第一篇：2017至2018年六上蘇教版科學(xué)復(fù)習(xí)資料doc

六上蘇教版科學(xué)復(fù)習(xí)資料 第一單元顯微鏡下的世界

一、填空題：

1、細(xì)菌、霉及病毒，要用顯微鏡才能看清楚，所以通常把它們稱(chēng)作（微生物）。

2、在適宜的溫度（35℃～40℃）下，（乳酸菌）會(huì)使牛奶發(fā)酵變成酸奶。

3、青霉分泌出的某種物質(zhì)能殺死細(xì)菌，這種物質(zhì)叫（青霉素）。

4、物體在（溫暖）和（潮濕）的環(huán)境條件下容易發(fā)霉，防止發(fā)霉的方法有：（真空包裝）、（放干燥劑）、（低溫保存）、（太陽(yáng)曝曬）等。

5、（細(xì)胞）是構(gòu)成生物體的基本單位。

6、（荷蘭）的（列文虎克）發(fā)現(xiàn)（微生物），（英國(guó)）的（弗萊明）發(fā)現(xiàn)（青霉素），（英國(guó)）的（胡克）發(fā)現(xiàn)（細(xì)胞）。

7、人的身體是由（皮膚）、（骨骼）、（肌肉）、（血液）和（脂肪）等組成。

8、細(xì)菌體積（微?。?，幾萬(wàn)個(gè)細(xì)菌合在一起才有頭發(fā)那么粗，它們有三種形態(tài)：（桿菌）、（球菌）、（螺旋菌）。

9、霉喜歡在（溫暖、潮濕）的環(huán)境中生長(zhǎng)，10、服用抗生素，可以有效地治療因（細(xì)菌）導(dǎo)致的疾病。

11、細(xì)菌、霉、病毒是不同種類(lèi)的（微生物）。

12、細(xì)胞有不同的（形狀）、（大小）和（功能）。

13、危害人類(lèi)健康的病毒和細(xì)菌叫做（病菌），許多傳染病是由（病菌）引起的，用（捂住鼻子打噴嚏）、（用熱水沖洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等方法可以減少致病細(xì)菌的傳播。

14、絕大多數(shù)的微生物只有在（顯微鏡）下才能看到。

15、利用細(xì)菌可以（加工食品）、（生產(chǎn)藥品）、（凈化環(huán)境）、（生產(chǎn)燃料）。

二、判斷題

1、在空氣中、水中、地下、動(dòng)植物和人體里，都有微生物。（√）

2、大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類(lèi)是有害的。（×）

3、電冰箱能保鮮食物，主要是利用它產(chǎn)生較冷的環(huán)境，創(chuàng)造使食物不容易發(fā)霉的條件。（√）

4、服用抗生素，可以有效地治療因病毒導(dǎo)致的疾病。（×）

5、生命體在都由細(xì)胞構(gòu)成。（√）

6、注射疫苗是預(yù)防傳染病的一種方法。（√）

7、大腸桿菌、變形蟲(chóng)、啤酒酵母菌都是微生物。（√）

8、病菌會(huì)通過(guò)各種途徑侵入人體。（√）

9、在空氣、土壤、動(dòng)植物體內(nèi)以及食物中都可以找到霉。（√）

10、電冰箱能保鮮食物，主要是利用它產(chǎn)生較冷的環(huán)境，創(chuàng)造使食物不容易發(fā)霉的條件。（√）

11、霉對(duì)人類(lèi)都是有害的。（×）

12、生物體的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程就是細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。（√）

三、選擇題

1、下面的細(xì)菌對(duì)人類(lèi)有益的是（A）。A、乳酸細(xì)菌 B、結(jié)核桿菌 C、雙球菌

2、細(xì)菌對(duì)人類(lèi)（C）。

A、有益 B、有害 C、有益和有害

3、“膿”就是死亡的（B）和病菌等的尸體。A、紅血球細(xì)胞 B、白細(xì)胞 C、神經(jīng)細(xì)胞

4、生物體的衰老、死亡是由（A）衰老、死亡引起的。A、細(xì)胞 B、細(xì)菌 C、病毒

5、霉有（C）種顏色。A、1 B、2 C、多

6、生命體大都由（A）構(gòu)成。A、細(xì)胞 B、細(xì)菌 C、霉

7、熟透的蘋(píng)果掉在地上，開(kāi)始腐爛，主要是泥土里的（A）分解蘋(píng)果。A、細(xì)菌 B、蟲(chóng) C、水

四、問(wèn)答題：

1、使用顯微鏡時(shí)要注意什么 答：（1）反光鏡不能直接對(duì)著太陽(yáng)，否則會(huì)傷害眼睛。（2）使用時(shí)要小心，鏡頭不要碰著玻片。（3）不能用手觸摸目鏡和物鏡。

2、怎樣防止食物和物品發(fā)霉？ 答：（1）真空包裝；（2）放干燥劑（3）低溫保存；（4）太陽(yáng)暴曬。

3、你知道傷口化膿是怎么回事？

答：當(dāng)人體遇到病菌入侵時(shí)，白細(xì)胞便會(huì)與病菌展開(kāi)激戰(zhàn)。在消滅這些入侵者時(shí)，白細(xì)胞也會(huì)有很大的傷亡?！澳摗本褪撬劳龅陌准?xì)胞和病菌的尸體。

4、請(qǐng)你設(shè)計(jì)如何自制酸奶？

答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、溫度計(jì)、鍋、高壓鍋等。步驟：（1）在鮮牛奶里加入1~2勺白糖，煮開(kāi)幾分鐘。（2）待牛奶冷卻到35~40℃，加入兩勺酸奶，仔細(xì)攪勻。（3）再倒進(jìn)消毒過(guò)的保溫容器里，蓋上蓋子。（4）保溫5~6小時(shí)后，酸奶就做成了。

現(xiàn)象：牛奶變成了粘稠的酸奶。

結(jié)論：乳酸菌會(huì)使牛奶發(fā)酵成酸奶。

5、請(qǐng)你設(shè)計(jì)饅頭發(fā)霉的實(shí)驗(yàn)。

答：材料：濕饅頭、干饅頭、塑料袋等。步驟：（1）把裝有濕饅頭的塑料袋放在暖氣片上。

（2）把裝有干饅頭的塑料袋放在暖氣片上。5天后觀察它們。

現(xiàn)象：濕饅頭發(fā)霉了，干饅頭沒(méi)有發(fā)霉。結(jié)論：溫暖、潮濕的饅頭容易發(fā)霉。

第二單元

我們的地球

一、填空題：

1、古代人們認(rèn)為地球的形狀是（平的）。

1、地球表面的主要地形地貌有（高原）、（平原）、（山地）、（峽谷）、（海洋與島 嶼）?；颍ǜ咴?、（平原）、（濕地）、（峽谷）、（沙漠）、（海洋和島嶼）。

2、地球的內(nèi)部分為（地殼）、（地幔）、（地核）。

3、滄海變桑田指的是地表發(fā)生的變化，引起地表變化的主要原因有：（填海造陸）、（地層運(yùn)動(dòng)）等。

4、地球的半徑有（6000多千米），地球赤道半徑有（6378千米），地球赤道周長(zhǎng)有（40091千米），表面積有（510067866平方米）。5、1800年前，我國(guó)（東漢）時(shí)期大科學(xué)家（張衡），發(fā)明了世界上第一架自動(dòng)測(cè)定地震方位的儀器——（候風(fēng)地動(dòng)儀）。

6、我國(guó)（北宋）時(shí)期科學(xué)家（沈括），他的著作《夢(mèng)溪筆談》闡述了關(guān)于（地球演變）、（地質(zhì)變化）的精辟見(jiàn)解。

7、（喜馬拉雅山）是世界上最高的山脈，（珠穆朗瑪峰）世界上最高的山峰，海拔（8844.43千米）。

8、人類(lèi)的（攔河筑壩）、（砍伐森林）、（圍海造田）、（開(kāi)采礦石）等活動(dòng)改變了地表。

9、地震是以（地震波）的形式傳播的。

10、在長(zhǎng)期的（風(fēng)吹日曬）、（雨水沖刷）、（生物破壞）等作用下，地表巖石破碎的過(guò)程叫做（風(fēng)化）。

11、風(fēng)化后的巖石被風(fēng)、水、冰或重力磨蝕、搬運(yùn)的過(guò)程叫做（侵蝕）。

12、按照火山活動(dòng)的歷史，可分為：（活火山）、（死火山）、（休眠火山）。

13、古代的人們憑直覺(jué)來(lái)認(rèn)識(shí)地球，提出了（天圓地方）的猜想。

14、麥哲倫的航行是人類(lèi)第一次成功的（環(huán)球航行）。

15、古代的人們憑直覺(jué)來(lái)認(rèn)識(shí)地球，提出了（天圓地方）的猜想。

16、地球赤道周長(zhǎng)是（40091）千米。

17、地球赤道半徑是（6378）千米。

18、七大洲有：（北美洲）、（南美洲）、（歐洲）、（亞洲）、（非洲）、（大洋洲）、（南極洲）。

19、四大洋有：（大西洋）、（太平洋）、（印度洋）、（北冰洋）。

二、判斷題。

1、地球表面的形態(tài)是高低起伏、千姿百態(tài)的。

2、地球表面主要由巖石、水、大氣等物質(zhì)構(gòu)成。（√）

3、地球內(nèi)部存在著不同的物質(zhì)。（√）

4、地殼中巖層在巨大壓力下會(huì)不斷發(fā)生震動(dòng)。（√）

5、地震波在堅(jiān)硬的巖石中傳播較慢，在較軟的巖石中傳播較快。（×）

6、科學(xué)家根據(jù)火山、地震、地?zé)岬痊F(xiàn)象來(lái)推測(cè)地球內(nèi)部的情況。（√）

7、地震災(zāi)害可分為直接災(zāi)害和次生災(zāi)害。（√）8、1957年，美國(guó)發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星。（×）

9、地震和火山是人類(lèi)有益無(wú)害的現(xiàn)象。（×）

10、地球的地殼是靜止不動(dòng)的。（×）

三、選擇題

1、第一個(gè)用實(shí)踐證明腳下的大地是球形的科學(xué)家是（C）。A、哥白尼 B、布魯諾 C、麥哲倫

2、你的家鄉(xiāng)的主要地形地貌是（B）。A、平原 B、山地 C、沙漠

3、目前人類(lèi)在探地研究中最深的深度是（A）。A、14千米 B、20千米 C、100千米

4、產(chǎn)生地震的主要原因是（A）

A、地殼的運(yùn)動(dòng) B、地下的溫度太高 C、人類(lèi)的活動(dòng)

5、（C）的做法是正確的。

A、向大海傾倒垃圾 B、亂伐森林 C、改造沙漠

6、地球內(nèi)部是（A）。A、運(yùn)動(dòng)的 B、寧?kù)o的

7、地球內(nèi)部是（B）的。A、冷 B、熱

8、世界上第一臺(tái)監(jiān)測(cè)地震的地動(dòng)儀是我國(guó)科學(xué)家（A）發(fā)明的。A、張衡 B、祖沖之 C、沈括

9、第一個(gè)用實(shí)踐證明腳下的大地是球形的科學(xué)家是（C）。A、哥白尼 B、布魯諾 C、麥哲倫

10、我國(guó)宇航員楊利偉搭載“神舟5號(hào)”飛船在太空中圍繞地球飛行了（A）圈。

A、14 B、15 C、16

11、蘇聯(lián)宇航員尤里.加加林在太空中拍攝了第一張（B）照片。A、太陽(yáng) B、地球 C、月球

12、我國(guó)唐山大地震發(fā)生在（B）年。A、1967 B、1976 C、1980

四、問(wèn)答題：

1、請(qǐng)你設(shè)計(jì)地球的形狀模擬實(shí)驗(yàn)？

答：材料：地球儀、紙做的小船、火柴梗等。步驟：（1）用紙做的一只小船，插一根火柴梗作為桅桿。（2）讓船在地球儀上模擬航行。（3）觀察船進(jìn)港，有什么發(fā)現(xiàn)？

