第一篇：青少年的發(fā)育特點

青少年的發(fā)育特點

青少年階段是人一生中身心發(fā)展的重要時期，平衡的營養(yǎng)、適量的運動、充足的睡眠、愉快的心情是保證青少年健康成長的重要因素。青少年階段在營養(yǎng)需要上同人生其他階段有很大的不同，這個階段營養(yǎng)的供給不僅滿足人體正常的新陳代謝，還要滿足身體生長發(fā)育以及保障高強度的腦力勞動的營養(yǎng)需求。

1、身體正

青少年的基礎(chǔ)代謝率較成人高，單位體重需要更多的能量；另外青少年期經(jīng)常參加體育運動，也會消耗一部分能量，所以要每天提供充足的能量，保證身體正常運行。

2、身體組織生長發(fā)育

第一，身體生長。12歲開始進入青春期，是身體成長的第二個生長高峰，身高每年可增加5～7厘米；體重每年增長4～5公斤。身體生長需要充足的營養(yǎng)素，尤其是蛋白質(zhì)、鈣的攝入。第二，性發(fā)育。性發(fā)育包括性腺、性器官、第二性特征的發(fā)育和性功能的具備。青春發(fā)育期的男女青少年應(yīng)注意熱量的補充，提供豐富的營養(yǎng)素。

第三，繁重學(xué)習(xí)，腦力勞動。

人腦雖然只占體重的2％，但要消耗人體資源的20％左右，要保持大腦連續(xù)的正常工作，必須為大腦提供充足的能量、營養(yǎng)素和氧氣。蛋白質(zhì)是大腦的必需品，為大腦提供必需氨基酸，糖是大腦的燃料，腦組織只有獲得充足、穩(wěn)定的血糖，才能較長時間集中精力學(xué)習(xí)。當今兒童的營養(yǎng)不良及不健康飲食習(xí)慣問題比以往任何時候都嚴重。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：中國五歲以下的兒童中，有16％屬于相對偏瘦，32％則由于營養(yǎng)不良造成生長發(fā)育及智力發(fā)育遲緩，更有很大一部分兒童由于攝取營養(yǎng)不均衡，引發(fā)了肥胖等健康問題。兒童在生長時期的營養(yǎng)不均衡導(dǎo)致日后產(chǎn)生健康問題的可能性非常大，因此，在生長發(fā)育時期為孩子補充充足均衡的營養(yǎng)就顯得尤為重要。

第二篇： 青春期的心理發(fā)育特點

第二章 青春期的心理發(fā)育特點

一、教學(xué)目標：

（一）知識目標：

1.知道青春期的特點。

2.能正確描述青春期的生理、心理變化 3.知道青春期的衛(wèi)常識。(二)能力目標：

1、通過活動，培養(yǎng)觀察、思考能力；

2、鍛煉語言表達能力；

3、展示表演的能力

（三）情感態(tài)度：

1.養(yǎng)成青春期衛(wèi)生保健的習(xí)慣。2.形成正確的性觀念。

3.形成健康的心理和更和諧的人際關(guān)系。

二、教學(xué)重點和難點：青春期身體變化及青春期心理衛(wèi)生

三、教學(xué)課時：1

四、具體教學(xué)過程：

[導(dǎo)入新課] 青春期是人生關(guān)鍵時期，是人生過渡時期，走好青春期，是未來成功的基石。在座的同學(xué)們有的已經(jīng)步入了青春期，有的即將步入青春期。有人說，青春期是花季、是雨季。所有關(guān)心你的人們會說，你們不要被鮮花陶醉，不要被暴雨打濕，你們要用理智迎接這花季雨季。理智思考之時是你長大之時。人來到世界上，要走過嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、成年期、老年期。把握好每個時期是你一生的成功。

青春期是指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過渡時期。

一般來說，女孩子的青春期比男孩子早，大約從10－12歲開始，而男孩子則從12－14歲才開始。不過，由于個體差異很大，所以，通常把10歲至20歲這段時間統(tǒng)稱為青春期。

