第一篇：新昌縣對青少年違法犯罪問題及預(yù)防對策的調(diào)查與思考（范文模版）

新昌縣對青少年違法犯罪問題及預(yù)防對策的調(diào)查與思考

近年來，青少年違法犯罪現(xiàn)象呈上升態(tài)勢，隨之帶來的影響社會穩(wěn)定、影響青少年健康成長等種種負面效應(yīng)也日漸凸現(xiàn)。這是社會治安在新時期新階段出現(xiàn)的新情況、新問題。如何分析青少年違法犯罪趨勢，掌握青少年違法犯罪規(guī)律，尋求青少年違法犯罪對策，已經(jīng)成為當(dāng)前的一項重要課題。為此，我對新昌近年來青少年違法犯罪現(xiàn)象進行了一些調(diào)查，并就如何有效預(yù)防青少年犯罪問題進行了一些思考。

一、青少年違法犯罪的趨勢

1、違法犯罪率呈現(xiàn)上升趨勢。據(jù)統(tǒng)計：2006年,新昌縣看守所共收押634人，其中青少年就有 420人（未成年人33人），占66% ；2007年1至11月份共收押641人，其中青少年563 人（未成年人75人），占88%，青少年犯罪己成逐年上升之勢。

2、涉案類型呈現(xiàn)增多趨勢。據(jù)統(tǒng)計：2006年度收押的青少年犯罪嫌疑人員中，涉嫌尋釁滋事、盜竊、搶劫搶奪、強奸、非法拘禁、綁架、偽造變造公文證件印章等7種罪名。2007年收押的青少年違法犯罪人員中，涉嫌聚眾斗毆、尋釁滋事、搶劫搶奪、交通肇事、故意傷害、盜竊、非法拘禁、非法侵入住宅等8種罪名。

3、暴力型犯罪呈現(xiàn)攀升趨勢。據(jù)統(tǒng)計：2006年度收押的青少年犯罪嫌疑人員中，占據(jù)前三位的分別是盜竊、搶劫、尋釁滋事，而2007年收押的未成年人犯罪占據(jù)前三位的分別是聚眾斗毆、尋釁滋事、故意傷害。以聚眾斗毆為主的青少年暴力型犯罪現(xiàn)象日漸嚴重。

4、犯罪年齡呈現(xiàn)低齡化趨勢。據(jù)統(tǒng)計：2006年度收押的未成年人犯罪嫌疑人員中，91年出生2人、90年出生10人、89年出生21人；而2007年度收押的未成年人犯罪嫌疑人員中，91年出生的3人、90年出生的29人、89年出生的43人。

5、文化程度呈現(xiàn)走低趨勢。據(jù)統(tǒng)計：2006年度收押的青少年犯罪嫌疑人員中，75%為初中及初中以下文化，其中未成年人犯罪中小學(xué)文化程度（含肄業(yè)）4人、初中文化程度（含肄業(yè)）28人、高中1人；而2007年收押的青少年犯罪嫌疑人員中，92%為初中及初中以下文化，其中未成年人犯罪中小學(xué)文化程度5人、初中文化程度（含肄業(yè)）68人。

6、犯罪對象中多為農(nóng)民、且以無業(yè)者為多。從實際情況分析，農(nóng)民身份的幾乎均為無業(yè)狀況，且其家庭經(jīng)濟狀況都屬于一般情況、甚至一般以下。因此，在未成年人中的無業(yè)者是違法犯罪的高危人群。另外還呈現(xiàn)與成年人交織作案，當(dāng)?shù)嘏c外地聯(lián)合作案的特點等等。

7、違法犯罪前后心理變化明顯。青少年違法犯罪前大都具有天真幼稚、偏執(zhí)任性、相互攀比、愛慕虛榮、好奇沖動、自我控制力差、模仿性強、不計后果等心理特點，這是青少年心靈脆弱的突出一面和致命弱點。青少年違法犯罪之后大都思想轉(zhuǎn)變較快，認罪態(tài)度較好，悔罪心理明顯，容易接受教育，且大部分有檢舉揭發(fā)、立功贖罪表現(xiàn)，愿意積極主動改造好自己，早日出去重新做人的心情極為迫切，可塑性強，改造成功率較大。

二、青少年違法犯罪的成因

青少年走向違法犯罪道路主要有兩個方面的原因：一是外在因素的影響；二是自身因素的影響。家庭、學(xué)校、社會等缺乏關(guān)心，教育的缺位，最終導(dǎo)致部分青少年處于脫管狀態(tài)，走向犯罪道路，這是外因。而青少年本身年齡較小、文化程度較低，對事物的認知能力、辨別是非能力、自我控制能力都較差，法律意識比較淡薄等等，這些方面是部分青少年走向犯罪道路的內(nèi)因。但是，分析青少年違法犯罪原因，一定程度上可以說外因作用大于內(nèi)因。

1、外在原因

（1）家庭因素。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多家庭對青少年特別是未成年人存在不會管、不去管、無力管、管不了等無為行為，致使這些人處于失管或者脫管狀態(tài)。未成年人一旦失管或者脫管，其極易受不健康思想影響，加上辨別是非能力差、自控能力弱等，久而久之就不可避免的走上違法犯罪道路。特別是部分離異家庭的青少年得不到家庭的溫暖，從小養(yǎng)成孤僻自棄的心理，生長在缺乏愛心和溫暖的環(huán)境里，最終使孩子厭倦生活、自暴自棄、破罐破摔、流浪社會、鬼混度日、滑向犯罪。

（2）學(xué)校因素。一些學(xué)校重“教書”，輕“育人”，片面追求升學(xué)率，忽視對差生的管理，使部分學(xué)習(xí)不好、升學(xué)無望的學(xué)生，輟學(xué)離開學(xué)校，走上違法犯罪道路。平時表現(xiàn)較差、易犯錯的學(xué)生，往往被一些學(xué)校用勸退和開除出校，離開學(xué)校后，脫離教育和管理的，他們很可能走上違法犯罪道路。

（3）社會因素。文化市場、網(wǎng)絡(luò)中色情暴力對未成年人的不良影響、社會市場經(jīng)濟大潮中的負面影響、人們過分追求金錢享受的不良人生觀的片面影響等，都是誘發(fā)未成年人犯罪的原因。

2、自身原因

（1）法制意識缺乏、守法意識淡薄。由于未成年人法律知識的缺乏和教育的缺位，既不懂得什么是違法行為，又不知道怎樣遵紀守法，致使很多未成年人犯罪行為都是從不知不覺中開始的。

（2）交友不慎、講究哥們義氣。一些青少年輟學(xué)、退學(xué)后，受合群及從眾心理使然，加之是非辨別能力又差，很容易結(jié)交上一些不三不四的朋友。而交友的不慎，也就為日后參與犯罪埋下了禍根。

（3）被人唆使、受人誘騙。經(jīng)不住唆使、誘惑是青少年特別是未成年人的一大弱點，而這往往被人所利用，導(dǎo)致犯罪。

（4）追求刺激、滿足欲望。從調(diào)查中看，有相當(dāng)一部分青少年由于心靈空虛、無所寄托、追求刺激，走上違法犯罪的道路。

（5）一時沖動、自制力差。由于青少年還在成長期，性格相對不穩(wěn)定，一旦受到外界刺激就容易激動，引發(fā)矛盾，發(fā)生口角，最終發(fā)展為毆斗，走上違法犯罪道路。

三、預(yù)防青少年違法犯罪的對策

新形勢下，加強青少年的教育與管理有利于預(yù)防青少年犯罪，有利于促進青少年的健康成長，有利于維護社會的和諧穩(wěn)定。要牢固樹立和認真落實 “以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學(xué)發(fā)展觀，立足兩個方面來加強對青少年的教育與管理，形成對青少年的教育監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，從而有效預(yù)防青少年違法犯罪。

