第一篇：昌吉論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中生物新課程教育改革啟發(fā)式教學論文選題題目

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昌吉論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中生物|新課程教育改革|啟發(fā)式教學論文選題題目

昌吉論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是高中生物|新課程教育改革|啟發(fā)式教學職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中生物|新課程教育改革|啟發(fā)式教學職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中生物|新課程教育改革|啟發(fā)式教學畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關鍵詞：建筑專業(yè)導論論文，有關建筑工程的論文，藥學方面的論文

1……淺析新課改下高中生物教學的優(yōu)化途徑 2……探析微課程在高中生物教學中的應用 3……創(chuàng)設問題情境對高中生物高效課堂的構建 4……學好高中生物之我見

5……如何實施高中生物課堂的教學改革 6……淺談高中物理課程教學反思 7……高中生物高效課堂教學模式建構

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8……淺談高中生物教學評價體系 9……例談英國高中生物學教材的編寫特色

10……初高中人教版生物教材關于“免疫調(diào)節(jié)”教學銜接性探究 11……高中生物實驗教學優(yōu)化策略探討 12……談高中生物教學中探究性學習的運用

13……探析學生的主體作用在高中生物教學中的發(fā)揮經(jīng)驗 14……高中生物高效課堂有效途徑探究 15……高中生物學教學中滲透科學史的幾點建議 16……如何改變當前高中生物學習現(xiàn)狀 17……高中生物學習方法淺析 18……高中生物學習方法的思考與實踐

19……淺析學術研究成果反哺高中生物學教學的合理性 20……高中生物選修三高考題目研究 21……淺談提高高中生生物學習興趣的途徑 22……基于思維特性的高中生物學教學策略 23……活動教學在高中生物課堂中的實踐 24……淺談學習生物興趣的培養(yǎng)

25……高中生物學選修1模塊實驗教學探究 26……例談高中生物學概念學習的難點及教學策略 27……板畫在高中生物學教學中的應用

28……在高中生物學教學中通過合作探究來建構核心概念 29……高中體育教學中啟發(fā)式教學模式的探索

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30……淺談高中生物《遺傳與進化》課堂的有效教學 31……高中生物學教學中滲透職業(yè)生涯教育的探索 32……例談高中生物學教學中的情感態(tài)度與價值觀教育 33……高中生物學教學中“死亡教育”探析 34……高中生物實驗設計題的解題技巧的探究 35……生物課如何培養(yǎng)學生自主學習

36……在高中生物學教學中滲透營養(yǎng)學教育的建議 37……基于高中生物教學實踐的課程改革反思 38……淺談新課程下的高中生物教學

39……新課程理念在高中生物翻轉課堂中的滲透 40……高中數(shù)學必修1中難點概念啟發(fā)式教學策略 41……高中生物學教學中滲透情感態(tài)度與價值觀教育的案例 42……高中生物課堂教學有效性的實踐與探索 43……新課程背景下初中生物學習習慣現(xiàn)狀的調(diào)查分析 44……從美國醫(yī)學教育看我國長學制醫(yī)學教育的改革 45……STSE教育在高中生物學教學中的教學實踐及作用 46……在高中生物學教學中滲透責任意識教育 47……新課改背景下高中生物教學之管見 48……有效開展高中生物課堂教學策略探究 49……在高中生物學教學中重視進行科學史教育 50……新課程理念下生物教師專業(yè)發(fā)展的路徑選擇 51……在高中生物學教學中進行低碳教育

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52……在高中生物學教學中滲透職業(yè)教育

53……山東省高中生物學新課程多媒體教學狀況調(diào)查 54……邊疆民族地區(qū)高中生物課程資源開發(fā)初探 55……高中生物學新課程教學中的手勢語言 56……高中生物學教學中滲透人文精神教育初探 57……新課程召喚啟發(fā)式教學

58……過程啟發(fā)式教學法在信息技術課程中的應用與思考 59……高中生物新課程結構設計的模塊化思想

60……緊扣要求 落實課標 特色鮮明 導向積極——山西普通高中新課程實驗模塊考試生物必修一試卷分析

61……新課程背景下中學生物學教師教學理念的思考 62……從人教版教材變化看高中生物學實驗教學改革趨勢 63……在高中生物學教學中滲透生命教育 64……高中生物科學史教學中的科學本質(zhì)教育