青春期是人體迅速生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，也是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰。這一期間，不論男孩或是女孩，在身體內(nèi)外都發(fā)生許多巨大而奇妙的變化。因此，掌握和了解這一時期身體內(nèi)的變化，對孩子順利渡過青春期來說，無疑是一件十分重要的大事。

進入青春期，意味著我們正在逐漸長大。伴隨著我們的成長，除了身體上會有很多的變化，比如：聲音的變化、身體快速長高、體毛的變化、青春痘的出現(xiàn)等等外，還會伴隨著心理的變化，比如：覺得自己成熟了，還覺得自己要獨立了，對異性發(fā)生了興趣，有了自己的煩惱等等。這些都是很正常的現(xiàn)象，我們要用平常心去看待它，對于自己感到困惑的問題，設(shè)法去解決它，還一個瀟灑自然的我，為自己的成長而自豪！

青春期的一些表現(xiàn)的男孩和女孩，心理上也發(fā)生著明顯的變化，生活中常常會有較多的心理矛盾。主要表現(xiàn)在有了強烈的獨立意識，遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長和老師的關(guān)懷；內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，有的事情不想跟家長交流。你有過類似的情況嗎？

青春期有哪些特點呢？ 一）、青春期特點

1、獨立意識增強

這一時期的學(xué)生想嘗試獨立，卻又不能很好的獨立，往往會使我們感到心煩、不安孤獨、情緒不穩(wěn)定。所以，在這一時期的每一個同學(xué)都要處理好與父母、長輩、老師之間的關(guān)系，要多聽父母老師的意見，我們既不要盲從，也不要任性，我們要逐步的從依賴父母的狀況下走向獨立。

2、自尊心日益增強

這是對自己的一種肯定的態(tài)度，是自己努力進去，不甘落后的情感體驗，也應(yīng)該說是積極的。有了這一心理特征，往往比較注意自己的儀表、風(fēng)度；在交談中喜歡獨樹一幟、表現(xiàn)自己，希望能給人留下美好的印象。自尊心太強，固執(zhí)己見容易得不到同學(xué)的理解，受到孤立、指責(zé)。自傲過分，也可能產(chǎn)生與他人、社會對立的對立以及孤獨。

要想得到別人的尊重，首先要尊重別人，主動關(guān)心、幫助別人，用自己的滿腔熱情和真誠去贏得別人的信任和尊重。千萬別任性、自傲、固執(zhí)。

3、富于幻想

青春期的幻想，與童年時代的幻想最顯著的區(qū)別是與理想更接近?；孟胧且环N積極的心理，有了這種心理，往往會注意自己某一的能力培養(yǎng)，把幻想作為理想，并為之努力。有的許多美好的幻想符合現(xiàn)實理想的例子。（成為一位老師）但是有的同學(xué)幻想過于豐富，老是胡思亂想，這就是我們常說的“白日夢”，比如上課、走路、睡覺都在想，在那編織一個又一個動人的故事。這些就是不好的幻想了，我們要的幻想是那些符合現(xiàn)實的幻想，能夠轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐氲幕孟?。我們的幻想很多，但并不是每一個都是能實現(xiàn)的，在進行自我設(shè)計時，我們既要積極進取，又要符合實際，實事求是。（書）

4、性心理的萌發(fā)

隨著年齡的增長，我們逐漸變得成熟起來，比如在男同學(xué)方面表現(xiàn)為身體肌肉趨向結(jié)實有力，骨骼變硬，身高迅速增長，以及嗓音變粗而渾厚，喉結(jié)突出，出現(xiàn)胡須，第二性征發(fā)育；女同學(xué)身體開始發(fā)育，皮膚變的有光澤，第二性征同樣開始發(fā)育。這些都會引起性意識覺醒，在加上電視、小說以及現(xiàn)實生活的影響，會對兩性差別有更深的認識。所有這些都是人生心理發(fā)展的必然，是非常正常的。同學(xué)們不必感到羞澀、困惑。但是現(xiàn)在處在青春期的你們不必過多關(guān)注，同學(xué)之間要坦誠、友好，這樣才能很好的相處。同學(xué)之間要互幫互助，不僅可以促進學(xué)習(xí)，還可以建立深厚的友誼。

