第一篇：西藏日喀則市2018高一語(yǔ)文上學(xué)期期中!

西藏日喀則市2017-2018學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題

注意事項(xiàng)：

1、本試題全部為筆答題，共6頁(yè)，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間120分鐘。

2、答卷前將密封線(xiàn)內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚，密封線(xiàn)內(nèi)禁止答題。

3、用鋼筆或簽字筆直接答在試卷(或答題紙上)。

4、本試題為閉卷考試，請(qǐng)考生勿將課本進(jìn)入考場(chǎng)。

一.基礎(chǔ)知識(shí)。（30分）

1.下列加點(diǎn)字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.螢．yíng火蟲(chóng) 尷．gán尬 著．zhuó實(shí) 管轄．xiá

B． 闕．qua 浙．zha東南 水滸．hū傳 七俠．xiá五義 C．癡．chí迷 血淚仇．chóu 莎．shā士比亞 報(bào)償．cháng D．借鑒．jiàn 嘔．ǒu心瀝血 饋．kuì贈(zèng) 刊．kān登 2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.毫無(wú)列外 寬宏大量 獨(dú)具慧眼 蛛絲馬跡 B.流光溢彩 牽腸掛肚 如饑似喝 不言而喻 C.別出心載 心安理得 悲歡離合 囫圇吞棗 D.苦思冥想 毫不相干 深不可測(cè) 情有可原 3.下列各項(xiàng)詞語(yǔ)能完全構(gòu)成反義詞的一項(xiàng)是（）A、精致—粗糙 陡峭—平坦 標(biāo)記—標(biāo)志 本領(lǐng)—本事 B、天然—人工 寬闊—狹窄 勤勞—?jiǎng)诶?怯懦—勇敢 C、漫長(zhǎng)—短暫 急促—舒緩 神秘—平常 莊嚴(yán)—輕浮 D、堅(jiān)硬—柔軟 冷靜—沖動(dòng) 證實(shí)—懷疑 豐富—貧困 4.下列詞語(yǔ)感情色彩完全一樣的一項(xiàng)是（）A.謬論 頹廢 風(fēng)致 豐姿 B.卓越 迷茫 ** 心儀 C.冷漠 馬虎 膽怯 丑惡 D.贊嘆 寄托 至愛(ài) 悲慘

5.依次填入下列橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）不要在修改了，這已經(jīng)能夠表現(xiàn)出我們民族 的特色。（2）今年的收成這么好，這是上天對(duì)我們廣大勞動(dòng)人民的。（3）泰坦尼克號(hào)猛烈地到了冰山上，這 是致命性的傷害。（4）這種新民主主義文化是大眾的，即是民主的。A.精明 恩賜 襲擊 從而 B.鮮明 恩賜 撞擊 因而 C.精明 賞賜 撞擊 因而 D.鮮明 賞賜 襲擊 從而

6、下列各句中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．小明犯了錯(cuò)誤總是狡辯，你說(shuō)他一句，他就舉一反三，還你好多句。．．．．B．這些事得發(fā)動(dòng)群眾，大家一起干，如果只憑幾個(gè)人忙乎幾天，也只能是一事無(wú)成。．．．．C．周末，同學(xué)們一起出游共享大自然的天倫之樂(lè)。．．．．．D．在這件事情上，我們一定要執(zhí)迷不悟，相信自己的選擇一定是正確的。．．．．7.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.參加今天大會(huì)的有六、七百人。

B.今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在是拿不定主意。C.“哎呀.真是太美了！”張老師說(shuō)：我非常滿(mǎn)意。

D．我每次讀《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的時(shí)候，都會(huì)被阿長(zhǎng)那淳樸的愛(ài)所感動(dòng)。8..下列句中沒(méi)有使用修辭的一項(xiàng)是（）

A.他面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人。

B.有了崇高的理想、豪邁的氣概和樂(lè)觀的態(tài)度，還有什么困難不能克服呢？ C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。D.火辣辣的太陽(yáng)把人的手和脊背都要曬裂了。9.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)這次全面的復(fù)習(xí)整理，使我的文言文知識(shí)記得更加牢固了。B.能否保持一個(gè)良好的身心狀態(tài)，是高考取得好成績(jī)的基本保證。C.即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。D.這篇小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝形象。10.下列提取句子主干有誤的一項(xiàng)是（）

