第一篇：2018年初中畢業(yè)生適應(yīng)性學(xué)業(yè)檢測(cè)語(yǔ)文試卷20180508（范文模版）

2018年初中畢業(yè)生適應(yīng)性學(xué)業(yè)檢測(cè)

語(yǔ)文試卷

說(shuō)明：

1.全卷共6頁(yè)，滿(mǎn)分為120分?？荚囉脮r(shí)為120分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫(xiě)自己的相關(guān)倍息。3.答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

4.本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。

5.考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回。

一、(24分)1.根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。(10分)(1)求之不得，口口口口。(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)(1分)(2)口口口口口，坐斷東南戰(zhàn)未休。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)(1分)(3)鳶飛戾天者，望息心；口口口口口，口口口口。(吳均《與朱元思書(shū)》)(2分)(4)生活中我們常常會(huì)遇到困惑，事情看似無(wú)法進(jìn)行下去，忽然又有了轉(zhuǎn)機(jī)，正如《游山西村中所說(shuō)：“口口口口口口口，口口口口口口口。”(2分)(5)默寫(xiě)杜牧的《泊秦準(zhǔn)》。(4分)口口口口口口口，口口口口口口口?？诳诳诳诳诳诳冢诳诳诳诳诳诳?。2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)(1)我似乎遇著了一個(gè)pī lì，全體都震悚起來(lái)。

(2)我們民族的偉大精神，將要在你的bǔ yù下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！(3)原來(lái)?xiàng)钚逓槿藄hì cái fàng kuàng，數(shù)犯曹操之忌。

(4)“jū gōng jìn cuì，死而后己”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。3.下列語(yǔ)境中，用語(yǔ)不得體的一項(xiàng)是（）。(3分)．．．教育界泰斗黃老今天到校視察，校長(zhǎng)親自到校門(mén)口恭迎。參觀完校園之后，校長(zhǎng)做了匯．．．．．．報(bào)，黃老聽(tīng)后高興地說(shuō)：“校長(zhǎng)的匯報(bào)很全面，也很透徹，真是拋磚引玉，下面我來(lái)補(bǔ)充幾．．．．點(diǎn)。”

A.泰斗

B.視察

C.恭迎

D.拋磚引玉

語(yǔ)文試卷 第1頁(yè)(共8頁(yè))4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）。(3分)．．．A.我們?nèi)珖?guó)人民要高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 而努力奮斗。（在“思想”后面加上“偉大旗幟”)

B.梁衡的《母親石》之所以能贏得廣大讀者的高度評(píng)價(jià)，是因?yàn)檫@篇文章能反映天下父母 對(duì)子女共同的感情的原因。(刪去“的原因”)C.平昌冬奧會(huì)閉幕式上北京八分鐘的精彩表演，不但展示了新時(shí)代中面的大國(guó)形象，更蘊(yùn) 含了豐富的中國(guó)文化。(把“更”改為“而且”)

D.習(xí)近平主席提出的“一帶一路”建設(shè)倡議得到國(guó)際社會(huì)廣泛參與和高度關(guān)注,為漢語(yǔ)國(guó) 際傳播提供了歷史機(jī)遇。(把“廣泛參與”和“高度關(guān)注”的位置互換)5.仿照畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)一句話(huà)，使之構(gòu)成排比。(4分)青春，富有詩(shī)意，富有人生暫理:她如太陽(yáng)般容光煥發(fā)燦爛耀眼，把所有的陰郁和灰暗驅(qū) 逐；她如向日葵般昂首挺胸綻放笑臉,把所有的失落和迷茫拋卻；(1)，；⑵ ,。

二、(46分)

(一)(10分)岳陽(yáng)樓記

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多 會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而 悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓 也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則 憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

時(shí)六年九月十五日。

語(yǔ)文試卷 第2頁(yè)(共8頁(yè))6.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。(3分)(1)增其舊制(2)此則岳陽(yáng)樓之大觀也(3)吾誰(shuí)與歸 ．．．7.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)然則北通巫峽，南極瀟湘。(2)予嘗求古仁人之心，或異二者之為。

8.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.本文通過(guò)描繪岳陽(yáng)樓的景色及遷客騷人登樓覽景的不同感情，抒發(fā)了作者先憂(yōu)天下后自 樂(lè)、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。

B.“政通人和，百?gòu)U具興”八個(gè)字，寫(xiě)出滕子京的政績(jī)，引出重修岳陽(yáng)樓和作記一事，為 全篇文字的導(dǎo)引。

C.第3段和第4段進(jìn)行對(duì)比，寫(xiě)出了遷客騷人和滕子京面對(duì)一暗一明兩種不同景象,都產(chǎn) 生了或悲或喜兩種感情。

D.第五段是全文的重心，以“嗟夫”開(kāi)啟，兼有抒情和議論的意味，表達(dá)了作者的人生抱

負(fù)，點(diǎn)明了文章的主旨。

(二)(9分)

貞觀十六年,太宗謂侍臣曰：“朕近讀《劉聰①傳》,聰將為劉后起鳳儀殿,廷尉陳元達(dá)切諫，聰大怒，命斬之。劉后手疏啟請(qǐng)辭情甚切聰怒乃解而甚愧之。人之讀書(shū),欲廣聞見(jiàn)以自益耳,朕見(jiàn)此事，可以為深誡。比者欲造一殿，仍構(gòu)重閣，今于藍(lán)田②采木,并已備具, 遠(yuǎn)想聰事,斯作遂止。

（選自《貞觀政要》)【注釋】

①劉聰(?一318):十六國(guó)時(shí)期漢國(guó)國(guó)君。在位時(shí)窮兵黷武,廣建宮殿,浪費(fèi)民力,沉湎酒 色,激起各族人民的反抗。②藍(lán)田:縣名,在陜西省渭河平原南。

9.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()。(3分)A.聰將為劉后起鳳儀殿/子墨子聞之,起于魯 ．． B.欲廣聞見(jiàn)以自益耳/不能稱(chēng)前時(shí)之聞 ．． C.比者欲造一殿/其兩膝相比者 ．． D.并已備具/眾妙必備 ．．10.請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。(3分)劉后手疏啟請(qǐng)辭情甚切聰怒乃解而甚愧之

11.根據(jù)選文,說(shuō)說(shuō)太宗“遠(yuǎn)想聰事,斯作遂止”的原因。(3分)

語(yǔ)文試卷 第3頁(yè)(共8頁(yè))

(三)(10分)

不馳于空想，不騖于虛聲

①全面建成小康社會(huì)的重任，靠什么完成？中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，靠什么實(shí)現(xiàn)？新 時(shí)代新征程，呼喚只爭(zhēng)朝夕的行動(dòng)者，需要腳踏實(shí)地的實(shí)干家。

②“不馳于空想，不騖于虛聲”。在2018年新年賀詞中，習(xí)近平主席以李大釗的這句名言，昭示了共產(chǎn)黨人求真務(wù)實(shí)的精神、奮發(fā)有為的姿態(tài)，確立了苦干實(shí)干的主旋律、主基調(diào)。黨的十九大描繪出我國(guó)發(fā)展今后30多年的美好藍(lán)圖，在全面貫徹十九大精神的開(kāi)局之年，要把藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，正需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)干好工作。

③我們正處于發(fā)展的關(guān)健階段，全面小康的征程決勝于此，“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)交匯于此。貫徹十九大精神，賡續(xù)改革開(kāi)放大業(yè)，歷文的契機(jī)等待我們?nèi)グ盐眨鈽s的使命等待我們?nèi)ゼ缲?fù)。河入峽谷，風(fēng)過(guò)隘口，當(dāng)此緊要之時(shí)，耽于空想和虛聲，是走不好這一程、闖不過(guò)這一關(guān)的。正如總書(shū)記指出的,“全面建成小康社會(huì)要靠實(shí)干，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化要靠實(shí)干，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興要靠實(shí)干”。

④十九大后，總書(shū)記就“四風(fēng)”問(wèn)題新表現(xiàn)作出重要指示，強(qiáng)調(diào)“糾正‘四風(fēng)’不能止步，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”。最好的作風(fēng)，就是踏踏實(shí)實(shí)干事。我們共產(chǎn)黨人,不慕虛榮、不務(wù)虛功、不圖虛名?！熬艑又_(tái)，起于累土?！笨障胍埠?，虛聲也罷，說(shuō)得天花亂墜到頭也只是一場(chǎng)空，把身邊的事、日常的事做到位、做踏實(shí)，才是應(yīng)有的態(tài)度。不馳于空想，不騖于虛聲，就是要力戒形式主義、官僚主義，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，把工作做實(shí)做好，為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興。

⑤說(shuō)一千，道一萬(wàn)，兩橫一豎是關(guān)鍵。不馳于空想，不騖于虛聲，最結(jié)落實(shí)在“奮斗”兩個(gè)字上?！靶腋６际菉^斗出來(lái)的”,努力奮斗才能夢(mèng)想成真。當(dāng)此之時(shí)，世界經(jīng)濟(jì)仍面臨諸多挑戰(zhàn)，“黑天鵝”“灰犀?！钡年幱皳]之不去，人們對(duì)和平與發(fā)展的前景既有期待、也有憂(yōu)慮。防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、精準(zhǔn)脫貧、污染防治的攻堅(jiān)戰(zhàn)需要我們?nèi)ゴ蜈A，鄉(xiāng)村振興、人才強(qiáng)國(guó)、科教興國(guó)等戰(zhàn)略需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)。前進(jìn)的道路不可能全是坦途,但沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。唯有鼓實(shí)勁、出實(shí)招、求實(shí)效,才能讓中國(guó)發(fā)展的壯闊畫(huà)卷再開(kāi)新局，走好新時(shí)代的新征程。

⑥“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，以苦干續(xù)寫(xiě)中國(guó)輝煌，用實(shí)干托起中國(guó)夢(mèng)想，我們就一定能跑好歷史接力賽中的這一棒，迎來(lái)民族復(fù)興的壯麗曙光。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2018年01月03日01版)12.下面對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()。(3分)．．．A.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，首段連續(xù)使用設(shè)間引出論題，中間分析說(shuō)理，結(jié)尾引用名言 再次論證觀點(diǎn)，呼應(yīng)開(kāi)頭。

B.習(xí)近平主席引用李大釗名言“不馳于空想，不騖于虛聲”，呼喚共產(chǎn)黨求真務(wù)實(shí)，苦干

語(yǔ)文試卷 第4頁(yè)(共8頁(yè))實(shí)干才能為民辦實(shí)事。

C.第⑤段中提到世界經(jīng)濟(jì)仍面臨的諸多挑戰(zhàn)，如“黑天鵝”“灰犀?！钡年幱埃辛Φ刈C明了中國(guó)經(jīng)濟(jì)前進(jìn)的道路不可能全是坦途的道理。

D.作者認(rèn)為，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，也一定會(huì)迎來(lái)民族的偉大復(fù)興。

13.下面不能用來(lái)證明“幸福都是奮斗出來(lái)的”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）。(3分)．．A.中國(guó)的大街小巷遍布共享單車(chē)運(yùn)維工、快進(jìn)員……，城市中的這些普通人用他們踏踏實(shí)實(shí)的奮斗史，匯聚了城市的光芒、民族復(fù)興的光芒。

B.隨著中國(guó)的繁榮發(fā)展，國(guó)內(nèi)許多家庭通過(guò)打拼實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)生活的飛躍，其中一部分“富二代”享受著家庭來(lái)的幸福。

