第一篇：五四講話(huà)學(xué)習(xí)心得,南通職業(yè)大學(xué)思修作業(yè)

五四講話(huà)學(xué)習(xí)心得

新任主席習(xí)近平在五四青年節(jié)發(fā)表了一番講話(huà)，意在激勵(lì)青年們?cè)谏鐣?huì)主義社會(huì)中再接再厲做出努力學(xué)習(xí)為社會(huì)主義，同時(shí)總結(jié)了青年朋友在進(jìn)來(lái)社會(huì)主義建設(shè)中的作用。

在學(xué)習(xí)習(xí)近平主席的講話(huà)的同時(shí)我也了解了一下其他主席對(duì)于青年朋友的評(píng)價(jià)：毛澤東同志贊揚(yáng)青年是“早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”； 鄧小平同志滿(mǎn)懷深情地指出，“青年一代的成長(zhǎng)，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在”； 江澤民同志強(qiáng)調(diào)，“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，黨的十六大以來(lái)，黨中央要求全黨都“關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛(ài)青年”；從中可以看出，青年朋友在祖國(guó)發(fā)展的每個(gè)時(shí)期都起著至關(guān)重要的作用。

在學(xué)習(xí)中我了解到習(xí)主席殷切地希望我能夠：

第一，希望廣大青年堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想。

第二，希望廣大青年堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。

第三，希望廣大青年堅(jiān)持艱苦奮斗。

第四，希望廣大青年堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新。第五，希望廣大青年堅(jiān)持高尚品行。

習(xí)主席提出的希望顯示了我們青年人的重要性，更是顯示了主席對(duì)于青年朋友的重望。

作為一名青年，一位大學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)取，處處為同學(xué)做出榜樣。一位學(xué)生，尤其是一位大學(xué)生，首先要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，俗話(huà)說(shuō)“人要活到老，學(xué)到老”，充分地告誡我們青年人要做學(xué)習(xí)型的人。要跟同學(xué)一起交流，自己就要擁有滿(mǎn)腹經(jīng)綸；同時(shí)要擁有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以此來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，做一名合格的大學(xué)生。

其次，要會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)生不同于一般的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的繼承者和傳遞者，是學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)期，是祖國(guó)未來(lái)的締造者，更是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的開(kāi)拓者，相當(dāng)作為一名大學(xué)生更要擔(dān)負(fù)起這項(xiàng)建功立業(yè)的偉大使命。

講話(huà)精神落實(shí)到實(shí)際中，我們應(yīng)該做到上課認(rèn)證聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，拿出中學(xué)學(xué)習(xí)的勁頭認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門(mén)科目，不僅僅是專(zhuān)業(yè)的科目，還有人文科目等等，因?yàn)槿宋目颇康膶W(xué)習(xí)可以提高我們的人文素質(zhì)，成為一個(gè)德藝雙修的人，而不是一個(gè)高智商的怪物。

展望未來(lái)，祖國(guó)的建設(shè)任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，為了祖國(guó)的未來(lái)，未來(lái)我們的未來(lái)，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人吧！

造價(jià)121張政

第二篇：思修作業(yè) 大學(xué)計(jì)劃

我的大學(xué)計(jì)劃

2016年9月1日，我跨進(jìn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué)校門(mén)我的人生也翻開(kāi)了新的篇章。面對(duì)新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境，我既興奮又好奇，還帶著一點(diǎn)點(diǎn)的忐忑。可我心里明白，大學(xué)，是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的地方，是一個(gè)小小的社會(huì)，已不再像是小初高那樣的象牙塔。在有的人心里，它是知識(shí)的海洋，圖書(shū)館與閱覽室里的翻書(shū)聲有他們的一份，在有的人眼中，它是培養(yǎng)個(gè)人能力的土壤，大大小小的活動(dòng)，各種各樣的人來(lái)人往能讓他們的交際以及處事能力得到提升，在有的人眼中??總而言之，大學(xué)，是你的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期。認(rèn)識(shí)南來(lái)北往的人，擴(kuò)寬自己的視野，想做什么樣的人，想過(guò)怎樣的生活，這些，盡可以在大學(xué)幾年時(shí)間里找尋。

