第一篇：墨竹工卡縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-新課改小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)論文選題題目

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墨竹工卡縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-新課改|小學(xué)語(yǔ)文|教育教學(xué)論文選題題目

墨竹工卡縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是新課改|小學(xué)語(yǔ)文|教育教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供新課改|小學(xué)語(yǔ)文|教育教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為新課改|小學(xué)語(yǔ)文|教育教學(xué)畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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1……小議新課改影響下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 2……淺談新課程下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育 3……淺談新課改下小學(xué)語(yǔ)文閱讀有效性教學(xué)

4……在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中充分運(yùn)用新課改理念引領(lǐng)學(xué)生自主探究 5……淺析新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合策略初探 6……淺談新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文陶冶式教學(xué) 7……關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的體會(huì)

8……淺析賞識(shí)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的意義與運(yùn)用

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9……淺談?wù)Z文教師在新課程教學(xué)中應(yīng)扮演的角色 10……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的活力性教學(xué)研究 11……淺論當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策 12……淺談素質(zhì)教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的可行性 13……探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)代化實(shí)施的有效策略 14……探索小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新途徑 15……小學(xué)語(yǔ)文寓教于樂(lè)的教學(xué)方法

16……淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合 17……寫(xiě)作策略知識(shí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用探討 18……談群文閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的價(jià)值與教學(xué)策略 19……小議新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文教師角色的轉(zhuǎn)換 20……踐行“三步走”策略 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂 21……如何提高小學(xué)語(yǔ)文的口頭表達(dá)能力 22……小學(xué)語(yǔ)文課堂內(nèi)外和諧互促路徑探析 23……反思與批判:勞動(dòng)密集型教學(xué)

24……教材作業(yè)系統(tǒng)的變化與新課改下的文言文教學(xué)——以人教版高中語(yǔ)文必修教材為例 25……新課改背景下的語(yǔ)文文體教學(xué)與反思

26……讓課堂充滿語(yǔ)文味——新課改背景下高校語(yǔ)文教學(xué)中的文本意識(shí) 27……新課改背景下語(yǔ)文傳統(tǒng)預(yù)習(xí)的問(wèn)題、成因及對(duì)策 28……語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)改革,路在何方? 29……教科書(shū)中性別問(wèn)題的分析和研究——以新課改后蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)為例 30……淺議新課改背景下高校語(yǔ)文教學(xué)模式的探索

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31……把語(yǔ)文教學(xué)節(jié)奏慢下來(lái)——給語(yǔ)文教學(xué)“三高”癥提一個(gè)醒

32……四大青年才俊論劍作文教學(xué) 九省教壇新秀競(jìng)展課堂風(fēng)采——2013全國(guó)小學(xué)作文教學(xué)觀摩活動(dòng)暨新課改作文高峰研究論壇 33……蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材詞串識(shí)字研究綜述 34……小學(xué)語(yǔ)文情趣識(shí)字教學(xué)方法舉隅 35……通過(guò)有效對(duì)話激活語(yǔ)文課堂 36……讓語(yǔ)文課堂教學(xué)回歸常態(tài) 37……創(chuàng)造充滿思考的語(yǔ)文課堂

38……基于兒童思維發(fā)展新論的語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新

39……十年語(yǔ)文“有效教學(xué)”缺失問(wèn)題檢討——基于江蘇省27所中小學(xué)的調(diào)查研究

40……新課程背景下高師兒童文學(xué)教學(xué)新探索 41……新課改中的語(yǔ)文多媒體教學(xué)之我見(jiàn) 42……學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的缺位 43……新課改背景下中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)法教學(xué)的思考

44……全國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)觀摩及研討會(huì)在宜昌召開(kāi) 45……新課改以來(lái)閱讀教學(xué)中若干理念研究述評(píng) 46……重視教學(xué)反思 提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

47……語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的理想期盼與現(xiàn)實(shí)境遇——基于對(duì)山東省小學(xué)語(yǔ)文教師調(diào)查情況的思考

48……讓生成性課堂活力飛揚(yáng)——新課改下語(yǔ)文生成性課堂之探索

49……習(xí)慣養(yǎng)成獲益終生——構(gòu)建新課改理念下“大語(yǔ)文習(xí)慣養(yǎng)成”的體系

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50……撥開(kāi)“誤讀”的神秘面紗

51……淺談新課改背景下閱讀教學(xué)的思考

52……基于新課改的中小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)的調(diào)查與思考

53……有一種感受叫震撼——讀《走向理想課堂——新課程小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)細(xì)節(jié)解讀》 54……新課程呼喚理性與真實(shí)的語(yǔ)文課堂——對(duì)當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中若干浮躁現(xiàn)象的反思