65……高師“發(fā)酵工程實驗”教學改革與高中生物教師職業(yè)技能的培養(yǎng) 66……淺談高中生物新教材的內(nèi)容特點與教學策略 67……例談生物學課程理念在高考試題中的體現(xiàn) 68……試析高中生物學新課程中教學目標的確定 69……做好初、高中生物學教學的銜接

70……高中生物新課程教學中課堂教學資源的生成 71……高中生物新課程教學如何突出重點 72……注射器在高中生物學新課程實驗中的作用

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73……新課程理念下生物學探究性實驗的教學設計 74……面對新課程,我們需要做哪些準備 75……新課程教學中生物學活動課的定位和實施 76……探析高中生物新課程教材

77……按新課程理念促進高中生物學集體備課 78……論新課程背景下的接受學習79……運用啟發(fā)式教學新探

80……山東省高中生物學新課程學生學習狀況調(diào)查 81……新課程標準下高中生物“自主探究”教學的設計 82……新課程背景下的高中生物學生活化教學 83……新課程改革下生物情境題的命制 84……高中生物學教學中的科學世界觀教育

85……新課程標準下生物學教學中如何實施STS教育

86……談提問與實施探究性教學--使用普通高中新課程標準實驗教科書進行探究性教學 87……新課程理念下的生物學課堂教學設計 88……新課程理念下的生物學命題策略

89……義務教育《生物》教材中的作業(yè)變化與新課程理念 90……談優(yōu)化設計整合課件促進生物學新課程教學 91……新課程理念下生物教學的思考 92……論新課程教學背景下的課堂教學觀

93……教育部基礎教育司召開課程標準實驗教材建設研討會 94……淺談高中地理啟發(fā)式教學的途徑和方法

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95……“葉綠體和光合色素”的學導式教學實錄 96……讓“小黑板”走進生物學課堂 97……變結論式教學為過程式教學 98……向日葵新陳代謝模擬演示板的妙用 99……試論生物學教學中的啟發(fā)式教學 100……啟發(fā)式教學方法的運用

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第二篇：云巖區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-新課程高中生物教學論文選題題目

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云巖區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-新課程|高中生物|教學論文選題題目

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關鍵詞：建筑給水系統(tǒng)論文，教育技術論文，建筑工程項目質(zhì)量管理論文

1……基于課程標準進行高中生物學教學設計——以“物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健币还?jié)為例 2……對高中與初中生物學課程銜接的教學建議 3……淺析高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 4……淺談高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 5……高中生物教學中應用合作學習策略的探索 6……對高中生物教學的探索

7……如何提高高中生物課堂教學的興趣性

8……淺談高中生物課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)途徑 9……人教版、蘇教版高中生物教材比較分析 10……淺談如何創(chuàng)建高中生物高效課堂

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11……高中生物教學應注重培養(yǎng)學生的思維品質(zhì) 12……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學有效性 13……淺析新課程背景下如何提高高中數(shù)學教學效率 14……自學——高中生物學習的進步階梯 15……試論新課程下中學體育教學中的情感教育 16……新課程理念下的多媒體課堂教學 17……新課程體育教學探析

18……新課程背景下對初中化學教學的反思 19……淺析微課在高中生物教學中的應用 20……高中生物實驗教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究 21……肢體語言高中生物學教學中的應用 22……肢體語言在高中生物學教學中的應用

23……例談“互動一生成”教學在高中生物學教學中的運用 24……學生“小寫作”在高中生物學教學中的應用 25……批判性思維在高中生物學教學中的應用 26……小議如何在高中生物教學中培養(yǎng)學生的提問能力 27……解析新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化 28……淺談新課程中的初中化學實驗教學 29……多媒體優(yōu)化高中生物實驗教學的實踐和研究 30……“情境式教學法”在高中生物學教學中的應用 31……高中生物學教學中學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)

32……5E教學模式在高中生物學核心概念教學中的實踐

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33……高中生物教學中“先學后教”模式應用 34……高中生物學教學中情境參與的應用及啟示

35……新課程觀指導下初中語文教學中的語言訓練與思維能力的培養(yǎng) 36……淺談新課程理念下小學語文陶冶式教學 37……高中生物學教學中“過程性情境”的創(chuàng)設 38……高中生物教學中如何引導學生創(chuàng)新 39……生物課堂教學存在的問題及改革策略

40……信息技術與生物實驗課堂教學整合——培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手能力 41……淺析初中生物教學方法策略