C.漢代孫敬好學(xué)，讀書(shū)時(shí)，用繩子把頭發(fā)系在屋梁上，以防止打瞌睡，來(lái)督促自己努力攻讀，孫敬苦讀，終成通曉古今的大學(xué)問(wèn)家，實(shí)現(xiàn)自身理想，受世人尊重。

D.近日，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)出《關(guān)于開(kāi)展掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)的通知》，堅(jiān)決打贏掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)攻堅(jiān)仗，保障人民安居樂(lè)業(yè)，國(guó)家長(zhǎng)治久安。

14.結(jié)合全文，談?wù)勀闳绾卫斫獾冖薅沃小暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成”這句話(huà)的深刻含義。(4分)

(四)(17分)

一碗西紅柿雞蛋湯

①剛參加工作的時(shí)候，仍在大學(xué)附近租房子住，房租便宜，連帶著飯錢(qián)也不貴。②住的小區(qū)有幾家一層的臨街小飯館，客人都挺多，剛搬過(guò)來(lái)那天，我就選中了老蔡的飯館包月吃飯。

③老蔡熱情憨厚，小蔡聰明伶俐，相比之下小蔡媽媽稍顯另類(lèi)，略微吝嗇刻薄。④有一次，連著幾天吃飯的時(shí)候，有兩個(gè)男學(xué)生總要剩一些萊拿一次性飯盒打包，然后再裝一大盒免費(fèi)米飯，估計(jì)是害怕小蔡媽媽看見(jiàn)，所以總是等她出去結(jié)賬的時(shí)候再趕緊打包米飯。連著一個(gè)星期，還是被小蔡媽媽撞見(jiàn)了，她問(wèn)怎么要打包那么多米飯，兩個(gè)男同學(xué)很沒(méi)底氣地說(shuō)晚上可以當(dāng)夜宵吃。小蔡媽媽臉色一變，讓他倆坐下，說(shuō)：“別以為我不知道，你們已經(jīng)連著一個(gè)星期都剩菜帶米飯回去了，我只是假裝看不見(jiàn)而己。”

⑤兩個(gè)男同學(xué)對(duì)視一下，道出實(shí)情，“小趙爸爸打工摔傷了，這個(gè)月家里沒(méi)有給他寄生活費(fèi)，他本來(lái)想跟你說(shuō)一下先賒一段時(shí)間的賬，等家里周轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，再補(bǔ)上。但黑板上，這不是寫(xiě)著嗎……”說(shuō)著，他們指了指黑板上的“小本經(jīng)營(yíng)恕不賒賬”。“三個(gè)人來(lái)吃?xún)蓚€(gè)人的萊又不好，所以我們就商量出這個(gè)辦法，對(duì)不起啊?！毙〔虌寢寷](méi)說(shuō)話(huà)，沉默了一會(huì)兒，告訴兩個(gè)男同學(xué)：“你讓小趙明天來(lái)，告訴他可以賒賬，別吃剩菜。”

語(yǔ)文試卷 第5頁(yè)(共8頁(yè))⑥第二天再去吃晚飯的時(shí)候，兩位男同學(xué)已經(jīng)變成了三位，估計(jì)有一位就是昨天說(shuō)的小趙同學(xué)。我看了看，黑板依然立在最顯眼的位置，黑板上大大地寫(xiě)著“本店小本經(jīng)營(yíng)，恕不賒賬”,然而在右下角的位置多了一行小小的字,“如有問(wèn)題，可找老板娘”。不知怎的，我笑了起來(lái)，整個(gè)人暖暖的，昏黃的燈光果然是容易讓人覺(jué)得溫暖。再看小蔡媽媽?zhuān)X(jué)得她并不如自己以為的那樣冷漠和刻薄了。

⑦到隔壁桌男孩要走的時(shí)候，小蔡媽媽對(duì)小趙說(shuō):“那個(gè)小趙，你明天把你的學(xué)生證給我復(fù)印一下，這樣的活，大家都放心?！?/p>

⑧小趙的臉?biāo)矄?wèn)尷尬起來(lái)，紅著臉努力擠出一絲笑容說(shuō):“好的好的，應(yīng)該的應(yīng)該的,謝謝老板娘?！?/p>

⑨那時(shí)我為了準(zhǔn)備考研，身上的錢(qián)所剩無(wú)幾，又不想問(wèn)父母要錢(qián)，想了很久，決定去找小蔡媽媽賒賬。為了讓她放心，我準(zhǔn)備了身份證，以前的工作證，甚至還帶著自己發(fā)的文章以證明不久之后我就會(huì)有稿費(fèi)。我找到小蔡瑪媽?zhuān)€沒(méi)有說(shuō)出長(zhǎng)篇大論的腹稿，她立刻就說(shuō)身份證復(fù)印件給我就好，我如釋重負(fù)地放下心里的擔(dān)子。

⑩考研那段時(shí)間吃飯，小蔡總是隔三差五給我端一小碗西紅柿雞蛋湯或紫菜蛋湯或絲瓜肉末湯。我說(shuō)自已沒(méi)點(diǎn)這個(gè)湯，小蔡說(shuō):“別人點(diǎn)了，爸爸水放多了，一個(gè)大碗裝不了，多出來(lái)的就給你了?！?/p>

?考研結(jié)束，離分?jǐn)?shù)線(xiàn)公布也越來(lái)越近。

?一天，同學(xué)來(lái)找我吃飯，三個(gè)人我點(diǎn)了四個(gè)菜。四個(gè)菜上齊之后，又多了一大碗豬腳湯，又上了一條紅燒魚(yú)。這兩個(gè)菜是大菜，每個(gè)菜都要十來(lái)塊，我從來(lái)都不會(huì)點(diǎn)的。我著急地問(wèn)小蔡媽媽?zhuān)骸笆遣皇巧襄e(cuò)了，我沒(méi)點(diǎn)啊，吃錯(cuò)了可賠不起?！毙〔虌寢屨f(shuō):“吃吧，這一天每個(gè)人都會(huì)加菜，你朋友來(lái)了，就給你多加了一個(gè)?！薄盀槭裁?”我沒(méi)懂小蔡媽媽話(huà)里的意思。

?“今天27號(hào)，不是你生日嗎？這里過(guò)生日的人當(dāng)天都會(huì)加菜的，不只給你加，快吃吧?！?/p>

?“你怎么知道我的生日？”話(huà)剛問(wèn)出口，我就想了起來(lái)，小蔡媽媽那兒有我的身份證復(fù)印件。可身份證復(fù)印件不是為了避免我們拖欠餐費(fèi)嗎？誰(shuí)能想到，小蔡媽媽會(huì)把每人的生日都標(biāo)記下來(lái)。

?考研的成績(jī)下來(lái)了，雖然沒(méi)有考上，但我決定去北京。

?工作到了第三年，我被派到長(zhǎng)沙出差錄節(jié)目，特意抽空回到了當(dāng)年住的小區(qū)，特意帶了一些北京的特產(chǎn)去看老蔡全家，卻發(fā)現(xiàn)老蔡的飯館已經(jīng)不見(jiàn)了，取而代之的是一家服裝店。

?我想，一定會(huì)有人跟我一樣，想起過(guò)去那些人和事的時(shí)候，會(huì)過(guò)來(lái)看一眼。想起那個(gè)留著剩菜打包一大盒米飯的自己，想起那個(gè)不好意賒賬的自己，想起那些難以對(duì)親人開(kāi)口要生活費(fèi)的日子，想起那些坐在一個(gè)泛著暖色燈光的小飯館，喝一碗因?yàn)槔习宥喾帕艘恍┧兂傻臏娜兆印?/p>

(選自《讀者》,有刪改)

語(yǔ)文試卷 第6頁(yè)(共8頁(yè))15.小蔡媽媽的“另類(lèi)”體現(xiàn)在哪些事情上?(4分)16.文章運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析其作用。(4分)17.聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。(4分)(1)不知怎的，我笑了起來(lái)，整個(gè)人暖暖的。

(2)小趙的臉?biāo)查g尷尬起來(lái)，紅著驗(yàn)努力擠出一絲笑容說(shuō):“好的好的，應(yīng)該的應(yīng)該的，謝

謝老板娘。”

18.“一碗西紅柿雞蛋湯”有什么深刻的含義？文章以此為標(biāo)題有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要析。(5分)

三、(50分)

19.閱讀下面的文字,按要求作文。

人心是一個(gè)寶庫(kù)，里西儲(chǔ)存著許多珍寶。人、事、物都可以成為心中的珍寶，人生因此五彩斑斕；責(zé)任、奉獻(xiàn)、寬容、豁達(dá)……同樣是心中的珍寶，社會(huì)因此更和諧，世界因此更美好。

請(qǐng)以“ 在我心中”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)把題目補(bǔ)充完整；(2)自選文體；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、地名和校名。

附加題(10分)

閱讀下列名著選段,完成1—3題。

A 朱赫來(lái)加快了腳步。他很想對(duì)保爾說(shuō)幾向話(huà)，但是忍住了，只是揮了揮手，像打招呼似的。

保爾怕引起黃胡子匪兵的疑心，趕緊背過(guò)身，讓朱赫來(lái)走過(guò)去，好像他對(duì)這兩個(gè)人毫不在意似的。

正在這時(shí)，他的腦子里突然又鉆出一個(gè)令人不安的想法：“要是我這一槍打偏了，子彈說(shuō)不定會(huì)打中朱赫來(lái)……”

那個(gè)佩特留拉匪兵已經(jīng)走到他身旁了，事到臨頭，難道還能多想嗎？

接下來(lái)發(fā)生的事是這樣：當(dāng)黃胡子押送兵走到保爾跟前的時(shí)候，保爾猛然向他撲去，抓住他的步槍?zhuān)菝蛳聣骸?/p>

刺刀啪嗒一聲碰在石頭路面上。

佩特留拉匪兵沒(méi)有想到會(huì)有人襲擊，愣了一下。他立刻盡全力往回奪槍。保爾把整個(gè)身子的重量都?jí)涸跇屔?，死也不松手。突然一聲槍響，子彈打在石頭上，蹦起來(lái)，落到路旁的壕溝里去了。

朱赫來(lái)聽(tīng)到槍聲，往旁邊一閃，回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)押送兵正狂怒地從保爾手里往回奪槍。那家伙轉(zhuǎn)著槍身，扭絞著少年的雙手。但是保爾還是緊緊抓住不放。押送兵簡(jiǎn)直氣瘋了，猛

語(yǔ)文識(shí)第7頁(yè)(共8頁(yè)》 一使勁，把保爾摔倒在地。就是這樣，槍還是沒(méi)有奪走。保爾摔倒的時(shí)候，就勢(shì)把那個(gè)押送兵也拖倒了。在這樣的關(guān)頭，簡(jiǎn)直沒(méi)有什么力量能叫保爾撒開(kāi)手里的武器。

朱赫來(lái)兩個(gè)箭步，躥到他們跟前，他掄起拳頭，朝押送兵的頭上打去。緊接著，那個(gè)家伙的臉上又挨了兩下鉛一樣沉重的打擊。他松手放開(kāi)躺在地上的保爾，像一只裝滿(mǎn)糧食的口袋，笨重的滾到壕溝里去了。也就是這雙強(qiáng)有力的手臂把保爾從地上扶了起來(lái)。

B 青春終于勝利了。保爾沒(méi)有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來(lái)，摸著墻壁，在房間里走動(dòng)了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽(yáng)光下閃亮。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。