我的發(fā)現(xiàn)：先看見(jiàn)進(jìn)港船只的桅桿，再逐漸看見(jiàn)船身；出港的船只，則總是船身先消失，然后桅桿才逐漸隱沒(méi)在海平面下。結(jié)論：地球是球形。

2、請(qǐng)你設(shè)計(jì)火山噴發(fā)的模擬實(shí)驗(yàn)？

答：材料：鐵盒、土豆泥、番茄醬、鐵架臺(tái)、酒精燈等。步驟：（1）在鐵盒子里放一些土豆，做成山的形狀，并在土豆泥中間挖一個(gè)小洞。

（2）往洞里倒入一定量的番茄醬，用薄薄的一層土豆泥封住洞口。（3）將鐵盒子放到鐵架臺(tái)上，用酒精燈加熱，觀察受熱后番茄醬的外溢現(xiàn)象?，F(xiàn)象：番茄醬向外溢出。

結(jié)論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，火山是由于地下熔融的巖漿沿著地殼的薄弱地帶噴發(fā)而形成的。

3、請(qǐng)你設(shè)計(jì)地震的模擬實(shí)驗(yàn)？ 答：材料：毛巾、細(xì)干木棍等。步驟：（1）把桌上的毛巾疊成幾層，平放在桌上，兩手按住毛巾的兩頭，向中間擠壓，觀察毛巾會(huì)發(fā)生什么變化？

（2）用手握住木棍兩端，用力將它壓彎、直至壓斷。注意當(dāng)木棍被壓斷時(shí)，你聽(tīng)到什么聲音？手有什么感覺(jué)？

現(xiàn)象：毛巾會(huì)發(fā)生彎曲，成了褶皺狀；木棍被壓斷時(shí)，聽(tīng)到“啪”的聲響，同時(shí)手有強(qiáng)烈的震顫感。a 結(jié)論：地殼的巖層在相互擠壓時(shí)會(huì)發(fā)生褶皺，褶皺突然斷裂時(shí)大地劇烈震動(dòng)，釋放出巨大的能量，造成嚴(yán)重破壞，這就是地震。

4、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，你怎么保護(hù)自己？

答：在地震來(lái)臨時(shí)，如果在屋子里，你應(yīng)該就地避險(xiǎn)，躲到桌子下，床下，三角區(qū)域或是有管道通風(fēng)的地方；如果在屋子外，你應(yīng)該向空曠安全處疏散。

5、從前人們有“三山六水一分田”的說(shuō)法，結(jié)合“地球的表面”的知識(shí)，你能解釋這句話的意思嗎？ 答：“三山六水一分田”指的是地球的表面大部分是海洋占60%，陸地占40%，而陸地上三分是高山、沙漠，不適合人居??；只有一分土地供人們居住生活。

第三單元《物質(zhì)的變化》

一、填空題

1、蠟塊在加熱時(shí)，會(huì)從（固體）變成（液體），冷卻時(shí)會(huì)從（液體）變成（固體）。

2、物質(zhì)的變化可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是（形態(tài)的變化，沒(méi)有生成新物質(zhì)），另一類(lèi)是（會(huì)生成新物質(zhì)的變化）。

3、產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，可以從（顏色的改變）、（產(chǎn)生沉淀或氣泡）、以及（發(fā)光發(fā)熱）、（性質(zhì)改變）等現(xiàn)象加以判斷。

4、鐵生銹的原因是鐵與（水）和（空氣）接觸。

5、一塊鐵完全生銹后，（體積）可脹大8倍。

6、防止鐵生銹的基本方法有：（擦去水分）、（噴漆）、（覆蓋搪瓷）、（電鍍）、（涂瀝青）、（制成不銹鋼）。

7、能夠使紫甘藍(lán)水變紅的物質(zhì)，稱(chēng)為（酸性物質(zhì)）。

8、能夠使紫甘藍(lán)水變綠的物質(zhì)，稱(chēng)為（堿性物質(zhì)）。

9、你劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)感到肌肉酸痛，那是因?yàn)榧∪饫锂a(chǎn)生了（酸性物質(zhì)）。

10、指示劑的作用是能夠分辨物質(zhì)的（酸堿性）。

11、水的三態(tài)是指（液體）、（固體）、（氣體）。

二、判斷題。

1、加熱蠟燭和點(diǎn)燃蠟燭是同一種變化。（×）

2、水在三態(tài)變化中，沒(méi)有生成新的物質(zhì)。（√）

3、自然界中所有物質(zhì)都是在不斷變化的。（√）

4、自行車(chē)生銹與潮濕的環(huán)境有關(guān)，與空氣無(wú)關(guān)。（×）

5、在絕對(duì)無(wú)水的空氣中，鐵放幾年也不會(huì)生銹。（√）

6、鹽堿地上長(zhǎng)不好植物；可以通過(guò)加硫酸亞鐵改良土壤。（√）

7、杜鵑花喜好酸性土壤，而竹子喜好堿性土壤。（√）

8、化肥有酸性的，沒(méi)有堿性的。（×）

9、不同的污物，需要用不同洗滌用品清洗。（√）

10、對(duì)于油污，單用水是洗不凈的，用肥皂則可以洗凈。（√）

11、使紫甘藍(lán)水變紅的物質(zhì)是堿性物質(zhì)。（×）

12、樹(shù)葉變黃，這是形態(tài)的變化。（×）

13、家用清潔劑大多是酸性物質(zhì)。（×）

14、往澄清的石灰水中吹氣是一種產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。（√）

三、選擇題。

1、下面的變化有新物質(zhì)產(chǎn)生的是（C）。

A、蠟燭融化 B、鐵塊變鐵水 C、饅頭發(fā)霉 D、木材做家具

2、下面的變化沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生的是（B）。

A、火柴燃燒 B、木材做家具 C、白糖加熱至焦黑

3、紫甘藍(lán)水是（C）。

A、堿性物質(zhì) B、酸性物質(zhì) C、指示劑 D、去污劑

4、要使食用的小蘇打或堿塊起泡，需加入（B）。A、自來(lái)水 B、橘子汁

5、下面屬于酸性物質(zhì)的是（A）。

A、西紅柿 B、肥皂 C、清潔劑 D、小蘇打

6、與鐵生銹無(wú)關(guān)的因素是（D）。

A、水分 B、空氣 C、水分和空氣 D、溫度

7、火柴燃燒的變化是（B）。A、形態(tài)變化 B、產(chǎn)生新物質(zhì)

8、橙子、西紅柿中含有維生素C，蔬菜中含有葉酸，它們都是（A）物質(zhì)。A、酸性 B、堿性 C、中性

9、判斷下面現(xiàn)象是屬于哪一種變化，把正確答案填空在括號(hào)里。A、形態(tài)的變化 B、產(chǎn)生新物質(zhì)的變化（1）、蠟燭燃燒。（B）（2）、蠟燭受熱熔化或冷卻凝固。（A）（3）、生雞蛋變成熟雞蛋。（B）（4）、面粉做成饅頭。（B）（5）、鐵水變成鋼錠。（A）（6）、樹(shù)葉顏色變化。（B）（7）、火柴燃燒。（B）（8）、鹽酸滴在石灰石上。（9）、水的三態(tài)變化。（A）（10）、在裝有白醋的玻璃杯中放入一個(gè)生雞蛋。（（11）、壓扁可樂(lè)罐。（A）（12）、在堿中倒入少量白醋。（B）（13）、往澄清的石灰水吹氣。（B）（14）、將白糖加熱至溶化。（A）（15）、將白糖加熱至焦黑。（B）

四、問(wèn)答題：

1、對(duì)于油污，單用水是洗不干凈的，用肥皂則可以洗干凈。為什么？

答：這是因?yàn)槿芙庠谒械姆试砭拖褚粋€(gè)人，一只手拉著油，另一只手拉著水。當(dāng)我們?nèi)啻暌挛锏臅r(shí)候，肥皂滲透到織物和油污中間，拉著油污“投身”到水中。這樣，原來(lái)不相溶的油和水，就變成“油水交融”的污水了，隨著多次的漂洗、擰干，衣物也就洗干凈了。

2、請(qǐng)你設(shè)計(jì)蠟燭變化的實(shí)驗(yàn)。

答：材料：蠟燭、燒杯、澄清的石灰水、三腳架、酒精燈、燃燒皿（白瓷）、石棉網(wǎng)等。步驟：（1）取一只干燥的燒杯，罩在火焰上方。

（2）將另一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，重新罩在火焰上方。

（3）將一只白瓷的燃燒皿蓋在蠟燭火焰上方，過(guò)一會(huì)兒取下白瓷燃燒皿，觀察它的底部。

現(xiàn)象：感燥的燒杯內(nèi)沒(méi)有什么；內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，有渾濁（像霧）；白瓷燃燒皿底部有黑的。

結(jié)論：蠟燭燃燒后生成一種新的物質(zhì)。

3、請(qǐng)你設(shè)計(jì)變色花實(shí)驗(yàn)。

答：材料：紫甘藍(lán)水、堿水、毛筆、白醋、紙花等。步驟：（1）用毛筆在“花瓣“上抹白醋。（2）在“葉子“上抹堿水。

（3）往紙花上噴一些紫甘藍(lán)水。看一看紙花變成什么顏色？ 現(xiàn)象：紙花的“花瓣“變成紅色，”葉子“變成綠色。結(jié)論：這說(shuō)明指示劑辨別身邊常見(jiàn)物質(zhì)的酸堿性。

第四單元《探索宇宙》

一、填空題：

1、地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)又繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的方向是（自西向東），公轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間為(一年)。

2、月球繞著（地球）公轉(zhuǎn)，是地球的（衛(wèi)）星，公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約為(27.3)天，月球上的引力只有地球上的（1/6），月球上沒(méi)有(空氣)，也沒(méi)有(液態(tài)水)月球表面(溫差)很大，最高可達(dá)（100℃），最低可降至（零下170℃）。

3、人們把星空分成88個(gè)區(qū)域，稱(chēng)為(星座)。

4、（北斗七星）是大熊星座的一部分，(北極星)是小熊星座中最亮的恒星。

5、當(dāng)太陽(yáng)的直射點(diǎn)照在斜向太陽(yáng)的半球時(shí)，該半球是(夏)季，另外半球就是(冬)季。

6、八大行星是：(水星)、(金星)、(地球)、(火星)、(木星)、(土星)、(天王星)、(海王星)。

7、銀河又稱(chēng)（天河）是由許許多多(恒星)構(gòu)成的。

8、像太陽(yáng)一樣的星體還有很多，它們都是熾熱的、巨大的發(fā)光氣體球，我們把它們稱(chēng)為(恒星)。像地球這樣自己不發(fā)光，圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的天體，叫做(行星)，像月球這樣自己不發(fā)光，圍繞地球運(yùn)行的天體，叫做(衛(wèi)星)。9、2003年10月15～16日，我國(guó)宇航員（楊利偉）搭載“神舟5號(hào)”飛船在太空中圍繞地球飛行了（14）圈，他是中國(guó)第（一）個(gè)進(jìn)入宇宙空間的。10、2005年10月12～17日，中國(guó)“神舟6號(hào)”在太空中經(jīng)過(guò)（115）小時(shí)的安全飛行，航天員是(費(fèi)俊龍)和(聶海勝)。

11、1957年，（蘇聯(lián)）發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星；1961年，世界上第一個(gè)進(jìn)入宇宙空間的是（蘇聯(lián)）航天員（加加林）。

12、1969年，世界上第一個(gè)登上月球的是（美國(guó)）航天員（阿姆斯特朗）。

13、世界上制作第一架天文望遠(yuǎn)鏡的是（意大利）科學(xué)家（伽利略）?，F(xiàn)在有（光學(xué)望遠(yuǎn)鏡）、（射電望遠(yuǎn)鏡）、（空間天文望遠(yuǎn)鏡—哈勃太空望遠(yuǎn)鏡）。

