第一篇：好老師講座活動小結(jié)-走進(jìn)公共財政的殿堂

走進(jìn)公共財政的殿堂

——記朱某老師講座

朱某老師，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，現(xiàn)任上海某大學(xué)公共經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授，主授課程為公共財政、稅收理論、稅收制度、稅收管理和國際稅收。曾擔(dān)任德勤稅務(wù)精英挑戰(zhàn)賽特邀嘉賓、中華網(wǎng)主講教師，獲上海某大學(xué)第八屆“心目中的好老師”稱號。在學(xué)術(shù)文獻(xiàn)方面，老師出版了《稅法（注冊會計師全國統(tǒng)考輔導(dǎo)用書·夢想成真）》、《組織行為學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn)》等眾多著作，并完成多項課題研究，在財稅領(lǐng)域碩果頗豐。

本次活動我們有幸請到朱某老師講述公共財政的問題，讓我們了解財政知識的同時，也潛移默化地提升了對整個社會、國家的關(guān)注度，引導(dǎo)我們分析當(dāng)下的熱點時事。

2014年11月10日，“我心目中的好老師專場”論壇之公共財政大家談在行政樓一層報告廳如期舉行。朱某老師將在短短的兩個小時內(nèi)為同學(xué)們分享他對公共財政的理解。論壇開始之前，主持人介紹微博墻使用步驟，歡迎觀眾參與公共財政大家談的互動。在主持人開場白及有關(guān)本次活動的簡要介紹之后，講座正式開始。

朱某教授首先介紹什么是私人財政和公共財政與私人財政的區(qū)別是什么，讓同學(xué)們對本次講座有一個基本概念。朱某教授還積極與同學(xué)互動，討論首班費的問題。其間邀請同學(xué)回答其過程是否出現(xiàn)問題，并擬定班費使用規(guī)則。大部分人認(rèn)為公款不能私用，財務(wù)管理者應(yīng)定期公開，而且使用方向需得到所有人的同意。

接下來，朱老師就剛才討論引出對稅制改革框架性的思考。他認(rèn)為公平正義是稅收的重要原則。稅制的頂層架構(gòu)需要以公平正義原則為統(tǒng)帥和靈魂。這是由公平正義原則固有的合理性、兼容性與優(yōu)先性所決定的。在進(jìn)一步闡述理由時，他提出公平正義具有合理性、兼容性及價值優(yōu)先性。同時，朱教授認(rèn)為稅制改革頂層設(shè)計要突顯稅收的正當(dāng)性也是原則之一。稅收正當(dāng)性應(yīng)具有目的。其具體表現(xiàn)在于首先，征稅的目的必須具有明確性。其次，征稅的目的必須具有合理性。最后，征稅目的與實際作用應(yīng)具有一致性。稅收正當(dāng)性也應(yīng)有程序。稅收程序正當(dāng)性的實質(zhì)就是公眾具有稅收的同意權(quán)。只有公眾同意的稅收，才是正當(dāng)?shù)?，也才具有本質(zhì)意義的合法性。老師的講解加深了同學(xué)們對稅制的了解，使他們收獲頗豐。

其次，老師采用按不同征稅目的分類展開的思路解釋不同稅種。他說明政府不同的征稅目的需要不同的稅收原則及其具體制度安排。政府征稅有三種不同目的，相應(yīng)地有三類稅收，即財政收入目的稅、社會保障目的稅和特定政策目的稅。他首先談財政收入目的稅的公平規(guī)則。從受益原則、三類不同受益范圍的公共品和三類不同受益公共品確定不同的征稅原則和籌資模式的方面，教授展開論述。之后，老師又詳細(xì)談了社會保障目的稅的公平規(guī)則及特定政策目的稅的公平規(guī)則，使同學(xué)們真正明確不同稅種的區(qū)別所在?；谝陨纤蟹治?，教授得出結(jié)論：盡管我國的稅制改革離這樣的目標(biāo)還有非常大的差距，但是只要稅制改革的總體方向和基本架構(gòu)得到確定，就可以設(shè)計具體的改革路線圖和時間表，逐步推進(jìn)稅制改革和完善并最終實現(xiàn)理想稅制的宏偉目標(biāo)。

