 錯(cuò).持球突破可分為同側(cè)步突破和異側(cè)步突破
對(duì) 錯(cuò).反彈傳球的擊地點(diǎn)應(yīng)該在距離接球人三分之二的地方
對(duì) 錯(cuò).傳切配合是利用傳球和切入技術(shù)組成的簡(jiǎn)單配合
對(duì) 錯(cuò) 22.從界外發(fā)球的隊(duì)員要在5秒時(shí)間內(nèi)發(fā)球出手
對(duì) 錯(cuò).現(xiàn)代籃球是由美國(guó)人奈.史密斯在1891年發(fā)明的
對(duì) 錯(cuò).籃球場(chǎng)地長(zhǎng)26米,寬15米,對(duì) 錯(cuò).籃筐水平面離球場(chǎng)地面高度3.05米
對(duì) 錯(cuò)
單項(xiàng)選擇題(基礎(chǔ)題每題0分,共0題,專項(xiàng)題每題3分,共10題)1.中國(guó)女籃參加奧運(yùn)會(huì)的最好成績(jī)是第()名
A.1 B.2
C.6.移動(dòng)技術(shù)和搶籃板球技術(shù)包含在()A.進(jìn)攻技術(shù) B.防守技術(shù)
C.進(jìn)攻和防守技術(shù).比賽中()發(fā)動(dòng)快攻成功率最高
A.搶到后場(chǎng)籃板后 B.前場(chǎng)搶斷得球后
C.擲端線球時(shí).籃球運(yùn)動(dòng)最早傳入的亞洲國(guó)家是()A.菲律賓 B.日本 C.中國(guó).我國(guó)大學(xué)生籃球協(xié)會(huì)推行CUBA聯(lián)賽是在()年
A.1992 B.1995
C.1996.戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合是()有目的、有組織、協(xié)調(diào)行動(dòng)的方法
A.個(gè)人 B.2-3人
C.3-4人.原地單手肩上投籃出手后,球的旋轉(zhuǎn)方向應(yīng)該是()A.向前旋轉(zhuǎn) B.側(cè)旋轉(zhuǎn)
C.向后旋轉(zhuǎn).防守持球隊(duì)員是一般站在()的位置上
A.對(duì)手與球籃之間 B.對(duì)手與球之間
C.離籃近一些.甲隊(duì)投籃出手,球卡在球籃支架上,裁判員判()
A.甲隊(duì)發(fā)球 B.乙隊(duì)發(fā)球
C.爭(zhēng)球.美國(guó)男籃“夢(mèng)之隊(duì)”是在第()屆開(kāi)始參加奧運(yùn)會(huì)的
A.24 B.25 C.26
多項(xiàng)選擇題(基礎(chǔ)題每題0分,共0題,專項(xiàng)題每題4分,共5題)1.以下()是CBA比賽中瞬間規(guī)則上的違例
A.30秒 B.10秒
C.3秒 D.5秒.防守技術(shù)主要有()兩種
A.防守?zé)o球隊(duì)員 B.防守有球隊(duì)員
C.防守界外球 D.防守投籃隊(duì)員.快攻戰(zhàn)術(shù)主要有()兩種
A.長(zhǎng)傳快攻 B.短傳快攻
C.搶籃板球快攻 D.搶斷球快攻.區(qū)域聯(lián)防的主要形式有()
A.2-1-2 B.2-3
C.3-2 D.1-3-1.進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合包括()A.傳切配合 B.突分配合
C.掩護(hù)配合 D.策應(yīng)配合
第四篇:體育籃球理論教案
《單手肩上投籃》理論課教案
教學(xué)內(nèi)容單手肩上投籃
教學(xué)任務(wù)1.通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解單手肩上投籃技術(shù),建立正確的動(dòng)作表象.2.提高學(xué)生動(dòng)作分析能力.教 學(xué) 內(nèi) 容
一、單手肩上投籃的用途:
單手肩上投籃是現(xiàn)代籃球比賽中應(yīng)用比較廣泛的一種投籃方法是行進(jìn)間和跳起投籃的基礎(chǔ)。它具有出手點(diǎn)高、便于結(jié)合其他動(dòng)作、不易被防守等優(yōu)點(diǎn),并能在不同位置和距離上應(yīng)用。
二、持球姿勢(shì):
以可手投籃為例。右手持球于肩上,手腕后翻,前臂與地面接近垂直,左手扶球的左側(cè)。兩腿微屈,右腳略前于左腳,身體的重量落在兩腳掌上。眼睛注視籃圈前沿或碰板點(diǎn)。
三、持球手型:
手指自然分開(kāi),掌心空出,托球的后下部,手腕后屈,小臂向上,用手指和指根把球控制住,球的重心落在食指和中指之間。
四、投籃動(dòng)作:
投籃時(shí),右臂隨著下肢蹬伸的力量向上充分伸展,同時(shí)左手離開(kāi)球,最后用手腕屈和手指用力拔球,通過(guò)指端將球投出,腳跟稍提起,球出手后身體充分伸展,重心移至前腳掌,食指正對(duì)瞄籃點(diǎn),手心向下,腕、臂放松。
五、出手動(dòng)作:
投籃時(shí)球最后出手的動(dòng)作,是投籃能否準(zhǔn)確命中的關(guān)鍵。它直接影響著投籃的方向、力量、弧度和旋轉(zhuǎn)。出手動(dòng)作包括正確的投籃手法和全身的協(xié)調(diào)用力。投籃時(shí)全身協(xié)調(diào)用力要有一定的順序,整個(gè)動(dòng)作要協(xié)調(diào)連貫,輕松柔和,掌握好節(jié)奏。投籃時(shí),隨著下肢蹬伸和腰腹伸展,投籃臂向前上方抬肘伸臂,最后力量集中到手腕和手指上,由手腕前屈和手指撥球的動(dòng)作,使球通過(guò)食指、中指的指端柔和地飛出。出手后,全身隨球跟送,手臂自然伸直。通常距離越近,身體其他部分用力越小,多以手腕和手指用力為主;投籃距離越遠(yuǎn),身體協(xié)調(diào)用力越大,對(duì)手腕、手指調(diào)節(jié)力量的能力也要求越高。