二、判斷題。

1、太陽(yáng)總是直射地球的赤道。(×)

2、不能用望遠(yuǎn)鏡直接看太陽(yáng)。(√)

3、四季的形成與地球的公轉(zhuǎn)有關(guān)。(√)

4、銀河，我國(guó)民間又稱(chēng)“天河”。(√)

5、月球上的引力只有地球上的1/4。（×）

6、北斗七星是小熊星座的一部分。（×）

7、銀河是從東南向西北方向劃開(kāi)整個(gè)天空。（×）

8、地球是月球的衛(wèi)星。（×）

三、選擇題。

1、（A）專(zhuān)門(mén)接收天體發(fā)出的無(wú)線電波。

A、射電望遠(yuǎn)鏡 B、光學(xué)望遠(yuǎn)鏡 C、天文望遠(yuǎn)鏡

2、太陽(yáng)系中最大的行星是(C)。A、金星 B、土星 C、木星

3、太陽(yáng)系中第二大行星是(B)A、金星 B、土星 C、火星

4、太陽(yáng)是一顆(A)。

A、恒星 B、行星 C、衛(wèi)星

5、離地球最近的行星是(B)。A、水星 B、金星 C、火星

6、當(dāng)運(yùn)載火箭的速度達(dá)到(C)千米/秒時(shí)，它才會(huì)脫離地球的引力而飛向太空。A、5.9 B、6.9 C、7.9

7、觀察發(fā)現(xiàn)星座在不同時(shí)期的同一時(shí)刻的位置（B）。A、是固定不變的 B、會(huì)慢慢向西移動(dòng)

8、離地球最近的行星是（B），離太陽(yáng)最近的行星是（A）。A、水星 B、金星 C、火星 D、木星

9、最亮的行星是（B），最熱的行星是（B）。A、水星 B、金星 C、火星 D、木星

10、最大的行星是（D），最小的行星是（A）。A、水星 B、金星 C、火星 D、木星

11、沒(méi)有行星的衛(wèi)星是（A）。

A、水星 B、金星 C、火星 D、木星

四、問(wèn)答題

請(qǐng)你設(shè)計(jì)環(huán)行山的形成的模擬實(shí)驗(yàn)。答：材料：盤(pán)子、細(xì)沙、石子等。步驟：（1）在一個(gè)盤(pán)子里鋪上約3厘米厚的細(xì)紗。

（2）從不同的高度往沙盤(pán)里丟下一些相同大小的石子。（3）再?gòu)耐桓叨葋G下大小不同的石子?，F(xiàn)象：坑面積比石塊的大。

結(jié)論：石塊扔下的高度［力度］與坑面積的大小都有關(guān)系。

第五單元《假設(shè)與實(shí)驗(yàn)》

一、填空題：

1、（好奇心）總是驅(qū)使我們不停地提出問(wèn)題，找出答案。

2、（假設(shè)）是根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)先對(duì)答案做出的猜想。

3、（魏格納）提出了“大陸漂移說(shuō)”。

4、（實(shí)驗(yàn)）是制造條件，收集事物變化（證據(jù)）的方法。它主要有兩種類(lèi)型一是（模擬實(shí)驗(yàn)）；二是（對(duì)比實(shí)驗(yàn)）。

5、假設(shè)一般用（如果……那么……）來(lái)表達(dá)。

6、反映事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)是（模擬）實(shí)驗(yàn)。

7、對(duì)比實(shí)驗(yàn)有（1）個(gè)條件是不相同的。

8、對(duì)比實(shí)驗(yàn)是一種特別的（收集證據(jù)）的方法。通過(guò)有意識(shí)地改變某個(gè)條件來(lái)證明（改變的條件）和（實(shí)驗(yàn)結(jié)果）的關(guān)系。

9、（提出假設(shè)）是科學(xué)探究中一個(gè)非常重要的過(guò)程。

二、判斷題。

1、一種探究方法能解決所有問(wèn)題。（×）

2、假設(shè)不需要證據(jù)來(lái)驗(yàn)證，所有的假設(shè)都正確的。（×）

3、很多重要的結(jié)論都是從提出假設(shè)開(kāi)始的。（√）

4、收集證據(jù)是一個(gè)比較容易的過(guò)程。（×）

5、同一個(gè)假設(shè)可以被多次驗(yàn)證。（√）

6、做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，要學(xué)會(huì)控制變量。（√）

7、所有恐龍滅絕的理論都是正確的。（√）

8、實(shí)驗(yàn)只有兩種類(lèi)型。（×）

9、做對(duì)比實(shí)驗(yàn)可以改變幾個(gè)因素。（×）

三、問(wèn)答題:

1、做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意什么？

答：做科學(xué)的實(shí)驗(yàn)，要學(xué)會(huì)控制變量。

一要注意每次只能選擇一個(gè)變化的因素；二為了確保實(shí)驗(yàn)的公平，除了改變的那個(gè)因素外，其他因素都要保持不變。

2、你做過(guò)的模擬實(shí)驗(yàn)、對(duì)比實(shí)驗(yàn)各有哪些？

答：我做過(guò)的模擬實(shí)驗(yàn)有：雨的形成、晝夜的形成、火山爆發(fā)等。對(duì)比實(shí)驗(yàn)有：種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)、水蒸發(fā)快慢的實(shí)驗(yàn)、、食鹽的溶解快慢實(shí)驗(yàn)等。既有對(duì)比又有模擬實(shí)驗(yàn)有：模擬月球環(huán)形山的形成，模擬噴氣式飛機(jī)的實(shí)驗(yàn)

第二篇：蘇教六上期中復(fù)習(xí)

期中復(fù)習(xí)

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問(wèn)、勤于搜集資料。

2、《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》從壯

麗的山河、豐富的物產(chǎn)、多樣的民族、光輝的歷史、偉大的成就五個(gè)方面抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情。

3．明末清初的民族英雄鄭成功的偉大功業(yè)是收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣，建設(shè)臺(tái)灣主要做了：大力發(fā)展生產(chǎn)和興辦學(xué)校。4．肖邦是波蘭著名音樂(lè)家，他寫(xiě)下了《革命練習(xí)曲》。5．民族英雄：

林則徐——虎門(mén)銷(xiāo)煙 鄭和——七下西洋 岳飛——精忠報(bào)國(guó) 戚繼光——抗擊倭寇

6．愛(ài)國(guó)音樂(lè)家：貝多芬、冼星海、聶耳。7．愛(ài)國(guó)詩(shī)篇：

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！奶煜?王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！懹?8．愛(ài)國(guó)名言：

天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?/p>

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。——范仲淹 9．《聞官軍收河南河北》是唐朝愛(ài)國(guó)詩(shī)人杜甫的作品，是他“生平第一首快詩(shī)”，通過(guò)“喜”表達(dá)詩(shī)人渴望國(guó)家統(tǒng)一，人民生活安定的思想感情。10．《示兒》是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的作品，他悲的是“不見(jiàn)九州同”，他盼望的是：“王師北定中原日”，通過(guò)“悲”表達(dá)了詩(shī)人渴望祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈感情。11．《愛(ài)我中華》是著名詞作家喬羽為第4屆少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)寫(xiě)的會(huì)歌。

12．負(fù)荊請(qǐng)罪：負(fù)，背著。背著荊條去請(qǐng)罪?，F(xiàn)在表示誠(chéng)懇地賠禮道歉。

13．顧全大局、深明大義、寬容大度的藺相如 爽直磊落、知錯(cuò)就改的廉頗

14．表示知錯(cuò)就改的成語(yǔ)：亡羊補(bǔ)牢、知過(guò)必改、浪子回頭、痛改前非 15．《負(fù)荊請(qǐng)罪》出自《史記〃廉頗藺相如列傳》，原題為《將相和》，里面還有《澠池之會(huì)》和《完璧歸趙》。

16．舍己為人、關(guān)愛(ài)學(xué)生、臨危不懼、恪盡職守的譚千秋 17．人生的價(jià)值：是大公無(wú)私，是為他人著想，為集體著想，為國(guó)家著想。18．“張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生”是譚老師最后的姿勢(shì)，這一姿勢(shì)體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)工作的恪盡職守，也詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。這一姿勢(shì)也是人們對(duì)他永恒的記憶。19．人們贊頌譚千秋：英雄不死，精神千秋。

20．忠于職守、以身殉職、臨危不懼、先人后己、愛(ài)護(hù)弱小的哈爾威船長(zhǎng)

21．井然有序——秩序井然、井井有條、有條不紊 22．文章線索：遇險(xiǎn)、自救、殉職。

23．維克多〃雨果，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱(chēng)為“法蘭西的莎士比亞”，他創(chuàng)作了大量的詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇，代表作是《巴黎圣母院》、《悲慘世界》。24．《愛(ài)之鏈》告訴我們：真情互助，人人都需要?jiǎng)e人的幫助，人人都應(yīng)該幫助別人。25．女店主的話讓我們明白了：這既是對(duì)喬依的安慰，又是對(duì)人間真情的贊揚(yáng)。

26．喬依幫助老婦人，老婦人接濟(jì)女店主，女店主關(guān)愛(ài)喬依，他們之間的關(guān)系就是一條愛(ài)之鏈。27．愛(ài)的名言：

人生是花，而愛(ài)是花蜜?！旯?愛(ài)是美德的種子?！?28．關(guān)于勤奮的名言：

人生在勤，不索何獲。——張衡

天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾 29．關(guān)于勤奮的成語(yǔ)：孜孜不倦 聞雞起舞 廢寢忘食 懸梁刺股 學(xué)無(wú)止境

30．我們是平等的……至少我們通過(guò)墳?zāi)?，平等地站到上帝面前?！穆宓佟ú侍?31．《簡(jiǎn)〃愛(ài)》 夏洛蒂

《呼嘯山莊》 艾米莉

《艾格尼斯〃格雷》 安恩

32．孜孜不倦、自強(qiáng)不息、鍥而不舍、爭(zhēng)分奪秒的勃朗特姐妹讓我明白了：不畏生活環(huán)境的艱難，不畏社會(huì)環(huán)境的惡劣，不畏世俗環(huán)境的歧視，才能擁有精彩的人生。33．霍金的非凡之處：（1）他與病魔頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和工作；（2）他撰寫(xiě)了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》；（3）他被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授，被稱(chēng)為“宇宙之王”。34．我想對(duì)霍金說(shuō)：“你不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量值得我們學(xué)習(xí)?！?/p>

35．聰明機(jī)智、勇敢頑強(qiáng)的魯濱遜讓我明白了：一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。36．楊紅櫻：中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，著有《淘氣包馬小跳系列》、《笑貓日記系列》 等

37．害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍?！迅＃ㄓ?guó)）

38．修改名言：

文章不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的?！斞?/p>

練習(xí)3上2句

39、以“姥姥的剪紙”為題，是因?yàn)椤凹艏垺辈还庵咐牙训募艏埣妓嚫叱?，更是姥姥與我情感連接的橋梁，是寄托“我”與姥姥情感的載體。

40、栩栩如生、惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)的剪紙 爐火純、巧奪天工、深入人心的剪紙技藝 心靈手巧、廣結(jié)善緣、勤勞能干的姥姥

41、樸實(shí)敦厚、勤勞善良的牛郎

心靈手巧、美麗善良、渴望自由的織女 忠心耿耿、知恩圖報(bào)的老牛

小肚雞腸、鐵石心腸的哥哥嫂嫂

心狠手辣、殘暴專(zhuān)制、冷酷無(wú)情的王母

42、中國(guó)四大民間故事：《孟姜女》《牛郎織女》《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺(tái)》

