第一篇：2018年國(guó)家公務(wù)員申論備考技巧：影響分析法的運(yùn)用

點(diǎn)擊查看>>>國(guó)考申論備考資料

2018年國(guó)家公務(wù)員申論備考技巧：影響分析法的運(yùn)用

在歷年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)科目中，申論寫作是2018年國(guó)家公務(wù)員申論考試中分值最大的題型，甚至是很多考生為之苦惱、相對(duì)抵觸的模塊。對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生而言，還可以在立意、結(jié)構(gòu)、邏輯、論證上多下工夫去提分;而對(duì)于那些已經(jīng)掌握申論核心，久經(jīng)考場(chǎng)的學(xué)生來講，他們的問題不再是立意不明、主線不清、邏輯混亂，而是內(nèi)容空洞、干澀、難以吸引閱卷人的眼球。那么對(duì)于這類學(xué)生而言，如何突破內(nèi)容瓶頸依然成為當(dāng)下最應(yīng)面對(duì)的問題。為接下來的2018國(guó)考申論備考做準(zhǔn)備!華圖教育公務(wù)員考試網(wǎng)整理了2018國(guó)家公務(wù)員考試申論題庫供考生備考學(xué)習(xí)。

需要更多指導(dǎo)，請(qǐng)選擇2018國(guó)考頻道在線咨詢一對(duì)一解答。

對(duì)于運(yùn)用影響分析法論證分論點(diǎn)，大多數(shù)考生存在兩個(gè)問題：一是不會(huì)用。“老師，我理解什么是影響分析法，但是在具體寫作過程中，詞窮啊!最多只能寫出一到兩句就感覺無話可說了，怎么辦呢?”這類考生的問題就是不能從分論點(diǎn)的主題或角度出發(fā)分析出影響，本質(zhì)上就是不會(huì)運(yùn)用影響分析法;二是用不好。這類考生基礎(chǔ)較好，能夠結(jié)合個(gè)人對(duì)問題的理解寫出一些影響，但是邏輯層次、語言表達(dá)和論證組織欠佳，致使論證效果大打折扣。

一、影響分析法很好用

為什么要使用影響分析法呢?因?yàn)樗糜?一方面，全面分析影響體現(xiàn)廣度。另一方面，深入分析影響，體現(xiàn)深度。這兩點(diǎn)滿足了一類文視野開闊、見解深刻的要求。如：分析食品公務(wù)員之路，從華圖起步點(diǎn)擊查看>>>國(guó)考申論備考資料大全 點(diǎn)擊查看>>>國(guó)考申論備考資料

安全問題的危害，就包括影響群眾生命健康，影響企業(yè)生存發(fā)展，引發(fā)群眾對(duì)政府職能的懷疑，影響公信力。從群眾、企業(yè)、政府三個(gè)主體分析危害，體現(xiàn)了分析的廣度。同樣的，食品安全問題影響企業(yè)生存發(fā)展，影響該類食品涉及的其他企業(yè)，相當(dāng)于對(duì)行業(yè)有不良影響，進(jìn)而影響市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)，體現(xiàn)了分析的深度?？梢姡绊懛治龇扔袕V度，又有深度，非常好用，所以我們必須學(xué)會(huì)正確運(yùn)用。

二、影響分析法要用好

既然影響分析法好用，我們就要把它用好。其基本寫作思路是：分論點(diǎn)+過渡+影響分析+總結(jié)。其中，影響分析是論證的核心部分。分論點(diǎn)的表達(dá)結(jié)構(gòu)一般是A有利于(有助于、促進(jìn)了)B，即為A推出B，而正因?yàn)锳與B之間的聯(lián)系不緊密，才需要論證，即使兩者之間有緊密的聯(lián)系。那么就需要在A與B之間搭“橋”，引入C，B。如果A能推出C，C能推出B，那么A就能順暢地推出但是，引入C一個(gè)“橋”，并不能充分體現(xiàn)分析的深度和廣度，需要對(duì)C進(jìn)行有效地拆分，分解為C1、C2、C3等多個(gè)“橋”，使其在數(shù)量上滿足分析有廣度，如果拆分后的“橋”在邏輯上有分層，就能體現(xiàn)分析有深度。

在影響分析法中，這個(gè)“橋”包括主體、范圍、兩面等。然后再對(duì)其拆分，主體可拆分為個(gè)人、集體、政府、社會(huì)，范圍可拆分為政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)，兩面即為積極、消極。