但是他一想到，明天他就要離開(kāi)這里，回到那個(gè)大城市去，再度和他的朋友們，同志們，所有那些親愛(ài)的人們?cè)谝黄?，他又高興了。這大城市以及它沸騰的生活，活躍的氣氛，加上那川流不息的人群，電車(chē)的轟隆聲和汽車(chē)的喇叭聲，都吸引著他。而最最吸引他的，卻是那些巨大的石頭廠(chǎng)房、煤煙熏黑的車(chē)間、機(jī)器，以及滑輪的柔和的沙沙聲。他的心已經(jīng)飛到巨大的飛輪瘋狂旋轉(zhuǎn)、空氣中散播著機(jī)油氣味的地方，飛到那早已成為他不能分離的整個(gè)生活上去了。

1.選文A中保爾勇救朱赫來(lái)后被捕入獄。聯(lián)系原著，分別說(shuō)說(shuō)保爾被捕和被釋放的原因。(2分)2.結(jié)合選文A、B，分析保爾這一人物形象。(4分)3.結(jié)合選文A、B，舉例說(shuō)說(shuō)這部小說(shuō)的兩種寫(xiě)作特色,(4分)

語(yǔ)文試卷 第8頁(yè)（共8頁(yè)）

第二篇：2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷

2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

一、書(shū)寫(xiě)（4分）

本題根據(jù)卷面書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書(shū)寫(xiě)正確、工整。

二、積累運(yùn)用（24分）

1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）

生活是一首歌，yín(1)唱著人生的節(jié)奏和xuán(2)律；生活是一條路，延伸著人生的足跡和希望；生活是一杯酒，飽含著人生的清chún(4)與憂(yōu)愁；生活是一團(tuán)火，燃燒著人生的chōng(3)憬和夢(mèng)想。

【答案】：(1)吟(2)旋(3)醇(4)憧

2．下面是一則新聞的片段，根據(jù)要求完成題目。（5分）

用常人眼光來(lái)看，《水滸傳》中的地理都是有問(wèn)題的，而從頭到尾，錯(cuò)得毫無(wú)商量余地的徹底——和宋公明那種打打再商量招安的半推半就策略截然不同。

如：史進(jìn)離開(kāi)華陰縣的少華山，“取路投關(guān)西五路，望延安府路上來(lái)”。饑餐渴飲，夜住曉行，半個(gè)月后，史進(jìn)卻來(lái)到渭州。要知道，渭州，就是今天的甘肅平?jīng)觯谘影参髂?，渭州到延安直線(xiàn)距離280公里.就是說(shuō)，渭州根本不在史進(jìn)行程路線(xiàn)之內(nèi)！??

我們的《水滸傳》作者由于歷史的局限，當(dāng)然無(wú)法使小說(shuō)和歷史現(xiàn)實(shí)完全隔絕，也沒(méi)有將其中的地理和現(xiàn)實(shí)劃出明確的界限。①但在小說(shuō)有著明確規(guī)定性的今天，我們不應(yīng)該再將之混在一起，當(dāng)作同樣的事物談?wù)?。《水滸傳》中的地理學(xué)是真的(true)，但不是實(shí)的(not real)，它和現(xiàn)實(shí)沒(méi)有對(duì)應(yīng)關(guān)系，只在《水滸傳》設(shè)定的領(lǐng)域內(nèi)具有有效性與正確性。一出界，它就失效了。如果一定要拿它做別的用途，那也是各人的自由，《水滸傳》的作者對(duì)此并不負(fù)有什么責(zé)任。就好比阿司匹林本來(lái)是退燒的處方藥，后來(lái)卻作為非處方藥，拿去降血壓。但拿《水滸傳》中的地理學(xué)去到現(xiàn)實(shí)中用，是否會(huì)產(chǎn)生阿司匹林那么幸運(yùn)的效果□可就難說(shuō)了。②還是凱撒的歸凱撒，上帝的歸上帝吧?。ㄕ浴豆饷魅?qǐng)?bào)》2013年9月30日）

(1)結(jié)合材料語(yǔ)境，看□內(nèi)應(yīng)填寫(xiě)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)該是什么。（1分）【答案】逗號(hào)（或，）。

(2)請(qǐng)用合適的成語(yǔ)替代第①句中加點(diǎn)的文字。（2分）【答案】混為一談

（3）結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第②句的言外之意。（2分）

【答案】《水滸傳》中的地理學(xué)只在小說(shuō)設(shè)定的領(lǐng)域內(nèi)具有有效性與

正確性，不能拿《水滸傳》中的地理學(xué)去到現(xiàn)實(shí)中用。（或“小說(shuō)中的地理學(xué)要和現(xiàn)實(shí)劃出明確的界限，不能混為一談?！保?/p>

3．古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（前四題必做，后兩題選做一題）（6分）

（1）俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。（李白《宜州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》）

（2）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。（《陋室銘》）

（3）所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。（《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》）（4）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）（5）我們都應(yīng)遵循曾子的教導(dǎo)“可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”（《論語(yǔ)》十則）做有遠(yuǎn)大抱負(fù)和堅(jiān)定意志的有為青年。

（6）韓愈說(shuō)：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)?！笨汕迦粟w翼卻在《論詩(shī)》中另辟蹊徑，用“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”道出惟有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時(shí)代風(fēng)騷的創(chuàng)作真諦。

4．人生漫漫，閱讀常相伴。閱讀下面兩則材料，按要求回答問(wèn)題。（5分）

（甲）2013年3月，《親愛(ài)的安德烈》新版上市，這是龍應(yīng)臺(tái)與安德烈的母子書(shū)信集。書(shū)中的35封家書(shū)，包含了母子親情、家國(guó)天下、代溝和中西文化差異。

其實(shí)，像他們一樣以書(shū)信方式維系父母與孩子感情的有很多，也因此留下了許多類(lèi)似的文學(xué)作品，你能舉出一例嗎？（要求寫(xiě)出作家和作品，2分）

【答案】作家： 傅雷作品：《傅雷家書(shū)》

或 作家： 蘇霍姆林斯基作品：《致女兒的信》

（乙）薜霸道：“只見(jiàn)罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人！懊意叫他洗腳，顛倒嫌冷嫌熱，卻不是“好心不得好報(bào)！”口里喃喃的罵了半夜?！?B那里敢回話(huà)，自去倒在一邊。材料中B是誰(shuí)？根據(jù)材料及你對(duì)B的了解，試評(píng)析他是一個(gè)怎樣的人？（3分）

材料中的B是： 林沖

他是一個(gè)武藝高超、有勇有謀，卻一直安分守己，循規(guī)蹈矩，委曲求全的人。

5． 綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

（1）（3分）阿姨家的小孩（7歲左右）到我家里來(lái)玩，信手翻看了我的語(yǔ)文書(shū)。她大字不識(shí)幾個(gè)，看到書(shū)上的插圖卻纏著我，讓我講講圖里的故事。阿姨見(jiàn)了，微笑著說(shuō)：“你就給她講講吧，說(shuō)幾句就行?！保ㄕ?qǐng)選擇其中一幅插圖來(lái)講，要求：150字左右，要給孩子小小啟示。）

（甲）（乙）于是，我說(shuō)：

【答案】甲圖示例：古時(shí)候想當(dāng)官就要考試，這個(gè)孔老爺爺就是參加考試的，結(jié)果失敗了。大家就嘲笑他：“你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字？??不然，怎么連半個(gè)秀才都沒(méi)有撈到呢？”孔爺爺不屑與嘲笑他的人辯解，但又想證明自己認(rèn)識(shí)字，就邊喝酒，邊吃茴香豆，邊開(kāi)始教小孩字們認(rèn)字。結(jié)果呢，小孩子也看不起他，覺(jué)得他是討飯一樣的人，不配教自己?？梢?jiàn)，一個(gè)人要讓人看得起，就一定得自己爭(zhēng)氣，有出息。

乙圖示例： 有一個(gè)警官叫奧楚蔑洛夫，聽(tīng)說(shuō)一只狗咬了人家的手指。當(dāng)不知道狗的主人是誰(shuí)時(shí)，他就說(shuō)這狗是瘋狗，是畜生，是下賤胚子，還說(shuō)弄死算了，而當(dāng)?shù)弥@狗可能是將軍家的狗或?qū)④姼绺绲墓窌r(shí)，他的態(tài)度就截然不同了，說(shuō)狗是名貴的狗，怪伶俐的狗，還說(shuō)要幫忙送回去。這樣很可笑吧?？梢?jiàn)，人人平等，我們可不能像這位警官一樣，讓人笑話(huà)，記住，凡事對(duì)事不對(duì)人，這樣，才能做到公平公正，一視同仁。

（2）（3分）阿姨家的小孩走了以后，我忽然發(fā)現(xiàn)課本上的插圖有的還蠻有意思，就翻看了各冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)，當(dāng)翻到何其芳的《秋天》時(shí)，感覺(jué)插圖特別有詩(shī)意。也想就這幅插圖露一手，寫(xiě)一首小詩(shī)。（課文詩(shī)歌是沒(méi)有捕到魚(yú)的情景，創(chuàng)作的新詩(shī)要求描述捕到魚(yú)的情景，要求運(yùn)用疊詞，至少一種修辭手法，有詩(shī)意）

向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚(yú)

似的烏桕葉的影子。蘆篷上滿(mǎn)載著白霜，輕輕搖著歸泊的小漿。秋天游戲在漁船上?！纹浞肌肚锾臁?/p>

【答案】示例：向悠悠的江面撒下圓圓的網(wǎng)，沉沉的網(wǎng)兜里跳動(dòng)著快樂(lè)的音符。蘆篷上白霜褪盡，天空如畫(huà)板，朝霞涂抹美麗心情。秋天

蕩漾在歸泊的江心。

二、閱讀理解（42分）

（一）向一只羊說(shuō)聲對(duì)不起（11分）文 / 李曉

整整27年了,那只山羊偶爾還跑進(jìn)我的夢(mèng)里來(lái)，他雙眸含淚，滿(mǎn)是 無(wú)辜的柔弱樣子，讓我從夢(mèng)中痛醒。

1986年7月，那是我暴躁、苦悶、落寞、彷徨的青春歲月。

那年高考，我落榜了。我的堂伯特地去鄉(xiāng)場(chǎng)鐵匠鋪，爐火熊熊中，堂伯捂著胸口，邊咳嗽邊大聲吩咐高鐵匠：“老伙計(jì)，你把鋤頭打硬實(shí)一點(diǎn)，土硬啊，我那不爭(zhēng)氣的侄兒，要回來(lái)種莊稼了?！?/p>

堂伯扛著鋤頭，提上鐮刀，從鄉(xiāng)場(chǎng)上一路嘆氣回來(lái)，來(lái)到我家。我靠在門(mén)前，接過(guò)堂伯遞過(guò)來(lái)的鋤頭、鐮刀。沉默之中，完成了一個(gè)學(xué)生向種地農(nóng)民轉(zhuǎn)變的交接儀式。黃昏，夕陽(yáng)的最后光芒被遠(yuǎn)山吞盡。堂伯花白的胡子在風(fēng)中顫動(dòng)，他開(kāi)口了：“侄兒啊，你沒(méi)有那個(gè)命，就只有當(dāng)農(nóng)民，要當(dāng)農(nóng)民，就好好當(dāng)，別去想那花花世界了，種地，也餓不死你！”