A.在經(jīng)過(guò)數(shù)百公里的跋涉后，藏羚羊出現(xiàn)在楚瑪爾河西岸的山坡上。（藏羚羊出現(xiàn)）B.當(dāng)時(shí)的政府不關(guān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)事業(yè)。（政府關(guān)心事業(yè)）

C.從古以來(lái)，當(dāng)水手們需要在海上尋找道路的時(shí)候，他們就去看那星星寫(xiě)成的書(shū)。（他們?nèi)タ磿?shū)）

D.爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。（爸爸聽(tīng)到鑼鼓聲和歡呼聲）

二.閱讀題。（40分）

（一）閱讀下面這篇文章，回答11～12小題。共（6分）鑿壁借光（節(jié)選）

衡乃勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“ 愿得主人書(shū)遍讀之?！?主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。注釋?zhuān)?/p>

穿壁：在墻上打洞。

映：照耀。

3419選文第①段加點(diǎn)的詞語(yǔ) “ 最熬人”具體表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)

20．選文運(yùn)用了哪些描寫(xiě)人物的手法塑造了父親的形象?(3分)

21．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，從修辭的角度對(duì)第⑨段畫(huà)線(xiàn)的句子作簡(jiǎn)要品析。(3分)

22．閱讀選文后，最想對(duì)你的父親說(shuō)些什么?并說(shuō)明理由。(4分)

三.作文（30分）

材料：一個(gè)小孩手拿一個(gè)橘子，問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁撮僮硬荒苣脕?lái)就吃，而要?jiǎng)兤つ?？”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到，而是付出相應(yīng)的勞動(dòng)?！薄澳菫槭裁撮僮永锏墓庥质欠殖梢恍“暌恍“甑哪兀俊薄昂⒆?，那是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨(dú)自占有?！?/p>

根據(jù)以上材料，自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的文章。

2017---2018學(xué)年度第一學(xué)期期中考試試題答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.D 2.D 3.C 4.C 5.B 6.B 7.D 8.A 9.D 10B 二．閱讀理解

（一）11.A 12.C

（二）13.選文介紹了量子點(diǎn)的特點(diǎn)及應(yīng)用；或:選文介紹了量子點(diǎn)的特點(diǎn)及應(yīng)用時(shí)的利與弊（存在的問(wèn)題）14.D 15.作比較，突出說(shuō)明了量子點(diǎn)制成的材料能吸收的光范圍很寬，發(fā)出的光能夠控制的特點(diǎn)。16.不能，“一部分”起限制作用，說(shuō)明量子點(diǎn)熒光材料把不可見(jiàn)光轉(zhuǎn)變成植物可以吸收利用的可見(jiàn)光并非全部，刪掉后與事實(shí)不符?！耙徊糠帧斌w現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。17.此題為開(kāi)放性試題，無(wú)唯一答案，符合要求即可。示例一：人們追求的是綠色環(huán)保、高科技的生活； 示例二：人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)；

（三）18.D 19.?過(guò)年回家得錯(cuò)過(guò)高工資的招工機(jī)會(huì)。

?等車(chē)只能在廁所旁席地而坐。

?上車(chē)只能從車(chē)窗進(jìn)入。

?一路只能兩腳輪換著站，不能喝一口水。20.動(dòng)作和心里描寫(xiě)

21.運(yùn)用了擬人的修辭，賦予家以人的性格，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出家的溫馨，對(duì)外出者的吸引力之大。

22.此題為開(kāi)放性試題，無(wú)唯一答案，符合要求即可。（略）

第二篇：2017--2018學(xué)年上學(xué)期期中模擬考試高一語(yǔ)文試卷答案

2017--2018學(xué)年上學(xué)期信豐五中高一語(yǔ)文期中模擬試卷答案 1．D．【A項(xiàng)，根據(jù)原文可知，班固死于獄中是在漢和帝永元四年，《漢書(shū)》成書(shū)在此之后；B項(xiàng)，“《漢書(shū)》在編修上要比《史記》更為嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確”的說(shuō)法于文無(wú)據(jù)；C項(xiàng)，強(qiáng)加因果?！?2．B根據(jù)文意可以判斷“個(gè)人氣質(zhì)的極大差異”并不是主要原因，主要原因是班固受官方正統(tǒng)儒家思想的影響較大。