42……高中化學新課程學習困難及其認知因素 43……高中生物課“生活化”有效性的探究 44……高中生物學習要點和方法

45……談初中生物教學中的美育教育——初中生物美育教育研究 46……淺談新課程下的高中生物教學

47……微型課程:實現(xiàn)初高中生物學教學有效銜接的新途徑 48……在高中生物學教學中滲透營養(yǎng)學教育的建議 49……新課程理念在高中生物翻轉課堂中的滲透 50……基于高中生物教學實踐的課程改革反思 51……展望新高考模式下的浙江省高中生物學教學 52……任務型教學法在高中生物學課堂教學中的應用 53……談角色扮演在高中生物學教學中的應用 54……數(shù)學集合在高中生物學教學中的應用

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55……基于“5E教學模式”的高中生物學實驗教學設計 56……淺析學術研究成果在高中生物學教學方面的應用 57……高中生物學教學中思想實驗的探究 58……高中生物學教學中幾個疑問的探析 59……高中生物課堂教學設計中的借力行為 60……在高中生物學教學中培養(yǎng)學生的視覺空間智能 61……誘思探究教學法在高中生物學教學中的應用 62……諾貝爾獎成果在高中生物學教學中的應用及其價值 63……人類和其他哺乳高中生物學教學中幾個疑問的探析 64……高中生物校本課程教學評價的探討

65……高中PCR與凝膠電泳實驗教學的探索與改進

66……利用教材資源開展科學本質(zhì)觀教育研究——例談人教版高中生物教材科學史中隱含的科學本質(zhì)觀

67……微信公眾平臺在高中生物學教學中的應用 68……在高中生物學教學中如何設置有效提問

69……做快樂的生物老師———談高中生物教學的“勤”與“趣” 70……高中生物學教學實施“翻轉課堂”的實踐與思考 71……論高中生物教學中的美育滲透 72……高中生物學課程實驗教學的調(diào)查與思考 73……例談新課程背景下高中生物學作業(yè)的有效設計 74……高中生物課堂教學有效性的實踐與探索 75……高中生物教學合作學習現(xiàn)狀及實效性的調(diào)查研究

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76……談高中生物教學的生活化 77……在生物教學中踐行生命教育

78……基于“5E”模式的高中物理探究理教學內(nèi)涵及實踐 79……教學等待在高中生物學課堂教學中的應用 80……高中生物學教學中的數(shù)學方式 81……例談高中生物學教學導入的醫(yī)、疑、議

82……“分段式五步教學”在高中生物學教學中的實施 83……高中生物學教學中有機物分子結構難點的突破 84……推理實驗在高中生物學教學中的應用 85……在高中生物學教學中引入數(shù)理化知識 86……影響農(nóng)村高中生物課堂有效教學的三類偏差 87……高中生物教學注重非智力因素培養(yǎng)的意義和策略 88……驗證性實驗中開展探究性學習的教學案例 89……高中生物學教學中常見微生物種類及特點 90……淺談高中生物學教學模式的轉型 91……模擬在高中生物學教學中的應用

92……高中生物學教學中有關的微生物種類及其特點 93……在高中生物學教學中滲透法律、法規(guī)意識教育 94……略談高中生物學教學的命題資源

95……在高中生物學教學中應用模型構建化解抽象問題 96……“三單·六環(huán)節(jié)”導學在高中生物學教學中的實踐與思考 97……高中生物學新課程教學中教材處理的策略

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98……模型建構在高中生物新課程教學中的應用 99……有效開展高中生物課堂教學策略探究

100……生物教學中的審美教育探析——以高中新課程“人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)”為例

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第三篇：威遠縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-新課程高中生物教學論文選題題目

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威遠縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-新課程|高中生物|教學論文選題題目

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關鍵詞：醫(yī)學兒科論文，建筑管理方面的論文，法律碩士專業(yè)學位

1……淺析新課改下高中生物教學的優(yōu)化途徑 2……淺談高中物理課程教學反思

3……高中生物學教學中滲透科學史的幾點建議 4……創(chuàng)設問題情境對高中生物高效課堂的構建 5……新課程標準下高中數(shù)學課堂教學的創(chuàng)新

6……例析生物學教學中開發(fā)利用生成性課程資源的策略 7……淺談新課程下高中物理實驗教學自主探究模式的構想與實施 8……淺談新課程下的高中數(shù)學自主探究式教學 9……高中數(shù)學新課程教學改革的困境與對策 10……探析微課程在高中生物教學中的應用