在朱某教授精彩而發(fā)人深省的講述后，教授針對微博墻上提出的問題和現(xiàn)場提問進(jìn)行解答?！爸袊h(huán)境污染嚴(yán)重是因為征稅不足造成的嗎？”“稅、費、債有什么本質(zhì)區(qū)別?”“富人多繳稅是天經(jīng)地義的嗎？”“什么樣的稅是不好的？”等問題足以見得同學(xué)們高昂的熱情與活躍的思維。杜聰先生對提問給予了耐心而細(xì)致的回答，解決了大家的疑惑。隨后教授對本次活動的總結(jié)，并希望廣大學(xué)生提高對公共財政的意識，關(guān)注當(dāng)下社會的發(fā)展。講座最后，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我們的工作人員為朱某教授獻(xiàn)上了部門精心準(zhǔn)備的禮品以表示誠摯的謝意。

這次活動的舉辦整體上比較成功，主要得易于充分的準(zhǔn)備。在講座前期，我們的宣傳十分到位，其中包括文案、傳單的制作很到位。采購方面準(zhǔn)備的也比較充分。在講座的現(xiàn)場，我們的人員到位及時，現(xiàn)場的紀(jì)律良好，講座過程井然有序。但活動舉辦時也發(fā)現(xiàn)一些不足之處，比如采購時忘記了買水，KT版在宣傳時期意外丟失卻沒及時發(fā)現(xiàn)，在講座開始二十分鐘之后才發(fā)現(xiàn)新傳部員未及時到場，講座后期玩手機(jī)的人員變多等。

針對以上不足之處，我們也提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。采購人員應(yīng)充分考慮購買物品，在事前列好清單，避免遺漏。而對于如何解決KT版丟失的問題，就需要全體部員的相互合作，平時關(guān)注一下KT版放置情況并及時反饋。同時，我們部門也應(yīng)與新傳部門做好溝通工作，保證人員的到位。我們也考慮增加講座的互動環(huán)節(jié)，盡量讓同學(xué)全程參與。

在這次活動的籌備中，我們更加了解并體會講座的組織工作。相信經(jīng)過歷練的我們能更上一層樓，將學(xué)術(shù)部發(fā)展地越來越好。

第二篇：走進(jìn)廚房活動小結(jié)

《走進(jìn)廚房》活動小結(jié)

經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，《走進(jìn)廚房》主題單元實踐活動課已經(jīng)圓滿結(jié)束了，現(xiàn)在就本次活動的得失進(jìn)行總結(jié)：

一、取得的成績：

1.通過欣賞圖片，參觀學(xué)校的食堂和烹飪教室，學(xué)生認(rèn)識了生活中常見的廚房用具，如：冰箱、櫥柜、油煙機(jī)、煤氣灶等，對每種廚房用具的用途也有了初步的認(rèn)識。

2.認(rèn)識了常用了幾種刀具，菜刀、水果刀、砍骨刀、刨刀和廚房用剪刀。

3.詳細(xì)了解了油煙機(jī)的各個功能鍵，以及具體的操作步驟，在老師的指導(dǎo)下學(xué)會了自己操作油煙機(jī)。

4.通過教師的講解，學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)該愛護(hù)廚房用品，為了延長廚房用具的使用年限，應(yīng)定期清洗廚房用具。

二、存在的不足：

1.教師介紹的廚房用具的種類很多，但是對于每種廚房用具的具體操作講得還不夠詳細(xì)，學(xué)生也只是有了大致地了解，在實際操作時還存在一些困難。教師應(yīng)該選擇更具代表性的，大部分學(xué)生家里都在使用的廚房用品，讓學(xué)生在實際操作中掌握使用的方法。

2.學(xué)生在生活中使用刀具的機(jī)會不多，家長也會擔(dān)心孩子使用刀具時的安全問題，雖然學(xué)生能正確區(qū)分各種刀具，但是沒有直接使用刀具的機(jī)會，教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)安全的教學(xué)環(huán)境，盡可能讓學(xué)生體驗一下。

3.最后一節(jié)課原來是安排了學(xué)生打掃學(xué)校烹飪教室的，但是由于時間的關(guān)系，最后取消了，非常的可惜。其實，教師完全可以這一項任務(wù)交給家長，讓家長也參與進(jìn)行，請家長指導(dǎo)孩子在家打掃一下廚房衛(wèi)生，形成家校合力。

第三篇：“走進(jìn)經(jīng)典”活動小結(jié)

