第一篇：巴蜀中學(xué)初2018屆17-18學(xué)年(上)第一次月考——語(yǔ)文

重慶市巴蜀中學(xué)2017?2018學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考

初2018屆（三上）語(yǔ)文試題卷

（本卷共四個(gè)大題，滿分150，120分鐘）

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）

1．下列句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．為慶祝重慶直轄20周年，市檔（dàng）案館展出了一組反映重慶歷史變化的老照片。．B．本次藝術(shù)節(jié)分為繽（bīn）紛劇場(chǎng)秀、舞出我青春、樂海任徜徉、超級(jí)演說家等板塊。．C．著名導(dǎo)演楊潔女士2017年4月15日去世，眾多“西游迷”紛紛表示深切悼（diào）念。．D．印度士兵非法越入我洞朗地區(qū)，逞（chěnɡ）能三月不退，最終卻是自討苦吃。．2．下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．羈絆 黏稠 跌起 鷸蚌相爭(zhēng) B．間碟 竄出 跋涉 風(fēng)姿綽約 C．雛鷹 惦量 摻兌 為非作歹 D．蟬蛻 山岡 梗直 文質(zhì)彬彬 3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．古有替父從軍，今有背母求學(xué)，孝順的美德重蹈覆轍引發(fā)了人們對(duì)傳統(tǒng)禮儀的深層次思考。．．．．B．理論一旦為群眾所掌握，就會(huì)產(chǎn)生巨大的物質(zhì)力量。．．C．21世紀(jì)的今天，技藝日新月異，聲光電色令人旁騖不暇，不少傳統(tǒng)因此變換了，失落了。．．．．D．無論家長(zhǎng)還是老師都不應(yīng)該對(duì)孩子們強(qiáng)聒不舍，而要多聽聽他們的心聲。．．．．4．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《敬業(yè)與樂業(yè)》是近代思想家梁?jiǎn)⒊囊黄葜v，文章先后闡述了“有業(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性。B．司馬遷，西漢史學(xué)家、文學(xué)家，用畢生精力著成了我國(guó)第一部編年體通史《史記》。C．詞，又稱曲子詞、詩(shī)余、長(zhǎng)短句等，晚唐的溫庭筠是第一個(gè)大力填詞的文人。D．辛棄疾，號(hào)稼軒，南宋詞人，與蘇軾同為豪放詞派的代表人物，有《稼軒長(zhǎng)短句》。5．填入下面語(yǔ)段結(jié)尾處的一句話應(yīng)該是（）（3分）

知識(shí)是一切美德之母，只有知識(shí)的江河才能載起事業(yè)和理想之舟。我國(guó)歷代有成就的人都很注重求知，認(rèn)為只有用知識(shí)來武裝自己，才能使自己成為一個(gè)完善的人。書籍是知識(shí)的載體，因此_________________。

A．書籍是和人類文明與社會(huì)歷史一起成長(zhǎng)起來的 B．書籍可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，是我們不可分離的良師益友 C．善于讀書可以陶冶情操，塑造人格

D．善于讀書是獲取知識(shí)的重要途徑和塑造自己人格的重要手段 6．名著閱讀。（4分）

說時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個(gè)公人。林沖方才閃開眼看時(shí)，認(rèn)得是??

文段節(jié)選自我國(guó)四大名著之一《_________》，一般認(rèn)為其作者是_________。文段中的“胖大和尚”原名_________，因三拳打死了“鎮(zhèn)關(guān)西”鄭屠而在五臺(tái)山文殊院落發(fā)為僧，后在東京大相國(guó)寺與綽號(hào)為________的八十萬(wàn)禁軍教頭林沖相識(shí)，并結(jié)為兄弟。

7．綜合性學(xué)習(xí)（11分）

今年秋季學(xué)期，對(duì)于全國(guó)上千萬(wàn)剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)的學(xué)生來說，有三門課的課本和原來使用的語(yǔ)文試題卷 第1頁(yè) / 共8頁(yè) 教材不同，這三門課是語(yǔ)文、歷史、道德與法治，新生們統(tǒng)一使用的是被稱為國(guó)家統(tǒng)編教材的“教育部組織編寫的義務(wù)教育三科新教材”。請(qǐng)你閱讀材料，完成任務(wù)。

材料一：“部編本”教材注重落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，語(yǔ)文教材所選古詩(shī)文數(shù)量有所增加，體裁多樣。小學(xué)有古詩(shī)文129篇，初中有132篇，其中以古詩(shī)詞為主，如《木蘭詩(shī)》《游子吟》《出塞》《過零丁洋》《示兒》，還有一些文言文，如《愚公移山》《<論語(yǔ)>十二章》《<孟子>二章》《出師表》《少年中國(guó)說（節(jié)選）》；增設(shè)專題欄目，安排了楹聯(lián)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、蒙學(xué)讀物等傳統(tǒng)文化內(nèi)容，使學(xué)生在積累語(yǔ)言的同時(shí)，受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。與此同時(shí)，“部編本”教材注重強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育，語(yǔ)文教材收錄了大量革命傳統(tǒng)經(jīng)典篇目，如《紀(jì)念白求恩》《吃水不忘挖井人》《朱德的扁擔(dān)》《狼牙山五壯士》《開國(guó)大典》《黃河頌》《我愛這土地》等文章。

（1）請(qǐng)根據(jù)材料一概括“部編本”語(yǔ)文教材的特點(diǎn)。（4分）

_______________________________________________________________________________________（2）張穎同學(xué)近來總是擔(dān)心文言文太多太難，怕自己學(xué)不好。請(qǐng)你給她介紹一種文言文的學(xué)習(xí)方法，從而打消她的顧慮。（3分）

_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 材料二：學(xué)校正大力鼓勵(lì)同學(xué)們多讀書，讀好書，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)陂喿x方面普遍遇到了以下問題。甲：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量很大，可以看的書很多，面對(duì)茫茫書海，我不知從何下手。乙：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多試卷，哪有時(shí)間課外閱讀？ 丙：我讀過的書其實(shí)不少，但讀后很容易就忘記了，留下印象的不多。

（3）針對(duì)以上問題，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，分別給學(xué)校和同學(xué)們提一條建議。（4分）①給學(xué)校的建議：_______________________________________________________________ ②給同學(xué)們的建議：_____________________________________________________________

二、古詩(shī)詞積累與閱讀（25分）

（一）古詩(shī)文積累

8．默寫填空（10分，每空1分）

（1）水何澹澹，______________________。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）我寄愁心與明月，______________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）______________________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（4）______________________，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）（5）何當(dāng)共剪西窗燭，______________________。（李商隱《夜雨寄北》）（6）商女不知亡國(guó)恨，______________________。（杜牧《泊秦淮》）

（7）建功報(bào)國(guó)，是大多士人的平生之志。《江城子·密州出獵》中的“_______________，______________？”兩句運(yùn)用典故，寫出了蘇軾自比魏尚，期望殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志。辛棄疾通過“____________________，____________________”兩句表現(xiàn)了自己的愛國(guó)之心、忠君之念和對(duì)功名的向往。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（二）閱讀下面的文言文，完成文后9—12題。（15分）

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

語(yǔ)文試題卷 第2頁(yè) / 共8頁(yè) 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（《魚我所欲也》）

9.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的含義。（4分）

（1）故患有所不辟也 患：患—禍患，災(zāi)難（2）蹴爾而與之 蹴—用腳踢 ．．（3）鄉(xiāng)為身死而不受 鄉(xiāng)：通“向”，從前（4）是亦不可以已乎 已：停止 ．．10.下列各組加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（C）。（3分）A.由是則生而有不用也 婦拍而嗚之（《口技》）．．B.此之謂失其本心 其真不知馬也（《馬說》）．．C.所識(shí)窮乏者得我與 至于負(fù)者歌于途（《醉翁亭記》 ．．D.萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之 此則岳陽(yáng)樓之大觀也（《岳陽(yáng)樓記》）．．（C項(xiàng)均譯為代詞“??的人”；A項(xiàng)分別為轉(zhuǎn)折關(guān)系連詞、并列關(guān)系連詞；B項(xiàng)分別譯為“他的”、“恐怕”；D項(xiàng)分別譯為“卻”、“就”）

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。（6分）

（1）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？

翻譯：如果人們所追求的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，什么不可以用呢？（“甚于生”1分，“得生者”1分，句子意思基本正確1分）

（2）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

翻譯：不僅賢人有這種本性，每個(gè)人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。（“非獨(dú)”1分，“是心”1分，句子意思基本正確1分）