1、對已經(jīng)涉嫌犯罪或有違法犯罪苗頭的青少年的矯正對策

（1）對已經(jīng)涉嫌犯罪或有違法犯罪苗頭的未成年人，應(yīng)當(dāng)堅持教育、挽救為主，打擊處罰為輔的原則，予以從輕或減輕處罰。但對其中罪大惡極的首要分子應(yīng)當(dāng)予以嚴懲，“以儆效尤”，以防未成年人仗著國家法律保護的優(yōu)勢“興風(fēng)作浪”。

（2）加強對在看守所羈押的未決未成年在押人員、已決留看守所執(zhí)行以及送往少管所執(zhí)行少年犯的直接幫教。由于少年犯具有可塑性強、轉(zhuǎn)化幾率高等特點，監(jiān)管場所應(yīng)將教育、轉(zhuǎn)化少年犯工作擺在突出位置，重點抓好。加強對少年犯的思想教育、法制教育、職業(yè)技能教育和科學(xué)文化知識教育，增強其遵紀守法觀念，提高其文化知識水平，使他們重樹生活信心，走上新生之路，成為對社會有用之人。

（3）加強對刑釋、假釋、監(jiān)外執(zhí)行、判處單處罰金、管制、緩刑或免于刑事處罰、未作處理教育回家以及對有違法犯罪苗頭青少年的跟蹤幫教。應(yīng)當(dāng)建立由駐地社區(qū)村居、公安派出所、檢察院、司法局、關(guān)工委、工會、共青團、婦聯(lián)、青聯(lián)、學(xué)聯(lián)、少先隊以及其他有關(guān)的社會團體組成的聯(lián)合幫教小組，建立管理檔案和考察記錄，認真開展對上述未成年人的跟蹤幫教工作，牢牢控制其動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題和苗頭，及時矯正其心理和行為惡習(xí)。

2、對普通青少年的預(yù)防犯罪對策

（1）加強對青少年的思想道德和積極預(yù)防犯罪的教育。百年大計，教育為本。法制教育也應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起、從小學(xué)抓起。應(yīng)當(dāng)從孩子進入小學(xué)開始，就讓法制教育走進課堂，從小接受法制教育，增強法制觀念和守法意識，使法制教育貫穿于整個教育過程，真正起到潛移默化的作用。要通過電影、科教片、板書、圖片展等載體，讓預(yù)防犯罪知識作為一項必備的教育內(nèi)容走進校園、走進家庭、走進社區(qū)村居，使所有的適齡孩子都能接受廣泛的法制教育，從小培養(yǎng)樹立遵紀守法的良好習(xí)慣。

（2）延長義務(wù)教育年限至高中階段。小學(xué)、中學(xué)階段，孩子正處在動力定型階段，是孩子成長的關(guān)鍵時期，具有極不穩(wěn)定性，很容易受到外界影響而改變內(nèi)心想法。在性格不定型的情況下，如果讓孩子過早地離校走向社會，一旦外因起作用，內(nèi)心肯定起變化；只有在動力定型后，內(nèi)因才具有一定的自控力，才能抑制住外因。所以應(yīng)當(dāng)將義務(wù)教育年限至高中階段，這樣一來，在高中教育結(jié)束后而步入社會的幾乎都已成為成年人，大大減少了未成年人犯罪的概率。

（3）加強社會保障工作。對的確不想再上學(xué)的或者學(xué)習(xí)成績不好的，應(yīng)當(dāng)實行分類教育，可以成立專業(yè)技術(shù)學(xué)校，采取義務(wù)教育制。在教學(xué)模式和管理工作上，必須和普通中學(xué)一樣對待，加強監(jiān)管與考核，堅決杜絕發(fā)生失控失管或放任自流的現(xiàn)象發(fā)生。同時對下學(xué)的未成年人要建立管理檔案、跟蹤活動記錄和健全聯(lián)合監(jiān)管制度，以及由戶口所在地、居住地以及

學(xué)習(xí)工作地派出所相互聯(lián)系的通報制度，實現(xiàn)對未成年人立體化、全方位的監(jiān)管教育控制體系。

（4）加強社區(qū)、村居精神文明建設(shè)，積極倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚。生活在一個法制健全、政通人和、穩(wěn)定和諧的環(huán)境中的人，肯定是健康向上的人。因此，應(yīng)積極引導(dǎo)社區(qū)、村居大力加強社會主義精神文明建設(shè)，積極開展以“創(chuàng)五好家庭、樹文明新風(fēng)”、“五講四美三熱愛”為主要內(nèi)容的活動，為未成年人營造愛國愛家、遵紀守法、健康成長、建設(shè)國家的氛圍。

（5）凈化社會環(huán)境和文化市場，進一步規(guī)范管理娛樂場所。不良的社會環(huán)境和文化市場對未成年人犯罪起到了一定的誘導(dǎo)作用。所以，主管部門必須從源頭上加大治理力度，抓長遠規(guī)劃，抓機制建設(shè)，避免使未成年人接受網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)吧、錄像廳、歌舞廳、迪吧中不健康內(nèi)容的“熏陶”和誤導(dǎo)。同時應(yīng)加強這方面的立法工作，做到依法治理，嚴格管理。

（6）加大對學(xué)校周邊治安秩序的整治力度，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。一般情況下，在上學(xué)或放學(xué)時間學(xué)校周圍都會聚集一些社會上具有劣跡的青年（其中包括一部分未成年人），他們與在校的學(xué)習(xí)較差、不求上進的學(xué)生糾合在一起，敲詐、搶劫學(xué)生錢物，嚴重擾亂了學(xué)校周圍的治安環(huán)境，破壞了學(xué)校內(nèi)部正常的學(xué)習(xí)秩序，極易污染學(xué)校環(huán)境，誘導(dǎo)在校學(xué)生違法犯罪。因而，應(yīng)將整治學(xué)校周邊治安環(huán)境作為一項長期工作來抓，不能時松時緊。

（7）在學(xué)校和社區(qū)村居建立四項未成年人教育制度，確保未成年人的身心健康。在上學(xué)期間由學(xué)校負責(zé)進行，在假期由社區(qū)、村居負責(zé)進行，并且學(xué)校與社區(qū)、村居、家庭應(yīng)建立情況通報制度。一是建立警示教育制度。將看守所、治安拘留所、戒毒所、收教所、監(jiān)獄等建為中小學(xué)生開展思想品德和政治教育的警示教育基地，參加旁聽法庭庭審，從小培養(yǎng)知法、懂法、守法的好品行。要組織進行實地參觀、現(xiàn)身學(xué)習(xí)，不僅要求學(xué)生參加，而且邀請家長參加、老師參加，共同體驗。組織失足青少年“現(xiàn)身說法”，對青少年進行直接教育。違法犯罪青少年都有著其特殊的經(jīng)歷，讓一些認罪服法、悔過自新的留所服刑青少年，從他們走上犯罪道路的各個方面、角度，深層次地剖析自己違法犯罪的成因、教訓(xùn)和認識，使青少年認識失足后給自己、家庭和社會帶來的影響，在心里上強化對違法犯罪的直觀認識，提高青少年自我防范意識，自覺抵御各種不良誘惑。二是建立理想教育制度。通過參觀國家建設(shè)成果展，大力宣揚我國改革開放所取得的偉大成就，展望美好未來，憧憬美好生活，激發(fā)奮發(fā)向上的熱情。三是建立愛國教育制度。通過參觀烈士陵園、博物館等，回顧新中國成立前后、改革開放前后、直至進入二十一世紀，是怎樣一步一步走過來的，讓其感受和珍惜來之不易的富裕生活和安定環(huán)境。四是建立勞動教育制度。通過組織參加公益活動，培育愛心；參加社會活動，感受勞動的艱辛，體驗勞動的快樂，領(lǐng)略價值的真諦。同時，在孩子成長過程中，家長不能輕易給孩子過多的物質(zhì)享受，使其不付出就能輕易得到滿足。通過設(shè)置一定的獎項，讓孩子經(jīng)過艱辛努力才能得到，只有這樣，才能使其有人生追求的目標以及通過勞動努力得到回報的快樂。