大學(xué)里，我們培育自己的能力，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)與知識(shí)，是為了讓自己成為更加理想中的形象，但在大學(xué)畢業(yè)之后，我們首先面臨的就是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在某種方面來(lái)說(shuō)，大學(xué)幾年的積累，也是在為這次難關(guān)做戰(zhàn)前準(zhǔn)備，那就是——就業(yè)。

就業(yè)是每個(gè)人都要面臨的選擇，畢竟沒(méi)有工作，就無(wú)法生活。而隨著時(shí)代的發(fā)展，一些工作勞動(dòng)力需求在不斷地下降。比如高危行業(yè)，在越來(lái)越多的使用機(jī)器人作業(yè)。甚至還有一些傳統(tǒng)的工業(yè)在漸漸地消失。因此就業(yè)的形式不容樂(lè)觀(guān)。

2015年，高校畢業(yè)生有749萬(wàn)，而2016年，這個(gè)數(shù)據(jù)就達(dá)到了765萬(wàn)。

這一組觸目驚心的數(shù)據(jù)就是目前我們即將面臨的就業(yè)形勢(shì)，765萬(wàn)僅僅是高校畢業(yè)生，根據(jù)人社部的畢業(yè)生數(shù)據(jù)，如果加上中職畢業(yè)生和15年尚未就業(yè)的學(xué)生數(shù)量，今年待就業(yè)的加在一起約有驚人的1500萬(wàn)。而與之相反的是，每年空缺的崗位卻只有當(dāng)年未就業(yè)人數(shù)的五分之一甚至更少。

盡管就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻，可是對(duì)于優(yōu)秀的人才，社會(huì)上也是急缺的，所以在大學(xué)生活里，我們要努力使自己變成優(yōu)秀的人。

四年的大學(xué)生活,說(shuō)短不短,說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng),然而這段經(jīng)歷的重要性卻是不言而喻的。俗語(yǔ)有云:機(jī)遇只會(huì)光顧那些有準(zhǔn)備的人。而面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形式，我們大學(xué)生應(yīng)該怎樣做呢？

首先，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。并且還要設(shè)置各個(gè)階段的小目標(biāo)。萬(wàn)達(dá)總裁王健林不就是在創(chuàng)立公司時(shí)，就曾立下“先掙他個(gè)一個(gè)億的小目標(biāo)”，盡管在我們這些普通人看來(lái)覺(jué)得難以實(shí)現(xiàn)，可是這的確僅僅是他的一個(gè)小目標(biāo)，而他日后的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)億。

而后就是要轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀(guān)念，將從小的別人“要我學(xué)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。畢竟是剛剛從高中過(guò)來(lái)，思想難免放松，且加上大學(xué)更加自由，很有可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生倦怠，所以，思想觀(guān)念以及學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變就尤為關(guān)鍵。大學(xué)的圖書(shū)館有很不錯(cuò)的館藏資源，我要把自己不足的或者說(shuō)是欠缺的東西通過(guò)閱讀補(bǔ)上去。當(dāng)然，具體的本職課程（必修和選修）也不能落下，畢竟這是以后實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的必需品，要努力拿到更好的成績(jī)。

同時(shí)適當(dāng)參加一些適合自己的社團(tuán)活動(dòng)以增強(qiáng)自己的社交能力和交流技巧，畢竟，語(yǔ)言交流和溝通能力在日常生活中發(fā)揮著舉足輕重的作用。

由于現(xiàn)在的許多大學(xué)生為了買(mǎi)名牌包包或是化妝品而省下吃飯錢(qián)的現(xiàn)象也頻頻出現(xiàn)，因此我認(rèn)為作為一個(gè)大學(xué)生，不應(yīng)該對(duì)生活提過(guò)高的要求，不應(yīng)該處處與人攀比。我始終相信，一個(gè)生活儉樸的人在學(xué)業(yè)和事業(yè)上是會(huì)成功的。我認(rèn)為作為一個(gè)新時(shí)期的大學(xué)生，光學(xué)習(xí)自己課內(nèi)的知識(shí)是不夠的，所以我認(rèn)為在大學(xué)四年中，自己必須學(xué)習(xí)一到兩種技能，比如電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

