第一篇：2018年親子誦讀大賽實施方案

“書香家庭 與經(jīng)典有約”親子誦讀大賽

活動方案

為貫徹落實十九大精神，營造濃郁書香氛圍，用形式多樣的閱讀活動推進文化紅古建設(shè)，打造書香社會，紅古區(qū)讀書節(jié)組委會決定舉辦“書香家庭 與經(jīng)典有約”親子誦讀大賽?；顒右岳首x經(jīng)典文章的方式，讓少年兒童接受傳統(tǒng)文化熏陶，表達對經(jīng)典文化的傳承以及建設(shè)美好書香家庭的愿望，進一步弘揚傳統(tǒng)文化。

一、活動主題

“書香家庭 與經(jīng)典有約”親子誦讀大賽

二、組織機構(gòu)

主辦：區(qū)委宣傳部、區(qū)文體局、區(qū)教育局 承辦：區(qū)圖書館

三、活動內(nèi)容

以家庭為單位，以少兒主要參與，親友團助陣，朗誦經(jīng)典美文為表現(xiàn)形式。

四、時間安排

報名截止時間：6月19日，限額20組，報滿為止。時間：6月24日上午9：00（暫定）

地點：區(qū)圖書館二樓（如有變動另行通知）。

五、參賽要求

1.作品朗讀：選手可朗誦經(jīng)典文學作品（摘抄、原創(chuàng)都可），通過朗讀分享自己的心得和故事，展現(xiàn)豐富多彩的人文生活。

2.語言表達：脫稿朗誦，語言流暢，聲情并茂，內(nèi)容生動，表述準確。

3.現(xiàn)場表現(xiàn)：精神飽滿，表情自然，形式新穎，符合所要表現(xiàn)主題，感染力強。

4.儀容儀貌：服飾得體，儀態(tài)大方，妝容簡潔，道具使用符合時代特征。

5.朗誦時間均為5分鐘以內(nèi)。

六、比賽規(guī)則

1.各參賽選手在比賽前抽簽決定比賽出場順序。

2.評委現(xiàn)場打分,比賽結(jié)束現(xiàn)場宣布成績。

3.參賽選手提前一個小時到場點名，無故遲到者視為棄權(quán)。

七、獎項設(shè)置

設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，優(yōu)秀獎若干名。獲獎選手頒發(fā)獲獎證書和獎品。

八、聯(lián)系人 馬金（區(qū)圖書館）

第二篇：親子誦讀總結(jié)

家有書香親子誦讀比賽

——新市場小學“名著點亮童年，書香伴我成長”第四屆讀書節(jié)系列活動

10月17日下午，新市場小學的多功能廳里熱鬧非凡，一、二年級的家長帶著孩子歡聚一堂，在這里參加了一場別開生面、情意濃濃的“家有書香親子誦讀比賽”。

家長與孩子都進行了精心的準備。舞臺上，一個個家庭紛紛登臺表演，爸爸媽媽們個個精神飽滿、熱情洋溢地與可愛的孩子一起沉浸在美文的意境中。聲情并茂的誦讀、溫馨和諧的親子互動，在優(yōu)美舒緩的背景音樂和唯美的多媒體畫面的映襯下更加感人。一首首充滿童真的兒童詩，一個個富含哲理的小故事，一篇篇美文給大家?guī)砹嗣赖南硎芎椭腔鄣膯⒌?。參賽家庭的出色表演贏得了陣陣熱烈的掌聲，那濃濃的親情更是感染了在場的每一個人。

和孩子一起享受閱讀的快樂，培養(yǎng)孩子的讀書興趣和良好的讀書習慣，為孩子營造濃郁的書香氛圍，為了孩子的成長而傾力付出的爸爸媽媽們是最值得尊敬、最棒的家長！

親子閱讀對進一步發(fā)揮家庭在未成年人健康成長中的重要基礎(chǔ)作用，有效激發(fā)家長與孩子的讀書熱情，推進家庭教育建設(shè)，并使養(yǎng)成良好的閱讀習慣真正成為提高全民文化的方法之一起到一定的促進作用。