55……小學(xué)語(yǔ)文賽課活動(dòng)方式的變革

56……語(yǔ)文新課程:關(guān)注兒童生命的成長(zhǎng)——小學(xué)閱讀教學(xué)游戲化的探索 57……抵達(dá)文本解讀的真識(shí)要義

58……面對(duì)新課改,語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注意些什么 59……在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中體現(xiàn)新課程的基本理念 60……新課改下語(yǔ)文教學(xué)中“絕對(duì)化”傾向淺談 61……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 62……語(yǔ)文教師的教材理解

63……新課程模塊備課案例(小學(xué)語(yǔ)文)專輯征訂 64……新課改背景下語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)象的思考 65……新課程理念下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之優(yōu)化

66……實(shí)踐課標(biāo)精神 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)--關(guān)于《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐之一

67……利用新教材 開(kāi)發(fā)新課程 貫徹新課標(biāo) 推動(dòng)新課改:語(yǔ)文版小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(S版)教學(xué)研討會(huì)在洛陽(yáng)召開(kāi)

68……新課改后的中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式探索 69……新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)題設(shè)計(jì)思路

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70……讓真情溫暖試卷——談新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)語(yǔ)文考試形式的改革 71……江西省基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)(小學(xué)語(yǔ)文)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)召開(kāi) 72……農(nóng)村語(yǔ)文教改應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)重點(diǎn)

73……語(yǔ)文教育反思與新課程理念下的中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

74……關(guān)于中小學(xué)詩(shī)歌寫(xiě)作教學(xué)的思考--兼談普通高中語(yǔ)文新課程詩(shī)歌寫(xiě)作訓(xùn)練的設(shè)置 75……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力 81……江西省基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)(小學(xué)語(yǔ)文)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)召開(kāi) 82……農(nóng)村語(yǔ)文教改應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)重點(diǎn)

83……語(yǔ)文教育反思與新課程理念下的中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

84……關(guān)于中小學(xué)詩(shī)歌寫(xiě)作教學(xué)的思考--兼談普通高中語(yǔ)文新課程詩(shī)歌寫(xiě)作訓(xùn)練的設(shè)置 85……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力 91……江西省基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)(小學(xué)語(yǔ)文)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)召開(kāi) 92……農(nóng)村語(yǔ)文教改應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)重點(diǎn)

93……語(yǔ)文教育反思與新課程理念下的中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

94……關(guān)于中小學(xué)詩(shī)歌寫(xiě)作教學(xué)的思考--兼談普通高中語(yǔ)文新課程詩(shī)歌寫(xiě)作訓(xùn)練的設(shè)置 95……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力

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第二篇：懷來(lái)縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文選題題目

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懷來(lái)縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-小學(xué)|語(yǔ)文|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：綠色低碳環(huán)保論文，建筑工程測(cè)量論文，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)論文

1……試談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中美的教育 2……淺析如何進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué) 3……淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策

4……新時(shí)期下山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究 5……淺談提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的有效方法 6……小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式構(gòu)建 7……關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的體會(huì)

8……如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中探索新的教學(xué)思路 9……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)合作學(xué)習(xí)效果初探 10……淺談對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)

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11……小學(xué)語(yǔ)文與多媒體的有效結(jié)合教學(xué) 12……解析如何在小學(xué)語(yǔ)文閱讀中進(jìn)行開(kāi)放性教學(xué) 13……淺論小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見(jiàn) 14……小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略解析 15……趣味性教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用 16……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生審美教育路徑探討 17……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之解詞方法的多樣性 18……談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略 19……小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)解決的五個(gè)問(wèn)題 20……淺談小學(xué)語(yǔ)文教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)具備的幾點(diǎn)能力 21……探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)代化實(shí)施的有效策略 22……在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激勵(lì)教育的應(yīng)用研究 23……探討小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的互動(dòng)模式 24……小學(xué)語(yǔ)文生本課堂教學(xué)研究 25……小學(xué)語(yǔ)文寓教于樂(lè)的教學(xué)方法 26……小議新課改影響下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 27……如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的策略探析 28……小議多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 29……解析關(guān)于在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的思考 30……小議問(wèn)題教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用 31……小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式構(gòu)建

