第一篇：關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)青島市教研室《青島市初中思想品德學(xué)科中考復(fù)習(xí)第二次研討會》的通知

關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)青島市教研室《青島市初中思想品德學(xué)科中考復(fù)習(xí)

第二次研討會》的通知

局屬各初中、各民辦學(xué)校：

今接市教研室《青島市初中思想品德學(xué)科中考復(fù)習(xí)第二次研討會》的文件，我區(qū)將參加此次研討會,請各初中學(xué)校組織全體九年級思想品德教師出席會議。現(xiàn)將通知原文全文轉(zhuǎn)發(fā)，請各校認真領(lǐng)會文件精神，協(xié)調(diào)與會人員工作，積極參與學(xué)習(xí)觀摩。

市南區(qū)教育研究指導(dǎo)中心

200８年5月4日

附件：《青島市初中思想品德學(xué)科中考復(fù)習(xí)第二次研討會》

附件：

青島市普通教育教研室文件

青普教研通字〔2008〕114號簽發(fā)人：江守福 ────────────────────────────────────────────────────── 青島市初中思想品德學(xué)科中考復(fù)習(xí)第二次研討會

各區(qū)、市教體局教研室，局屬各初中學(xué)校及民辦學(xué)校：

茲定于2008年5月9日，召開全市初中思想品德學(xué)科中考復(fù)習(xí)工作第二次研討會，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、會議時間

5月9日（星期五）上午8：40前報到，會期一天。

二、會議地點

青島市市北區(qū)第43中學(xué)（青島市鎮(zhèn)江路40號）

三、會議日程

（一）市級公開課（研究課）：

1．中考專題復(fù)習(xí)——《學(xué)先進塑品格》

執(zhí)教人：青島市第47中學(xué)盛英

時間：8：55—9：40

2．中考專題復(fù)習(xí)——《關(guān)注國家發(fā)展》

執(zhí)教人：青島市第43中學(xué)辛云風(fēng)

時間：10：05—10：50

（二）教學(xué)觀摩后評課：10：50—11：00

（三）初中思想品德學(xué)科中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流（11：00開始）

1．青島市第47中學(xué)盛英：《巧用多媒體技術(shù)輔助中考復(fù)習(xí)》。

2．青島市第38中學(xué)王陶：《細節(jié)導(dǎo)航增強實效》。

3．青島市第4中學(xué)閆妮：《如何有效審題》。

（四）自由發(fā)言時間

1．請老師們提出有關(guān)復(fù)習(xí)工作的問題或建議。

2．市教研員王勝利老師講話。

四、出席范圍

1．市內(nèi)四區(qū)、局屬片初中思想品德教研員，局屬初中學(xué)校、市內(nèi)四區(qū)初中學(xué)校（含民辦）九年級思想品德學(xué)科全體任課教師。

2．郊市、區(qū)初中思想品德教研員，各帶領(lǐng)10名骨干教師參加會議。

五、乘車路線

四方長途車站乘坐227路公交車鎮(zhèn)江路車站下車，步行即到。未盡事宜請與市北區(qū)教體局教研室仲偉健老師聯(lián)系，聯(lián)系電話：88877762。

青島市普通教育教研室

二○○八年四月二十九日

────────────────────────────── 青島市普通教育教研室2008年4月30日印發(fā) ──────────────────────────────打字：梁明校對：王勝利

第二篇：青島市中考思想品德復(fù)習(xí)材料

中考思想品德復(fù)習(xí)材料

【客觀題必讀】

1.如果在選擇題（單選、組合式單選）中出現(xiàn)絕對性字眼，則此選項一定是錯的，如：杜絕 消除 絕對 必然 徹底 根本 一定 等；

2.在判斷題與選擇題中，還要注意一些易混淆的字眼，如：“人民”與“公民” “憲法” 與“法律” “法律”與“我國法律”

“人大”與“全國人大”“公平”與“社會公平” “根本政治制度”與“基本政治制度”

3.首先，要抓住立意，即中心思想。其次，要找準關(guān)鍵詞。選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話中。如 “動詞關(guān)鍵詞”：說明、體現(xiàn)等。第三，排查誤項。干擾肢可以有以下類型：和題干無關(guān)的題肢；相近、相似、易混的知識；將概念間的主次關(guān)系顛倒、將原因和結(jié)果倒置；常以局部代替全部；觀點趨向絕對化。

【開放性題目】

<提建議類> [答題方法：要把意思表達完整；注意區(qū)分角度。]

一、關(guān)于如何解決城鄉(xiāng)貧富差距問題的建議。（圍繞“農(nóng)”來提）

一般問法：假如你是青島市市長，請你針對某問題提出具體有效的措施。

1.對高收入者征收所得稅，用于幫扶低收入者；

2.鼓勵貧困地區(qū)的人自主創(chuàng)業(yè)；

3.鼓勵更多優(yōu)秀的人才到農(nóng)村指導(dǎo)工作；

4.加大農(nóng)村對外開放的力度，加大農(nóng)村科技的能力。

或：貫徹科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展；加大強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策力度；提高農(nóng)民工的勞動素質(zhì)和和創(chuàng)收能力；加強教育科技培訓(xùn)，全面造就新型農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才隊伍；推動農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新和發(fā)展；加快建立健全農(nóng)民工社會保障制度；深化農(nóng)村改革，進一步解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力。

“建議+理論依據(jù)”類型

1.加大農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新推廣力度，因為科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度。

2.加大對經(jīng)濟欠發(fā)達村的幫扶力度，因為維護社會公平能協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安。