新市場小學 張立紅

第三篇：親子誦讀主持詞

親子誦讀主持詞

(史依冉)尊敬的老師們、親愛的叔叔阿姨們、可愛的同學們(齊)大家上午好!（牛子棋）今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（張雅琪）詩的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化。（張梓銘）詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。（王宋碩）詩的意境，讓我們感受文學與藝術(shù)的巨大魅力。

（畢瑾萱）今天，我們登上舞臺，和爸爸媽媽們共同唱響“親子誦讀”的樂章。（史依冉）城南小學三年級“我是朗讀者 全家集結(jié)號”朗讀者分享會（齊）現(xiàn)在開始！

1、（畢瑾萱）（王宋碩）夢想是春天的嫩芽，充滿了新意；（牛子棋）（張梓銘）夢想是生命的水滴，給人以希望；（史依冉）（張雅琪）夢想是秋天的落葉，滋養(yǎng)了大樹。（王宋碩）下面請欣賞三7班帶來的《愛與夢想》。

2、（牛子棋）世界上有一種愛，從不需要報答；這種愛叫母愛，這個人叫媽媽。

（畢瑾萱）媽媽，我現(xiàn)在長大了，而您卻憔悴了，看見您瘦弱的身影，兩鬢的白發(fā)，千言萬語一下子涌上我的心頭。

（史依冉）媽媽，我想對您說：“謝謝您，謝謝您給了我生命！”請欣賞三11班給我們帶來的朗誦《燭光里的媽媽》。

3、（張梓銘）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

（王宋碩）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們感受千年文字的力量，讓我們一起走進經(jīng)典，感受經(jīng)典。請欣賞三3班為我們帶來的詩歌朗誦。

4、（張雅琪）對孩子來說，父母的慈善的價值在于它比任何別的情感都更加可靠和值得信賴

（畢瑾萱）父母的愛是偉大的，更是無私的，但當孩子覺得父母的愛是負擔時，他會很不開心。爸爸媽媽可以給我們少一點壓力嗎？請大家欣賞三12班帶來的情景劇《拔苗助長》

5、（史依冉）親情是簡單的，它就是一家人飯桌前的言言談笑，就是生活中柴米油鹽間的瑣碎細膩。

（牛子棋）親情又是偉大的，不論你歡愉、懊喪、疾苦、徘徊，它永久悄然地走在你的路上，悄然地伴著你的終身。請大家欣賞三5班帶來的《感受親情》。

6、（畢瑾萱）從小到大，媽媽把我們含辛茹苦地養(yǎng)大，我們一定有許多的話要說給媽媽聽。下面就來聽聽三6班帶來的《媽媽，您知道嗎》。

7、（王宋碩）是父母給了我們生命，教會我們?nèi)绾巫鋈?，蒼老的容顏里是永遠無法改變的慈祥。

（張雅琪）父愛如山，凝重沉默，給我們心靈以支持；（王宋碩）母愛如海，寬廣純粹，給我們一生愛的滋潤，（張雅琪）讓我們一起欣賞三2班的《感恩父母》。

8、（張梓銘）母愛是船，載著我們從少年走向成熟，父愛是海，給我們一個幸福的港灣。

（史依冉）父母給予我們的愛說不完，道不盡，所有的恩情我們將銘記于心，讓我們和三4班同學一起來《感恩父母》！

10、（畢瑾萱）有一種愛，是伴隨我們一生的暖流，這種愛就是深厚的父母之愛，這種情就是濃濃的愛子之情。

（王宋碩）我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報。因此，我們要懂得感恩。下面請欣賞三10班為我們帶來的散文朗誦《散步》。

11、（牛子棋）羊頭山下是我家，梨花飛雪，小麥揚花，五谷正發(fā)芽。丹水河畔是我家，首陽生輝，定林染翠，金峰映朝霞。

（張梓銘）美麗的高平是我的家，在我們大美高平，還有我們一個個溫馨的小家。下面請欣賞三8班為我們帶來的《高平有我們可愛的家》。

12、（史依冉）古語說：“羊有跪乳之恩，鴨有反哺之義”。我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應(yīng)該感恩，懂得感謝父母。請欣賞三1班為我們帶來的朗誦《感恩父母》。