32……解析快樂(lè)教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

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33……淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用狀況研究 34……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何實(shí)施心理健康教育之我見(jiàn) 35……互動(dòng)情景教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作中的運(yùn)用 36……淺談新課改下小學(xué)語(yǔ)文閱讀有效性教學(xué) 37……淺談普通話訓(xùn)練在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施之探 38……小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)板書(shū)的合理運(yùn)用 39……淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)言文字運(yùn)用 40……關(guān)于提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略的研究 41……淺談新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文陶冶式教學(xué) 42……解析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育 43……多媒體信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合 44……小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀和策略探討 45……小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文游戲教學(xué)探索 46……提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略研究

47……探尋小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中“群文閱讀”教學(xué)模式——小學(xué)群文閱讀教學(xué)策略淺談 48……寫(xiě)作策略知識(shí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用探討

49……重視初始閱讀體驗(yàn) 提升課堂對(duì)話質(zhì)量——淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué) 50……抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié) 提高小語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐與研究 51……小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的幾點(diǎn)做法和體會(huì)

52……試論小學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究

53……畫(huà)龍點(diǎn)睛 優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)——多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 54……探析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

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55……小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)內(nèi)容的確定與開(kāi)發(fā) 56……探析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)寫(xiě)作興趣 57……小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)中的多視角文本解讀 58……小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)淺見(jiàn)

59……談一談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)策略 60……關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的組織與調(diào)控研究 61……淺談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑

62……在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中充分運(yùn)用新課改理念引領(lǐng)學(xué)生自主探究 63……引導(dǎo)學(xué)生看圖寫(xiě)話 培養(yǎng)學(xué)生想象能力——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究 64……基于比較的小學(xué)語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)策略

65……社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的路徑探思——以教材中榜樣人物為例 66……重視聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練 提高小語(yǔ)課質(zhì)量——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐與研究 67……以家?；?dòng)閱讀促進(jìn)學(xué)生習(xí)作能力發(fā)展——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探索與研究 68……趣味性教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中的運(yùn)用 69……小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)實(shí)踐探究

70……探索群文閱讀教學(xué) 打造語(yǔ)文高效課堂——小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀探索 71……小學(xué)語(yǔ)文課堂小練筆的類型分析

72……小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略研究 73……談小語(yǔ)教學(xué)中的美育教育——小學(xué)語(yǔ)文探索與思考 74……談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文高效課堂 75……小學(xué)語(yǔ)文朗讀存在的問(wèn)題及策略

76……運(yùn)用陶行知“教學(xué)做合一”思想,構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂

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77……讓信息技術(shù)為小學(xué)語(yǔ)文課堂插上翅膀 78……調(diào)動(dòng)情感學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文 79……提高小學(xué)生語(yǔ)文能力的探討

80……現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的作用 81……小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)寫(xiě)作巧入門之我見(jiàn) 82……談小學(xué)語(yǔ)文教師作為班主任的管理策略 83……淺談小學(xué)語(yǔ)文生活化課堂的構(gòu)建策略 84……營(yíng)造良好的小學(xué)語(yǔ)文課堂心理氣氛

85……父母教養(yǎng)方式與小學(xué)高年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的相關(guān)研究 86……語(yǔ)文課堂教學(xué)中的美文配讀

87……例談小學(xué)語(yǔ)文教材文本解讀的路徑——以蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《水》為例 88……構(gòu)建詩(shī)意化小學(xué)語(yǔ)文課堂的方法建議 89……淺論小學(xué)語(yǔ)文課本中的人文關(guān)懷 90……漢語(yǔ)拼音在小學(xué)語(yǔ)文教育中的作用

91……批判性閱讀教學(xué)內(nèi)容探索——基于對(duì)韓國(guó)小學(xué)國(guó)語(yǔ)科課程標(biāo)準(zhǔn)的分析 92……小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的建構(gòu)策略

93……當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文課堂小組合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題與對(duì)策研究 94……淺談小學(xué)語(yǔ)文中的傳統(tǒng)文化教育 95……小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀相關(guān)問(wèn)題探討 96……關(guān)于優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)之我見(jiàn) 97……語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)把握好三個(gè)度 98……語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)與教師的角色改變

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99……讓新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文課充滿快樂(lè) 100……談小學(xué)語(yǔ)文課程整合

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第三篇：柯城區(qū)職稱論文發(fā)表-小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文選題題目

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柯城區(qū)職稱論文發(fā)表-小學(xué)語(yǔ)文|教學(xué)論文選題題目

柯城區(qū)職稱論文發(fā)表-以下是小學(xué)語(yǔ)文|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供小學(xué)語(yǔ)文|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為小學(xué)語(yǔ)文|教學(xué)畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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關(guān)鍵詞：教育公平論文，醫(yī)學(xué)期刊，鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃論文