六、瞄籃點(diǎn):
瞄籃點(diǎn)是指投籃時(shí)目視的點(diǎn)。它是掌握投籃動(dòng)作,提高投籃命中率的重要方面。投籃有直接投中和碰板投中兩種方法。
1、直接投中:應(yīng)瞄準(zhǔn)離投籃者位置與籃圈上最近的一點(diǎn)。
2、碰板投中:應(yīng)瞄籃板上能使球碰板后彈入球籃的一點(diǎn)。一般投球點(diǎn)與籃板成15-45度角的位置時(shí)較好。投籃時(shí),應(yīng)根據(jù)投籃的位置、距離、球飛行的弧度和球的旋轉(zhuǎn)等因素來(lái)選擇適宜的瞄籃點(diǎn),若碰板角度小,距離遠(yuǎn),則瞄籃點(diǎn)離籃圈的距離高而遠(yuǎn);若碰板角度大,距離近,則瞄籃點(diǎn)距離籃圈的距離低而近。
七、拋物線:拋物線是指球出手后在空中飛行的弧度。一般有高、中、低三種拋物線。
1、高弧線:是指球飛行的路線接近于垂直,籃圈的暴露面在下面的面積最大,故容易投中。但是這種球飛行的弧線太長(zhǎng),若要在較遠(yuǎn)的距離投籃達(dá)到這種高度的弧形路線,比較困難。如果要達(dá)到這種高弧線,用力就必須很大,這就不易掌握飛行方向,而實(shí)際上降低了命中率。
2、低弧線:是指球飛行的路線接近籃圈的水平面,籃圈暴露在球下面的面積很小,球易碰籃圈前沿或砸籃圈后沿而彈出,故也不易投中。
3、中弧線:這種弧線球飛行的最高點(diǎn)接近籃板上沿,球籃的大部分暴露在球的下面,故容易投籃命中,是一種比較適宜的拋物線。
八、球的旋轉(zhuǎn):
球的正確旋轉(zhuǎn)是決定投籃準(zhǔn)確性的重要因素之一。一般說(shuō)投出的球在空中飛行保持勻速后旋,在正確情況下能使球沿正確的方向飛行,這是投籃準(zhǔn)確性的重要前提。勻速地向后旋轉(zhuǎn),一方面可使球穩(wěn)定飛行,另一方面球下落觸及物體后能減緩反彈力,增加球入籃的可能性。球正確的旋轉(zhuǎn)取決于出手時(shí)手腕、手指的柔和用力。
九、單手肩上投籃易犯錯(cuò)誤及糾正方法:
1、單手持球不穩(wěn)
原因:手指沒(méi)有充分分開(kāi),手接觸球的面積小或掌心接觸,或是手腕后翻不夠。
糾正方法:多做各種接球或拿球后的持球動(dòng)作,固定持球位置,注意上舉翻腕托球。
2、持球或出球時(shí)肘關(guān)節(jié)外展
原因:動(dòng)作要領(lǐng)不明確或持球于頭的側(cè)后方。
糾正方法:肘關(guān)節(jié)內(nèi)靠。
3、投籃時(shí)用力不協(xié)調(diào)原因:蹬地和伸臂用力脫節(jié),經(jīng)常臂伸至一半又停頓,然后再做向前的壓臂投籃動(dòng)作。
糾正方法:徒手做快速蹬地、伸臂動(dòng)作,并要求碰一定高度的標(biāo)志物。
4、手腕前屈不充分,用手指前屈代替手腕前屈原因:對(duì)手腕前屈動(dòng)作不理解。糾正方法:講清手腕前屈的作用,多做徒手和持球時(shí)的手腕前屈練習(xí)。
5、球在空中飛行不后旋原因:手腕前屈、手指拔球的時(shí)機(jī)掌握不好,或手腕前屈不充分。糾正方法:反復(fù)練習(xí)壓腕、拔球動(dòng)作,掌握屈腕和拔球的時(shí)機(jī)。
6、拋物線太低原因:前后腳距離太遠(yuǎn),重心過(guò)度前傾,以及肘關(guān)節(jié)沒(méi)有抬起,或球沒(méi)有通過(guò)指端拔出。
糾正方法:投籃時(shí)以肩關(guān)節(jié)為軸抬肘伸臂,多做徒手或持球模仿練習(xí)。
課后小結(jié)
第五篇:籃球課程理論考試試題卷及答案
籃球課程理論考試試題卷及答案(A+B卷)
籃球課程理論考試試卷(A)
一、選擇題(本大題共10個(gè)小題,每小題1分,共10分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求的)。
1、最早的籃球規(guī)則是由籃球運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人詹姆士?奈史密斯博士于1892年制定了()比賽規(guī)則。
A、15條;
B、14條;
C、13條;
D、16條。
2、男子籃球于()奧運(yùn)會(huì)上將男子籃球列入正式比賽項(xiàng)目。
A、1948年第十四屆; B、1952年第十五屆;C、1936年第十一屆; D、1940年第十二屆。
3、在籃球技術(shù)教學(xué)中,應(yīng)該依據(jù)技術(shù)動(dòng)作形成的一般規(guī)律,在組織教學(xué)上,教材教法和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排上,都要遵循由淺入深,由簡(jiǎn)到繁的()。
A、直觀性原則; B、從實(shí)際出發(fā)原則;C、循漸進(jìn)原則; D、鞏固提高性原則。
4、籃球教學(xué)中成績(jī)考核的目的在于()學(xué)生掌握籃球理論、技術(shù)與技能的實(shí)際水平,促進(jìn)學(xué)生勤學(xué)苦練,全面完成教學(xué)大綱所規(guī)定的任務(wù)內(nèi)容和要求。
A、檢查教師的教學(xué)效果; B、合理地準(zhǔn)確地評(píng)價(jià); C、提高教學(xué)質(zhì)量; D、加強(qiáng)課堂控制。