3.鼓勵農(nóng)村地區(qū)的招商引資，對外開放是我國必須長期堅持的一項基本國策。

4.（4）出臺一系列富農(nóng)政策。因為社會主義的根本目的是實現(xiàn)全體人民的共同富裕。

二、關(guān)于發(fā)展文化的建議。

一般問法：<1>假如你是文化局局長，你將為打造文化青島采取哪些舉措。

1.開展文化下鄉(xiāng)活動，加強城鄉(xiāng)文化交流；

2.舉辦社區(qū)文化節(jié)，豐富人們的文化生活；

3.利用電視、廣播等媒體展示優(yōu)秀的文化作品，提高人們的文化素養(yǎng)；

<2>假如你是校團委書記，請你為學(xué)校開展“學(xué)雷鋒”主題教育策劃2個切實可行的活動方案

1.組織各班級召開“弘揚雷鋒精神”主題班會，學(xué)習(xí)雷鋒的優(yōu)秀品質(zhì)；

2.組織各班級開展服務(wù)、奉獻社區(qū)的社會實踐活動。

三、關(guān)于社會方面的建議。

一般問法：<1>針對社會上部分商人誠信缺失、道德滑坡現(xiàn)象，向溫總理提出三條治理建議。

1.要堅持依法治國，堅強立法、執(zhí)法，依法打擊不法商人（國家）；

2.要對商人加強法制意識和道德意識教育，做到誠信經(jīng)商、合法經(jīng)商（社會）；

3.要充分發(fā)揮群眾和新聞媒體的監(jiān)督作用，積極揭露昧良心的商人（新聞媒體）。

<2>對于治理垃圾短信，給政府、運營商、消費者提建議，并說明理由。

政府：加大執(zhí)法力度，建立這方面的法律——依法治國/有法可依；

運營商：嚴格遵守國家法律法規(guī)，確保手機用戶的合法權(quán)益——責(zé)任/生產(chǎn)者、消費者

消費者：向有關(guān)部門舉報——監(jiān)督權(quán)/消費者維權(quán)。

<3>請你為減少校車安全事故提出幾條合理化建議。

校車生產(chǎn)廠家：1.改進校車生產(chǎn)技術(shù)，提高校車的安全性能；

2.學(xué)習(xí)外國校車生產(chǎn)的先進經(jīng)驗，引進先進生產(chǎn)技術(shù)。

教育相關(guān)部門：1.學(xué)習(xí)國外校車管理的先進經(jīng)驗；2.加大對校車采購的資金扶持。

校車所屬學(xué)校：1.成立學(xué)校行車安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組；2.建立校警隨車制。

校車駕駛員：1.遵守交通規(guī)則，不違章駕車；2.經(jīng)常學(xué)習(xí)交通法規(guī)；駕駛員工作期間不得飲酒。

四、關(guān)于發(fā)展的建議。

一般問法：<1>針對目前青島市發(fā)展亟待解決的問題，向市長提建議，并說明理由。

1.解決下崗職工的就業(yè)問題，想方設(shè)法改善人民的生活——三代三；

2.加強綠化建設(shè)，處理好周邊的衛(wèi)生死角——可持續(xù)發(fā)展。

<2>假如你是一家小微企業(yè)主，你認為企業(yè)要想發(fā)展好要做好哪些工作。

1.瞄準市場需求，生產(chǎn)合格的產(chǎn)品提供誠信服務(wù)；

2.采取優(yōu)惠措施吸引人才，并制定合理的分配與獎勵機制留住人才；

3.學(xué)習(xí)先進的技術(shù)及管理經(jīng)驗，提高企業(yè)的競爭力。

<3>結(jié)合對藍色經(jīng)濟區(qū)的理解，你認為青島市要發(fā)揮好“龍頭” 作用需要做好哪些工作，并為建議提供理論依據(jù)。

1.重視抓好科技創(chuàng)新工作——創(chuàng)新/科技；

2.做好環(huán)境保護工作，正確處理好人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系——可持續(xù)發(fā)展。

<4>為了完成“十二五”規(guī)劃目標，你認為我們國家應(yīng)該怎么辦。

1.高舉中國特色社會主義偉大旗幟；

2.堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)；

3.實施科教興國戰(zhàn)略；

4.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

<5>假如你是民營企業(yè)老總，你會采取哪些措施發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，并提供理論支持。

1.提高企業(yè)的創(chuàng)新能力——創(chuàng)新；

2.實施科技興企——科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；

3.大力開展國際合作——合作。

五、關(guān)于保護環(huán)境的建議。

一般問法：<1>假如你是人大代表，你認為怎樣才能減少PM2.5、改善空氣質(zhì)量，請?zhí)岢鰞蓷l建議，并提供理論依據(jù)。

1.完善相關(guān)法律法規(guī)，依法規(guī)范污染嚴重的企業(yè)——依法治國；

2.大力開發(fā)減少污染的新材料、新技術(shù)——科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；

3.學(xué)習(xí)發(fā)達國家減少污染、改善空氣質(zhì)量的先進經(jīng)驗，引進先進技術(shù)——對外開放；

4.動員廣大群眾積極參加植樹造林活動——保護環(huán)境原則（4）。

<2>膠州灣圣經(jīng)令人陶醉，但周邊環(huán)境不盡人意，請向有關(guān)部門提出合理化建議。

政府部門：加強整治、管理工作；

環(huán)保部門：加大檢查、監(jiān)管力度，嚴肅查處環(huán)境違法行為；

宣傳部門：發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，多宣傳、多曝光。

<3>國家正倡導(dǎo)發(fā)展低碳經(jīng)濟，過低碳生活，我們青少年能做哪些力所能及的事。

1.夏天空調(diào)溫度調(diào)高； 2.節(jié)約水資源； 3.選擇公交車出門；

4.養(yǎng)成節(jié)約、保護意識； 5.隨手關(guān)燈； 6.積極向公眾宣傳，參加社會公益互動等。

<4>請你就如何減少灰霾現(xiàn)象從三個不同的角度向市政府提出建議。

1.建立灰霾指數(shù)預(yù)報和灰霾天氣的預(yù)警機制；

2.采取嚴厲措施限制機動車尾氣排放和工業(yè)氣體排放；

3.增加城市綠地，種植大樹老樹，多種喬木，讓城市綠地發(fā)揮吸煙除塵、過濾空氣及美化環(huán)境等環(huán)境效益，從而凈化城市大氣，改善城市大氣質(zhì)量；

4.及時清理露天垃圾，加大建筑工地的治理，減少揚塵的產(chǎn)生。

六、關(guān)于發(fā)展科技的建議。

一般問法：請你就如何發(fā)展科技提出幾條合理化建議。

1.堅持人才強國戰(zhàn)略，不斷擴大藍色經(jīng)濟領(lǐng)域各層次人才規(guī)模，打造國際一流的高科技人才高地；

2.加大科研投入力度，突破一批國際領(lǐng)先和具有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，形成國際一流的科技創(chuàng)新能力；