43、與牛郎織女有關(guān)的詩(shī)句：

天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰Ｌ鎏鰻颗Ｐ?，皎皎河漢女。

44、（）（）如（）：心如亂麻、力大如牛、一貧如洗、揮汗如雨、度日如年、守口如瓶。

45、安塞腰鼓好在有火烈的舞蹈場(chǎng)面、有鼓聲的巨大力量、有茂騰騰的擊鼓后生、有變幻的舞姿。

46、《安塞腰鼓》贊美了黃土高原人粗獷、豪邁、開(kāi)放到性格。

47、驚心動(dòng)魄、奇?zhèn)グ蹴?、驚天動(dòng)地的安塞腰鼓

茂騰騰、樸實(shí)、沉穩(wěn)而安靜、元?dú)饬芾斓膿艄暮笊?/p>

48、俗語(yǔ)：

車(chē)到山前必有路。三歲定八十。

一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。

眼睛一眨，老雞變鴨。繡花枕頭稻草芯。吃飽了撐著。

不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。

49、“好一個(gè)安塞腰鼓”出現(xiàn)了四次，用反復(fù)的修辭手法著力強(qiáng)調(diào)，充分感嘆，從視覺(jué)感受到聲音的震撼，到舞蹈動(dòng)作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫(xiě)出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情。50、當(dāng)它戛然而止—

這句話寫(xiě)出了鼓聲終止之后的感受，是熱情釋放后的冷靜，也是一種理智。

51、耳畔的雞啼表現(xiàn)了人們對(duì)明天充滿希望，還襯托出安塞腰鼓戛然而止后的寂靜。

52、邊塞詩(shī)詞： 涼州詞 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。涼州詞

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

53、除麋鹿外，珍稀動(dòng)物還有：揚(yáng)子鱷、大熊貓、娃娃魚(yú)、中華鱘、藏羚羊、東北虎、丹頂鶴、金絲猴。

第三篇：六上復(fù)習(xí)資料

六年級(jí)上冊(cè): 1 《山中訪友》 作者：李漢榮

（表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。）* 在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。

理解： “它們”指的是落花和落葉，“儀式”指的是落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過(guò)程。從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中，作者感受到了時(shí)間的變遷，生命的輪回。

* 啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

理解：把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的喜愛(ài)之情

* 你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！……

理解：寫(xiě)“我”跟山中的“朋友”在打招呼，是排比句，同時(shí)運(yùn)用擬人方法，把“我”和山里“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達(dá)了出來(lái)?！恫菹x(chóng)的村落》

* 甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的。

理解：“靈泉”，形容泉水非同一般，具有靈性。從這段話以及末尾的感嘆號(hào)里，我們可以感受到作者對(duì)大自然小生靈的贊美之情。

* 我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。

理解：這句話說(shuō)明作者對(duì)奇異游歷的癡迷，以及心靈沉浸在奇異游歷中的歡快和得意?！墩蔡煊印?/p>

（背誦第1和第4小節(jié)）

* 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作者首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。?大概??差不多?這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?理解：詹天佑要求工作人員勘測(cè)、繪畫(huà)、計(jì)算等都要精確、嚴(yán)密，決不能含糊、馬虎，這句話表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

* 遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。理解：這句話充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。

* 杰出：從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法 中部鑿井法

人字形線路 6 《懷念母親》 作者：季羨林

學(xué)過(guò)他寫(xiě)的課文《自己的花是讓別人看的》。（背誦第1自然段）

? 我的祖**親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。

“頻來(lái)入夢(mèng)”的意思是多次進(jìn)入到夢(mèng)中來(lái)。祖**親頻來(lái)入夢(mèng)，是因?yàn)樽髡叩谝淮坞x開(kāi)祖國(guó)，來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)。從中，我體會(huì)到了作者對(duì)祖國(guó)無(wú)限的思念之情，隨著離別時(shí)間的延長(zhǎng)而不斷加深。? 然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。

“我”想到故鄉(xiāng)，想到老朋友，感到凄涼，因?yàn)樽髡呱碓诋悋?guó)小城，與故鄉(xiāng)、親人、朋友相隔遙遠(yuǎn)，心中不免憂傷、酸楚，又因?yàn)榛叵朐诠枢l(xiāng)時(shí)的情景，感到親朋好友無(wú)處不在，心里自然又多了一絲欣慰，一些寬心，一點(diǎn)甜蜜。9 《窮人》 作者：列夫·托爾斯泰

代表作還有：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》等。

?

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！?理解：這段話細(xì)致地描寫(xiě)了漁夫做出決定前后思考的過(guò)程，說(shuō)明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。? 她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。

理解：看似矛盾，實(shí)際反映了桑娜同情窮人、關(guān)心窮人的善良品質(zhì)。? 她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什7么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

理解：透過(guò)桑娜的心理活動(dòng)，能感受到生活給桑娜帶來(lái)的壓力，感受到桑娜熱愛(ài)丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。省略號(hào)的連用，表明桑娜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)，逼真地寫(xiě)出了桑娜不安的心理。

《唯一的聽(tīng)眾》 ?

“有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子?！保ā拔摇睘槭裁磿?huì)忘記她是聾子？）

因?yàn)?，在老人熱情的鼓?lì)下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。在“我”的眼里，老人也不再是一個(gè)聾子，她在用心感受琴聲，所以“我”會(huì)忘記她是聾子。?

“她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……”（為什么“我”覺(jué)得老人的眼神“像深深的潭水”？）

因?yàn)閺乃难凵窭铩拔摇弊x出了老人對(duì)我的關(guān)切、鼓勵(lì)，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興，讀出了老人對(duì)“我”提出的更高的要求。因此，“我”覺(jué)得她的眼神“像深深的潭水”?！吨挥幸粋€(gè)地球》 ? “我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”

理解：這樣表達(dá)不僅使句子生動(dòng)形象，同進(jìn)又能引起人類(lèi)的警覺(jué)，突出了保護(hù)地球的緊迫性。? 地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

理解：這是作者對(duì)地球的贊美，突出了地球的可愛(ài)與美麗，體現(xiàn)了作者對(duì)地球的熱愛(ài)之情。15 《這片土地是神圣的》 ? 我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。

理解：這句話充分地表明了人類(lèi)與大地不可分割的關(guān)系，也預(yù)示著這片神圣的土地對(duì)于我們有多么重要。? 任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。

理解：這句話直接將人類(lèi)的生存與大地的保護(hù)聯(lián)系起來(lái)，指出了兩者興者共興、滅則同滅的密切關(guān)系。? 大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的。

理解：誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利，也不可能擁有對(duì)大地的控制權(quán)，相反，人類(lèi)屬于大地，因?yàn)榇蟮負(fù)碛兄砷L(zhǎng)的物質(zhì)，使人類(lèi)的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。因此只有愛(ài)護(hù)大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類(lèi)生命成長(zhǎng)需要的各種自然條件，從而生命的延續(xù)。這句話是文章的中心所在。17《少年閏土》

* 作家及作品——（魯迅原名周樹(shù)人，浙江紹興人。主要作品《狂人日記》《吶喊》《彷徨》等。課文選自《故鄉(xiāng)》。* 閏土向我講述了哪幾件件事，閏土給你留下怎樣的印象？ 要點(diǎn)：雪地捕鳥(niǎo)(聰明能干，見(jiàn)多識(shí)廣)看瓜刺猹(機(jī)智勇敢)海邊拾貝、看跳魚(yú)兒(生活豐富多彩、見(jiàn)多識(shí)廣)（從全文說(shuō)：閏土是一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣、活潑可愛(ài)、聰明能干的農(nóng)村少年）*“他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上四角的天空”

理解: “我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。這句話表達(dá)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿，流露了對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往。

18《我的伯父魯迅先生》 作者:周曄

* 四件事： 談《水滸傳》、笑談“碰壁”、救助車(chē)夫、關(guān)心女傭，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。*“你想四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”（反問(wèn)句）

理解：“四周黑洞洞的”比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒(méi)有?！芭霰凇笔桥c反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。這句話中體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命的樂(lè)觀主義態(tài)度。

*伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。”

理解：這句話進(jìn)行了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)。表面是在夸自己記性好，實(shí)際上在用幽默的語(yǔ)言委婉的批評(píng)“我”讀書(shū)太馬虎。從中看出魯迅含蓄、幽默，慈愛(ài)寬厚的性格特點(diǎn)。

21《老人與海鷗》

“它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。”

理解：海鷗用“鳴叫”、“撲”、“飛”成“漩渦”這種特殊的方式，來(lái)表達(dá)他們舍不得離開(kāi)老人，表達(dá)對(duì)老人的留戀，表現(xiàn)出老人與海鷗之間的美好的深厚情感。（場(chǎng)面描寫(xiě)）

23《最后一頭戰(zhàn)象》作者：沈石溪 作品《第七條獵狗》《狼王夢(mèng)》 以時(shí)間為序依次記敘了英雄遲暮、重披象鞍、憑吊戰(zhàn)場(chǎng)、莊嚴(yán)死去四個(gè)感人情節(jié)。歌頌了戰(zhàn)象嘎羧忠誠(chéng)、重情義的高尚情懷。（通過(guò)對(duì)嘎羧行為、神態(tài)的具體描寫(xiě)，突出嘎羧忠誠(chéng)、重情義的高尚情懷。）

25《伯牙絕弦》（全文背誦、默寫(xiě)）

*伯牙 鼓 琴，志在 高 山，鐘 子 期曰：“善 哉，峨 峨 兮 若泰山！”

句意：伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期聽(tīng)了贊嘆道：“你彈得太好了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！” * 伯 牙 所 念，鐘子 期必 得之。

句意：伯牙心里想到什么，鐘子期一定能準(zhǔn)確地道出他的心意。*子 期 死，伯 牙 謂 世再 無(wú) 知 音，乃 破 琴 絕 弦，終身 不 復(fù)鼓。

句意：伯牙覺(jué)得世界上再也找不到知音了，于是，他把心愛(ài)的琴摔碎，終身不再?gòu)椙佟＃ú罏槭ブ舳从^，棄絕專(zhuān)長(zhǎng)愛(ài)好，表示悼念。表現(xiàn)出朋友間的深情厚誼。）26《月光曲》

背誦默寫(xiě)第九自然段

* 貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽(tīng)：為什么彈完一曲，又彈一曲。女孩熱愛(ài)音樂(lè)、善解人意感動(dòng)了貝多芬，走進(jìn)屋彈奏一曲；失明姑娘愛(ài)音樂(lè)，懂音樂(lè)，貝多芬遇到了知音，激發(fā)了他創(chuàng)作的欲望和靈感，所以彈完一曲，又彈一曲。

第四篇：2018年蘇教三年級(jí)上習(xí)作六

習(xí)作6 教學(xué)目標(biāo)

1.觀察圖畫(huà)，了解內(nèi)容，或者回想自己的拔牙經(jīng)歷。2.通過(guò)讓學(xué)生看漫畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力。

3.能有順序地、比較細(xì)致地觀察書(shū)上提供的兩張圖，把人物的動(dòng)作，表情，心理描寫(xiě)出來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)

能通過(guò)討論交流，明確觀察多幅圖作文訓(xùn)練的要領(lǐng)。把人物的動(dòng)作，表情，心理描寫(xiě)出來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備

掛圖，多媒體課件。教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、走近漫畫(huà)，導(dǎo)題

繪畫(huà)作品中，漫畫(huà)是最有意思的?！敦S子愷漫畫(huà)集》《父與子》《華君武漫畫(huà)集》等都值得我們?nèi)シ磸?fù)品味。今天老師請(qǐng)大家欣賞一組漫畫(huà)，看誰(shuí)最會(huì)看，看出來(lái)的東西最多，最后請(qǐng)大家把它寫(xiě)成一個(gè)有趣的小故事。

二、走進(jìn)《亞當(dāng)生》，學(xué)看畫(huà)。

1.出示圖片，學(xué)生看畫(huà)，議論。提醒：關(guān)注亞當(dāng)生表情和動(dòng)作細(xì)節(jié)。

2.說(shuō)說(shuō)你所看到的畫(huà)面內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你看后的感受。