5、單手或雙手反彈傳球的擊地點(diǎn)應(yīng)在距離()的地方。
A、接球人三分之一; B、接球人一米左右;C、接球人四分之三; D、接球人三分之二。
6、防守?zé)o球隊(duì)員的選位一般應(yīng)站在()位置上。A、站在對(duì)手與球籃之間的有利; B、站在對(duì)手與球籃之間;
C、站在對(duì)手與籃之間遠(yuǎn)離球的一側(cè); D、站在對(duì)手與籃之間偏向有球一側(cè)。
7、當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員掩護(hù)時(shí),防守掩護(hù)的隊(duì)員及時(shí)提醒同伴并主動(dòng)后撤一步,讓同伴及時(shí)從自己和掩護(hù)隊(duì)員之間過(guò)去,以便繼續(xù)防住各自的對(duì)手,此配合是()。
A、擠過(guò)配合;
B、繞過(guò)配合;
C、穿過(guò)配合;
D、交換防守配合。
8、制止快攻發(fā)動(dòng)的關(guān)健是()。
A、積極拼搶前場(chǎng)籃板球; B、防守快下隊(duì)員;C、堵截快攻第一傳和接應(yīng); D、控制對(duì)方的推進(jìn)和少防多。
9、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合是()有目的、有組織、協(xié)調(diào)行動(dòng)的方法。
A、兩人之間;
B、四人之間;
C、四五人之間;
D、兩三人之間。
10、快攻戰(zhàn)術(shù)的三攻二配合中,防守隊(duì)員平行站位時(shí)進(jìn)攻應(yīng)用()。
A、從兩邊線快速運(yùn)球切入上籃; B、遇到防守時(shí)快速跳起遠(yuǎn)投。
C、快速傳遞超越防守到籃下攻擊; D、從兩個(gè)防守中間的中路運(yùn)球突破,然后根據(jù)防守的堵位情況分球攻擊。
二、填空題(本大題共10個(gè)小題,共30空,每空1分,共30分)。
11、國(guó)際業(yè)余籃球聯(lián)合會(huì)于 年成立,成員國(guó)從最初的 個(gè)國(guó)家發(fā)展到現(xiàn)在的 多個(gè)國(guó)家。
12、現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)仍然是向、、、相結(jié)合的方向發(fā)展。13、1954年至1955年,我國(guó)籃球界展開(kāi)了有關(guān)籃球戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題的討論,確認(rèn)了 和 是貫徹、、的指導(dǎo)思想和提高我國(guó)籃運(yùn)動(dòng)水平的有效途徑。
14、籃球技術(shù)教學(xué)步驟是 ; ; 提高技術(shù)的運(yùn)用能力。
15、在籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中,示范、講解局部戰(zhàn)術(shù)配合的方法和用途時(shí),應(yīng)包括、、和運(yùn)用時(shí)機(jī)等。
16、從一個(gè)傳球過(guò)程來(lái)分析,是由、和 三者所組成的。
17、投籃的用力是以準(zhǔn)備姿勢(shì)開(kāi)始,用下肢,腰腹用力,手臂 伸直,手腕前屈或翻轉(zhuǎn),手指撥球全身 用力將 球投出。
18、籃球戰(zhàn)術(shù)分為 與 和 三大部分。
19、籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)是指在籃球競(jìng)賽中,進(jìn)攻隊(duì)員 和全體隊(duì)員 的組織形式與方法。
20、籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽工作主要內(nèi)容包括、、編排方法和名次的評(píng)定方法。
三、名詞解釋(本大題共5個(gè)小題,每小題2分,共10分)。
21、籃球教學(xué):
22、籃球組合技術(shù):
23、籃球比賽中的攻守轉(zhuǎn)換:
24、策應(yīng)配合:
25、合法的防守位置:
四、簡(jiǎn)答題(本大題共3個(gè)小題,每小題10分,共同30分)
26、簡(jiǎn)述在籃球教學(xué)中如何貫徹循序漸進(jìn)和適量性原則。
27、簡(jiǎn)述中學(xué)籃球訓(xùn)練中應(yīng)注意那些問(wèn)題。
28、簡(jiǎn)述編制籃球教學(xué)進(jìn)度有那些基本要求。
五、論述題(本大題共1題,共20分)
29、詳述籃球戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)方法。課程理論考試試卷答案(A)(參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))
一、選擇題:(共10題,每題1分,共10分)。
1、C;
2、C;
3、C;
4、B;
5、D;
6、D;
7、C;
8、C;
9、D;
10、D
二、填空題:(共10題,30個(gè)空,每空1分,共30分)。11、1932,8,190
12、高超技巧,高速度,高空優(yōu)勢(shì),激烈對(duì)抗
13、快攻戰(zhàn)術(shù),緊逼盯人,積極主動(dòng)快速
14、掌握技術(shù)動(dòng)作,掌握技術(shù)動(dòng)作組合,在攻守對(duì)抗條件下
15、配合的位置,移動(dòng)路線,配合時(shí)間
