第一篇：大學(xué)生網(wǎng)癮調(diào)查研究報(bào)告

大學(xué)生網(wǎng)癮調(diào)查研究報(bào)告

摘要：在當(dāng)今中國(guó)青少年群體中,有網(wǎng)癮的比例達(dá)13.2%,另有13%的青少年存在網(wǎng)癮傾向,青少年群體成為了網(wǎng)癮問題的“重災(zāi)區(qū)”。分析青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的原因,加強(qiáng)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的有效干預(yù),對(duì)于促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)具有十分現(xiàn)實(shí)的意義?；ヂ?lián)網(wǎng)具有交互性、全球性、資源共享、匿名性、自由性等特點(diǎn),它為人們提供了全新的交流界面,極大地縮短了知識(shí)和資訊的傳播時(shí)間,為人類世界和人的全面、自由發(fā)展提供了機(jī)遇。與此同時(shí),互聯(lián)網(wǎng)也是一把雙刃劍,有很多人沉溺于網(wǎng)絡(luò)聊天、游戲、色情等虛擬世界而不能自拔,荒廢了學(xué)習(xí)和工作,疏離了朋友和親人,影響了正常的生活,甚至繼而引發(fā)了違法犯罪和不良社會(huì)行為,這就是網(wǎng)絡(luò)成癮。網(wǎng)絡(luò)成癮嚴(yán)重影響了青少年的身心健康,分析青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的原因,加強(qiáng)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的有效干預(yù),對(duì)于促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)具有十分現(xiàn)實(shí)的意義。

關(guān)鍵詞:青少年;網(wǎng)癮;原因;對(duì)策

一 網(wǎng)癮的現(xiàn)狀

2005年底,中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)發(fā)布的《中國(guó)青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報(bào)告(2005)》表明,在當(dāng)今中國(guó)青少年群體中,有網(wǎng)癮的比例達(dá)13.2%,另有13%的青少年存在網(wǎng)癮傾向。2007年,中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)在京發(fā)布《中國(guó)青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報(bào)告(2007)》。這項(xiàng)在北京、上海、重慶、廣州等12個(gè)城市進(jìn)行的實(shí)地調(diào)查,共回收有效問卷11023份。調(diào)查結(jié)果表明,目前中國(guó)網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的9.72%,雖比2005年首次發(fā)布的網(wǎng)癮青少年所占比例13.2%減少,但仍呈現(xiàn)較高水平。其中每100個(gè)人中就有7分之一的是青少年,這呈現(xiàn)出很較為嚴(yán)重的低齡危害,我們通過這些數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)所存在的現(xiàn)實(shí)性問題,針對(duì)問題而提出個(gè)人的見解,對(duì)未來的青少年有這重要的意義。

二 產(chǎn)生網(wǎng)癮的因素

（一）社會(huì)因素

從理論上講,全社會(huì)都應(yīng)該趨利避害,每個(gè)人都應(yīng)該為營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境而作出貢獻(xiàn),事實(shí)上,網(wǎng)站建設(shè)缺乏有序和嚴(yán)格的把關(guān)管理,黃色、暴力等信息泛濫,據(jù)調(diào)查,在我國(guó)現(xiàn)有的8700多萬網(wǎng)民中,青少年占70%,未成年占20%,其中有40%的未成年人經(jīng)常光顧色情網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)色情已經(jīng)成為青少年犯罪的直接誘因之一。盡管我國(guó)已經(jīng)實(shí)施了《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》,但在各

地并沒有得到很好的貫徹落實(shí),《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》規(guī)定,網(wǎng)吧的營(yíng)業(yè)時(shí)間從早上8點(diǎn)到晚上12點(diǎn)。但是學(xué)校周圍的網(wǎng)吧,夜間12點(diǎn)以后照常營(yíng)業(yè),為學(xué)生提供包夜上網(wǎng)服務(wù)。還有一些網(wǎng)游企業(yè),為追求利潤(rùn)的最大化,提供一些靠購(gòu)買本企業(yè)生產(chǎn)的游戲卡練功升級(jí)的網(wǎng)絡(luò)游戲,像吸血鬼一樣牢牢地吸住青少年的思想,讓那些缺乏自控能力的青少年不由自主的玩下去。