圖一：（1）圖上有什么人什么動(dòng)物？（2）這個(gè)人在干什么？（3）分圖簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)圖的意思。（4）學(xué)生各自練習(xí)說(shuō)畫(huà)面。指名說(shuō)，師指導(dǎo)。

圖二：（1）出示圖片，畫(huà)面有了什么變化？（2）提醒學(xué)生：注意到哪些細(xì)節(jié)，注意到哪些變化？（3）注意亞當(dāng)斯的動(dòng)作表情的變化。

三、探討漫畫(huà)的趣味。

1.同時(shí)出示兩張圖。這一組漫畫(huà)有意思嗎？好玩在哪里？（妙在何處）

2.生發(fā)言，師指導(dǎo)：制造幽默、諷刺。

3.解說(shuō)：這一組漫畫(huà)妙就妙在畫(huà)家有意制造了這種“幽默”，卻讓讀者毫不察覺(jué)，最終真相大白，又合情合理——畫(huà)家在構(gòu)思上的確是匠心獨(dú)運(yùn)啊！

四、習(xí)作。

1.咱們一起合作，把這組漫畫(huà)寫(xiě)成一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，好不好？ 2.注意。

（1）寫(xiě)漫畫(huà)故事，要重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)和變化，要寫(xiě)得生動(dòng)有趣；（2）注意和上一幅圖的過(guò)渡。

2.限時(shí)15分鐘，學(xué)生習(xí)作，教師巡視，找出可評(píng)點(diǎn)的作品。

第二課時(shí)

一、完成習(xí)作，朗讀范文。

讓學(xué)生把自己完成的習(xí)作拿出來(lái)交流，互相評(píng)議，教師巡視，選出較好的文章片段朗讀。

二、欣賞評(píng)議。

1.學(xué)生自讀作文。要求臺(tái)下學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，說(shuō)說(shuō)最欣賞哪個(gè)地方？ 2.生發(fā)言，師共同評(píng)議。

（教師緊扣要求，重點(diǎn)評(píng)議“過(guò)渡、語(yǔ)言生動(dòng)、幽默風(fēng)趣”等）3.教師小結(jié)。

三、交流修改

四、謄寫(xiě)作文

第五篇：六上語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

第一單元復(fù)習(xí)

生字詞：

肌肉 皮膚 稻穗 白喉 耕種 橘子 褐色 挽救 禍?zhǔn)?沉甸甸

懶怠 干癟 憔悴 驚恐 矛盾 祠堂 圍裙 哆嗦 烤鵝 搓草繩

蜷腿 凍僵 火焰 灌進(jìn) 銅像 幾乎 乖巧 精致 磕頭 盡責(zé)任

告誡 藥膏 兌現(xiàn) 詫異 親戚 暈眩 陀螺 樹(shù)杈 費(fèi)苦力

直挺挺平板板 暖烘烘 火柴梗 明晃晃 圣誕樹(shù)

自相矛盾 刻舟求劍

濫竽充數(shù) 亡羊補(bǔ)牢 守株待兔

掩耳盜鈴 邯鄲學(xué)步 畫(huà)蛇添足 葉公好龍 對(duì)牛彈琴

囫圇吞棗 滿天星斗 毛遂自薦 兩腮通紅 悉心照料

冷嘲熱諷 躡手躡腳 無(wú)聲無(wú)息 熊熊燃燒 不屑一顧

1、你喜歡稻草人嗎？結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)你的理由.2.說(shuō)說(shuō)《自相矛盾》和《畫(huà)蛇添足》兩則寓言說(shuō)明的道理。

3、解釋下列詞句的意思 鬻---譽(yù)---曰---吾---莫---陷---或---弗---祠---舍人---相謂---引---相— 謂---且---乃---為之足---固---子---安---遂--亡---

4、賣(mài)火柴的小女孩五次擦燃火柴分別看到了什么？

5、說(shuō)說(shuō)下列破折號(hào)的作用

1）他的手沒(méi)有手指，卻拿著一把破扇子----其實(shí)也不能算拿，不過(guò)用線拴住扇柄，掛在手上罷了。

2）那是一雙很大的拖鞋----那么大，一向是她媽媽穿的。3）只要聽(tīng)到貓叫“喵----”，連我們都會(huì)被全部懾服。

第二單元復(fù)習(xí)

生字詞：

旗桿 擎著 電鈕 旗幟 檢閱 司令 緩緩 水渠 聶榮臻 就位

肅立 瞻仰 典禮 融合 國(guó)殤 恥辱 滄桑 嘉峪關(guān)尋覓 荊棘

點(diǎn)綴 乳汁 步伐 蜿蜒 盔甲 捍衛(wèi) 居庸關(guān) 燕山 雉堞

烽臺(tái) 煙墩 縈繞 錦繡 遨游 陜北 一縷 馨香 錚錚響 城防部隊(duì) 高高聳起 徐徐上升 排山倒海 長(zhǎng)城內(nèi)外 大江南北

五顏六色 自強(qiáng)不息 炎黃子孫 骨肉分離 碧波萬(wàn)頃 巍然聳立

名不虛傳 渾然一體 連綿不斷 干戈擾攘 征戰(zhàn)頻仍

殷紅熱血 廣袤無(wú)垠 縱韁馳馬 一鍬一鎬

1、《開(kāi)國(guó)大典》是按什么順序來(lái)寫(xiě)開(kāi)國(guó)大典的？重點(diǎn)寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面？

2、默寫(xiě)《己亥雜詩(shī)》、《長(zhǎng)城》、《明天更輝煌》的第三節(jié)

第三單元復(fù)習(xí)

生字詞：

淙淙 鼻涕 剃頭 拽住 吆喝 迷離 拎包 鐮刀 告誡 傻乎乎 哼歌 啟蒙 仿膳 敏感 訣別 淡雅 爛漫 雁陣 侍弄 臟乎乎源泉 歧途 央求 癱瘓 豌豆 捶打 靦腆 謄寫(xiě) 餐桌 泥菩薩 出版 謹(jǐn)慎

啟迪 餃子 拮據(jù) 調(diào)餡 搟皮 葷菜 煞是 破天荒 筷子 清晰

懇切 遺棄 攥著 縫紉 硬幣 奢望 笑嘻嘻 小辮兒 汗涔涔

大吉大利 楚河漢界 維持生計(jì) 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 日夜操勞 齜牙咧嘴

曲曲折折 翻來(lái)覆去 一如既往 絮絮叨叨 得意揚(yáng)揚(yáng)

推門(mén)而入 失聲痛哭 威風(fēng)凜凜 喜出望外

一、當(dāng)“我們”委屈地向老師獻(xiàn)上草藥和小魚(yú)的時(shí)候，老師為什么一下子摟住“我們”臟乎乎的身子，哭了？你對(duì)文章的題目是怎樣理解的？

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空 老師生病了—()—()---()---()。

三、說(shuō)說(shuō)下列句子的體會(huì)

1、咱娘兒倆在一塊兒，好好活，好好活……

2、我那個(gè)有病的兒子，還有那個(gè)還未成年的女兒……

3、我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活…..四、巴迪的父母為什么會(huì)對(duì)他寫(xiě)的第一首詩(shī)有截然不同的評(píng)價(jià)?巴迪長(zhǎng)大后,對(duì)父母的愛(ài)有怎樣的理解?

五、體會(huì)下列句子的含義

我從心底里知道，“精彩極了”也好“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)----那就是愛(ài)。

六、填空

為人子,()。尊長(zhǎng)輩,().能溫席,()。愛(ài)父母,().能讓梨,()。手足誼,().孝與悌,()。長(zhǎng)與幼,().七、用修改符號(hào)，修改下列幾段話。

今天，我們?nèi)胰チ俗现駡@公園。下午，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了色彩鮮艷的月季花，有紅的、黃的、紫的，非常美麗。正在這些花上，有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。

媽媽說(shuō)：“公園里多美呀?！?/p>

爸爸說(shuō)：“緊張了一個(gè)星期，到這兒來(lái)輕松以下，真是太好了?！?/p>

我連忙說(shuō)：“下星期咱們還來(lái)！”

下著小雨，天灰蒙蒙的，放學(xué)了，都向校門(mén)口走去，一把把雨傘撐起來(lái)了，向一朵朵勝開(kāi)的鮮花。我沒(méi)帶雨傘，呆呆地站在那里。

第四單元復(fù)習(xí)

生字詞：

焚燒 鑿開(kāi) 鐵錘 工程 要挾 輕蔑 陡峭 測(cè)繪 譏笑 泥漿 岔道

竣工 藐視 轟動(dòng) 嘗試 嘲笑 勉勵(lì) 周密阻撓 杰出 經(jīng)緯儀 驍勇 熾熱 花言巧語(yǔ) 寧死不屈 刑具 囚室 鏗鏘 押送 俘虜 日趨 階段 陜西 呂梁山 窯洞 大禹 濁浪 震撼 霧靄 軒轅

皎潔 壺口 緘默 霹靂 鐵樹(shù)開(kāi)花 抑揚(yáng)頓挫 滔天巨浪 驚濤駭浪

如雷貫耳 心潮澎湃 刮目相看 虎嘯龍吟 膾炙人口 大義凜然

浩然正氣 狂風(fēng)怒號(hào) 攀山越嶺 懸崖峭壁

一、默寫(xiě)《石灰吟》《竹石》《夏日絕句》

二、說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的意思

1、粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間。

2、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

3、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

三、解釋下列詞語(yǔ)的意思

渾---清白---堅(jiān)勁----爾---人杰---鬼雄---項(xiàng)羽----

四、回答下列問(wèn)題

1、“要挾”是什么意思？帝國(guó)主義者是怎樣要挾的？這說(shuō)明了什么？

2、為什么“大概”“差不多”這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口？

3、這條鐵路不滿四年就全線竣工了，比原計(jì)劃提早了兩年。這兩件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟＃ā懊暌暋笨梢該Q成另一個(gè)詞嗎？把“回?fù)簟备臑椤按驌簟毙胁恍?，為什么？?/p>

五、文天祥是個(gè)怎樣的人？

六、默寫(xiě)《怒吼吧,黃河》第四自然段。說(shuō)說(shuō)這段話中三個(gè)分號(hào)給你的感受。

七、說(shuō)說(shuō)光未然、冼星海是個(gè)怎樣的人？

八、說(shuō)說(shuō)“一句話”的含義，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？

九、填空

聞一多是（）國(guó)（）代著名的（）、（），其代表作新詩(shī)集《 》、《 》是現(xiàn)代詩(shī)壇經(jīng)典之作。他（），（），1946年夏在昆明被國(guó)民黨特務(wù)暗殺。

十、填空

1、人固有一死，或（），或（）。

2、人生自古誰(shuí)無(wú)死，（）。

3、臺(tái)上一分鐘，（）

4、一寸光陰一寸金，（）。

5、每逢佳節(jié)（）。

6、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，（）

7、先天下之憂而憂，（）。

8、拳不離手，（）。

9、少壯不努力，（）。

10、長(zhǎng)安一片月，（）。----詩(shī)題《 》

11、空山新雨后，（）。明月松間照，（）。

12、近種籬邊菊，（）。

13、青楓江上秋帆遠(yuǎn)，（）。

14、洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，（）。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，（）。-----詩(shī)題《 》

15、故園東望路漫漫，（）。馬上相逢無(wú)紙筆，（）。-----詩(shī)題《 》

十一、默寫(xiě)《青松》

第五單元復(fù)習(xí)