3.培育國際一流的高科技企業(yè)，扶持壯大一批投資規(guī)模大、輻射帶動力強的重點產(chǎn)業(yè)項目，促進藍色經(jīng)濟規(guī)模化發(fā)展；

4.堅持對外開放，積極吸引各類風(fēng)險投資基金入駐藍色硅谷，營造國際一流的投融資環(huán)境；

5.加快與國內(nèi)外知名科研院所合作，集聚國際一流的高科技創(chuàng)新平臺。

【附1：關(guān)于金磚國家可能用到的積極意義。】

1.金磚國家開展有意義的合作有利于推動世界格局多極化的趨勢,它促進了世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展，給廣大發(fā)展中國家創(chuàng)造了許多新的機遇；

2.金磚國家呼吁以和平方式解決敘利亞等地區(qū)危機，順應(yīng)了和平與發(fā)展的時代潮流，有利于世界和平與發(fā)展；

3.金磚國家呼吁建立公正的國際貨幣體系，有利于推動建立更加公正合理的國際政治經(jīng)濟秩序。

【附2：做圖表題的方法?！?/p>

審題：

1.看“標題”——“哪方面”內(nèi)容（主題）；

2.看“圖” —— 橫比（和別人）縱比（和自己）→差距/變化；

3.看“注” —— 補充、解釋；

4.看“本質(zhì)”—— 課本知識。

答題：

1.用文字表達。（忌抄圖表中數(shù)據(jù)）；

2.用政治術(shù)語表述。（不用口頭語）；

3.先寫圖表和注反映的表面現(xiàn)象；

4.再寫現(xiàn)象深層次信息（本質(zhì)問題）。

第三篇：《青島市語文中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》課外文言文參考譯文

《復(fù)習(xí)指導(dǎo)》課外文言文參考譯文

戴嵩畫牛

四川有個杜處士，喜愛書畫，被他珍藏的書畫有幾百個。其中有一幅是戴嵩畫的牛，尤其珍愛。他用錦縫制了畫套，用玉做了畫軸，經(jīng)常隨身帶著。有一天，他攤開了書畫曬太陽，有個牧童看見了戴嵩畫的牛，拍手大笑著說：“這張畫是畫的斗牛?。《放５牧庥迷诮巧?，尾巴緊緊地夾在兩腿中間?，F(xiàn)在這幅畫上的牛卻是搖著尾巴在斗，太荒謬了！”杜處士笑笑，感到他說得很有道理。古人有句話說：“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問婢女。”這個道理是不會改變的呀！

正午牡丹

歐陽修曾經(jīng)得到一幅古畫，畫面上是一叢牡丹，牡丹下蹲著一只貓。歐陽修不知道這幅畫的優(yōu)劣。丞相吳育是歐陽修的親家，他看到這幅古畫后說：“這是正午的牡丹。根據(jù)什么來辨別它（是正午的牡丹）呢？畫中的牡丹萎靡無力而且顏色干燥，這恰是花在正午陽光照射下的樣子；貓的瞳孔縮成一條線，這就是正午時貓的眼睛。如果是帶有露水的花，那么花心是聚攏的，而且顏色顯得光澤滋潤。貓的瞳孔在早晨和晚上都是圓的，太陽漸漸移向正中間，貓瞳孔就漸漸變得狹長，到了正午就像一條線了?！边@也是善于研究古人筆下的意境??！

楊震拒禮

楊震，字伯起，弘農(nóng)華陰人。楊震從小好學(xué)，明習(xí)經(jīng)學(xué)，博覽群書，對學(xué)問沒有不深究到底的。眾儒生說：“真是關(guān)西的孔子楊伯起啊。”平?？途釉诤?，幾十年都不回復(fù)州郡的隆重禮聘，人們都說他錯過大好年華，但他的志向卻愈發(fā)堅定。大將軍鄧騭聽說楊震賢明就派人征召他，推舉他為秀才，多次升遷，官至荊州刺史、東萊太守。當(dāng)他赴郡途中，路上經(jīng)過昌邑，他從前舉薦的荊州秀才王密擔(dān)任昌邑縣令，前來拜見（楊震），到了夜里，王密懷揣十斤金子來送給楊震。楊震說：“我了解你，你不了解我，為什么呢？”王密說：“深夜里沒有人知道?！睏钫鹫f：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么說沒有人知道呢！”王密（拿著金子）羞愧地出去了。后來楊震調(diào)動到涿郡任太守。他本性公正廉潔，不肯接受私下的拜見。他的子子孫孫常吃蔬菜，步行出門，他的老朋友中有年長的人想要讓他為子孫開辦一些產(chǎn)業(yè)，楊震不答應(yīng)，說：“讓后代被稱作清官的子孫，把

這個饋贈給他們，不也很優(yōu)厚嗎？”

紙上談兵

趙括從小就學(xué)習(xí)兵法，論戰(zhàn)談略，自以為天下人沒有能比得上他的。有一次與他父親談戰(zhàn)陣布設(shè)之道，趙奢也難不倒他，但是也并不因此就認為他懂兵法。趙括的母親詢問其中原因，趙奢說：“戰(zhàn)爭，是關(guān)系將士生死存亡的大事，而括兒竟說得如此輕松容易。將來趙國不用括兒為將則已，若果真用了他，使趙國慘敗的，一定是他了。

趙括一取得了廉頗的職權(quán)，就立刻全盤更改法令，調(diào)動官吏。秦國大將白起得到情報，運用奇兵巧計，假裝戰(zhàn)敗退走，卻由背后偷襲趙軍的輜重及補給路線，把趙國的軍隊截斷為兩部分，趙軍軍心浮動。經(jīng)過四十幾天后，趙軍饑餓難忍，趙括就出動精兵親自與秦軍硬拼，秦軍射死趙括。趙括的軍隊大敗，幾十萬大軍投降了秦軍，秦軍把他們?nèi)炕盥窳恕?/p>