16、傳球動(dòng)作方法,球的飛行路線,球傳到的位置
17、蹬地發(fā)力,向上伸展,向前上方,綜合協(xié)調(diào)
18、進(jìn)攻,防守,攻守轉(zhuǎn)換
19、個(gè)人技術(shù)的合理運(yùn)用,相互間協(xié)調(diào)配合 20、競(jìng)賽的組織工作,競(jìng)賽制度的確定
三、名詞解釋:(共5題,每題2分,共10分)
21、籃球教學(xué)是在明確教育目的的情況下,教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動(dòng);是在教師指導(dǎo)下,學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能,增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)品德、促進(jìn)身心全面發(fā)展的教育過(guò)程。
22、籃球組合技術(shù)是指兩個(gè)以上單個(gè)技術(shù)動(dòng)作有機(jī)銜接、巧妙結(jié)合所形成的各種特殊的技術(shù)群的總稱。
23、攻守轉(zhuǎn)換是競(jìng)賽中雙方對(duì)控制球權(quán)得與失的瞬息變化。失去球的隊(duì)會(huì)奮力想盡辦法奪回控球權(quán),它是籃球競(jìng)賽爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。
24、策應(yīng)配合是指處在內(nèi)線的隊(duì)員背對(duì)或側(cè)對(duì)球籃接球后,以他為樞紐,通過(guò)多種傳球方式與其他隊(duì)員的空切、繞切相結(jié)合,借以擺脫防守,創(chuàng)造各種進(jìn)攻機(jī)會(huì)的一種配合方法。
25、合法的防守位置是防守隊(duì)員面對(duì)對(duì)手,雙腳以正常的跨立姿勢(shì)著地即是采取了合法的防守位置。兩腳間的距離一般與身高成比例,不得采取不正常的跨立姿勢(shì)。
四、簡(jiǎn)答題:(共3題,每題10分,共30分)
26、籃球教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)和適量性原則應(yīng)為:
(1)安排教學(xué)內(nèi)容要有系統(tǒng)性。要根據(jù)教學(xué)大綱、教材內(nèi)容的體系進(jìn)行教學(xué),安排好教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)計(jì)劃。要注意從易到難,由簡(jiǎn)到繁,從小到大,從無(wú)對(duì)抗到有對(duì)抗,循序漸進(jìn)。(2)根據(jù)動(dòng)作技能形成的規(guī)律安排教學(xué),注意動(dòng)作技能形成的生理、心理機(jī)制。從認(rèn)知定向階段、鞏固提高階段到熟練程度階段,都要按照技能形成的階段性特點(diǎn)及其規(guī)律來(lái)組織教學(xué)。因此,要注意教學(xué)的環(huán)節(jié)和層次,注意學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),并通過(guò)示范、講解和練習(xí)。體會(huì)和掌握動(dòng)作要領(lǐng),形成正確的動(dòng)作技能。
(3)要根據(jù)教學(xué)任務(wù)、學(xué)生特點(diǎn)、教材性質(zhì)及其相關(guān)因素,合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,使運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排既有宏觀控制的有序性,又有個(gè)別調(diào)整的針對(duì)性;既符合學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn),也符合全體學(xué)生的特點(diǎn)。
27、中學(xué)籃球訓(xùn)練中應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題:
(1)中學(xué)籃球訓(xùn)練要注意教學(xué)與訓(xùn)練相結(jié)合。這是中學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練的特點(diǎn)決定的。要避免“少年訓(xùn)練成人化”的不科學(xué)的作法;要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和掌握正確的技術(shù)動(dòng)作方法,循序漸進(jìn),學(xué)練結(jié)合,打好基礎(chǔ),著重質(zhì)量,逐步提高。
(2)要注意訓(xùn)練的手段和方法多樣化。要根據(jù)訓(xùn)練任務(wù),有選擇地靈活地運(yùn)用運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的各種方法,提高訓(xùn)練的藝術(shù)性,使訓(xùn)練效果顯著,學(xué)生想練、要練、爭(zhēng)著練。
(3)要注意身體、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練與思想教育、作風(fēng)和意識(shí)培養(yǎng)緊密結(jié)合,不要“單打一”。每個(gè)時(shí)期、每個(gè)階段、每次課要有側(cè)重點(diǎn),但要處理好全面與重點(diǎn)的關(guān)系,避免訓(xùn)練的盲目性。