（二）學(xué)校因素

校園生活大多單調(diào)乏味,容易使學(xué)生將娛樂的重心轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò);教師授課方式有時(shí)缺乏生動(dòng)性和趣味性,與精彩的網(wǎng)絡(luò)世界相比吸引力略顯不足;網(wǎng)絡(luò)成癮是一個(gè)近期出現(xiàn)的新問題,學(xué)校教師對(duì)它的認(rèn)識(shí)有一個(gè)過程,這就存在教育的滯后性,以往學(xué)校只注重培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本應(yīng)用技能,卻沒有真正教會(huì)他們?nèi)绾伟才抛约旱膶W(xué)習(xí),如何合理安排分配自己的時(shí)間,如何提高自身鑒別、分析信息的能力;同時(shí)校園思想政治教育工作的欠缺和高校心理健康教育內(nèi)容的單一化,管理無序化,師資力量較弱,投入簡(jiǎn)單化等也使青少年網(wǎng)絡(luò)成癮形勢(shì)更加嚴(yán)峻。

（三）家庭因素

家庭環(huán)境不健康和家庭教育方式不當(dāng)也是青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的一個(gè)重要原因。研究發(fā)現(xiàn),有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的青少年家庭教育或家庭環(huán)境或多或少存在一定的不和諧因素。許多家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切,對(duì)孩子期望值特別高,對(duì)孩子管教嚴(yán)格、懲罰嚴(yán)厲,孩子的成材壓力太大,一旦遇到挫折,容易到虛擬空間找滿足感和成就感。還有相當(dāng)一部分家庭,父母忙于自己的事業(yè),缺乏與孩子進(jìn)行情感上的溝通,使子女倍感孤獨(dú),從而被互聯(lián)網(wǎng)上的一些具有交流功能的網(wǎng)站和聊天工具所吸引,迷戀于網(wǎng)上的互動(dòng)生活,習(xí)慣于去網(wǎng)絡(luò)世界尋求感情寄托。

（四）自身因素

青少年正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)新事物敏感且容易接受,好奇心強(qiáng),有著強(qiáng)烈的求知欲,對(duì)課堂之外的知識(shí)同樣感興趣。網(wǎng)絡(luò)以它特有的方式和豐富的內(nèi)容展示給人們一種全新的虛擬社會(huì)環(huán)境,網(wǎng)絡(luò)游戲具有引人入勝的動(dòng)畫和音響效果,生動(dòng)的故事情節(jié)。使不同地域、年齡和身份的人,可以隨時(shí)找到共同的愛好者,在攻克游戲難關(guān)時(shí)可獲得一種成就感,感受到從其他娛樂形式中所無法感受到的驚險(xiǎn)、緊張和刺激;網(wǎng)上聊天可以在讓青少年在匿名狀態(tài)下,自主選擇交流對(duì)象,向?qū)Ψ奖M情地傾訴自己的煩惱與困惑,給了青少年提供了一種完全不同于現(xiàn)實(shí)生活的交往方式;網(wǎng)上最新的流行歌曲,精彩的影視大片,新穎的網(wǎng)絡(luò)小說對(duì)青少年也有著難以抗拒的誘惑力。這些娛樂項(xiàng)目對(duì)于正處于心理斷乳期的認(rèn)知能力差,自我控制能力較差的青少年無疑是致命的吸引,從而花費(fèi)大量的時(shí)間與精力上網(wǎng),過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)而形成網(wǎng)癮。同時(shí)青少年所處的年齡,決定了他們求知欲強(qiáng),好奇心重,渴望理解和交友,尋求感情支持,希望擺脫成人的控制,獲得更自由的成長(zhǎng)空間。當(dāng)學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力過大,日常生活中遇到挫折,人際關(guān)系不和諧或生活不順利時(shí),因?yàn)槿狈?yīng)對(duì)困境的能力以及相應(yīng)的勇氣和信心,而常會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)作為發(fā)泄、放松或逃避的方式,而越沉溺在網(wǎng)絡(luò)上,實(shí)際遇到的困難越無

法解決,這種惡性循環(huán)導(dǎo)致了沉溺者對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴日益加重,最終發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)成癮者。另外,青少年人生目標(biāo)不明確,對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)缺乏興趣,也是導(dǎo)致其網(wǎng)絡(luò)成癮的重要因素。一些同學(xué)將上重點(diǎn)大學(xué),重點(diǎn)高中,作為學(xué)習(xí)的目標(biāo),一旦目標(biāo)達(dá)成,學(xué)生便不知還要學(xué)什么,怎樣學(xué),感到無聊,便上網(wǎng)去打發(fā)時(shí)光。

