第一篇：體育系籃球課程理論考試試卷(B_)及答案

一、選擇題（本大題共10個小題，每小題1分，共10分。在每小題給出的4個選項中只有一項是符合題目要求的）。

1、國際業(yè)余籃球聯合會于（）成立。

A、1930年； B、1932年； C、1935年； D、1934年。

2、女子籃球于（）奧運會上將女子籃球列入正式比賽項目。A、1972年第二十屆； B、1980年第二十二屆； C、1976年第二十一屆； D、1984年第二十三屆。

3、在籃球技術教學中，為了使學生能看清示范動作，要注意示范的位置和方法。

籃球技術教學中經常采用（）。

A、正面示范； B、側面示范； C、背面示范； D、鏡面示范。

4、籃球運動員所需要的力量主要是爆發(fā)性的（）。

A、靜力性力量； B、動力性力量； C、絕對力量； D、快速力量。

5、滑步移動時，異側腳向移動方向蹬地跨出，轉移和控制身體重心，以便銜接奔

跑或滑步動作，這個動作方法應是（）。

A、攻擊步； B、側滑步； C、后撒步； D、交叉步。

6、原地單手肩上投籃時，球離手的一剎那間應是（）。A、食指用力撥球； B、中指用力撥球； C、中指、食指用力撥球； D、五指同時撥球。

7、防守持球隊員的選位一般應站在（）位置上。對手離籃遠則離對手遠些，離籃近則近些。

A、對手與籃之間遠離球的一側； B、對手與球籃之間的有利； C、對手與球籃之間偏向有球一側的； D、站在對手與球籃之間。

8、當進攻隊員進行掩護而即將到位時，防掩護的隊員主動貼近對手，讓同伴從自已（A、身前繞過； B、身后繞過； C、體側繞過 D、側身繞過。

9、決定快攻成敗的關鍵是（）。

A、快攻的意識； B、快攻結束階段； C、發(fā)動與接應； D、快攻的推進。

10、戰(zhàn)術基礎配合是（）有目的、有組織、協(xié)調行動的方法。

A、兩人之間； B、四人之間； C、四五人之間； D、兩三人之間。

二、填空題（本大題共10個小題，共30空，每空1分，共30分）。

11、參加籃球運動可以提高運動員（）、（）、（）、（）、（）等全面身體素質的發(fā)展，提高內臟器官的功能。12、1981年在杭州召開了全國籃球訓練工作會議，會上進一步提出了以小打大、以快制勝、以巧打大的我國籃球訓練指導思想和（）、（）、（）、（）的技戰(zhàn)術指導思想。

13、在移動的教學與訓練中，必須抓住提高（）和（）這個

關鍵問題，才能提高腳步動作的突然性和靈活性。

14、防守時必須積極主動，認真負責，把（）、（）、（）、（）、，以及搶、打、斷球技術結合起來，加以合理運用。

15、快攻最能體現籃球運動的（）的特點，它對培養(yǎng)籃球運動

員（）的作風，對發(fā)展全面、熟練、快速、準確的技術，都

起著重要的促進作用。

16、人盯人防守戰(zhàn)術的優(yōu)點是以（）、（）、（）；便于發(fā)揮隊

員的防守積極性和提高責任感。

17、籃球戰(zhàn)術教學步驟是（）；（）；（）。

；繼續(xù)防住各自的對手。）

18、身體訓練的目的是為了增進籃球運動員的身體健康、（）、發(fā)展（）。

19、籃球競賽中違例是（）的行為，罰則是（）。20、籃球競賽中循環(huán)制包括（）、（）、（）三種方法。

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題2分，共10分）。

21、投籃：

22、籃球防守技術：

23、籃球進攻戰(zhàn)術：

24、課外籃球活動：

25、籃球比賽中的犯規(guī)：

四、簡答題（本大題共3個小題，每小題10分，共30分）。

26、簡述在籃球教學中如何貫徹少而精與實效性原則。

27、簡述中學籃球教學的目的任務。

28、簡述課外籃球活動的特點。

五、論述題（本大題共1題，共20分）。

29、詳述籃球教學大綱。

體育系籃球課程理論考試試卷答案(B)(參考答案及評分標準)

一、選擇題：（本題共10題，每題1分，共10分）

1、B；

2、C；

3、B；

4、D；

5、D；

6、C；

7、B；

8、B；

9、B；

10、D

二、填空題：（本題共25個空，每空1分，共25分）

11、快速，靈活，全面，準確

12、控制身體重心的平衡，變化

13、防守姿勢，位置站法，腳步移動，手臂動作

14、快速靈活全面準確，積極主動勇猛頑強

15、盯人為主，分工明確，針對性強

16、先局部，再整體，最后在對抗中進行

17、提高身體機能，運動素質

18、違反規(guī)則，該隊失去控球權

19、單循環(huán)，雙循環(huán)，分組循環(huán)

三、名詞解釋：（本題共4小題，每題5分，共20分）

20、籃球防守技術是隊員在防守中，為了阻撓和破壞對手的進攻，達到奪球反攻的目的所采用的各種專門動作方法的總稱。

21、籃球進攻戰(zhàn)術是指在籃球競賽中，進攻隊員個人技術的合理運用和全體隊員相互間協(xié)調配合的組織形式和方法。

22、課外籃球活動是指在完成籃球課堂教學任務外，有目的、有組織地在學生中開展籃球活動。

23、籃球比賽中的犯規(guī)是違反規(guī)則的行為，含有身體接觸和不道德的舉止。

四、簡答題：（共3題，每題15分，共45分）

24、籃球教學中貫徹少而精與實效性原則在于抓住主要矛盾，解決重點與難點的教學，組織教法盡量簡單易行，提高教學的藝術性，講求實效，達到既掌握知識技能，又增強體質，提高能力的效果。因此在籃球教學中要注意以下三點：（1）抓好基本功及主要技術的教學，突出教材重點?；@球技術的手法、步法及其基本

技術是籃球運動的基礎。要求掌握嫻熟，在此基礎上提高運用技術動作的能力。

（2）以練為主，精講多練。講解要簡明扼要，讓學生多練習，達到掌握技能，增強體

質的目的。

（3）設置教學目標，明確教學重點，講求教學效果。每次課、每個單元、每個學期，都要有明確的教學要求，有具體達到的教學目標。教學過程中要重視技術關鍵，解決教學難點，對教學要不斷進行檢查與評價，改進教學方法，提高教學效果。

25、中學籃球教學的目的是通過籃球教學增強學生體質，促進身心的全面發(fā)展，為實現教育的總目標，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的現代化建設人才服務。其主要的任務是：

（1）發(fā)展學生跑、跳、投等基本活動能力，和靈敏、速度、耐力等身體素質以及

動作的準確性和協(xié)調性，增強體質，促進身心發(fā)展。

（2）掌握籃球運動的基本知識技能和簡單的戰(zhàn)術方法，了解籃球比賽的簡單規(guī)則，初步學會打籃球，并運用籃球的手段和方法，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習慣和自 我鍛煉的能力。