生字詞：

琥珀 松脂 包裹 滲出 澎湃 黏稠 詳細(xì) 美餐 淹沒(méi) 熱辣辣

沖刷 拂拭 約摸 蜘蛛 蝎子 蟋蟀 蟈蟈 和諧 狗吠 撣翅膀

蟬鳴 柔和 呈現(xiàn) 缽子 孵化 巢穴 頹喪 蠢事 明媚 躊躇

云霄 鰹鳥(niǎo) 嘲鷹 博學(xué) 抿嘴 勉強(qiáng) 警惕 反駁 凱旋 狡黠 小轎車(chē) 海濱 啟迪 優(yōu)雅

前俯后仰 成千上萬(wàn) 翻騰怒吼 見(jiàn)死不救 魚(yú)貫而出 若無(wú)其事

爭(zhēng)先恐后 氣喘吁吁 愚不可及 響徹云霄 面面相覷 饒有興趣

胸有成竹 鄭重其事 微不足道 年邁無(wú)力

1、默寫(xiě)《琥珀》的最后一自然段。

2、為什么說(shuō)這塊琥珀是奇異的？人們根據(jù)什么推測(cè)出發(fā)生在一萬(wàn)年前故事的詳細(xì)情形的？

3、《自然之道》這篇課文講了一件什么事？告訴我們一個(gè)什么道理？

4、讀句子，體會(huì)帶點(diǎn)的詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)意思有什么作用？ 太平洋綠龜?shù)捏w重在一百五十公斤左右，幼龜體重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月間離巢而出，爭(zhēng)先恐后爬向大海。

5、《一個(gè)這樣的老師》中“我”和同學(xué)們的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化？為什么會(huì)有這樣的變化？

6、你喜歡懷特森老師嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法？

7、為什么老太太的葡萄最先賣(mài)完？格羅培斯的路徑設(shè)計(jì)為什么被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)？從這些事實(shí)中你受到了什么啟發(fā)？

8、說(shuō)說(shuō)分號(hào)的作用

1）、白天他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。（）

2）、望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把前面的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著收音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。（）

10、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1）有時(shí)候 他小聲地朗讀著書(shū)上的文字 有時(shí)候 他拿起筆在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)

2）星期天 如果天氣好 我們就去郊游 如果天氣不好 我們就在家里學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)

第六單元復(fù)習(xí)

生字詞：

趙國(guó) 和氏璧 騙人 撞碎 膽怯 廉頗 推辭 削弱 擊缶 鼓瑟 侮辱 上卿 諸位 奴隸 柵欄 巡哨 弓弦 士卒 鄱陽(yáng)湖 一簇 倘若 拈弓 搭箭 剜出 墮江 鏖兵 聘請(qǐng) 決雌雄 船舵 刀刃 絳紅色 帆幔 惦記 海濱 啤酒 崛起 鐮刀 壘球 瀟灑 鯊魚(yú) 骨骼 磷光 蹂躪 一磅

水漬 眩暈 倚靠 海岬 小艇 白茫茫 硬邦邦 冷冰冰 杠桿 荒謬

舢船 不遺余力 微不足道 一言難盡 于事無(wú)補(bǔ) 不可思議 天助我也 漫天徹地 互相殘殺 澠池之會(huì) 完璧歸趙 無(wú)價(jià)之寶

理直氣壯 負(fù)荊請(qǐng)罪 文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 神采奕奕 興致勃勃

身強(qiáng)體壯 虎背熊腰 肥頭大耳 油光滿面 大驚失色 垂頭喪氣

喜出望外 目瞪口呆 大搖大擺 搖頭晃腦 手舞足蹈 慢條斯理

1、《將相和》說(shuō)說(shuō)三個(gè)故事的主要內(nèi)容，再寫(xiě)出三個(gè)故事的小標(biāo)題。

2、說(shuō)說(shuō)三個(gè)故事之間的聯(lián)系，并說(shuō)說(shuō)為什么用“將相和”做題目。

3、讀下面的句子，體會(huì)句子所表達(dá)的感情。

1）我要讓它知道什么是一個(gè)人能辦得到的，什么是一個(gè)人忍受得住的。

2）一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他。

4、《魯濱孫造船》節(jié)選自（）國(guó)（）的《 》。作品的主人公是個(gè)名叫（）的（）人，他喜歡（）和（）。

5、用關(guān)聯(lián)詞把下列句子連起來(lái) 1）秦王那么厲害。藺相如不怕他。

2）我和他是鄰居。我對(duì)他家的情況非常熟悉。

3）我們看太陽(yáng)只有盤(pán)子那么大。它的實(shí)際體積卻大得很。4）花草樹(shù)木能美化環(huán)境?；ú輼?shù)木能防止水土流失。5）我們多聽(tīng)多練。我們能把普通話學(xué)好。

6、填空 1）《鋼鐵是怎樣煉成的》是（）作家（）的著名小說(shuō)。這本書(shū)的內(nèi)容主要來(lái)源于（），書(shū)中的主人公是一個(gè)（）的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士（）。

2）《春》是（）國(guó)現(xiàn)代著名作家（）寫(xiě)的，這篇散文的語(yǔ)言（），描寫(xiě)（），洋溢著（）。他還寫(xiě)了許多（）.3）《儒林外史》是我國(guó)（）的（），作者（書(shū)中用（），諷刺了（）。

四字詞語(yǔ)

整日整夜 無(wú)比驚恐 一模一樣 自相矛盾 畫(huà)蛇添足

哆哆嗦嗦 搖搖擺擺 兩腮通紅 冷嘲熱諷 精疲力竭

筋疲力盡 喜出望外 悉心照料 哭哭啼啼 熊熊燃燒

良辰吉日 躡手躡腳 無(wú)聲無(wú)息 出其不意 自不量力 一命嗚呼 刻舟求劍 坐井觀天 濫竽充數(shù) 亡羊補(bǔ)牢 守株待兔 掩耳盜鈴 邯鄲學(xué)步 畫(huà)蛇添足 葉公好龍 對(duì)牛彈琴 囫圇吞棗 迎風(fēng)招展 排山倒海 長(zhǎng)城內(nèi)外 大江南北 五顏六色 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 徹夜難眠 血淚交融）在 骨肉分離 自強(qiáng)不息 華夏子孫 炎涼滄桑 炎黃子孫 永志不忘 思慕已久 名不虛傳 清清楚楚 雄渾蒼勁 高聳云天 氣勢(shì)磅礴 渾然一體 無(wú)比壯觀 拾級(jí)而上

情不自禁 又驚又喜 重重疊疊 連綿起伏 蒼茫無(wú)垠 高峰滄海 錦西走廊 咽喉之地 連綿不斷 屏藩要塞 烽臺(tái)煙墩廣袤無(wú)垠 碧波萬(wàn)頃 炎夏酷暑 干戈擾攘 征戰(zhàn)頻仍 殷紅熱血 亂石縱橫 野草叢生 熱血沸騰

頂天立地 雄偉莊嚴(yán) 可歌可泣 徐徐上升 石徑回環(huán) 草木扶疏 冰天雪地 荒涼破舊 齜牙咧嘴 曲曲折折 興高采烈 毫無(wú)所知 暴怒無(wú)常 整宿整宿 刷刷拉拉 絮絮叨叨 潑潑灑灑 得意揚(yáng)揚(yáng) 迫不及待 推門(mén)而入 失聲痛哭 威風(fēng)凜凜 楚河漢界 煞是好看 名目繁多 大吉大利 維持生計(jì) 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 萬(wàn)物復(fù)蘇 一派生機(jī)

氣喘吁吁 夢(mèng)寐以求 日夜操勞 千錘萬(wàn)鑿 粉骨碎身 千磨萬(wàn)擊 高山深澗 懸崖峭壁 狂風(fēng)怒號(hào)黃沙滿天 攀山越嶺 開(kāi)鑿隧道 膾炙人口 貪生怕死 棄城逃跑 不戰(zhàn)而降 轟轟烈烈 聞風(fēng)而起 驍勇善戰(zhàn) 腐敗無(wú)能 嚴(yán)詞拒絕 鏗鏘有力 慷慨激昂 大義凜然 寧死不屈

洋洋得意 慷慨殉國(guó) 花言巧語(yǔ) 籠絡(luò)人心 費(fèi)盡心機(jī)

高官厚祿 凜然正氣 啞口無(wú)言 軟硬不吃 日久生變 浩然正氣 驚濤駭浪 撲面而來(lái) 虎嘯龍吟 如雷貫耳 滔天巨浪 震天動(dòng)地 竭盡全力 心潮澎湃 披荊斬棘

所向無(wú)敵 可想而知 低回婉轉(zhuǎn) 無(wú)比哀傷 行云流水

氣勢(shì)雄偉 蒼涼悲壯 濁浪排空 抑揚(yáng)頓挫 斬釘截鐵

刮目相看 春暖花開(kāi) 意氣風(fēng)發(fā) 鐵樹(shù)開(kāi)花 翻騰怒吼

自然之道 欲出又止 躊躇不前 若無(wú)其事 見(jiàn)死不救 魚(yú)貫而出 愚不可及 爭(zhēng)前恐后 結(jié)伴而行 無(wú)遮無(wú)攔 成百上千 響徹云霄 自作聰明 面面相覷 饒有興趣 胸有成竹 鄭重其事 年邁無(wú)力 微不足道 龐然大物

氣象萬(wàn)千 無(wú)價(jià)之寶 絕口不提 完璧歸趙 攻無(wú)不克 戰(zhàn)無(wú)不勝 負(fù)荊請(qǐng)罪 理直氣壯 互相殘殺 波濤洶涌

翻波戲浪 天助我也 漫天徹地 從容不迫 優(yōu)美瀟灑 仰面朝天 于事無(wú)補(bǔ) 不遺余力 白費(fèi)心思 費(fèi)盡辛苦 一言難盡 費(fèi)盡心血 不可思議 虛度年華 碌碌無(wú)為 一如既往 前俯后仰 殘缺不全 慢條斯理 不遺余力 顧全大局

部 分 詞 語(yǔ) 解 釋

冷嘲熱諷：用尖刻、辛辣的語(yǔ)言進(jìn)行譏笑、諷刺。悉心照料：盡心、全力地照顧、料理。

不屑一顧：形容對(duì)某事物異常鄙視，認(rèn)為不值得一看。無(wú)聲無(wú)息：沒(méi)有聲音，形容靜悄悄的。躡手躡腳：形容走路時(shí)腳步放得很輕。

自相矛盾：比喻說(shuō)話辦事前后抵觸，不能自圓其說(shuō)?？讨矍髣Γ罕扔鞣椒ú粚?duì)頭，死心眼，不知情況已經(jīng)發(fā)生變化。

坐井觀天：比喻目光狹小，所見(jiàn)有限。

濫竽充數(shù)：比喻沒(méi)有本領(lǐng)的人充作有本領(lǐng)，次的充作好的。有時(shí)也用來(lái)表示自謙。

亡羊補(bǔ)牢：比喻出了問(wèn)題以后，想辦法補(bǔ)救，可以防止再受損失。

守株待兔：原來(lái)比喻不經(jīng)過(guò)努力而希望得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)在也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。

掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

邯鄲學(xué)步：比喻沒(méi)有學(xué)到別人的本領(lǐng)，反而自己原來(lái)會(huì)的東西也忘掉了。

畫(huà)蛇添足：比喻多此一舉反而弄巧成拙。

葉公好龍：比喻口頭上說(shuō)愛(ài)好某事物，但實(shí)際上并不愛(ài)好。對(duì)牛彈琴：比喻對(duì)不懂道理的人講道理，對(duì)外行人說(shuō)內(nèi)行話。囫圇吞棗：比喻不加分析，不加辨別，籠統(tǒng)、含糊地接受。排山倒海：推開(kāi)高山，翻倒大海。形容來(lái)勢(shì)兇猛，力量強(qiáng)大。開(kāi)國(guó)大典：創(chuàng)建國(guó)家的重大典禮。

骨肉分離：親人分離，各在一方，不能團(tuán)聚。自強(qiáng)不息：自覺(jué)地努力向上，永不松懈。炎黃子孫：中華民族的自稱(chēng)。名不虛傳：傳出的名聲與實(shí)際相符合，不是虛假的。渾然一體：形容完整不可分割。連綿起伏：連續(xù)不斷而且起伏不平。