除了上面的以外，青春期的心理特點還有情緒容易波動、興趣廣泛、求知欲強、喜歡交朋友等。掌握了這些特點，我們要充分發(fā)揮積極積極的方面，克服消極的方面，保持青春期心理健康。

二）、青春期常見心理行為問題

⑴逆反心理 ⑵人際交往障礙 ⑶考試緊張綜合征 ⑷自卑感 ⑸妒忌心理 ⑹憂郁情緒

⑺攻擊行為 ⑻網(wǎng)絡(luò)成癮 ⑼誤入不良團伙 ⑽逃學(xué)

三）、緩解心理壓力的方法策略 ⑴向他人傾訴，尋求幫助

⑵轉(zhuǎn)移注意力，如：聽音樂、打打球等 ⑶在適當場合宣泄，如：放聲歌唱等 ⑷記日記 ⑸去郊外踏青

五、總結(jié)：

這節(jié)課我們知道了青春期的生理變化及心理變化。同學(xué)們的觀察、思考、討論都 很好，尤其是表演小品的同學(xué)更為出色。青春期會有很多疑惑或誘惑，你怎樣把握好青春期呢？我建議同學(xué)們要與家長、老師、好朋友及時溝通；我把這幾句話送給你們： 如果你想一年受益，你就種花；如果你想十年受益，你就種樹；如果你想終生受益，你就種理想。

六、課后反思

本次課學(xué)生課堂紀律較好，專心聽講，有大多數(shù)同學(xué)主動回答老師提出的問題，還有的為了加深印象還主動認真做好筆記。

第三篇：青少年視力發(fā)育需要補充葉黃素

青少年視力發(fā)育需要補充葉黃素

中國營養(yǎng)學(xué)會在中國居民膳食營養(yǎng)素參考攝入量中，首次對葉黃素設(shè)立特定建議值。葉黃素的重要性在全球的營養(yǎng)學(xué)界都得到肯定。人眼睛的黃斑部之所以是黃顏色，就是因為它充滿了葉黃素及其同系列物。葉黃素過濾藍光和抗氧化的作用，是幫助眼睛發(fā)育的關(guān)鍵營養(yǎng)元素。對于生長發(fā)育期的青少年來說，補充葉黃素能預(yù)防和改善近視、視疲勞等眼病，并幫助眼睛發(fā)育。

除了外界環(huán)境對視覺形成的刺激外，發(fā)育期間眼睛必需營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)，對發(fā)育形成健康正常的眼睛組織，有至關(guān)重要的作用。因為葉黃素是構(gòu)成人眼視網(wǎng)膜黃斑區(qū)域的主要色素，葉黃素是惟一可以存在眼睛水晶體的類胡蘿卜素成分，是視網(wǎng)膜黃斑的主要色素和抗氧化成分，許多眼科疾病都與葉黃素的缺乏有很大關(guān)系，可見葉黃素對于眼睛起著重要保護作用。

葉黃素對眼睛的另一個重要功效是保護眼睛不受光線損害，延緩眼睛的老化及防止病變。太陽光中的紫外線及藍光進入眼睛會產(chǎn)生大量自由基，導(dǎo)致白內(nèi)障，黃斑區(qū)退化，甚至癌癥。紫外線一般能被眼角膜及晶狀體過濾掉，但藍光卻可穿透眼球直達視網(wǎng)膜及黃斑，黃斑中的葉黃素則能過濾掉藍光，避免藍光對眼睛的損害。黃斑區(qū)的脂肪外層特別容易受到太陽光的氧化傷害，因此這個區(qū)域極易發(fā)生退化。

對于處于生長發(fā)育期的青少年來說，補充葉黃素不僅有利于視網(wǎng)膜發(fā)育，預(yù)防改善近視及視疲勞，防止因過多接觸電子產(chǎn)品導(dǎo)致的眼病，還能有利于身體生長發(fā)育，是飲食及身體發(fā)育必不可少的營養(yǎng)元素。