（3）通過教學，教育學生樹立群體意識，培養(yǎng)勇敢頑強、機智果斷勝不驕、敗不

餒的優(yōu)良品質和遵紀守法、團結合作的集體主義精神。

26、課外籃球活動的特點表現為：

（1）興趣濃厚，課外籃球活動時間是由學生自由支配，因此在這樣的時間內開展

籃球活動，學生是否參加，完全取決于學生的籃球基礎、學生的愿望和愛好。學生一旦確定參加，便會對籃球運動產生濃厚的興趣，從而自覺的進行活動 和練習。這是課外籃球活動的一個顯著特點。

（2）目標明確，課外籃球活動的這個特點是同第一個特點相聯系的。由于學生參

加課外籃球活動是自己選擇的，有深厚的興趣，都有明確的目標。有的學生 想借助增強體質；有的學生想通過活動，提高籃球專項水平。因此課外籃球 活動能充分發(fā)揮學生的特長，解決學生對籃球技術水平提高的特殊需要。（3）課外籃球活動它不拘泥教學計劃的要求，且靈活生動。這是依據籃球活動內

容的性質、學生的籃球基礎和體能，有針對性的開展活動?；顒拥臅r間可長

可短，方式可集中也可分散。

第二篇：籃球課程理論考試試題卷及答案

籃球課程理論考試試題卷及答案（A+B卷）

籃球課程理論考試試卷（A）

一、選擇題（本大題共10個小題，每小題1分，共10分。在每小題給出的4個選項中只有一項是符合題目要求的）。

1、最早的籃球規(guī)則是由籃球運動的創(chuàng)始人詹姆士?奈史密斯博士于1892年制定了（）比賽規(guī)則。

A、15條；

B、14條；

C、13條；

D、16條。

2、男子籃球于（）奧運會上將男子籃球列入正式比賽項目。

A、1948年第十四屆； B、1952年第十五屆；C、1936年第十一屆； D、1940年第十二屆。

3、在籃球技術教學中，應該依據技術動作形成的一般規(guī)律，在組織教學上，教材教法和運動負荷安排上，都要遵循由淺入深，由簡到繁的（）。

A、直觀性原則； B、從實際出發(fā)原則；C、循漸進原則； D、鞏固提高性原則。

4、籃球教學中成績考核的目的在于（）學生掌握籃球理論、技術與技能的實際水平，促進學生勤學苦練，全面完成教學大綱所規(guī)定的任務內容和要求。

A、檢查教師的教學效果； B、合理地準確地評價； C、提高教學質量； D、加強課堂控制。

5、單手或雙手反彈傳球的擊地點應在距離（）的地方。

A、接球人三分之一； B、接球人一米左右；C、接球人四分之三； D、接球人三分之二。

6、防守無球隊員的選位一般應站在（）位置上。A、站在對手與球籃之間的有利； B、站在對手與球籃之間；

C、站在對手與籃之間遠離球的一側； D、站在對手與籃之間偏向有球一側。

7、當進攻隊員掩護時，防守掩護的隊員及時提醒同伴并主動后撤一步，讓同伴及時從自己和掩護隊員之間過去，以便繼續(xù)防住各自的對手，此配合是（）。

A、擠過配合；

B、繞過配合；

C、穿過配合；

D、交換防守配合。

8、制止快攻發(fā)動的關健是（）。

A、積極拼搶前場籃板球； B、防守快下隊員；C、堵截快攻第一傳和接應； D、控制對方的推進和少防多。

9、戰(zhàn)術基礎配合是（）有目的、有組織、協(xié)調行動的方法。

A、兩人之間；

B、四人之間；

C、四五人之間；

D、兩三人之間。

10、快攻戰(zhàn)術的三攻二配合中，防守隊員平行站位時進攻應用（）。

A、從兩邊線快速運球切入上籃； B、遇到防守時快速跳起遠投。

C、快速傳遞超越防守到籃下攻擊； D、從兩個防守中間的中路運球突破，然后根據防守的堵位情況分球攻擊。

二、填空題（本大題共10個小題，共30空，每空1分，共30分）。

11、國際業(yè)余籃球聯合會于 年成立，成員國從最初的 個國家發(fā)展到現在的 多個國家。

12、現代籃球運動仍然是向、、、相結合的方向發(fā)展。13、1954年至1955年，我國籃球界展開了有關籃球戰(zhàn)術問題的討論，確認了 和 是貫徹、、的指導思想和提高我國籃運動水平的有效途徑。

14、籃球技術教學步驟是 ； ； 提高技術的運用能力。

15、在籃球戰(zhàn)術教學中，示范、講解局部戰(zhàn)術配合的方法和用途時，應包括、、和運用時機等。

16、從一個傳球過程來分析，是由、和 三者所組成的。

17、投籃的用力是以準備姿勢開始，用下肢，腰腹用力，手臂 伸直，手腕前屈或翻轉，手指撥球全身 用力將 球投出。

18、籃球戰(zhàn)術分為 與 和 三大部分。

19、籃球進攻戰(zhàn)術是指在籃球競賽中，進攻隊員 和全體隊員 的組織形式與方法。

20、籃球運動競賽工作主要內容包括、、編排方法和名次的評定方法。

三、名詞解釋（本大題共5個小題，每小題2分，共10分）。

21、籃球教學：

22、籃球組合技術：

23、籃球比賽中的攻守轉換：

24、策應配合：

25、合法的防守位置：

四、簡答題（本大題共3個小題，每小題10分，共同30分）

26、簡述在籃球教學中如何貫徹循序漸進和適量性原則。

27、簡述中學籃球訓練中應注意那些問題。

28、簡述編制籃球教學進度有那些基本要求。

五、論述題（本大題共1題，共20分）

29、詳述籃球戰(zhàn)術的教學方法。課程理論考試試卷答案(A)（參考答案及評分標準）

一、選擇題：（共10題，每題1分，共10分）。

1、C；

2、C；

3、C；

4、B；

5、D；

6、D；

7、C；

8、C；

9、D；

10、D

二、填空題：（共10題，30個空，每空1分，共30分）。11、1932，8，190

12、高超技巧，高速度，高空優(yōu)勢，激烈對抗

13、快攻戰(zhàn)術，緊逼盯人，積極主動快速

14、掌握技術動作，掌握技術動作組合，在攻守對抗條件下

15、配合的位置，移動路線，配合時間

16、傳球動作方法，球的飛行路線，球傳到的位置

17、蹬地發(fā)力，向上伸展，向前上方，綜合協(xié)調

18、進攻，防守，攻守轉換

19、個人技術的合理運用，相互間協(xié)調配合 20、競賽的組織工作，競賽制度的確定

三、名詞解釋：（共5題，每題2分，共10分）

21、籃球教學是在明確教育目的的情況下，教師的教與學生的學共同組成的一種教育活動；是在教師指導下，學生掌握籃球運動知識、運動技術和技能，增強體質、培養(yǎng)品德、促進身心全面發(fā)展的教育過程。