12.文反復(fù)論證了一個(gè)什么觀點(diǎn)？主要用了哪些論證方法？（3分）

答: 人在“生”與“義”不能兼顧時(shí)，應(yīng)該舍生取義（1分），比喻論證、舉例論證和對(duì)比論證（答到任意2點(diǎn)即可，2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下列選文，完成13-17題。（20分）

把自己變成一朵花，香給這個(gè)世界看

林清玄

①有時(shí)會(huì)在晚上去逛花市。

②夜里九點(diǎn)以后，花販會(huì)將店里的花整理一遍，把一些盛開著的，不會(huì)再有顧客挑選的花放在方形的大竹籃推到屋外，準(zhǔn)備丟棄了。

③多年以前，我沒有多余的錢買花，就在晚上去挑選竹籃中的殘花，那雖然是已被丟棄的，看起來都還很美，尤其是它們正好開在高峰，顯得格外輝煌。在竹籃里隨意翻翻就會(huì)找到一大把，帶回家插在花瓶里，自己看了也非常歡喜。

④從竹籃里拾來的花，至少可以插一兩天，甚至有開到四五天的。每當(dāng)我把花一一插進(jìn)瓶里，會(huì)興起這樣的遐想：花的生命原本短暫，它若有知，知道臨謝前幾天還被寶愛著，應(yīng)該感嘆不枉一生，能毫無遺憾地凋謝了。

⑤花的盛放是那么美麗，但凋落時(shí)也有一種難言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣紛紛落下，無聲地辭枝，以一種優(yōu)雅的姿勢(shì)飄散，安靜地俯在桌邊。那顫抖離枝的花瓣時(shí)而給我是一瓣耳朵的錯(cuò)覺，仿佛在傾聽著遠(yuǎn)處土地的呼喚，聞著它熟悉的田園聲息。那還留在枝上的花則是眼睛一樣，努力張開，深情地看著人間，那深情的最后一瞥真是令人惆悵。

語(yǔ)文試題卷 第3頁(yè) / 共8頁(yè) ⑥每一朵花都是安靜地來到這個(gè)世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。．．⑦許久沒有晚上去花市了，最近去過一次，竟撿回幾十朵花，那撿來的花與買回的花感覺不同，由于不花錢反而覺得每一朵都是無價(jià)的。尤其是將謝未謝，更顯得楚楚可憐，比起含苞時(shí)的精神抖擻也自有一番風(fēng)姿。

⑧說花是無價(jià)的，可能只有賣花的人反對(duì)。花雖是有形之物，卻往往是無形的象征，蓮之清凈、梅之堅(jiān)貞、蘭之高貴、菊之傲骨、牡丹之富貴、百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛情、康乃馨的母愛都是高潔而不能以金錢衡量的。

⑨花所以無價(jià)，是花有無求的品格。如果我們送人一顆鉆石，里面的情感就不易純粹，因?yàn)闆]有人會(huì)白送人鉆石的;如果是送一朵玫瑰，它就很難摻進(jìn)一絲雜質(zhì)，由于它的純粹，鉆石在它面前就顯得又俗又胖了。

⑩花的威力真是不小，但花的因緣更令人懷想。我國(guó)民間有一種說法，說世上有三種行業(yè)是前世修來的，就是賣花、賣香、賣傘。因?yàn)橘u花是純善的行業(yè)，買花的人不是供養(yǎng)佛菩薩，就是與人結(jié)善緣，即使自己放置案前也能調(diào)養(yǎng)身心。賣香、賣傘也都是純善的行業(yè)，如果不是前世的因緣，哪里有福分經(jīng)營(yíng)這么好的行業(yè)呢？

?賣花既是因緣，愛花也是因緣，我常覺得愛花者不是后天的培養(yǎng)，而是天生的直覺。

?這種直覺來自良善的品格與溫柔的性情，也來自對(duì)物質(zhì)生活的淡泊，一個(gè)把物質(zhì)追求看得很重的人，肯定是與花無緣的。

?愛花的人如果能自花中提煉智慧之香，用智慧之花來使心靈莊嚴(yán)，就能使我們有最深刻的覺醒，激發(fā)我們追求真實(shí)和永恒的智慧。當(dāng)我們面對(duì)人間的一朵好花，心里有美、有香、有平靜、有種種動(dòng)人的質(zhì)地，就會(huì)使我們有更潔凈的心靈來面對(duì)人生。

?讓我們看待自己如一枝花吧！香給這世界看?。ㄎ恼掠袆h改）

13．選文采用了

的表現(xiàn)手法，以花為線索，按拾花、、愛花、的順序構(gòu)思全文，層層深入，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（3分）

答案：托物言志（或象征、以物喻人）選花（或悟花）變花（或?qū)W花）14．結(jié)合語(yǔ)境，說說句中加點(diǎn)詞的含義及其作用。（3分）

每一朵花都是安靜地來到這個(gè)世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。．．答題示例：“雄辯”本義指有說服力、強(qiáng)有力的辯論，這里有“有力證明或辯護(hù)”之意。（1分）作者用擬人的手法，（1分）表現(xiàn)了花朵平靜的心態(tài)和潔凈的心靈，雖然凋落，依然沉靜莊嚴(yán)地開放，傾聽土地的呼喚，從而展現(xiàn)一種難言的美麗。（1分）

15．請(qǐng)賞析第⑤段畫線句子。（3分）

答題示例：畫線句子運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，（1分）以花喻人、花像眼睛，“努力張開”“深情地看著”“深情的最后一瞥”無不展示了花對(duì)土地的呼喚及對(duì)人間深情的依戀，落花有情，即使凋落，也依然美麗，同時(shí)也怕美麗的失去，“惆悵”一詞正是作者復(fù)雜心境的體現(xiàn)。（1分）

16．簡(jiǎn)要分析第?段在文中的作用。（3分）

答題示例：過渡段，起承上啟下的作用。（1分）作者巧妙地由上段賣 因緣過渡到下段的愛花因緣，文章銜接自然，渾然一體。（2分）

17．通讀全文，談?wù)勎念}“把自己變成一朵花，香給這個(gè)世界看”的深刻含義。（3分）

答題示例：文章托物言志，借花寓意了高遠(yuǎn)的人生志向；（1分）作者珍愛人間的每一朵好花，花里有美、有香、有平靜、有種種動(dòng)人的質(zhì)地和永恒的智慧，所以作者愿把自己變成一朵花。（1分）同時(shí)，作者更愿像花那樣，即使不被欣賞，依然沉靜莊嚴(yán)地開放，傾聽土地的呼喚，深情地注視人間的美好，用更潔凈的心靈來面對(duì)人生，把花的“芬芳”“香給這個(gè)世界看”。（1分）（言之有理即可）

語(yǔ)文試題卷 第4頁(yè) / 共8頁(yè)

（二）閱讀下列選文，完成18-22題。（20分）

有才不能任性

陳魯民

①少年得志的編劇于正，這一回跌了個(gè)大跟頭。北京市第三中級(jí)人民法院在二零一四年十二月二十五日對(duì)瓊瑤起訴于正等侵權(quán)案進(jìn)行宣判，于正被判公開道歉，被告停止對(duì)《宮鎖連城》的復(fù)制、傳播和發(fā)行，被告共計(jì)賠償五百萬(wàn)元。這讓我突然想起一句流行語(yǔ)：“有錢也不能任性?！边@句話已成為大家基本共識(shí)，那么“有才”能不能任性呢？答案也是否定的，于正的馬失前蹄就是最好例證。

②“才”是極其稀缺寶貴的，用才就像跳高，正常時(shí)可以上下翻飛，摘金拿銀，失衡時(shí)則會(huì)摔得很重。所以，有才一定要珍惜，要用好。否則，有才不用是暴殄天物，用才來做壞事就會(huì)增加破壞力。而現(xiàn)實(shí)生活中，有才的人一般都是有個(gè)性的，或桀驁不馴，或恃才傲物??這其實(shí)就是任性的意思。

③古往今來，那些吃虧的才子，追根究底，多多少少都與任性有關(guān)。西晉才子嵇康，廣聞博識(shí)，多才多藝，卻豪放不羈，目中無人，當(dāng)朝大臣鐘會(huì)慕名前來拜訪，他愛答不理，連起身招呼都不打，只顧自己打鐵，這就得罪了鐘會(huì)，為其誣陷，被司馬昭處死。編劇于正的任性，不僅使他付出巨額經(jīng)濟(jì)賠償，而且多年英名毀之一旦，今后在編劇圈里很難再混下去了，正所謂“一著不慎，滿盤皆輸”。同樣是才子、編劇的寧財(cái)神，則因?yàn)殡S心所欲，不計(jì)后果，被警方拘留十五天，雖還算不上身敗名裂，但名聲受損，事業(yè)受挫是肯定免不了的。