（8）專門成立未成年人管理工作委員會，納入社會綜合治理的范疇。建議各級黨委、政府和社區(qū)、村居、學(xué)校專門成立未成年人管理工作委員會，并與關(guān)工委、工會、共青團、婦聯(lián)、青聯(lián)、學(xué)聯(lián)、少先隊以及其他有關(guān)的社會團體聯(lián)合開展對未成年人的管理教育工作，切實維護未成年人的合法權(quán)益。要將此項工作納入當(dāng)?shù)厣鐣伟簿C合考評中，層層簽定責(zé)任狀，一級抓一級，層層抓落實，形成各司其職、齊抓共管的良好局面。

（9）加強對用工單位、租賃房屋以及旅館業(yè)等方面的管理，并以法律的形式固定下來。建議對《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中有關(guān)條文進行修改，增加嚴禁使用未成年人工人、嚴禁將房屋出租給未成年人居住、嚴禁安排未成年人私自住宿等方面的規(guī)定，著力切斷未成年人外出工作、流浪的去處，徹底解決未成年人脫管失控的問題。

（10）加強執(zhí)法監(jiān)督。各地應(yīng)加大對《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》執(zhí)行情況的監(jiān)督，及時幫助研究解決在具體實施過程中遇到的各種困難和問題，建立行之有效的考核機制和制約保障機制，從而依法確保這兩部專門保護未成年人健康成長的法律能夠順利得到貫徹實施、發(fā)揮效應(yīng)。

（11）加強《公民道德建設(shè)實施綱要》的貫徹落實。當(dāng)前，我們的道德領(lǐng)域出現(xiàn)了一些不容忽視的新情況、新問題。一些領(lǐng)域道德失范、一部分人價值觀念嚴重扭曲、市場經(jīng)濟的負面影響日益凸現(xiàn)、各種思想文化激烈碰撞等，必須引起我們的高度警覺和重視。各級、各部門要從全面貫徹落實“三個代表”重要思想、樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略高度，充分認識加強公民道德教育的重要性、艱巨性、長期性和緊迫性，把未成年人管理教育工作與公民道德教育有機結(jié)合起來，努力建立與發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的社會主義道德體系，不斷提高中華民族的整體素質(zhì)，為未成年人健康成長創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境。

第二篇：預(yù)防青少年違法犯罪的對策與思考

預(yù)防青少年違法犯罪的對策與思考

邱陶豐

論文摘要：

隨著社會日新月異的發(fā)展和改革開放的不斷深入，一些不利于青少年健康成長的文化也乘隙滲透到青少年思想中去，使那些抵抗力不強的青少年逐漸沾染上了各種各樣的惡習(xí)，導(dǎo)致最后走上違法犯罪道路。青少年作為一個特殊的社會群體，其能否健康成長將直接關(guān)系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展，因此應(yīng)引起全社會的高度重視。本文著重從青少年違法犯罪的特點；青少年違法犯罪的環(huán)境影響；青少年違法犯罪的預(yù)防及措施三方面，談?wù)劰P者在預(yù)防未成年人違法犯罪方面的一些對策與思考。

關(guān)鍵詞：青少年違法犯罪環(huán)境影響對策思考

青少年的違法犯罪已成為當(dāng)今世界各國普遍關(guān)注的社會問題，他們的身心能否健康成長很大程度地影響著國家明天的發(fā)展。因此必須加大對青少年違法犯罪預(yù)防工作的力度，分析、研究并不斷提出得力措施。

一、青少年違法犯罪的特點

1、團伙化。青少年由于年齡小、思想不成熟等特點，他們會覺得一個人作案勢單力薄，所以就糾集多人，形成“作案氛圍”。青少年團伙斗毆主要有兩種類型：一是由那些經(jīng)常違反紀律、無心向?qū)W的學(xué)生糾合而成的團伙斗毆。二是一些帶黑社會性質(zhì)的幫派為了擴大勢力，通過引誘、拉攏、強迫等手段同化而成的團伙斗毆。

2、低齡化。即不滿14歲的青少年犯罪人數(shù)在逐年增多，而且大都是輟學(xué)的青少年。

3、偶發(fā)性、暴力化?，F(xiàn)階段青少年生理發(fā)育很快，但心理發(fā)展卻較慢，容易受到外界影響而產(chǎn)生沖動走向極端，他們犯罪手段惡劣，帶有一定程度的瘋狂性。

4、另外，青少年參與毒品犯罪日益嚴重；女性未成年人犯罪的數(shù)量逐漸增加。

二、青少年違法犯罪的環(huán)境影響

1、家庭環(huán)境的影響

家庭是人們品德、性格培養(yǎng)的場所。青少年學(xué)習(xí)社會規(guī)范、了解社會文化、形成自己的行為準則，很多是在家長的教育下逐步形成的。來自家庭的不良因素主要有：父母過分溺愛，使其從小就形成了不良的意識和行為習(xí)慣；或是父母對子女喪失信心，出了問題，缺乏耐心細致的說服工作，而往往是棍棒相加；或是父母離異后，孩子無人管而浪跡社會；或是父母自身行為不端直接影響孩子。由于家庭教育功能喪失，子女得不到父母及時悉心的管教，養(yǎng)成不良行為習(xí)慣，終由小錯走向大錯直到違法犯罪。

2、學(xué)校環(huán)境的影響

學(xué)校對青少年的成長至關(guān)重要。青少年的身心能否健康成長，在很大程度上取決于學(xué)校有無良好的教育環(huán)境。學(xué)校教育存在的問題主要有：

（1）學(xué)校教學(xué)思路偏差，片面追求升學(xué)率

盡管素質(zhì)教育已提倡多年，但仍有學(xué)校存在片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)好的學(xué)生往往受到青睞，學(xué)習(xí)差的學(xué)生則受到歧視。有的教師對待學(xué)習(xí)差的學(xué)生態(tài)度粗暴，使他們產(chǎn)生強烈的抵觸情緒。于是，一些差生索性破罐子破摔，他們或在校內(nèi)惹事生非；或輟學(xué)在社會上

游蕩，當(dāng)受到不良因素的影響時，就容易誘發(fā)違法犯罪行為。

（2）青春期性健康教育不夠

青春期是一個人性格、行為習(xí)慣逐漸形成的關(guān)鍵階段，但一些學(xué)校放棄了對學(xué)生青春期性健康、性道德的教育，教師講課時有意無意地回避，這使得一些學(xué)生喪失了從正當(dāng)渠道接受教育的機會，而社會上不良的性信息與性觀念則趁虛而入。

（3）法制宣傳教育不夠

法制課是學(xué)校的必修課，但一些學(xué)校的法制宣傳教育工作沒有開展，或開展不到位，使一些學(xué)生沒有掌握必要的法律知識。不知道什么行為是法律允許的，什么行為是法律禁止的，而不能做到知法、懂法和守法。

3、社會不良因素的影響

我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，促進了社會進步，但一些不良文化也乘隙影響著青少年的健康成長，如社會上的腐朽生活方式、坑蒙拐騙以及周邊的網(wǎng)吧，酒吧等場所，這對涉世不深的青少年容易產(chǎn)生消極影響。抵制能力低的青少年，一旦受這些不良文化影響，便會無心向?qū)W而導(dǎo)致墮落。

總之，造成青少年違法犯罪的原因是多方面的，我們必須認真分析其主客觀因素，對癥下藥，才能最大限度地預(yù)防和減少青少年違法犯罪的發(fā)生。

三、青少年違法犯罪的預(yù)防及措施

古語說得好：“螻蟻之穴潰千里之堤”、“惡不積不足以滅身”。一個人只有加強品德修養(yǎng)，注意防微杜漸，才能健康成長。根據(jù)未成年人的生理和心理特征，從學(xué)校管理上來說，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，可以從以下幾方面展開：