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11……學好高中生物之我見

12……新課程改革下初中歷史教學的新嘗試 13……談新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化 14……解析新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究 15……新課程背景下初中數(shù)學教學有效性探究 16……簡析新課程背景下小學數(shù)學教學有效性問題探析 17……活動教學在高中生物課堂中的實踐 18……如何實施高中生物課堂的教學改革 19……淺談高中生物教學評價體系 20……高中生物實驗教學優(yōu)化策略探討 21……板畫在高中生物學教學中的應用

22……例談高中生物學概念學習的難點及教學策略 23……在高中生物學教學中通過合作探究來建構核心概念 24……基于思維特性的高中生物學教學策略

25……淺析學術研究成果反哺高中生物學教學的合理性 26……談高中生物教學中探究性學習的運用

27……探析學生的主體作用在高中生物教學中的發(fā)揮經(jīng)驗 28……高中生物高效課堂教學模式建構 29……高中生物學選修1模塊實驗教學探究

30……初高中人教版生物教材關于“免疫調(diào)節(jié)”教學銜接性探究 31……新課程下的閱讀教學方法的構建 32……高中生物高效課堂有效途徑探究

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33……淺談學習生物興趣的培養(yǎng)

34……淺談提高高中生生物學習興趣的途徑 35……新課程下初中語文學科教學與管理探究 36……例談英國高中生物學教材的編寫特色 37……如何改變當前高中生物學習現(xiàn)狀

38……獸醫(yī)病理生理學實驗教學中的生物安全與防護 39……簡析自主學習模式在初中生物教學中的應用 40……初中生物高效教學探究

41……基于CAI生物探究教學策略的研究 42……高中生物選修三高考題目研究 43……淺析提高微生物學課堂教學效果的方法

44……基于課程標準進行高中生物學教學設計--以“物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健币还?jié)為例 45……對高中與初中生物學課程銜接的教學建議

46……新課程理念下中學生物教學理論與實踐的融合創(chuàng)新——評《新理念中學生物學教學論》

47……“5E”培訓策略在中學理科教師實驗教學能力培訓中的運用——以“高中生物教師實驗教學能力”培訓為例

48……人教版、蘇教版高中生物教材比較分析 49……基于新課程理念的小學語文教學探究 50……淺議實施小學思想品德新課程的基本教學 51……略談新課程背景下小學數(shù)學的有效教學 52……淺談在新課程改革下對中學作文教學的幾點思考

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53……5E教學模式在高中生物學核心概念教學中的實踐 54……淺談高中生物《遺傳與進化》課堂的有效教學

55……“翻轉課堂”教學模式在《生物制品學》課程中的應用與實踐 56……淺談新課程下的高中生物教學

57……微型課程:實現(xiàn)初高中生物學教學有效銜接的新途徑 58……新課程理念在高中生物翻轉課堂中的滲透 59……基于高中生物教學實踐的課程改革反思 60……新課程背景下高中物理有效教學途徑探索 61……新課程高中地理教學反思

62……任務型教學法在高中生物學課堂教學中的應用

63……基于“5E教學模式”的高中生物學實驗教學設計 64……高中生物校本課程教學評價的探討 65……新課程背景下生物學課堂教學中的文化意識 66……高中PCR與凝膠電泳實驗教學的探索與改進

67……“翻轉課堂”下的生物學概念教學——以“染色體變異”為例 68……新課程理念下的高中地理生活化教學

69……利用教材資源開展科學本質(zhì)觀教育研究——例談人教版高中生物教材科學史中隱含的科學本質(zhì)觀

70……例談地理探究性實驗活動的建構 71……高中生物學課程實驗教學的調(diào)查與思考 72……例談新課程背景下高中生物學作業(yè)的有效設計 73……高中生物課堂教學有效性的實踐與探索

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74……高中生物教學合作學習現(xiàn)狀及實效性的調(diào)查研究 75……談高中生物教學的生活化 76……在生物教學中踐行生命教育 77……推理實驗在高中生物學教學中的應用 78……新課改背景下高中生物教學之管見 79……高中生物學新課程教學中教材處理的策略 80……模型建構在高中生物新課程教學中的應用 81……有效開展高中生物課堂教學策略探究