④所以，任性使氣，自命不凡、不聽勸告、一意孤行，早晚會(huì)有吃虧的一天。而且，“木秀于林，風(fēng)必摧之”，本來就容易才高見嫉，有很多人對(duì)才子羨慕嫉妒恨，你再不檢點(diǎn)，被人拿了把柄，才子倒臺(tái)，扔磚頭、看熱鬧的人會(huì)更多。

⑤但，倘若才用得法，用以正途，則會(huì)起到巨大作用。被世人稱為“力學(xué)之父”的牛頓，20多歲就創(chuàng)立了微積分，提出了萬(wàn)有引力定律，但他并沒有自命不凡，也沒有把功勞全歸于自己，因此更受世人的尊重。孫叔敖面對(duì)吊問者，沒有怪罪，反而謙虛待見，終獲得寶貴的意見。

⑥人才難得，得人才者得天下，全社會(huì)都要愛才、敬才、用才；才子則要自愛、自重、自律，低調(diào)做人，謹(jǐn)慎行事，萬(wàn)萬(wàn)不能任性妄為。畢竟，人才的價(jià)值就在于他善用自己過人的才華成就一番事業(yè)。（選自《天津日?qǐng)?bào)》，有刪改）

18.文章開頭從“少年得志的編劇于正”說起，有何用意？（2分）

引出本文的論點(diǎn)“有才不能任性”，同時(shí)也作為一個(gè)事實(shí)論據(jù)證明自己的觀點(diǎn)；引起讀者的興趣。（答出兩點(diǎn)即可）

19.下列事實(shí)論據(jù)能證明本文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是（A）（2分）

A.恃才放曠的楊修，成為刀下亡魂。B.豪放不羈的李白，成為了一代“詩(shī)仙”。C.平凡庸俗的劉禪，成為亡國(guó)之君。D.高調(diào)的奧本海默，成為“原子彈之父”。20.閱讀文章，回答下列問題。（4分）

（1）第二段的畫線句運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（2分）

比喻論證。生動(dòng)形象地論證了“有才一定要珍惜，要用好，不可任性”的觀點(diǎn)，使深?yuàn)W的道理淺顯易懂。（2）第五段能否刪除？為什么？（2分）

不能刪除。第五段從正面論證了“才用得法，用以正途，則會(huì)起到巨大作用”，和前文形成了對(duì)比，使論證更深入，更嚴(yán)密。

21.從全文看，作者認(rèn)為“有才不能任性”的原因有哪些？（3分）

“才”是極其稀缺寶貴的；用才來做壞事會(huì)增加破壞力；很多人對(duì)才子羨慕嫉妒恨；人才的價(jià)值就在于他善用自己過人的才華成就一番事業(yè)。有才不任性最終會(huì)獲得成功。（回答三點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分）

22.聯(lián)系材料內(nèi)容和文章觀點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀惬@得的啟示（4分）

語(yǔ)文試題卷 第5頁(yè) / 共8頁(yè) 【材料鏈接】西楚霸王項(xiàng)羽力拔山、氣蓋世、古今未有，他勇猛善戰(zhàn)，叱咤風(fēng)云，顯赫一時(shí)。項(xiàng)羽在與劉邦爭(zhēng)奪天下時(shí)，曾有機(jī)會(huì)殺死對(duì)手。謀士范增建議項(xiàng)羽在鴻門設(shè)宴招待劉邦，趁機(jī)取其性命。項(xiàng)羽自視雄才偉略，認(rèn)為劉邦乃一混混，根本不是自己的對(duì)手，不僅未依計(jì)而行，還得意地哼起小曲：“力拔山兮氣蓋世??”這種任性直接導(dǎo)致了四面楚歌的局面，以至于有烏江自刎的嚴(yán)重后果。

四、作文（55分）

23．請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬蓚€(gè)題目中任選一題作文。（55分）

（1）生活中難免會(huì)發(fā)生一些難過的事，被忽視，被誤解，被傷害。但也總有一些人一些事讓你覺得相遇一場(chǎng)，是命中注定的幸運(yùn)。嗨，別沮喪啊，人生，總有不期而遇的溫暖。

請(qǐng)以“不期而遇的溫暖”為題寫一篇作文。

（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

在英國(guó)一個(gè)鄉(xiāng)村的田野里，一位貧困的農(nóng)民正在勞作。忽然，他聽到呼救聲，一個(gè)孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。

獲救的孩子是一個(gè)貴族公子。幾天后，貴族一家?guī)е穸Y登門致謝，農(nóng)民拒絕了厚禮。老貴族敬佩農(nóng)民的善良，感念他的恩德，于是決定資助農(nóng)民的兒子到倫敦去接受高等教育。農(nóng)民接受了這份饋贈(zèng)，能讓自己的孩子受到良好的教育是他多年來的心愿。農(nóng)民很快樂，老貴族也很快樂，因?yàn)樗麄兘K于完成了自己的心愿。

多年后，農(nóng)民的兒子被英國(guó)皇家授勛封爵，并獲得1945年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他就是青霉素的發(fā)明者——亞歷山大?弗萊明。那名貴族公子在第二次世界大戰(zhàn)期間患上了嚴(yán)重的肺炎。但幸運(yùn)的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英國(guó)首相丘吉爾。

要求： ①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感； ②除詩(shī)歌外，文體不限；

③凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母替代； ④字?jǐn)?shù)不少于600字。

語(yǔ)文試題卷 第6頁(yè) / 共8頁(yè)

第二篇：巴蜀中學(xué)初2018屆15-16學(xué)年(下)第一次月考——語(yǔ)文匯總

重慶巴蜀中學(xué)2015—2016學(xué)

___________，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；_________，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；________，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；__________，你盡可品評(píng)自?shī)?，把玩深嘗。

①語(yǔ)文是一座姹紫嫣紅的百花園；②語(yǔ)文是一杯回味無窮的香茗； ③語(yǔ)文是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫；④語(yǔ)文是一首清脆圓潤(rùn)的古曲。

A、①③④② B、③④①② C、④③②① D、②①③④ 5.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．A、《從百草園到三味書屋》選自散文集《野草》，作者魯迅，這是一篇回憶性敘事散文,文章通過對(duì)百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。

B、挪威著名童話作家安徒生說：“在《丑小鴨》中有我的生活的寫照?！?所以這篇童話一般都認(rèn)為是安徒生的一篇自傳。

C、《傷仲永》作者王安石，字介甫,晚號(hào)半山,唐代杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家,唐宋八大家之一，著有《臨川先生文集》。

D、《木蘭詩(shī)》是我國(guó)南北朝時(shí)期的一首北朝民歌,選自宋代郭茂倩編的《樂府詩(shī)集》,在中國(guó)文學(xué)史上與南朝的《孔雀東南飛》被合稱為“樂府雙璧”。6．根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句子，再續(xù)寫一句，使之構(gòu)成排比。(3分)有理想，才會(huì)有追求。鮮花有理想，才會(huì)用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會(huì)用辛勞釀造甜蜜。

7、善用形聲字的形旁，可以幫助我們辨析形近字。請(qǐng)仿照示例，選擇一組形近字進(jìn)行解析。（4分）

例句：“打架”的“打”是提手旁，可以理解為用手來打；“盯著”的“盯”是目字旁，可以理解為看事物要用眼睛。

1“海棠”和“賞賜” ○2“清澈”和“晴天” ○3“吵鬧”和“炒菜” 備選形近字：○我選 一場(chǎng)視覺盛宴，而且是一次精神洗禮。它告訴每個(gè)正在奮斗路上的人——所有的努力都值得尊重。

(1)下面語(yǔ)段劃線句子有兩處存在語(yǔ)病，請(qǐng)改正。（2分）

○1《火鍋英雄》是一部重慶色彩濃郁的電影，山城的美麗風(fēng)光、各類美食和漂亮姑娘都在電影中得到了充分表達(dá)。幾乎所有演員都使用重慶話對(duì)白。極富地方色彩和人物身份的臺(tái)

2相信很多人都會(huì)明白，即使換成普詞，巧妙地烘托了劇情，也營(yíng)造出了獨(dú)特的黑色幽默?！鹜ㄔ挘娪暗谋憩F(xiàn)力就會(huì)大打折扣。導(dǎo)演楊慶和男一號(hào)陳坤是地道的重慶人，他們自然輕車熟路，但其他主要演員的表現(xiàn)，無疑都會(huì)帶給我們驚喜。特別是白百合，她的角色，承擔(dān)著推動(dòng)劇情反轉(zhuǎn)的核心任務(wù)，她的表現(xiàn)為整個(gè)電影增加了幾分溫馨色彩。

1搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為 句○2關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)將 改為 句○（2）本周五班會(huì)課，你班打算開展“所有的努力都值得尊重”的主題班會(huì)，對(duì)此，班級(jí)組織了一次小記者采訪活動(dòng)在校園內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行采訪，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條有價(jià)值的采訪問題。（要求：?jiǎn)栴}要有針對(duì)性，語(yǔ)言簡(jiǎn)明）（4分）

（3）正值豆蔻年華的你，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，你奮斗過，努力過！但收效甚微。你的同學(xué)小明嘲笑你說：“就你這樣，努力也沒用!”面對(duì)小明的不理解不尊重，下列哪項(xiàng)回答是最得體的？（）（2分）

A．小明，你好！我努力了不一定能成功，但不努力一定不會(huì)成功，所以，我還是要一如既往地努力下去。也請(qǐng)你尊重我的努力！B．小明，你這樣嘲笑他人，就不怕遭報(bào)應(yīng)嗎？

C．我努力或不努力關(guān)你什么事，你還是先管好自己再說。

二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）9．古詩(shī)文默寫。（10分，每空1分）

（1）不聞機(jī)杼聲，_________________。（《木蘭詩(shī)》）

(2)少壯不努力。(漢樂府《長(zhǎng)歌行》)（3）山際見來煙，_________________。（吳均《山中雜詩(shī)》）

（4）峨眉山月半輪秋，_________________。（李白《峨眉山月歌》）

（5）_________________，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）

（6）獨(dú)坐幽篁里，_________________。（《王維《竹里館》》）

（7）《木蘭詩(shī)》中用了夸張的手法，來表現(xiàn)木蘭身跨飛馳戰(zhàn)馬，萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，穿過關(guān)隘、飛越層巒的矯健雄姿的句子是_________________，_________________。

(8)觸景生情，聞聲起愁，在李白的《春夜洛城聞笛》中“_________________，_________________?！北磉_(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。

（二）閱讀下面文言文，完成10-13題。（15分）

傷仲永

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶? 10.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）

（1）世隸耕（）(2)父異焉（）．．（3）環(huán)謁于邑人（）(4)仲永之通悟（）．．．11.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）(1)其文理皆有可觀者。

(2)則其受于人者不至也。

12．選出對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)（）（3分）．．．A．方仲永幼時(shí)天資過人，后來卻因其父“不使學(xué)”反落為平庸無奇之輩。B．《傷仲永》詳寫了方仲永才能初露時(shí)的情形，略寫了他后來的變化和結(jié)局。

C．文章先鋪寫方仲永年幼時(shí)天資過人,后寫他變得平庸無奇,前后互為反襯,對(duì)比鮮明,顯示方仲永才能落差之大,突出他變?yōu)橛谷说牟恍医Y(jié)局,令人警醒、惋惜.這種欲揚(yáng)先抑的寫法，更好地凸顯了文章主題。

D．本文的語(yǔ)言十分簡(jiǎn)練,僅以150多字就完整地?cái)⑹隽朔街儆啦拍馨l(fā)展變化的過程.議論部分也不過70余字,文中的每一詞、句都有其確切的表達(dá)作用。

13.方仲永最后的結(jié)局是什么（請(qǐng)用原文作答）？結(jié)合原文說說你悟出什么道理？(4分)答：

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面短文，完成文后14—18題。（20分）

有些關(guān)愛不必說

張君燕

①前段時(shí)間，同事肖肖的母親突發(fā)疾病去世，料理完母親的后事后，肖肖紅腫著眼睛來上班。部門里的同事紛紛走上前，拍著他的肩膀說著一些“節(jié)哀”之類的安慰。平時(shí)一貫熱情的小王遺憾地感嘆：“唉，老人家平時(shí)好好的，怎么突然就走了呢？那天是怎么發(fā)病的呀？”小王的話一下子擊潰了肖肖偽裝的平靜，仿佛瞬間沒有了力氣，她蹲在地上掩面而泣，而她的悲痛也使得我們手足無措。這時(shí)，李姐示意我們回到自己的位置上，她輕輕扶起肖肖，遞．．．．給他一杯咖啡?？Х壬l(fā)著暖暖的氣息，一如她輕輕拍在肖肖肩上的手。然后，她靜靜地坐在肖肖的身邊，直到肖肖平靜下來。這期間，她一直沉默，只用無言的心去輕撫肖肖的悲痛。當(dāng)肖肖抬起頭時(shí)，眼里有的，只是感激。有時(shí)候，無須千言萬(wàn)語(yǔ)，默默地陪那個(gè)人坐著，兩顆心便會(huì)流淌成一條溫暖的河。這才是最好的關(guān)愛。

②突然想起讀中學(xué)時(shí)，同學(xué)小溪代表學(xué)校去縣里參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，比賽前，大家都對(duì)小溪抱有很大的希望，但小溪卻意外地被淘汰了。作為小溪最好的朋友，我能感同身受地想象出她的失落和難過。我決定去陪伴她安慰她，在她最難過的時(shí)候。臨出門時(shí)，父親突然叫住了我：“見到小溪不要問比賽的事情。”“為什么？”我不解地反問，如果不安慰她，我去了還有什么意義呢？父親笑了，意味深長(zhǎng)地說：“有些關(guān)愛是不必說出來的，你只要像平常一樣，陪著小溪，聊一些開心的事情就行了?！笨粗赣H肯定的樣子，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

③到小溪家時(shí)，小溪正悶悶地坐在沙發(fā)上，看到我來，她臉上竟有一絲慌張和尷尬，我笑著拿出小溪最愛吃的棒棒糖，像平常那樣在她眼前晃著：“要不要吃糖呀？”小溪一愣，繼而咯咯笑著搶過了棒棒糖。我們一邊吃棒棒糖，一邊聊著最喜歡的明星趣事，整整一上午，我們都沒有提比賽的事情，但等我離開時(shí)，小溪臉上已經(jīng)沒有了失落和不快。

④現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時(shí)我把自己原本準(zhǔn)備好的一大堆諸如“失敗并不可怕”、“從哪里跌倒就從哪里站起來”這些話說給小溪聽，也許只會(huì)讓小溪更加傷心甚至難堪。再多安慰的話，在受傷的心里都顯得蒼白甚至是一種傷害，莫如只帶著她盡量開心，這才是她想要的關(guān)愛。．．⑤紀(jì)伯倫曾說過：真正善良的人，不會(huì)問赤裸的人“你的衣裳在哪里”，也不會(huì)問無家可歸的人“你的房子怎么了”。其實(shí)很多時(shí)候，我們看似關(guān)愛的話語(yǔ)卻會(huì)在無意中揭開對(duì)方的傷疤，倒不如陪在他們身邊，哪怕一句話也不說，卻能讓他們感受到我們的關(guān)懷和溫暖。

（選自《做人與處世》2015年5期）

14.本文題目《有些關(guān)愛不必說》中的“有些關(guān)愛”在文中具體指哪兩件事？（4分）15.結(jié)合文章內(nèi)容，解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）（1）她蹲在地上掩面而泣，而她的悲痛也使得我們手足無措。．．．．（2）再多安慰的話，在受傷的心里都顯得蒼白甚至是一種傷害，莫如只帶著她盡量開心，．．這才是她想要的關(guān)愛。

16.文章 了！不過睫毛正濃情蜜意著，拆散它們是要付出代價(jià)的。你眨眼撕扯它們的時(shí)候，脫落的霜雪會(huì)掠走幾根睫毛，做它們的俘虜。如果你冰天雪地走一遭回來，發(fā)現(xiàn)睫毛稀疏了，千萬(wàn)不要大驚小怪啊。

③踩著白雪走在街上，聽著“咯吱——咯吱——”的回聲，如聞天籟。抬頭看天，它是那么的藍(lán)，藍(lán)得不真實(shí)似的，讓人懷疑自己被罩在水晶玻璃里，直想用一把大錘，砸向那片蔚藍(lán)，看它是不是天！

④這場(chǎng)雪中浸步，使我受了風(fēng)寒，當(dāng)夜就咳嗽起來?？鹊盟恢臅r(shí)候，我關(guān)掉燈，站在窗前望星空。窗外的山巒原野，此刻被白雪統(tǒng)帥著，即便下弦月的日子，半個(gè)月亮加上滿天繁星，也把它們照亮了。十多年前我和愛人最喜歡夜晚撩開窗簾賞月。我們不止一次看見流星劃過。很奇怪，他去世后，我回到我們生活的地方，獨(dú)自也賞了無數(shù)輪好月亮，卻很少看到流星。如果說他是流星的話，他劃過短暫的生命時(shí)空后，我是多么希望他落入我的心底啊。因?yàn)榈搅宋倚牡?，他就是做了恒星了，再不?huì)隕落。

