第一篇：多空陷阱的應(yīng)對(duì)策略

多空陷阱的應(yīng)對(duì)策略

主力機(jī)構(gòu)為了達(dá)到洗盤或出貨的目的，一般會(huì)想方設(shè)法引誘中小投資者進(jìn)場(chǎng)追漲或殺跌。隨著廣大投資者對(duì)主力操作手法的認(rèn)識(shí)，其制造陷阱的手法也越來(lái)越隱蔽，越來(lái)越多變。投資者只有正確的區(qū)分多頭陷阱和空頭陷阱，才能正確把握主流行情。

多頭陷阱往往發(fā)生在行情盤整形成頭部時(shí)，成交量已開始萎縮，但多數(shù)投資者對(duì)后勢(shì)尚未死心，不愿殺跌出場(chǎng)，因而其形態(tài)完成時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，同時(shí)具有以下特點(diǎn)：

1.在多頭市場(chǎng)形成多頭陷阱往往是在中段整理過(guò)程中；而在空頭市場(chǎng)中，則必然是出現(xiàn)在大舉反彈之后的盤頭階段。

2.主要均價(jià)線的支撐有愈來(lái)愈靠近市場(chǎng)行情價(jià)格的趨勢(shì)，原上升角度逐漸從陡峭趨于緩和，這種情形暗示只要未來(lái)有一根長(zhǎng)陰，則均線的支撐系統(tǒng)將悉數(shù)被破壞。

3.量的萎縮期開始形成，且中短期均量線有形成下降的趨勢(shì)，甚至可能略微形成M頭的態(tài)勢(shì)。

空頭陷阱則往往發(fā)生在行情盤整形成底部時(shí)，成交量同樣極度萎縮，但多數(shù)投資者因極端看淡后市而不愿買多介入，故其形態(tài)完成也相對(duì)較長(zhǎng)，并具有以下特點(diǎn)：

1.在多頭市場(chǎng)中的空頭陷阱是行情價(jià)格往往處于大回檔調(diào)整后的盤整階段；或者在空頭市場(chǎng)中的階段性下挫之后的盤底階段。

2.主要均價(jià)線的壓力有越來(lái)越接近市場(chǎng)行情價(jià)格的趨勢(shì)，原下跌角度逐漸從陡峭趨于緩和。這種情形只要未來(lái)有一根長(zhǎng)陽(yáng)，則均線的反壓系統(tǒng)將可能被克服。

3.量雖是萎縮，但中短期均量線有形成上翹之勢(shì)，甚至可能略微形成W底態(tài)勢(shì)。

在判斷市場(chǎng)是多頭陷阱還是空頭陷阱時(shí)，盤面表現(xiàn)是關(guān)鍵，在一些主力手法很隱蔽時(shí)，判斷會(huì)比較困難，但有一個(gè)要點(diǎn)，即一定要謹(jǐn)慎，具體而言，多空陷阱的應(yīng)對(duì)策略如下：

1）．多頭陷阱的應(yīng)對(duì)策略是：在盤頭形態(tài)或尚未確認(rèn)的中段整理時(shí)，寧可保持觀望的態(tài)度，待支撐固定后再行做多不遲。否則，多頭陷阱一旦確立，必須在原趨勢(shì)線破位后停損殺出，因?yàn)樵谝院蟮囊欢慰捎^的跌勢(shì)中，做空的利潤(rùn)或許足以彌補(bǔ)做多的停損損失了。

２）.空頭陷阱的操作策略是：在盤底形態(tài)或筑底過(guò)程中，寧可保持觀望的態(tài)度，待多頭市場(chǎng)的支撐失守后或空頭市場(chǎng)的壓力確認(rèn)堅(jiān)固后再行做空不遲。否則，空頭陷阱一旦確立，必然在原趨勢(shì)線突破后介入做多，因?yàn)橐院蟮囊欢慰捎^的漲勢(shì)中做多的利潤(rùn)將遠(yuǎn)大于做空停損的損失。