1……淺議小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的“當(dāng)堂訓(xùn)練” 2……小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)的實(shí)施

3……小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)解決的五個(gè)問(wèn)題 4……小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)內(nèi)容的確定與開(kāi)發(fā)

5……社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的路徑探思——以教材中榜樣人物為例 6……小學(xué)語(yǔ)文課堂小練筆的類型分析 7……談小學(xué)語(yǔ)文教師作為班主任的管理策略 8……語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)與教師的角色改變 9……語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)指向“語(yǔ)言運(yùn)用”

10……翻轉(zhuǎn)課堂模式下語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與教師角色轉(zhuǎn)變——以《鴻門宴》課案為例

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11……關(guān)注教材文本中言語(yǔ)表達(dá)的“序”——以蘇教版《語(yǔ)文》二年級(jí)下冊(cè)《鳥(niǎo)島》為例 12……中小學(xué)公開(kāi)課特征與功能探微 ——兼論語(yǔ)文公開(kāi)課實(shí)踐的幾個(gè)誤區(qū) 13……淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的方法

14……以學(xué)定教理念下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的研制策略 15……小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)探究

16……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中圖片運(yùn)用的四種不適切 17……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之工具性與人文性的和諧統(tǒng)一 18……小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略 19……小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中詞串的設(shè)計(jì) 20……小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)交往問(wèn)題及對(duì)策研究 21……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要讓“小插圖”發(fā)揮“大作用” 22……小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中年段被忽略的問(wèn)題及對(duì)策 23……創(chuàng)建高職“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法”課程多元化課堂教學(xué)模式 24……小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生描寫(xiě)能力的培養(yǎng)

25……技術(shù)支持下思維可視化課堂的構(gòu)建研究——以小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)為例 26……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中改善學(xué)生情緒調(diào)節(jié)困難狀況的實(shí)驗(yàn)研究 27……例談小學(xué)高年級(jí)散文教學(xué)策略

28……小學(xué)語(yǔ)文“背景資料”的開(kāi)發(fā)與介入要適切 29……從三個(gè)視角辨析小學(xué)課文中的比喻與比較 30……簡(jiǎn)單:語(yǔ)文教學(xué)的應(yīng)然追求 31……小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)之我見(jiàn) 32……談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論課程內(nèi)容的優(yōu)化

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33……有效把握學(xué)生生成資源——以小學(xué)高年級(jí)閱讀教學(xué)為例 34……追求簡(jiǎn)約的語(yǔ)文課堂

35……蘇教版小學(xué)語(yǔ)文課本不規(guī)范語(yǔ)言文字問(wèn)題的商榷 36……人教版小學(xué)語(yǔ)文教材古詩(shī)詞選文的現(xiàn)狀及得失

37……新課程改變了中小學(xué)課型了嗎?——基于證據(jù)的初中課堂教學(xué)形態(tài)分析 38……山東省威海高區(qū)第一小學(xué) 39……小學(xué)語(yǔ)文主題教學(xué)指導(dǎo)綱要 40……淺談小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué) 41……加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考 42……加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考

43……扎根生活,享受語(yǔ)文——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的生活化 44……中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的主要問(wèn)題及對(duì)策研究 45……淺析利用課程資源促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)的轉(zhuǎn)變 46……中美小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)價(jià)值取向管窺

47……小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中寫(xiě)信式練筆的有效指導(dǎo) 48……小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練時(shí)機(jī)的把握 49……牧式教學(xué):小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)教學(xué)的范式轉(zhuǎn)換

50……讓語(yǔ)文教學(xué)煥發(fā)生命的活力——提升中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性的策略探究 51……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革存在的問(wèn)題分析及對(duì)策探討 52……試論小學(xué)課文教學(xué)“語(yǔ)文核心價(jià)值”的基本特征

53……保定市區(qū)大班額條件下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

54……小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的課堂評(píng)價(jià)——基于對(duì)11節(jié)錄像課的分析

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55……音樂(lè)媒體與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)深度融合的應(yīng)用策略 56……例述小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中背景資料的有效利用 57……小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文朗讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策

58……運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法”以學(xué)為主的教學(xué)模式 59……影響小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課堂教學(xué)有效性的要素解析 60……小學(xué)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策