⑤故鄉(xiāng)的星空顯得很低，星星仿佛枝頭的花朵，唾手可得。這樣的星空，也就給人花團(tuán)錦簇的感覺。我也曾無數(shù)次站在城市窗前望星空，可那里空氣一年不如一年，我見到的星月，容顏也就越來越憔悴。月亮常常烏蒙蒙就出來了，像是多日沒洗臉?biāo)频?；而星星稀疏極了，混沌的大氣中，有一張看不見的嘴，吞噬了太多的星星。所以每次回鄉(xiāng)，我最愜意的，就是望星空。

⑥年過完了，我也要返城了。每次離開故鄉(xiāng)，家人都會(huì)讓我?guī)细魃G色食品，野生的蘑菇木耳，磨坊磨出的黑面，各類江魚，韭菜花，風(fēng)干腸，小笨雞，山野菜等等，夠我吃小半年的。因?yàn)檫@半個(gè)冬天在哈爾濱被PM2．5所害，太向往新鮮空氣了，我這次最想帶走的，不是故鄉(xiāng)的吃食，而是星空！因?yàn)閹ё哌@樣的星空，就有了藍(lán)天，有了好空氣，有了溫柔的夢(mèng)鄉(xiāng)！

⑦可是誰(shuí)能讓我?guī)ё咝强漳兀?/p>

（選自2015年第3期《滿分閱讀》）

19．通讀全文，作者是從哪些方面贊譽(yù)故鄉(xiāng)的？請(qǐng)選出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（）（多選）（3分）A.作者贊嘆故鄉(xiāng)來自山野的新鮮空氣，讓人感受到無比的暢懷，這是城市所不能及的。B.作者在故鄉(xiāng)看到了久違的星空，讓她聯(lián)想到星星就是枝頭的花朵，唾手可得。這是作者感到最愜意的時(shí)刻，讓她稱贊。

C.家鄉(xiāng)淳樸的鄰居每次都會(huì)讓她帶上各色綠色食品，家鄉(xiāng)人民勤勞淳樸，讓作者非常感動(dòng)。D.故鄉(xiāng)的冬，有湛藍(lán)的天，有純潔的雪，有詩(shī)一般的遐想和如聞天籟的體驗(yàn)，這如何不讓作者陶醉、贊美。

20.聯(lián)系語(yǔ)境，按要求品味語(yǔ)言。（6分）

（1）我也曾無數(shù)次站在城市窗前望星空，可那里空氣一年不如一年，我見到的星月，容顏也就越來越憔悴。（從修辭角度賞析句子）（3分）

第三篇：人教版九年級(jí)上第一次月考語(yǔ)文試卷(鼓山中學(xué))（本站推薦）

鼓山中學(xué)初三第一次月考 語(yǔ)文試卷 積累和運(yùn)用（３０分）

一、完成１―５題

1、根據(jù)拼音寫漢字，根據(jù)漢字注音。（８分）留zhì()拮jǚ()妖ráo()jí()取 詰()難 喑啞()倩()影 吹毛求疵()

2、現(xiàn)代社會(huì)，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要內(nèi)容。許多人都有一個(gè)新穎獨(dú)特的網(wǎng)名，例如“追夢(mèng)少年”、“快樂小豬”、“詩(shī)壇雛燕”、“睡夢(mèng)中的雄獅”、“醉里挑燈看劍”等等。這些網(wǎng)名或寄托理想，或凸顯個(gè)性，既生動(dòng)形象，又好懂易記，讓人過目難忘。請(qǐng)你為自己另行設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)性特征和積極意義的中文網(wǎng)名(不少于四個(gè)字)，并將你的命名緣由寫在下面。?我的網(wǎng)名： ?命名某校初三（8）班同學(xué)在閱讀完《水滸傳》、《三國(guó)演義》后，開展了一次“識(shí)英雄，學(xué)英雄，做英雄”主題班會(huì)活動(dòng)。在選擇學(xué)習(xí)對(duì)象上，出現(xiàn)了分歧：一部分同學(xué)（甲方）選擇諸葛亮，而不選宋江；一部分同學(xué)（乙方）選擇了宋江，而不選諸葛亮；另一部分同學(xué)（丙方）則將諸葛亮、宋江都選了；還有一部分同學(xué)（丁方）則認(rèn)為宋江、諸葛亮都不值得選。甲方選擇諸葛亮的理由是：諸葛亮有運(yùn)籌帷幄的卓越的軍事謀略，同時(shí)還有對(duì)劉氏王朝的“鞠躬盡瘁，死而后已”的赤膽忠心。而宋江道貌岸然，虛情假意，在梁山正在興盛，腐敗的宋王朝束手無策之時(shí)，為了自己的榮華富貴，接受招安，出賣梁山，使眾多英雄罹難。假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，請(qǐng)談?wù)勀愕倪x擇理由。乙方： 丙方： 丁方：刪改下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對(duì)仗工整。上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會(huì)虧我。下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人刪改后的下聯(lián)：閱讀臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。解釋文中加線的詞。①卑鄙

②驅(qū)馳 ③爾來

④駑鈍? 解釋下列句中的“以”字。①先帝不以臣卑鄙 大事

②咨臣以當(dāng)世之事 ③臨崩寄臣以④以傷先帝之明? 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。? 這段文

? １１、作者“遂許先字主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式? 帝以驅(qū)馳”的原因是(用原文回答)“

”(2分)?

”。１２、文中指出“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是“ 選文中最能表達(dá)作者思想感情的句子是“

”(2分)(二)翻譯下列句子。（４分）（1）燕雀安知鴻鵠之志哉？（２）天子之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

三、閱讀下文,回答問題(1４分)“開卷當(dāng)會(huì)有益開卷，就是讀書；開卷有益，就是讀書總會(huì)有益處。這個(gè)成語(yǔ)的可貴之處，不僅在于指明了讀書的好處，更重要的在于它激勵(lì)青年人勤于開卷，奮發(fā)讀書。所以古人早就有言：開卷有益，豈徒然哉！誰(shuí)都知道蜂蜜是很甜的；而蜂蜜之所以那樣甜，是由于蜜蜂采集了群花的結(jié)果。有人做過這樣的統(tǒng)計(jì)，一只蜜蜂要釀一公斤蜂蜜，須在一百萬(wàn)朵花上采集原料。蜜蜂釀蜜如此，人們求知亦然！列寧說過：只有用人類創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富來豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。而開卷，正是獲取人類創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富的重要途徑之一；開卷有益，正是人們獲取人類創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富的經(jīng)驗(yàn)之談。只有勤于“開卷”，才能豐富自己的頭腦，成為有教養(yǎng)有學(xué)識(shí)的專門人才。魯迅也說過：必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限。采群花，釀好蜜，正是對(duì)開卷有益的最好喻釋。所謂讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，所謂讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，亦未嘗不是對(duì)開卷有益的最好旁證。開卷有益，益處很多。每個(gè)有志氣有抱負(fù)的青年，應(yīng)當(dāng)樂于開卷，勤于開卷，趁血?dú)夥絼?，風(fēng)華正茂之時(shí)，多讀一點(diǎn)好書，多掌握一些科學(xué)文化知識(shí)，為振興中華、實(shí)現(xiàn)“四化”而獻(xiàn)出自己的全部聰明才智。、第自然段中作者為了論證“開卷有益”這一觀點(diǎn)，其論證方法（4分）1５、第段說“一只蜜蜂要釀一公斤蜂蜜，須在一百萬(wàn)朵花上采集原料”，這說明求知??的特點(diǎn)。（用兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫）（2分）1６、對(duì)魯迅所說的“倘若叮在一處，所得就非常有限”，結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶?７、“古往今來，一切有成就的學(xué)問家，無一不是勤于“開卷”的，試舉出一個(gè)事例（字?jǐn)?shù)不超過50個(gè)）（分）到太空修煉種子 1987年8月5日，在我國(guó)發(fā)射第九顆返回式衛(wèi)星時(shí)，中科院遺傳所的科研人員首次將辣椒、小麥、水稻等一批種子搭載升空。隨著這批種子太空旅行的開始，我國(guó)開始了太空育種的嘗試。至今，我國(guó)已先后8次利用返回式衛(wèi)星進(jìn)行了51種植物、300多個(gè)品種的太空培育試驗(yàn)。幾年來，我國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)家將1987年經(jīng)過太空修煉的青椒種子，在黑龍江省進(jìn)行試種和選優(yōu)，經(jīng)過幾個(gè)回合的培養(yǎng)，新品種誕生了。這些太空青椒種的后代們個(gè)頭極大，一般青椒僅重90克，而它們則達(dá)到160克，甚至還出現(xiàn)了300-400克的“巨椒”。不僅如此，這些大個(gè)青椒的抗病性更強(qiáng)，維生素的含量也提高了20％。通過太空育種可以大大增加糧食產(chǎn)量，但到底能增加多少呢？有人算了這樣一筆賬：如果一顆衛(wèi)星帶300-400公斤的種子，經(jīng)過地面選育，可推廣到1億畝土地上種植，按畝產(chǎn)增加15％的保守計(jì)算，大約每畝增產(chǎn)40公斤，這樣1億畝就可增產(chǎn)40億公斤，折合人民幣就是90多億元，實(shí)在是一個(gè)天文數(shù)字。為什么經(jīng)過太空“修煉”的種子能產(chǎn)生優(yōu)秀的后代呢？這一是因?yàn)榉N子到了太空后，獲得了一個(gè)十分寶貴的促使它變異的場(chǎng)所。從現(xiàn)在已獲得的結(jié)論來看，這二是空間微重力的環(huán)境、強(qiáng)宇宙粒子射線輻射和高真空環(huán)境共同作用的結(jié)果。因?yàn)樵陔x地球100公里以上的高度，是純凈無污染的真空。宇宙空間還具有豐富的高能重粒子輻射，使種子產(chǎn)生遺傳變異，其遺傳密碼在排列上發(fā)生變化，于是便產(chǎn)生更有價(jià)值的新品種。1８、解釋“修煉”一詞在文中的意思。（2分）1９、第段中畫橫線的語(yǔ)句運(yùn)用了?? 和? 的說明方法，說明了???。（3分）２０、根據(jù)第段內(nèi)容，概括太空青椒的后代們的三個(gè)特點(diǎn)。（3分）２１、本文在修飾、限制性詞語(yǔ)的運(yùn)用上體現(xiàn)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，請(qǐng)找出兩個(gè)句子寫在下面，并加點(diǎn)標(biāo)出體現(xiàn)語(yǔ)言準(zhǔn)確的修飾、限