堂伯縮著瘦小的身軀，走了。我真擔(dān)心，一陣大風(fēng)把堂伯給刮走了。

他一輩子是怎么在土里站穩(wěn)的，居然還養(yǎng)活了一家人。我開(kāi)始扛著鋤頭上坡，跟我媽學(xué)種地，松土、刨行、挖窩、播種、施肥。

我滿(mǎn)身疲憊地回到家，倒在床上，呼呼睡去。一個(gè)男人一把拖起了我，邊拖邊叫：“就你這個(gè)樣子，還想種地養(yǎng)活自己？”是我爸。我突然暴怒起來(lái)，大吼一聲：“我們斷絕父子關(guān)系！”我推了爸一掌，爸趔趔趄趄，歪到土墻上。他望著我，可憐地問(wèn)：“你真要和我斷絕父子關(guān)系？”“那還有假？說(shuō)到做到！”我丟下這句話(huà)就走了。我和眼前這個(gè)男人，心里是有隔膜的。別把我當(dāng)作一個(gè)家族的希望，我是我，我要去闖蕩世界，哪怕頭破血流。

我沖向山梁，想同這個(gè)山村作最后的道別。17歲了，我還不能真正從心里接納自己，出生在那樣一個(gè)貧瘠的山梁上，我總是想，我應(yīng)該生活在別的地方，應(yīng)該是另外一個(gè)樣子。

山梁上，一只白色的羊正在樹(shù)下吃草，它仰起頭，朝天空發(fā)出咩咩的歡叫聲。我對(duì)這只羊嫉妒起來(lái)，你可活得好好的呀。

看到羊的樣子，我心里無(wú)名的火別點(diǎn)燃了。我一下沖上前去，踢了它一腳。羊后退著，似乎不與我計(jì)較，埋下身子繼續(xù)吃草。我氣憤地跺跺腳，它再次后退。我哈哈哈哈發(fā)出怪叫，它仰起頭，一雙溫順的眸子望著我。在它清亮的眸子里，一定是我面帶兇相的樣子。

我再次向它跺著腳，在我逼迫下，羊后退到了一棵樹(shù)下，它手無(wú)寸鐵，滿(mǎn)眸委屈。它再次仰頭，咩咩咩地叫，乞求的樣子。我突然失去理智，瘋了一般撲上去，對(duì)一只羊拳打腳踢。羊倒在了地，它是不是哭了，我沒(méi)看見(jiàn)。我沖下山坡，回到家，和跑來(lái)迎接我的媽媽抱頭痛哭。媽說(shuō)：“娃啊，媽求你，別和你爸?jǐn)嘟^父子關(guān)系了，要不是你堂伯，你爸差點(diǎn)去喝了農(nóng)藥??”

這么多年過(guò)去了，羊啊，我在城里討得衣食，活出了人樣。但那年，我那變態(tài)的行為成為我生命中的悔，我竟向一只溫順的羊撒氣、泄憤。羊啊，你雖然不在了人世，但我今天向你道歉，說(shuō)一聲：對(duì)不起！羊啊，請(qǐng)你不要再躲閃。（《讀者》2013年第20期）

6、聯(lián)系上下文，結(jié)合語(yǔ)境，欣賞下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙用。（3分）

沉默之中，完成了一個(gè)學(xué)生向種地農(nóng)民轉(zhuǎn)變的交接儀式。

【答案】大詞小用，渲染出凝重的氛圍，反襯出我高考落榜，不得已要當(dāng)農(nóng)民時(shí)內(nèi)心的苦悶、落寞。

7、聯(lián)系上下文，結(jié)合語(yǔ)境，細(xì)細(xì)比較揣摩，看原文與修改文兩種表述，哪種好？為什么？（3分）

原文：一個(gè)男人一把拖起了我，邊拖邊叫：“就你這個(gè)樣子，還想種地養(yǎng)活自己？”是我爸。

修改文：我爸一把拖起了我，邊拖邊叫：“就你這個(gè)樣子，還想種地養(yǎng)活自己？”

【答案】原文好。符合我是從疲倦的睡夢(mèng)中被拖起的情境（先被拖起，聽(tīng)到聲音，才意識(shí)到是爸爸）；稱(chēng)“我爸”為“一個(gè)男人”，說(shuō)明我和爸爸當(dāng)時(shí)內(nèi)心有隔膜；“是我爸”，放在句末強(qiáng)調(diào)，為下文“我暴怒并大吼斷絕父子關(guān)系”的故事情節(jié)做鋪墊。

8、文章末段“我那變態(tài)的行為成為我生命中的悔”中的 “我那變態(tài)的行為”具體指什么行為？說(shuō)那是“變態(tài)的行為”，說(shuō)明什么？（2分）

【答案】表面上是指我向一只溫順的羊撒氣、泄憤，實(shí)際上暗指我向父親撒氣、泄憤，說(shuō)那是“變態(tài)的行為”，流露出我多年以后懊悔、內(nèi)疚與自責(zé)的心情。

9、文中堂伯并不是主人公，作者卻有如下精彩而詳細(xì)的描述。聯(lián)系上

下文，結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)這一描述的作用。（3分）

堂伯縮著瘦小的身軀，走了。我真擔(dān)心，一陣大風(fēng)把堂伯給刮走了。他一輩子是怎么在土里站穩(wěn)的，居然還養(yǎng)活了一家人。

【答案】夸張，反問(wèn)，寫(xiě)出堂伯身軀瘦小，暗示堂伯一輩子當(dāng)農(nóng)民的辛勞與不易，為下文我暴怒，不想當(dāng)農(nóng)民，要闖蕩世界做鋪墊。

（二）荔枝的保鮮（13分）

荔枝是嶺南名果，蘇東坡詩(shī)云：“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人?！钡笾臉?shù)上采摘下來(lái)之后非常容易變質(zhì)。白居易在《荔枝圖序》中描述道：“若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣?！崩笾Τ墒斓募竟?jié)，當(dāng)?shù)氐奶鞖馔ǔ?/p>

又熱又潮，這就使得荔枝的保鮮更難了。所以在過(guò)去，只有 產(chǎn)地的人們才能吃到新鮮美味的荔枝。

但是現(xiàn)在，即使在北方城市，也經(jīng)常能買(mǎi)到比較新鮮的荔枝了。其他水果就更多了，在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)或超市的水果柜臺(tái)，我們能看到來(lái)自全國(guó)各地甚至從國(guó)外進(jìn)口的各種瓜果，琳瑯滿(mǎn)目。這其中，水果保鮮技術(shù)功不可沒(méi)。就讓我們來(lái)了解一下不同的水果都是如何保鮮的吧。荔枝原產(chǎn)于我國(guó)南部，它的最早的保鮮方法當(dāng)然也出自我國(guó)。首先，最容易想到的就是盡量縮短從采摘到食用的時(shí)間。“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)?！敝v的就是唐玄宗用快馬接力讓楊貴妃吃上新鮮荔枝的故事。即便馬不停蹄，荔枝也不可能在一日之內(nèi)從嶺南運(yùn)到長(zhǎng)安，所以還需要有其他的保鮮措施。有一種說(shuō)法是，當(dāng)時(shí)是將荔枝密封在竹筒中運(yùn)送的，而這其實(shí)就是最早的氣調(diào)保鮮方法。密封在竹筒中的荔枝由于呼吸作用會(huì)消耗竹筒中的氧氣、產(chǎn)生二氧化碳，加上竹筒能在一定程度上隔絕外界的高溫，在里面就自然形成了一個(gè)陰涼的、氧氣濃度低的氣調(diào)小環(huán)境，從而對(duì)荔枝起到保鮮作用。因此，有國(guó)外專(zhuān)家據(jù)此認(rèn)為氣調(diào)方法最早是中國(guó)人發(fā)明的。

現(xiàn)在科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，荔枝屬于亞熱帶水果，耐低溫的能力比熱帶水果如香蕉等還是要強(qiáng)一些。它雖然不像溫帶的蘋(píng)果、梨、桃等那樣可以耐受0℃左右的溫度，但在3～5℃左右以及合適的氣調(diào)條件下，還是可以保存1個(gè)月甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。

控制荔枝的色變，則可以通過(guò)調(diào)節(jié)表皮的酸堿性（pH值）來(lái)實(shí)現(xiàn)。用酸性物質(zhì)（如檸檬酸）處理荔枝，使其表皮的pH值在3～5之間，這樣就可以使表皮中的花青素保持為紅色。如果pH值升高，荔枝皮就會(huì)很快變?yōu)楹稚?。雖然果皮顏色剛開(kāi)始出現(xiàn)少量深色斑點(diǎn)時(shí)，果肉的味道還沒(méi)有發(fā)生太大變化（只要?jiǎng)冮_(kāi)后果肉表面干燥，晶瑩剔透，沒(méi)有流汁，就還是比較新鮮的），但紅色的荔枝畢竟更能讓人垂涎欲滴。有些不法商販為了降低成本，不是用可以作為食品添加劑的檸檬酸，而是把稀硫酸溶液噴灑到荔枝上，使表皮保持紅色，這就會(huì)對(duì)消費(fèi)者的健康造成傷害。

【文本閱讀】閱讀上文，回答下面問(wèn)題：

10、第一段，引用白居易在《荔枝圖序》中的描述，有什么作用？（3分）

【答案】真切地說(shuō)明荔枝從樹(shù)上摘下來(lái)后容易變質(zhì)的事實(shí)，引出荔枝的保鮮的話(huà)題，更生動(dòng)形象，具有可讀性。

11、“有國(guó)外專(zhuān)家據(jù)此認(rèn)為氣調(diào)方法最早是中國(guó)人發(fā)明的。”中加點(diǎn)字能不能刪去？為什么？這里，“據(jù)此”的“此”是指什么？（4分）【答案】不能刪。“據(jù)此”說(shuō)明“氣調(diào)方法最早是中國(guó)人發(fā)明的”這一說(shuō)法是有根有據(jù)的，連國(guó)外專(zhuān)家都認(rèn)可的，更客觀。更具權(quán)威性。隱約流露出作者的自豪之情。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性，準(zhǔn)確性?！皳?jù)此”的“此”是指唐玄宗時(shí)為讓楊貴妃吃上新鮮荔枝，將荔枝密

封在竹筒中運(yùn)送的故事。

【小試牛刀】讀完上文，解決以下實(shí)際問(wèn)題：

12、這是來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)的一篇文章，假如剛看完文章，媽媽就叫你一起上街買(mǎi)水果，其中就包括荔枝，請(qǐng)你幫媽媽挑選一下哪種荔枝好？（2分）

【答案】只要?jiǎng)冮_(kāi)后果肉表面干燥，晶瑩剔透，沒(méi)有流汁，就還是比較新鮮的.13、回到家，荔枝一時(shí)沒(méi)有吃完，媽媽叫你保存起來(lái)。為了荔枝能更長(zhǎng)時(shí)間保鮮，你會(huì)怎么做？（2分）

【答案】將荔枝放在用檸檬酸里浸一下，取出用保鮮袋密封起來(lái)，再放到冰箱里3～5℃左右冷藏即可。

14、針對(duì)文中不法商販的行為，你有什么好建議嗎？（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）（2分）

【答案】工商管理部門(mén)要加大食品安全監(jiān)督檢查，加大打擊處罰力度； 宣傳普及食品安全知識(shí)，消費(fèi)者提高安全意識(shí)，如在買(mǎi)荔枝時(shí)，沒(méi)有必要一定要選擇鮮紅的，有少量深色斑點(diǎn)，有可以。

（三）（9分）

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！?/p>

對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。” ??