61……別讓“模糊”成“糊涂”——小學(xué)語(yǔ)文略讀課教學(xué)初探

62……尋找“教”與“學(xué)”的契合點(diǎn)——淺析小學(xué)語(yǔ)文預(yù)習(xí)后課堂的教學(xué)策略 63……小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合同步提高的教學(xué)實(shí)踐 64……語(yǔ)言訓(xùn)練:小學(xué)說(shuō)明性課文教學(xué)的應(yīng)有視界 65……小學(xué)語(yǔ)文中段兒童詩(shī)教學(xué)策略研究 66……小學(xué)語(yǔ)文第三學(xué)段略讀課文教學(xué)例談 67……小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放式讀寫(xiě)社區(qū)的建設(shè) 68……小學(xué)語(yǔ)文課堂小練筆時(shí)機(jī)的選擇

69……從學(xué)生學(xué)習(xí)的視角看小學(xué)低段語(yǔ)文的朗讀教學(xué)

70……讓“一片模糊”變得“清晰可見(jiàn)”——例談蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)單元整體教學(xué) 71……小學(xué)語(yǔ)文課堂程式化提問(wèn)的表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)

72……語(yǔ)文課本語(yǔ)言規(guī)范應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)——以三種小學(xué)語(yǔ)文課本有關(guān)詞語(yǔ)的詞形為例 73……小學(xué)第二學(xué)段語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)的策略 74……有效語(yǔ)文閱讀教學(xué):從改進(jìn)教學(xué)預(yù)設(shè)開(kāi)始

75……基于“問(wèn)題教學(xué)”的高中語(yǔ)文課堂教學(xué)改進(jìn)策略研究

76……小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的課堂評(píng)價(jià)——基于對(duì)10節(jié)錄像課的分析

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77……審視文本細(xì)讀及其教學(xué)

78……漢字教學(xué)文化教育價(jià)值的理性思考

79……高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及有效生成策略--基于對(duì)甘肅省W中學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查與課堂觀察

80……中小學(xué)國(guó)學(xué)教育漫議

81……如何提高小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生的閱讀能力 82……論語(yǔ)文教學(xué)之學(xué)科精神 83……對(duì)大學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的思考

84……對(duì)展評(píng)模式下語(yǔ)文課堂多元對(duì)話的思考--以《我的母親》教學(xué)為例 85……例談從“教課文”到“教語(yǔ)文”的轉(zhuǎn)變——兩次教學(xué)《金蟬脫殼》的體會(huì) 86……閱讀教學(xué):從“課文”走向“課程”

87……張文:做一名幸福的語(yǔ)文教師--語(yǔ)文教育改革專題訪談之二 88……語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)改革,路在何方? 89……中小學(xué)語(yǔ)文教育改革研究的基本構(gòu)想

90……中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心基礎(chǔ)教育系列刊人選教育部中小學(xué)圖書(shū)館(室)推薦書(shū)目 91……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué):用心做好三件事

92……小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)——問(wèn)題設(shè)計(jì)的類型、功用、適用時(shí)機(jī) 93……農(nóng)遠(yuǎn)資源在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 94……小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)應(yīng)關(guān)注文體特點(diǎn) 95……淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的內(nèi)隱學(xué)習(xí)96……文本留白:不可忽視的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源 97……詩(shī)歌在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感價(jià)值

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98……小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)課技巧探究 99……基于古詩(shī)詞特點(diǎn)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略 100……新世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的回歸潮流

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第四篇：黎平縣職稱論文發(fā)表-新課改高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)論文選題題目

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黎平縣職稱論文發(fā)表-新課改|高中數(shù)學(xué)|有效教學(xué)論文選題題目

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1……淺說(shuō)小組合作探究模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的高效運(yùn)用 2……高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的具體開(kāi)展 3……探究淺談高中數(shù)學(xué)有效教學(xué) 4……高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略探究

5……淺析新課程背景下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率 6……變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析 7……談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新學(xué)習(xí)8……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探討

9……試論數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)——高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究 10……高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的困惑與思考

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11……淺談高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng) 12……淺談高中數(shù)學(xué)如何聽(tīng)課

13……高中數(shù)學(xué)作業(yè)有效性問(wèn)題的調(diào)查分析與對(duì)策 14……芻議高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾個(gè)視角

15……高中數(shù)學(xué)差異教學(xué)下同題異構(gòu)課教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)查研究 16……甘肅省臨夏回族自治州高中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)需求調(diào)研報(bào)告 17……高中數(shù)學(xué)微型探究教學(xué)的思考

18……摭談“四輪備課法”的實(shí)踐與思考——以高中數(shù)學(xué)教學(xué)為例 19……關(guān)于高中數(shù)學(xué)作業(yè)相關(guān)問(wèn)題的研究 20……有效使用高中數(shù)學(xué)教材的幾點(diǎn)思考