大二還有一項(xiàng)重要的考試——英語(yǔ)四級(jí)考試。因此，要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，尤其是口語(yǔ)。英語(yǔ)作為一門(mén)重要的交際工具，我要爭(zhēng)取在大二通過(guò)四級(jí)考試。

當(dāng)然，作為一名醫(yī)學(xué)生，一位將來(lái)的醫(yī)生，我們更重要的還是將專(zhuān)業(yè)學(xué)好學(xué)牢。抓緊把握時(shí)間學(xué)習(xí)與中醫(yī)學(xué)有關(guān)的中國(guó)古代文化知識(shí)和理論以及多方面多渠道的社會(huì)知識(shí)。學(xué)醫(yī)離不開(kāi)背誦識(shí)記，以及自己的領(lǐng)悟和實(shí)踐能力，通過(guò)五年的學(xué)習(xí)系統(tǒng)地掌握中醫(yī)醫(yī)治知識(shí)，讓自己更深入地去學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)，應(yīng)用中醫(yī)。同時(shí)，我也應(yīng)該要學(xué)好西醫(yī)學(xué)科，做到中西醫(yī)結(jié)合，符合現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展。我們同時(shí)也要關(guān)注社會(huì)基層的醫(yī)療概況，在自己放假期間要多向家鄉(xiāng)那邊等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的居民宣傳醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，多去調(diào)研自己身邊的醫(yī)療情況，為自己以后所要接觸的醫(yī)院診斷提供一些幫助。對(duì)于漸遠(yuǎn)漸進(jìn)的未來(lái)，我要在有限的大學(xué)五年的時(shí)間里努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，提升自己的社會(huì)責(zé)任感，做一個(gè)合格并優(yōu)秀的醫(yī)療工作者。

我相信，只要不虧對(duì)自己的本心，努力遵從以上的規(guī)劃，我們一定能夠在社會(huì)的浪潮中找到一個(gè)屬于自己的立足之地。

第三篇：思修作業(yè)

思修作業(yè)

思想政治理論課教學(xué)社會(huì)實(shí)踐題目。。

大學(xué)生社會(huì)公德現(xiàn)狀調(diào)查--------可縮小調(diào)查范圍，比如針對(duì)貧困大學(xué)生，專(zhuān)科生，本科生，文科，工科，網(wǎng)絡(luò)生活等，可根據(jù)調(diào)查的具體內(nèi)容自定副標(biāo)題。

基本要求--------原則上以1人小組為自然單位作為社會(huì)實(shí)踐的基本單位，并以確保安全，就近實(shí)踐，經(jīng)濟(jì)有效為原則。

具體要求--------1.必須親自進(jìn)行想和會(huì)調(diào)查，掌握第一手材料。2.每人一份社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，字?jǐn)?shù)3000以上。3.社會(huì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容不允許從網(wǎng)上下載，而且必須同調(diào)查的地點(diǎn)相符合。4.社會(huì)調(diào)查報(bào)告須打印，A4紙。5.按照要求的格式。6.交社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的時(shí)間：開(kāi)學(xué)第二周，由各班班長(zhǎng)按學(xué)號(hào)排好，過(guò)期不候。7.社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告成績(jī)分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。8.成績(jī)計(jì)入下學(xué)期平時(shí)成績(jī)30%。

一、封皮------標(biāo)題、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)（可以根據(jù)需要適當(dāng)設(shè)計(jì)）

三、前言------寫(xiě)出社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的實(shí)踐的：1.主題 2.參加者 3.時(shí)間 4.地點(diǎn) 5.調(diào)查目的 6.調(diào)查方式。然后用“現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下”從而過(guò)濾到正文。