22、籃球組合技術是指兩個以上單個技術動作有機銜接、巧妙結合所形成的各種特殊的技術群的總稱。

23、攻守轉換是競賽中雙方對控制球權得與失的瞬息變化。失去球的隊會奮力想盡辦法奪回控球權，它是籃球競賽爭奪的焦點。

24、策應配合是指處在內線的隊員背對或側對球籃接球后，以他為樞紐，通過多種傳球方式與其他隊員的空切、繞切相結合，借以擺脫防守，創(chuàng)造各種進攻機會的一種配合方法。

25、合法的防守位置是防守隊員面對對手，雙腳以正常的跨立姿勢著地即是采取了合法的防守位置。兩腳間的距離一般與身高成比例，不得采取不正常的跨立姿勢。

四、簡答題：（共3題，每題10分，共30分）

26、籃球教學中貫徹循序漸進和適量性原則應為：

（1）安排教學內容要有系統(tǒng)性。要根據教學大綱、教材內容的體系進行教學，安排好教學進度和課時計劃。要注意從易到難，由簡到繁，從小到大，從無對抗到有對抗，循序漸進。（2）根據動作技能形成的規(guī)律安排教學，注意動作技能形成的生理、心理機制。從認知定向階段、鞏固提高階段到熟練程度階段，都要按照技能形成的階段性特點及其規(guī)律來組織教學。因此，要注意教學的環(huán)節(jié)和層次，注意學生的認知特點，并通過示范、講解和練習。體會和掌握動作要領，形成正確的動作技能。

（3）要根據教學任務、學生特點、教材性質及其相關因素，合理安排運動負荷，使運動負荷的安排既有宏觀控制的有序性，又有個別調整的針對性；既符合學生的個體特點，也符合全體學生的特點。

27、中學籃球訓練中應注意以下幾個問題：

（1）中學籃球訓練要注意教學與訓練相結合。這是中學基礎訓練的特點決定的。要避免“少年訓練成人化”的不科學的作法；要強調學習和掌握正確的技術動作方法，循序漸進，學練結合，打好基礎，著重質量，逐步提高。

（2）要注意訓練的手段和方法多樣化。要根據訓練任務，有選擇地靈活地運用運動訓練的各種方法，提高訓練的藝術性，使訓練效果顯著，學生想練、要練、爭著練。

（3）要注意身體、技術、戰(zhàn)術訓練與思想教育、作風和意識培養(yǎng)緊密結合，不要“單打一”。每個時期、每個階段、每次課要有側重點，但要處理好全面與重點的關系，避免訓練的盲目性。

28、編制籃球教學進度的基本要求有如下三條：

（1）教學進度的編制要遵循教學規(guī)律和教學原則，它與完成大綱任務的質量有著密切的關系，是教師業(yè)務能力和學術水平的體現。教學進度不是教材的內容簡單分配，應力求科學性、合理性、可操作性。

（2）教師應認真研究和掌握籃球運動的基本規(guī)律，正確處理攻與守的矛盾。在制定教學進度時，既要考慮攻守技術與戰(zhàn)術本身縱向的系統(tǒng)性，又要考慮它們之間的橫向聯系。因此，對內容的安排，既要主次分明，又要把新授內容和復習內容結合起來，把技術與戰(zhàn)術結合起來，把攻與守和培養(yǎng)教學能力結合起來。

（3）籃球基本理論知識、基本 技術與戰(zhàn)術和基本技能是籃球教學的重點內容，在編制教學進度時應把它們放在突出的位置上，給予足夠的時數，反復出現，確保重點內容的掌握和提高。

五、論述題：（1題，共20分）

29、為完成籃球戰(zhàn)術的教學任務，籃球戰(zhàn)術的教學方法具體如下：（1）建立戰(zhàn)術概念，掌握戰(zhàn)術方法。

a、建立完整的戰(zhàn)術概念，要了解戰(zhàn)術體系、基本特點、戰(zhàn)術運用目的以及攻守戰(zhàn)術之間的矛盾關系。教師首先要對全隊進攻或防守戰(zhàn)術的落位隊形、移動的基本路線、主要配合方法、順序、時間、隊員的職責和同伴的協(xié)同行動以及變化規(guī)律進行講解和演示，使學生對所學戰(zhàn)術的組織形式和方法有一個基本的了解和認識，建立完整的戰(zhàn)術概念。在講解和演示時，可配合使用小黑板、圖示、沙盤、錄像等進行直觀教學，然后再進行試做練習。試做時，可讓學生在假設攻守的情況下，實際體會戰(zhàn)術陣形、位置分工、移動路線和配合方法，啟發(fā)學生的思維，注意培養(yǎng)戰(zhàn)術意識。

b、掌握局部戰(zhàn)術配合方法，根據教材內容和教學要求，進行講解分析，重點練習戰(zhàn)術中的主要配合，并注意配合之間的銜接和變化。練習時，可在假 設攻守的條件下，掌握基礎配合方法，使用立柱或其他標志物，假設對手 的位置，按配合方法有序地進行練習。然后，可在消極攻守的條件下，學會掌握配合時機，同伴的協(xié)調活動變化。采用二攻二守，三攻三守的半場或小半場、左右側或內外線的練習方法，掌握局部的配合方法，進而在積極攻守對抗的條件下進練習，提高運用配合的能力。

c、掌握全隊戰(zhàn)術方法，全隊戰(zhàn)術方法的練習是在掌握局部戰(zhàn)術配合的基礎上進行的，可按照全隊戰(zhàn)術的隊形布陣，以局部戰(zhàn)術配合為基礎，從消極對抗到積極對抗進行練習，熟悉全隊戰(zhàn)術的配合方法，明確局部與整體關系，逐步提高全隊配合的質量。（2）提高攻守轉換和戰(zhàn)術綜合運用的能力。

籃球戰(zhàn)術的教學中，在掌握兩個或兩個以上全隊攻守戰(zhàn)術方法的基礎上，應結合攻守轉換進行各種戰(zhàn)術組合練習，掌握攻守節(jié)奏，提高攻守轉換和戰(zhàn)術綜合運用能力。

在練習中，當進攻結束時，無論對方搶到籃板球或擲界外球，應立即封堵與退守，落位后調整防守陣式，迅速轉入全場與半場防守；當防守結束時，獲球后應立即反擊，首先組織快攻，如快攻受阻，即落位組織陣地進攻，進行選位攻擊。組織這些練習時，可以先從二攻二守，三攻三守，四攻四守等戰(zhàn)術組合練習開始，再進行全隊攻防轉換的練習。在練習中，教師可按照競賽規(guī)則或采取某種信號刺激，培養(yǎng)學生攻守轉換的意識和提高攻守轉換的速度。（3提高戰(zhàn)術運用和應變能力。