3．C 項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，根據(jù)最后一段可知，作者是“推想”，“不一定”是孔子及其門(mén)徒的真性情

4、A（3分）（解析：A、作者采用的不是以時(shí)空為序，是移步換景的方法。）

5、悲：①心在紅塵中沾滿(mǎn)塵埃，不能辯識(shí)來(lái)去。（或：塵世紛擾，心靈疲憊）（2分）

②江南盛世不再，小巷四處透露著滄桑、落寞與黯然。（2分）喜：雨后的江南小巷，雖褪盡纖華，但依然延展著世人的想象。（實(shí)與虛）（2分）

6、本文描寫(xiě)的井邊的“藍(lán)衣少女”主要作用是以動(dòng)寫(xiě)靜，表現(xiàn)小巷的幽雅與寧?kù)o，（1分）同時(shí)“姑娘”的影像出現(xiàn)又消失增加了小巷的虛幻感和歷史的滄桑感。（2分）戴望舒的詩(shī)歌《雨巷》中的“丁香一樣的姑娘”是詩(shī)人美好理想的象征，這種理想又是渺茫的、難以實(shí)現(xiàn)的。（2分）

7．（3分）C 并非否定，也肯定了其成功之處。

8．（5分）C、D A項(xiàng)“游戲主體是未成年人”于文無(wú)據(jù)。B項(xiàng)“都是歷史人物”與原文不符。E項(xiàng)，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，原文說(shuō)“各個(gè)主體盡責(zé)有為則沒(méi)有終點(diǎn)”。（答對(duì)一項(xiàng)給2分。兩項(xiàng)給5分）

9．（4分）開(kāi)放性試題，學(xué)生只要言之有理即可給分?？蓮挠螒蚱脚_(tái)、政府、家庭等多個(gè)角度來(lái)談。

【示例】①立足平臺(tái)，要市場(chǎng)更要責(zé)任。游戲研發(fā)者不能只重刺激性而忽視潛在危害，不能只重體驗(yàn)而不計(jì)后果。作為企業(yè)，利益的吸引不能取代責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，為社會(huì)盡責(zé)、為發(fā)展盡力、為人類(lèi)增添價(jià)值，“王者”才會(huì)真正“榮耀”。②立足政府，要?jiǎng)?chuàng)新更要監(jiān)管。游戲畢竟是市場(chǎng)行為，其研發(fā)與營(yíng)銷(xiāo)也代表了一定的創(chuàng)新與活力。政府要鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)新，支持企業(yè)開(kāi)拓，但是監(jiān)管是永遠(yuǎn)不能松的那根弦，監(jiān)管主體有必要讓游戲多一些“善意”。③立足家庭，家長(zhǎng)們首先應(yīng)該知道，什么游戲適合什么年齡的孩子，我國(guó)沒(méi)有游戲分級(jí)制，家長(zhǎng)們就應(yīng)該學(xué)會(huì)自行分級(jí)。父母應(yīng)加強(qiáng)家庭教育，強(qiáng)化對(duì)子女的日常教育，培養(yǎng)積極愛(ài)好，轉(zhuǎn)移注意力。

10．C 見(jiàn)翻譯。

11．D 高祖是廟號(hào)，不是謚號(hào)。

12．B “面對(duì)項(xiàng)羽的威脅”在是無(wú)中生有，文中并沒(méi)有寫(xiě)。13．（1）這一天如果不是樊噲闖入營(yíng)帳責(zé)備項(xiàng)羽，沛公的事情就會(huì)危險(xiǎn)了。