82……生物教學中的審美教育探析——以高中新課程“人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)”為例 83……新課程理念下生物學習題課教學的有效性 84……在生物學實驗中培養(yǎng)高中生良好的心理素質(zhì) 85……新課程背景下高中教學改革探討 86……新課程高中化學教學存在的問題及對策 87……新課程背景下高中地理教學信息的擴充 88……高中新課程背景下的概念教學策略 89……高中生物學新課程教學中的手勢語言 90……山東省高中生物學新課程多媒體教學狀況調(diào)查 91……高中生物新教材文本資源的開發(fā) 92……邊疆民族地區(qū)高中生物課程資源開發(fā)初探 93……按新課程理念提高試卷講評課的效益 94……新課程下地理實驗教學程式的探討

95……美國AP生物學課程簡介及對我國高中生物學教學的啟示

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96……高中生物學新課程中的模型、模型方法及模型建構 97……淺談新課程下高中生物學知識的“趣味”記憶 98……高中生物新課程結構設計的模塊化思想

99……緊扣要求 落實課標 特色鮮明 導向積極——山西普通高中新課程實驗模塊考試生物必修一試卷分析

100……拼圖式合作學習及其在教師培訓中的應用

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第四篇：大豐論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物教學策略論文選題題目

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大豐論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物|教學策略論文選題題目

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關鍵詞：關于素質(zhì)教育的論文，建筑專業(yè)導論論文，幼兒園教師教學論文

1……高中生物教學中應用合作學習策略的探索 2……高中生物學教學中單元教學目標的設計策略 3……高中生物學教材資源化策略的實踐研究 4……例析加拿大高中生物學微實驗設計的策略 5……高中生物學非選擇題的改造命制策略 6……高中生物學簡答題常見錯誤例析及應對策略 7……打造高中生物高效課堂的策略 8……生物課堂教學存在的問題及改革策略

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9……“5E”培訓策略在中學理科教師實驗教學能力培訓中的運用——以“高中生物教師實驗教學能力”培訓為例

10……高中生物學教學中情境參與的應用及啟示 11……例談認知心理在高中生物學記憶中的應用 12……淺析初中生物教學方法策略 13……對高中生物教學的探索

14……淺析微課在高中生物教學中的應用 15……如何提高高中生物課堂教學的興趣性 16……高中生物教學中“先學后教”模式應用 17……高中生物教學中如何引導學生創(chuàng)新

18……小議如何在高中生物教學中培養(yǎng)學生的提問能力 19……淺談高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 20……淺談高中生物課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)途徑 21……淺談如何創(chuàng)建高中生物高效課堂 22……提升高中物理教學效率的策略解析 23……探究高中化學實驗教學策略研究 24……高中體育教學的現(xiàn)狀及對策 25……論高中數(shù)學教學問題及策略 26……探討高中化學探究性教學策略 27……淺談高中歷史課堂有效性教學策略 28……高中數(shù)學課堂有效教學策略探究

29……淺談高中政治教學中發(fā)揮學生主體性的教學策略

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30……新課改背景下高中物理實驗教學的優(yōu)化策略 31……高中語文作文教學困境及策略 32……微課在高中政治課堂教學中的策略探討 33……當前高中英語寫作教學存在的問題及提高策略 34……高中歷史教學現(xiàn)狀分析及改進策略初探 35……構建高中信息技術良性課堂的策略

36……簡析在高中物理教學中培養(yǎng)學生學習興趣的意義與方法 37……高中物理教育中激勵策略研究 38……高中數(shù)學教學中實施德育教學 39……高中物理教學策略分析

40……談對高中語文情感教學的粗淺認識 41……新課標下的高中英語教學的策略研究 42……高中語文教學激發(fā)學生學習興趣的策略 43……初中物理實驗教學存在的問題與對策分析

44……談初中生物教學中的美育教育——初中生物美育教育研究 45……多種教學策略提高學生的音樂素養(yǎng) 46……中學語文語感教學策略探討 47……淺談如何指導學生做好課堂筆記

48……信息技術與生物實驗課堂教學整合——培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手能力 49……談小學閱讀教學的有效策略 50……淺談歷史教學反思的策略與作用 51……幼兒園繪本閱讀教學的有效組織策略研究

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52……小學數(shù)學教學信息化課堂構建策略 53……論小學生漢語課堂閱讀教學策略 54……探討小學語文教學現(xiàn)代化實施的有效策略 55……關于初中英語詞匯教學有效策略研究 56……中職體育教學質(zhì)量的提升策略解析 57……初中語文作文教學現(xiàn)狀與提高策略探究