吃葉黃素產(chǎn)品，一定要選用國家批準的、來源可靠、放心的產(chǎn)品。北京元萊健康推出的藍莓葉黃素是國家食品藥品監(jiān)督局批準的國食健字產(chǎn)品，每粒含葉黃素10mg，是目前國內(nèi)葉黃素含量最高的產(chǎn)品，補充元萊健康葉黃素能給眼底補充充足葉黃素，可以促進青少年眼睛發(fā)育，預(yù)防及改善近視、視疲勞、糖尿病視網(wǎng)膜病變等眼病。

第四篇：青少年犯罪特點教案（定稿）

青少年犯罪特點教案

一、教學(xué)目標

記憶并分析青少年犯罪特點

二、教學(xué)重難點

重點：青少年犯罪特點

難點：青少年犯罪特點及解決

三、情感、態(tài)度與價值觀

讓學(xué)生能知法守法，增強法律意識；讓學(xué)生明確犯罪特點，減少犯罪，維護社會穩(wěn)定和團結(jié)。

四、課時

1課時

教學(xué)過程

導(dǎo)入

案例一 福建五少年殺死同學(xué)勒索20萬 警方繳獲軍用手槍

2002年10月9日，福建省福清市警方破獲一起在校中學(xué)生殺害在校生案，抓獲陳某等五名犯罪嫌疑人，繳獲作案工具兩輪摩托車1部、**式軍用手槍子彈3發(fā)等物品。

7日下午2時30分許，福清市警方接到受害者家屬報案：當日下午2時23分，他家突然接到歹徒打來電話稱：“陳某(男，13歲，某中學(xué)初一學(xué)生)被其綁架要求家屬準備20萬元人民幣贖金，并稱不準報案，否則后果自負。”接到報警后，福清市公安局馬上組織警力開展偵破工作。根據(jù)現(xiàn)場調(diào)查，走訪群眾，獲悉受害者陳某于2002年9月29日晚9時許，從福清市新厝鎮(zhèn)某中學(xué)晚自習(xí)回家途中失蹤。其家屬經(jīng)過幾天幾夜尋找未果，直至10月7日下午突然接到綁匪勒索電話。

警方在大量調(diào)查取證的基礎(chǔ)上，獲悉某中學(xué)初三年級學(xué)生陳某母親與受害者家積怨較深，且陳某近期表現(xiàn)十分反常，有重大作案嫌疑，同時查明陳某近期來經(jīng)常與同學(xué)郭某、黃某等人在一起打電腦、玩游戲，行動詭秘。10月8日下午警方?jīng)Q定對陳某等5位涉嫌人員采取收捕審查。

經(jīng)審查：犯罪嫌疑人陳某(男，1987年12月出生，某中學(xué)初三學(xué)生)，郭某(男，1987年5月出生，系陳某的同班同學(xué))，黃某(男，1988年1月出生，系陳某的同班同學(xué))，李某(男，1987年6月出生，系某中學(xué)初三學(xué)生)，楊某(男，1988年2月出生，系某中學(xué)初三學(xué)生)供認，他們因長期在一起玩電子游戲機而結(jié)為朋友，因陳某母親與受害者陳某母親有積怨經(jīng)常吵架陳某懷恨在心，伺機報復(fù)，于是犯罪嫌疑人陳某便召集郭某、黃某、楊某進行密謀尋求報復(fù)。

9月29日晚9時許，陳某、郭某、黃某三人在受害者回家的途中等候，將受害者陳某毆打殺害后，用兩輪摩托車將其尸體載到某水庫，用石頭繩子捆綁投入水庫，然后潛回家中，并于10月7日通過李某打勒索電話到受害者家中索要20萬元人民幣。案例二劉某，17歲，因犯盜竊罪、搶劫罪和傷害罪被判處有期徒刑。劉某小的時候，父親很疼愛他，隨著劉某的長大，父親對他的愛就越來越少，甚至討厭他。只要劉某稍不聽話，父親就打他、罵他。上初中以后，父親打得越來越兇，常常把他打得渾身青一塊、紫一塊的。每想到要挨打，就不敢回家,只好在大街上游蕩，肚子餓了就去食品店里偷。這樣，漸漸認識了社會上一些不良青年，跟著他們到公共汽車上扒竊、去居民區(qū)里撬門擰鎖、在學(xué)校門口攔路搶劫。以至多次被警察抓進派出所里進行教育，每次父親從派出所將他領(lǐng)回家后，對他又踢又打。父親打得越厲害，劉某越不敢回家，作案的次數(shù)也就越來越多。最后一次是父親用鐵鏈子把他鎖住，下班回就打他。一次，父親用細鐵條狠狠地打他時，不論他怎么求饒，父親都不肯放手，他突然發(fā)現(xiàn)身邊有一個小方凳，就提起來朝父親砸去，正好砸在父親的額頭上，加之用力過猛，致使父親昏倒在地，經(jīng)檢查，為嚴重腦外傷，至今還留有嚴重的后遺癥。案發(fā)后，劉某說：當初父親如果能好好地教育我，不要動不動就打就罵，更不要把我往死里打，也許就不會有今天的悲劇。