第二篇：總結(jié)：做多、做空交易策略

做多交易策略

? 逢低接多 ? 突破追多

量化買點(diǎn)（包括但不限于）：

? 支撐位 ? 突破 ? 金叉 ? 多頭排列

? 均線首次粘合向上發(fā)散 ? 均線再次粘合向上發(fā)散

? 均線法則三買點(diǎn)(底部金叉、回調(diào)不破、乖離過(guò)大)? K線組合買點(diǎn) ? K線形態(tài)買點(diǎn)

? 0軸上方，Macd白上穿黃

? 0軸上方，macd上升過(guò)程白回調(diào)不破黃 ? 0軸下方，macd白黃二次金叉

做空交易策略

? 逢高放空 ? 突破追空

量化賣點(diǎn)（包括但不限于）：

? 阻力位 ? 突破 ? 死叉 ? 空頭排列

? 均線首次粘合向下發(fā)散 ? 均線再次粘合向下發(fā)散

? 均線法則三賣點(diǎn)(頂部死叉、反彈不過(guò)、乖離過(guò)大)? K線組合賣點(diǎn) ? K線形態(tài)賣點(diǎn)

? 0軸下方，macd白下穿黃

? 0軸下方，macd下跌過(guò)程白回調(diào)不破黃

第三篇：購(gòu)房學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)八大陷阱

購(gòu)房學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)八大陷阱

隨著本市房地產(chǎn)市場(chǎng)逐步規(guī)范，近來(lái)購(gòu)房人因開發(fā)商“設(shè)局”而掉入陷阱的情況較以前有所減少。但由于一些購(gòu)房人對(duì)法律知識(shí)了解甚少，在購(gòu)房時(shí)給房地產(chǎn)開發(fā)商留下的不規(guī)范操作空間仍然很大，在被開發(fā)商暗算后，難以通過(guò)有關(guān)渠道保護(hù)自己的合法權(quán)益。在又一個(gè)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日到來(lái)之前，本文就購(gòu)房人與開發(fā)商糾紛頻率較高的八個(gè)方面進(jìn)行“支招”防范。

預(yù)售合同無(wú)效引起的糾紛

表現(xiàn)：這類糾紛通常表現(xiàn)為開發(fā)商與購(gòu)房人簽約后，卻不能按當(dāng)初所預(yù)料的那樣如期取得預(yù)售證，導(dǎo)致預(yù)售契約無(wú)法在房地產(chǎn)備案，導(dǎo)致合同無(wú)效，購(gòu)房人不能買到簽約中的房產(chǎn)。而往往遇到這種情況，開發(fā)商只是退還購(gòu)房人交納的首付款而不支付利息。

應(yīng)對(duì)招式：簽約時(shí)對(duì)開發(fā)商無(wú)法取得預(yù)售證導(dǎo)致預(yù)售契約無(wú)效的罰則進(jìn)行約定。如約定開發(fā)商雙倍返還定金等，并約定該條款在預(yù)售契約無(wú)效時(shí)仍然有效。

公用面積分?jǐn)傄鸬募m紛

表現(xiàn)：雖然目前有關(guān)政策規(guī)定業(yè)主可以聘請(qǐng)有資質(zhì)的測(cè)繪公司對(duì)樓盤面積重新測(cè)量，但作為個(gè)體，由于委托費(fèi)用較高，至今沒有業(yè)主對(duì)面積重新測(cè)量的事例。因此，公攤面積問題業(yè)主吃“啞巴虧”的可能性仍很大。

應(yīng)對(duì)招式：簽約時(shí)約定套內(nèi)面積與總建筑面積同比例增加或減少，或要求開發(fā)商把樓書、廣告中的對(duì)使用率的承諾寫進(jìn)合同條款，一旦出現(xiàn)套內(nèi)面積縮水而總建筑面積“漲水”的情況，必然違反前述合同中約定的條款。購(gòu)房人可以據(jù)此要求開發(fā)商承擔(dān)責(zé)任。

價(jià)格糾紛，如加價(jià)出售房屋引起的糾紛等等

表現(xiàn)：一些開發(fā)商遇到房屋俏銷時(shí)，與購(gòu)房人簽訂認(rèn)購(gòu)書后，在正式簽約時(shí)，會(huì)要求購(gòu)房人以高于認(rèn)購(gòu)價(jià)的單價(jià)購(gòu)房，并告之原因：房子漲價(jià)了。