巍然聳立：形容像高山一樣直立，比喻穩(wěn)固不可動(dòng)搖。碧波萬(wàn)頃：形容水面或天空一片碧綠或碧藍(lán)，廣闊無(wú)邊?？M繞：縈回，環(huán)繞。

徐徐上升：慢慢、緩緩地上升。遨游：漫游，游歷。

齜牙咧嘴：課文中形容泥菩薩面部表情兇狠的樣子。迷離：模糊而難以分辨清楚。絮絮叨叨：形容嘮嘮叨叨，不停地說(shuō)。暴怒：極端憤怒。

得意揚(yáng)揚(yáng)：稱(chēng)心如意，感到非常滿意的樣子。迫不及待：形容心情急切。一如既往：完全跟過(guò)去一樣。

謹(jǐn)慎：對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。

靦腆：因怕生或害羞而神情不自然。破天荒：比喻事情第一次出現(xiàn)。威風(fēng)凜凜：很威風(fēng)，使人敬畏的樣子。拮據(jù)：缺少錢(qián)，境況窘迫。奢望：過(guò)高地希望。夢(mèng)寐以求：睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。生計(jì)：維持生計(jì)的辦法。

要挾：利用對(duì)方弱點(diǎn)強(qiáng)迫對(duì)方答應(yīng)自己的要求。輕蔑：輕視，不放在眼里。懸崖峭壁：形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。藐視：輕視，小看。

嘲笑：不懷好意的取笑別人?？⒐ぃ和旯?。

贊嘆不已：連聲稱(chēng)贊，稱(chēng)贊聲不止。

膾炙人口：美味人人都愛(ài)吃。比喻好的詩(shī)文或事物為人們所喜愛(ài)和傳誦。

浩然正氣：正大剛直的精神。大義凜然：嚴(yán)峻不可侵犯的樣子?；ㄑ郧烧Z(yǔ)：指虛假而動(dòng)聽(tīng)的話?？犊ぐ海撼錆M正氣，情緒激昂。

虎嘯龍吟：虎龍吼叫，課文中比喻滾滾黃河波濤轟鳴的聲音很大。

如雷貫耳：形容人的名聲很大。刮目相看：用新的眼光來(lái)看待。

心潮澎湃：心情像潮水般涌動(dòng)。形容心情激蕩，百感交集。抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。意氣風(fēng)發(fā)：形容精神振奮，氣概昂揚(yáng)。驚濤駭浪：兇猛而使人害怕的波濤。緘默：閉口不說(shuō)話。

鐵樹(shù)開(kāi)花：比喻事物非常罕見(jiàn)，或極難實(shí)現(xiàn)。前俯后仰：形容身體前后晃動(dòng)。約摸：大概，估計(jì)。

澎湃：形容波濤相互撞擊的樣子。

愚不可及：原指人為了應(yīng)付不利局面假裝愚癡，以免禍患，為常人所不及，后來(lái)形容人極端愚蠢。

見(jiàn)死不救：看見(jiàn)別人陷入困境甚至面臨死亡而不去救援。魚(yú)貫而出：像游魚(yú)一樣一個(gè)隨一個(gè)地接連出來(lái)。自作聰明：自以為挺聰明，輕率逞能。

面面相覷：你看我，我看你，不知道如何是好。博學(xué)：學(xué)問(wèn)廣博精深。

胸有成竹：比喻做事之前已經(jīng)有了通盤(pán)的考慮。鄭重其事：形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。微不足道：非常渺小，不值得一提。焦躁：非常著急。優(yōu)雅：優(yōu)美雅致。

完璧歸趙：常用來(lái)比喻物歸原主。膽怯：膽小；畏縮。

無(wú)價(jià)之寶：用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的寶物。指極其稀有的珍貴東西。

理直氣壯：理由正確充分，說(shuō)話很有氣勢(shì)。負(fù)荊請(qǐng)罪：背著荊條請(qǐng)求責(zé)罰，表示認(rèn)錯(cuò)賠罪。絕口不提：因回避而不說(shuō)。

不遺余力：毫無(wú)保留地用盡全部力量。于事無(wú)補(bǔ)：對(duì)事情沒(méi)有益處。

一言難盡：一句話很難把事情說(shuō)清楚。形容事情曲折復(fù)雜。不可思議：現(xiàn)多形容無(wú)法想象，很難理解。形近字 組 詞

卑（）倘（?。ǎ┨剩矗ǎ┥危龋ǎ╉懀ㄌ撸ǎ┖恚ㄌ瑁ǎ┖铮ㄓ[（）融（攬（）隔（謄（）辭（譽(yù)（）碎（漿（）?。ǎ嚕▋A（）哼（頃（）享（宵（）博（霄（）搏（掘（）胳（）濁（）燭（）黏（）粘（）航（）辱（）唇（）謹(jǐn)（）勤（）勻（）均（）錘（）稠（）綢（）雁（）墮（）隨（）待（）侍（）僵（）銀（）垠（）勘（）堪（）祠（）飼（）剃（）決（）訣（）陡（）陜（）狹（）禿（）頹（）警（）荊（）刑（）隧（）遂（）伐（）代（）繽（）舵（）鴕（）掂（）沾（）拈（）黠（）潔（）陷（）蜿（）豌（）藐（）貌（）吆（）幼（）齜（）壁（）璧（）禍（））））））））））））））））杭（）疆（）擎（）餡（））捶（）涕（）濱（）雌（）

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矛（）盾（）惠（）鯊（）烤（）兮（）茅（）循（）穗（）沙（）銬（）分（）殤（）換（）芒（）魏（）綴（）悍（）湯（）瘓（）茫（）巍（）輟（）捍（）鋒（）辯（）拎（）滄（烽（）辨（）鈴（）蒼（峰（）辮（）領(lǐng)（）倉(cāng)（蜂（）瓣（）嶺（）論（幕（）壤（）儉（）祥（墓（）嚷（）撿（）詳（慕（）攘（）檢（）樣（?。ǎ┓溃ǎ┣停ǎ┘妫E（）妨（）稍（）歉（竣（）訪（）俏（）謙（峻（）仿（）捎（）廉（瀟（）

句子復(fù)習(xí)卷

一、修改病句 常見(jiàn)的修改符號(hào)有：

1、刪除號(hào) ；

2、增添號(hào)）竭（）褐（）喝（）渴（）卷（）倦（）蜷（）肅（）嘯（）簫（）蕭（；）怒（）?。ǎ┬酰ǎ┚o（）濤（）滔（）淘（）））））））））））

3、顛倒號(hào) ；

4、雙重顛倒號(hào) ；

5、修改號(hào) ；

6、移動(dòng)位置號(hào) ；

7、段首空格號(hào) ；8保留符號(hào)。

（一）用修改符號(hào)修改下列句子。

1、小玲辦事很武斷，從不猶猶豫豫。

2、經(jīng)過(guò)努力，我終于取得了很好的學(xué)習(xí)成就。

3、從這件普通的小事中，說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理。

4、在老師的教育下，明白了學(xué)習(xí)的意義。

5、五月的北京是美麗的季節(jié)。

6、這兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比?。?/p>

7、通過(guò)這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，同學(xué)們普遍的成績(jī)提高了。

8、我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

9、、老奶奶想起了許多過(guò)去的往事。

10、全班同學(xué)都到了，只有王剛同學(xué)沒(méi)有來(lái)。

11、下課鈴聲一響，校園立即漸漸地沸騰起來(lái)了。

12、圖書(shū)角有《兒童文學(xué)》、《少年文藝》和《中國(guó)少年報(bào)》等課外書(shū)。

13、李明的爸爸會(huì)說(shuō)三四國(guó)外語(yǔ)，尤其漢語(yǔ)說(shuō)得特別好。

14、造紙是我國(guó)的四大發(fā)明。

15、他的家鄉(xiāng)是江蘇南京人。

16、西湖的春天是個(gè)游覽的好地方。

17、人民群眾的生活不斷地提高和改善。

18、劉老師雖然年過(guò)六旬，而且身體很健壯。

19、閱讀課外書(shū)籍，我們可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。20、我們只要獨(dú)立思考，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（二）找出下面短文中的錯(cuò)誤，用修改符號(hào)修改

1、上課鈴響了。我們?nèi)w同學(xué)趕快走近教室，立刻安靜下來(lái)。李老師已經(jīng)笑容滿面的微笑著走近了教室。她不但有病，可課還是上的那樣代勁??她在黑板上寫(xiě)字，可還是那樣工整。每個(gè)同學(xué)都十分鉆研地聽(tīng)她講。

2、秋天的早晨，當(dāng)你來(lái)到我們學(xué)校的時(shí)候，就會(huì)看到美麗的鮮花和誘人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它開(kāi)得最美。操場(chǎng)上空，五星紅旗迎風(fēng)飄蕩；教室里，窗明兒靜，同學(xué)們大聲地閱讀著課文。我們的校園真美麗、漂亮??！

3、在實(shí)踐活動(dòng)課上，老師請(qǐng)張小華到前面講“阿凡提巧斗財(cái)主”的故事。因?yàn)閺埿∪A嗓子有些嘶啞，可是講得很認(rèn)真。同學(xué)們聽(tīng)得很精神，教室里雅雀無(wú)聲。他正講完，老師首先第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著爆發(fā)出熱烈的掌聲。

（三）、反問(wèn)句變陳述句

1、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？

2、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？

3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？

4、這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？

（四）、陳述句變反問(wèn)句

1、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。

2、這幅畫(huà)是我們班小明畫(huà)的。

3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。__________________________________________________________

4、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。__________________________________________________________

（五）、對(duì)話與轉(zhuǎn)述的互換

1、外公對(duì)小英說(shuō)：“我告訴你，這是中國(guó)最有名的花?！?__________________________________________________________

2、張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！?/p>

___________________________________________________________

3、李老師興奮地說(shuō)：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍?！?____________________________________________________________

4、王老師對(duì)小華說(shuō)：“我把你的書(shū)包縫好了?！?____________________________________________________________

（六）、把間接引語(yǔ)改成直接引語(yǔ)。

1、媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。

2、藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，更不怕廉頗。

3、周瑜長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)諸葛亮神機(jī)妙算，他真是比不了。

4、姆握著珊迪的手說(shuō)他會(huì)永遠(yuǎn)照顧珊迪的。

5、媽媽對(duì)我說(shuō)她上班去了，我中午在家自己溫習(xí)功課。

6、小紅對(duì)陳賡說(shuō)她還要等她的同伴呢。

七、關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用

（一）在句子的括號(hào)中填上適合的關(guān)聯(lián)詞。

1、小王的學(xué)習(xí)（）有進(jìn)步，是（）老師和同學(xué)的幫助。

2、魯迅（）是偉大的文學(xué)家，（）是偉大的思想家和革命家。

3、（）明天下雨，我們（）要去探望李老師。

4、（）長(zhǎng)城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。

5、一滴水（）很小很小，（）無(wú)數(shù)滴水匯集起來(lái)，就可以形成江河湖海。

6、（）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)（）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。

7、很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，（）多讀多寫(xiě)，作文（）會(huì)有進(jìn)步。

8、（）困難有多大，我們（）能克服。

9、（）他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，（）受到同學(xué)們的好評(píng)。

10、（）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫(huà)展，（）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。