一件件血淋淋的事實顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題。那么當前青少年犯罪呈現(xiàn)出什么樣的特點？這節(jié)課主要來談?wù)勥@一問題。

講授新課

一、青少年犯罪特點

培養(yǎng)青少年的健康成長，是全社會的責(zé)任，已成為新世紀一個日趨嚴重的社會問題，而且犯罪年齡更趨于低齡化（即刑法的相對刑事責(zé)任年齡段），犯罪性質(zhì)更趨于惡劣，犯罪情節(jié)更趨嚴重。從我市看守所今年以來的違法犯罪資料統(tǒng)計中顯示：青少年所占比例相當大，年齡25周歲以下（279人）占總案件的43.4%.其中未成年人占總案件的13.6%之多，尤其在校生所占比重不小，形勢令人堪憂。

研究青少年的犯罪特點，有助于我們更好的揣摩青少年的心理、更好的預(yù)防青少年犯罪。當前青少年的犯罪特點主要體現(xiàn)在：

1、犯罪主體男性化。在青少年的犯罪案件中，男性占90%以上，而女性不達10%，這與他們的生理和心理特點是息息相關(guān)的。

2、犯罪類型多樣化。現(xiàn)已從過去的簡單型犯罪轉(zhuǎn)向多樣化發(fā)展，涉案罪種多，且有交叉性，按發(fā)案量多少排列的順序分別為：盜竊、搶奪和搶劫、聚眾斗毆和尋釁滋事、故意傷害等。家居農(nóng)村的青少年犯罪多涉及侵犯財產(chǎn)型犯罪，而家居市區(qū)的青少年犯罪多涉及擾亂社會公共秩序和侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利。

3、犯罪年齡低齡化。隨著社會物質(zhì)生活日益豐富多樣，食品營養(yǎng)成分的提高，青少年的發(fā)育也提前，智商相對提高，同時也伴隨著犯罪年齡的提早，呈現(xiàn)低齡化的趨勢。未成年人犯罪量的增多，就是一個佐證。如：2001年6月 日犯罪嫌疑人陳上康、吳劍新（19歲）、陳敬彬等3人在新羅區(qū)小池鎮(zhèn)輪奸一患有弱智精神病得少女。犯罪情節(jié)極為惡劣。

4、犯罪手段成人化。在有的青少年犯罪案件中，他們的犯罪手段極為成熟老練。之所以這樣，很大部分是從電影、錄像、電子游戲和黃色刊物中模仿出來的，還有的是經(jīng)成年犯、累犯的傳授、教唆而來的。

5、犯罪組織團伙化。團伙作案尤其體現(xiàn)在搶劫、尋釁滋事犯罪中，多數(shù)是3人以上作案，侵害對象多半是中小學(xué)生、他校生或偏僻單身人員。團伙作案究其原因是作案時存有恐懼心理，依仗人多勢眾、相互壯膽；依仗人多點子多、力量大、野性足的特點，膽大妄為，不計后果。往往是一人先動手群起而攻之，達到目的后有迅速逃離現(xiàn)場，共同作案，共同受益。危害性廣，且有發(fā)展趨勢。

6、犯罪發(fā)展涉黑化。近年來，青少年涉及黑社會性質(zhì)的犯罪案件屢見不鮮，他們多數(shù)閑散于社會的無業(yè)青年、初中生，有犯罪前科的更為多見。他們被黑社