（2）當(dāng)他們操刀殺狗或販賣(mài)絲繒的時(shí)候，哪里知道自己會(huì)附在駿馬的尾部，在大漢朝廷留下名字，德惠傳及子孫呢？

翻譯：

樊噲是沛縣的人。以殺狗為職業(yè)，高祖做沛公時(shí)，讓樊噲做他的舍人。項(xiàng)羽在戲下，想要攻打沛公。沛公帶著一百多人馬通過(guò)項(xiàng)伯來(lái)見(jiàn)項(xiàng)羽，為沒(méi)有的閉關(guān)一事道歉。喝酒到中間的時(shí)候，亞父謀劃想要?dú)⒌襞婀?。樊噲守在營(yíng)賬外，聽(tīng)說(shuō)情況危急，就持著鐵盾進(jìn)入營(yíng)帳。項(xiàng)羽說(shuō)：“壯士?！庇谑琴p賜給樊噲卮酒彘肩。樊噲飲酒之后，拔劍切肉吃，全吃完了。項(xiàng)羽說(shuō)：“能再喝灑嗎？”樊噲說(shuō)：“我死尚且不推辭，難道只怕一杯酒嗎！沛公先入關(guān)穩(wěn)定咸陽(yáng)，在霸上暴露軍隊(duì)，就是為了等待大王。大王今天到了，卻聽(tīng)信小人的讒言，和沛公之間有了嫌隙，臣擔(dān)心天下民心渙散，不再信任大王?！表?xiàng)羽于是就作罷，不再有誅殺劉邦的想法。這一天如果不是樊噲闖入營(yíng)帳責(zé)備項(xiàng)羽，沛公的事情就會(huì)危險(xiǎn)了。項(xiàng)羽死了以后，漢王做了皇帝，因?yàn)榉畤垐?jiān)守戰(zhàn)有功，增加封邑八百戶(hù)。楚王韓信反叛，樊噲跟從高祖到了陳地，攻打韓信，安定了楚地。又賜爵列侯，和諸侯剖符（或叫“剖竹”。封建時(shí)代的帝王在建國(guó)之后，就會(huì)封賞有功的諸侯將士，任命將、郡守，將符節(jié)剖分為二，文臣武將各執(zhí)其一，作為信守的約證，叫做“剖符”。）世世代代不斷絕，又增加封邑舞陽(yáng)。以將軍的身份跟從高祖到代地攻打韓信。從霍人以往到云中，與絳侯共同安定了這些地方，增加封邑到一千五百戶(hù)。趁機(jī)攻擊陳豯與曼丘臣軍，在襄國(guó)作戰(zhàn)，攻破柏人，穩(wěn)定清河、常山總共二十七個(gè)縣，摧毀了東垣，升為左丞相。樊噲娶呂后的妹妹呂媭為妻子，所以和其他的將領(lǐng)相比他和皇帝的關(guān)系最親近。起初黥布反叛的時(shí)候，高祖曾經(jīng)病得很?chē)?yán)重，討厭見(jiàn)人，躺在宮中，給守門(mén)的太監(jiān)下詔不能讓群臣進(jìn)宮。群臣都不敢進(jìn)入。十多天后，樊噲于是打開(kāi)宮門(mén)徑直闖入，大臣跟隨他一起進(jìn)入。皇上獨(dú)自枕著一個(gè)宦官躺著。樊噲流著淚說(shuō)：“起初陛下與我們?cè)谪S沛起兵，安定天下，是多么地壯烈呀！如今天下已定，又是多么地衰頹呀！況且陛下病重，大臣都很擔(dān)心，不見(jiàn)您與我們謀劃國(guó)事，難道要獨(dú)自一人和一個(gè)宦官一起過(guò)到最后嗎？況且陛下看不見(jiàn)趙高的事情嗎？”高帝笑著坐了起來(lái)。后來(lái)盧綰反叛，高帝讓樊噲以相國(guó)的身份攻擊燕國(guó)。這時(shí)高帝病得很重，有人說(shuō)樊噲和呂氏勾結(jié)，假如皇上一旦駕崩，那么樊噲就會(huì)率領(lǐng)軍隊(duì)全部殺盡戚夫人和趙王這些人。高帝聽(tīng)說(shuō)了以后非常生氣，于是就讓陳平載著絳侯前去代替樊噲，到軍中斬殺了樊噲。陳平畏懼呂后，抓捕樊噲到了長(zhǎng)安。到了以后高祖卻已經(jīng)駕崩，呂后釋放了樊噲，讓樊噲恢復(fù)了官爵與封邑。孝惠六年，樊噲去逝，謚號(hào)是武侯。太史公說(shuō)：我曾經(jīng)到過(guò)豐沛，訪問(wèn)當(dāng)?shù)氐倪z老，觀看原來(lái)蕭何、曹參、樊噲、滕公居住的地方，打聽(tīng)他們當(dāng)年的有關(guān)故事，所聽(tīng)到的真是令人驚異呀！當(dāng)他們操刀殺狗或販賣(mài)絲繒的時(shí)候，哪里知道自己會(huì)附在駿馬的尾部，在大漢朝廷留下名字，德惠傳及子孫呢？ 14.AC 15.本詩(shī)的詩(shī)眼是“喜”。