趙國前后損失共四十五萬人。第二年，秦軍包圍了邯鄲，達一年多時間，趙國幾近滅亡，全靠楚、魏兩國軍隊來救助，才得以解除邯鄲的包圍。

躁急自敗

庚寅年的冬天，我從小港出發(fā)，打算到蛟川城去，命令書童用夾書的木板捆著書跟從。當(dāng)時太陽已經(jīng)落山，傍晚的云霧環(huán)繞著山林。遠望離城大約兩里路，于是問船夫：“還可以趕得上南門開嗎？”船夫仔細地看著書童，回答說：“慢慢地走，可以進入；快步行走，城門會關(guān)閉?！蔽覑篮匏詾樗趹蚺遥觳节s路。走到了一半的時候，書童跌倒了，捆書的繩子斷開了，書散落一地，書童哭哭啼啼的，來不及馬上起身。等我整理好書籍捆好書時，可是這時南門已經(jīng)關(guān)門上閂了。我恍然大悟，覺得船夫說的話很有道理。天下間因為急躁而導(dǎo)致失敗，一直到晚上也沒有地方睡覺的人，真的像這樣啊！真是像這樣??！

記與歐公言

歐陽文忠公（歐陽修）曾經(jīng)說，有個患病的人，醫(yī)生問他得病的緣由，（他回答）說：“乘船遇風(fēng)浪，受驚得病?！贬t(yī)生取出（用了）多年的柂牙（船尾舵），在被柂工汗水浸漬的地方，刮粉末，雜入丹砂、茯神之類（藥物），病人喝完就痊愈了?！侗静葑ⅲ畡e藥性論》上說：“止汗，用麻黃根節(jié)和舊的竹扇碾成粉末服下?！?2

文忠公于是說：“醫(yī)生憑意想用藥大多如此，起初如同兒戲，可是有時得到驗證，差不多不會遭到詰問。”我因此對文忠公說：“拿筆墨燒灰給求學(xué)的人喝，應(yīng)當(dāng)可以治掉昏惰咯？推而廣之，那么喝伯夷盥洗后的水，可以憑此治療貪疾；吃比干吃剩的食物，可以憑此阻止奸佞行為；舐樊噲的盾牌，可以憑此治療膽怯的毛?。宦勎魇┑亩h(huán)，可以憑這治療惡疾了?！蔽闹夜谑情_懷大笑。

二翁登泰山

從前有兩個老翁,住在同一個城市里。甲老翁的妻子和孩子早離開了,只有他自己罷了.一天,他帶著酒去乙翁的家,兩個人一起喝酒,十分快樂!乙翁說:“以前我曾去河北陜西郊游,但沒有登過泰山,心中很悔恨,你能不能和我一起去呢?”甲翁說:“那山很陡峭,我也沒有登過,總想著它,然而老了,恐怕力氣不夠了”乙翁說:“你的話錯了,以前的愚公,年紀將近九十歲的時候還可以移山,現(xiàn)在我們才六十多歲,哪里老呢!”甲翁說:“那太好了”第二天,兩個老人都去了,走過錢塘,橫渡長江,走著從鴯到泰山的北面.晚上住下休息,凌晨上山,乙翁要扶他,甲翁說:“我的力氣還可以,不用互相攙扶”從太陽出來到傍晚時分,已經(jīng)走過了半座大山.文天祥從容就義

文天祥被押到潮陽,見到弘范,左右押解之人令其拜見,文天祥堅持不拜.弘范就以賓客之禮接見了他,并與其共入?yún)兩?并要求文天祥作書與張世杰,令其投降.文天祥說:“我不能報效祖國,反而教我讓人背叛自己的國家,怎么可以這樣做呢?”弘范仍然要求他寫招降書,文天祥不得已,把自己所做的《過零丁洋》的詩文給了他,詩末有句:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”.弘范看了后,就不再提及此事.后來厓山被攻破,弘范在軍中置酒大擺慶功會,弘范說:“你的國家已經(jīng)滅亡,你作為宰相忠孝已經(jīng)兩全了,若能以事宋之心事我大元皇帝,仍不失你的榮華富貴,仍然是你做宰相.”文天祥潸然淚下,說:“國家滅亡而不能救,身為國家之臣,國家危亡而無能為力,已是死有余辜，怎么還敢茍且偷生而懷有二心呢！”弘范感其義,派人將其護送至京師,文天祥在路上八日未食一飯,仍然沒有餓死,文天祥就開始吃飯了.到了北京(即燕京),其所押解住處的人提供給他好衣好食,但天祥并不為所動,他不住在自己的住處,通宵坐至天明,然后被移交兵馬司,由衛(wèi)兵把守看管.......文天祥臨刑前面不改色,對旁邊的訇卒說:“我的使命完成了.”向南叩拜而死。

重財輕信

濟陰有位商人，渡河的時候沉了船，危急中只好伏在河中漂著的枯草上呼救。一位漁夫駕著小舟去救他，不等船劃到跟前，商人就急忙大喊：“我是濟上的大戶，你能救了我，我送給你一百金?！?漁夫用船把他載到岸上去以后，他卻只給了漁夫十金。漁夫問他：“我救你的時候你親口許給我一百金，可是現(xiàn)在只給十金，這恐怕不合理吧？”商人馬上變了臉說：“你是個打漁的，一天能有多少收入？現(xiàn)在一下子得了十金，還不滿足嗎？”漁夫很不高興地走開了。過了些日子，這位商人坐船沿著呂梁河?xùn)|下，船撞在礁石上又沉了，而那位漁夫剛好在他沉船的地方。有人見漁夫沒動，便問他：“你怎麼不去救救他？”漁夫回答說：“這是那位答應(yīng)給我百金卻又說不算的人?！膘妒?，漁夫把船停在岸邊，看著那位商人在水里掙扎了一陣就沉沒於河水之中了。郁離子說：“有的人說商人看重錢財而輕視生命，開始我不相信，現(xiàn)在知道真的有這樣的事”

孟子說：“所以選擇職業(yè)不可以不謹慎”相信了?。?/p>

商湯見伊尹

從前商湯將要前往去見伊尹，讓彭家的兒子來駕車。彭家的兒子半路上問道：“您這是要去哪里？”商湯答道：“我將要去見伊尹。”彭家的兒子說：“伊尹，（只不過）是全天下中的一位普通的百姓。如果您想要見他，只要下令召見來問他，這對他（來說）已經(jīng)是受到賞賜了！”商湯說：“這不像你知道的那樣。如果現(xiàn)在這里有一種藥，吃了它，耳朵會（變得）更加靈敏，眼睛會（變得）更加明亮，那么我一定會很高興并努力吃（這個）藥?，F(xiàn)在伊尹對于我國，就好像良醫(yī)好藥，而你卻不想讓我見伊尹，這是你不想讓我好??！”（商湯）于是叫彭家的兒子下去，不讓他駕車了。