1、加強對后進生的前途理想教育。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)知識固然重要，而學(xué)做人更為迫切，因此要把德育放在首位，教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的。特別是對后進生的前途理想教育，尤其要做實做細。因為后進生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績差，對個人前途不抱什么希望，有著畸形的價值觀念，喜歡借別人的力量抬高自己，通過打群架來顯示本領(lǐng)，還經(jīng)常擾亂班級正常的教學(xué)秩序。如我任教過的學(xué)生郭某，家庭經(jīng)濟比較富裕，但由于學(xué)習(xí)成績差，自暴自棄，并經(jīng)常擾亂課堂教學(xué)秩序。針對這一具體情況，我找其談心，列出古今中外名人成功的事實，對其進行正面疏導(dǎo)，終于使他對前途充滿信心并明白了一個道理：人與人之間智力的差異其實并不大，關(guān)鍵是有沒有堅強的毅力來發(fā)揮自己的潛能。于是他把過去消耗在玩耍方面的時間和精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，終于成為班里尖子生中的一員。因此，作為教育工作者，應(yīng)該通過各種途徑，激發(fā)他們內(nèi)在的積極因素，使他們從小樹立正確的學(xué)習(xí)目的，為前途理想而奮斗。

2、抓緊對學(xué)生進行法制宣傳的教育。

從近幾年來青少年違法犯罪的材料來看，法制觀念淡薄是一個重要的因素。如2009年7月14日零時許，事主黃某和女友羅某在汕頭迎賓廣場草地聊天。4名男子突然躥到該處，動手毆打黃某并對羅某實施搶劫，被正在附近伏哨的民警當(dāng)場抓獲。經(jīng)審，犯罪嫌疑人趙某校等3人交代了自2009年6月份以來與其他同伙分分合合，搶劫作案的犯罪事實。這個犯罪團伙其中年齡最大的18歲，最小的才16歲。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。所以說，抓緊對學(xué)生進行法制宣傳教育，使一些思想認識模糊，行為不端的學(xué)生提高認識，改邪歸正，具有十分重要的意義。

3、加強班集體建設(shè)，依靠集體教育的力量遏制差生團伙的形成和延續(xù)。

在一些學(xué)校中，差生并非孤立存在的，他們會或多或少地組成一些小團伙。這不僅對其自身的發(fā)展造成障礙，也會嚴重影響集體的學(xué)習(xí)和工作。如某中學(xué)學(xué)生柯某因與同校的郭某有矛盾，便叫來同校的陳某等將對方毆打了一頓。隔天下午放學(xué)時，柯某等六人竟然再次在學(xué)校門口不遠處攔截毆打郭某，被值班教師發(fā)現(xiàn)，將柯某等人帶到派出所。所以說，必須加強班集體建設(shè)，使學(xué)生正確認識個人價值，正確處理個人與集體，個人與他人之間的關(guān)系，才能使學(xué)生健康發(fā)展，從而有效地遏制差生團伙的形成和發(fā)展。

4、消除違法犯罪的隱患，居安思危

青少年違法犯罪有一個逐漸變化的過程。當(dāng)某個學(xué)生出現(xiàn)上課經(jīng)常遲到，曠課，作業(yè)遲交甚至干脆不做，喜歡撒謊，男生抽煙喝酒，女生講究打扮等可疑情況時，作為教育工作者，一定要密切注意其新動向，加強教育，采取相應(yīng)的積極措施。如有個姓魏的學(xué)生，小學(xué)時年年被評為“三好”學(xué)生。自上初中之后，他迷戀上了網(wǎng)吧，穿著講究名牌，但家里并不富裕，于是他想到了偷，在第七次行竊時被當(dāng)場抓獲。因此，作為教育工作者，應(yīng)居安思危，防患于未然，如在學(xué)生日常生活中發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時教育挽救他們。

5、發(fā)發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三方面的橋梁紐帶作用，關(guān)心后進生 一些學(xué)生原來自身品行不錯，有的甚至是學(xué)生骨干，但有的由于種種原因而走上歧途。如某中學(xué)生吳某，本來是一個勤奮好學(xué)的學(xué)生，由于父母發(fā)生婚變，導(dǎo)致他無心讀書，迷戀上網(wǎng)。一個偶然的機會，他被網(wǎng)上一些低級庸俗的黃色內(nèi)容誘惑，漸漸思想被腐蝕了，終于在一天下午，他無恥地對幼女程某進行猥褻，并殘忍地將她勒死，最終墮落成為一名殺人犯。因此，作為教育工作者，要加強對這類學(xué)生進行個別教育，發(fā)現(xiàn)情況及時解決，要堅持多次家訪，并要充分利用社會上的教育力量，來保護他們，使他們的身心健康得到發(fā)展。這樣，通過學(xué)校、家庭、社會幾方面的共同努力，才能切實地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，把鹽咸地變成希望的田野。

以上是筆者在預(yù)防未成年人違法犯罪方面的一些對策與思考，但由于青少年違法犯罪問題是一個社會化問題，防患工程是一項綜合治理的工程，在此拋磚引玉，與同行共議。

參考文獻資料：

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2、《淺談未成年人違法犯罪》張文琴《山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報》 2002年3期

3、《未成年人犯罪的預(yù)防與研究》鄭春霞《法制與社會：旬刊》 2009年28期

4、《談后進生的轉(zhuǎn)化工作》賴向明《中國農(nóng)村教育》 2003年5期

5、《淺談青少年違法犯罪的學(xué)校教育對策》周顯著《思想政治課教學(xué)》 2005年7期

6、《淺談如何加強學(xué)生的法制教育》吳拴江《濮陽教育學(xué)院學(xué)報》 1999年2期

7、《學(xué)校教育應(yīng)在預(yù)防青少年違法犯罪方面發(fā)揮更大的作用》許擁軍《青少年犯罪問題》 2001年2期

8、《青少年犯罪綜合治理對策學(xué)》周路 群眾出版社1986年版

9、《初中思想品德實驗教科書》廣東教育出版社2005年7月第1版

10、《中華人民共和國未成年人保護法》中國民主法制出版社

2007版

第三篇：關(guān)于預(yù)防青少年違法犯罪問題的思考

XX年12月17日，xx省高級人民法院終級審理了一起關(guān)于青少年犯罪的上訴案件：原公訴機關(guān)：xx省鎮(zhèn)江市人民檢察院，上訴人（原審被告人）一：xxx，男，1983年9月出生，漢，初中文化，個體理發(fā)，xx省淮安建淮鄉(xiāng)八關(guān)村陳元組20號。上訴人二：xxx，男，1986年12月出生，漢，小學(xué)文化，無業(yè)，住淮安城東鄉(xiāng)紅橋村九組9號。上訴人三：谷雷，男，1987年4月生，漢，初中文化，無業(yè)，住淮安市淮城鎮(zhèn)閘北村。XX年5月5日下午6時許，陳、李、谷三人竄至鎮(zhèn)江市雙井路天然游戲室，將被害人張溯（男，1991年1月生）騙至鎮(zhèn)江市大禹山山坡上，對張采用言語威脅、打嘴巴等方法逼問出張母家的電話號碼，xxx先后三次打電話給張母，要張母交錢贖人，遭拒絕后，三人輪流卡扼張，致其窒息死亡。后三人被公安機關(guān)抓獲，提起公訴。鎮(zhèn)江市中院在事實清楚、證據(jù)確鑿的情況下，判決xxx犯綁架罪，判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。xxx、谷雷犯罪時未滿18周歲，依法予以減輕處罰。判決李有期徒刑15年，谷雷無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，沒收個人全部財產(chǎn)。后xxx不服，提起上訴，高院駁回上訴，維護原判。我們在看這則案例的時候，不禁為三個青少年深感婉惜（其中二個還是未成年人），同時，我們又不得不面對一個日漸嚴峻的事實，青少年犯罪在我國正日呈上升，加強預(yù)防挽救青少年犯罪這項工作已刻不容緩。據(jù)溧水縣檢察院的一份統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：XX年~XX年溧水縣檢察院批準逮捕未成年人犯罪案件54起57人，起訴54件57人。通過案例和數(shù)據(jù)，筆者認為青少年犯罪主要有以下四個特點：