制

性

詞

語(yǔ)。

（2分）

??? ??

②

??? ２２、本文介紹了我國(guó)太空育種的基本情況，太空種子的增產(chǎn)效益以及?，這是按照? 順序來進(jìn)行說明的。（2分）我不是孝順女，總覺得父母所做的一切都是? ??，從不知感恩，還時(shí)常惹他們生氣，頂嘴耍賴也不以為過。但有幾件事讓我感觸頗深，并覺得無論怎樣的真情實(shí)意，只有表現(xiàn)出來才是最真實(shí)的。去年爸爸70歲生日，我送了一塊語(yǔ)言報(bào)時(shí)表和兩瓶酒給他。愛酒的他要把那兩瓶普通的花雕酒留下等遠(yuǎn)方朋友來時(shí)共享，手表則立馬戴在手上。盡管自動(dòng)報(bào)時(shí)聲把他折騰得一宿沒睡好，但平時(shí)遇到熟人他仍會(huì)樂顛顛的按一下，告訴人家是女兒送的禮物。一天，我見他不停地按表，就嗔道：“這樣很費(fèi)電池。”他孩子般地低下頭，不好意思咕噥：“我覺得就像你在告訴我?guī)c(diǎn)鐘??”我猛地感悟：“這不僅僅是千金難買的慈父童心??！”去年，我心血來潮，忽然拉上母親去電影院看了一場(chǎng)電影。歪打正著，那天是母親的生日。看著看著，她打起瞌睡來。我捅捅她，問她好不好看。她沒睜眼就答：“好看，好看，這么熱鬧的場(chǎng)面還是第一次看到呢！”盡管不識(shí)字的她把故事理解得南轅北轍，但這并不妨礙她事后與老姐妹反復(fù)津津樂道。其實(shí)，母親無所謂電影內(nèi)容本身，而在意女兒對(duì)她的關(guān)注。過年了，我破天荒地給父母各包了50元的“壓歲錢”，父親驚奇地問：“你發(fā)財(cái)了嗎？”一句話問得我雙眼? ? ：我為父母的知足而感動(dòng)，為自己多年來對(duì)雙親的忽略而羞愧。曾幾何時(shí)，做兒女的我們，可以對(duì)別人慷慨大方，而不善體恤父母；可以為朋友兩肋插刀，而不愿為父母洗一只碗??下班回家，放松肢體，等待父母送飯菜上桌；在外受氣回來，舉止粗魯，余波殃及雙親，使得父母陪上不少小心??多少年來，我們習(xí)慣了等待父母的愛和關(guān)懷，而不知回報(bào)，哪怕是父母給予的千分之一。也許，父母之于我們，撫養(yǎng)的辛勞，成長(zhǎng)的牽掛，是我們難以償還的，但不要輕視一聲真誠(chéng)的問候，一個(gè)尊敬的舉動(dòng)，一點(diǎn)? ? 和關(guān)注。這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光，它會(huì)照亮父母的晚年。馬上動(dòng)手，給我們的父母一份關(guān)注，一份體諒，一份驚喜。２３、根據(jù)上下文語(yǔ)境，填入文中－處橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?）（２分）A? 緣分?? 決意?? 潮涌?? 體察? B? 本分?? 決意?? 潮濕?? 體察C? 緣分?? 執(zhí)意?? 潮涌?? 體貼? D? 本分?? 執(zhí)意?? 潮濕?? 體貼２４、本文的語(yǔ)言很有表現(xiàn)力，值得玩味，請(qǐng)找出你認(rèn)為最精彩的一句，抄下來并作適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。（4分）句子：??? 點(diǎn)評(píng)：??? 2５、結(jié)合上下文，參照劃線的句子再補(bǔ)寫一句話，使它們構(gòu)成排比句。（2分）2６、試給這篇文章擬一個(gè)題目（字?jǐn)?shù)不超過8個(gè)）??（2分）、讀了短文后，你最想對(duì)父母親說的一句話是什么？并簡(jiǎn)單陳述理由。（４分）? 作文

六、作文（６０分）魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了請(qǐng)以路為話題寫一篇600字的作文。

參考答案

語(yǔ)言積累１、略 ２、參考示例：網(wǎng)名 足球小子 緣由 我喜愛足球運(yùn)動(dòng)，我的夢(mèng)想就是成為一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，為我國(guó)的足球事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)，所以我取名為“足球小子”。?? 丙方：諸

第四篇：2013劍津中學(xué)初三上第一次月考語(yǔ)文試題

2013-2014學(xué)年南平劍津中學(xué)九年級(jí)上第一次月考

語(yǔ) 文 試 題

（滿分：150分；

考試時(shí)間：120分鐘）

出卷人：陳漫 審核人：張建芳

★友情提示：所有答案都必須填在答題卡相應(yīng)的位置上，答在本試卷上一律無效。

一、選擇題(共6小題，每小題3分，共18分。)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是： ．．．．A．妖嬈(ráo)田圃(pǔ)喧嚷(rǎng)滯留(zhì)．．．．B．襁褓（qiáng）遐想（xiá）棲息（qī）顫動(dòng)（chàn）．．．．C．佇立(zhù)佝僂（gōu）解剖（pō）靈柩（jiù）．．．．D．諛詞(yú)教誨(huǐ)詛咒(zhòu)忐忑(tǎn)．．．．2．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是： ．．A．隕落 一代天嬌 潤(rùn)如油膏 引吭高歌 B．繁衍 強(qiáng)聒不舍 黎名百姓 涕泗橫流 C．幼稚 廓然無累 怒不可遏 生機(jī)篷勃 D．喑啞 溫聲細(xì)語(yǔ) 惱羞成怒 彌留之際 3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

．．．A．我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居，樂其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來的。．．．．B．王老師由于勞累過度，生病住院。他的學(xué)生前去看望，希望王老師安心地休養(yǎng)生息，．．．．早日康復(fù).C．有這種詩(shī)人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣吞斗牛的表現(xiàn)才對(duì)。．．．．D．能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。．．．．4．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A.理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。B.不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績(jī)是可想而知的。

C.我們不僅要在課堂上、在教科書中學(xué)語(yǔ)文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語(yǔ)文。D.同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。5．下面句中加點(diǎn)詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

．．．A.會(huì)天大雨(適逢)故不錯(cuò)意也(通“措”)．．B.長(zhǎng)跪而謝之曰（道謝）廣故數(shù)言欲亡(多次)．．

共 6 頁(yè)）語(yǔ)文試題

第 1 頁(yè)（C.今亡亦死（逃走）請(qǐng)廣于君（擴(kuò)充）．．D.度已失期（估計(jì)）秦王色撓（屈服）．．6．下列對(duì)名著內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是： ．．．．A．高衙內(nèi)一心霸占林沖的妻子，高俅助子為孽，用陸謙奸計(jì)，引誘林沖攜寶刀進(jìn)入白虎堂，然后以擅闖軍機(jī)重地、圖謀行刺為由，將林沖發(fā)配滄州。