華圖教育公務(wù)員考試網(wǎng)整理了2018國(guó)家公務(wù)員考試申論題庫供考生備考學(xué)習(xí)。公務(wù)員之路，從華圖起步點(diǎn)擊查看>>>國(guó)考申論備考資料大全 點(diǎn)擊查看>>>國(guó)考申論備考資料

原文鏈接：

2018年國(guó)家公務(wù)員申論備考技巧：影響分析法的運(yùn)用http:// 公務(wù)員之路，從華圖起步點(diǎn)擊查看>>>國(guó)考申論備考資料大全

第二篇：運(yùn)用影響分析法,讓2018國(guó)家公務(wù)員考試申論作文變簡(jiǎn)單

運(yùn)用影響分析法，讓2018國(guó)家公務(wù)員考

試申論作文變簡(jiǎn)單

文章寫作一直是很多考生的痛點(diǎn)。如何才能在2018年國(guó)考中一擊制勝?如何才能在作文上有所突破?如何才能讓文章寫作變得更加容易?影響分析法將幫助你快速完成文章寫作的任務(wù)。中公教育專家在此進(jìn)行具體指導(dǎo)。

一、影響分析的分論點(diǎn)段落基本寫作方法

確定段落結(jié)構(gòu)：分論點(diǎn)+過渡句+陳述成績(jī)或問題+影響分析+結(jié)論 影響分析段落公式：

分論點(diǎn)+過渡句【(主題)一直被認(rèn)為是……，(角度)對(duì)于(主題)不足，造成(問題)?！?說明當(dāng)前問題或成績(jī)。+影響分析【這一(事例)證明，(主題的問題或成績(jī))與(角度)密切相關(guān)，不僅提高了……，還提高了……，更激發(fā)了……。同時(shí)，……帶動(dòng)了……的發(fā)展，為……提供了發(fā)展空間。因此，加強(qiáng)……，明確……，對(duì)于……至關(guān)重要?！?結(jié)論對(duì)策。

優(yōu)化方法：一方面可以使用案例來替換簡(jiǎn)單的陳述問題或成績(jī)，增加段落的可讀性;另一方面，優(yōu)化段落中的句型，增加比喻、排比、設(shè)問等修辭。

二、影響分析的實(shí)戰(zhàn)演練

分論點(diǎn)：掃清全民健身的“認(rèn)知”障礙，保障國(guó)民健康與幸福民生。問題：重視程度不足，造成國(guó)民健康意識(shí)薄弱。

影響：提高體育賽事的轉(zhuǎn)播率，提高體育的關(guān)注度，激發(fā)參與熱情。帶動(dòng)旅游經(jīng)濟(jì)、廣告業(yè)、體育器材等相關(guān)產(chǎn)業(yè)以及餐飲業(yè)等服務(wù)業(yè)發(fā)展。組合段落展示：

掃清全民健身的“認(rèn)知”障礙，保障國(guó)民健康與幸福民生。健身一直被認(rèn)為是個(gè)人行為，國(guó)家對(duì)于全民健身的重視程度不足，造成國(guó)民健康意識(shí)薄弱。我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)的熱度有所提升。這一轉(zhuǎn)變，與我國(guó)體育管理體制改革密切相關(guān)，不僅提高了體育賽事的轉(zhuǎn)播率，還提高了國(guó)民對(duì)于體育的關(guān)注度，更激發(fā)了群眾參與體育的熱情。同時(shí)，賽事的舉辦帶動(dòng)了舉辦地的旅游經(jīng)濟(jì)、廣告業(yè)、體育器材和裝備行業(yè)的發(fā)展，為當(dāng)?shù)氐牟惋嫎I(yè)等服務(wù)業(yè)提供了發(fā)展空間。因此，加強(qiáng)對(duì)體育健身的重視，增強(qiáng)體育部門與工商、旅游、文化等部門間協(xié)調(diào)配合，對(duì)于提高全民健身的認(rèn)知，維護(hù)健康權(quán)益具有重要作用。優(yōu)化句式改變段落：

文章寫作一直是很多考生的痛點(diǎn)。如何才能在2018年國(guó)考中一擊制勝?如何才能在作文上有所突破?如何才能讓文章寫作變得更加容易?影響分析法將幫助你快速完成文章寫作的任務(wù)。中公教育專家在此進(jìn)行具體指導(dǎo)。