籃球戰(zhàn)術教學中，應課內外結合，通過教學競賽或課外籃球競賽，讓學生在競賽實踐中進一步掌握戰(zhàn)術方法，根據競賽對象情況，選擇和運用戰(zhàn)術 方法。教師應進行具體指導，提出要求，并布置作業(yè)，讓學生擬訂戰(zhàn)術方案，并注意賽后的總結，分析成功或失敗的原因。在擬訂方案過程中，要理論聯系實際，學用結合，培養(yǎng)戰(zhàn)術意識，提高戰(zhàn)術的綜合運用和應變能力。

籃球課程理論考試試卷（B）

一、選擇題

1、國際業(yè)余籃球聯合會于（）成立。

A、1930年； B、1932年；

C、1935年；

D、1934年。

2、女子籃球于（）奧運會上將女子籃球列入正式比賽項目。

A、1972年第二十屆； B、1980年第二十二屆；C、1976年第二十一屆； D、1984年第二十三屆。

3、在籃球技術教學中，為了使學生能看清示范動作，要注意示范的位置和方法?；@球技術教學中經常采用（）。

A、正面示范；

B、側面示范；

C、背面示范；

D、鏡面示范。

4、籃球運動員所需要的力量主要是爆發(fā)性的（）。

A、靜力性力量；

B、動力性力量； C、絕對力量；

D、快速力量。

5、滑步移動時，異側腳向移動方向蹬地跨出，轉移和控制身體重心，以便銜接奔跑或滑步動作，這個動作方法應是（）。

A、攻擊步；

B、側滑步；

C、后撒步；

D、交叉步。

6、原地單手肩上投籃時，球離手的一剎那間應是（）。

A、食指用力撥球； B、中指用力撥球； C、中指、食指用力撥球； D、五指同時撥球。

7、防守持球隊員的選位一般應站在（）位置上。對手離籃遠則離對手遠些，離籃近則近些。

A、對手與籃之間遠離球的一側；

B、對手與球籃之間的有利；

C、對手與球籃之間偏向有球一側的； D、站在對手與球籃之間。

8、當進攻隊員進行掩護而即將到位時，防掩護的隊員主動貼近對手，讓同伴從自已（）；繼續(xù)防住各自的對手。

A、身前繞過； B、身后繞過； C、體側繞過

D、側身繞過。

9、決定快攻成敗的關鍵是（）。

A、快攻的意識； B、快攻結束階段；C、發(fā)動與接應； D、快攻的推進。

10、戰(zhàn)術基礎配合是（）有目的、有組織、協(xié)調行動的方法。

A、兩人之間； B、四人之間； C、四五人之間； D、兩三人之間。

二、填空題（本大題共10個小題，共30空，每空1分，共30分）。

11、參加籃球運動可以提高運動員、、、、等全面身體素質的發(fā)展，提高內臟器官的功能。12、1981年在杭州召開了全國籃球訓練工作會議，會上進一步提出了以小打大、以快制勝、以巧打大的我國籃球訓練指導思想和、、、的技戰(zhàn)術指導思想。

13、在移動的教學與訓練中，必須抓住提高 和 這個關鍵問題，才能提高腳步動作的突然性和靈活性。

14、防守時必須積極主動，認真負責，把、、、，以及搶、打、斷球技術結合起來，加以合理運用。

15、快攻最能體現籃球運動的 的特點，它對培養(yǎng)籃球運動員 的作風，對發(fā)展全面、熟練、快速、準確的技術，都起著重要的促進作用。

16、人盯人防守戰(zhàn)術的優(yōu)點是以

、、；便于發(fā)揮隊員的防守積極性和提高責任感。

17、籃球戰(zhàn)術教學步驟是

；

。

18、身體訓練的目的是為了增進籃球運動員的身體健康、、發(fā)展。

19、籃球競賽中違例是

的行為，罰則是

。20、籃球競賽中循環(huán)制包括

、、三種方法。

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題2分，共10分）。

21、投籃：

22、籃球防守技術：

23、籃球進攻戰(zhàn)術：

24、課外籃球活動：

25、籃球比賽中的犯規(guī)：

四、簡答題（本大題共3個小題，每小題10分，共30分）。

26、簡述在籃球教學中如何貫徹少而精與實效性原則。

27、簡述中學籃球教學的目的任務。

28、簡述課外籃球活動的特點。

五、論述題（本大題共1題，共20分）。

29、詳述籃球教學大綱。

課程理論考試試卷答案(B)(參考答案及評分標準)

一、選擇題：（本題共10題，每題1分，共10分）

1、B；

2、C；

3、B；

4、D；

5、D；

6、C；

7、B；

8、B；

9、B；

10、D

二、填空題：（本題共25個空，每空1分，共25分）

11、快速，靈活，全面，準確

12、控制身體重心的平衡，變化

13、防守姿勢，位置站法，腳步移動，手臂動作

14、快速靈活全面準確，積極主動勇猛頑強

15、盯人為主，分工明確，針對性強

16、先局部，再整體，最后在對抗中進行

17、提高身體機能，運動素質

18、違反規(guī)則，該隊失去控球權

19、單循環(huán)，雙循環(huán)，分組循環(huán)

三、名詞解釋：（本題共4小題，每題5分，共20分）

20、籃球防守技術是隊員在防守中，為了阻撓和破壞對手的進攻，達到奪球反攻的目的所采用的各種專門動作方法的總稱。

21、籃球進攻戰(zhàn)術是指在籃球競賽中，進攻隊員個人技術的合理運用和全體隊員相互間協(xié)調配合的組織形式和方法。

22、課外籃球活動是指在完成籃球課堂教學任務外，有目的、有組織地在學生中開展籃球活動。

23、籃球比賽中的犯規(guī)是違反規(guī)則的行為，含有身體接觸和不道德的舉止。

四、簡答題：（共3題，每題15分，共45分）

24、籃球教學中貫徹少而精與實效性原則在于抓住主要矛盾，解決重點與難點的教學，組織教法盡量簡單易行，提高教學的藝術性，講求實效，達到既掌握知識技能，又增強體質，提高能力的效果。因此在籃球教學中要注意以下三點：

（1）抓好基本功及主要技術的教學，突出教材重點。籃球技術的手法、步法及其基本技術是籃球運動的基礎。要求掌握嫻熟，在此基礎上提高運用技術動作的能力。

（2）以練為主，精講多練。講解要簡明扼要，讓學生多練習，達到掌握技能，增強體質的目的。

（3）設置教學目標，明確教學重點，講求教學效果。每次課、每個單元、每個學期，都要有明確的教學要求，有具體達到的教學目標。教學過程中要重視技術關鍵，解決教學難點，對教學要不斷進行檢查與評價，改進教學方法，提高教學效果。