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍

亂，望其旗靡，故逐之。”

15．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）

又何間焉（參與）彼竭我盈（士氣旺盛）

16．下列選項(xiàng)中意義和用法相同的一項(xiàng)是（C）（3分）A、乃入見(jiàn)。乃入據(jù)陳B、再而衰，三而竭三人行，必有我?guī)熝蒀、肉食者謀之，為人謀而不忠乎 D、雖有千里之能，雖千里不敢易也

17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列文言句。（2分）

小信未孚，神弗福也?！敬鸢浮啃⌒庞脹](méi)有讓神靈信服，神靈是不會(huì)賜福保佑你的。

18．結(jié)合上文，用自己的話(huà)回答魯莊公的問(wèn)題“何以戰(zhàn)”？（2分）【答案】大大小小的案件，即使不能明察，也一定按照實(shí)情，這樣就能得民心，而憑借民心所向的有利條件就可以作戰(zhàn)了。

（四）（9分）

越工善為舟，越王用之良，命稟人給上食，越之造舟者宗之。歲余，言于越王曰：“臣不惟能造舟，而又能操舟?！蓖跣胖?，雋李之役，風(fēng)于五湖，溺焉。越人皆憐之。

郁離子聞之曰：“是畫(huà)蛇而為之足者之類(lèi)也。人無(wú)問(wèn)智愚，惟知止則功完而不毀?！?/p>

注解：雋李：地名。在今浙江省嘉興市西南七十里。19．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）

越之造舟者宗之（以??為宗師）越人皆憐之（憐惜，可憐）

20．下列選項(xiàng)中意義和用法不同于其他三項(xiàng)是（C）（3分）

A、越王用之良B、越之造舟者宗之 C、輟耕之壟上D、越人皆憐之

21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的劃線(xiàn)句子。（2分）王信之，雋李之役，風(fēng)于五湖，溺焉。

【答案】越王相信了他，在雋李戰(zhàn)役中，太湖刮大風(fēng)，他被淹死在那里。

22、這則小故事給了我們什么啟示？（2分）

【答案】一個(gè)人要有自知之明，要客觀地評(píng)價(jià)自己，否則是要付出代價(jià)的。

四、作文（50分）

23、半命題作文《我是這樣▲》(可以填寫(xiě)：開(kāi)心、難過(guò)、自信、不舍、無(wú)辜、努力等)，要求：感情真摯，600字左右。

第三篇：2011初中畢業(yè)班學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷

2011初中畢業(yè)班學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ) 文 試 卷

一、知識(shí)積累與運(yùn)用（共33分）

1、請(qǐng)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）

避開(kāi)xuān囂，拋開(kāi)煩惱，獨(dú)自享受溫馨的書(shū)香，別有一番滋味在心頭。書(shū)猶如浩瀚無(wú)邊的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤澎湃。我仿佛是大海里的一葉扁舟，欣賞著變huàn奇 異的風(fēng)景，感受著人生的樂(lè)趣。

xuān 囂 澎湃（）扁舟（）變huàn

2、在下面語(yǔ)段橫線(xiàn)上填入關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

有些人喜歡用望遠(yuǎn)鏡去觀察一片葉子，有些人喜歡用肉眼去看木頭的年輪。真正去認(rèn)識(shí)一棵樹(shù)，必須從枝葉到根本，從過(guò)往的清風(fēng)到枝干的神韻都注意到。同樣，當(dāng)我們 正視生命時(shí)，只從細(xì)枝末節(jié)著眼，是對(duì)自己生命的一種蔑視。

A、但 卻 如果 便 B、因?yàn)?就 如果 便 C、而 卻 因?yàn)?就 D、但 就 因?yàn)?就

3、請(qǐng)按原文填空。（12分）

（1）無(wú)可奈何花落去。（2），天涯若比鄰。（3）落紅不是無(wú)情物。（4），病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

（5）土地平曠，有良田美池桑竹之屬。（6），甲光向日金鱗開(kāi)。（7）山重水復(fù)疑無(wú)路。（8）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。

（9）辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，用“，”的詩(shī)句表達(dá)了自己的雄心壯志，并借此與朋友互勉。（10）侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者。

4、目前，中學(xué)生帶手機(jī)的現(xiàn)象極為普遍。有人曾對(duì)50個(gè)學(xué)生一天時(shí)間使用手機(jī)的情況做過(guò)抽樣調(diào)查，詳情如下：

手機(jī)功能 的

人數(shù) 使用時(shí)間 31 2小時(shí)

2小時(shí)

2.5小時(shí)

20分鐘 上網(wǎng)聊天

玩游戲的

聽(tīng)歌曲的

打電話(huà)、發(fā)短信的

（1）請(qǐng)根據(jù)以上表格提供的數(shù)據(jù)，概括一下中學(xué)生手機(jī)使用的特點(diǎn)。（3分）

（2）假如要你給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)一個(gè)短信，勸說(shuō)他們不要給孩子買(mǎi)手機(jī)，你想怎么說(shuō)？（3分）

5、名著閱讀（8分）

（1）請(qǐng)根據(jù)你讀過(guò)的名著，把下列相對(duì)應(yīng)的人物與故事情節(jié)用線(xiàn)連接起來(lái)。（3分）A、時(shí)遷 大戰(zhàn)流沙河 B、魯濱遜 智盜雁翎甲 C、豬八戒 搭救星期五

（2）請(qǐng)就上面的故事情節(jié)任選一個(gè)作簡(jiǎn)要的概述。（60字左右）（5分）

二、閱讀理解，回答問(wèn)題（共57分）

（一）閱讀《醉翁亭記》（節(jié)選），完成文后6-10題。（16分）

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

6、這個(gè)語(yǔ)段寫(xiě)了四種情景，從原文中找出最能概括每種情景的短句，依次填寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（每空不超過(guò)四字）（4分）

① ② ③ ④

7、下面各組詞句中加點(diǎn)字意思或用法相同的一組是（）（3分）

A、往來(lái)而不絕者 B、臨溪而漁 C、宴酣之樂(lè) D、泉香而酒洌

率妻子邑人來(lái)此絕境 把酒臨風(fēng) 公將鼓之 人不知而不慍

8、《醉翁亭記》的語(yǔ)言非常凝練，后來(lái)形成成語(yǔ)的有很多個(gè)。下列四個(gè)詞語(yǔ)中不屬于成語(yǔ)的是（）（3分）

A、釀泉為酒 B、前呼后應(yīng) C、峰回路轉(zhuǎn) D、觥籌交錯(cuò)

9、將“負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

10、聯(lián)系全文看，對(duì)作者在這個(gè)語(yǔ)段中表達(dá)的思想感情分析正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A、山水之樂(lè) B、與民同樂(lè)

C、被貶的抑郁心情 D、“醉”與“樂(lè)”的和諧統(tǒng)一

（二）閱讀《運(yùn)動(dòng)的新發(fā)現(xiàn)》（節(jié)選），完成文后11-13題。（12分）

（1）最近，瑞典大腦研究者在紐約向?qū)I(yè)人士介紹了他們的研究成果。在進(jìn)行了大量調(diào)查之后，他們發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)與智力之間存在關(guān)聯(lián)。研究者說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)盡管不能保證提高智力，但它可以改善大腦機(jī)能?！?/p>

（2）研究小組在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中證明，運(yùn)動(dòng)可促使小白鼠的海馬區(qū)生成神經(jīng)細(xì)胞。大腦皮層的這片區(qū)域主要負(fù)責(zé)形成記憶。

（3）多年來(lái)，醫(yī)生和大腦研究者都認(rèn)為，人出生后便不能再生成新的神經(jīng)細(xì)胞。1998年，科學(xué)家首次在人腦中發(fā)現(xiàn)了新生的神經(jīng)細(xì)胞。這表明人腦的海馬區(qū)始終有能力生成新神經(jīng)細(xì)胞。兩年后，又有科學(xué)家在試驗(yàn)中證實(shí),運(yùn)動(dòng)可以刺激大腦生成神經(jīng)細(xì)胞。他們發(fā)現(xiàn)，人體干細(xì)胞與各種發(fā)育因子接觸后都會(huì)生成神經(jīng)細(xì)胞，而且這種反應(yīng)在與腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子接觸后尤為明顯。腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子可由身體運(yùn)動(dòng)激活。

（4）研究小組稱(chēng)，與“老年”神經(jīng)細(xì)胞相比，新生的神經(jīng)細(xì)胞不僅特別活躍，而且適應(yīng)能力強(qiáng)，因而也具有更好的學(xué)習(xí)能力。這種靈活性使腦細(xì)胞可以通過(guò)神經(jīng)鍵彼此更有效地交流信息。研究者在實(shí)驗(yàn)中觀察到，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的老鼠比懶散的同類(lèi)更“靈巧活潑”。研究者說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)可使發(fā)育因子通過(guò)血液循環(huán)進(jìn)入大腦．促使神經(jīng)新生。”因此體育運(yùn)動(dòng)可以改善人的記憶力與認(rèn)知能力。有朝一日，這些研究成果還可用于治療癡呆或帕金森病等由神經(jīng)衰退引發(fā)的疾病。

（選自《柏林晨郵報(bào)》，有改動(dòng)）

11、閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，運(yùn)動(dòng)為什么能改善大腦機(jī)能。（4分）

12、作比較是一種說(shuō)明方法，文中多處使用這種方法，請(qǐng)找出一處，并說(shuō)說(shuō)其作用。（4分）

13、體育也列為中考的科目之一，有的家長(zhǎng)認(rèn)為花時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉影響了學(xué)習(xí)。請(qǐng)根據(jù)文中的信息，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際對(duì)此加以反駁。（4分）

（三）閱讀《“三上”讀書(shū)樂(lè)趣多》一文，完成14-17題。（13分）

“唐宋八大家”之一的歐陽(yáng)修曾提倡“讀書(shū)三上法”，以此來(lái)勸告人們，要善于利用一切零星時(shí)間，做到隨時(shí)讀書(shū)，隨處讀書(shū)。這里的“三上”，即我們耳熟能詳?shù)鸟R上、枕上、廁上。

在我們的日常生活中，很多人都保持著枕上讀書(shū)和廁上讀書(shū)的習(xí)慣。至于騎在馬背上讀書(shū)，就鮮有所聞了。但是在古代，馬上讀書(shū)，并不算什么稀奇事。明末清初，由于戰(zhàn)事頻繁，大學(xué)者顧炎武常常外出避亂。在趕路的途中，他總是將兩匹馬和兩匹騾子養(yǎng)得肥肥壯壯的，為的就是能多裝幾箱書(shū)。通常，他都是一邊趕路，一邊調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)，如果發(fā)現(xiàn)平時(shí)所學(xué)與現(xiàn)實(shí)有出入，就認(rèn)真地記錄下來(lái)，等到了休息的地方，再打開(kāi)箱子翻書(shū)核對(duì)。遇到平坦的道路，他就信馬由韁，騎在馬背上出神地讀書(shū)，默背考證注釋。于是，顧炎武“馬背書(shū)館”的美譽(yù)便不脛而走，并一直流傳至今。

“三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕”，說(shuō)的便是枕上讀書(shū)了。至于讀些什么書(shū)，讀多久，則是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。作家蘇童說(shuō)：“最好是在燈下讀，最好每天入睡前讀一篇，玩味三五分鐘，或者被感動(dòng)，或者會(huì)心一笑，或者悵悵然的，如有骨鯁在喉，如果讀出這樣的味道，說(shuō)明這短暫的閱讀時(shí)間都沒(méi)浪費(fèi)，培養(yǎng)這樣的習(xí)慣使一天的生活始于平庸而終止于輝煌?！痹囅?，當(dāng)夜幕緩緩降臨的時(shí)候，泡一杯清茶；在茶葉的香氣中，我們捧著自己喜愛(ài)的書(shū)籍進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，該是一件多么愜意的事情啊。