應(yīng)對(duì)招式：根據(jù)認(rèn)購(gòu)書中的約定，要求開發(fā)商按原價(jià)賣房。如開發(fā)商拒絕，購(gòu)房人就要求雙倍返還定金。否則，只能申請(qǐng)仲裁或打官司。一般這種情況下，購(gòu)房人會(huì)勝訴。

預(yù)售方延期交房

表現(xiàn)：開發(fā)商拖延交房，并對(duì)購(gòu)房人采取回避、推托等方法，購(gòu)房人一時(shí)既無(wú)法收樓，也無(wú)法取得違約金。

應(yīng)對(duì)招式：合同中約定的延遲交樓違約金稍高一些，如每延遲一天，賠償房款的萬(wàn)分之五。這樣，延遲交樓的損失對(duì)開發(fā)商來(lái)講就很令其心疼。另外，購(gòu)房人事先要對(duì)開發(fā)商的資質(zhì)、開發(fā)商實(shí)力等全面考察，謹(jǐn)防購(gòu)買了實(shí)力較差、難以把樓盤建設(shè)到足以交樓的開發(fā)商的房。

房屋的坐落、結(jié)構(gòu)變樣

表現(xiàn)：入住時(shí)發(fā)現(xiàn)簽約寫明的樓盤名稱變成另外一個(gè)，或樓房結(jié)構(gòu)有變化。

應(yīng)對(duì)招式：設(shè)定罰則約定開發(fā)商違反樓盤名稱、樓房結(jié)構(gòu)約定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。如可以退房等。質(zhì)量、裝修標(biāo)準(zhǔn)與約定標(biāo)準(zhǔn)不符

表現(xiàn)：在收樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)本來(lái)約定的質(zhì)量、裝修標(biāo)準(zhǔn)與合同中約定不同，有些裝修中該用品牌產(chǎn)品被換成其他牌子。

應(yīng)對(duì)招式：約定開發(fā)商雙倍返還品牌差價(jià)。

預(yù)售方做虛假?gòu)V告

表現(xiàn)：廣告中宣稱的樓盤“如花似玉”，并承諾很多高標(biāo)準(zhǔn)交樓條件，吸引買家出錢購(gòu)買。實(shí)際上收樓時(shí)購(gòu)房人往往發(fā)現(xiàn)樓盤品質(zhì)很一般。

應(yīng)對(duì)招式：要求開發(fā)商把廣告或宣傳的內(nèi)容寫進(jìn)合同。

違反約定隨意增添設(shè)施

表現(xiàn)：入住后本來(lái)應(yīng)是綠地的地方建起建筑物，不但影響環(huán)境且可能遮擋了業(yè)主家的陽(yáng)光。應(yīng)對(duì)招式：把規(guī)劃圖作為合同附件并約定違約責(zé)任。這樣，開發(fā)商改變?cè)瓉?lái)的規(guī)劃就要對(duì)購(gòu)房人進(jìn)行賠償。

第四篇：復(fù)學(xué)應(yīng)對(duì)策略

復(fù)學(xué)應(yīng)對(duì)策略

最近接到一些家長(zhǎng)的電話，了解到：有同學(xué)心思不在學(xué)習(xí)上、有同學(xué)玩手機(jī)玩游戲不能自拔、有同學(xué)與父母沖突厲害、有同學(xué)生活不規(guī)律、有同學(xué)學(xué)習(xí)（做作業(yè)）不認(rèn)真或不專心、有同學(xué)甚至在家就不學(xué)習(xí)……總之，同學(xué)們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)狀態(tài)不理想。

那么，疫情期間，我們?cè)诩依镌撊绾胃咝W(xué)習(xí)呢？在此與同學(xué)們一起做個(gè)討論，希望可以給大家一些建議：

調(diào)整一個(gè)積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)

決定學(xué)習(xí)狀態(tài)的因素很多，但首先是態(tài)度要積極，自己從內(nèi)心愿意做這些事情，同時(shí)認(rèn)為這些事情很重要，就可以調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)了。具體方法可以參考：