三 網(wǎng)癮帶來的危害性

（一）危害青少年的身心健康

網(wǎng)絡(luò)成癮者因?yàn)閷?duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生過度依賴而花費(fèi)大量時(shí)間上網(wǎng)。青少年正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵階段,沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界,長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)上網(wǎng),不良的上網(wǎng)環(huán)境也會(huì)損害青少年的身體健康,而網(wǎng)吧大多環(huán)境惡劣、空氣渾濁、聲音嘈雜,青少年在這種環(huán)境的網(wǎng)吧內(nèi)上網(wǎng),也容易被傳染上疾病。網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年健全心理的發(fā)展也是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)引發(fā)青少年“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥”和“憂郁癥”等心理疾病,過分關(guān)注人機(jī)對(duì)話,對(duì)外界刺激缺乏相應(yīng)的情感反應(yīng),對(duì)親友冷淡,對(duì)周圍事物失去興趣,嚴(yán)重時(shí)對(duì)一切都漠不關(guān)心,把與別人的交往當(dāng)成一種可有可無的事情,變得越來越孤僻,造成青少年個(gè)性的缺陷;網(wǎng)絡(luò)成癮者一旦停止上網(wǎng)便會(huì)產(chǎn)生上網(wǎng)的強(qiáng)烈渴望,難以控制對(duì)上網(wǎng)的需要或沖動(dòng)。這種沖動(dòng)使其在從事別的活動(dòng),工作、學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中、不持久,造成青少年心理的錯(cuò)位和行動(dòng)失調(diào);“網(wǎng)戀”和網(wǎng)絡(luò)聊天會(huì)引發(fā)青少年的感情糾葛,導(dǎo)致各種情感問題,造成青少年心理的創(chuàng)傷;網(wǎng)絡(luò)成癮者過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)中的虛擬角色,容易迷失自我,將網(wǎng)絡(luò)上的規(guī)則帶到現(xiàn)實(shí)生活中,造成青少年自我認(rèn)識(shí)的障礙,學(xué)習(xí)認(rèn)真態(tài)度大打折扣,學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知。網(wǎng)絡(luò)成癮者沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活失去興趣,對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)更是失去興趣,會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)的情況。

（二）影響青少年人際交往能力的正常的發(fā)展

首先,網(wǎng)絡(luò)成癮者大多性格孤僻冷漠,容易與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生隔閡,導(dǎo)致自我更加封閉,進(jìn)而不斷的走向個(gè)人孤獨(dú)世界,從而拒絕與人交往。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)成癮者沉溺于虛擬完美的網(wǎng)絡(luò)世界之中,沉醉于一種虛擬的滿足,他們從網(wǎng)絡(luò)游戲中得到了個(gè)人成就感的滿足,他們從網(wǎng)戀中得到了個(gè)人歸屬感的滿足,他們可以在網(wǎng)絡(luò)世界充分張揚(yáng)自己的個(gè)性,在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里,他們已經(jīng)擁有了一切。而在現(xiàn)實(shí)世界中,一切都不是那么完美,朋友經(jīng)常欺騙,愛人隨時(shí)背叛,因此他們認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中的人際的交往是一種可有可無的事情,從而不愿意與人交往,拒絕與人交往,拒絕融入社會(huì),是網(wǎng)絡(luò)帶給網(wǎng)癮青年的一大問題。其次,沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界中,還造成了青少年與他人交往頻率的減少,迷戀人機(jī)對(duì)話模式,對(duì)著電腦屏幕行文如水、滔滔不絕,丟掉鍵盤鼠標(biāo)就變得沉默寡言,在現(xiàn)實(shí)生活中語言表達(dá)能力出現(xiàn)障礙,只有到了電腦前,手按著鍵盤,才能表達(dá)自己的想法,從而更難與別人更好地交流,更有甚者,還會(huì)得一種名叫“社交恐懼癥”的心理疾病,表現(xiàn)為怕與人見面、談話,見人就緊張,面紅耳赤,顫抖,因之常獨(dú)居屋內(nèi)避不見人。調(diào)查表明,56.3%的網(wǎng)絡(luò)成癮者人際關(guān)系較差。相比之下,46%的非成癮者能將自己與同學(xué)、親友的關(guān)系相處得很好。

四 相關(guān)對(duì)策

對(duì)青少年網(wǎng)民的建議――成長(zhǎng)為“網(wǎng)絡(luò)新公民”對(duì)青少年健康上網(wǎng)提出5點(diǎn)建議：合理有效地控制上網(wǎng)時(shí)間；上網(wǎng)目的和網(wǎng)上活動(dòng)豐富多樣；選擇在家里上網(wǎng)，避免在網(wǎng)吧上網(wǎng)；避免對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生過度的情感依賴；重視和加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)生活中的溝通交流。

郝向宏建議青少年充分運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，吸取知識(shí)，開闊視野，增長(zhǎng)本領(lǐng)，把自己培育成德才兼?zhèn)涞摹熬W(wǎng)絡(luò)新公民”。

對(duì)家長(zhǎng)的建議――與孩子一起共同成長(zhǎng)