25、中學籃球教學的目的是通過籃球教學增強學生體質，促進身心的全面發(fā)展，為實現教育的總目標，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的現代化建設人才服務。其主要的任務是：（1）發(fā)展學生跑、跳、投等基本活動能力，和靈敏、速度、耐力等身體素質以及動作的準確性和協(xié)調性，增強體質，促進身心發(fā)展。

（2）掌握籃球運動的基本知識技能和簡單的戰(zhàn)術方法，了解籃球比賽的簡單規(guī)則，初步學會打籃球，并運用籃球的手段和方法，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習慣和自我鍛煉的能力。（3）通過教學，教育學生樹立群體意識，培養(yǎng)勇敢頑強、機智果斷勝不驕、敗不 餒的優(yōu)良品質和遵紀守法、團結合作的集體主義精神。

26、課外籃球活動的特點表現為：

（1）興趣濃厚，課外籃球活動時間是由學生自由支配，因此在這樣的時間內開展籃球活動，學生是否參加，完全取決于學生的籃球基礎、學生的愿望和愛好。學生一旦確定參加，便會對籃球運動產生濃厚的興趣，從而自覺的進行活動和練習。這是課外籃球活動的一個顯著特點。

（2）目標明確，課外籃球活動的這個特點是同第一個特點相聯系的。由于學生參加課外籃球活動是自己選擇的，有深厚的興趣，都有明確的目標。有的學生想借助增強體質；有的學生想通過活動，提高籃球專項水平。因此課外籃球活動能充分發(fā)揮學生的特長，解決學生對籃球技術水平提高的特殊需要。

（3）課外籃球活動它不拘泥教學計劃的要求，且靈活生動。這是依據籃球活動內容的性質、學生的籃球基礎和體能，有針對性的開展活動。活動的時間可長可短，方式可集中也可分散。