28、編制籃球教學(xué)進(jìn)度的基本要求有如下三條:
(1)教學(xué)進(jìn)度的編制要遵循教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則,它與完成大綱任務(wù)的質(zhì)量有著密切的關(guān)系,是教師業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)水平的體現(xiàn)。教學(xué)進(jìn)度不是教材的內(nèi)容簡(jiǎn)單分配,應(yīng)力求科學(xué)性、合理性、可操作性。
(2)教師應(yīng)認(rèn)真研究和掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律,正確處理攻與守的矛盾。在制定教學(xué)進(jìn)度時(shí),既要考慮攻守技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)本身縱向的系統(tǒng)性,又要考慮它們之間的橫向聯(lián)系。因此,對(duì)內(nèi)容的安排,既要主次分明,又要把新授內(nèi)容和復(fù)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來(lái),把技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)結(jié)合起來(lái),把攻與守和培養(yǎng)教學(xué)能力結(jié)合起來(lái)。
(3)籃球基本理論知識(shí)、基本 技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)和基本技能是籃球教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,在編制教學(xué)進(jìn)度時(shí)應(yīng)把它們放在突出的位置上,給予足夠的時(shí)數(shù),反復(fù)出現(xiàn),確保重點(diǎn)內(nèi)容的掌握和提高。
五、論述題:(1題,共20分)
29、為完成籃球戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)任務(wù),籃球戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)方法具體如下:(1)建立戰(zhàn)術(shù)概念,掌握戰(zhàn)術(shù)方法。
a、建立完整的戰(zhàn)術(shù)概念,要了解戰(zhàn)術(shù)體系、基本特點(diǎn)、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用目的以及攻守戰(zhàn)術(shù)之間的矛盾關(guān)系。教師首先要對(duì)全隊(duì)進(jìn)攻或防守戰(zhàn)術(shù)的落位隊(duì)形、移動(dòng)的基本路線、主要配合方法、順序、時(shí)間、隊(duì)員的職責(zé)和同伴的協(xié)同行動(dòng)以及變化規(guī)律進(jìn)行講解和演示,使學(xué)生對(duì)所學(xué)戰(zhàn)術(shù)的組織形式和方法有一個(gè)基本的了解和認(rèn)識(shí),建立完整的戰(zhàn)術(shù)概念。在講解和演示時(shí),可配合使用小黑板、圖示、沙盤(pán)、錄像等進(jìn)行直觀教學(xué),然后再進(jìn)行試做練習(xí)。試做時(shí),可讓學(xué)生在假設(shè)攻守的情況下,實(shí)際體會(huì)戰(zhàn)術(shù)陣形、位置分工、移動(dòng)路線和配合方法,啟發(fā)學(xué)生的思維,注意培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。
b、掌握局部戰(zhàn)術(shù)配合方法,根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)要求,進(jìn)行講解分析,重點(diǎn)練習(xí)戰(zhàn)術(shù)中的主要配合,并注意配合之間的銜接和變化。練習(xí)時(shí),可在假 設(shè)攻守的條件下,掌握基礎(chǔ)配合方法,使用立柱或其他標(biāo)志物,假設(shè)對(duì)手 的位置,按配合方法有序地進(jìn)行練習(xí)。然后,可在消極攻守的條件下,學(xué)會(huì)掌握配合時(shí)機(jī),同伴的協(xié)調(diào)活動(dòng)變化。采用二攻二守,三攻三守的半場(chǎng)或小半場(chǎng)、左右側(cè)或內(nèi)外線的練習(xí)方法,掌握局部的配合方法,進(jìn)而在積極攻守對(duì)抗的條件下進(jìn)練習(xí),提高運(yùn)用配合的能力。
c、掌握全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)方法,全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)方法的練習(xí)是在掌握局部戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,可按照全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的隊(duì)形布陣,以局部戰(zhàn)術(shù)配合為基礎(chǔ),從消極對(duì)抗到積極對(duì)抗進(jìn)行練習(xí),熟悉全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的配合方法,明確局部與整體關(guān)系,逐步提高全隊(duì)配合的質(zhì)量。(2)提高攻守轉(zhuǎn)換和戰(zhàn)術(shù)綜合運(yùn)用的能力。