呂蒙癡學(xué)

呂蒙為吳國效力后，吳國的主公孫權(quán)勸他學(xué)習(xí)，呂蒙于是以《易經(jīng)》為主，看了很多的書籍。有一次他在孫策家里喝酒喝多睡著了，忽然在夢中將《周易》背誦了一遍，然后突然醒了過來。大家都問他怎么回事。呂蒙說：“我夢到了伏羲、文王、周公和我談?wù)搰\興衰的事情，日月運行的道理，都非常的精妙，我沒有完全理解，所以只有背誦這篇文章罷了?！痹谧娜硕贾绤蚊勺鰤舻臅r候在朗誦。

師曠論學(xué)

晉平公對師曠說：“我今年七十歲了，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。”師曠回答說：“既然晚了，為什么不把燭燈點燃呢？”晉平公說：“哪有做臣子的人戲弄自己的國君的行為呢？”師曠說：“雙目失明的我怎么敢戲弄我的君主呢？我聽說，少年時喜好學(xué)習(xí)，就如同初升太陽的陽光一樣燦爛；中年時喜好學(xué)習(xí)，就像正午太陽的陽光一樣強烈；晚年時喜好學(xué)習(xí)，就像拿著火把照明，點上火把走路和摸黑走路相比，哪個更好呢?”平公說：“說得好??！”

孟母三遷

從前孟子小時候，父親早早地死去了，母親守節(jié)沒有改嫁。有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：不行！我不能讓我的孩子住在這里了！孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：這個地方也不適合我的孩子居??！于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個時候，孟子的媽媽很滿意地點著頭說：這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！

孟母斷織

孟子小的時候，放學(xué)回家，他的母親正在織絲，（見他回來，）問道：“學(xué)習(xí)怎么樣了？”孟子（漫不經(jīng)心地）說：“跟過去一樣?！泵夏福ㄒ娝麩o所謂的樣子，十分惱火，）用剪刀剪斷織好的布。孟子害怕極了，就問他母親這樣做的原因。孟母說：“你荒廢學(xué)業(yè)，如同我剪斷這絲一樣。有德行的人學(xué)習(xí)是為了樹立名聲，多問才能增長知識。所以平時能安寧，做起事來就可以避免于禍害?，F(xiàn)在荒廢了學(xué)業(yè)，就不免于做下賤的勞役，而且難于避免禍患。憑什么跟織布為生不一樣？（這和依靠織布而生存有什么不一樣的呢？）假如中途廢棄而不做，哪能使她的丈夫和兒子有衣服穿并且長期不缺乏糧食呢？？女人如果荒廢了生產(chǎn)家里需要的生活必需品，男人放松了自己的修養(yǎng)和德行，那么一家人不做強盜小偷就只能做奴隸勞役了！”孟子嚇了一跳，自此，孟子從早到晚勤奮學(xué)習(xí)不休息，把子思當(dāng)做老師，終于成了天下有大學(xué)問的人。有德行的人認為孟母懂得做母親的法則。

晏子仆御

晏子擔(dān)任齊國的宰相，有一天坐車子出門。他車夫的妻子從門縫里偷看。她的丈夫為晏子駕車，（頭頂上）撐著大車篷，用鞭子趕著四匹大馬，意氣紛發(fā)，十分得意。車夫不久后回到家里，他的妻子請求離開。車夫問這其中的原因，他的妻子說：“晏子身高不滿六尺，擔(dān)任齊國的宰相，名聲在各諸侯國中都很顯赫。現(xiàn)在我看他出門，他的志向心思十分深遠，常有尊敬他人的表現(xiàn)。如今你身高八尺，卻只是個替人趕車的車夫，然而看你的樣子，好像還覺得很滿足。這就是我要離開你的原因。”從這件事后，車夫常常抑制自己的驕態(tài)，謙虛退讓。晏子對此感到奇怪便詢問車夫，車夫如實回答，于是晏子推薦他做了大夫。

晏子辭千金

晏子正在吃飯，齊景公派使臣來到，（晏子）把食物分出來，給使臣吃，（結(jié)果）使臣沒吃飽，晏子也沒吃飽。使臣回去后，把（晏子貧困的情況）告訴了齊景公。齊景公驚嘆道：“唉！晏子的家真的像（你說的）這樣窮！我不了解，這是我的過錯?！保ㄓ谑牵┡晒钏腿デЫ鹋c稅款，(請他用千金與市租）供養(yǎng)賓客。晏子沒有接受。多次相送，最終（晏子）拜兩拜而辭謝.太宗求諫

貞觀五年的時候，太宗對房玄齡等大臣說:"自古以來有很多帝王放任自己的喜怒,高興就胡亂獎賞無功的人,不高興就亂殺無罪的人.所以社稷淪喪,天下混亂,沒有不是因此而造成的.我現(xiàn)在每晚沒有不把它當(dāng)成心事,一直想讓你們盡力進諫,而你們也要接受別人的諫言,怎么可以因為別人的話與自己的不同,就護短不接納?如果不能接受別人的諫言,又怎么能去勸諫別人呢? ”

太宗自省

貞觀八年，唐太宗對侍從的大臣們說：“我每當(dāng)無事靜坐，就自我反省。常常害怕對上不能使上天稱心如意，對下被百姓所怨恨。只想得到正直忠誠的人糾正勸諫，好讓我的視聽能和外邊相通，使百姓沒有積怨。此外近來見到來奏事的人，常常顯得心懷恐懼，連講話也變得語無倫次。平時奏事，情況尚且如此，何況要折面直爽勸告，必然害怕觸犯逆鱗。所以每當(dāng)有人諫諍時，縱然不合我的心意，我也不見怪。假如立刻發(fā)怒斥責(zé)，恐怕人人心懷恐懼，怎么敢再說話！”

韓信將兵

劉邦曾經(jīng)和韓信閑談各位將領(lǐng)有沒有才能，（認為）他們各有高下。劉邦問 6

道：“像我自己，能帶多少士兵？”韓信說：“陛下不過能帶十萬人?！眲钫f：“那對你來說呢？”韓信回答：“像我，越多越好?！眲钚Φ溃骸敖y(tǒng)帥士兵的越多越好，那（你）為什么被我捉??？”韓信說：“陛下不善于帶兵，但善于統(tǒng)領(lǐng)將領(lǐng)，這就是韓信我被陛下捉住的原因了。