（二）、運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連句

1、秦王那么厲害。

藺相如不怕他。

2、我和他是鄰居。

我對(duì)他家的情況非常熟悉。

3、我們看太陽(yáng)只有盤(pán)子那么大。

它的實(shí)際體積卻大得很。

4、花草樹(shù)木能美化環(huán)境。

花草樹(shù)木能防止水土流失。

5、我們多聽(tīng)多練。我們能把普通話學(xué)好。

6、媽媽看電視。

媽媽打毛衣。

7、這碗魚(yú)湯沒(méi)有加作料。

我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚(yú)湯更鮮美的了。

8、狼裝出一副憨厚的模樣。

狼裝出一副可憐的模樣。

9、他經(jīng)?？凑n外書(shū)。

他的閱讀寫(xiě)作水平提高較快。

（三）把下列句子補(bǔ)充完整

1、因?yàn)橛腥珖?guó)人民的支持，（）。

2、即使我們這場(chǎng)比賽輸了，（）。

3、小草雖然沒(méi)有鮮花那么香,（）。

4、（），運(yùn)動(dòng)員都堅(jiān)持訓(xùn)練。

七、縮句

縮句的方法：

1、要知道寫(xiě)的是什么。

2、表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語(yǔ)（的、地、得前面的詞語(yǔ)）都可以縮去。

3、縮句后變成：“名詞+動(dòng)詞+名詞”或“名詞+動(dòng)詞”。

4、動(dòng)詞后面的“著”“了”“過(guò)”要緊跟動(dòng)詞。練習(xí)：

1、山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。

2、紅四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。

3、汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺(tái)臺(tái)進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了

4、語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。

5、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫(huà)。

6、上午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。

八、把句子寫(xiě)具體（至少補(bǔ)充2處）

1、少先隊(duì)員揮舞著花束。

2、洪水淹沒(méi)了村莊。3飛機(jī)飛翔在天空中。

4、太陽(yáng)高高掛天空。

5、臉蛋上印著酒窩。

九、照樣子寫(xiě)句子

1、紅旗飄飄，像海上的破浪。

2、每一聲炮響，全場(chǎng)就響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

3、蜜蜂在花叢中辛勤的工作。

4、魚(yú)兒探出頭來(lái)，傾聽(tīng)這大自然美妙的交響曲。

十、給句子加標(biāo)點(diǎn)

1、白天 他攀山越嶺 勘測(cè)線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計(jì)算

2、望著望著天上北歸的雁陣

我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎 聽(tīng)著聽(tīng)著收音機(jī)里甜美的歌聲 我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁

3、有時(shí)候 他小聲地朗讀著書(shū)上的文字 有時(shí)候 他拿起筆在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)

4、星期天 如果天氣好 我們就去郊游 如果天氣不好 我們就在家了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)

積累運(yùn)用

1.自相矛盾

楚人有鬻____________，譽(yù)之曰：“________________，____________________?！庇肿u(yù)其矛曰：“_______________，___________________。”或曰：“__ ___,______ ______，何如？”_________________________。2.畫(huà)蛇添足

楚有祠者,。

舍人相謂曰：“________ ________ ___,一人飲之有余。_____________________,______________________。” 一人蛇先成,___________________,________________ _____,右手畫(huà)蛇曰：“_____________ ______?！蔽闯?一人之蛇成,奪其卮曰：“________________,_____________ ______?”____________________。

為蛇足者，__________________。3.開(kāi)國(guó)大典

___ ____ __ ___ ___,_______ _ __________,使全場(chǎng)三十萬(wàn)人___________ ___。____ ____,____ _______,經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播,______ ____,__________ _____,使全中國(guó)

人

民的心_____________________。4.望大陸 5.明天更輝煌

葬我于高山之上兮,_________________； 在億萬(wàn)炎黃子孫中,________________,_________________。有一位偉人_ _ __ __。

______________________,葬我于高山之上兮, _______ __ _ ； ______ ________ _

。________________,___________________ ___,________ _，______________________。

天蒼蒼,_____ _； 百年之夢(mèng)終相圓, _________ __ _____！____________________。。6.己亥雜詩(shī) 7.石灰吟 清.龔自珍 明.于謙

九州________________, _________________出深山, ____________________。_____________________。我勸________________, _______________________, ____________________。_______________在人間。8.竹石 9.夏日絕句 清.鄭燮 宋.李清照

咬定________________, 生_______________, ____________________。死_______________。____________________, _________________, 任爾________________。不_______________。

10.青 松 陳 毅

大雪_______________,________________________。___________________,________________________。11.秋天的懷念

又是秋天,妹妹推著我去北?？戳司栈?。，______ ___,______ __,。秋風(fēng)中正開(kāi)得______。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話,妹

妹

也

懂

。__________________,___________________ 12.“精彩極了”和“糟糕透了” 一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要_____________________，這種愛(ài)的力量是。但是僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人_____________。所以還需要____________________,需要有人時(shí)常提醒你:“_____,______,________,________?！? 13.《新三字經(jīng)》節(jié)選

為人子，__ ___ ____。尊長(zhǎng)輩，__ _____。

__ ___ __，__ ___ __。__ ___ __，__ ___ __。__ ___ __，__ ___ __。__ ___ __，記心中。__ ___ __，__ ___ __。__ ___ __，__ ___ __。

14.詹天佑

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，_________________,馬上開(kāi)始_______________。哪里____________,哪里__________,哪里_______________,哪里____________________,都有經(jīng)過(guò)勘測(cè),進(jìn)行__________。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員,說(shuō)：“我們的工作_____________,不能有一點(diǎn)兒馬虎?！甠_____’‘_______’這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人,______________,_____________________,在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常常____________,_______________,一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管_____________,___________________。白天,他____________,______________;晚上,他______________、_______。為了尋找一條合適的線路,他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難,他總是想:__________________________________,一定要把

它

修

好

;

否則,_________________,______________________________。15.怒吼吧,黃河 1939年

3月

1日

晚上,_________________________________。在一間寬敞的窯洞里,光未然正在為大家朗誦他剛寫(xiě)完的___________________歌

詞。

他

坐

在______________________,面前擺了一張桌子,上面___________________________________。他的聲音時(shí)而______________,_______________,_____________________；

時(shí)

而_____________,______________,__________________________________；

時(shí)

而____________,____________,_________________······抗敵演劇隊(duì)隊(duì)員們的每一顆心,都隨著______________的詩(shī)句節(jié)奏跳動(dòng)著。

當(dāng)

聽(tīng)

完

最

后

一

句“_________________________,______________________”,整個(gè)窯洞___________。隨即,______________________。

16.奇異的琥珀

在那塊透明的琥珀里,_____________________。我們可以看見(jiàn)_______________________。還可以想象______________________,因?yàn)開(kāi)______________________。從那塊琥珀,我們可以________________________________,并且可以知

道,在遠(yuǎn)

古

時(shí)代,______________________________________。

17.赤壁之戰(zhàn)

火趁風(fēng)威,_____________,____________,______________。二十只火船,撞入水寨.曹寨鐘船只一時(shí)盡著,又被____________,_____________.隔江炮響,四下火船齊到,但見(jiàn)____________,_____________,____________,____________。

18.老人與海

這是他的習(xí)慣，多年來(lái)他常夢(mèng)見(jiàn)童年所看到的非洲：____________的海

灘,____________的海水,_________________的海岬,_______________的高山,__________________的島

嶼,還

聽(tīng)

到________________······

二．拓展運(yùn)用

1、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，_____________筆下的“稻草人”，丹麥著名的童話大師_________描述的“賣(mài)火柴的小女孩兒”，德國(guó)格林兄弟塑造的“_____________________”,騎鵝旅行的小男孩___________,都給我留下了難忘的印象。其實(shí)在本冊(cè)中,還有許多寓言讓我難忘,如：《_______________》《__________________》,我還知道其他寓言故事呢!如:《_____________》

《_________________》《_____________________》。

2、學(xué)習(xí)了本冊(cè)課文，讓我深深的領(lǐng)悟到愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉，它給人以無(wú)窮的力量，《________________》流淌著師生之愛(ài)《;________________》記錄這母親對(duì)兒子極為深沉的愛(ài);《________________________》滲透這慈祥的母愛(ài)和嚴(yán)厲的父愛(ài)；糖餡兒的花邊餃子和五美元的胸針都是___________對(duì)________________愛(ài)的見(jiàn)證。

3、《竹石》一試中，詩(shī)人_____________詠?lái)灹肆⒏茙r中的勁竹,含蓄地表達(dá)了自己的高尚情操.其中“咬“字極為有力，充分表達(dá)了勁竹的_________________。

4、《石灰吟》是___代詩(shī)人_________的作品。這首詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)____________________精神,其中最能表達(dá)此思想的詩(shī)句是:___________________________________________。

5、當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)自然地吟誦起唐

朝

詩(shī)

人

孟

郊的《 _________》： ___ ,_________________。_______________,________________。._____________,__________________。.”最后用了一個(gè)雙關(guān)句,寫(xiě)出了兒子對(duì)母親的深情。.6、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用___朝詩(shī)人王維在《_________________

》

中的“______________,_______________”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。

7、本學(xué)期課文給我們講述了一個(gè)個(gè)充滿民族正氣的故事，其中印象最深刻的人物是____________,因?yàn)開(kāi)_____________________________________________。

8、學(xué)習(xí)完第六單元名著之旅，一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物一定給你留下了深刻的印象。如顧全大局的丞相______________,敢于反抗、追求自由的奴隸英雄__________,______________的老漁夫,_______________的魯賓孫,__________________的曹操。

9、火須兵應(yīng)，________________。此正是:____________,______________。曹軍著槍中箭、火焚水溺者,_____________。后人有詩(shī)曰：魏吳爭(zhēng)斗_________,__________,烈火____________,______________。

10、我會(huì)背有關(guān)秋的詩(shī)《子夜吳歌.秋歌》中的“長(zhǎng)安一片月，________________”;還有唐朝詩(shī)人王維的《山居秋暝》:空山________,天

氣

_________

。______________,_______________。唐朝詩(shī)人張籍的《秋思》：洛陽(yáng)城里_________,__________________。復(fù)恐________________,行人__________________。唐朝詩(shī)人岑參的《逢入亰使》:故園東望_________,___________淚不干。馬上______________,憑君______________。

11、選擇名句名言，填入句子里。

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰 每逢佳節(jié)倍思親

有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎 少壯不努力，老大徒傷悲先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) 拳不離手，曲不離口

（1）_____________________________________,在哪個(gè)難忘的中秋之夜,身居美國(guó)的錢(qián)學(xué)森是多么思念親人,思念祖國(guó)啊!(2)不論清早、夜晚，不論往東往西，我在這條長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同里走著的時(shí)候，總聽(tīng)到寓所斜對(duì)面高樓的窗戶里，傳出一陣陣好聽(tīng)的琴聲——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！這彈琴的人真是________________________________。

(3)愛(ài)國(guó)華僑陳嘉庚_________________________________。為了孩子的未來(lái),為了祖國(guó)的振興,自己卻過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活。

12、山海關(guān)，這號(hào)稱(chēng)“___________________”的山海關(guān)。

13、學(xué)了《文天祥》這篇課文，我被文天祥的浩然正氣感動(dòng)了，“____________________,______________________”的詩(shī)句令人難忘。

14、我覺(jué)得寫(xiě)文章用_____________表現(xiàn)人物的精神品質(zhì),才能使人物變得_____________。

15.我明白:在學(xué)習(xí)課文前,查閱一些有關(guān)的____________,能幫助我們理解課文。16.瀏覽是一種___________的方法,瀏覽的方式有__________________________________,_______________________________,__________________________________等。17.在閱讀時(shí),注意抓住_______________、_______________或__________________進(jìn)行思考,這是一種好方法。18.學(xué)習(xí)了___國(guó)作家________所寫(xiě)的《老人與?！?文中的桑提亞哥與大馬林魚(yú)搏斗時(shí)最讓我感動(dòng)的一句話是:________________________________________________;.所以在學(xué)習(xí)上我們遇到困難時(shí),一定要用桑提亞哥的話來(lái)鼓勵(lì)自己:____________________________________________。19.這學(xué)期學(xué)習(xí)了《赤壁之戰(zhàn)》,選自___朝作者_(dá)___________所寫(xiě)的我國(guó)古典四大名著之一的_______________。我還知道其他三大名著分別是__________所寫(xiě)的_________________;_____________

所

寫(xiě)的____________,____________所寫(xiě)的____________________。