1、從犯罪的類型看，侵財和暴力案件突出。許多犯罪案件告訴我們，由于青少年為了玩樂需要錢財，實施盜竊、綁架、搶劫，甚至將被害人殺害。年份 犯罪人數(shù) 盜竊 搶劫 故意傷害 xx 其它XX 18 7 8 2 1XX 12 6 1 2 3XX 3 0 1 2XX 24 6 14 2 2①盜竊現(xiàn)象增多。由于一些青少年缺乏正確的思想認識，從開始的小偷小摸發(fā)展到入室、撬門盜竊等多種手段，盜竊的財物數(shù)額極大，其行為已構(gòu)成了對社會的危害性，致使走上犯罪。我縣青少年盜竊犯罪仍排在犯罪前列。②搶劫犯罪嚴重。從縣檢察院的數(shù)據(jù)看，搶劫犯罪占青少年犯罪主要地位，人數(shù)最多，發(fā)案率較高。從案件上看，由于錢財問題，實施搶劫，搶劫中并運用綁架的暴力手段，走上犯罪。③故意傷害犯罪。一是在校期間與同學(xué)為一些小事發(fā)生爭吵，由于思想單純、幼稚，力求報仇實施毆打，造成傷害。同時，為了哥們意氣，捏造事端，故意傷害等行為。④xx犯罪也不斷發(fā)生。由于缺乏正確的引導(dǎo)，使意志不堅強青少年，產(chǎn)生了性沖動，因而導(dǎo)致xx。

2、從犯罪的形式看，團伙性犯罪案件時有發(fā)生。溧水縣檢察院統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，57次犯罪案件中，共同犯罪案件3件，占犯罪案總數(shù)的5.2%。

3、從犯罪的年齡看，16—18歲的青少年呈上升趨勢。年份 犯罪數(shù) 14~16歲 16~18歲 學(xué)生 犯罪率%01 18 2 16 6 6.702 12 0 12 3 7.003 3 0 3 0 2.804 24 0 24 5 13.04、從犯罪的現(xiàn)象看，缺乏教育而閑事青少年居增。①自身文化素質(zhì)低，法制意識淡薄。②家庭因素影響，尤其是離異家庭、單親家庭，據(jù)統(tǒng)計父母離異家庭子女犯罪率是健全家庭的4.2倍。③在校學(xué)習(xí)成績較差，不求上進，又不守紀守法的青少年，很容易走上犯罪道路。④社會環(huán)境能誘惑青少年犯罪。由于青少年模仿性強，非法網(wǎng)吧、毒品、金錢、黃碟、恐怖片等不良教育引發(fā)了青少年犯罪。整治和預(yù)防青少年犯罪的途徑：xx指出：“教育是一個系統(tǒng)工程，不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育，而且要切實加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀律教育；要經(jīng)常地在學(xué)生中開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理”。加強對青少年的教育，需要各部門齊抓共管，使青少年的教育融入社會，形成社會共識。從而有效地預(yù)防和減少青少年的犯罪行為，全面提高青少年的素質(zhì)。

一、以學(xué)校教育為主陣地，培養(yǎng)合格學(xué)生。學(xué)校是教育青少年的重要場所，樹立以人為本，以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教育觀，提出“教好每一個學(xué)生，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才”、“做一個堂堂正正的中國人”，“人人有才，人無全才，教育成才的觀念”。提高教育水平，培養(yǎng)“德、智、體”的合格學(xué)生。通過學(xué)、講、記、考，抓好學(xué)生的規(guī)范條文，行為養(yǎng)成。教育中要區(qū)別對象，分明層次，做到有的放矢。堅持從學(xué)生行為習(xí)慣進行有針對性的教育入手，養(yǎng)成自尊自愛、真誠友愛、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、誠實謙虛的優(yōu)秀學(xué)生；養(yǎng)成舉止文明、遵紀守法、遵守公共秩序和交通秩序的良好習(xí)慣。堅持從抓學(xué)生的綜合素質(zhì)為抓手，抓好典型，樹好榜樣?？朔刂禽^德和重智較體。開展適應(yīng)青少年“比學(xué)趕超”活動，提高學(xué)生的趣味性、積極性，培養(yǎng)青少年的綜合智能；加強體育鍛煉，開展有益的文娛活動，增強體質(zhì)，培養(yǎng)為祖國建功立業(yè)的好苗子，茁壯成長。堅持從學(xué)生的點滴抓起，愛護公物，參加勞動，保護環(huán)境，開展勤勞儉樸、不鋪張浪費的教育活動。

二、以社會教育為主格局，凈化成長空間。機關(guān)、團體、政法部門、關(guān)心下一代委員會和社會各界等單位形成社會教育主框架和重要體系，發(fā)動和依靠各界對青少年的成長進行關(guān)心。開展報告會：一是對現(xiàn)行政策和社會發(fā)展史進行教育，二是向為革命而奮斗犧牲的英雄學(xué)習(xí)，組織青少年去烈士墓緬懷先烈，去革命歷史展覽館參觀學(xué)習(xí)。三是進行警民共建、軍民共建、

建立法制副校長制度。四是開展走出去請進來教育，組織去～所參觀，請監(jiān)獄警察和少年犯來學(xué)校為學(xué)生講犯罪的經(jīng)歷，告知學(xué)生、提醒學(xué)生要守紀守法。通過少年犯現(xiàn)身說法，使學(xué)生從小處做起，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時還邀請老紅軍、老干部、老戰(zhàn)士和優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀積極分子給學(xué)生講解做人、做事、做合格學(xué)生的教育。五是培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來和有理想、有文化、有紀律的全面發(fā)展的～人。注重加強社會環(huán)境特別是學(xué)校周邊的整治，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的社會氛圍。經(jīng)常組織教育、公安、司法、文化、城建、工商等部門協(xié)同行動，集中對學(xué)校附近的文化娛樂場所和學(xué)校門前的書報攤點進行全面治理，取締學(xué)校門前200米內(nèi)開設(shè)的游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳和錄像廳，文化部門不定期開展掃黃打非活動。有效地凈化學(xué)校和社會環(huán)境。

三、以法制教育為主內(nèi)容，嚴把預(yù)防關(guān)。鄧小平同志說過，法制教育要從娃娃抓起。加強中小學(xué)生法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，是普法教育和依法治國的基礎(chǔ)工程。為此，做好青少年的法制教育工作，開辟法制宣傳教育陣地，設(shè)立普法櫥窗、法制展板、普法宣傳牌；開播“法制天地”、“法制園地”、“法制長廊”、“法制漫畫”、“法治現(xiàn)場”等形式，對青少年進行多類型、多內(nèi)容的法制宣傳教育，同時針對青少年學(xué)生思想活躍、活潑的特點、愛好、興趣，開展喜聞樂見的法制教育。開展創(chuàng)建青少年維權(quán)崗活動，組織普法講師團為學(xué)生舉行維護青少年合法權(quán)益的講座，指導(dǎo)各學(xué)校制定嚴禁體罰學(xué)生等維護青少年合法權(quán)益的保障制度。幫助青少年，時刻提醒青少年，樹立正氣，改掉惡習(xí)，分清“真、善、美”，提高思想認識，在直觀現(xiàn)實的法制娛樂中得到教育，受到啟發(fā)。