13、（張雅琪）父親和母親都是我們最親的人，父母給了我們生命，將我們撫育成人。

（畢瑾萱）然而，翻開線裝典籍，我們發(fā)現(xiàn)贊美母親的詩文很多，而贊美父親的詩文卻寥若晨星，或許是因為父親的愛是無聲的、含蓄的。

（王宋碩）就像朱自清《背影》中父親對“我”的那種質(zhì)樸無私的愛。接下來請欣賞三9班的朗誦《背影》

結(jié)束語：

（張雅琪）同學們，相聚的時間總是這樣短暫。（張梓銘）在優(yōu)美的旋律中，我們享受了愛的訴說。（畢瑾萱）在歡樂的氣氛里，我們體會了詩與文的風韻。（牛子棋）在動情的誦讀中，我們感受到親情的可貴。

（史依冉）沐浴中華經(jīng)典，傳承華夏文。感謝今天所有到場的叔叔阿姨，是你們賦予了這次活動的意義。

（王宋碩）感謝今天勇于展示的所有同學，是你們讓這次活動變得豐富多彩。（合）今天的活動到此結(jié)束，再見！

第四篇：誦讀大賽

誦讀國學經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風

——李新店中學舉行國學經(jīng)典誦讀大賽

為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，推進中華經(jīng)典誦讀活動的深入開展，增強青少年的民族自豪感和使命感，引領(lǐng)師生感受經(jīng)典詩文的魅力，促進我校形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣。2013年12月19日，李新店中學舉行了以“誦讀國學經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風”為主題的國學經(jīng)典誦讀比賽。

比賽場上，一首首意味深長的詩歌，一聲聲聲情并茂的朗誦，一張張激動興奮的小臉，一陣陣發(fā)自肺腑的掌聲，伴隨著優(yōu)美經(jīng)典的音樂，匯聚成了激昂向上、感情真摯的交響樂。選手們抑揚頓挫、聲情并茂、娓娓動聽的頌讀，或伴著悠揚音樂，或你唱我和，或齊聲誦讀。紛紛以耳目一新的形式展示了民族文化瑰寶的靚麗風采，展示了全縣師生良好的精神面貌。賽場上，同學們以飽滿的熱情，精湛的表演，將舞蹈、美術(shù)、音樂等多種表演形式融合到詩文誦讀中，深情的演繹了《明日歌》、《弟子規(guī)》、《少年中國說》、《毛澤東詩詞》等人們耳熟能詳?shù)闹腥A經(jīng)典詩文，生動的表現(xiàn)出了國學經(jīng)典的內(nèi)涵與精髓，抒發(fā)了對祖國悠久傳統(tǒng)文化的贊美，贏得了臺下師生和家長的陣陣掌聲。千年流傳的文化古韻伴隨著同學們稚嫩的聲音讓全校的師生領(lǐng)略經(jīng)典、感悟文化、樂享其中。

經(jīng)過激烈的角逐，七年級組七（6）班、七（1）班、七（7）班;八年級組八(6)班、八(2)班、八(3)班以富有創(chuàng)意的編排，與眾不同的詮釋,分別榮獲各年級組第一、二、三名。

長期以來，我校堅持致力于營造“書香校園”，“國學經(jīng)典誦讀”、“國學書法比賽”、“讀書寫字活動”等國學傳承活動的開展，讓師生們馳騁書海，豪情滿懷，把閱讀經(jīng)典當成一種習慣，讓書香飄溢校園，讓孩子們在“書香校園”的大舞臺上，演不盡古風的流光溢彩，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

第五篇：經(jīng)典誦讀大賽讀后感

花一定會開得更艷持得更久

七年級一班

叢淑琪

花一定會開得更艷持得更久

---------------經(jīng)典誦讀大賽讀后感

幾天前接到這個通知的時候，說實話我并沒有放在心上，今日 看了一下便覺得震撼。對！那種感覺就是震撼，毫不夸張。中國文化，博大精深。她富有知識的海洋，生活的動力，靈感的源泉，她就像一個調(diào)皮的孩子，你想要抓住她，掌握她，卻并不那么容易;她也像一個和藹的母親，孕育了豐富的知識之子，讓古今無數(shù)中國人受到啟迪。然而，在今天，我終于有幸目睹她孕育的一個孩子——中國古詩，而且人們還為認識她，特地為她舉行了比賽——“經(jīng)典誦讀”，認識她的同時，比比看誰更是她的“知音”!