一、影響分析的分論點(diǎn)段落基本寫作方法

確定段落結(jié)構(gòu)：分論點(diǎn)+過渡句+陳述成績(jī)或問題+影響分析+結(jié)論 影響分析段落公式：

分論點(diǎn)+過渡句【(主題)一直被認(rèn)為是……，(角度)對(duì)于(主題)不足，造成(問題)?！?說明當(dāng)前問題或成績(jī)。+影響分析【這一(事例)證明，(主題的問題或成績(jī))與(角度)密切相關(guān)，不僅提高了……，還提高了……，更激發(fā)了……。同時(shí)，……帶動(dòng)了……的發(fā)展，為……提供了發(fā)展空間。因此，加強(qiáng)……，明確……，對(duì)于……至關(guān)重要?！?結(jié)論對(duì)策。

優(yōu)化方法：一方面可以使用案例來替換簡(jiǎn)單的陳述問題或成績(jī)，增加段落的可讀性;另一方面，優(yōu)化段落中的句型，增加比喻、排比、設(shè)問等修辭。

二、影響分析的實(shí)戰(zhàn)演練

分論點(diǎn)：掃清全民健身的“認(rèn)知”障礙，保障國(guó)民健康與幸福民生。問題：重視程度不足，造成國(guó)民健康意識(shí)薄弱。

影響：提高體育賽事的轉(zhuǎn)播率，提高體育的關(guān)注度，激發(fā)參與熱情。帶動(dòng)旅游經(jīng)濟(jì)、廣告業(yè)、體育器材等相關(guān)產(chǎn)業(yè)以及餐飲業(yè)等服務(wù)業(yè)發(fā)展。組合段落展示：

掃清全民健身的“認(rèn)知”障礙，保障國(guó)民健康與幸福民生。健身一直被認(rèn)為是個(gè)人行為，國(guó)家對(duì)于全民健身的重視程度不足，造成國(guó)民健康意識(shí)薄弱。我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)的熱度有所提升。這一轉(zhuǎn)變，與我國(guó)體育管理體制改革密切相關(guān)，不僅提高了體育賽事的轉(zhuǎn)播率，還提高了國(guó)民對(duì)于體育的關(guān)注度，更激發(fā)了群眾參與體育的熱情。同時(shí)，賽事的舉辦帶動(dòng)了舉辦地的旅游經(jīng)濟(jì)、廣告業(yè)、體育器材和裝備行業(yè)的發(fā)展，為當(dāng)?shù)氐牟惋嫎I(yè)等服務(wù)業(yè)提供了發(fā)展空間。因此，加強(qiáng)對(duì)體育健身的重視，增強(qiáng)體育部門與工商、旅游、文化等部門間協(xié)調(diào)配合，對(duì)于提高全民健身的認(rèn)知，維護(hù)健康權(quán)益具有重要作用。優(yōu)化句式改變段落：

第三篇：運(yùn)用影響分析法,讓2018國(guó)家公務(wù)員考試申論作文變簡(jiǎn)單

運(yùn)用影響分析法，讓2018國(guó)家公務(wù)員考試申論作文變簡(jiǎn)單

文章寫作一直是很多考生的痛點(diǎn)。如何才能在2018年國(guó)考中一擊制勝?如何才能在作文上有所突破?如何才能讓文章寫作變得更加容易?影響分析法將幫助你快速完成文章寫作的任務(wù)。中公教育專家在此進(jìn)行具體指導(dǎo)。

一、影響分析的分論點(diǎn)段落基本寫作方法

確定段落結(jié)構(gòu)：分論點(diǎn)+過渡句+陳述成績(jī)或問題+影響分析+結(jié)論 影響分析段落公式：

分論點(diǎn)+過渡句【(主題)一直被認(rèn)為是??，(角度)對(duì)于(主題)不足，造成(問題)?！?說明當(dāng)前問題或成績(jī)。+影響分析【這一(事例)證明，(主題的問題或成績(jī))與(角度)密切相關(guān)，不僅提高了??，還提高了??，更激發(fā)了??。同時(shí)，??帶動(dòng)了??的發(fā)展，為??提供了發(fā)展空間。因此，加強(qiáng)??，明確??，對(duì)于??至關(guān)重要。】+結(jié)論對(duì)策。

優(yōu)化方法：一方面可以使用案例來替換簡(jiǎn)單的陳述問題或成績(jī)，增加段落的可讀性;另一方面，優(yōu)化段落中的句型，增加比喻、排比、設(shè)問等修辭。