四、正文------1.活動(dòng)內(nèi)容 2.調(diào)查經(jīng)過(guò)、數(shù)據(jù)調(diào)查 3.數(shù)據(jù)分析、結(jié)果分析 4.經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、理性思考 5.問(wèn)題和建議。

*結(jié)語(yǔ)-----寫(xiě)出作者自己的感悟以及對(duì)此次活動(dòng)的意見(jiàn)、批評(píng)或者建議。*落款-----署名和報(bào)告時(shí)間

*附件-----調(diào)查問(wèn)卷、訪(fǎng)談提綱、照片、參考文獻(xiàn)等！應(yīng)該注意的問(wèn)題---寫(xiě)作時(shí)可以按以下幾部分構(gòu)思，但行文時(shí)不要寫(xiě)上“前言”“正文”“結(jié)語(yǔ)”“落款”等字。而要寫(xiě)標(biāo)題，如“基本情況”“主要體會(huì)”“幾點(diǎn)思考”“問(wèn)題和建議”等。###文字格式-------1.字體：宋體? 2.標(biāo)題：二號(hào)粗體 3.作者：小三號(hào)，粗體? 4.一級(jí)標(biāo)題：三號(hào) 粗體? 5.二號(hào)標(biāo)題：小三號(hào) 粗體 6.三級(jí)標(biāo)題：四號(hào) 粗體? 7.四級(jí)標(biāo)題：小四號(hào) 粗體 8.正文：小四號(hào) 9.行距：?jiǎn)伪缎芯?? ? ?

社會(huì)調(diào)查活動(dòng)方案

一、題目：大學(xué)生社會(huì)公德現(xiàn)狀調(diào)查分析

二、基本要求：

?原則上以2人組成小組作為社會(huì)實(shí)踐的基本單位；并以確保安全、就近實(shí)踐、經(jīng)濟(jì)有效為原則。

社會(huì)調(diào)查時(shí)間:寒假期間

社會(huì)調(diào)查成果形式：每組交一份社會(huì)調(diào)查報(bào)告 社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容（1）題目

（2）社會(huì)實(shí)踐的小組成員(姓名、學(xué)號(hào)）及分工（3）調(diào)查的時(shí)間與方式

?? 1>方式指收集數(shù)據(jù)的方式.如:問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談等 ?? 2>必須有第一手?jǐn)?shù)據(jù)，可以沒(méi)有二手?jǐn)?shù)據(jù)。

??(統(tǒng)計(jì)調(diào)查是獲得第一手?jǐn)?shù)據(jù)的重要途徑，常常通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、郵寄、電話(huà)、電腦輔助等形式來(lái)收集數(shù)據(jù)；各種文獻(xiàn)資料、報(bào)刊雜志、廣播、電視媒體等提供了大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，通過(guò)這些資料或媒體可以獲得第二手?jǐn)?shù)據(jù))（4）數(shù)據(jù)匯總與分析

??? 包括：A.原始數(shù)據(jù)分解與子項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) ??? B.各子項(xiàng)數(shù)據(jù)分析與評(píng)價(jià)（5）結(jié)論部分

???（例如：經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，理性思考，問(wèn)題和建議。作為學(xué)生應(yīng)該著寫(xiě)出自己的體會(huì)，思考后的理性認(rèn)識(shí)，對(duì)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)。）?（6）參考資料來(lái)源、出處。

第四篇：思修作業(yè)

基礎(chǔ)課融入幸福觀(guān)教育的收獲和體會(huì)

“在柴老師的思修課上聽(tīng)老師講幸福力是一件很幸福的事”，經(jīng)過(guò)這幾次課下來(lái)，我得出這樣的結(jié)論。自己原來(lái)想象中的思修課一直是枯燥無(wú)味的，然而柴老師不僅結(jié)合課本而又超越了課本，很多精彩的小故事讓大家精神高度集中。我想，柴老師就是這樣一個(gè)精益求精的人吧，每一節(jié)課她都把最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給我們。不僅如此，柴老師很慷慨地將她悉心鉆研著的幸福觀(guān)的內(nèi)容也分享給大家，我從柴老師思修課上所講的幸福觀(guān)內(nèi)容——（認(rèn)知幸福，感受幸福，創(chuàng)造幸福，傳遞幸福）中受益良多。