全詩(shī)依次寫(xiě)可“喜”之事，“喜”成為情感脈絡(luò)和行文線(xiàn)索：山村美景可喜；鄉(xiāng)村生活可喜：官賦已交，整年不會(huì)有小吏催租，最可喜。詩(shī)人直抒胸臆，著一“喜”字抒發(fā)對(duì)春天、對(duì)自然的喜愛(ài)，表達(dá)了一種閑情逸致。

“喜”統(tǒng)攝全篇，集中表達(dá)主題。

16．（1）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。（2）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏（3）斗折蛇行。

17.D（A項(xiàng)“雨后春筍”的意思是：春天下雨后竹筍長(zhǎng)得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)。褒義貶用；B“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”不合語(yǔ)境；C不合語(yǔ)境，做夢(mèng)時(shí)不能說(shuō)情不自禁。）18.A(分析：B項(xiàng)成分殘缺，“證明”缺乏主語(yǔ)，應(yīng)在其前加“這一事實(shí)”；“圍繞以??為中心”句式雜糅，應(yīng)刪掉“圍繞”。C項(xiàng)成分殘缺，“實(shí)施”缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)改為“實(shí)施??的辦法”。D項(xiàng)“挽救群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全”搭配不當(dāng)。)19.C 20.①每個(gè)器官都有嚴(yán)格的分工②遇到合適的條件仍可再生③這個(gè)細(xì)胞就能變成一個(gè)植株 21.②臺(tái)詞措辭犀利，直戳現(xiàn)實(shí)，不一定就能在各大社交網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議

③這部劇未必最大限度地?cái)U(kuò)展了電視劇的影響范圍及社會(huì)文化意義

22、作文范文時(shí)代造英雄

**的時(shí)候，詩(shī)人的吟誦，戰(zhàn)士的刀鞘都彌漫著一股硝煙的味道；和平的年代，詞人的淺酌低唱，將軍的戰(zhàn)袍都充斥著一絲歡愉。時(shí)代造就英雄，什么樣的年代將出現(xiàn)什么樣的人才。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成了劍氣，秀口一吐就是半個(gè)盛唐。盛唐的繁榮造就了名垂千古的李白。開(kāi)明的政治，輕松的氛圍讓李白——這一位天才詩(shī)人有了一席可施展抱負(fù)之地，在他的青春年少的日子里，他留下了眾多膾炙人口的詩(shī)歌。他李白的后期，也是這個(gè)唐朝官場(chǎng)的腐敗，政治黑暗，太白縱有力士脫靴，貴妃捧墨，御手調(diào)湯，終究達(dá)不到他內(nèi)心的歡愉，于是他毅然決然地離開(kāi)京城?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開(kāi)心顏?”他喊出了自己內(nèi)心的向往，從此，他浪跡天涯，終成一代游俠。和平的唐朝，**的唐朝，需承認(rèn)——那個(gè)時(shí)代造就了李白。

亂世出英雄。秦末亂世造就了西楚霸王的一代美名，流芳千 古?！傲Π紊劫鈿馍w世”。你——項(xiàng)羽用一個(gè)人的力量扛起了一個(gè)時(shí)代。語(yǔ)文老師說(shuō)你傻，說(shuō)你笨，說(shuō)你不會(huì)變通。但我認(rèn)為你是那個(gè)時(shí)代頂天立她的男子漢，你沒(méi)有章邯的血腥，你沒(méi)有劉邦的狡詐，你寧死不過(guò)江東，這是—種男兒的方剛正氣啊!兵荒馬亂的年代，你帶著你的夢(mèng)想出現(xiàn)，又帶著未完成的遺愿死去，你是那個(gè)時(shí)代的英雄?！奥淙諛穷^，斷鴻聲里”是那個(gè)江南的游子嗎?“把欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”是那個(gè)無(wú)人了解你的斷腸之人嗎?“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，是那個(gè)渴望建功立業(yè)卻滿(mǎn)腔熱血無(wú)處釋放的你嗎?辛棄疾——時(shí)代的驕子，你，在那個(gè)時(shí)代，渴望呼風(fēng)喚雨；你，在那個(gè)時(shí)代，渴望擁有自己的一片天空。雖最終，那個(gè)時(shí)代造就了你悲劇般的人生，即使辛酸，但在后世人的心里，你仍是一個(gè)英雄，一個(gè)愿意為國(guó)家出生入死的英雄。