中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京宏景捷迅網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司董事長(zhǎng)何曙波表示，網(wǎng)癮只是外在的表現(xiàn)，背后可能會(huì)有更復(fù)雜的性格和心理障礙。調(diào)查報(bào)告提醒家長(zhǎng)要從七個(gè)方面關(guān)注孩子的性格和人格培育：營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境；學(xué)會(huì)與孩子有效溝通；家庭管教方式要恰當(dāng)；不要給孩子過大壓力；滿足孩子的精神需求；家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)科學(xué)上網(wǎng)；重視孩子的心理健康。

對(duì)學(xué)校的建議――發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和作用

作為青少年健康成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，學(xué)校無疑應(yīng)該也可以承擔(dān)更多的責(zé)任。對(duì)此專家的三點(diǎn)主張是：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，留意青少年通過網(wǎng)絡(luò)逃避現(xiàn)實(shí)；通過老師的鼓勵(lì)與認(rèn)可，避免青少年尋求網(wǎng)絡(luò)認(rèn)同；開展豐富的網(wǎng)上活動(dòng)，引導(dǎo)教育青少年健康使用網(wǎng)絡(luò)。

對(duì)網(wǎng)癮治療機(jī)構(gòu)的建議――加強(qiáng)研究和師資力量

本次調(diào)查報(bào)告對(duì)社會(huì)上和學(xué)術(shù)界爭(zhēng)議很大的網(wǎng)癮治療機(jī)構(gòu)提出了一些普遍性建議：一是網(wǎng)癮治療機(jī)構(gòu)應(yīng)該強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感和愛心，網(wǎng)癮治療機(jī)構(gòu)要樹立對(duì)社會(huì)及青少年的責(zé)任心和愛心，不應(yīng)只看到網(wǎng)癮治療所蘊(yùn)含的巨大商機(jī)而忽略了所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任；二是網(wǎng)癮治療機(jī)構(gòu)需要花大力氣加強(qiáng)師資力量建設(shè)，從深層次徹底解決青少年的網(wǎng)癮問題；三是網(wǎng)癮治療機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)與心理、教育、醫(yī)療等科研院所機(jī)構(gòu)相互合作；四是加強(qiáng)網(wǎng)癮治療行業(yè)管理和行業(yè)內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)分享交流。

網(wǎng)癮治療機(jī)構(gòu)的代表如上海浦東新區(qū)關(guān)興教育培訓(xùn)中心校長(zhǎng)宗富林、石家莊劉曉冰教育訓(xùn)練工作室負(fù)責(zé)人劉曉冰、陜西陽虎青少年素質(zhì)拓展中心創(chuàng)辦人王陽虎在接受記者采訪時(shí)都表示，網(wǎng)癮給青少年成長(zhǎng)帶來了極大危害，希望全社會(huì)給予更多關(guān)注。網(wǎng)癮治療機(jī)構(gòu)有責(zé)任和義務(wù)幫助網(wǎng)癮青少年走出困境。對(duì)相關(guān)部門的建議――大家共同努力

此調(diào)查報(bào)告給相關(guān)部門提出了五點(diǎn)建議：對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮問題仍然存在較大爭(zhēng)議，不宜過早下定論；應(yīng)對(duì)青少年網(wǎng)癮問題，需要全社會(huì)共同努力；制定相關(guān)法律，設(shè)立國(guó)家級(jí)預(yù)防救助中心；政府應(yīng)該在網(wǎng)癮治療工作中起主導(dǎo)作用；大力開發(fā)健康網(wǎng)游，加強(qiáng)防沉迷系統(tǒng)的建設(shè)。

此外，調(diào)查報(bào)告著重談到了加強(qiáng)青少年網(wǎng)站的建設(shè)問題。專家指出，打擊網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)于青少年網(wǎng)站的建設(shè)需要從以下三個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：第一，加強(qiáng)建設(shè)適合青少年身心發(fā)展的綠色網(wǎng)站；第二，成立相關(guān)部門，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控，并且對(duì)于現(xiàn)在網(wǎng)站上的色情、暴力不良內(nèi)容，進(jìn)行大規(guī)模打擊、整改；

第三，對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行分級(jí)，與相關(guān)管理部門配合，讓青少年瀏覽適合青少年身心發(fā)展的綠色網(wǎng)站.最后，希望每個(gè)花朵都有美好的明天。

第二篇：學(xué)生網(wǎng)癮

一、個(gè)人原因：

1、缺乏生活目標(biāo)與激情：生活沒有趣味，他們從沒有目的性過日子，更沒有什么目標(biāo)與理想，平時(shí)只是被動(dòng)地按家長(zhǎng)的設(shè)計(jì)去生活，一旦遇到挫折就退縮、驚恐不安，進(jìn)而沉迷網(wǎng)絡(luò)。