58……剪美育心——幼兒園大班情境化剪紙教學策略的實踐研究 59……試論愉快教學策略在初中地理教學中的應用 60……思想品德教學中存在的問題及改進策略 61……試論初中英語教學問題及應對策略 62……對高中英語課堂教學的一些思考 63……打造小學教育情境化教學課堂的策略 64……小議高中英語課堂教學的提問技巧 65……應用教學語言構建趣味語文課堂的策略分享 66……寫作策略知識在小學語文教學中應用探討 67……英語教學中的“文化誤讀”及應對策略

68……高中物理教學中學生創(chuàng)造性思維的有效培養(yǎng)分析 69……試論如何提高高中美術課的教學質(zhì)量

70……激發(fā)學習興趣 提高英語課教學質(zhì)量——高中英語教學實踐與思考 71……小學科學課堂教學的現(xiàn)狀及改革策略

72……淺析小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略研究 73……談語文教學中培養(yǎng)學生思維能力的策略

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74……淺析高中化學教學的高效課堂構建

75……搞好初中語文高效課堂的教學目標及實施策略探究 76……邯鄲市農(nóng)村小學體育教學的現(xiàn)狀及策略探微

77……試談高中地理教學中的創(chuàng)新教學——高中地理教學探索與研究 78……小學體育教學合作學習的策略

79……初中數(shù)學應用題教學存在的問題及提高策略 80……淺議在手工制作課程中教學的實施策略 81……高中物理“四環(huán)導學”課堂教學模式的探討 82……小學語文閱讀教學的策略解析 83……初中生物高效課堂的嘗試

84……如何提高小學語文教學效率的策略探析 85……關于提高小學語文閱讀教學有效性策略的研究 86……中職三二分段總復習策略研究 87……論小學英語詞匯教學的有效性 88……淺談小學語文生活化課堂的構建策略 89……圖式理論在民族預科英語精讀教學中的運用 90……淺析如何進行小學數(shù)學概念教學 91……數(shù)學思想方法是小學數(shù)學教學中的靈魂 92……如何打造初中化學教學中的高效課堂 93……小學語文高效課堂的建構策略

94……長期不同施肥模式對砂姜黑土可培養(yǎng)微生物數(shù)量和酶活性的影響 95……淺議生活化物理課堂的構建策略

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96……淺談低層次班級學生英語能力的提升 97……淺析小學數(shù)學教學生活化探討 98……激活“互動”,提升口語交際教學實效性 99……淺析初中數(shù)學生活化問題設計 100……微囊藻對銻(V)生物吸附作用研究

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第五篇：調(diào)兵山論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物課堂教學教學過程論文選題題目

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關鍵詞：電力管理創(chuàng)新論文，教育管理專業(yè)畢業(yè)論文選，電網(wǎng)規(guī)劃論文

1……淺談高中生物課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)途徑 2……如何提高高中生物課堂教學的興趣性 3……高中生物學課堂教學中的類比推理方式 4……淺析微課在高中生物教學中的應用 5……對高中生物教學的探索

6……設計教學主線,構建高中生物學本真課堂 7……小議如何在高中生物教學中培養(yǎng)學生的提問能力 8……生物課堂教學存在的問題及改革策略

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9……基于課程標準進行高中生物學教學設計——以“物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健币还?jié)為例 10……對高中與初中生物學課程銜接的教學建議 11……高中生物學備課過程中應關注的幾點做法 12……肢體語言在高中生物學教學中的應用 13……淺析高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 14……淺談高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 15……淺談如何創(chuàng)建高中生物高效課堂 16……在高中生物學課堂中實踐體驗式教學 17……高中生物課堂教學設計中的借力行為 18……高中生物學課堂教學中幽默語言例談 19……任務型教學法在高中生物學課堂教學中的應用 20……基于高中生物學微課的翻轉課堂教學模式的運用研究 21……在高中生物學課堂中實踐生活化教學 22……高中生物學課堂中引例教學的基本原則 23……翻轉課堂中高中生物分層教學 24……淺談新課程下的高中生物教學 25……基于高中生物教學實踐的課程改革反思