第三篇：籃球一級裁判考試理論試題及答案

一、是非題

（N）

1、在第一節(jié)比賽開始時，A隊或B隊將球投入本方球籃，并阻止對方獲得球得分，裁判員認為合法。（Y）

2、籃球場長28米，寬15米，是由兩條端線和兩條邊線為限定的區(qū)域，這四條線不是比賽場地的部分。（N）

3、A5在后場控制球3秒鐘時，被B4將球拍出界外，A隊擲球入后場，A5在后場控制3秒種，裁判員判A5 8秒種違例。

（N）

4、A4在3分區(qū)投籃，當球在空中下落時，24秒種響，球中籃，裁判員判24秒違例，3分無效。（Y）

5、A6在后場向前場傳球，當球觸及了前場地面后，又回到后場，A5獲得此球，裁判員判回場違例。（Y）

6、A5騎跨在限制區(qū)的線上，當接近3秒種時，他抬起限制區(qū)內的腳（另一腳在限制區(qū)外），而后又落入限制區(qū)，裁判員判3秒種違例。

（N）

7、A4傳球，球在籃圈水平面上下落時，A5接球扣籃，裁判員判A5干擾得分違例。

（Y）

8、A隊投籃命中后，B4擲端線界外球，他可處理球時，又橫向移動了兩步，超過正常的一米，裁判員認為合法。

（N）

9、A5投籃，由于用力過大，球彈起后從籃板后面落入場內，A4接到球后，直接投進2分，裁判員判A隊違例，2分無效。

（N）

10、A4最末一次罰球中籃，但站在分位線外的A5進場過早，裁判員判A5違例，得分無效。（N）

11、A4投籃B4封蓋，24秒鐘信號響，球進入球籃，裁判員判得分無效。

（Y）

12、A4持球不小心跌倒在地，當對方搶球時，他雙腳抬起，然后再著地站起投籃，裁判員判走步違例。（N）

13、A4跳起空中接球，他下落時，左腳先著地，接著右腳著地，雙腳平行站立，然后他抬起左腳后開始運球，裁判員認為平行站立，任一腳抬起合法，所以不判走步。

（N）

14、A4擲界外球時，擲進場內的B4身上，然后彈出觸及站在邊線上的A4身上，裁判員吹B4使球出界。

（N）

15、A隊控制球16秒鐘，此時裁判員宣判了A5與B5雙方犯規(guī)，由A隊擲界外球，應給A隊一個新的24秒周期。

（N）

16、A4在邊線擲球進入場內，當球觸及場內地面后，A4進場拿到此球，裁判員認為合法。

（N）

17、A4從前場傳球，當球進入中線上空時，B4用拳頭擊球入后場，A5接到球，裁判員認為合法。

（X）

1、A5腳踩邊線擲界外球（沒有踩到場地），裁判員判A擲界外球違例。

（X）

2、A6投籃出手，球在空中24秒記時器發(fā)出了信號，裁判員鳴哨終止比賽，由A隊隊員在邊線外擲界外球，繼續(xù)比賽。

（Y）

9、A7和B5跳球，當球還沒有達到最高點被B5觸及，裁判判B5違例。

（N）

14、A5傳球給A6，A6接球時連續(xù)漏接3次才拿到并控制了球，并且運球投籃得2分。裁判判A6二次運球，投中無效。

（Y）

15、在比賽開始前的練習過程中，A6故意抓籃圖并將整個身體懸掛在籃圈上，裁判判A6技術犯規(guī)，由B隊隊員在比賽開始前罰球2次。

（Y）

16、B5在跑動中，因腳無意的將球踢出界線，裁判員判球出界違例。

（Y）

17、A5投籃，球碰籃圈彈起，24秒鐘信號響沒有投中，裁判員立即鳴哨，宣判是誤響，雙方跳球開始比賽。

（N）

19、A5在后場控制球，將球傳向前場，碰到了前場的籃板后。球直接回到后場，又被A5接到，裁判員沒有鳴哨。

（N）20、A5在后場控制球達5秒鐘后，將球傳給A6時，被B6碰出界線，裁判員判由 A隊繼續(xù)擲界外球開始比賽，24秒和8秒都要連續(xù)計算。

（Y）

25、A5持球抬起中樞腳投籃，另一腳還接觸著地面，球投中，裁判員沒有鳴哨。

（Y）

26、A5在爭搶的過程中，A5持球在地面上滾動，裁判員判A5走步違例。

（Y）

27、A5持球在限制區(qū)里停留臨近3秒，他此時向籃下運球并投中，此時A5在限制區(qū)里已達4秒，裁判員沒有鳴哨。

二、選擇題：

1、A4投籃“三不碰”，球又被A4獲得控制，如何處理？（2）

（1）判A4二次運球違例。（2）繼續(xù)比賽，24秒鐘連續(xù)計算

（3）繼續(xù)比賽，24秒鐘周期應重新計算。

2、當球觸及（1）時，應判球出界違例。

（1）籃板上方（2）籃板下方（3）籃板兩側

3、宣判A4和B4跳球，裁判員應在A4和B4之間將球向上（垂直地）拋起，其高度（3）。

(1)在3.05~3.20米之間(2)在3.05~3.50米之間

(3)超過A4和B4跳起能達到的高度。

4、A4在后場本方球籃下面運球，背對對方球籃，B隊打全場人盯人防守，同時，A5在前場的限制區(qū)內超過了3秒鐘，如何處理？（1）

（1）此違例可以忽視。（2）判A5三秒鐘違例

（4）當球一進前場立即宣判三秒違例。

5、在籃球比賽中，5秒鐘違例有（2）種。

（1）2種（2）3種（3）4種

6、A4執(zhí)行僅有一次罰球，球離手時，站在限制區(qū)以外的A5和B5過早地進入限制區(qū)違例，此時A4罰出的球未能觸及籃圈違例，如何處理。（1）

（1）判A4違例，由B隊擲界外球

（2）判A5和B5違例，在就近的圓圈跳球

（3）判A5了B5違例，由A4重新罰球

7、A4在于分區(qū)投籃出手后，24秒鐘信號響，當球在下落飛行并完全在籃圈水平面之上時，B4觸及球，球未中籃，如何處理？（3）

（1）宣判A隊24秒違例，由B隊擲界外球

（2）宣判A隊24秒違例，雙方跳球

（3）宣判A隊得2分，由B隊擲球入界

8、A4在后場傳球給A5，被B4打出界外，此時，A隊已在后場控制活球6秒鐘，應將球判給A隊在后場擲球入界，同時（2）。

（1）24秒鐘以及后場8秒重新計算

（2）24秒鐘以及后場8秒應連續(xù)計算

（3）24秒鐘連續(xù)計算以及后場8秒重新計算

9、A4在前場傳球給A5，A5在后場限制區(qū)內接到球，被判球回后場違例，B隊應該在（3）。

（1）邊線中點處擲球入界（2）在前場邊線靠近中點處擲球入界

（3）在端線處擲球入界

10、A4在場內靠近界線持球，A4已經控制球20秒鐘，A4有意的將球打在B4的腳上使球出界，應宣判（1）。

（1）B4使球出界，由A隊擲界外球，24秒應累計。

（2）B4腳踢球，由A隊擲界外球，24秒鐘應重新計算

（3）B4腳踢球，由A隊擲界外球，24秒種應累計

11、A4在比賽中，將球扣入籃中后，順勢抓了一下籃圈，如何處理？（1）

（1）中籃有效，不作宣判，繼續(xù)比賽

（2）中籃有效，判A4一次技術犯規(guī)

（3）中籃有效，給予A4一次警告

12、A4運球改變方向時，運球的手腕有明顯的翻腕動作，使球在手中停留的時間過長，如何處理？（2）

（1）判A4二次運球違例（2）判A4攜帶球違例（3）判A4帶球走違例

三、填空題

6、時間上的違例有（3）違例、（5）違例、（8）違例、（24）違例。

7、比賽開始跳球前，主裁判要用伸出（向上伸出大拇指）的方法同副裁判聯系。

9、持球隊員用一只腳做軸進行旋轉，這只腳被稱為（中樞）。

10、比賽采用（4）節(jié)，每節(jié)（10）分鐘。決勝期為（5）分鐘，決勝期可以有（無數）個，一直分出比賽的（勝負）。

第四篇：( 體育理論)課程考試試卷

(體育理論)課程考試試卷

一、簡答題

1.現代健康的定義及內涵？

答案：當今 對健康的科學定義是指機體與自然環(huán)境和社會環(huán)境的動態(tài)平衡，是一種身體、精神和社會的完滿狀態(tài)。其包涵以下四個方面： 1.無疾病與虛弱的軀體健康，是指維持人體生命活動的細胞、組織、器官和系統(tǒng)的結構完整，協(xié)調一致，維持正常的生理功能。2.心理健康是指生活經歷中積累形成獨特的認識、體驗、情感、意識等心理活動和行為特征，與客觀環(huán)境保持協(xié)調一致，處于相對穩(wěn)定狀態(tài)。3.社會適應健康是指擁有廣博科技文化知識與工作才能，能適應開放性社會生活中各種職業(yè)角色的轉換和復雜的人際關系，獻身社會，卓有成績。4.道德健康是指健康者不以損害他人的利益來滿足自己的需要，具有辨別真與偽、善與惡、美與丑、榮與辱等是非觀念，能按社會行為的規(guī)范準則來約束自己及支配自己的思想行為

2.簡要說明《學生體質健康標準》的評價指標？

答：

1、身高

2、體重

3、肺活量

4、立定跳遠（50m）

5、臺階實驗（1000m男）（800m女）任選一項；

6、握力、座位體前屈（男）任選一項；仰臥起坐、座位體前屈、握力（女）任

3.體育運動對大學生心理方面的作用？

答：１．體育活動對發(fā)展能力的影響２．體育活動的對性格的影響３．體育活動對氣質的影響４．體育活動對興趣發(fā)展的影響 ５．體育活動對情感、意志發(fā)展的影響６．體育活動地個性發(fā)展的影響。為什么在運動前要做好充分的準備活動？

1.準備活動可以使肌肉達到“初長度”狀態(tài)。肌肉只有在初長度的狀態(tài)下，才能夠發(fā)揮最大的效能，能取得最好的鍛煉效果2.準備活動可以滑利各個關節(jié)，降低肌肉的粘滯度，特別是在冬天，可以降低肌肉間的摩擦阻力，從而減少肌肉拉傷的機會。3.準備活動可以使心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的機能水平升高，特別是攝取氧氣的能力增加，以滿足接下來大強度運動的需要，減少運動損傷和運動中腹痛發(fā)生的幾率。

5.運動性病癥和運動損傷的概念？

答案：運動性病癥是指由于訓練安排不當造成體內某些機能紊亂所出現的疾病或癥狀。運動損傷是體育運動過程中所發(fā)生的損傷。它是保健學的重要組成部分，也是保健指導工作中的重要內容。它是研究損傷的預防。治療，康復，并通過統(tǒng)計學方法，總結損傷發(fā)生的原因，機制及規(guī)律，用以協(xié)助改進運動條件，改善教學，訓練方法，提高運動成績。

第五篇：籃球考試理論

1、判斷題：A1做3分試投,B1對A1犯規(guī),裁判員宣判B1犯規(guī)，A1罰球三次。(1分)A.正確 B.不正確

2、判斷題：A4擲界外球，球觸及了場內的A2后落在地板上，5秒鐘后A2才獲得控制活球，此刻24秒鐘裝置才開動。正確嗎？(1分)A.正確 B.不正確

3、判斷題：B隊請求暫停,記時員表示該半時沒有剩余時間了,可是,比賽時間結束的信號并沒有發(fā)出, 只要有機會，必須給予B隊暫停的請求。(1分)A.正確 B.不正確

4、判斷題：比賽休息時間內，裁判員能宣判侵人犯規(guī)。(1分)A.正確 B.不正確

5、判斷題：場上比賽時間只剩下35秒時,比分是80比79,A隊領先;此刻A隊控制活球,消耗了20秒后,A受傷,為保護受傷隊員,裁判員停止了比賽,繼續(xù)比賽時重新計算24秒鐘。(1分)A.正確 B.不正確