“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！蹦切?*的年代已經(jīng)過(guò)去，君不見(jiàn)，一個(gè)如此和平的年代展現(xiàn)在我們面前。是的，和平的年代同樣造就了英雄。我們可以選擇“閑看庭前花開(kāi)落，漫蹲隨天際卷云舒”的愜意生活，但我們更應(yīng)該昂揚(yáng)斗志，奮發(fā)向上，用我們的青春譜寫(xiě)一首無(wú)悔之歌!時(shí)代造就英雄，朋友們，行動(dòng)起來(lái)，屬于我們的時(shí)代已然來(lái)臨!文章開(kāi)頭闡述中心論點(diǎn)：“時(shí)代造就英雄，什么樣的年代將出現(xiàn)什么樣的人才?！苯又e出李白、項(xiàng)羽、辛棄疾的例子加以佐證，最后，總結(jié)強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，照應(yīng)開(kāi)頭，呼應(yīng)題目。本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證有力，一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過(guò)程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去議論問(wèn)題，縱橫捭闔，游刃有余，是一篇規(guī)范的議論文。【解析】

第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中工作總結(jié)

一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中工作總結(jié)

息陬鎮(zhèn)夏宋小學(xué)

蔡麗華

這次期中考試，對(duì)于識(shí)字較多的學(xué)生考得比較好，而對(duì)于大部分學(xué)生只掌握了會(huì)寫(xiě)的字，識(shí)字量較少，所以總體來(lái)說(shuō)，成績(jī)很不理想。

一、原因分析

1、課堂常規(guī)不好，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)學(xué)已兩個(gè)多月，不少學(xué)生還沒(méi)適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，課堂小動(dòng)作太多，自制力差，注意力很難集中,所以一堂課下來(lái)，有三分之一的時(shí)間在維持紀(jì)律。

2、會(huì)寫(xiě)不會(huì)讀的現(xiàn)象。從學(xué)拼音開(kāi)始，在課堂上我就要求學(xué)生一邊讀一邊寫(xiě)、邊讀邊寫(xiě)。家庭作業(yè)發(fā)了微信也是要求家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生多拼讀，結(jié)果從上課檢查的情況來(lái)看，不少學(xué)生寫(xiě)的不錯(cuò)，就是不會(huì)讀。放學(xué)生與家長(zhǎng)溝通，爺爺奶奶反映在家從來(lái)沒(méi)讀過(guò)。

3、家長(zhǎng)重視程度不夠。家庭作業(yè)天天發(fā)，優(yōu)秀學(xué)生及優(yōu)秀作業(yè)經(jīng)常在群里表?yè)P(yáng)，但好的仍就好，差的照樣差。即使下午放學(xué)留學(xué)生補(bǔ)習(xí)，給家長(zhǎng)面談，第二天還是不會(huì)，本班34個(gè)學(xué)生，在助學(xué)所里有十二個(gè)，只有兩個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)較好，其他基本就是后十名。家長(zhǎng)只忙于工作，很少關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。

二、采取措施

1、狠抓課堂常規(guī)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)于不認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生多提問(wèn)，多督促，發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，幫他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

2、會(huì)寫(xiě)不會(huì)讀的現(xiàn)象。邊學(xué)新課，邊由值日組長(zhǎng)領(lǐng)讀學(xué)過(guò)的生字，查缺補(bǔ)漏。

3、抓兩頭。包括兩層意思，一個(gè)兩頭是優(yōu)生和差生，一個(gè)兩頭是晨讀和下午放學(xué)后。抓優(yōu)生主要是抓養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，使他們更優(yōu)秀，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣；抓差生，我班采取一幫一一對(duì)紅的形式，取得優(yōu)生的幫助。抓晨讀，是指導(dǎo)學(xué)生讀拼音、識(shí)生字、讀背課文；放學(xué)后給差生補(bǔ)課，盡最大努力教好每一個(gè)學(xué)生，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地配合老師教育好孩子。