從學(xué)習(xí)上來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在回想起來(lái)我自從上小學(xué)起就把學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種負(fù)擔(dān)，一種責(zé)任，努力的學(xué)習(xí)，為了上好的高中，好的初中，好的大學(xué)。如果沒(méi)有聽(tīng)柴老師的課，我覺(jué)得我還會(huì)一直這樣很累地走下去，把本來(lái)該感受到的幸福拒之門(mén)外。認(rèn)知幸福，當(dāng)聽(tīng)到老師講這個(gè)詞的時(shí)候我有一種忽然想通了很多事情的感覺(jué)。幸福是需要認(rèn)知的，原來(lái)幸福不是自己來(lái)到你面前的，我想不僅是我，很多同學(xué)和我一樣在認(rèn)知幸福上有著不足之處?！澳銈兂砷L(zhǎng)的環(huán)境太好了”，長(zhǎng)輩們一直在說(shuō)，“以至于不懂得珍惜好的條件?！笔前?，我們成長(zhǎng)的環(huán)境很好，然而在這樣的環(huán)境下還是有著這樣那樣的煩惱和不足。幸福就是知足，在聽(tīng)了柴老師的課之后我還想補(bǔ)充一點(diǎn)，幸福需要感恩。感謝這美好的環(huán)境，感謝這美好的生活，感謝我們能享受學(xué)習(xí)，感謝??當(dāng)想到了這些，我們有什么理由不感到幸福呢？在柴老師興奮地講解的時(shí)候，我開(kāi)心地笑了，想到我的家人，想到我的朋友同學(xué)，想到我現(xiàn)在所擁有的條件，我感到很幸福，真的很幸福。

生活中，一直以來(lái)我都認(rèn)為自己是一個(gè)很樂(lè)觀(guān)的人，無(wú)論遇到什么事情我總能找到安慰自己的方法。但是聽(tīng)到柴老師講的幸福觀(guān)，我認(rèn)識(shí)到，僅僅擁有樂(lè)觀(guān)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，生活中會(huì)有很多意想不到的事情發(fā)生，擁有了強(qiáng)大的內(nèi)心才能抵抗外界的艱難險(xiǎn)阻。我們總是不夠讓自己滿(mǎn)意，很多時(shí)候是因?yàn)橛性S多定勢(shì)的思維牽絆著我們，當(dāng)你敞開(kāi)胸懷，放飛思想的時(shí)候，你會(huì)感到幸福就在身邊。有一次課上聽(tīng)柴老師講的她們家經(jīng)歷的一件讓柴老師感到“天塌了”的事，我感到了柴老師的堅(jiān)強(qiáng)與智慧。我想，感到幸福的人不一定是最幸運(yùn)的人，而是無(wú)論面對(duì)什么樣的困難，他都能夠找到最好的方法。

很感謝能在思修課上聽(tīng)到柴老師的幸福力，相信很多人也都和我一樣受益匪淺。

“成長(zhǎng)是自己的事情，別人替代不了?！薄爱?dāng)你失利的時(shí)候告訴自己，不是我失敗了，而是我暫時(shí)沒(méi)有成功?！蔽視?huì)一直記得老師講的每一句話(huà)，帶著一顆感恩，知足，積極向上的心去尋找自己的幸福。

趙京

2011442002

第五篇：思修作業(yè)

觀(guān)看視頻環(huán)節(jié)

注：還可以從《感動(dòng)中國(guó)》、《道德模范》、《文濤拍案》、《今日說(shuō)法》之中選取某個(gè)人物的視頻進(jìn)行觀(guān)看并撰寫(xiě)觀(guān)后感或心得體會(huì)。