1、自我暗示。每天可以給自己3次積極暗示，早上醒來(lái)后、起床前、中午起床后、晚上睡覺前，可以暗示自己：今天自己狀態(tài)非常好；學(xué)習(xí)是一件很快樂（很幸福）的事情；自己喜歡學(xué)習(xí)；今天學(xué)習(xí)效率非常高等。

2、規(guī)律生活。同學(xué)們可以按照學(xué)校的課程表，給自己制定一個(gè)作息時(shí)間表與課程表，用鬧鐘提醒自己，并嚴(yán)格遵守。

3、積極鍛煉。每天保證1小時(shí)的戶內(nèi)、戶外鍛煉。戶內(nèi)鍛煉可以是靜坐、做俯臥撐、仰臥起坐、平板支持、蹲起、舉啞鈴、后背撞墻、踮腳跟等運(yùn)動(dòng)，其中要重視靜坐，靜坐對(duì)青春期的同學(xué)們有綜合的好處。

4、制造危機(jī)感。一些同學(xué)還可以根據(jù)自己的心理承受力，通過(guò)給自己制造危機(jī)感來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力與狀態(tài)，比如：考不上自己理想的大學(xué)怎么辦？XXX同學(xué)超過(guò)我怎么辦？

五、設(shè)計(jì)一個(gè)有效的約束機(jī)制

一個(gè)人主動(dòng)約束自己是一件非常困難的事情，特別是對(duì)被動(dòng)性人格的同學(xué)來(lái)說(shuō)，會(huì)更加困難。這就需要借助外力，來(lái)對(duì)自己進(jìn)行必要的約束：

1、與幾個(gè)愿意學(xué)習(xí)的好朋友建立一個(gè)學(xué)習(xí)群（其中最好有一個(gè)主動(dòng)性人格的同學(xué)，并讓這個(gè)同學(xué)做負(fù)責(zé)人），并建立規(guī)則，只討論與學(xué)習(xí)有關(guān)的問題，不討論其他問題。然后在群里布置作業(yè)、上傳學(xué)習(xí)情況并互相監(jiān)督。

2、與自己的好朋友建立競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，如給同學(xué)下戰(zhàn)書，承諾你要超過(guò)他多少分，如果超過(guò)了，他如何激勵(lì)你。

3、與父母、老師或者同學(xué)簽署“學(xué)習(xí)目標(biāo)協(xié)議”（找一個(gè)最尊重的朋友、親人或老師簽約，效果會(huì)更好），承諾要達(dá)到的目標(biāo)，并將協(xié)議內(nèi)容公開，把協(xié)議貼在最容易看到的地方。

在協(xié)議里，可以把自己最渴望的事情或東西作為自己目標(biāo)達(dá)成后的激勵(lì)，把自己最討厭的事情作為目標(biāo)沒有完成的懲罰。

六、管理幾個(gè)關(guān)鍵的電子產(chǎn)品

現(xiàn)在影響我們學(xué)習(xí)最大的“敵人”是手機(jī)、平板、電腦等電子產(chǎn)品，如何管理好這幾個(gè)“小敵人”呢？

1、轉(zhuǎn)變認(rèn)知，提高認(rèn)識(shí)，同學(xué)們可以把戰(zhàn)勝這幾個(gè)“小敵人”作為鍛煉自己意志力、提升控制力的機(jī)會(huì)，如果這幾個(gè)“小敵人”都戰(zhàn)勝不了，那么將來(lái)我們?nèi)绾螒?zhàn)勝更大的人生誘惑？如何獲得成功？

2、平時(shí)最好關(guān)機(jī)，每天固定時(shí)間開啟，最好開啟次數(shù)不超過(guò)3次（可以早上、中午、晚上各看一次），每次15分鐘左右。

3、不要放在自己身邊或?qū)W習(xí)的房間，最好交給一個(gè)自己信任的家人保管。

4、如果進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，最好把上網(wǎng)的設(shè)備放在客廳等公共空間，讓家人監(jiān)督自己不上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站。