四、以家庭教育為主渠道，養(yǎng)成良好習(xí)慣。家庭是社會的細胞，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞是影響其子女是否健康成長的重要因素。尤其是當(dāng)今的獨生子女時代，孩子嬌生慣養(yǎng)，容易進入誤區(qū)，走上邪道。因此，青少年的家庭教育至關(guān)重要。一是父母要潛移默化地做好孩子的表率，事事做出樣子，處處做好楷模；二是要從點滴養(yǎng)成孩子的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；三是家長要引導(dǎo)孩子，關(guān)心孩子，與孩子多溝通、多交流、多貼近，使孩子有一個健康、安全、和諧、幸福的環(huán)境；四是建立“家長學(xué)?！保辜议L能走到一起進行交流，共同探討教育孩子的方法，向家長宣傳教育孩子的正確途徑，教育家長做一個合格的監(jiān)護人，也編寫或提供《家庭教育成功案例》進行正面引導(dǎo)和推廣。形成學(xué)校、家庭緊密配合的良好局面。

五、以創(chuàng)新形式為主突破，形成新亮點。面對現(xiàn)代化建設(shè)和社會信息化的快速發(fā)展，有針對性和有效性地加強對青少年的教育，要不斷地創(chuàng)新機制，改進教育方法。一是推進新穎性。青少年思想活躍，善于求新。各項教育活動必須順應(yīng)形勢發(fā)展，以滿足青少年特點的需求，把各項活動開展為具有時代特征、具有成長空間、具有生活特色，以營造良好的教育氛圍，培養(yǎng)青少年濃厚的興趣。二是開展直觀性。在青少年中要不斷開展不僅能聽到、看到更能直接親身參與其中的形象直觀生動的預(yù)防青少年違法犯罪的宣傳教育活動。組織青少年參加法制小記者，參加法院少年庭審旁聽，到少管所聽少年犯現(xiàn)身說“法”、舉辦法制夏令營，隨公安110出警和新聞110采訪，辨別是非，分清真假，了解真理、情理、法理。同時開展“模擬法庭”教育，讓青少年自己扮演“法官和當(dāng)事人”，在法制實踐中提高青少年素養(yǎng)。三是面對現(xiàn)實性。提高青少年參加法制教育的興趣，必須緊密結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實思想，運用發(fā)生在學(xué)生“身邊”的案例，深入淺出，以案說法，以法治理，以德育人，把法與德、紀講到青少年的心里去，使青少年產(chǎn)生共鳴。通過開展做合格青少年為主題班會，“美與丑”辯論會和“立志成才”演講會以及舉行成人宣誓儀式、知識競賽、圖片展覽、法制講座活動，提高青少年的吸引力、感召力。

第四篇：對預(yù)防青少年違法犯罪工作的思考

對預(yù)防青少年違法犯罪工作的思考

青少年是祖國的未來和希望，預(yù)防青少年違法犯罪工作直接關(guān)系到青少年的健康成長，事關(guān)黨和國家的前途和命運，事關(guān)社會治安的和諧和穩(wěn)定，事關(guān)千家萬戶的安寧和人民群眾的根本利益。正確引導(dǎo)青少年走健康成長之路，有效預(yù)防和避免違法犯罪行為的發(fā)生，是共青團組織肩負的重大使命，更是全社會的共同愿望。

一、青少年違法犯罪的主要成因

青少年違法犯罪問題是一個復(fù)雜的社會問題，也是社會多方面消極因素影響的綜合反映。探究青少年違法犯罪有以下兩個方面：

（一）、社會環(huán)境：不良因素是滋長青少年違法犯罪的溫床。外部環(huán)境的影響。負面的社會影響已經(jīng)成為誘發(fā)青少年犯罪的一個主要原因。拜金主義、享樂主義、極端個人主義和“金錢萬能”等不良觀念對青少年造成嚴重侵蝕，誘發(fā)青少年盲目追求金錢物質(zhì)享受和攀比歪風(fēng)，迫使他們?yōu)楂@不義之財瘋狂作案。社會上宣染色情、兇殺、暴力的書刊、音像制品泛濫，對青少年社會化潛在影響不可低估。

（二）、教育環(huán)境：教育不當(dāng)是青少年違法犯罪的根源。

1、學(xué)校教育的誤區(qū)。應(yīng)試教育忽視對學(xué)生品德的培養(yǎng)、健全人格的形成、心理健康的教育和遵紀守法意識的樹立，這也在一定程度上導(dǎo)致了青少年思想道德品質(zhì)嚴重下降，容易被外界不良因素所誘導(dǎo)，走上違法犯罪的道路。

2、法制教育依然有待加強。青少年法制教育環(huán)節(jié)依然十分薄弱，大部分學(xué)生還沒有真正認識到違法犯罪的危害性。13、家庭教育的偏頗。一是部分家長素質(zhì)不高，教育無方。有的家長望子成才心切，強迫孩子按自己的意志行事，使孩子與家長產(chǎn)生對抗情緒，使他們很容易走向極端。二是關(guān)愛類型過極，造成部分青少年人格方面的缺陷。

4、文化陣地建設(shè)遠遠不能滿足青少年的文化需求。一是我社會教育場所太缺乏。青少年缺乏健康娛樂的客觀條件，于是便把更多的精力轉(zhuǎn)移到網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所。二是生動、高質(zhì)量的優(yōu)秀精神文化作品少，滿足不了青少年日益增長的精神文化需求

二、對預(yù)防青少年違法犯罪工作的對策思考。

新形勢下，共青團組織要牢固樹立和認真落實“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學(xué)發(fā)展觀，要在服務(wù)青少年、教育青少年、引導(dǎo)青少年上創(chuàng)新思路尋找載體，要不斷加強對青少年的教育與管理，有效地預(yù)防青少年犯罪，促進青少年的健康成長，維護社會的和諧穩(wěn)定。

（一）、全員動員，大力營造青少年健康成長的良好社會環(huán)境。

1、要形成青少年全面健康發(fā)展的成長導(dǎo)向。加強正面宣傳引導(dǎo)，唱響理想信念教育主旋律，形成正確的成長教育導(dǎo)向。

2、構(gòu)建“政府主導(dǎo)推動、社會多方參與”的預(yù)防青少年違法犯罪工作體系。全社會、各相關(guān)職能部門要分工協(xié)作，形成齊抓共管、左右聯(lián)動、上下互動、人人參與的工作局面。

3、要全面構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的教育局面。學(xué)校以創(chuàng)建“平安校園”工作為主，配備“法制副校長”。家庭方面開展“家長學(xué)?！被顒樱瑢⒐ぷ髦攸c放在提高家庭教育質(zhì)量和強化父母素質(zhì)教育上。社會方面，要從青少年犯罪的根源出發(fā)，充分發(fā)

揮社會力量。

4、要嚴厲打擊侵害青少年的各種違法犯罪活動。公安機關(guān)配合有關(guān)部門整治校園周邊治安環(huán)境，加強社會治安防范；文化部門嚴格對網(wǎng)吧、娛樂場所的管理，查處違規(guī)經(jīng)營網(wǎng)吧，清理整頓出版物市場，盡力清除影響未成年人成長的不良文化環(huán)境。

5、要注重對青少年的心理疏導(dǎo)工作。當(dāng)前，中小學(xué)生中存在以自我為中心、厭學(xué)、情緒不穩(wěn)定等很多心理問題，倘若有經(jīng)過專門培訓(xùn)的心理健康輔導(dǎo)員及時給予疏導(dǎo)，使孩子們建立積極向上的心態(tài)，就能避免不良心理繼續(xù)發(fā)展，從而避免一些違法犯罪行為的發(fā)生。

6、要營造良好的青少年成長宏觀環(huán)境。多推出一些有益于青少年身心健康的電視、廣播節(jié)目和音像制品；婦聯(lián)組織加強家庭教育，提高家長素質(zhì)，倡導(dǎo)文明和諧新風(fēng)；共青團組織積極開展精神文明創(chuàng)建活動，將青少年的思想、精力、志趣引導(dǎo)到健康向上的實踐活動中來，使他們在活動中成長成才。