會犯罪組織所利用，由原來松散型犯罪團伙轉(zhuǎn)為組織較為嚴密的具有黑社會性質(zhì)的犯罪組織。如：2001年9月14日，新羅區(qū)紅坊鎮(zhèn)東陽網(wǎng)吧內(nèi)，幾個年青人因爭執(zhí)位置而發(fā)生口角，遂用電話、手機等通訊工具，僅用十幾分鐘就從紅坊、曹溪等地召集30余人，乘坐面的、摩托車，攜帶馬刀、棍棒敢至東陽網(wǎng)吧，尋找對方報復(fù)。在未發(fā)現(xiàn)目標的情況下，又快速趕到龍巖城區(qū)尋找，并在“幸福快樂舞廳”聚集守侯。這30人中75%均是20歲以下的青少年，其中3人有犯罪前科。幸運的是公安機關(guān)及時接到了報案，制止了事態(tài)的進一步擴大，才避免了流血事件的發(fā)生。案發(fā)后，這30名犯罪嫌疑人均被刑拘羈押查處。

7、犯罪手段智能化。青少年頭腦靈活，好奇易學(xué)，對當代科技的了解較為普及。不少青少年能利用電腦、電信等現(xiàn)代技術(shù)進行犯罪活動。如電腦黑客的犯罪，雖然為數(shù)不多，但破壞性大、后果嚴重，不容忽視。

8、犯罪聯(lián)動城鄉(xiāng)一體化。由于通訊和交通的日益發(fā)展，城鄉(xiāng)距離和城鄉(xiāng)差距在日益縮小。在很多青少年團伙犯罪中同時涉及到城市和鄉(xiāng)村的青少年，他們往往為了一個犯罪成員的利益，在短時間內(nèi)從不同的地方迅速匯集到犯罪地進行共同犯罪。案發(fā)后乘坐現(xiàn)代交通工具迅速逃離現(xiàn)場，給偵破工作帶來困難。如：2000年10月25日，正值新羅區(qū)蘇坂鄉(xiāng)美山村村主任選舉，一方便從龍巖城區(qū)糾集了60余人前往鬧事，并攜帶了馬刀、鐵棍等管制刀具，分別乘坐幾輛面的到達。所幸公安機關(guān)發(fā)現(xiàn)及時，制止了犯罪后果的發(fā)生。抓獲了案犯28人，其中在校生8人。

9、犯罪后果嚴重化。部分青少年為了達到犯罪目的，實現(xiàn)犯罪欲望，不僅作案手段殘忍，且不計后果，其中以故意傷害最為多見，往往造成被害人重傷、致殘、甚至死亡。

10、犯罪動機突發(fā)性。青少年心理發(fā)育不成熟，占有欲強、好激動、肚量小、自控能力查。往往因為一句話、一件不順心的是，就臨時起意，盲目動手而為之。如：2000年3月18日，被告人陳健林、袁利春等5人在新羅區(qū)西城一美容廳內(nèi)與隨后而來的陳朝祥等人爭風(fēng)吃醋，僅一句粗話，陳健林、袁利春等人就用馬刀將陳朝輝當場砍死。（陳健林、袁利春已于2001年8月3日被執(zhí)行了槍決。）

二、青少年法制教育要實現(xiàn)“五化”

青少年的違法犯罪不僅危害社會安定，而且給家庭造成巨大的創(chuàng)傷，更重要的是影響了其自身的健康成長，所以預(yù)防和減少青少年犯罪將是整個社會應(yīng)該關(guān)注的課題。如何遏制青少年犯罪，將其降到最低點，已不是單純的一個教育問

題，而是一個十分重要的社會課題，需要整個社會來共同關(guān)心這個弱勢群體。建立一個日趨完善的機制體系，從而保障“兩個文明”建設(shè)的順利進行。因此，抓好青少年的法制教育對維護社會穩(wěn)定，具有十分重要的作用。對青少年進行法制教育是一項社會系統(tǒng)工程，是全社會的共同責(zé)任。我認為抓好青少年的法制教育必須實現(xiàn)“五化”。第一是領(lǐng)導(dǎo)管理制度化。各級黨委、政府要認真貫徹落實江總書記關(guān)于“三個代表”的重要思想，從培養(yǎng)跨世紀合格的建設(shè)者和接班人，從永葆中華民族生機和活力的戰(zhàn)略高度來認識做好這項工作的重大意義，要把確保青少年健康成長作為依法治國、長治久安的大事來抓，制定出一系列行之有效的領(lǐng)導(dǎo)親自抓的管理制度，并使之常抓不懈；