七、選擇幾種高效的學(xué)習(xí)方法

根據(jù)有關(guān)的研究，相當(dāng)比例的同學(xué)現(xiàn)在習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法有問題，導(dǎo)致存在“假學(xué)習(xí)、假努力”的現(xiàn)象（即很努力卻不出成績(jī)的問題）。探索與嘗試新的、高效的學(xué)習(xí)方法是需要時(shí)間的，這段時(shí)間正好可以嘗試。

同學(xué)們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，去網(wǎng)上或者去看書，嘗試幾種符合你的學(xué)習(xí)風(fēng)格、你有感覺的好方法，當(dāng)然好方法會(huì)因人而異，但是有共性標(biāo)準(zhǔn)的：

1、學(xué)習(xí)知識(shí)速度快（效率高）；

2、學(xué)習(xí)的知識(shí)記憶時(shí)間長(zhǎng)、不容易遺忘；

3、知識(shí)輸出（如做題、考試、背誦等）時(shí)精準(zhǔn)（即我們所學(xué)的真會(huì)）；

4、使用這種方法時(shí)心理狀態(tài)是高興、有成就感的。

如果找著了，就努力堅(jiān)持用下去，好的方法，堅(jiān)持用下去才會(huì)出成績(jī)。

這次疫情，給同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了影響，但我們要有積極心態(tài)、要有成長(zhǎng)型思維，要看到其中對(duì)我們的有利因素，積極行動(dòng)，通過(guò)這個(gè)特殊的長(zhǎng)假期，徹底解決一些自己學(xué)習(xí)上的深層問題，讓自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至是自我形象有一次升華。

等疫情結(jié)束、春暖花開的時(shí)候，老師們相信：同學(xué)們會(huì)有一個(gè)全新形象的自我呈現(xiàn)在你們?nèi)松拇禾炖铩?/p>

第五篇：命題作文應(yīng)對(duì)策略

命題作文應(yīng)對(duì)策略

1、揣摩題目中的暗示

題目中的暗示包含中心的暗示、選材的暗示、基本內(nèi)容的暗示、重點(diǎn)的暗示。

例1 “在嘗試中成長(zhǎng)”

分析：

（1）中心的暗示： “成長(zhǎng)”是本文著力表現(xiàn)的中心?！俺砷L(zhǎng)”一詞理解是否到位直接關(guān)系到文章中心是否偏離。即精神、能力、智慧等的積極地變化；

（2）選材的暗示：“嘗試”是突破口，什么嘗試？什么叫嘗試？回到了這個(gè)問題，就知道了寫作的材料是可以很廣泛的：精神上，某個(gè)方面的第一次感悟；生活里，某一個(gè)事件的第一次經(jīng)歷、第一次嘗試；學(xué)習(xí)上，第一次的突破??可以說(shuō)，選材上是特別廣泛的（3）基本內(nèi)容的暗示：嘗試了什么，獲得了怎樣的成長(zhǎng)，提升了什么能力，感悟到了什么樣的情感，誰(shuí)在嘗試？這些在文題中都有暗示。必須是自己的、積極地嘗試，內(nèi)容上要求必須是積極向上的。

（4）重點(diǎn)的暗示：“在嘗試中”規(guī)定了寫作的重點(diǎn)應(yīng)該是嘗試，事件應(yīng)當(dāng)具體，“成長(zhǎng)”是一個(gè)變化的過(guò)程，不是頓悟，強(qiáng)調(diào)寫作的過(guò)程中應(yīng)該側(cè)重自己精神、情感等方面的變化，寫出變化，所以，“嘗試”和“變化”應(yīng)該是這次作文的重點(diǎn)。也就是說(shuō)在寫作過(guò)程中，事件的每個(gè)發(fā)展階段中應(yīng)該有“成長(zhǎng)”體現(xiàn)其中；

例2“因你而精彩”

分析：

（1）中心的暗示：對(duì)“你”的贊頌；

（2）選材的暗示：“你”是突破口，古今中外、人事物情、琴棋書畫、花鳥魚蟲??只要能給我們帶來(lái)精彩的均可入圍；

（3）基本內(nèi)容的暗示：你是誰(shuí)或什么，你怎么了或者說(shuō)你有什么不尋常處，帶來(lái)了怎樣的精彩、感悟。

（4）重點(diǎn)的暗示：你怎么了或者說(shuō)你有什么不尋常之處，帶來(lái)了怎樣的精彩，這才是文章中寫作的重點(diǎn)，這一點(diǎn)寫好了，文章也就成功了。