班超素有大志

班超為人有遠大的志向，不計較一些小事情。然而在家中孝順勤謹，過日子常常辛苦操勞，不以勞動為恥辱。他能言善辯，粗覽了許多歷史典籍。公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校書郎，班超和母親也隨同班固到了洛陽。因為家庭貧窮，班超常為官府抄書掙錢來養(yǎng)家。他長期抄寫，勞苦不堪，有一次，他停下手中的活，扔了筆感嘆道：“大丈夫如果沒有其他的志向謀略，也應(yīng)像昭帝時期的傅介子、武帝時期的張騫那樣，在異地他鄉(xiāng)立下大功，以得到封侯，怎么能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？”旁邊的人都嘲笑他，班超說：“目光短淺的人怎么能了解壯士的志向呢！”

破釜沉舟

項羽誅殺了卿子冠軍，威震楚國，名揚諸侯。他首先派遣當(dāng)陽君、蒲將軍率領(lǐng)二萬人渡過漳河，援救鉅鹿。戰(zhàn)爭只有一些小的勝利，陳余又來請求增援。項羽就率領(lǐng)全部軍隊渡過漳河，把船只全部弄沉，把鍋碗全部砸破，把軍營全部燒毀，只帶上三天的干糧，以此向士卒表示一定要決死戰(zhàn)斗，毫無退還之心。部隊抵達前線，就包圍了王離，與秦軍遭遇，交戰(zhàn)多次，阻斷了秦軍所筑甬道，大敗秦軍。

臥薪嘗膽

吳王已經(jīng)赦免了越王，讓他回了越國，越王勾踐時時刻刻想著如何復(fù)國，于是就每天勞累地思索著，還把一個苦膽掛在座位上面，每天坐下休息、躺下睡覺之前，都要仰起頭嘗嘗苦膽的滋味，吃飯喝水之前也要先嘗嘗苦膽。他常常對自己說：“你難道已經(jīng)忘記了在會稽山上所受的恥辱了么？”他親自到田間種地，他的夫人穿自己織的布做成的衣服。他吃的每頓飯里幾乎沒有肉菜，穿的衣服沒有鮮艷顏色。他降低身份對待下面有賢能的人，對賓客厚禮相贈，扶助貧困的人，哀悼/難的人，和百姓們一同勞苦工作。終于打敗了吳國。

歧路亡羊

楊子的鄰居家丟失了一只羊。這位鄰居已經(jīng)帶領(lǐng)了他的家屬親友等人去追尋，又來請求楊子的童仆幫忙去追尋。楊子問道：“嘻，丟了一只羊。為什么要這么多人去追呢？”鄰居回答說：“岔路太多了。”

追羊的人回來后，楊子問鄰居：“找到羊了嗎？”鄰居回答說：“沒有追到，還是讓它跑掉了。”楊子問：“為什么會讓它跑掉呢？”鄰居回答說：“岔路之中又有岔路，我們不知道它到底從哪條路上跑了，所以只好回來了?！睏钭勇犃耍睦镫y過，改變了臉色，很長時間不說話，整天沒有笑容。他的學(xué)生覺得奇怪，問他說：“羊是不值錢的牲口，又不是您自己的，而您卻不說不笑，為什么呢？”楊子不回答，學(xué)生不知道楊子到底是什么意思。

關(guān)羽傳

建安五年，曹操東征。曹操活捉關(guān)羽而回，任命關(guān)羽為偏將軍，待他非常客氣。袁紹派遣大將軍顏良到白馬進攻東郡太守劉延。關(guān)羽策馬馳入千軍萬馬之中刺殺顏良，袁紹的眾多將領(lǐng)沒有人能夠抵擋他，于是解了白馬之圍。當(dāng)初，曹操佩服關(guān)羽的為人，而觀察他的心情神態(tài)并無久留之意，對張遼說：“你憑私人感情去試著問問他?！辈痪脧堖|詢問關(guān)羽，關(guān)羽感嘆地說：“我非常清楚曹公待我情義深厚，但是我受劉將軍的深恩，發(fā)誓與他同生死，不能背棄他。我終將不能留下，我必當(dāng)立功來報答曹公后才離開?！睆堖|將關(guān)羽的話回報給曹操，曹操認為他是義士。關(guān)羽殺了顏良后，曹操知道他一定會離走，便重加賞賜。關(guān)羽全部封存曹操給他的賞賜，呈書告辭。曹操左右的人想要追趕關(guān)羽，曹操說：“各人都是為了自己的主人，不必追了?！?/p>

孫臏賽馬

孫臏曾經(jīng)和龐涓一起學(xué)習(xí)兵法。龐涓已經(jīng)為魏國效力，（又）得以被惠王封為將軍，但是他認為自己的才能比不上孫臏，就暗中叫人把孫臏叫來。孫臏來了后，龐涓擔(dān)心他的賢能高于自己，嫉妒孫臏，就用刑法將孫臏的膝蓋割掉，并在臉上刺字，想把他藏起來不讓別人看見。

齊國使者到大梁來，孫臏以刑徒的身份秘密拜見，用言辭打動齊國使者。齊國使者覺得此人不同凡響，就偷偷地用車把他載回齊國。齊國將軍田忌賞識他并像對待客人一樣禮待他。田忌常與齊國的貴族們賽馬，并下很大的賭注。孫臏看見他們的馬分為上中下三等，同時馬的能力相差不遠。于是孫臏對田忌說：“你 8

只管和他們賭重金，我有辦法可以使你取勝?！碧锛陕犘艑O臏的意見，和齊威王及貴族們下了千金的賭注進行比賽。等到臨場比賽的時候，孫臏對田忌說：“現(xiàn)在用你的下等馬和他們的上等馬比，用你的上等馬和他們的中等馬比，用你的中等馬和他們的下等馬比。”三次比賽結(jié)束后，田忌以一敗兩勝，終于拿到了齊威王的千金賭注。因此孫臏也出了名，于是田忌把孫臏推薦給齊威王。齊威王向?qū)O臏請教兵法，并拜他為軍師。