21……論高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效策略選擇——以2013年高考數(shù)學(xué)山東卷為例 22……高中數(shù)學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的有效性實(shí)證研究 23……對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考 24……高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)策略研究

25……在高中數(shù)學(xué)課堂中開(kāi)展自主合作探究教學(xué)的實(shí)踐研究 26……淺議高中數(shù)學(xué)教師不當(dāng)?shù)幕?dòng)性決策

27……PCK視角下數(shù)學(xué)教師“解惑”的案例分析——以一節(jié)高中數(shù)學(xué)“函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象”課為例

28……關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中兒童學(xué)習(xí)若干現(xiàn)象的檢討——以“科學(xué)數(shù)學(xué)觀”視域下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為案例分析

29……新課程背景下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效銜接——從函數(shù)概念的教學(xué)談起 30……重視初高中過(guò)渡 增強(qiáng)高一數(shù)學(xué)教學(xué)有效性

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31……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)案導(dǎo)學(xué)的構(gòu)建和運(yùn)用 32……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“示錯(cuò)情境”的設(shè)計(jì)與思考 33……關(guān)于高中數(shù)學(xué)“閱讀材料”的思考

34……體現(xiàn)課標(biāo)精神 注重能力考查——2011年山西省中考數(shù)學(xué)命題思路解讀 35……從教材的處理方式看教師專業(yè)發(fā)展

36……新課程理念下高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略研究

37……高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生從“想學(xué)”到“會(huì)學(xué)” 38……如何提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中例題教學(xué)的有效性

39……高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為研究——基于優(yōu)秀高中數(shù)學(xué)教師的個(gè)案研究

40……創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)情境——對(duì)《利用函數(shù)思想解決數(shù)學(xué)問(wèn)題》教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

41……高中生數(shù)學(xué)思維障礙的消解

42……當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力的調(diào)查研究 43……高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效措施 44……高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效拓展

45……讓他們?cè)谡n堂中象兒童一樣積極——高中數(shù)學(xué)課堂中幾種有效的教學(xué)策略 46……影響高中生組合推理的因素

47……有效改進(jìn)課堂教學(xué)——暨第四屆全國(guó)高中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩與評(píng)比活動(dòng)綜述 48……從有效教學(xué)看數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)——以人教A版“直線與平面垂直的判定”為例

49……數(shù)學(xué)探究教學(xué)的有效策略

50……課堂教學(xué)需要從數(shù)學(xué)上把握好教學(xué)內(nèi)容的整體性和聯(lián)系性之一——對(duì)古典概型教學(xué)

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51……課堂教學(xué)需要從數(shù)學(xué)上把握好教學(xué)內(nèi)容的整體性和聯(lián)系性之二——對(duì)函數(shù)單調(diào)性教學(xué)的思考

52……人教版與北京版高中新課程《語(yǔ)文》實(shí)驗(yàn)教材(必修部分)比較 53……生物數(shù)學(xué)模型在高中生物學(xué)中的應(yīng)用 54……高中解析幾何教學(xué)策略——數(shù)學(xué)史的視角 55……信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程整合的實(shí)踐研究 56……數(shù)學(xué)教學(xué)與電工電子專業(yè)課程資源有效整合的探索 57……幾何課程設(shè)計(jì)方式的比較分析 58……天體運(yùn)動(dòng)問(wèn)題中的六種物理模型 59……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

60……促進(jìn)高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的有效途徑探析 61……新課程背景下中考怎么考② 新課程數(shù)學(xué)中考的走向 62……高中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的幾點(diǎn)思考 63……高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究

64……數(shù)學(xué)課程目標(biāo)及其基礎(chǔ)學(xué)力——美國(guó)普通高中基礎(chǔ)學(xué)科解析(之三)65……職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探討

66……高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)著重邏輯思維能力的培養(yǎng) 67……在幼師數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)的淺見(jiàn) 68……以學(xué)生活動(dòng)為主的一堂數(shù)學(xué)課 69……談?wù)勁囵B(yǎng)同學(xué)閱讀能力的問(wèn)題 70……關(guān)於對(duì)數(shù)計(jì)算尺的兩個(gè)教案

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71……新課程背景下中考怎么考② 新課程數(shù)學(xué)中考的走向 72……高中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的幾點(diǎn)思考 73……高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究