二、影響分析的實(shí)戰(zhàn)演練

分論點(diǎn)：掃清全民健身的“認(rèn)知”障礙，保障國(guó)民健康與幸福民生。問題：重視程度不足，造成國(guó)民健康意識(shí)薄弱。

影響：提高體育賽事的轉(zhuǎn)播率，提高體育的關(guān)注度，激發(fā)參與熱情。帶動(dòng)旅游經(jīng)濟(jì)、廣告業(yè)、體育器材等相關(guān)產(chǎn)業(yè)以及餐飲業(yè)等服務(wù)業(yè)發(fā)展。

組合段落展示：

掃清全民健身的“認(rèn)知”障礙，保障國(guó)民健康與幸福民生。健身一直被認(rèn)為是個(gè)人行為，國(guó)家對(duì)于全民健身的重視程度不足，造成國(guó)民健康意識(shí)薄弱。我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)的熱度有所提升。這一轉(zhuǎn)變，與我國(guó)體育管理體制改革密切相關(guān)，不僅提高了體育賽事的轉(zhuǎn)播率，還提高了國(guó)民對(duì)于體育的關(guān)注度，更激發(fā)了群眾參與體育的熱情。同時(shí)，賽事的舉辦帶動(dòng)了舉辦地的旅游經(jīng)濟(jì)、廣告業(yè)、體育器材和裝備行業(yè)的發(fā)展，為當(dāng)?shù)氐牟惋嫎I(yè)等服務(wù)業(yè)提供了發(fā)展空間。因此，加強(qiáng)對(duì)體育健身的重視，增強(qiáng)體育部門與工商、旅游、文化等部門間協(xié)調(diào)配合，對(duì)于提高全民健身的認(rèn)知，維護(hù)健康權(quán)益具有重要作用。

時(shí)政熱點(diǎn)：無現(xiàn)金社會(huì)，公共服務(wù)是否準(zhǔn)備好了

杭州人民經(jīng)常有種錯(cuò)覺，以為走到哪里都可以不使用現(xiàn)金，只需掏出手機(jī)刷下二維碼就什么問題都解決了。其實(shí)不然。移動(dòng)支付雖然發(fā)展快速，但要說到普及程度，在全國(guó)很多地方，并沒有身處“無現(xiàn)金城市”的人們所想象的那么高。

近日，《人民日?qǐng)?bào)》記者對(duì)刷手機(jī)消費(fèi)進(jìn)行了一番體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)解決人們支付痛點(diǎn)的新技術(shù)有了，但推廣力度不夠，仍然有人無法享受便利。比如刷手機(jī)坐地鐵公交，上醫(yī)院看病，交罰單等，在很多地方要么淺嘗輒止，要么依然步履蹣跚。

目前移動(dòng)支付使用較多的地方，仍是在商業(yè)消費(fèi)領(lǐng)域。比如網(wǎng)上購物、商場(chǎng)消費(fèi)等。在這些地方，商家有積極性提供更多支付渠道，而消費(fèi)者也樂于使用無現(xiàn)金的移動(dòng)支付方式。所以，哪怕是遠(yuǎn)至內(nèi)蒙古的邊陲小鎮(zhèn)，也可以很方便地使用手機(jī)支付消費(fèi)。

但我認(rèn)為，當(dāng)前在公共服務(wù)領(lǐng)域尤其需要全面擁抱移動(dòng)支付，以提高服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量。這些公共服務(wù)領(lǐng)域并不局限于行政管理部門的窗口單位，而是包括了水電煤、醫(yī)療、教育、公交、警務(wù)以及政務(wù)繳費(fèi)等方面。顧名思義，這些公共服務(wù)領(lǐng)域涉及服務(wù)人群眾多，經(jīng)常出現(xiàn)服務(wù)跟不上等現(xiàn)象。而通過移動(dòng)支付，至少在繳費(fèi)環(huán)節(jié)可以縮短流程，免除不必要的排隊(duì)等候時(shí)間。

對(duì)移動(dòng)支付較為抵觸，或者說跟進(jìn)不那么積極的，主要是一些行政部門窗口。比如有一次去繳納交通罰單，一拿號(hào)子，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)排到400多號(hào)去了，當(dāng)時(shí)內(nèi)心真是崩潰。后來，發(fā)現(xiàn)在支付寶上已經(jīng)可以繳費(fèi)扣分，兩分鐘就解決了問題。只不過，從全國(guó)范圍來看，移動(dòng)支付的普及程度仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這背后，既有技術(shù)改造的困難，也有部門利益和懶政思維的原因。在一些人口規(guī)模龐大的大城市，移動(dòng)支付的推廣依然緩慢。如果說移動(dòng)支付的普及仍有痛點(diǎn)，是一些城市政府部門不主動(dòng)支持和推動(dòng)，可謂最大的痛點(diǎn)。而從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的角度，凡是市場(chǎng)能做的，就應(yīng)該交給市場(chǎng)主體去做，凡是市場(chǎng)已經(jīng)證明可行的、成功的模式，政府更沒有必要置身其中，與民爭(zhēng)利。