第四篇：黃驊市初中思想品德中考研討會成功舉辦

思想品德課中考備考中需要注意的幾個問題

------黃驊市思想品德中考備考研討會紀實

4月20日，在黃驊二中多媒體教室，黃驊市思想品德中考備考研討會正在進行。室外，久違的春雨，清新著空氣；室內(nèi)，大家為提高備考效率獻計獻策，暢所欲言。

會議的第一項活動，由黃驊二中、黃驊三中、黃驊四中、智美學(xué)校、新世紀學(xué)校、常郭中學(xué)六所學(xué)校的老師代表發(fā)言，交流現(xiàn)階段本校思想品德課備考的具體做法、經(jīng)驗和體會。六位老師準備充分，言之有物，在提高備考效率，減少備考彎路等方面，給大家以深刻的啟迪。其中常郭中學(xué)卞建軍副校長，結(jié)合自己個人帶畢業(yè)班的實踐，從“高度重視學(xué)科說明，把握中考方向”、“縱橫聯(lián)系，多角度復(fù)習(xí)民族政策常識”、“準確把握熱點專題，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量”、“講練考相結(jié)合，提高教學(xué)的效率“重視解題方法、能力與技巧的培養(yǎng)”、“查漏補缺，回歸課本”等幾個角度進行了發(fā)言，大家收獲頗豐。會議第二項內(nèi)容，各校老師就本校備考過程中存在的困惑問題，特別是如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、如何培養(yǎng)答題能力等問題進行了互動交流。會議最后，由教研室吳廣順老師進行了總結(jié)歸納。本次會議，經(jīng)過研討交流，就以下備考策略達成共識：

1.高度重視《考試說明》及《一本通》的學(xué)習(xí)和研讀，以此確定復(fù)習(xí)重點，分析題型變化，提高復(fù)習(xí)的針對性。要科學(xué)合理地利用好書中所提供的優(yōu)質(zhì)習(xí)題。寧肯少做其他資料的試題，也要讓學(xué)生做好這兩本書中的試題，并做到舉一反三，培養(yǎng)答題能力。

2.優(yōu)化教材和知識結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生宏觀能夠掌握知識框架，微觀能夠及時準確調(diào)取信息，精準作答。如教材知識可以分為：心理、道德、法律、國情四部分；可以分為我與自己、我與他人和集體、我與國家和社會三部分；每一個部分，還可以構(gòu)建新的知識框架。

3.加強答題能力的培養(yǎng)。①引導(dǎo)學(xué)生對一個材料從不同的角度提出新的設(shè)問，并知道如何作答，力求做到做會一道題，弄懂一類題；要讓學(xué)生學(xué)會詞語轉(zhuǎn)換，即將材料中的語句用教材的觀點概括；②精心選擇訓(xùn)練題，老師要善于修正不符合河北中考特點的試題及答案，避免陷入題海及低效復(fù)習(xí)之中；③把答題訓(xùn)練放在課上。不僅讓學(xué)生動口，還要動手。通過與參考答案分析對比，自己總結(jié)答題中存在的問題。④對各類試題答題方法進行歸類復(fù)習(xí)。⑤掌握一些“套話”，但是不能抄“套話”。告訴學(xué)生，河北省中考命題人避諱的是抄套話，考查的是緊扣材料作答的能力。假如不看材料，看設(shè)問就能抄套話（或教材中的一段書）作答，是很難得分的。

4．要善于結(jié)合學(xué)生生活中感興趣的東西，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)備考的興趣；教學(xué)方式要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，避免老師上課總結(jié)累死，學(xué)生不動腦筋抄書累死，最后考試成績煩死。

5．關(guān)注熱點，不等于備考所有的熱點。理論性強的、專業(yè)術(shù)語多的、和中學(xué)生生活遠的等等，可以刪除或略講。對歷年考查過的熱點在關(guān)注度上可以減低或進行角度轉(zhuǎn)換。要多關(guān)注有關(guān)河北省的熱點問題，如河北沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃納入國家發(fā)展戰(zhàn)略、“善行河北”主題道德實踐活動等。

6．結(jié)合與青少年生活接近的材料及時政熱點，多設(shè)計一些“怎么做，影響有哪些”等具有探究性的問題，并進行多角度解讀。特別對法治的作用、科技的作用、對外開放的作用、環(huán)保的作用、監(jiān)督的作用、網(wǎng)絡(luò)的作用、誠信的作用等作用類問題加以重點關(guān)注。

7．嚴格按照中考閱卷的要求來評閱模擬題。如字跡潦草的、寫錯別字的、層次不清晰的、不在規(guī)定區(qū)域內(nèi)寫答案的、照抄照搬的、答題角度單一的、要點數(shù)量不符分值的等等均給予減分。

……

本次研討會，還展示了吳老師新近制作的“2012年中考重要時政熱點課件”，給廣

大老師提供了豐富的教學(xué)資源。為進一步實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，會議還確立組建了“黃驊市政史地QQ教研群”（群號192508535）??

室外春雨淅瀝，室內(nèi)討論熱烈。大家希望這次中考研討會的成功舉辦，能夠優(yōu)化教學(xué)策略，提高備考實效，實現(xiàn)資源共享，使每個學(xué)校都能夠在2012年中考舞臺上演繹出更加精彩的樂章。

”

窗外，雨淅瀝而下。

：①現(xiàn)階段本校復(fù)習(xí)進度、有效的具體復(fù)習(xí)做法、備考得失與經(jīng)驗介紹；②研讀“一本通”、“考試說明”，對你備考有哪些啟發(fā)；③你認為2012年中考備考最應(yīng)該注意哪些時政熱點；④如何進行“民族政策常識”部分的復(fù)習(xí)；⑤如何處理“抄套話”與“培養(yǎng)答題能力”之間的關(guān)系；⑥目前備考中還需要解決的問題。

給與會老師極大啟發(fā)，使各專題間的研討交流更加充分有效。

（2）各校就解決現(xiàn)階段思想品德課備考中存在的問題進行互動交流，共同探究解決方案。（2）各校就解決現(xiàn)階段思想品德課備考中存在的問題進行互動交流，共同探究解決方案。全市

本次中考研討會是針對目前一些學(xué)