2、自控能力差：有的孩子愛上上網(wǎng)后就無法抑制上網(wǎng)的沖動(dòng)，自己雖然知道沉迷網(wǎng)絡(luò)不好，卻無法自拔，控制不了。

3、自身壓力造成情緒不好：有的學(xué)生情緒壓抑，覺得自己不好的情緒得不到宣泄，上網(wǎng)成了他忘卻一切、處理情緒的手段，因而沉溺網(wǎng)絡(luò)。

二、社會(huì)原因：

1、社會(huì)壓力造成了學(xué)生的逆反心理：一些父母教育方式簡(jiǎn)單、粗暴，只看成績(jī)，不注重感情的教育，一旦知道子女上網(wǎng)等不良行為，只是采用簡(jiǎn)單粗暴的打罵形式，造成子女逆反心理加重，潛意識(shí)里憤怒，于是，變本加厲地上網(wǎng)，作為對(duì)大人的放抗與懲罰方式?！澳惚浦覍W(xué)習(xí)，我偏偏上網(wǎng)，跟你對(duì)著干?！薄澳阋也簧暇W(wǎng)，我就是上網(wǎng)，你能拿我怎么樣？”

2、學(xué)生與家人溝通不良：許多父母忙于生計(jì)，對(duì)子女缺少關(guān)心與溝通，造成孩子內(nèi)心世界的荒蕪，他們極其需要得到情感的安慰與自我的認(rèn)可。網(wǎng)絡(luò)聊天成為了他們構(gòu)建人際關(guān)系的平臺(tái)。

3、學(xué)習(xí)壓力造成學(xué)生的厭學(xué)：學(xué)校過分注重學(xué)習(xí)成績(jī)，老師布置作業(yè)太多、太難，缺少文體活動(dòng)，許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，學(xué)生一放學(xué)就愛上網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)聊天，就非常容易上癮，尤其在過關(guān)游戲中，每過一關(guān)都能體驗(yàn)到一種成就感。對(duì)于學(xué)習(xí)，學(xué)生這樣說：“那些作業(yè)，反正做不完，反正不會(huì)做，不如不做?！?/p>

4、缺乏玩伴：這年代許多孩子是獨(dú)生子女，他們放學(xué)后、周末、假期，經(jīng)常一個(gè)人玩。上網(wǎng)交友，上網(wǎng)與同學(xué)聊天成了溝通與聯(lián)系的方式。還有個(gè)別特殊的孩子是現(xiàn)實(shí)生活里無法進(jìn)行正常交往，就從網(wǎng)絡(luò)尋求情感支持。

三、其他原因：

1、認(rèn)識(shí)不足：網(wǎng)絡(luò)語言盛行校園內(nèi)外，同學(xué)互相邀約上網(wǎng)聊天、打游戲成為一種時(shí)尚，帶動(dòng)更多的人上網(wǎng)。

2、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲：有的孩子上網(wǎng)玩大型游戲，玩這些游戲的癮很大，因?yàn)檫@種游戲要不斷升級(jí)，才擁有更漂亮的裝備，更厲害的武功，更多的虛擬的財(cái)富，更多的經(jīng)驗(yàn)。給孩子的心靈帶來虛榮感與成就感。這些孩子不但以不可估量的時(shí)間去上網(wǎng)，還有的買游戲卡充值。

這些因素中最主要的，起決定因素的是自控能力差。

本人對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)意見：

（一）孩子上網(wǎng)是無可厚非的事情，只要不沉迷，允許上網(wǎng)，并指導(dǎo)健康上網(wǎng)文明上網(wǎng)。

（二）對(duì)孩子心靈教育，增進(jìn)情感溝通，重視親子活動(dòng)、家庭活動(dòng)。

第三篇：學(xué)生網(wǎng)癮怎么辦

學(xué)生網(wǎng)癮怎么辦

如今，越來越多的中學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，損害身心健康，破壞家庭，傷害親情，引發(fā)猝死，自殘自殺，甚至走上了犯罪道路，由此，中學(xué)生網(wǎng)癮的危害是巨大的，故提醒家長(zhǎng)朋友及早發(fā)現(xiàn)，及早幫助中學(xué)生戒網(wǎng)癮！中學(xué)生網(wǎng)癮怎么辦呢？