B．武松回鄉(xiāng)探兄，途中路過陽(yáng)谷縣景陽(yáng)岡，連喝了十八碗“三碗不過岡”，獨(dú)自一人上山，借酒勁，僅憑雙拳和斷棒打死猛虎，一時(shí)轟動(dòng)了整個(gè)縣城。陽(yáng)谷知縣欣賞他，留他做了步兵都頭。

C．宋江和林沖率梁山眾英雄在忠義堂排定座次，“智多星”吳用、“神行太保”花榮、“立地太歲”阮小

二、“小李廣”戴宗等一百零八條好漢，依據(jù)所長(zhǎng)，各就其位。

D．梁山泊好漢連戰(zhàn)連捷，被活捉的高俅答應(yīng)請(qǐng)朝廷前來招安。宿太尉奏明情況，皇帝大怒，將幾個(gè)奸臣痛罵一頓。經(jīng)過一番周折，宋江率軍迎戰(zhàn)遼軍，走上了為朝廷出力的道路。

二、積累與運(yùn)用(27分)7．古詩(shī)文默寫。(12分)

（1）晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。。（《商山早行》）（2）無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。。

《卜算子 詠梅》

（3）。敲門試問野人家。（《浣溪沙》）（4）范仲淹在《漁家傲·秋思》中表達(dá)自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是：。

（5）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，直接表達(dá)他的報(bào)國(guó)情懷和人生追求 的句子是：。（6）李清照在《武陵春》中獨(dú)辟蹊徑，抒發(fā)內(nèi)心沉重的哀愁的句子是：。8．綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

班級(jí)要開展以“微笑面對(duì)生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)提示，完成下面問題：

（1）小軍是這次活動(dòng)的主持人，活動(dòng)開始時(shí)，他的開場(chǎng)白是這樣的：生活就像一面鏡子。你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭，如果你想要它對(duì)你微笑，你只有一種辦法，就是對(duì)它——微笑。善于生活的人，總會(huì)以微笑面對(duì)。它像陽(yáng)光，撥開人生的重重陰霾，讓人看見希望的溫暖；____________________ _______。

請(qǐng)你仿照上面畫線的句子，在橫線處續(xù)寫一個(gè)詮釋“微笑”的生動(dòng)的句子。(2分)

共 6 頁(yè)）語(yǔ)文試題

第 2 頁(yè)（（2）在這次活動(dòng)中，九年級(jí)(2)班將開展以“微笑面對(duì)失敗”為主題的演講比賽。作為參賽者，你將在演講中以名人笑對(duì)失敗的事例作為事實(shí)論據(jù)。請(qǐng)你列舉一例。（2分）（3）你認(rèn)為除了進(jìn)行演講比賽外，還可以開展哪些活動(dòng)?請(qǐng)列舉兩項(xiàng)（2分）

（4）如果你的好友王強(qiáng)遇到了挫折，情緒低落，意志消沉，請(qǐng)寫一段話來安慰他。（2分）

9．名著閱讀。（8分）（1）填空。（3分）

《水滸傳》是第一部歌頌 的長(zhǎng)篇 體小說，鮮明地表現(xiàn)了“ ”這一主題。（2）根據(jù)原文內(nèi)容回答。（5分）

他只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個(gè)將去做盤纏，一面收扮行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個(gè)起身，看那個(gè)店主人敢留你！”，金老并女兒拜謝去了。他把這二兩銀子丟還了李忠。

他是誰(shuí)？他為什么要安排金老婦女起身？金老婦女走后，他發(fā)生了什么事？

三、閱讀《陳涉世家》選段，完成10-14題。（15分）

二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)。九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰:“此教我先威眾耳?！蹦说弧按蟪d，陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中.夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐，旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

共 6 頁(yè)）語(yǔ)文試題

第 3 頁(yè)（10．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)（1）為天下唱（2）楚人憐之 ．．（3）置人所罾魚腹中（4）死國(guó)可乎 ．．11.用“/”標(biāo)示下列語(yǔ)句朗讀的語(yǔ)意停頓。（每句標(biāo)一處）（2分）（1）發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)（2）百姓多聞其賢 12．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)（1）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。（2）卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。13．請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。(2分)陳勝、吳廣起義的直接原因是，根本原因是。14．選段劃線處細(xì)致描寫了戍卒們的反應(yīng)，這些反應(yīng)說明了什么?(3分)

四、閱讀《時(shí)代呼喚創(chuàng)新型人才》，完成15-18題。（14分）

①時(shí)代呼喚________________________的創(chuàng)新型人才。

②當(dāng)前的時(shí)代是經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)、科研、軍事、文化等領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，人們要求創(chuàng)新型人才首先應(yīng)當(dāng)是最具創(chuàng)意和活力的。他們具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造激情，富于懷疑性批評(píng)性的追根究底的求索精神，而又有著知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的能力，他們充滿探索欲、求知欲、進(jìn)取欲，具有永不停息的求新求變的勇氣和不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的意志和毅力?；厮菘茖W(xué)史，沒有對(duì)托勒密宇宙體系的背叛，哪來偉大的哥白尼變革？沒有對(duì)亞里士多德物理理論的懷疑，哪來伽利略在運(yùn)動(dòng)學(xué)上的重大變革？沒有對(duì)牛頓經(jīng)典力學(xué)的超越，又怎么會(huì)有愛國(guó)斯坦的相對(duì)論？

③今天，隨著科學(xué)技術(shù)的綜合化、整體化及人文科學(xué)相互滲透、融合的趨勢(shì)加速，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步建立，社會(huì)對(duì)人才的多樣性、適應(yīng)性需求日益增強(qiáng)，人們要求創(chuàng)新型人才也應(yīng)當(dāng)是多功能的。他們不僅一專一能，而且多專多能，具有多才多藝的特點(diǎn)。僅以當(dāng)前迅猛興起的信息網(wǎng)絡(luò)而言，它就熔鑄了計(jì)算機(jī)、微電子、光電傳輸、衛(wèi)星技術(shù)、自動(dòng)化、半導(dǎo)體、多媒體等多學(xué)科多領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)。尤其是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，越來越需要集科技、文學(xué)、經(jīng)貿(mào)、外語(yǔ)于一身的人才。

④經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，既充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)，又亟待協(xié)調(diào)與合作，人們要求創(chuàng)新型人才還應(yīng)當(dāng)是善于協(xié)作的。他們善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，具有兼容并包的胸懷和團(tuán)隊(duì)拼搏的精神，他們善于在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)、歷史與未來、科學(xué)與人文、理論與經(jīng)驗(yàn)、思想與實(shí)踐、精神與效益、個(gè)人與社會(huì)等等關(guān)系之間，不斷地進(jìn)行協(xié)調(diào)，化解矛盾，防止內(nèi)耗，同心協(xié)力應(yīng)對(duì)各種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這樣，才有可能贏得機(jī)遇，竭盡潛力，不斷創(chuàng)新，不斷前進(jìn)。

共 6 頁(yè)）語(yǔ)文試題

第 4 頁(yè)（15．根據(jù)全文內(nèi)容，在第①段的橫線處補(bǔ)入準(zhǔn)確的文字，使第①段成為全文的中心論點(diǎn)。時(shí)代呼喚_____________________________________的創(chuàng)新型人才。（3分）16．下面一句話是從文中抽出的，它的位置應(yīng)當(dāng)在哪段的末尾？為什么？（4分）

早在十多年前，日本就提出“四合一”人才計(jì)劃，要求培養(yǎng)有“科技內(nèi)涵、藝術(shù)氣質(zhì)、經(jīng)貿(mào)才干、外語(yǔ)本領(lǐng)”的人才，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化帶來的人類社會(huì)活動(dòng)全球化的需要。17．分析文中畫線句子運(yùn)用的論證方法及其作用。（3分）18．分析全文的論證思路。（4分）

五、閱讀《用你愛我的方式去愛你》，完成19-22題。（15分）

你突然打電話說要來我家，電話里，你輕描淡寫地說：“聽你二伯說，鞏義有家醫(yī)院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐車去。你不用管，我自己去……” 第二天，我還沒起床你就來了。打開門后我看見你蹲在門口，一只手在膝蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖，臉上聚滿了密集的汗珠。我埋怨你不應(yīng)疼成這樣才去看醫(yī)生，你卻說沒啥大事。