交流思想品德課中考備考經(jīng)驗，提高，實現(xiàn)資源共享，提高我市文綜考試成績，經(jīng)研究，現(xiàn)決定舉辦黃驊市思想品德中考備考研討會。通知如下：

第五篇：初中思想品德學(xué)科教學(xué)研討會評課稿

初中思想品德學(xué)科教學(xué)研討會評課稿

各位老師：

大家好！

首先感謝四位老師，很用心的為我們上了四節(jié)精彩的展示課，我想大家肯定會有不少的啟發(fā)。同時也要感謝前面幾位領(lǐng)導(dǎo)對這四節(jié)課深入透徹的評析。下面我想從教學(xué)的基本理念、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)內(nèi)容的處理、教師的教學(xué)基本功表現(xiàn)四個方面談一下感受：

一、從教學(xué)的基本理念上看四位老師教學(xué)目標的制定能夠依據(jù)新的課程標準，從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，既重視知識技能目標的落實，又重視學(xué)生創(chuàng)新精神和思維能力、社會實踐能力、情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

肅南一中杜立壽老師

臨澤二中的田瑛老師

二、從教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)上看

四位教師都能以問題為中心，設(shè)計層次合理且具有一定思維容量，從而能引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)現(xiàn)和提出問題，進行探究；課堂上師生之間、學(xué)生之間能適時地進行交流和討論；都能做到以情感人、以理服人，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、合作者；另外，運用多媒體手段恰到-1-

好處，做到了形式為內(nèi)容服務(wù)。

肅南一中杜立壽老師的材料和問題的設(shè)計相當(dāng)?shù)牡轿?，不僅設(shè)計層次合理，具有一定的思維容量，容納了教材一整頁的內(nèi)容。還做到了重點突出，一個材料就解決了這部分應(yīng)該解決的全部問題。

三、從內(nèi)容的處理上看

1.所教內(nèi)容都能準確反映《課程標準》的內(nèi)容要求，正確理解、把握新教材的編寫意圖，并能創(chuàng)造性地使用教材。

肅南一中杜立壽老師的材料基本上都是教材外的，特別是視頻資料我認為要比教材上的原材料更好，更具有普遍性，這就是源于教材。高于教材，創(chuàng)造性地使用教材。對教材進行了資源補充，并依據(jù)課標對教材進行了重組。

2、四位老師都能從學(xué)生生活實際和現(xiàn)實生活中合理選取教育資源，有針對性地達到教育價值。根據(jù)本學(xué)科的特點，適時聯(lián)系時政熱點和社會關(guān)注的焦點問題，體現(xiàn)思想品德課的時代性特點。

四位老師選取的材料和課件均來源于現(xiàn)實生活和學(xué)生實際生活，或是時政熱點，如當(dāng)前的熱點問題玉樹地震，肅南一中杜立壽老師精選了圖片，并結(jié)合民族服飾設(shè)問題；實驗中學(xué)的曲曉瑞老師節(jié)選新聞聯(lián)播中有關(guān)玉樹地震災(zāi)區(qū)的學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)機會的視頻做導(dǎo)入，不僅都很合理而且都很精彩。

四、教師教學(xué)基本功的表現(xiàn)

1.教學(xué)過程中貫徹了“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際”的原則，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，啟發(fā)學(xué)生的思維，激起學(xué)生的探究欲望。拉拉河中學(xué)的王震老師的第五個材料“張圓圓的母親侵犯了女兒的隱私權(quán)”和黃河中學(xué)的謝艷芬老師的明辨是非版塊中所選的兩個材料，可能就發(fā)生在學(xué)生身邊，這樣就更能激發(fā)學(xué)生的探究欲望。

2.教師的教學(xué)方式、方法、手段靈活多樣，如啟發(fā)式、引導(dǎo)式、互動式、討論式、談話式等等，實現(xiàn)教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容的有機結(jié)合。中學(xué)的謝艷芬老師采用了猜一猜、想一想、說一說、明辨是非、我思我悟、演一演等方式。

中學(xué)的曲曉瑞老師采用了故事分析、分析討論、自我反思、如何學(xué)習(xí)、材料分析、知識梳理、名言賞析等方式。

拉拉河中學(xué)的王震老師采用了內(nèi)容解讀、知識鏈接、深入探究、明理踐行、反思踐行、風(fēng)采展示等方式。

3.師生互動性強，學(xué)生參與既有一定的廣度，又有一定的深度?？梢哉f，這三節(jié)課中，沒有一個問題是教師直接給出的答案，所有的問題都是通過師生共同探究完成的。

4.課堂具有開放性，三位教師都能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題、發(fā)

表自己的不同見解，同時對學(xué)生進行品德規(guī)范、價值觀念的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠沿著正確的方向?qū)W習(xí)，這也是我們思想品德課性質(zhì)的基本要求。黃河中學(xué)的謝艷芬老師的最后一個版塊：我能戰(zhàn)勝挫折“從現(xiàn)在開始，要以積極的態(tài)度面對挫折，請你寫下你成功戰(zhàn)勝挫折的記錄”這正是我們這節(jié)課的目的所在，也是在對重點問題進行課后延伸。實驗中學(xué)的曲曉瑞老師的自我反思的版塊：請同學(xué)們反思“我們在學(xué)習(xí)中存在的壞習(xí)慣、壞毛病，并結(jié)合自身實際分析其危害，思考我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)？”這就是在糾偏導(dǎo)行，我們思品課的終極目標就是導(dǎo)之以行，規(guī)范學(xué)生的行為。

拉拉河中學(xué)的王震老師的六個材料分析題中，每個題最后都設(shè)計了踐行方面的問題。

5.整個課堂結(jié)構(gòu)合理，環(huán)節(jié)緊湊有序，教師教態(tài)自然，語言流暢。當(dāng)然，金無足赤，任何一節(jié)課都不可能十全十美，以上三節(jié)課也有不足之處：

1.沒有兼顧學(xué)生的差異，仍有部分學(xué)生沒有參與到教學(xué)中來。

2.預(yù)設(shè)的內(nèi)容多，生成的內(nèi)容少。

3.課堂上鼓勵表揚激勵性的語言少。

4.學(xué)生自身的和身邊的事例聯(lián)系的還不夠。

以上是我聽了三節(jié)課后的感受，疏漏之處在所難免，請各位老師批評指正。謝謝大家！

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