武漢都市學(xué)堂學(xué)校教育專家提出以下3個(gè)觀點(diǎn)：

一、中學(xué)生網(wǎng)癮的原因是很多的，戒除網(wǎng)癮需要自身、家庭、學(xué)校及社會(huì)的幫助！

中學(xué)生網(wǎng)癮并不是其自身一個(gè)人作用的結(jié)果，而是自身、家庭、學(xué)校及社會(huì)共同作用的結(jié)果，就戒除網(wǎng)癮而言，中學(xué)生應(yīng)樹立自信心，提高意志力，勇于面對(duì)挫折，認(rèn)識(shí)自己，接納自己和控制自己；家長(zhǎng)朋友應(yīng)合理指導(dǎo)孩子上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)內(nèi)容；學(xué)校老師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理的健康教育，緩解學(xué)生人際交往的緊張心理；各部門應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管黑網(wǎng)吧力度，以避免孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)！

二、中學(xué)生網(wǎng)癮的癥狀是明顯的，危害是巨大的，故應(yīng)及早發(fā)現(xiàn)，及早治療！中學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，常會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生一種心理和行為上的過度依賴，以上網(wǎng)為生活重心，上網(wǎng)時(shí)間失控；一旦停止上網(wǎng)，馬上就會(huì)出現(xiàn)不安、關(guān)鍵、煩躁、乏力、情緒低落、興趣喪失、頭暈眼花、食欲下降、注意力不集中、易激動(dòng)、無端發(fā)脾氣、說謊、孤僻、甚至打罵家人、自殺等不良身心行為反應(yīng)！故應(yīng)，及早發(fā)現(xiàn)，及早治療！

三、中學(xué)生網(wǎng)癮并不是簡(jiǎn)單的禁止孩子接觸網(wǎng)絡(luò)，而是要合理地使用網(wǎng)絡(luò)！網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代已經(jīng)來臨，禁止孩子接觸網(wǎng)絡(luò)，使用網(wǎng)絡(luò)是不可能的，而有些家長(zhǎng)對(duì)待中學(xué)生網(wǎng)癮，就是禁止其接觸網(wǎng)絡(luò)，對(duì)此，湖南春雷特訓(xùn)學(xué)校教育專家提醒家長(zhǎng)朋友樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，同時(shí)，也應(yīng)讓孩子正視網(wǎng)絡(luò)，從而起到自身約束力的效果！

當(dāng)今世界網(wǎng)絡(luò)化的信息技術(shù)正以迅雷不及掩耳之勢(shì)，給人們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來便利。上網(wǎng)，已成為人們的時(shí)尚，成為人們學(xué)習(xí)、生活中一個(gè)必不可少的組成部分。對(duì)新事物十分敏感的青少年正以巨大的熱情置身于網(wǎng)絡(luò)之中，成為網(wǎng)絡(luò)的主力軍，他們?cè)谪S富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界中交友、娛樂和學(xué)習(xí)，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而成長(zhǎng)，不論是網(wǎng)絡(luò)本身所具有的特性，還是它給人們提供的豐富內(nèi)容和參與平臺(tái)，都對(duì)青少年的思維方式、行為習(xí)慣、心理發(fā)展、價(jià)值觀念等各方面產(chǎn)生巨大的影響，同時(shí)也人們帶來了新的問題和新的疾病-----網(wǎng)絡(luò)成癮。

第四篇：在校大學(xué)生網(wǎng)癮調(diào)查問卷

問卷編號(hào)：

關(guān)于我校在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！為了了解我校在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮情況，特發(fā)此調(diào)查問卷。本次調(diào)查獲得的資料只作研究之用，調(diào)查采取匿名方式，資料信息完全保密。請(qǐng)您如實(shí)填寫，無需顧慮。感謝您的支持！

填答說明：

1、請(qǐng)?jiān)诿恳粋€(gè)問題的答案選項(xiàng)前打鉤，或在相應(yīng)地方注明。

2、若無特殊說明，每一個(gè)問題只能選擇一個(gè)答案。

3、請(qǐng)您單獨(dú)完成問卷。

校區(qū)： 學(xué)院： 年級(jí)： 專業(yè)：

一、基本情況：

1、您的性別是？ A、男 B、女

2、您的年齡是？ A、17歲以下 B、18—20 C、21—22 D、23—25 E、26—28 F、29歲以上

3、您來自？ A、農(nóng)村 B、縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn) C、城市

D、其他（請(qǐng)注明）：

4、您所在的校區(qū)? A、城市中心 B、城市郊區(qū) C、其他（請(qǐng)注明）：

二、具體情況：

5、您的網(wǎng)齡有多長(zhǎng)？ A、1年以下 B、1—2年 C、3—4年 D、5年以上

6、您每天大約花多少小時(shí)上網(wǎng)？ A、1小時(shí)以下 B、1—3小時(shí) C、4—6小時(shí) D、7—9小時(shí) E、10小時(shí)以上