有人可能會(huì)覺(jué)得，在廁所里讀書(shū)登不得大雅之堂，其實(shí)不然。而且，從古至今，都不乏廁上讀書(shū)的典型。西晉時(shí)期，左思為了隨時(shí)記錄靈感，就連廁所里都準(zhǔn)備了紙和筆。于是，這位出身寒微、其貌不揚(yáng)的文學(xué)家，即便到了廁所里，也是一邊讀書(shū)，一邊寫(xiě)作。十年之后，《三都賦》橫空出世?！稌x書(shū)》記載了當(dāng)時(shí)的盛況：豪貴之家，競(jìng)相傳寫(xiě)，洛陽(yáng)為之紙貴。作家柏楊也有廁上讀書(shū)的習(xí)慣，在廁所里一蹲就是一兩個(gè)小時(shí)。為此，柏楊說(shuō)：“人生最大的享受，莫過(guò)于去廁所?！?/p>

如今，馬上讀書(shū)已成為歷史，我們自然是無(wú)福消受。對(duì)于匆匆忙忙的現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，車(chē)上讀書(shū)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。枕上、廁上，再加上車(chē)上，又是一個(gè)新的“三上”。在繁忙的生活之余，“三上”讀書(shū)無(wú)疑是一件快樂(lè)的事情。

14、歐陽(yáng)修提倡的“三上”指的是什么？本文作者提倡的“三上”又指什么？（4分）

15、本文旨在告訴讀者一個(gè)怎樣的道理？（3分）

16、第二段講述顧炎武“馬背書(shū)館”的故事有什么作用？（3分）

17、說(shuō)說(shuō)你對(duì)柏楊的“人生最大的享受，莫過(guò)于去廁所”這句話(huà)的理解。（3分）

（四）閱讀《領(lǐng)著孫兒登名樓》一文，完成18-22題。（16分）

①周末，孫子外孫，兩個(gè)小調(diào)皮蛋，破門(mén)而入，匆匆而來(lái)。孫子拉著我的手嚷，外孫抱著我的頭吵，要去岳陽(yáng)樓玩玩。生性不愛(ài)動(dòng)，總是不愿跑的我，在嚷嚷不平、吵吵不休的情形下，領(lǐng)著這對(duì)活寶登上了千古岳陽(yáng)樓。

②從瞻岳門(mén)出發(fā)，登上城樓，只見(jiàn)城樓中央，建有重檐軒亭，雕窗推門(mén)，古樸雅致。居高而眺，可覽城市風(fēng)貌，高樓林立，市景繁榮，交通如織，秩序井然；放眼洞庭，但見(jiàn)自然風(fēng)光，水天一色、一碧萬(wàn)頃、白帆點(diǎn)點(diǎn)、玉影波光。遙望遠(yuǎn)處，亦曉天時(shí)地利，北通巫峽，南極瀟湘，西來(lái)爽氣，東臨巖疆。

③穿過(guò)瞻岳門(mén)，從兩座飛檐翹角的城門(mén)樓通過(guò)，爺孫仨踏進(jìn)了一條充滿(mǎn)明清古韻的仿古街——“汴河街”。沿著青石板路而行，兩側(cè)是青磚青瓦，雕梁畫(huà)棟，一派古香，客棧、酒家、茶館、雕室、畫(huà)社、戲臺(tái)，古樸典雅，美不勝收。各式各樣的岳陽(yáng)特產(chǎn)，吃的、喝的、用的、玩的，琳瑯滿(mǎn)目，好不誘人。用不著吆喝，“我要咸的”，“我要甜的”，兩個(gè)孫子捧起擂茶就喝。茶畢，沿街而上，每人的手里都是一大抱吃的玩的，好不快哉。

④在綠草香花的伴隨之中，我們沿街而下，走進(jìn)了濱湖的一級(jí)臺(tái)階。舉目之間，孫子喚我看沙鷗；俯首之間，外孫叫我看錦鱗。湖光、山色、綠樹(shù)、花卉、城墻、雕塑，他們指?jìng)€(gè)不停，問(wèn)個(gè)不停；我則看個(gè)不停，說(shuō)個(gè)不停。當(dāng)我們的眼睛落在湖畔的石碑詩(shī)文上時(shí)，李白、杜甫、白居易、孟浩然、劉禹錫等詩(shī)人們的風(fēng)采，仿佛吸引了我的孫輩們。除潦草過(guò)甚的字要問(wèn)問(wèn)爺爺外，大都能讀之有聲，誦之有韻，看來(lái)他們對(duì)這些傳統(tǒng)文化還挺有興趣。

⑤爺在畫(huà)中走，孫在景中行。爺孫仨讀詩(shī)懷古，觀湖賞樓，感慨萬(wàn)千之中，我們拾級(jí)而上，走過(guò)彎彎曲曲的游路，達(dá)民本廣場(chǎng)，覽《政通人和圖》浮雕，在孫子們的牽扯下，穿過(guò)大氣、莊重的“巴陵勝狀”南大門(mén)牌匾，進(jìn)入了岳陽(yáng)樓核心景區(qū)。嗅著姹紫嫣紅的花香，我領(lǐng)著孫子們徑直前往岳陽(yáng)樓。一字一句，一句一字，教他們讀《岳陽(yáng)樓記》；一點(diǎn)一滴，一滴一點(diǎn)，講有關(guān)岳陽(yáng)樓的故事。走出大門(mén)，我要他們背出一兩句話(huà)，孫子脫口而出：“不以物喜，不以己悲”；外孫年小，在哥哥的幫助下，竟也慢條斯理地背出了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古名句。

⑥孫子們尾隨在爺爺?shù)谋澈?，踩過(guò)爺爺走過(guò)的路，歡蹦亂跳，不知不覺(jué)間，我們玩完了三醉亭、仙梅亭、懷甫亭，來(lái)到了雙公祠。雙公祠內(nèi)，陳列別致，微縮的岳陽(yáng)樓景區(qū)模型、滕子京、范仲淹的生平事跡、歷朝歷代名家的詩(shī)詞歌賦。全廳上下，營(yíng)造的氛圍，仿佛是一種生活的原型，仿佛是一幅古老的圖畫(huà)，它告訴人們的是一種可歌可泣的民族精神，極力張揚(yáng)的是一種可贊可頌的憂(yōu)樂(lè)情懷。邊走邊看邊思，我的心被震撼。憂(yōu)樂(lè)情懷，它使我們這個(gè)民族贏得了昨天的輝煌，帶來(lái)了今天的厚重。同時(shí)，我想它也應(yīng)成為一顆種子，深深埋在人們心里。走出雙公祠，我問(wèn)孫子外孫，今天的日記怎么寫(xiě)，一個(gè)說(shuō)，我要發(fā)憤學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后寫(xiě)一篇與《岳陽(yáng)樓記》齊名的《民本岳陽(yáng)記》；一個(gè)說(shuō)，我要勤奮努力，長(zhǎng)大后修一座憂(yōu)樂(lè)宮，把更多的范仲淹、滕子京展現(xiàn)出來(lái)。

⑦我深深地親吻著孫子們的臉，心里有一種吃蜜樣的感覺(jué)。

18、閱讀全文，在下面空格處填寫(xiě)出作者“領(lǐng)著孫兒登名樓”的行蹤。瞻岳門(mén)→ → → → 核心景區(qū)（三醉亭、仙梅亭、懷甫亭）→。（4分）

19、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第①自然段在全文中的作用。（3分）

20、文中有一句話(huà)，集中而生動(dòng)地描繪出了爺孫仨登名樓時(shí)愉快的心情，這句話(huà)是“ ”。（3分）

21、結(jié)合全文，簡(jiǎn)析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（3分）

我領(lǐng)著孫子們徑直前往岳陽(yáng)樓。一字一句，一句一字，教他們讀《岳陽(yáng)樓記》；一點(diǎn)一滴，一滴一點(diǎn)，講有關(guān)岳陽(yáng)樓的故事。

22、本文主要表達(dá)了作者的思想感情是（）（3分）A、表達(dá)了作者對(duì)岳陽(yáng)樓美景的喜愛(ài)與贊美。B、表達(dá)了作者享受天倫之樂(lè)的欣慰之情。

C、表達(dá)了對(duì)范仲淹、滕子京等名家憂(yōu)樂(lè)情懷的敬仰與贊頌之情。D、表達(dá)了對(duì)李白、杜甫、白居易等詩(shī)人優(yōu)美詩(shī)文的贊美。

三、作文（60分）

23、以《生活處處有陽(yáng)光》為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：不得出現(xiàn)真實(shí)地名、人名。

第四篇：初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)適應(yīng)性考試

數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

一、試卷分析：

從試卷卷面情況來(lái)看，考查的知識(shí)面較廣，類(lèi)型比較多樣靈活，試題與中考題型類(lèi)似。難度比例為7：2：1，題型有選擇題，填空題，解答題，其中選擇題30分，填空題20分，解答題100分。

二、學(xué)生情況分析：

從本次考試成績(jī)來(lái)看，本次考試很不理想。參考人數(shù)為131人，最高分123分，最低分0分,平均分55.74分，與縣平均分相差5分，及格率為20%，低分率40%，優(yōu)秀率為0.7%，120分以上有一人，90分到120分的有26人，60分到90分的有31人，60分以下的有73人。

三、學(xué)生答題情況分析

通過(guò)對(duì)學(xué)生答題情況分析，學(xué)生得分率較高的有第6，7，10，12，16，18（1），19（2），這些題得分率都超過(guò)縣平均分，其它的題都低于縣平均分，其中第23題第二問(wèn)全校沒(méi)有一個(gè)學(xué)生得分，得分較低的有第15題，18題（2），19題（2），20，22（2），24(2)(3)，25題。

四、學(xué)生存在的問(wèn)題

通過(guò)對(duì)學(xué)生答題情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的主要問(wèn)題是：

1、審題不清楚，讀不懂題，如第20題概率題第（2）問(wèn)：“從參賽的6名人員中隨機(jī)抽?。裁?，很多學(xué)生理解為分別從甲乙中各抽取１名比賽，導(dǎo)致題目答錯(cuò)；再比如第23題第（2）問(wèn)，全校沒(méi)有一個(gè)學(xué)生得分，題目求兩條線(xiàn)段之差最大，大部分學(xué)生理解為兩條線(xiàn)段之和最小，因?yàn)樵趶?fù)習(xí)時(shí)，講過(guò)求兩條線(xiàn)段之和最小的方法，導(dǎo)致基礎(chǔ)好的這部分學(xué)生都沒(méi)有得分。

2、學(xué)生做不起中難度的題，更不用說(shuō)難題了，如在解答題中的18（2），19（2），20（2），22（2），23（2）得分率很低，24題的（2）（3）問(wèn)更低，說(shuō)明學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用存在問(wèn)題。

3、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，比如填空題的第一題很多學(xué)生結(jié)果沒(méi)有化簡(jiǎn)，12題很多學(xué)生沒(méi)有帶單位，或者單位寫(xiě)的不規(guī)范；證明題，解答題過(guò)程書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，比如說(shuō)第18題證明題邏輯推理不嚴(yán)明等。

五、解決辦法及措施：

1、從班級(jí)學(xué)生答題情況看，九（1），九（3）學(xué)生對(duì)選擇題，填空題前４個(gè)，以及大題中的基礎(chǔ)部分做得還可以，說(shuō)明學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本掌握，但對(duì)中難度的題有待突破，復(fù)習(xí)時(shí)要選擇性復(fù)習(xí)，初步打算重點(diǎn)復(fù)習(xí)一次函數(shù)和反比例函數(shù)的綜合運(yùn)用，還有二次函數(shù)，圓，三角函數(shù)的應(yīng)用還有找規(guī)律的題，然后用幾套中考測(cè)試題講解，并歸納總結(jié)，找出學(xué)生不足之處，并及時(shí)查缺補(bǔ)漏；對(duì)于九（2）九（4）建議重點(diǎn)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)，特別是七的部分，重點(diǎn)抓常規(guī)性題，如概率統(tǒng)計(jì)，選擇題和填空題中的基礎(chǔ)題，解答題中的第一問(wèn)等。

2、根據(jù)全?？忌煽?jī)情況分析，由于低分率較高，所以復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)側(cè)重基礎(chǔ)，教學(xué)要進(jìn)一步體現(xiàn)面向全體學(xué)生的原則，關(guān)注薄弱班級(jí)和學(xué)困生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，有效利用輔導(dǎo)時(shí)間，針對(duì)問(wèn)題和不足，強(qiáng)化知識(shí)理解和技能訓(xùn)練，爭(zhēng)取降低低分率。

3、在教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生解題書(shū)寫(xiě)規(guī)范性訓(xùn)練，特別注重審題。

4、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)綜合能力，歸納能力，實(shí)際應(yīng)用能力，應(yīng)試能力的培養(yǎng)。

5、這次考試也讓我們看到數(shù)學(xué)高分學(xué)生不多。所以我們還要平時(shí)多注重對(duì)數(shù)學(xué)優(yōu)等生的培養(yǎng)。

第五篇：2009年青海省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷

2009年青海省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷

一、口語(yǔ)表達(dá)能力展示(3分)1．吃完飯，當(dāng)你要收拾碗筷去洗時(shí)，媽媽攔住你說(shuō)：“放下，讓我洗，你快去寫(xiě)作業(yè)吧!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，你會(huì)怎么說(shuō)?