籃球戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)中,在掌握兩個(gè)或兩個(gè)以上全隊(duì)攻守戰(zhàn)術(shù)方法的基礎(chǔ)上,應(yīng)結(jié)合攻守轉(zhuǎn)換進(jìn)行各種戰(zhàn)術(shù)組合練習(xí),掌握攻守節(jié)奏,提高攻守轉(zhuǎn)換和戰(zhàn)術(shù)綜合運(yùn)用能力。
在練習(xí)中,當(dāng)進(jìn)攻結(jié)束時(shí),無(wú)論對(duì)方搶到籃板球或擲界外球,應(yīng)立即封堵與退守,落位后調(diào)整防守陣式,迅速轉(zhuǎn)入全場(chǎng)與半場(chǎng)防守;當(dāng)防守結(jié)束時(shí),獲球后應(yīng)立即反擊,首先組織快攻,如快攻受阻,即落位組織陣地進(jìn)攻,進(jìn)行選位攻擊。組織這些練習(xí)時(shí),可以先從二攻二守,三攻三守,四攻四守等戰(zhàn)術(shù)組合練習(xí)開(kāi)始,再進(jìn)行全隊(duì)攻防轉(zhuǎn)換的練習(xí)。在練習(xí)中,教師可按照競(jìng)賽規(guī)則或采取某種信號(hào)刺激,培養(yǎng)學(xué)生攻守轉(zhuǎn)換的意識(shí)和提高攻守轉(zhuǎn)換的速度。(3提高戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和應(yīng)變能力。
籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中,應(yīng)課內(nèi)外結(jié)合,通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽或課外籃球競(jìng)賽,讓學(xué)生在競(jìng)賽實(shí)踐中進(jìn)一步掌握戰(zhàn)術(shù)方法,根據(jù)競(jìng)賽對(duì)象情況,選擇和運(yùn)用戰(zhàn)術(shù) 方法。教師應(yīng)進(jìn)行具體指導(dǎo),提出要求,并布置作業(yè),讓學(xué)生擬訂戰(zhàn)術(shù)方案,并注意賽后的總結(jié),分析成功或失敗的原因。在擬訂方案過(guò)程中,要理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)用結(jié)合,培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí),提高戰(zhàn)術(shù)的綜合運(yùn)用和應(yīng)變能力。
籃球課程理論考試試卷(B)
一、選擇題
1、國(guó)際業(yè)余籃球聯(lián)合會(huì)于()成立。
A、1930年; B、1932年;
C、1935年;
D、1934年。
2、女子籃球于()奧運(yùn)會(huì)上將女子籃球列入正式比賽項(xiàng)目。
A、1972年第二十屆; B、1980年第二十二屆;C、1976年第二十一屆; D、1984年第二十三屆。
3、在籃球技術(shù)教學(xué)中,為了使學(xué)生能看清示范動(dòng)作,要注意示范的位置和方法?;@球技術(shù)教學(xué)中經(jīng)常采用()。
A、正面示范;
B、側(cè)面示范;
C、背面示范;
D、鏡面示范。
4、籃球運(yùn)動(dòng)員所需要的力量主要是爆發(fā)性的()。
A、靜力性力量;
B、動(dòng)力性力量; C、絕對(duì)力量;
D、快速力量。
5、滑步移動(dòng)時(shí),異側(cè)腳向移動(dòng)方向蹬地跨出,轉(zhuǎn)移和控制身體重心,以便銜接奔跑或滑步動(dòng)作,這個(gè)動(dòng)作方法應(yīng)是()。
A、攻擊步;
B、側(cè)滑步;
C、后撒步;
D、交叉步。
6、原地單手肩上投籃時(shí),球離手的一剎那間應(yīng)是()。
A、食指用力撥球; B、中指用力撥球; C、中指、食指用力撥球; D、五指同時(shí)撥球。
7、防守持球隊(duì)員的選位一般應(yīng)站在()位置上。對(duì)手離籃遠(yuǎn)則離對(duì)手遠(yuǎn)些,離籃近則近些。
A、對(duì)手與籃之間遠(yuǎn)離球的一側(cè);
B、對(duì)手與球籃之間的有利;
C、對(duì)手與球籃之間偏向有球一側(cè)的; D、站在對(duì)手與球籃之間。
8、當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員進(jìn)行掩護(hù)而即將到位時(shí),防掩護(hù)的隊(duì)員主動(dòng)貼近對(duì)手,讓同伴從自已();繼續(xù)防住各自的對(duì)手。
A、身前繞過(guò); B、身后繞過(guò); C、體側(cè)繞過(guò)
D、側(cè)身繞過(guò)。
9、決定快攻成敗的關(guān)鍵是()。