74……數(shù)學(xué)課程目標(biāo)及其基礎(chǔ)學(xué)力——美國(guó)普通高中基礎(chǔ)學(xué)科解析(之三)75……職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探討

76……高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)著重邏輯思維能力的培養(yǎng) 77……在幼師數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)的淺見(jiàn) 78……以學(xué)生活動(dòng)為主的一堂數(shù)學(xué)課 79……談?wù)勁囵B(yǎng)同學(xué)閱讀能力的問(wèn)題 80……關(guān)於對(duì)數(shù)計(jì)算尺的兩個(gè)教案

81……新課程背景下中考怎么考② 新課程數(shù)學(xué)中考的走向 82……高中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的幾點(diǎn)思考 83……高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究

84……數(shù)學(xué)課程目標(biāo)及其基礎(chǔ)學(xué)力——美國(guó)普通高中基礎(chǔ)學(xué)科解析(之三)85……職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探討

86……高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)著重邏輯思維能力的培養(yǎng) 87……在幼師數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)的淺見(jiàn) 88……以學(xué)生活動(dòng)為主的一堂數(shù)學(xué)課 89……談?wù)勁囵B(yǎng)同學(xué)閱讀能力的問(wèn)題 90……關(guān)於對(duì)數(shù)計(jì)算尺的兩個(gè)教案

91……新課程背景下中考怎么考② 新課程數(shù)學(xué)中考的走向 92……高中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的幾點(diǎn)思考

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93……高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究

94……數(shù)學(xué)課程目標(biāo)及其基礎(chǔ)學(xué)力——美國(guó)普通高中基礎(chǔ)學(xué)科解析(之三)95……職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探討

96……高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)著重邏輯思維能力的培養(yǎng) 97……在幼師數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)的淺見(jiàn) 98……以學(xué)生活動(dòng)為主的一堂數(shù)學(xué)課 99……談?wù)勁囵B(yǎng)同學(xué)閱讀能力的問(wèn)題 100……關(guān)於對(duì)數(shù)計(jì)算尺的兩個(gè)教案

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第五篇：紅崗區(qū)職稱論文發(fā)表-小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn)論文選題題目

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紅崗區(qū)職稱論文發(fā)表-小學(xué)語(yǔ)文|教學(xué)|提問(wèn)論文選題題目

紅崗區(qū)職稱論文發(fā)表-以下是小學(xué)語(yǔ)文|教學(xué)|提問(wèn)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供小學(xué)語(yǔ)文|教學(xué)|提問(wèn)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為小學(xué)語(yǔ)文|教學(xué)|提問(wèn)畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑施工項(xiàng)目管理，語(yǔ)文教育教學(xué)論文，建筑施工課程設(shè)計(jì)

1……小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)要“三重”

2……審視學(xué)生自主提問(wèn)中的“求同存異”——對(duì)“共性問(wèn)題”與“個(gè)性問(wèn)題”處理方略的探討 3……《余映潮教語(yǔ)文(小學(xué)卷)》

4……引導(dǎo)小學(xué)生語(yǔ)文課堂愛(ài)上發(fā)言的策略研究 5……構(gòu)建學(xué)生發(fā)問(wèn)的語(yǔ)文常態(tài)課堂

6……新課程改變了中小學(xué)課型了嗎?——基于證據(jù)的初中課堂教學(xué)形態(tài)分析 7……小學(xué)語(yǔ)文課堂有效提問(wèn)的策略研究 8……小學(xué)語(yǔ)文課堂程式化提問(wèn)的表現(xiàn)及應(yīng)對(duì) 9……追求提問(wèn)設(shè)計(jì)的高層境界

10……小學(xué)語(yǔ)文教師課堂提問(wèn)策略有效性的比較研究

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11……初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的課堂評(píng)價(jià)——基于對(duì)10節(jié)錄像課的分析 12……小學(xué)教師課堂問(wèn)答行為分析 13……小學(xué)語(yǔ)文杜絕繁瑣提問(wèn)的教學(xué)策略

14……小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)——問(wèn)題設(shè)計(jì)的類型、功用、適用時(shí)機(jī) 15……讓思想做證——也談教學(xué)中的問(wèn)題意識(shí) 16……優(yōu)化語(yǔ)文提問(wèn)設(shè)計(jì)的策略 17……淺談?wù)Z文課堂的提問(wèn)策略 18……如何設(shè)計(jì)課堂提問(wèn) 19……教師如何觀察學(xué)生行為 20……小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)初探 21……小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性研究 22……小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的三個(gè)著力點(diǎn)