二、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用能力展示(26分)1．下列詞語(yǔ)的音、形、義全都正確的一項(xiàng)是(2分)

（）A．寒噤(jln)

根深蒂固訕笑(不好意思)B．崢嶸(zh6ng)

粼次櫛比哽咽(聲氣阻塞)C．倏忽(shO)

張皇失措不遜(謙虛)D．嗔視(zh6n)

吹毛求疵酬和(應(yīng)和)3．下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(2分)

（）A．每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得肝腦涂地。B．在不久前結(jié)束的日本橫濱世乒賽中，中國(guó)軍團(tuán)不負(fù)眾望，包攬了所有項(xiàng)目的 金牌。

C．工地上的燈光亮得如同白晝，使天上的月光和星星也黯然失色。

D．世上沒(méi)有永遠(yuǎn)的勝利，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗。因此，我們不必為昨天的挫折萎靡不振。4．下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)

A．我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)面前充滿(mǎn)信心。B．走進(jìn)美麗的坎布拉風(fēng)景區(qū)，我們盡情地駐足觀賞。C．根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保汪青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。D．通過(guò)這次才藝大賽，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了才能，陶冶了情操。5．請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出下列各句中的空缺部分。(任選l0個(gè)填空，l0分)(1)大漠孤煙直。(王維《使至塞上》)

(2)，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)(3)樹(shù)木叢生。秋風(fēng)蕭瑟。(曹操《觀滄?！?(4)我是你額上熏黑的礦燈。(舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》)(5)《長(zhǎng)歌行》中“少壯不努力，”表現(xiàn)出了人生的哲理。

(6)《蒹葭》第一章描寫(xiě)主人公隔水相望、苦苦追尋的詩(shī)句是：。(7)范仲淹《漁家傲·秋思》中揭示矛盾心理的句子是：。(8)請(qǐng)寫(xiě)出占詩(shī)詞中有“雨”字的連續(xù)的句子：。6．用一句話(huà)概括新聞的主要內(nèi)容。(2分)新華網(wǎng)北京4月13日電由青海省人民政府組織策劃、投資，社會(huì)融資的青海“花兒”音樂(lè)劇——《雪白的鴿子》將于4月16日在北京保利劇院首演。這將是流傳于青海等西部地區(qū)的民族民間歌曲“花兒”首次以音樂(lè)劇的形式搬上現(xiàn)代舞臺(tái)。為更好展現(xiàn)青海文化的內(nèi)涵與魅力，青海省政府決心在整合特色文化資源的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作一臺(tái)以青海當(dāng)?shù)孛窀铻榛舅夭模哂星嗪＊?dú)特的文化、民族和自然地理標(biāo)志、又具有現(xiàn)代精神和國(guó)際水準(zhǔn)的精品節(jié)目。

為此，在廣泛搜集整理各種民間“花兒”素材的基礎(chǔ)上，青海省文化廳與北京成橋文化傳播公司合作，運(yùn)用現(xiàn)代藝術(shù)手段，精心創(chuàng)作編排了這臺(tái)《雪白的鴿子》，力求使其既忠實(shí)于民間藝術(shù)特點(diǎn)，保持其原生態(tài)屬性，又以現(xiàn)代理念和時(shí)代精神，給這些古老的民歌注入新的內(nèi)容，并以現(xiàn)代藝術(shù)形式和現(xiàn)代化舞臺(tái)進(jìn)行再現(xiàn)，讓更多人能夠欣賞和接受。

(有刪改)7．下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是(2分)

（）

A．《列夫·托爾斯泰》是奧地利作家茨威格的作品。作者用他力透紙背而又妙趣橫 生的筆墨為我們描繪了-一幅大文豪的“肖像畫(huà)”。

B．《威尼斯商人》是英國(guó)戲劇家莎士比亞的代表作品。劇本塑造了夏洛克唯利是圖，冷酷無(wú)情的高利貸者的典型形象。這是一一部著名的悲劇。

C．《水滸傳》全稱(chēng)是《忠義水滸傳》，它以北宋末年社會(huì)為歷史背景，是一部反映和歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

D．冰心，原名謝婉瑩，詩(shī)人、作家，代表作有《繁星》《春水》《寄小讀者》等。

8．下面是對(duì)日月山超市的一份調(diào)查表，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答問(wèn)題。(注：2008年6月1日“限塑令”開(kāi)始實(shí)施)(3分)時(shí)問(wèn)

塑料袋使用量(只)無(wú)紡布袋銷(xiāo)售量(只)

2008年5月25日(星期日)

852

0

2008年6月1日(星期日)

015

500

2009年3月1日(星期日)

321

740

(1)調(diào)查表反映的情況可以概括為(1分)(2)調(diào)查結(jié)果說(shuō)明了什么?(2分)9．選擇三個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，以“我在考場(chǎng)”的特定情景進(jìn)行心理描寫(xiě)。(不少于50字，并在文中所選用的詞語(yǔ)下畫(huà)橫線(xiàn))(3分)豁然開(kāi)朗一如既往胸有成竹不求甚解 一氣呵成如釋重負(fù)十拿九穩(wěn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐

三、古詩(shī)文閱讀能力展示(17分)(一)閱讀《過(guò)零丁洋》，完成10～11題。(3分)辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。10．這首七言律詩(shī)的作者是。(1分)11．“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)答：

(二)閱讀《出師表》(節(jié)選)，完成12～16題。(14分)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。12．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(任選兩小題)(2分)(1)遂許先帝以驅(qū)馳（）

(2)鄒忌修八尺有余（）(3)池非不深也()

(4)便要還家（）13．下列語(yǔ)句朗讀停頓正確的一項(xiàng)是(2分)

（）A.三顧臣／于草廬之中

B.愿陛下親之／信之

C.但少閑／人如吾兩人者耳

D.皆若空游無(wú)所／依 14．翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。(4分)

(1)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也 譯文：

(2)先帝不以臣卑鄙 譯文：

15．從選文中找出表明作者淡泊名利的句子。(2分)答：

16．諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么(用原文回答)?你心目中的諸葛亮是怎樣的一個(gè)人?(4分)答：

四、現(xiàn)代文閱讀能力展示(24分)

（一）閱讀下面的文章，完成l7～22題。(12分)魅力海北

①在煙波浩淼的青海湖北岸，巍峨挺拔的祁連山南麓，有一片水草豐茂、資源富饒、景色奇麗的神奇土地，這就是如一塊寶玉鑲嵌在青海東北部的海北藏族自治州。

②“在那遙遠(yuǎn)的地方有位好姑娘，人們走過(guò)她的帳房都要回頭留戀地張望??”西部歌王王洛賓上世紀(jì)40年代初在這里創(chuàng)作的《在那遙遠(yuǎn)的地方》，從金銀灘、青海湖出發(fā)，唱遍了青海，唱遍了全中國(guó)，風(fēng)靡海內(nèi)外。

③這里很美，關(guān)得足以讓你震撼。草原的天，藍(lán)得醉人。草原的云，白得可心。草原的山，美得如畫(huà)。潔白的羊群，健壯的牦牛，星星點(diǎn)點(diǎn)地徜徉在青草和野花叢中。牧人騎著駿馬悠然地享受著幸福生活。此情此景，會(huì)令每位走進(jìn)海北的外鄉(xiāng)人感嘆大自然的神奇，享受著草原獨(dú)有的安逸和恬靜。

④海北景色旖旎，全州各地風(fēng)光各有千秋。州府西海鎮(zhèn)位于美麗的金銀灘，“天蒼蒼、野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”是金銀灘草原的真實(shí)寫(xiě)照。聽(tīng)著美麗動(dòng)聽(tīng)的歌曲，漫步在金銀灘草原，遍地盛開(kāi)的鮮花，百靈鳥(niǎo)動(dòng)人的歌聲，讓人心曠神怡，流連忘返。金銀灘不光是富饒、浪漫的，還有更加傳奇的色彩。它的富饒，是讓藏族群眾擁金抱銀，它的浪漫，是讓王洛賓載入愛(ài)情和音樂(lè)的史冊(cè)。它的傳奇，是因?yàn)檫@是中國(guó)第一個(gè)核武器研制基地，是一個(gè)讓世界驚詫、敬重的地方，是一個(gè)載入中華民族史冊(cè)的不朽勝地。

⑤青海湖是我國(guó)最大的內(nèi)陸咸水湖，位于海北州的剛察縣、海晏縣境內(nèi)。這里地勢(shì)高、氣候十分涼爽，是理想的避暑消夏勝地。夏秋季節(jié)，青海湖畔山清水秀，天高氣爽，景色十分綺麗f那碧波萬(wàn)頃，水天一色的青海湖好似一泓玻璃瓊漿在輕輕蕩漾。寒冷的季節(jié)，四周群山和草原變得一片枯黃，常常會(huì)披上一層厚厚的銀裝。結(jié)冰時(shí)的青海湖，冰封玉砌，銀裝素裹，如同一面巨大的寶鏡，在陽(yáng)光下熠熠閃亮，放射著奪目的光輝。

⑥門(mén)源回族自治縣歷史上曾為“絲綢之路”的輔道，是青海的“北大門(mén)”。這里有金牧場(chǎng)之稱(chēng)的皇城大草原，有聞名遐邇的夏都第一峰崗什卡雪峰。花開(kāi)千頃，香飄萬(wàn)里，30萬(wàn)畝燦爛絢麗的油幕花海給人以金色的狂想，金色的震撼。林海浩瀚、綺麗的仙米國(guó)家森林公園，以青海最大的林地面積、最豐富的動(dòng)植物資源，構(gòu)成獨(dú)具魅力的生態(tài)旅游佳境。⑦祁連縣因地處世界名山——祁連山中段而得名。祁連的自然景觀、人文資源以及獨(dú)特濃郁的民族風(fēng)情，構(gòu)成了祁連縣豐富的旅游資源。江南的風(fēng)韻細(xì)膩，北方的粗獷神奇，在這里得到完美的結(jié)合，使祁連贏得了“東方瑞士”的美譽(yù)。