A、快攻的意識(shí); B、快攻結(jié)束階段;C、發(fā)動(dòng)與接應(yīng); D、快攻的推進(jìn)。
10、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合是()有目的、有組織、協(xié)調(diào)行動(dòng)的方法。
A、兩人之間; B、四人之間; C、四五人之間; D、兩三人之間。
二、填空題(本大題共10個(gè)小題,共30空,每空1分,共30分)。
11、參加籃球運(yùn)動(dòng)可以提高運(yùn)動(dòng)員、、、、等全面身體素質(zhì)的發(fā)展,提高內(nèi)臟器官的功能。12、1981年在杭州召開(kāi)了全國(guó)籃球訓(xùn)練工作會(huì)議,會(huì)上進(jìn)一步提出了以小打大、以快制勝、以巧打大的我國(guó)籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想和、、、的技戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)思想。
13、在移動(dòng)的教學(xué)與訓(xùn)練中,必須抓住提高 和 這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,才能提高腳步動(dòng)作的突然性和靈活性。
14、防守時(shí)必須積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé),把、、、,以及搶、打、斷球技術(shù)結(jié)合起來(lái),加以合理運(yùn)用。
15、快攻最能體現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)的 的特點(diǎn),它對(duì)培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)員 的作風(fēng),對(duì)發(fā)展全面、熟練、快速、準(zhǔn)確的技術(shù),都起著重要的促進(jìn)作用。
16、人盯人防守戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是以
、、;便于發(fā)揮隊(duì)員的防守積極性和提高責(zé)任感。
17、籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)步驟是
;
。
18、身體訓(xùn)練的目的是為了增進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)員的身體健康、、發(fā)展。
19、籃球競(jìng)賽中違例是
的行為,罰則是
。20、籃球競(jìng)賽中循環(huán)制包括
、、三種方法。
三、名詞解釋(本大題共5小題,每小題2分,共10分)。
21、投籃:
22、籃球防守技術(shù):
23、籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù):
24、課外籃球活動(dòng):
25、籃球比賽中的犯規(guī):
四、簡(jiǎn)答題(本大題共3個(gè)小題,每小題10分,共30分)。
26、簡(jiǎn)述在籃球教學(xué)中如何貫徹少而精與實(shí)效性原則。
27、簡(jiǎn)述中學(xué)籃球教學(xué)的目的任務(wù)。
28、簡(jiǎn)述課外籃球活動(dòng)的特點(diǎn)。
五、論述題(本大題共1題,共20分)。
29、詳述籃球教學(xué)大綱。
課程理論考試試卷答案(B)(參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))
一、選擇題:(本題共10題,每題1分,共10分)
1、B;
2、C;
3、B;
4、D;
5、D;
6、C;
7、B;
8、B;
9、B;
10、D
二、填空題:(本題共25個(gè)空,每空1分,共25分)
11、快速,靈活,全面,準(zhǔn)確
12、控制身體重心的平衡,變化
13、防守姿勢(shì),位置站法,腳步移動(dòng),手臂動(dòng)作
14、快速靈活全面準(zhǔn)確,積極主動(dòng)勇猛頑強(qiáng)
15、盯人為主,分工明確,針對(duì)性強(qiáng)
16、先局部,再整體,最后在對(duì)抗中進(jìn)行
17、提高身體機(jī)能,運(yùn)動(dòng)素質(zhì)
18、違反規(guī)則,該隊(duì)失去控球權(quán)
19、單循環(huán),雙循環(huán),分組循環(huán)
三、名詞解釋:(本題共4小題,每題5分,共20分)
20、籃球防守技術(shù)是隊(duì)員在防守中,為了阻撓和破壞對(duì)手的進(jìn)攻,達(dá)到奪球反攻的目的所采用的各種專門(mén)動(dòng)作方法的總稱。
21、籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)是指在籃球競(jìng)賽中,進(jìn)攻隊(duì)員個(gè)人技術(shù)的合理運(yùn)用和全體隊(duì)員相互間協(xié)調(diào)配合的組織形式和方法。
22、課外籃球活動(dòng)是指在完成籃球課堂教學(xué)任務(wù)外,有目的、有組織地在學(xué)生中開(kāi)展籃球活動(dòng)。
23、籃球比賽中的犯規(guī)是違反規(guī)則的行為,含有身體接觸和不道德的舉止。
四、簡(jiǎn)答題:(共3題,每題15分,共45分)