對(duì)于目標(biāo)，雖然有些迷茫，但我會(huì)盡我的最大能力上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生，不問(wèn)結(jié)果如何，只求問(wèn)心無(wú)愧。

第四篇：初二上學(xué)期期中語(yǔ)文總結(jié)

期中語(yǔ)文總結(jié)

“光陰似箭，日月如梭”，初二上半學(xué)期就這樣匆匆結(jié)束了，又迎來(lái)一個(gè)盼望已久的寒假。這半學(xué)期學(xué)習(xí)語(yǔ)文的總結(jié)如下：

1.這學(xué)期我學(xué)習(xí)了毛主席的《新聞兩則》，感受到了解放軍的英勇無(wú)敵。學(xué)習(xí)了孫犁的《蘆花蕩》，老頭子那自尊又自信的性格令我感受至深。還學(xué)習(xí)了魯迅先生的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，長(zhǎng)媽媽的淳樸、寬厚熱情的品質(zhì)讓我受益良多。還學(xué)習(xí)了朱自清的背影，使我深深感受到父愛(ài)的偉大。還有??

2.以后半學(xué)期，我一定要課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。

3.這次期中考，主要是在生字詞的讀音和病句。讀音上失分的例如有選擇題。由于對(duì)病句不夠了解，導(dǎo)致在那失分。還有錯(cuò)別字，雖然老師沒(méi)扣我們分，但是，我也要反省一下，對(duì)于寫(xiě)錯(cuò)的字要寫(xiě)多幾遍，寫(xiě)到熟，以保證下次考試不會(huì)錯(cuò)。

面對(duì)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我作出了總結(jié)：在憧憬中懂得來(lái)之不易的珍惜，在思索中了解深?yuàn)W無(wú)邊的真理，在收獲中明白汗水換來(lái)的喜悅。初中生活雖緊張，但也要笑著展望未來(lái)！

第五篇：二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中練習(xí)題

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二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中練習(xí)題

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

xīyángmín zúgē qǔhóng qízhōngyāng

()()()()（）

chéng shìpáng biāntúhuàshíhòuyǎnlèi

()()()()()xiāng xìnqí guàihuí dáduì cuòwú biān wú jì

()()()()()

二.比一比，再組詞。

川（）旅（）功（）神（）州（）族（）動(dòng)（）伸（）蛙（）現(xiàn)（）成（）洋（）洼（）觀（）城（）揚(yáng)（）京()最()故（）候（）驚()取()姑（）猴()

三.我會(huì)寫(xiě)。

1、寫(xiě)反義詞。

退（）危險(xiǎn)（）復(fù)雜（）正（）遲（）

2、寫(xiě)近義詞。

中央（）著名（）漂亮（）特別（）興奮（）

3．把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）（）助長(zhǎng)坐井（）（）管（）窺豹徒勞（）（）（）（）障目 不見(jiàn)（）（）（）勝（）跡（）（）渠成 3eud教育網(wǎng) http://教學(xué)資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！

四.加偏旁組成新字,再組詞.臺(tái)（）()昔（）()言（）()

圭（）()其（）()吉（）()

五.在正確的讀音后打“√”。

1.這首曲（qūqǔ）子真動(dòng)聽(tīng)??！

2.沿著一條彎彎曲曲（qūqǔ）的小路，我們向著山上走去。

3.又細(xì)又長(zhǎng)（chángzháng）的柳樹(shù)上長(zhǎng)（chángzháng）出了淺綠色的葉子。

4．多么令人高興（xìngxīng）的活動(dòng)呀！我太興（xìngxīng）奮了。

六．照樣子填上合適的詞.(擦)桌子(潔白)的鴿子(飛快)地走披著(衣裳)

()雪人()的草坪()地說(shuō)飄著

()

()雪景()的海洋()地唱鋪著()

七.把下列詞語(yǔ)連成一句話(huà),并加上標(biāo)點(diǎn)。

1.祖國(guó)的我們民族56個(gè)有共

2.看非常我電影喜歡

3.到你過(guò)地方哪些

八.組詞。

旗（）申（）奇（）落（）

九.照樣子改寫(xiě)句子.1.葉子上的蟲(chóng)怕什么?葉子上的蟲(chóng)不怕什么。

天不過(guò)井口那么大,要飛那么遠(yuǎn)嗎?