23……師生互動(dòng)理論下小學(xué)課堂提問(wèn)有效性的策略研究——以一堂小學(xué)語(yǔ)文課為例 24……語(yǔ)文課堂科學(xué)有效的提問(wèn)策略

25……“學(xué)思維”活動(dòng)課程對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教師課堂教學(xué)行為的影響研究 26……課堂提問(wèn)的有效策略 27……小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)的規(guī)則 28……語(yǔ)文課堂教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)策略枚舉 29……語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效設(shè)計(jì) 30……探索語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力 31……解放 “學(xué)習(xí)力”

32……分與比:閱讀教學(xué)中課堂提問(wèn)的策略藝術(shù)

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33……管中窺豹——淺談高中語(yǔ)文教師課堂提問(wèn)的藝術(shù)策略 34……掌握提問(wèn)藝術(shù) 優(yōu)化閱讀教學(xué)

35……小學(xué)生外顯的說(shuō)明性文本段落主旨推斷學(xué)習(xí)研究 36……新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn) 37……《紙船》教學(xué)精彩片段

38……課堂中的師生語(yǔ)言互動(dòng)是為了什么——從一個(gè)臨床觀察片段透視課堂中師生語(yǔ)言互動(dòng)存在的問(wèn)題

39……對(duì)一節(jié)好課的探索

40……語(yǔ)文課堂“解惑”五法 41……打開(kāi)溫暖的人性之窗

42……本期話題:兒童文學(xué)視野下的語(yǔ)文教育——打開(kāi)溫暖的人性之窗 43……參與、探究、拓展——語(yǔ)文教學(xué)改革的主旋律

44……去“浮華” 求“真淳”(下)——對(duì)新課程實(shí)踐中某些教學(xué)行為的反思 45……語(yǔ)文教參要突出“教”字 46……培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力之我見(jiàn) 47……淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中質(zhì)疑能力的培養(yǎng) 48……淺談?wù)Z文教學(xué)藝術(shù)的發(fā)揮

49……要高標(biāo)準(zhǔn)的失敗

不要低水平的成功——語(yǔ)文課堂教學(xué)新思維初探 50……“激將法”讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)——我教《項(xiàng)脊軒志》 51……質(zhì)疑《最后一課》 52……小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)提問(wèn)探微 53……“自學(xué)——共研”六環(huán)教學(xué)模式探微

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54……在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維 55……漫話“滿堂問(wèn)”

56……淺談?wù)Z文課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì) 57……小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)策略的結(jié)構(gòu) 58……在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難 59……小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法

60……國(guó)外閱讀理解教學(xué)與研究中的“出聲思考法”探析 61……談?wù)Z文課堂中對(duì)小學(xué)生表現(xiàn)力的培養(yǎng) 62……提問(wèn)的“三要”與“三勿”

63……縈繞在彝族聚居地的“漢嘎”幽靈

64……談?wù)Z文教學(xué)中對(duì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難能力的培養(yǎng) 65……語(yǔ)文教學(xué)中如何加強(qiáng)課堂提問(wèn) 66……巧設(shè)課堂提問(wèn)的藝術(shù) 67……語(yǔ)文教學(xué)中的幾個(gè)不等式 68……設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)之我見(jiàn)

69……調(diào)整教學(xué)目標(biāo) 實(shí)施分層教學(xué)──淺談提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的嘗試 70……語(yǔ)文課堂提問(wèn)藝術(shù)簡(jiǎn)論 71……培養(yǎng)興趣 促進(jìn)成功

72……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中啟發(fā)式的運(yùn)用 73……談?wù)Z文課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)

74……“滿堂問(wèn)”剖析——一種語(yǔ)文教學(xué)方法的思考 75……關(guān)于教師進(jìn)行課堂提問(wèn)的淺見(jiàn)

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76……小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)之我見(jiàn) 81……培養(yǎng)興趣 促進(jìn)成功

82……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中啟發(fā)式的運(yùn)用 83……談?wù)Z文課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)

84……“滿堂問(wèn)”剖析——一種語(yǔ)文教學(xué)方法的思考 85……關(guān)于教師進(jìn)行課堂提問(wèn)的淺見(jiàn) 86……小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)之我見(jiàn) 91……培養(yǎng)興趣 促進(jìn)成功

92……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中啟發(fā)式的運(yùn)用 93……談?wù)Z文課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)

94……“滿堂問(wèn)”剖析——一種語(yǔ)文教學(xué)方法的思考 95……關(guān)于教師進(jìn)行課堂提問(wèn)的淺見(jiàn) 96……小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)之我見(jiàn)

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