6、判斷題：隊員A2投籃球碰籃圈和在籃圈上滾動，A1拍球入籃。不違例。(1分)A.正確 B.不正確

7、判斷題：隊員跳起投籃，球出手后，他落在前面沒有移動的防守隊員身上，誰犯規(guī)？投中算不算？如果第5次犯規(guī)如何處理？投籃隊員犯規(guī)。球中有效。球出手后，失去對球的控制，再發(fā)生犯規(guī)，就不是控制球隊的犯規(guī)，如達到受處罰狀態(tài)，要罰球。(1分)A.正確 B.不正確

8、判斷題：隊員在場外擲界外球，他的同隊隊員在對方限制區(qū)內對防守隊員犯規(guī)。判控制球隊犯規(guī)，由對方擲界外球繼續(xù)比賽。(1分)A.正確 B.不正確

9、判斷題：防守戰(zhàn)術基礎配合包括擠過、穿過、繞過、策應、關門、補防和夾擊。（）(1分)A.正確 B.不正確

10、判斷題：如球經過對方隊員輕微接觸,并未影響該隊控制球,24秒不重新計算。(1分)A.正確 B.不正確

11、單選題： 隨著我國體育體制改革，由原國家體育運動委員會運動競賽二司實行職能轉變，將中國籃球協(xié)會與籃球處合一改為國家體委籃球運動管理中心是在（）。(1分)A.1995年 B.1996年 C.1997年

12、單選題： 我國籃球試行ＣＢＡ職業(yè)化主客場聯賽是在（）。(1分)A.1995年 B.1996年上半年 C.1996年下半年

D.1997年

13、單選題： 中國大學生籃球協(xié)會成立于（）。(1分)A.1985年 B.1990年 C.1995年

14、單選題： 中國籃球協(xié)會試行全國性的職業(yè)籃球聯賽是在（）。(1分)A.1995年CNBA聯賽 B.1996年CBA職業(yè)聯賽 C.1995年全國甲Ａ聯賽

15、單選題：10秒違例是指(1分)A.10秒中內沒有將控制的球運至前場 B.發(fā)球隊員10秒中內沒有將球發(fā)出 C.隊員在對方限制區(qū)停留的時間 D.超過暫停時間10秒沒有進入場地

16、單選題：比賽結束時，兩隊積分相等，以（）決定名次。(1分)A.兩隊間比賽勝負 B.勝負場數多少 C.兩隊間得失分率 D.以上三項

17、單選題：標準籃球場地長寬的尺寸是多少米(1分)A.28/14?? B.28/15 C.26/15 D.26/14

18、單選題：罰球線距離本方端線距離為___M(1分)A.5.2 B.5.5 C.5.8 D.6.1

19、單選題：江澤民同志授予“八一”男子籃球隊“團結拼搏的體壇勁旅”榮譽稱號是在（）。(1分)A.1998年 B.1999年 C.2000年

20、單選題：進攻隊員踏著限制區(qū)并未進入限制區(qū)內，超過“3秒”時，應判（）。(1分)A.3秒”違例 B.不是“3秒” C.正常行動

21、單選題：籃球技術包括（）、（）兩部分。(1分)A.運球技術/防守技術 B.防守技術/ 搶斷球技術 C.搶斷球技術/進攻技術 D.防守技術/ 進攻技術

22、單選題：籃球運動教學是形成籃球運動技能、能力的（）階段。(1分)A.初級階段 B.中級階段 C.高級階段 D.終極階段

23、單選題：籃球運動最早傳入的亞洲國家是（）。(1分)A.中國 B.菲律賓 C.韓國 D.日本

24、單選題：某隊投籃時，球觸及籃板的側面，應判（）。(1分)A.球出界 B.球未出界比賽繼續(xù) C.球出界，由對方擲界外球

25、單選題：任何戰(zhàn)術的目的都是為了更好地（），力爭掌握比賽的主動權，爭取比賽的勝利。(1分)A.發(fā)揮本方技術特點、瓦解對方 B.發(fā)揮本方技術特長、控制對方 C.發(fā)揮本方技術特點和特長，制約對方 D.發(fā)揮本方優(yōu)勢、攻擊對方

26、單選題：三分線（）三分區(qū)內(1分)A.在 B.不在 C.在中間 D.未確定

27、單選題：我國籃球運動員姚明目前效力于美國nba那支球隊（）(1分)A.湖人隊 B.黃蜂隊 C.火箭隊

28、單選題：在下面的突破當中，哪一種屬于持球突破（）(1分)A.跨下運球 B.背后運球 C.交叉步突破

29、單選題：戰(zhàn)術基礎配合是（）有目的、有組織、協(xié)調行動的方法(1分)A.兩人之間 B.四人之間 C.四五人之間 D.兩三人之間

30、單選題：自1953～1998年間舉行的13屆世界女子籃球錦標賽中，獲得冠軍次數最多的國家是（）。(1分)A.美國 B.蘇聯 C.巴西 D.南斯拉夫 試題卷二（小部分題重復）

（一）試題

101.籃球運動創(chuàng)始人奈史密斯出生于（B）。（Ａ）美國；（Ｂ）加拿大；（Ｃ）英國 102.籃球運動創(chuàng)始于（B）年。（Ａ）1681；（Ｂ）1891；（Ｃ）1781 103.籃球運動傳入中國的時間是（B）。（Ａ）1894年；（Ｂ）1895年；（Ｃ）1897年 104.籃球運動最早傳入的亞洲國家是（A）。（Ａ）中國；（Ｂ）菲律賓；（Ｃ）韓國；（Ｄ）日本 105.籃球運動從美國最早傳入的國家（B）。