此次比賽分為三輪，也是對選手三個方面的考驗。第一輪比賽比的是詩詞，考察選手對詩詞的積累?？此坪唵?，只不過是朗誦與所給字詞相關(guān)的詩詞而已，但是對于選手的反應(yīng)能力和心理素質(zhì)也是一個極大的考驗。限時五秒思考且全場倒計時，比賽越來越激烈，氣氛越來越緊張，倒計時的喊聲一聲高過一聲。在這樣的情況下，若是不能迅速反應(yīng)、若是沒有極強的心理素質(zhì)恐怕很難完成比賽。第二輪比賽比的是古典知識，考察選手對古典知識的了解。這一輪就要求選手要有一定的知識量，對于古代的一些常識要有一個大致的了解，說白了也是靠積累。第三輪比賽比的是美德，考察

選手自身所具備的美德。這次考驗設(shè)定在飯桌上，講究的是餐桌禮儀，主要是還考察選手是否謙讓?！拔崛杖∥嵘?，擇其善者而從之，其不善者而改之。”結(jié)束之后，我了解到了很多餐桌禮儀，同時也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足的地方需要加以改正。

國學是中華民族傳統(tǒng)文化的載體，接續(xù)國學薪火能更好地傳承中華民族的文化精神。然而，弘揚和培育民族精神，必須要從做人開始。如果沒有做人的基礎(chǔ)，那就不會有民族精神，更不會有革命精神。一個國家的振興，必須以國民素質(zhì)的提高為前提。

也正因為此，我縣正在進行區(qū)域性國學教育。讓國學進教材，讓國學進課堂，讓孩子從小獲得傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，為他們的人生奠定最基礎(chǔ)的文化根基。所以我校已將每周星期二和星期五下午第二節(jié)課定為國學經(jīng)典校本課。教師組織學生或誦讀經(jīng)典，或分享經(jīng)典中的小故事，或進行情境表演。內(nèi)容豐富多彩，形式不拘一格，深受學生喜愛。

一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。作為中國人應(yīng)該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國學學習的行列中，讓國學經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，讓自己的人生輕松而灑脫；能有更多人繼承并發(fā)揚國學文化，讓自己在歷史 的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！讓我們帶領(lǐng)孩子們走進國學，與古代圣賢為友，讓民族文化源遠流長！

這次比賽令我受益頗多，印象最深的一句話是這樣的：你永遠不知道上帝選擇在哪一點事上成就你或敗壞你，所以你要做的就是認真做好每一件事。盡管不是出自哪位名家，但是我覺得很有哲理，值得借鑒。中華民族上下五千年，歷史悠久源遠流長，國學是中國的國粹，它承載著中華民族五千

多年的文化底蘊。作為祖國的未來，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，積極加入到國學學習的行列中，讓我們與古圣賢為友，暢游古典文學，繼承并發(fā)揚國學，讓民族文化

中國的古詩，雖然我只見你一面，而且這次的會面僅有幾分鐘，但你已經(jīng)成為了我學習道路上的一部分，永不磨滅的一部分!古詩，我愛你!通過觀看《山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》，讓我覺得經(jīng)典誦讀對我們的重要性。誦讀、熟背詩文，讓我們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式獲得經(jīng)典文化的熏陶。培養(yǎng)我們的注意力和記憶力。幫助我們養(yǎng)成良好的行為習慣，心地向善，提高修養(yǎng)。提升我們語文水平，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。

同學們我們一起培養(yǎng)對經(jīng)典誦讀的興趣吧!