第二是法制教育組織網(wǎng)絡(luò)化。對青少年的法制教育不能看作只是司法行政、教育部門的事情，應(yīng)該是在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，把宣傳、勞動、公安、財政、文化部門及工、青、婦等各方面的力量組織起來，形成各有關(guān)部門對青少年的法制教育共同參與，齊抓共管的良好局面；

第三是教學(xué)計劃程序化。要把青少年的法制教育從小學(xué)到中學(xué)都列為課堂教育的必讀課，納入整個教學(xué)計劃。使之成為教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計劃的一個重要組成部分，并且根據(jù)不同年齡段的特點，設(shè)置不同的內(nèi)容；

第四是教育陣地的社會化。以學(xué)校為教育陣地主戰(zhàn)場，充分利用校外教育基地、校外輔導(dǎo)員隊伍和家長學(xué)校，形成社會、家庭、學(xué)校三位一體的教育體系和全方位齊抓共管的格局；

第五是教育內(nèi)容的多樣化。學(xué)校要把普法、依法治校工作納入議事日程，注重落實依法治校的措施，在教學(xué)過程中實行“四結(jié)合”，即法制教育與德育工作相結(jié)合、法制教育與教學(xué)工作相結(jié)合、校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合，學(xué)法和守法用法相結(jié)合，把知識的傳授和法紀教育融為一體。

課堂總結(jié)

本節(jié)課主要介紹了當前青少年犯罪的主要特點及該如何解決。

青少年的違法犯罪不僅危害社會安定，而且給家庭造成巨大的創(chuàng)傷，更重要的是影響了其自身的健康成長，所以預(yù)防和減少青少年犯罪將是整個社會應(yīng)該關(guān)注的課題。

第五篇：青少年犯罪特點

一、我縣青少年違法犯罪的現(xiàn)狀和特點：

一是青少年違法犯罪數(shù)量增多，低齡化傾向明顯

據(jù)公安機關(guān)介紹，2009年至今，河曲縣青少年違法犯罪案件的初始年齡比前幾年提前了2—3歲，14歲以下的違法犯罪案件明顯增多，年齡小的甚至不滿12歲！在縣公安局破獲的一起團伙盜竊案件中，6名未成年團伙成員，年齡最大的也只有15歲，最小的僅有11歲。這應(yīng)該是一個稚氣未脫的年齡，很難把它們與違法犯罪聯(lián)系在一起，但這個事實我們卻不得不正視！

二是青少年違法犯罪具有突發(fā)性、偶然性和隨意性 青少年違法犯罪活動往往沒有十分明確的動機和目的，他們憑著所謂的“重感情，講義氣”，互相庇護，情緒化行為較多。據(jù)公安部門調(diào)查，大多數(shù)青少年參加是“為朋友兩肋插刀”，為所謂“義氣”而大打出手，根本不知道受害者是什么人，表現(xiàn)出極大的突發(fā)性和偶然性。

三是青少年暴力型違法犯罪增多，惡性化程度加重 據(jù)統(tǒng)計，盜竊，搶劫傷害，敲詐等侵犯財產(chǎn)、人身案件占到90%以上，他們實施作案不計后果，手段野蠻殘忍，社會影響非常惡劣。去年，縣公安局打掉了兩個青少年持刀搶劫犯罪團伙，這兩個團伙的8名成員時常糾集在一起，以中小學(xué)生為目標，在夜晚放學(xué)途中攔路搜身搶劫，交不出錢就用鋼管砍刀等工具猛打亂劈，兩個多月先后搶劫32起。一 1