（Ａ）巴西；（Ｂ）法國；（Ｃ）中國；（Ｄ）捷克斯洛伐克 106.現代籃球運動的本質是（A）。（Ａ）一種增智、娛樂、健身、強心的游戲；

（Ｂ）特殊形式下圍繞全局的目標，在空間與地面展開競技的運動；（Ｃ）群眾喜愛的體育活動；

（Ｄ）現代社會文明進步發(fā)展的社會現象

107.現代籃球運動是由一位叫（A）的美國人介紹到中國的。(Ａ）來會里；（Ｂ）蔡爾樂；（Ｃ）馬約翰

108．籃球運動區(qū)別于其他球類項目的最大特征是（A）。（Ａ）對抗的高空性；（Ｂ）快速性；（Ｃ）對抗性；（Ｄ）智慧性

109.自1950～1999年間舉行的13屆世界男子籃球錦標賽中，獲得冠軍次數最多的國家是（C）。（Ａ）美國；（Ｂ）蘇聯；（Ｃ）南斯拉夫；（Ｄ）巴西

110.自1953～1998年間舉行的13屆世界女子籃球錦標賽中，獲得冠軍次數最多的國家是（B）。（Ａ）美國；（Ｂ）蘇聯；（Ｃ）巴西；（Ｄ）南斯拉夫

111.自1936～2000年間舉行的15屆奧運會男子籃球賽中，獲得冠軍最多的國家是（B）。（Ａ）蘇聯；（Ｂ）美國；（Ｃ）南斯拉夫

112.自1976～2000年間舉行的7屆奧運會女子籃球賽中，獲得冠軍最多的國家是（A）。（Ａ）美國；（Ｂ）蘇聯；（Ｃ）澳大利亞

113.中國男子籃球隊參加歷屆奧運會和世界錦標賽中最好成績是（B）。（Ａ）第7名；（Ｂ）第8名；（Ｃ）第9名；（Ｄ）第10名

114.中國女子籃球隊參加歷屆奧運會和世界錦標賽中最好成績是（A）。（Ａ）第2名；（Ｂ）第3名；（Ｃ）第4名

115.籃球運動列為現代奧運會的表演項目是在（A）。（Ａ）1904年；（Ｂ）1908年；（Ｃ）1910年；（Ｄ）1912年 116.籃球運動列為現代奧運會的正式項目是在（D）。（Ａ）1924年；（Ｂ）1928年；（Ｃ）1932年；（Ｄ）1936年

117.籃球運動傳入中國后，在大型全國性比賽中列為表演項目是在（A）。（Ａ）1910年；（Ｂ）1912年；（Ｃ）1914年；（Ｄ）1915年

118.籃球運動傳入中國后，在大型全國性比賽中列為正式項目是在（C）。（Ａ）1914年；（Ｂ）1916年；（Ｃ）1920年；（Ｄ）1924年

119.新中國成立后，由中國籃球協(xié)會和中國體育科學學會聯合舉行的第一次籃球學術論文報告會是（C）。

（Ａ）1972年在上海；（Ｂ）1978年在北京；（Ｃ）1982年在鄭州；（Ｄ）1984年在北京

120.新中國成立后，由國家體委組織編寫的全國體育院系籃球統(tǒng)編教材是（A）。（Ａ）1961年由人民體育出版社出版；（Ｂ）1963年由商務印館出版；（Ｃ）1962年由高等教育出版社出版

121.中國籃球協(xié)會試行全國性的職業(yè)籃球聯賽是在（A）。（Ａ）1995年CNBA聯賽；（Ｂ）1996年CBA職業(yè)聯賽；（Ｃ）1995年全國甲Ａ聯賽

122.北京體育大學最早招收籃球博士研究生是在（D）年。（Ａ）1987；（Ｂ）1992；（Ｃ）1995；（Ｄ）1997 123.我國開始籃球競賽制度改革，實行職業(yè)籃球聯賽是在（B）年。（Ａ）1994；（Ｂ）1995；（Ｃ）1996；（Ｄ）1997 124.隨著我國體育體制改革，由原國家體育運動委員會運動競賽二司實行職能轉變，將中國籃球協(xié)會與籃球處合一改為國家體委籃球運動管理中心是在（B）。（Ａ）1995年；（Ｂ）1996年；（Ｃ）1997年

125.1999年中國籃球協(xié)會在上海召開全國籃球工作會議，研討了十多個籃球職業(yè)化文件，并表彰了新中國建國以來為中國籃球事業(yè)作出杰出貢獻的人員總共（C）。（Ａ）100名；（Ｂ）80名；（Ｃ）50名；（Ｄ）30名

126.江澤民同志授予“八一”男子籃球隊“團結拼搏的體壇勁旅”榮譽稱號是在（C）。（Ａ）1998年；（Ｂ）1999年；（Ｃ）2000年 127.中國大學生籃球協(xié)會成立于（C）。（Ａ）1985年；（Ｂ）1990年；（Ｃ）1995年

128.1993年國家體委批準成立“中國籃球學?！睊炫圃冢˙）。（Ａ）北京體育大學；（Ｂ）北京體育師范學院；

（Ｃ）國家體委籃球運動管理中心；（Ｄ）中國籃球學校

129.中國大學生籃球協(xié)會推行CUBA聯賽是在（C）。（Ａ）1992年；（Ｂ）1995年；（Ｃ）1996年；（Ｄ）1998年

130.在新中國成立以來人民體育出版社出版的籃球教材中，內容較全、反映現代籃球前沿知識較廣、體系較新、參加編寫工作的知名專家最多的籃球教材是（C）。（Ａ）1961年版《籃球》；（Ｂ）1990年版《籃球》；

（Ｃ）2000年版《籃球運動高級教程》；（Ｄ）2001年版《籃球運動教程》

131.當前我國籃球競技整體水平不高的最主要原因是（C）。（Ａ）經費不足；（Ｂ）籃球普及面不廣；

（Ｃ）缺乏敬業(yè)的、科學化訓練水平高的教練員；（Ｄ）高水平球隊和球星的數量不多、質量不高

132.國際籃聯規(guī)定供國際比賽用的標準場地為（B）。（Ａ）長26米，寬14米；（Ｂ）長28米，寬15米；（Ｃ）長30米，寬16米 133.我國籃球試行ＣＢＡ職業(yè)化主客場聯賽是在（C）。

（Ａ）1995年；（Ｂ）1996年上半年；（Ｃ）1996年下半年；（Ｄ）1997年 134.國家體育總局所屬籃球運動管理中心屬于（C）性質的機構。（Ａ）政府職能部門；（Ｂ）社會團體；

（Ｃ）國家行政管理部門的事業(yè)性管理機關；（Ｄ）專項運動經營實體

135.中國籃球協(xié)會與國家體育總局籃球運動管理中心是（D）。（Ａ）領導與被領導關系；（Ｂ）兩個平行的獨立部分；

（Ｃ）兩套人馬一塊牌子統(tǒng)一整體管理；

（Ｄ）一個綜合的專項運動管理部門，實行一套人馬兩塊牌子統(tǒng)一管理

136.國際籃球聯合會是世界上最大的單項運動協(xié)會，至2001年成員國已達（B）。（Ａ）150個左右；（Ｂ）210個以上；（Ｃ）已超過240個

137.籃球運動是世界各國人民喜聞樂見的體育項目，總計世界籃球球民（C）。（Ａ）已有5億；（Ｂ）已達10億；（Ｃ）已近15億；（Ｄ）已超過20億 138.至2001年，現任亞洲籃球聯合會主席是（A）。（Ａ）程萬琪；（Ｂ）信蘭成；（Ｃ）楊伯鏞；（Ｄ）牟作云 139.至2001年，現任中國籃球協(xié)會主席是（C）。（Ａ）信蘭成；（Ｂ）牟作云；（Ｃ）張發(fā)強；（Ｄ）張長祿 140.中國籃球協(xié)會第一任名譽主席是（C）。（Ａ）王光英；（Ｂ）賀龍；（Ｃ）余秋里；（Ｄ）李夢華