值得一說的是，無現(xiàn)金并不意味著消滅現(xiàn)金，而是為公眾提供更多的選擇方式。近日，螞蟻金服CEO井賢棟就“無現(xiàn)金城市周”活動(dòng)致1000萬家商家的公開信里就呼吁，無論是使用現(xiàn)金，還是使用銀行卡或電子錢包的消費(fèi)者，都應(yīng)向他們提供最需要的服務(wù)。這種態(tài)度值得贊賞。不同企業(yè)和不同的支付方式，盡可在市場(chǎng)上公平競(jìng)爭(zhēng)，讓用戶平等地進(jìn)行選擇。利用壟斷優(yōu)勢(shì)或行政資源優(yōu)勢(shì)來壓制新興技術(shù)，都是不可取的，這對(duì)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展沒有任何好處。

從現(xiàn)金支付到移動(dòng)支付，當(dāng)然也需要一個(gè)過程，只是這個(gè)過程可以更快一些。尤其是事實(shí)已證明，公眾更歡迎移動(dòng)支付在公共服務(wù)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，政府有關(guān)部門理當(dāng)積極回應(yīng)這種新的公共服務(wù)需求。

第四篇：2017國(guó)家公務(wù)員申論技巧：論據(jù)之名言警句分析法

天津中公教育·tjoffcn

2017國(guó)家公務(wù)員申論技巧：論據(jù)之名言警句分析法

作文寫作一直是考生在申論考試中考取高分的“攔路虎”，根據(jù)中公教育專家多年的教授經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)到很多考生無論是對(duì)作文的標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、開頭的設(shè)置，還是對(duì)分論點(diǎn)的架構(gòu)，都不是很困擾，唯獨(dú)分論點(diǎn)之后的論據(jù)部分無法填充，以往大部分考生都是選擇“抄”材料來解決這個(gè)問題，但是分?jǐn)?shù)讓人失望之極。其實(shí)，還是有很多論證方法幫助考生完成內(nèi)容填充的，下面，中公教育專家?guī)ьI(lǐng)大家學(xué)習(xí)一種“高大上”的論證方法——名言警句分析法。

所謂名言警句分析法，顧名思義就是在論據(jù)部分引入名言警句(包括古詩文、領(lǐng)導(dǎo)人講話或是專家學(xué)者觀點(diǎn))，通過名言警句的引入進(jìn)而提高作文論據(jù)部分的理論高度以及寫作的權(quán)威性，以便我們的作文能夠更加吸引考官，獲得考官的青睞。那么具體而言，名言警句分析法的寫作思路應(yīng)該強(qiáng)調(diào)：“分論點(diǎn)+名言警句+警句的解釋(啟示)+材料案例填充+回扣分論點(diǎn)”。我們舉個(gè)例子來具體闡述和解釋一下，以方便考生更好的學(xué)習(xí)與了解。

構(gòu)建法治型國(guó)家需要提高民眾的法律意識(shí)、涵養(yǎng)民眾的法律素養(yǎng)。法國(guó)著名學(xué)者盧梭在《社會(huì)契約論》中強(qiáng)調(diào)：“一切法律中最重要的法律，既不是銘刻在銅鐘上，也不是銘刻在大理石上，而是銘刻在民眾心中”，這句話告誡我們要想構(gòu)建法治國(guó)家必需要具有一定的具備法律意識(shí)、法律素養(yǎng)的民眾作為基礎(chǔ)。XXXXX材料案例“媒介審判”。因此，我們需要積

天津中公教育·2017國(guó)家公務(wù)員考試

天津中公教育·tjoffcn

極提高民眾法律意識(shí)、涵養(yǎng)民眾法律素養(yǎng)才能有效的構(gòu)建法治型國(guó)家。(因此，需要加大對(duì)民眾法律宣傳的力度，通過法律講堂、法律進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)等形式實(shí)現(xiàn)法律宣傳的覆蓋化與普及化進(jìn)而有效的提高民眾的法律意識(shí)、涵養(yǎng)法律素養(yǎng)。)名言警句分析法相對(duì)比較“高端”，比較容易受到考官的青睞。但需要考生在課下之余積極搜集并背誦相關(guān)的名言警句，以便有更加充分的知識(shí)積累，同時(shí)也避免了考試“抄襲”材料的問題，中公教育專家希望考生能夠更好的學(xué)習(xí)吸收，讓自己的文章能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