（二）強化陣地建設(shè)，全面提高青少年的德育水平。

一是繼續(xù)開展愛國主義教育。以“五四”、“七一”、國慶等傳統(tǒng)節(jié)日為契機，充分利用現(xiàn)有青少年德育教育基地，積極組織青少年開展愛國主義教育活動。

二是繼續(xù)加強理想信念教育。要堅持不懈地開展青少年讀書活動，通過學(xué)習(xí)增強他們認識真理、辨別真?zhèn)蔚哪芰?，從而幫助和引?dǎo)青少年樹立遠大的理想和堅定的信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三是加強青少年活動陣地建設(shè)。應(yīng)該多建立一些適宜青少年成長的文化教育和法制教育基地，有目的、有組織、有計劃地根據(jù)青少年的特點開展一系列活動，豐富廣大青少年的業(yè)余文化生

活，提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

（三）、深化法制宣傳教育，努力提高青少年自我保護能力。

1、要積極培養(yǎng)青少年學(xué)法知法守法用法觀念。通過辦培訓(xùn)班、舉辦知識競賽、配備學(xué)校法制副校長、成立普法講師團，面向在校中小學(xué)生、街道社區(qū)青少年、進城務(wù)工青年開展形式多樣的法制宣傳教育活動，增強青少年的法制觀念。

2、要引導(dǎo)青少年正確地運用網(wǎng)絡(luò)，健康文明上網(wǎng)。通過舉辦征文、拒絕不健康上網(wǎng)簽名儀式、實施青少年上網(wǎng)“脫癮工程”等活動，大力宣傳《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，引導(dǎo)青少年健康文明上網(wǎng)。

3、要做好問題青少年的感化挽救活動。一是對有輕微違法犯罪行為和不良行為的青少年要強化教育，開展“一對一”、“多對一”等幫教活動，確保問題青少年看到希望。二是認真做好輟學(xué)學(xué)生、流浪兒童和社會失業(yè)青年的幫教工作。

預(yù)防青少年違法犯罪工作是全社會共同的責(zé)任，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，也關(guān)乎國家的未來。在今后的工作中，我們共青團組織將在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，著力加強青少年思想道德建設(shè)，營造優(yōu)良的環(huán)境，全力維護青少年權(quán)益，努力提高青少年法制素質(zhì)，確保青少年健康成長、成才，培養(yǎng)出社會主義合格的接班人。

第五篇：當(dāng)前青少年違法犯罪情況及對策預(yù)防

當(dāng)前青少年違法犯罪情況及對策預(yù)防

[摘要]在我國，未成年人犯罪通常是指已滿14周歲不滿18周歲的未成年人實施的刑法和有關(guān)刑事法律所規(guī)定的犯罪行為。未成年人犯罪問題已經(jīng)成為社會關(guān)注程度最高的問題之

一。未成年人犯罪的現(xiàn)狀和特點.制約和決定未成年人犯罪的原因多種多樣，錯綜復(fù)雜。如何有效治理青少年違法犯罪問題，對社會穩(wěn)定至關(guān)重要。

一、青少年違法犯罪的動向變遷

在我國，未成年人犯罪通常是指已滿14周歲不滿18周歲的未成年人實施的刑法和有關(guān)刑事法律所規(guī)定的犯罪行為。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，在20世紀50—60年代，青少年違法犯罪率約占全國刑事犯罪總數(shù)的20—30%。到80年代已突增到70%以上，至今仍居高不下。近年來，隨著社會的急劇發(fā)展變化，青少年違法犯罪行為出現(xiàn)了一些新的特征，表明我國青少年違法犯罪已進入了一個新的階段。

（一）青少年違法犯罪呈一般化趨向。一般化是指青少年違法犯罪者的家庭經(jīng)濟狀況為小康及中產(chǎn)以上者有增加的趨勢。作為計劃生育條件下的獨生子女犯罪，實際上是一種“一般化”現(xiàn)象。有些青少年的家庭經(jīng)濟條件非常優(yōu)越，卻由于思想認識上的偏向參與到違法犯罪活動中。山東省少管所王延海的調(diào)查顯示，2000年，在該所關(guān)押的少年犯中，有249名未成年獨生子女，占總數(shù)的24.61%。

（二）女性青少年涉案原因和領(lǐng)域增多。傳統(tǒng)上，女性青少年違法犯罪的主要原因是兩種：財產(chǎn)問題和感情問題。但現(xiàn)在多了一個新的問題：性亂問題以及暴力傾向和團伙犯罪增多。

（三）濫用毒品現(xiàn)象嚴重。一些青少年為了解脫身心壓力或?qū)で缶翊碳ぃ扯酒?，沉溺于感官刺激，并因吸毒引發(fā)販毒、賣淫等其他違法犯罪活動。2000年的《中國禁毒》白皮書記載：“中國公安部門登記在冊的吸毒人數(shù)，1991年為14.8萬，1995年約52萬，1999年為68.1萬。吸毒人數(shù)中，吸食海洛因的占71.5%，年齡在35歲以下的占79.2%。”

（四）電腦犯罪迅速興起。隨著計算機機信息系統(tǒng)在各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和社會經(jīng)濟信息化進程的加快，針對和利用計算機信息系統(tǒng)進行的違法犯罪活動逐漸興起，成為新的犯罪形式?；谟嬎銠C信息系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)要求，當(dāng)前計算機領(lǐng)域違法犯罪的主體以受過現(xiàn)代教育的青少年占絕大多數(shù)。

二、青少年違法犯罪原因探究

人的違法犯罪總是在他不斷融入社會的過程中所滋長出來的，有什么樣的社會環(huán)境和條件，就有什么樣的違法犯罪形式。探究青少年違法犯罪，要從我們所處的社會環(huán)境中去尋找原因。

（一）社會原因。隨著改革開放的進一步深入，社會結(jié)構(gòu)正在不斷變化，這種變化給社會成員尤其是青少年的社會化帶來了許多不利的影響。一是人、財、物的大量流動造成大范圍的社會供求失衡。隨著改革開放層次和程度的深入，大量青少年勞動力盲目無序的流動，造成了大范圍的失業(yè)和失范現(xiàn)象，一些人因此陷入生計困境，也就容易滋長各種違法犯罪。中國青少年研究會發(fā)布的青少年犯罪調(diào)查報告認為，中國目前至少有約1000萬閑散未成年人，在未成年犯中閑散未成年人比例高達61.2％。二是社會文化的污濁和媒介的誤導(dǎo)造成青少年道德滑坡。青少年由于受不良影視和網(wǎng)絡(luò)文化的影響，長期浸淫于這種不良文化氛圍中，青少年就會過多攝入其中傳遞的錯誤信息，引起社會化的偏向，使他們的行為失去準則，從而導(dǎo)致各種違法犯罪行為發(fā)生。三是社會控制體系的虛弱加重加快社會環(huán)境的惡化。社會控制體系的虛弱導(dǎo)致了社會自力約束和自發(fā)發(fā)展現(xiàn)象的蔓延，助長了青少年大膽涉足一些對他們不宜的領(lǐng)域，一些青少年因此邁向違法犯罪的深淵。