命題作文寫作示例

歲月如畫，生活如詩(shī)。在我們?nèi)松牡缆飞?，有許多感人至深的詩(shī)篇，請(qǐng)擷取你感受最深的一節(jié)去盡情描繪，用心抒寫。

題目：那是一首詩(shī)

審題：

①“詩(shī)”是讓人感受溫馨的顯示卡，由文題中的“詩(shī)”字，我們可以確定，要寫的內(nèi)容一定是給我們以欣喜、感動(dòng)、美好之類的東西，留在我們心底的一定是最深刻、最感人，且愈久愈香的記憶。引導(dǎo)詞中“在我們?nèi)松牡缆飞?，有許多感人至深的詩(shī)篇”也暗示了這一點(diǎn)。唯一需要做的，就是將“那”具體化。

②題目前的引導(dǎo)語(yǔ)既印證了我們的想法，又拓寬了我們的思路。它具體而又明確地告訴我們寫作的內(nèi)容，“歲月”“生活”，可以是某個(gè)時(shí)間，也可以是某一類生活，還可以是我們?nèi)松飞细惺茏钌畹囊患拢ā案腥酥辽畹脑?shī)篇”）。

確定寫作內(nèi)容：

我們?cè)趧?dòng)筆前，最關(guān)鍵的就是給 “那”確定一個(gè)具體的指代內(nèi)容，可以從以下幾個(gè)方面考慮：

①指代時(shí)間。如“童年”“初三”“春天”“夏夜”等等

②指代地點(diǎn)。如“故鄉(xiāng)”“349宿舍”“清晨的校園”“晚自習(xí)時(shí)的教室”等等

③指代人物。如“父愛”“奶奶的嘮叨”“師恩”“友情”等等

④指代景物。如“那片草地”“那微黃的燈光”“那孤獨(dú)的樹”等等

⑤指代其他事物、事件等。如“名著”“活動(dòng)”“精神”等等

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巧妙組織結(jié)構(gòu)：

①用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全文。如寫“大自然是一首詩(shī)”時(shí)，就可以用四季的色彩來(lái)擬小標(biāo)題：綠色序曲、紅色樂章、黃色樂章、白色樂章，從而展現(xiàn)大自然的美麗。

②用課本劇結(jié)構(gòu)全文。如寫“349宿舍是一首詩(shī)”時(shí)，就可以運(yùn)用劇本的形式組織結(jié)構(gòu)，幕啟、寢室成員陸續(xù)登場(chǎng)、落幕，還可以設(shè)計(jì)話外音等，從而展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采。

③用詩(shī)的結(jié)構(gòu)組織全文。如寫“初三是一首詩(shī)”時(shí)，就可以如此組合鏡頭：序——酸，第一節(jié)——苦，第二節(jié)——辣，尾聲——甜。以此表現(xiàn)“我”對(duì)初三生活的感悟：剛進(jìn)入初三，感到生活異樣，接著嘗到緊張之苦，臨近中考感到競(jìng)爭(zhēng)的火辣，中考揭曉感到收獲的甜蜜。

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其實(shí)，組織結(jié)構(gòu)的方法有很多，只要我們敢于創(chuàng)新，就一定能寫出美文佳作來(lái)。確定寫作手法和寫作詳略：

寫作手法有很多種，但是一個(gè)總的原則是：內(nèi)容單調(diào)了，“我”就變。比如，如果寫“那片草地”，景物單一，但我可以變化時(shí)間、變化心情、變化視角去觀察去描寫。比如，事件如果太平常了，就變化自己的敘述方式，變順敘為倒敘，運(yùn)用其他一些寫作上的技法去讓平地起波瀾。這樣，作文才會(huì)真正做到“文似看山不喜平”，讓文章具有強(qiáng)大吸引力的感染力。

至于詳略的安排，那就是看審題中題目強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么了。此處不再贅述。