天津中公教育·2017國(guó)家公務(wù)員考試

第五篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試申論備考技巧：貫徹執(zhí)行如何奪取高分

2018國(guó)家公務(wù)員考試申論備考技巧：貫徹執(zhí)行如何奪

取高分

貫徹執(zhí)行題自2010年以后便備受青睞，又以題型新、難度大、分值高而著稱，對(duì)考生來講，不但難以掌握其出題意圖，更是感覺做題時(shí)無從落筆——泛泛地讀完材料之后，毫無思路。貫徹執(zhí)行題，除了找點(diǎn)之外，對(duì)行文邏輯，材料內(nèi)容的要求則更高，是得到高分的基礎(chǔ)。這就離不開對(duì)開頭，主體與結(jié)尾的學(xué)習(xí)與寫作。貫徹執(zhí)行題常見的開頭有四種形式，問題式、目的式、影響式、背景式四大類型。

一、問題式開頭

所謂問題式開頭即概括材料中的問題，交代事由。比如，現(xiàn)在要寫一篇關(guān)于節(jié)約用水的倡議書，就可以從材料中尋找用水問題相關(guān)的表述。比如：“中國(guó)是一個(gè)水資源匱乏的國(guó)家，水資源分布南北不均、季節(jié)性強(qiáng)，人均水資源占有量有限，水資源匱乏已經(jīng)成為抑制多個(gè)城市發(fā)展的瓶頸，因此，我們向全體市民發(fā)出倡議：”。從材料中尋找歸納相關(guān)的問題，進(jìn)而引出發(fā)文事由。如果在材料中同時(shí)交代了問題造成的影響和危害，也可以在開頭中提及。如：2014年吉林省乙級(jí)真題的第三題，寫一份請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育部減負(fù)的公開信，我們的開頭就會(huì)寫到：“中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)逐漸加重，在很多地方出現(xiàn)了‘撕書’和‘跳樓’等極端事件。我國(guó)中小學(xué)生因課業(yè)負(fù)擔(dān)造成的睡眠不足不但會(huì)影響孩子的身體健康，同時(shí)會(huì)對(duì)孩子的人格造成損害，因此，我們希望廣大家長(zhǎng)能夠配合教育部完成減負(fù)的工作?！?/p>

二、目的式開頭

所謂目的式開頭即交代發(fā)文目的，進(jìn)而引出發(fā)文事由和文種常用語，廣泛用于不同類型的事務(wù)性文種。比如，我們要寫一篇關(guān)于召開本市食品安全部門工作會(huì)議的通知，就可以將保護(hù)食品安全的相關(guān)目的進(jìn)行整合。比如：“為了保證本市市民的餐桌安全，保障食品安全工作的全面、健康、穩(wěn)健發(fā)展，本市食藥監(jiān)局牽頭，聯(lián)合多專業(yè)職能部門招開‘全市食品安全全部門工作會(huì)議’，會(huì)議具體相關(guān)事項(xiàng)通知如下：”，從材料中尋求與主題詞相關(guān)的目的，進(jìn)行羅列和整理，進(jìn)而引出發(fā)文事由，完成開頭的書寫。

三、背景式開頭

所謂的背景式的開頭，即通過概括材料中的現(xiàn)狀和背景，進(jìn)而交代發(fā)文事由的方法。比如，我們?yōu)榱藢懸黄P(guān)于供銷社發(fā)展的試點(diǎn)工作的匯報(bào)發(fā)言，就可以從材料中尋找與供銷社發(fā)展的一些前世今生，如，“大家好，非常高興能作為發(fā)言代表分享一下當(dāng)前我省供銷社發(fā)

展的一些案例。七八十年代，供銷社占據(jù)生產(chǎn)、生活、流通、經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域的壟斷地位，然而，改革開放后，一度因體制、機(jī)制問題導(dǎo)致業(yè)務(wù)萎縮、虧損嚴(yán)重。到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，隨著綜合改革工作的推進(jìn)，網(wǎng)上供銷社試點(diǎn)的開展，發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)方面取得初步成效?！边M(jìn)而引出材料中關(guān)于文章主體的試點(diǎn)工作。