去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。我緊追過去，在你前面彎下腰，我說：“爸，我背你到外面打車?！蹦惆胩於紱]動(dòng)，我扭過頭催你，才發(fā)現(xiàn)你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮紅濕潤(rùn)，有點(diǎn)兒不好意思地說：“風(fēng)迷了眼?！庇终f：“背啥背？我自己能走?！奔m纏了半天，你拗不過我，終于乖乖地趴在我背上，像個(gè)聽話的孩子。我攢了滿身的勁背起你，卻沒有想象中那樣沉.那一瞬，我有些懷疑：這個(gè)人，真的是我曾經(jīng)健壯威武的父親嗎？你雙手摟著我的脖子，在我的背上不安地扭動(dòng)著，身子使勁弓起來，緊張得大氣都不敢出。

到小區(qū)門口，不過二十幾米的距離。你數(shù)次要求下來，都被我拒絕。爸爸，難道你忘了，你曾經(jīng)也這樣背著我，走過多少路?。?/p>

那一年我在工地被鋼板傷，右腿險(xiǎn)些被砸斷，腰椎也被挫傷。在漫長(zhǎng)而繁雜的治療過程，你背著我，去五樓做脊椎穿刺，去三樓做電療，上上下下好幾趟。那年，你50歲，日夜的焦慮使你身心憔悴；我18歲，在營(yíng)養(yǎng)和藥物的刺激下迅速肥胖起來。50歲的你背著18歲的我，一趟下來累得氣都喘不過來。在你的精心照料下，8個(gè)月后，我開始扔下拐杖能自己走了。

這次去在醫(yī)院做檢查，你不停地問我：“到底怎么樣？不會(huì)很嚴(yán)重吧？”我緊緊握著你的手，你厚實(shí)粗糙的大手在我的掌心里不停地顫抖。我第一次發(fā)現(xiàn)，你其實(shí)是那么害怕。是骨質(zhì)增生，必須手術(shù)治療。醫(yī)生說，真想象不出，你如何能忍得了那樣的疼？

那天護(hù)士為你輸液，那個(gè)實(shí)習(xí)的護(hù)士，一連幾針都沒有扎進(jìn)血管。我一把推開她，迅速用熱毛巾敷在你的手上。一向脾氣溫和的我，第一次對(duì)護(hù)士發(fā)了火：“你能不能等手藝

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第 5 頁(yè)（學(xué)好了再來扎？那是肉，不是木頭！”護(hù)士尷尬地退了下去，你看著暴怒的我，眼睛里竟然有淚光閃爍。我猛然記起，幾年前，你也曾這樣粗暴地訓(xùn)斥過為我扎針的護(hù)士。

手術(shù)很成功。你被推出來時(shí)，仍然昏睡著。我仔細(xì)端詳著你，你的臉溝壑縱橫，頭發(fā)白了大半，幾根長(zhǎng)壽眉耷拉下來……我想起你年輕時(shí)拍的那些英俊瀟灑的照片，忽然止不住地心酸。

幾個(gè)小時(shí)后，你醒了，看見我在，又閉上眼睛。一會(huì)兒，又睜眼，虛弱地叫，“尿……尿……”我趕緊拿出小便器，放進(jìn)你被窩里。你咬著牙，很用力的樣子，但半天仍尿不出來。你掙扎著要站起來，牽動(dòng)起傷口的疼痛，巨大的汗珠從你的額角滲出來。我急了，從背后抱起你的身體，雙手扶著你的腿，把你抱了起來。你輕微地掙扎了幾下后，終于像個(gè)嬰兒一樣安靜地靠在我的懷里，那么輕，那么依戀。

出院后你就住在我家里。每天，我?guī)湍阆丛璋茨?，照著菜譜做你喜歡吃的菜，繞很遠(yuǎn)的路去為你買羊肉湯。陽(yáng)光好的時(shí)候，我?guī)闳バ」珗@聽二胡，每天早上催你起床鍛練，你在前面慢慢走，我在后面緊緊跟隨……所有的人都羨慕你有一個(gè)孝順的兒子，而我知道，這些，都是你傳承給我的愛的方式。只是我的愛永遠(yuǎn)比不上你的愛，寬闊遼遠(yuǎn)一如無際的大海，純粹透明沒有絲毫雜質(zhì)，而我，只能用杯水，去回報(bào)大海。19.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中詳寫兒子愛父親的三件事。（3分）

（1）（2）（3）20.圍繞句中加點(diǎn)內(nèi)容，賞析下列精彩語(yǔ)句。（3分）

去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。．．．21.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)題目的理解。（4分）22.讀了此文后，也許你會(huì)有一些肺腑之言要對(duì)文中的父子或自己的親人說，請(qǐng)敞開心扉，說出你的心里話吧。（5分）

六、作文（60分）

23．閱讀下面的文字，按要求作文。

春天的新綠，故鄉(xiāng)的圓月；“采菊東籬下”的悠閑，“天生我材必有用”的灑脫；陌路上的相視一笑，危難時(shí)的義無反顧……在生活中，美隨處可見，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)，去感悟。最美，是美的升華。它令人刻骨銘心、靈魂震撼，令人心馳神往。

你一定有心中的“最美”，關(guān)于“最美”，你一定也有感悟。請(qǐng)以“最美”為標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

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第 6 頁(yè)（

第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文上第一次月考試卷分析

三年級(jí)語(yǔ)文上第一次月考試卷分析

一、成績(jī)：最高分：93，最低分43,平均分：74.27 及格率： 84.1

二、試卷結(jié)構(gòu)：

試卷的題目可分為兩大類：第一類是基礎(chǔ)知識(shí)：主要有給加點(diǎn)的字注音，看拼音寫詞語(yǔ)，選詞填空，多音字組詞，句子轉(zhuǎn)化，填近反。第二類是綜合應(yīng)用：小短文，作文。

三、卷面出現(xiàn)的問題

1、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握不夠扎實(shí)，問題出現(xiàn)在看拼音寫詞語(yǔ)，填近反句子轉(zhuǎn)化。此次試卷測(cè)題，基本來源于課本，但學(xué)生作答效果卻很差，有部分原因是沒有好好復(fù)習(xí)時(shí)間，部分是平時(shí)沒有學(xué)會(huì)。

2、個(gè)別學(xué)生書寫潦草，模糊不清。

3、閱讀理解能力不夠靈活。閱讀理解方面呆板、狹窄，有的孩子懶于反復(fù)閱讀，懶于動(dòng)腦思考，答題隨意性太強(qiáng)。

4、近反多音掌握不夠。

5、學(xué)生審題、讀題不仔細(xì)、不認(rèn)真，沒有針對(duì)性的理解

四、改進(jìn)措施：

為了克服語(yǔ)文教學(xué)中存在的問題，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)本次的月考情況，我準(zhǔn)備從以下幾方面著手改進(jìn)自己的工作：

1、重視學(xué)生審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清題目要求，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固次數(shù)，尤其是習(xí)作的練筆。

2、在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力方面，引導(dǎo)教育學(xué)生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習(xí)慣，豐富課外閱讀。語(yǔ)文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生積累名言，諺語(yǔ)，成語(yǔ)，背誦古詩(shī)，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、抓好課堂教學(xué)，落實(shí)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過關(guān)，每個(gè)學(xué)生都要會(huì)背會(huì)寫，打造高效課堂。

4、細(xì)化自己的工作，提高自己的課堂效率。教學(xué)語(yǔ)文中，讓學(xué)習(xí)課文與分析閱讀短文相結(jié)合，在學(xué)課文中有機(jī)的進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練。（培養(yǎng)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)讀的習(xí)慣，邊默讀邊思考問題，重點(diǎn)的勾出來、寫出來，做上標(biāo)記。）平時(shí)加強(qiáng)閱讀短文訓(xùn)練，有限的時(shí)間內(nèi)做閱讀短文題，有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生分析問題。講故事時(shí)，有意識(shí)的給學(xué)生練說故事的主要內(nèi)容或指出明白了什么道理。

5、重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，鼓勵(lì)學(xué)生將所積累的詞句予以運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言之中。（從說到寫，寫句子--寫片斷--寫短文），每天堅(jiān)持寫日記。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

7、多關(guān)注班級(jí)后百分之二十得學(xué)生。面對(duì)差生要耐心細(xì)致。面對(duì)他們，我們做老師的應(yīng)該多幫他們，給他們信心，今后對(duì)后進(jìn)生常抓不懈，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的配合，雙管齊下，讓后進(jìn)生變成奮進(jìn)生。

8、多于家長(zhǎng)溝通，多聯(lián)系，保證家庭作業(yè)的質(zhì)量。

總之，本次月考，不太理想。在今后的教學(xué)中要不斷調(diào)整教學(xué)策略，從根本上解決語(yǔ)文教學(xué)高耗低效的問題，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)。