（二）學(xué)校原因。我國實行九年義務(wù)教育，學(xué)校在預(yù)防和控制青少年違法犯罪上負有最

為重大的責(zé)任。而目前學(xué)校管理中存在著很多不容忽視的問題。一是教育導(dǎo)向錯誤。最近幾年雖然提出了素質(zhì)教育的口號，但這是一種斷層的教育概念，它和后面更高階段的教育目標是不銜接的。在應(yīng)試教育的模式?jīng)]有真正改變的情況下，從教師、家長到學(xué)生，沒有一方會接受所謂的素質(zhì)教育。因此，在素質(zhì)教育或整個教育理念中事實上存在著自我矛盾自我否定的東西，它必然異化了素質(zhì)教育而使它形同虛設(shè)。二是教育方式不當(dāng)。一些教師對學(xué)生缺乏愛心，不尊重學(xué)生的人格，甚至體罰或變相體罰學(xué)生，降低了教育的效果；有的對學(xué)生出現(xiàn)的一些問題不善于教育引導(dǎo)，未能起到“傳道授業(yè)解惑”的天職作用；更有一些教師師德不彰，不注重品行修養(yǎng)，陋習(xí)不避學(xué)生耳目，污染了學(xué)生的視聽。在這種缺位教育的環(huán)境下，青少年未能得到良好的身心輔導(dǎo)，其生理、心理健康未能得到應(yīng)有的重視，一旦處于誘發(fā)環(huán)境中，極易釀成違法犯罪行為。三是學(xué)校管理乏力造成校園治安環(huán)境惡化。這在城市非重點學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校表現(xiàn)尤甚。目前許多城市和農(nóng)村的情況是，重點學(xué)校和一些升學(xué)率較高的學(xué)校教學(xué)環(huán)境良好。而差的學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校則生源不足、資金缺乏，教師難以安心從教，整個學(xué)校管理松松垮垮、毫無生氣。一些校外惡勢力趁機滲入校園，發(fā)展、拉攏或脅迫敲詐學(xué)生，加劇校園的暴力活動和治安環(huán)境的復(fù)雜化，誘發(fā)青少年學(xué)生的偏差行為，把青少年學(xué)生進一步推向違法犯罪的泥坑。

（三）家庭原因。家庭是青少年初次社會化的重要場所，父母子女的天倫關(guān)系保證了父母通過教養(yǎng)子女來塑造其行為規(guī)范，引導(dǎo)其融入社會。而隨著社會的日益工商化，傳統(tǒng)的家庭結(jié)構(gòu)、家庭觀念和家教模式悄然發(fā)生了嬗變，產(chǎn)生了諸多的矛盾和沖突。一是家庭親職教育弱化。一些家庭父母為了生計，雙雙奔波在外，無暇管教子女，難以發(fā)揮傳統(tǒng)的居家照顧角色，父母作為負擔(dān)青少年初次社會化的作用不斷被削弱，出現(xiàn)家中子女自理生活、無人管教現(xiàn)象，學(xué)校（教師）——家庭（父母）——學(xué)生（子女）之間的交流減少，青少年陷入孤獨的情形加劇，使得社會不良風(fēng)氣對青少年施加影響的機會和效果增強。二是父輩權(quán)威弱化。一些父母仍拘泥于傳統(tǒng)管教方式，或者以過于溺愛或過于嚴厲的態(tài)度來管教子女，不僅不能發(fā)揮家庭親職教育功能，而且使子女失去家庭歸屬感與溫馨感，并間接增加其反社會行為。當(dāng)今青少年的父輩權(quán)威認同感趨于淡薄，敢于反抗上級、師長及父母，他們增強了獨立、自主意識，但也滋生了倔傲不羈、自我本位、自我放縱等不良品性，往往不自覺地走入歧途。三是家庭穩(wěn)定性的弱化。今天的家庭不僅經(jīng)歷著結(jié)構(gòu)性變遷，而且經(jīng)受著西方文化、價值觀念和生活方式的沖擊，家庭生活已不再象傳統(tǒng)社會那樣簡單純樸，各種婚外情、離異單親家庭、破碎家庭、犯罪家庭相伴而生。“問題家庭”的增多，不僅破壞了家庭穩(wěn)定，而且造成家庭成員特別是青少年產(chǎn)生恐懼、焦慮和缺乏歸屬感，給家庭成員的學(xué)習(xí)、工作、生活留下了許多后遺癥。

三、預(yù)防青少年犯罪的幾點建議

解決青少年違法犯罪問題，既要抓住重點，又要有發(fā)展眼光，才能建立適應(yīng)青少年違法犯罪形勢的、動態(tài)的控制體系。

１、家庭教育。家庭要負起青少年初次社會化的責(zé)任。家庭是承擔(dān)青少年初次社會化的天然的第一環(huán)節(jié)。確保家庭在青少年初次社會化中切實地發(fā)揮作用，是預(yù)防控制青少年違法犯罪的重要環(huán)節(jié)。父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子成長的第一課堂。父母應(yīng)該結(jié)合學(xué)校對孩子從小進行法制教育,讓孩子從小樹立法制觀念,不能讓不滿16周歲的未成年人在外單獨居住,因為不滿16周歲的未成年人認識能力和自我保護能力十分有限,很容易受社會不良影響,染上不良習(xí)慣。這一時期的未成年人抵抗能力較差，容易受人教唆犯罪，所以父母也要擔(dān)負起發(fā)現(xiàn)不正當(dāng)團伙及時向公安機關(guān)舉報的責(zé)任。家庭教育最重要的一點，就是父母要多擠出時間來陪伴孩子，多與孩子進行交流，教育他們形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹立正確的認識方法，學(xué)會正確地對待社會事物，形成良好的辨別力和自我控制能力，為青少年以后獨立自主的健康成長奠定基礎(chǔ)。

２、學(xué)校和教育部門所給予的教育。學(xué)校是青少年學(xué)習(xí),成長的主要場所。因此,學(xué)校應(yīng)是預(yù)防青少年犯罪的主要防線,教育行政部門是學(xué)校的行政主管部門,對學(xué)校教育負有檢查、指導(dǎo)、考核的管理職能,所以教育行政部門對預(yù)防青少年犯罪責(zé)無旁貸。學(xué)校應(yīng)對達到義務(wù)教育年齡的未成年人在進行思想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育的同時，進行預(yù)防犯罪的教育，使未成年人遵紀守法和防范犯罪的意識有所提高，而不應(yīng)只注重升學(xué)率不注重法制教育。要形成良好的教育體系。要樹立正確的教育觀，切實加強和改進學(xué)校教育，使教育真正成為澤被后世的好事。教育行政部門和學(xué)校還應(yīng)對不同年齡的青少年進行有針對性的預(yù)防犯罪教育，并對學(xué)生無故曠課行為進行管理和及時通知家長，確保青少年不進出不健康場所和不在不健康場所逗留。

３、社會環(huán)境。一是社會要營造文明向上的環(huán)境。一個不良的社會環(huán)境將誘導(dǎo)人們特別是善于模仿學(xué)習(xí)的青少年走上歧途。因此，作為營造社會環(huán)境的成年群體，要負責(zé)任地營造一個文明向上的環(huán)境，為青少年的健康成長提供保障。二是建立完善的社會行為規(guī)范體系。一個規(guī)范有序的環(huán)境、有著完善的社會行為規(guī)范體系，對青少年的社會化至關(guān)重要。調(diào)查顯示，一個突出的、帶有普遍性的問題是青少年犯罪者大多存在著因缺乏行為規(guī)范的正確引導(dǎo)而導(dǎo)致社會化受阻、中斷或偏向。因此，必須盡快確立一個順應(yīng)時代要求、可以為大多數(shù)社會成員所共同認可的行為規(guī)范體系，以消除社會行為導(dǎo)向的不確定性。青少年犯罪原因十分復(fù)雜，所以，預(yù)防青少年犯罪，不僅是家庭、學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)，也是全社會共同的責(zé)任和義務(wù)。因此，在學(xué)校附近嚴禁開設(shè)營業(yè)性舞廳、電子游戲室以及其他未成年人不宜進入的場所；廣播、電影、電視、戲劇節(jié)目，更不得渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康的內(nèi)容。

４、要形成齊抓共管的局面。青少年犯罪的預(yù)防，是一件極其重要的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，單靠一個部門、幾個部門是難以奏效的，需要全社會的共同努力，各部門要承擔(dān)起青少年的保護、教育、管理的責(zé)任，關(guān)心、愛護他們的成長，不斷地向青少年進行法制教育和宣傳，用活生生的事例引導(dǎo)他們學(xué)法、講法、用法，從而避免和減少青少年犯罪的發(fā)生。

02 法專

閆志友