次偶然我在法院見到了他們作案用的二尺多長明晃晃的管制刀具，并在案卷的筆錄中看到了這樣一段對話:法官問：你為什么打人？答：無聊，我看那人不順眼，就想打。

四是青少年違法犯罪呈團伙化、成人化傾向

資料表明，青少年違法犯罪中90%是團伙作案。他們一哄而起，臨時組合，互相壯膽，結(jié)伙作案。一般隨違法犯罪活動的終結(jié)而自行解體。在團伙之間，又往往是互相勾結(jié)，有分有合，伙中有伙。在實施違法犯罪過程中，他們還刻意模仿成年人犯罪的一些行為方式，如雇傭出租車搶劫，利用電話踩點等，還用成人化的一些手法來掩蓋罪跡，隱蔽自己，無形中加重了違法犯罪的后果。

五是青少年違法犯罪的反復(fù)性、頑固性

現(xiàn)今，對青少年違法犯罪都依法按照“挽救教育為主，懲罰教育為輔”的原則從輕處罰。部分青少年在法律的威嚴面前能認識錯與罪，但出了高強鐵門，在“鐵哥們”的“慰問”及“誘惑”下，又會經(jīng)不起考驗而重新被拉下水。走一條犯罪，悔改，再犯罪，再悔改的路。隨著時間的推移，這種反復(fù)性就向頑固性轉(zhuǎn)化。

二、青少年違法犯罪的原因、防控對策及建議

1.切實關(guān)注和加強家庭教育

家長式孩子的第一任老師，家庭教育的缺失，導(dǎo)致青少年人格不健全，也是青少年發(fā)生違法犯罪的重要原因。去年

我縣公安局破獲了一起青少年團伙盜竊案，這個團伙全年共作案46起，6名未成年人都來自畸形家庭，有的父母離異，又得父母被判刑，除一人在校外，其余五人均輟學(xué)在社會上游蕩。逐步異化為人格不健全，思想不健康。行為不端正的“問題少年”。

所以團縣委將配合縣婦聯(lián)、文明辦等相關(guān)部門大力開展“文明家庭”“和諧家庭”的建設(shè)和評選，通過示范教育使青少年從中感受到家庭的和諧，社會的溫暖，培養(yǎng)積極向上的思想情操和健康文明的人際交往。

2.繼續(xù)配合相關(guān)部門加大對網(wǎng)吧的管理整治力度

在配合相關(guān)部門加大市場執(zhí)法糾察力度的同時，還將聘請一些老干部、老黨員作為網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督員，對各個網(wǎng)吧進行監(jiān)督，以控制青少年無需上網(wǎng)，并保證反饋聯(lián)絡(luò)渠道暢通，與家庭、學(xué)校、文化部門形成合力，從源頭上使青少年遠離誘惑及不良信息。

3.增加社會公共教育場所

青少年接受新生事物快，可塑性強。在校園學(xué)習(xí)、家庭教育的基礎(chǔ)上，共青團應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開辟愛國主義教育基地，開辦豐富多彩的青少年思想、理想和道德教育，使青少年保持健康向上的積極心態(tài)，引導(dǎo)他們身心健康成長。

4.開展“法律進校園”活動，大力加強青少年品德教育

為進一步推進青少年學(xué)生法律素質(zhì)的提高，團縣委將依托政法各部門，協(xié)調(diào)人員到各學(xué)校擔(dān)任法律輔導(dǎo)員，在各學(xué)校積極開辟第二課堂，通過以案說法，開展生動活潑的青少年學(xué)法、守法、用法實踐活動，提高青少年的法制觀念。還將在廣播、有線電視等新聞媒體和縣辦、校辦雜志上開辟專欄，全方位進行法制宣傳。

同時，建議中小學(xué)校在進行文化課考核的同時，進行思想道德評價，突出學(xué)生道德修養(yǎng)，避免唯分論的偏頗，通過以“八榮八恥”為核心的社會主義榮辱觀教育，是廣大青少年講社會公德，講行為規(guī)范，講善惡美丑，知榮辱，明是非，沿著正確的方向發(fā)展。

總之，我們將進一步探索和研究預(yù)防青少年違法犯罪的有效措施，不斷改進工作方法，提高工作質(zhì)量，采取各種方式，通過各種渠道幫助關(guān)心青少年，為他們健康成長營造良好的社會環(huán)境。