打雷有什么可怕？

2.小明是個(gè)小學(xué)生。小明是個(gè)(聽(tīng)話(huà)的)小學(xué)生。

大樹(shù)下有一只猴子。

大樹(shù)下有一只（）的猴子。

十．按課文內(nèi)容填空。

1．尺有所（），寸有所（），取（）補(bǔ)（），（）得益彰。

2.（）（）是我國(guó)的首都，是一座美麗的（）（）。課文主要描寫(xiě)了北京的（），（）和（）的美麗。

3.（）（）（）的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的（）（）。各各種車(chē)輛在橋上橋下（）（）（）（），川流不息。

4.青蛙認(rèn)為天只有（）,因?yàn)樗ǎ?/p>

小鳥(niǎo)認(rèn)為天（）,因?yàn)樗ǎ?/p>

我想對(duì)青蛙說(shuō)（）。

十一.給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1.你從哪兒來(lái)呀（）

2.今天我真開(kāi)心（）

3.我們愛(ài)祖國(guó)的首都（）

十二.在括號(hào)里填上序號(hào)，將句子排列通順。

（）冬天到了，北風(fēng)猛烈地吹。

（）慢慢地，樹(shù)變白了，房子變白了，馬路也變白了。

（）不一會(huì)兒，下雪了。

（）雪花象鵝毛一樣紛紛飄落下來(lái)。

十三.讀下列的短文，回答問(wèn)題。

在學(xué)校里，明明上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手回答老師提的問(wèn)題。下課了，他和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上丟沙包，跳繩，拍皮球。放學(xué)后，他主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，教他們認(rèn)字，給他們講數(shù)學(xué)題，大家都夸他是一名好學(xué)生。

1.在（）里填上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。

（）繩（）沙包（）皮球

（）手（）數(shù)學(xué)題

2.短文一共有（）句話(huà)。

3.第（）句話(huà)寫(xiě)明明上課專(zhuān)心聽(tīng)講。

4.第（）句話(huà)寫(xiě)明明下課積極鍛煉身體。

5.第（）句話(huà)寫(xiě)明明主動(dòng)幫助同學(xué)。

6.前三句話(huà)都是圍繞“（）”這句話(huà)寫(xiě)的。

十四.秋天是個(gè)成熟的季節(jié),很多水果都成熟了.你最喜歡吃什么水果呢?這種水果是什么樣子,什么顏色的,什么味道的呢?想清楚以后,寫(xiě)一段通順的話(huà)吧.寫(xiě)完以后,自己一定要讀一讀噢!

一、夕陽(yáng)民族歌曲紅旗中央

城市旁邊圖畫(huà)時(shí)候眼淚

相信奇怪回答對(duì)錯(cuò)無(wú)邊無(wú)際

二、山川旅行成功神話(huà)

廣州民族勞動(dòng)伸展

青蛙發(fā)現(xiàn)成功汪洋

低洼觀察城市表?yè)P(yáng)

北京最好故鄉(xiāng)氣候

驚訝取勝姑媽猴子

三、1、進(jìn)安全簡(jiǎn)單反早

2、四周無(wú)名丑陋普通鎮(zhèn)靜

3、拔苗助長(zhǎng)坐井觀天管上窺豹徒勞無(wú)功

一葉障目不見(jiàn)其數(shù)名勝古跡水到渠成四、臺(tái)（抬）（抬頭）昔（惜）（可信）言（信）（相信）

圭（娃）（娃娃）其（期）（日期）吉（潔）（清潔）

五、1、qǔ

2、qū

3、cháng4、zháng

六、（堆）雪人（碧綠）的草坪（高興）地說(shuō)飄著（雪花）（看）雪景（遼闊）的海洋（歡快）地唱鋪著（鵝卵石）

七、1、我們的祖國(guó)共有56個(gè)民族。

2、我非常喜歡看電影。

3、你到過(guò)哪些地方？

八、紅旗申請(qǐng)奇怪落后

九、1、天不過(guò)井口那么大，不要飛那么遠(yuǎn)。

打雷沒(méi)什么可怕。

2、大樹(shù)下有一只活潑可愛(ài)的猴子。

十、省略。

十一、1、？

2、！

3、。

十二、1423

十三、1、跳繩丟沙包拍皮球舉手講數(shù)學(xué)題

2、三

3、一

4、主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

十四、省略。