7、您主要利用什么時(shí)間來上網(wǎng)？（多選）A、課余時(shí)間

B、上課時(shí)間（如曠課）C中午或晚上的休息時(shí)間

D、占用其他（請(qǐng)注明）娛樂活動(dòng)的時(shí)間

8、您上網(wǎng)的主要途徑?（多選）A、宿舍（私人電腦）

B、學(xué)校里的網(wǎng)絡(luò)資源教室的電腦 C、網(wǎng)吧里的電腦 D、家里的電腦 E、其他（請(qǐng)注明）：

9、您上網(wǎng)的主要內(nèi)容是？（多選）A、工作學(xué)習(xí)、收集信息 B、鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù)

C、瀏覽下載各類信息（如圖片、音樂、電影、電子書刊等）D、使用聊天工具，例如QQ、MSN、瀏覽論壇等 E、網(wǎng)上貿(mào)易、拍賣或購(gòu)物 F、玩游戲

G、其他（請(qǐng)注明）：

10、您為了上網(wǎng)熬夜嗎？ A、完全沒有 B、很少 C、偶爾 D、經(jīng)常 E、總是

11、您通宵上網(wǎng)嗎？ A、完全沒有 B、很少 C、偶爾 D、經(jīng)常 E、總是

12、您上網(wǎng)時(shí)間超過預(yù)定時(shí)間嗎? A、完全沒有 B、很少 C、偶爾 D、經(jīng)常 E、總是

13、您下網(wǎng)后是否期待下一次的上網(wǎng)？ A、是 B、否

14、您長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)是否會(huì)感覺煩躁不安？ A、是 B、否

15、您長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)時(shí)會(huì)幻想上網(wǎng)的情景？ A、完全沒有 B、很少 C、偶爾 D、經(jīng)常 E、總是

16、您是否經(jīng)常漫無目的地在網(wǎng)上閑逛，并且感到無聊？ A、是 B、否

17、您和網(wǎng)上朋友交流的頻率？ A、完全沒有 B、很少 C、偶爾 D、經(jīng)常 E、總是

20、您和身邊同學(xué)交流的頻率？ A、完全沒有 B、很少 C、偶爾 D、經(jīng)常 E、總是

21、對(duì)于網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)世界，您的看法？ A、更喜歡前者，因?yàn)榍罢呖梢噪S心所欲、無拘無束 B、更喜歡后者，因?yàn)楹笳弑容^真實(shí) C、兩者都喜歡 D、兩者都不喜歡

22、您遇到困難或心情不好時(shí)會(huì)找誰訴說？（多選）A、家人 B、老師 C、同學(xué) D、朋友 E、網(wǎng)友 F、不和他人訴說 G、其他（請(qǐng)注明）：

23、您會(huì)將上網(wǎng)作為擺脫煩惱和緩解不良情緒（緊張、抑郁、無助、焦慮等）得方法嗎？

A、完全沒有 B、很少 C、偶爾 D、經(jīng)常 E、總是

24、您身邊的同學(xué)會(huì)因你上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)而抱怨嗎？ A、完全沒有 B、很少 C、偶爾 D、經(jīng)常 E、總是

25、如果有人在您上網(wǎng)時(shí)打擾你，您會(huì)？ A、不理睬 B、厲聲說話、叫喊 C、生氣 D、很憤怒

E、其他（請(qǐng)注明）：

26、您的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)校作業(yè)因你在網(wǎng)上多花了時(shí)間而受影響嗎？ A、完全沒有 B、很少 C、偶爾 D、經(jīng)常 E、總是

27、您在上網(wǎng)過程中獲得滿足感嗎？ A、完全沒有 B、很少 C、偶爾 D、經(jīng)常 E、總是

28、您是否需要不斷增加上網(wǎng)時(shí)間來滿足您的心理需求？ A、是 B、否

29、您企圖掩蓋自己的上網(wǎng)時(shí)間？ A、完全沒有 B、很少 C、偶爾 D、經(jīng)常 E、總是

30、對(duì)于“網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)”的觀點(diǎn)，您同意嗎？ A、非常不同意 B、比較不同意 C、一般 D、比較同意 E、非常同意

31、請(qǐng)您簡(jiǎn)述“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮”有哪些不良影響？