24、籃球教學(xué)中貫徹少而精與實(shí)效性原則在于抓住主要矛盾,解決重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué),組織教法盡量簡(jiǎn)單易行,提高教學(xué)的藝術(shù)性,講求實(shí)效,達(dá)到既掌握知識(shí)技能,又增強(qiáng)體質(zhì),提高能力的效果。因此在籃球教學(xué)中要注意以下三點(diǎn):
(1)抓好基本功及主要技術(shù)的教學(xué),突出教材重點(diǎn)?;@球技術(shù)的手法、步法及其基本技術(shù)是籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。要求掌握嫻熟,在此基礎(chǔ)上提高運(yùn)用技術(shù)動(dòng)作的能力。
(2)以練為主,精講多練。講解要簡(jiǎn)明扼要,讓學(xué)生多練習(xí),達(dá)到掌握技能,增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
(3)設(shè)置教學(xué)目標(biāo),明確教學(xué)重點(diǎn),講求教學(xué)效果。每次課、每個(gè)單元、每個(gè)學(xué)期,都要有明確的教學(xué)要求,有具體達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程中要重視技術(shù)關(guān)鍵,解決教學(xué)難點(diǎn),對(duì)教學(xué)要不斷進(jìn)行檢查與評(píng)價(jià),改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。
25、中學(xué)籃球教學(xué)的目的是通過(guò)籃球教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)身心的全面發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)教育的總目標(biāo),培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)人才服務(wù)。其主要的任務(wù)是:(1)發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力,和靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)以及動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)展。
(2)掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)技能和簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)方法,了解籃球比賽的簡(jiǎn)單規(guī)則,初步學(xué)會(huì)打籃球,并運(yùn)用籃球的手段和方法,培養(yǎng)自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣和自我鍛煉的能力。(3)通過(guò)教學(xué),教育學(xué)生樹(shù)立群體意識(shí),培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷勝不驕、敗不 餒的優(yōu)良品質(zhì)和遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。
26、課外籃球活動(dòng)的特點(diǎn)表現(xiàn)為:
(1)興趣濃厚,課外籃球活動(dòng)時(shí)間是由學(xué)生自由支配,因此在這樣的時(shí)間內(nèi)開(kāi)展籃球活動(dòng),學(xué)生是否參加,完全取決于學(xué)生的籃球基礎(chǔ)、學(xué)生的愿望和愛(ài)好。學(xué)生一旦確定參加,便會(huì)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,從而自覺(jué)的進(jìn)行活動(dòng)和練習(xí)。這是課外籃球活動(dòng)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。
(2)目標(biāo)明確,課外籃球活動(dòng)的這個(gè)特點(diǎn)是同第一個(gè)特點(diǎn)相聯(lián)系的。由于學(xué)生參加課外籃球活動(dòng)是自己選擇的,有深厚的興趣,都有明確的目標(biāo)。有的學(xué)生想借助增強(qiáng)體質(zhì);有的學(xué)生想通過(guò)活動(dòng),提高籃球?qū)m?xiàng)水平。因此課外籃球活動(dòng)能充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),解決學(xué)生對(duì)籃球技術(shù)水平提高的特殊需要。
(3)課外籃球活動(dòng)它不拘泥教學(xué)計(jì)劃的要求,且靈活生動(dòng)。這是依據(jù)籃球活動(dòng)內(nèi)容的性質(zhì)、學(xué)生的籃球基礎(chǔ)和體能,有針對(duì)性的開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)的時(shí)間可長(zhǎng)可短,方式可集中也可分散。