26……微型課程:實現(xiàn)初高中生物學教學有效銜接的新途徑 27……高中生物課堂作業(yè)有效性設計現(xiàn)狀研究

28……在高中生物學課堂中有效落實生物學科素養(yǎng)教育的探討 29……展望新高考模式下的浙江省高中生物學教學 30……高中生物校本課程教學評價的探討

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31……高中生物探究式教學模式的構建及實踐 32……高中生物學教學實施“翻轉課堂”的實踐與思考 33……高中生物學雙語課中的詞匯教學 34……淺談高中生物學課堂中的“布白” 35……將諾貝爾獎引入高中生物學課堂 36……例談微課在高中生物學教學中的應用 37……以生為本,鑄造生命化的生物學課堂 38……高中生物課堂教學有效性的實踐與探索 39……教學等待在高中生物學課堂教學中的應用 40……在高中生物學課堂教學中培養(yǎng)學生的多元智力

41……“分段式五步教學”在高中生物學教學中的實施 42……高中生物學復習課低效教學的原因分析 43……高中生物學課程實驗教學的調(diào)查與思考 44……生物學課堂教學的有效方法例談 45……例談高中生物學課堂的設問策略 46……例談高中生物學教學導入的醫(yī)、疑、議

47……高中生物學復習中課堂訓練的“精雕”策略 48……高中生物教學合作學習現(xiàn)狀及實效性的調(diào)查研究 49……“體驗教育”在高中生物學課堂教學中的實踐 50……影響農(nóng)村高中生物課堂有效教學的三類偏差 51……高中生物學課堂教學中問題情景的創(chuàng)設方法研究 52……在高中生物學教學中用主線串起高效課堂

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53……自制教具在高中生物學課堂教學中的作用 54……運用主體間性理論探索生物學課堂教學

55……應用NaCl進行“植物細胞質(zhì)壁分離及復原實驗”的探索 56……高中生物學課堂教學目標的設定、分解和敘寫 57……有效開展高中生物課堂教學策略探究 58……高中生物學新課程教學中教材處理的策略 59……模型建構在高中生物新課程教學中的應用 60……新課改背景下高中生物教學之管見

61……生物學實驗課培養(yǎng)學生批判精神的教學案例——介紹一堂美國高中生物學實驗課 62……生物學課堂教學中學生決策能力的培養(yǎng)途徑 63……例談概念圖在高中生物課堂教學中的應用

64……在高中生物學教學中加強課堂外教學活動的幾點建議 65……高中生物學課的閱讀教學

66……山東省高中生物學新課程多媒體教學狀況調(diào)查 67……高中課堂教學中活動情境創(chuàng)設策略的研究 68……高中生物學課堂教學動態(tài)生成策略的研究

69……美國AP生物學課程簡介及對我國高中生物學教學的啟示 70……高中生物學教學中的認知沖突處理例談 71……尋找有效反思點 培養(yǎng)學生反思能力 72……高中生物新課程教學中課堂教學資源的生成 73……高中生物學課堂教學板書設計例談

74……高中生命科學課堂教學中重視觀察和實驗的建議

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75……廣東省普通高中生物學新課程教學實施的探索 76……高中生物新課程教學如何突出重點 77……高中生物教學板書技法初探

78……試析高中生物學新課程中教學目標的確定 79……新課程標準下的高中生物科探究式教學初探 80……韋恩圖在高中生物學教學中的應用及例析 81……高中生物學課堂教學策略

82……在高中生物學教學中應用討論、辯論、新聞發(fā)布教學手段 83……學生是喜歡探究的——有感于一節(jié)高中生物實驗課的教學 84……對高中生物探究式教學的理解 85……勵志教育在高中生物學課堂中的滲透 86……高中生物學教學中培養(yǎng)學生的思維能力 87……例談中學生物學教師的課堂教學反思 88……新課程背景下的高中生物學生活化教學 89……高中生物學教學難點的形成及化解 90……用構建主義理論指導高中生物學課堂教學 91……對農(nóng)村高中生物學課堂教學改革的思考 92……新課程標準下高中生物“自主探究”教學的設計 93……高中生物學教學貼近學生生活的實踐與體會 94……高中生物學課程的拓展性內(nèi)容在教學中的運用 95……高中生物教學的生活化探析 96……高中生物學課堂練習的實施與評價

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97……農(nóng)村中學課堂教學模式的重大變革

98……誘思探究教學在高中生物學課堂教學中的運用 99……課堂教學中問題情景的創(chuàng)設 100……創(chuàng)新能力在課堂教學中的培養(yǎng)途徑

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