⑧海北，這是一處綠草如茵，天湖寧?kù)o的世外桃源．這是一片以神奇美麗的自然風(fēng)光、獨(dú)特的人文景觀，將歷史與現(xiàn)實(shí)、人與自然有機(jī)地融為一體的神奇的土地。⑨海北，(選自《祁連山報(bào)》，作者拉毛措，有刪改)17．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

(1)這里很美，美得足以讓你震撼。

(2)這里有金牧場(chǎng)之稱(chēng)的皇城大草原，有聞名遐邇的夏都第一峰崗什卡雪峰。

18．文中第⑨段引用王洛賓創(chuàng)作的歌曲《在那遙遠(yuǎn)的地方》有什么作用?(2分)19．從感官角度分析，“花開(kāi)千頃，香飄萬(wàn)里”分別運(yùn)用了描寫(xiě)和描寫(xiě)。(2分)20．試對(duì)文中畫(huà)浪線(xiàn)的語(yǔ)句進(jìn)行賞析。(2分)結(jié)冰時(shí)的青海湖，冰封玉砌，銀裝素裹，如同一面巨大的寶鏡，在陽(yáng)光下熠熠瑁 閃亮，放射著奪目的光輝。答：

21．為什么說(shuō)金銀灘“還有更加傳奇的色彩”?(2分)答：

22．根據(jù)你的理解，試在第⑨段處為文章續(xù)寫(xiě)一句結(jié)尾。(2分)答：

(二)閱讀下面的文章，完成23～27題。(12分)賽場(chǎng)小人生人生大賽場(chǎng)

①賽場(chǎng)上瞬間爆發(fā)的人生哲理如電光石火照亮長(zhǎng)長(zhǎng)的人生跑道。②人生當(dāng)有偉大目標(biāo)。偉大目標(biāo)產(chǎn)生偉大動(dòng)力，收獲偉大成就。運(yùn)動(dòng)員說(shuō)得最多的話(huà)，是“確立目標(biāo)?‘實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”。奧林匹克口號(hào)“更快更高更強(qiáng)”，實(shí)則是召喚人們不斷提升奮斗目標(biāo)。伊辛巴耶娃24次打破女子撐桿世界紀(jì)錄，她在北京奧運(yùn)會(huì)跳過(guò)5米05后第25次提升目標(biāo)：“我很快會(huì)向5米10發(fā)起沖擊”。博爾特用9秒69 創(chuàng)造百米世界紀(jì)錄，下一個(gè)目標(biāo)是“我想我還能跑到9秒60”。③南非獨(dú)腿游泳運(yùn)動(dòng)員納塔莉說(shuō)得好：“人生的悲劇不在于沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而在于沒(méi)有目標(biāo)。”并非人人都能實(shí)現(xiàn)原定的目標(biāo)，但在向遠(yuǎn)大目標(biāo)的奮斗中，人們才能挖掘潛力鍛煉能力，把自己的人生提升到應(yīng)有的高度。

④自古華山一條路。達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)，自古而今也只有一條路，就是“拼搏”。這個(gè)詞涵蓋了所有激勵(lì)人生的詞語(yǔ)。

⑤

(1)

。沒(méi)有人不吃大苦而有大成就。印度第一個(gè)奧運(yùn)會(huì)冠軍賓德拉，出身富商，家有一個(gè)豪華空調(diào)射擊場(chǎng)。但他靠的是每天9 4"-小時(shí)的“魔鬼訓(xùn)練”奪得金牌。天賦英才菲爾普斯，人說(shuō)是專(zhuān)為游泳而生的超人。但清晨4時(shí)半起床5時(shí)游泳，他實(shí)際上是超人地能吃大苦。

⑥

(2)

。它是一種呼嘯進(jìn)擊有我無(wú)敵的大無(wú)畏英雄氣概。面對(duì)

a

臨之的人生苦難，面對(duì)賽場(chǎng)上比自己強(qiáng)大得多的對(duì)手，挺直脊梁(哪怕是受傷的脊梁)，睜圓雙眼(哪怕是一雙盲眼)，舞動(dòng)三尺青鋒(哪怕是一支豁口的殘劍)，沖上去與之決戰(zhàn)。那位手牽導(dǎo)盲犬高舉火炬的平亞麗，是“亮劍人生”的榜樣。她是我國(guó)第一塊殘

+奧會(huì)金牌獲得者。先天性白內(nèi)障，9歲喪母，離婚，兒子失明，其中任何一個(gè)災(zāi)難都可以擊倒她。但她直面人生，自強(qiáng)不息，學(xué)習(xí)按摩創(chuàng)辦盲人保健服務(wù)部，成為北京市文明服務(wù)標(biāo)兵，生活中

b

是不屈的“劍客”。

⑦

(3)

。在長(zhǎng)長(zhǎng)的人生賽道上，如果“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，則不能奪取最后的勝利。張寧經(jīng)歷四次人生低潮，在奧運(yùn)會(huì)上艱難衛(wèi)冕；欒菊杰50歲“揚(yáng)眉再出鞘”；澳大利亞射擊運(yùn)動(dòng)員利斯馬拉，66歲第十次征戰(zhàn)殘奧會(huì)。他們，是“堅(jiān)韌人生”的榜樣。

⑧一顆平常心，微笑看輸贏。奧林匹克的原則很有深意：設(shè)金銀銅牌，一定要分出輸贏；說(shuō)“重在參與”，又讓你看淡輸贏。人生也是這樣的‘矛盾統(tǒng)一，爭(zhēng)金奪銀，是為了在競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)自己的潛力；看淡輸贏，則是拼搏之后上升到圓融和諧的境界。人生中有太多自己不能左右的局面，只要是自己努力拼搏過(guò)，也就了無(wú)遺憾。微笑看輸贏，不是開(kāi)脫是超脫。

(作者傅振國(guó))23．文中a、b兩處應(yīng)選填的詞語(yǔ)是(2分)：a.b． 備選詞語(yǔ)：忽然依然必然猝然

24．下面三句話(huà)是從⑤、⑥、⑦段中抽出來(lái)的，請(qǐng)你根據(jù)段落內(nèi)容將選項(xiàng)填在下面橫線(xiàn)上。(3分)

A．“拼搏”是一種“亮劍”精神

B．“拼搏”是“不拋棄不放棄”的堅(jiān)韌精神

C.“拼搏”是一種吃苦精神

(1)

；(2)

；(3)

25．文章主要運(yùn)用的論證方法有)、。(2分)答：

26．第②段列舉伊辛巴耶娃和博爾特的事例，有什么作用?(2分)答：

27．作者從賽場(chǎng)上悟出了哪些人生哲理?(3分)答：

五、寫(xiě)作能力展示(50分)28．從下面兩題中任選一題作文。(50分，其中卷面整潔、字體規(guī)范美觀3分)要求：①符合題意，中心明確，情感真實(shí)，語(yǔ)言通順。②文體不限，字?jǐn)?shù)除詩(shī)歌外不少于600字。③題目或正文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。④不得抄襲試卷中的材料或他人作品。題一：的歲月

提示：先將題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)處可分別選填：“成長(zhǎng)”“平凡”“陽(yáng)光明媚”“挑戰(zhàn)自我”“與親人相處”等，也可選填其他，然后作文。

題二：閱讀下面一一則廣告語(yǔ)，你有怎樣的啟發(fā)和感悟?請(qǐng)自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。

誰(shuí)能擋住你，是別人還是自己? 只要你知道去哪，全世界都會(huì)為你讓路!??

2009年青海省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷答案

1．示例：媽媽?zhuān)阈?，還是我來(lái)洗吧，再說(shuō)，我調(diào)節(jié)一下，也不會(huì)影響學(xué)習(xí)。(稱(chēng)呼l分，內(nèi)容賠切，符合實(shí)際2分)2．C

3．A 4．D 5．(1)長(zhǎng)河落日?qǐng)A

(2)落紅不是無(wú)情物

(3)百草豐茂洪波涌起

(4)照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

(5)老大徒傷悲

(6)所謂伊人，在水一方

(7)濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)

(8)開(kāi)放性試題，填寫(xiě)課內(nèi)外符合題意的古詩(shī)詞均ir。示例：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路匕行人欲斷魂 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生

渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新 黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池、春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú) 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái) 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前 已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨??

(要求：若出現(xiàn)錯(cuò)別字或多字、少字、倒字現(xiàn)象則該空不得分，全填則按順序評(píng)卷)6．青?！盎▋骸币魳?lè)劇《雪白的鴿子》16日在京首演(青?！盎▋骸薄堆┌椎镍澴印穼⒃诰┦籽?(2分)7．B 9．略。(要求選用3個(gè)詞語(yǔ)，符合情景、語(yǔ)句連貫、表意清楚即可)(3分)10．文天祥(1分)11．這兩句詩(shī)闡明作者臺(tái)生取義，以死明志的決心。體現(xiàn)文天祥的民族氣節(jié)?；蛑笔阈匾?，表明自己以死明志的決心。(答出“以死明志的決心”即可得2分)12．(1)答應(yīng)；(2)長(zhǎng)，這里指身高；(3)護(hù)城河；(4)通“邀”，邀請(qǐng)。(任選兩小題，多選按順序評(píng)卷，2分)13．A 14．(1)親近賢臣，遠(yuǎn)避(疏遠(yuǎn))小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因。

(2)先帝不因?yàn)槲疑矸莸臀?，?jiàn)識(shí)短淺。(共4分，意思接近即可，如關(guān)鍵詞語(yǔ)漏掉或錯(cuò)譯，酌情扣分)15．茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯(2分)16．(1)目標(biāo)：北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。(答出兩點(diǎn)即可得2分)(2)寧?kù)o淡泊，知恩圖報(bào)，謹(jǐn)慎細(xì)致；對(duì)先主劉備忠心耿耿，竭力輔佐后主劉禪；為建立蜀國(guó)大業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已；具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的政治家和軍事家；智慧的化身等。(言之有理即可，2分)17．(1)震撼：感到震動(dòng)。(1分)

(2)聞名遐邇：遠(yuǎn)近聞名，形容名聲大。(1分)18．以?xún)?yōu)美的情歌襯托草原的魅力，增加浪漫的色彩。(2分)19．視覺(jué)嗅覺(jué)(每窄l分，2分)20．用擬人、比喻手法描繪了冬季陽(yáng)光下的青海湖圣潔、美麗、廣闊、奪目等特色，語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力。(依據(jù)修辭手法及內(nèi)容分析酌情給分，2分)21．因?yàn)槭侵袊?guó)第一個(gè)核武器研制基地．是·一個(gè)讓世界驚詫、敬重的地方，是一個(gè)載人中華民族史冊(cè)的不朽勝地。(答出第一點(diǎn)即可得2分)2’．示例：①正張開(kāi)熱情的懷抱迎接四海賓朋。②充滿(mǎn)魅力的地方!③人人向往的地方??(符合情景即可，2分)23．a(chǎn)．猝然b．依然(每空l(shuí)分，2分)24．(1)C(2)A(3)B 25．舉例(事實(shí))論證、道理論證(每窄l分，2分)26．為了具體論征“人生當(dāng)有偉大目標(biāo)”或“偉大目標(biāo)產(chǎn)生偉大動(dòng)力，收獲偉大成就”這一觀點(diǎn)，這樣更具說(shuō)服力。(2分)27．人生當(dāng)有偉大日標(biāo)；人生應(yīng)當(dāng)努力拼搏；人應(yīng)當(dāng)保持一顆平常心。(3分)28．略