答：

問卷到此結(jié)束，謝謝您的參與！祝您身體健康，萬事如意！

第五篇：大學(xué)生網(wǎng)癮問題問卷調(diào)查

大學(xué)生網(wǎng)癮問題調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)們：你們好！

首先請(qǐng)?jiān)彺驍_了您寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間！

目前，網(wǎng)絡(luò)成癮問題已成為了備受關(guān)注的話題。通過這次調(diào)查研究，我們希望對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，明確分析大學(xué)生中有多少人正常的使用網(wǎng)絡(luò)以及有多少人網(wǎng)絡(luò)成癮。造成這種現(xiàn)象的原因是什么？應(yīng)該如何改善這種現(xiàn)象？如何引導(dǎo)大學(xué)生正常的使用網(wǎng)絡(luò)。希望得到大家的支持與幫助。

本調(diào)查不用填寫系別與姓名，各種答案沒有正確與錯(cuò)誤之分，同學(xué)們只需要按自己的實(shí)際情況在合適的答案上做標(biāo)記或者在橫線上填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

感謝您在百忙的學(xué)習(xí)之中抽熟一點(diǎn)時(shí)間來填寫這份調(diào)查問卷。祝您學(xué)業(yè)有成！

青少系

青教一班

2012.03.29

2010111125郝妍

2010111128常寶

2010111129史寶雪

2010111130吳麗穎

2010111134白琳琳

性別：男女年齡：系別：

1你平常上網(wǎng)嗎？

A經(jīng)常B有時(shí)C不太D從不

2你接觸網(wǎng)絡(luò)有多長(zhǎng)時(shí)間了？

A 半年至一年B 2-3年C 1-2年D三年以上

3、你一天上網(wǎng)大概多少小時(shí)（最常時(shí)間段）

A3小時(shí)以內(nèi) B 3~10小時(shí) C 10~20小時(shí)以上 D 20小時(shí)以上

4、你有上課時(shí)間（非計(jì)算機(jī)課）上網(wǎng)的經(jīng)歷嗎？

A 經(jīng)常有B 有時(shí)有C 從不

5、你上網(wǎng)常去的地方是？

A 網(wǎng)吧B 機(jī)房C 宿舍D住宅 E其他

6、你平時(shí)用什么設(shè)備上網(wǎng)？

A 電腦B 手機(jī)

7、你通宵上網(wǎng)嗎？

A 經(jīng)常 B 有時(shí)C從不

8、當(dāng)你利用其他時(shí)間上網(wǎng)時(shí)，一般會(huì)選擇上網(wǎng)做什么?

A玩游戲B瀏覽信息C看影視或娛樂節(jié)目D聊天E聽歌消遣F網(wǎng)上購(gòu)物G網(wǎng)上學(xué)習(xí)H其他

9、親密網(wǎng)友邀你見面你會(huì)去嗎

A肯定去B考慮去C先不去以后再說D不去

10、當(dāng)你想上網(wǎng)時(shí)（除工作或?qū)W習(xí)等必須上網(wǎng)的時(shí)候）發(fā)現(xiàn)上不了網(wǎng)，你會(huì)

A感覺難受，什么都做不了B想盡辦法上網(wǎng) C沒什么特別感覺，找其他事做

11、你認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)影響你的日常生活嗎？

A影響巨大（有利方面的影響）B影響巨大（不利方面的影響）C好壞影響皆有，但影響一般 D沒影響

12、你上網(wǎng)的費(fèi)用是怎樣取得的？

A 省吃儉用 B 勤工儉學(xué) C 向家中索取 D其他

13、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有利于人際交往嗎？

A有利于B不利于C沒影響

14、你上網(wǎng)的費(fèi)用占全部生活費(fèi)用的？

A全部B一半以上C一小部分D無

15、你打開過色情網(wǎng)站嗎？

A經(jīng)常打開B打開過C 沒有但想D沒有不想

16、你運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)間占上網(wǎng)總時(shí)間的？

A90%B 60%-90%C 30%-60%D30%以下

17、你對(duì)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)文化的看法是？

A 先進(jìn)且重要 B 有點(diǎn)用 C 無用D無用且有害

18、校園網(wǎng)能代替網(wǎng)吧帶給你的快感嗎？

A肯定能B 也許能C 不一定 D不能

19、你在網(wǎng)上查找、瀏覽、下載、轉(zhuǎn)發(fā)那些資料？

A 文化娛樂B學(xué)習(xí)資料 C新聞 D其他

20、你怎樣看待現(xiàn)實(shí)中的網(wǎng)友？

A 特棒B 一般C不如人意 D不好

21、你認(rèn)為以下哪些原因造成網(wǎng)絡(luò)沉迷？ A學(xué)校/工作壓力太大

B學(xué)?；蚣彝ソ逃划?dāng)

C社會(huì)環(huán)境、同伴影響

D以上都是

E 其他

此套問卷問題沒有對(duì)錯(cuò)之分，依個(gè)人情況而定。