“走進(jìn)經(jīng)典”活動小結(jié)

浦東新區(qū)東南幼兒園

為讓我園更多一線教師能夠走進(jìn)高雅藝術(shù)，提升教師們的藝術(shù)素養(yǎng)。近期，我園組織全體教職員工在上海東方藝術(shù)中心觀看了經(jīng)典夜上海?周末爵士沙龍系列音樂會《我心永恒》。該音樂會由上海海鄰爵士樂團(tuán)精彩演繹，給我園教職員工留下了深刻的印象。

首先，經(jīng)典的曲目讓教師們感受到了高雅藝術(shù)的魅力。音樂會上，樂團(tuán)以歌帶曲，用大量膾炙人口的經(jīng)典歌曲作為主打節(jié)目，如《肖邦波蘭舞曲》《特別快車》《沙漠商隊東方舞曲》《我是一只畫眉鳥》《你的眼神》等等，令教師們久久難以忘懷，使教師們感受到了音樂帶來的震撼。在整個演奏過程中，時不時的有猛烈的掌聲響起，教師們都沉醉其中。

其次，以傳承和創(chuàng)新都市文化為宗旨的演出拉近了教師們與高雅藝術(shù)的距離。該樂團(tuán)是專演海派經(jīng)典爵士音樂的專業(yè)團(tuán)體，在演出中，他們善于傳承與創(chuàng)新都市文化，這就在高雅藝術(shù)與一線教師之間建立了溝通的橋梁，拉近了二者之間的距離，使教師和高雅藝術(shù)之間有了相通的語言。藝術(shù)也好，文學(xué)也罷，不過都是來源于生活的感受。只要我們能有所感念，不必拘泥于手法和形式的表達(dá)，這才是老師們聽這次音樂會的真實目的。

最后，不同樂器演奏出的和諧旋律讓教師們感受到了樂器本身的魅力。在這場音樂會上，有薩克斯、小號、長號、貝司、鍵盤、打擊樂等樂器，這些平時與教師們生活相去甚遠(yuǎn)的樂器，在本次音樂會上演奏出得精彩曲目，讓教師們贊嘆不已。同時，使教師們對不同的樂器有了更加親近，更加感性的認(rèn)知。

音樂會很快就結(jié)束了，大家依依不舍地離開了音樂廳。但是，我們相信，留在腦海里的不僅僅是不斷響起的動聽的音樂聲，還有音樂會帶給教師們內(nèi)心深處的震撼。同時，我們也相信，通過“走進(jìn)經(jīng)典活動”活動也讓教師們感受到了高雅藝術(shù)的魅力，提高了教師們自身的藝術(shù)素養(yǎng)。

第四篇：中國好老師培訓(xùn)小結(jié)

中國好老師培訓(xùn)小結(jié)

江西于都第六小學(xué) 譚海東

長達(dá)一星期的中國好老師2015體育教師素養(yǎng)提升專項培訓(xùn)在北京師范大學(xué)亞太實驗學(xué)校圓滿結(jié)束。本次培訓(xùn)共有240多名教師參訓(xùn)，我有幸成為了其中一員。培訓(xùn)期間我聆聽了幾位大師們的報告讓我的疑惑豁然開朗，先進(jìn)的教育理念，豐富多彩的課堂和靈活的評價機(jī)制都是我想學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在這幾天里，我收獲頗多：

一：明白了我是誰，我要干什么？

在第一天的演講中，毛振明院長的激情演講中，讓我們明白了我是誰——我們是體育人。我們肩負(fù)對祖國的未來青少年身體素質(zhì)練習(xí)的體育教師，我們要做中國的好體育老師。2014年12月18日總書記同北京師范大學(xué)師生座談時倡導(dǎo)全國教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有好老師”落實立德樹人根本任務(wù)。北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心啟動“中國好老師”行動計劃。整個行動計劃包含五大具體行動：中國好老師“從我做起”行動計劃，該計劃倡導(dǎo)全國師范院校的教師、學(xué)生和廣大畢業(yè)生三個群體發(fā)起系列體現(xiàn)師德、表達(dá)師愛的行動，以“日日行，百日新”之精神踐行社會主義核心價值觀，倡導(dǎo)中國好老師“立德樹人，從我做起”。中國好老師“互通互助”行動計劃，該計劃秉承習(xí)總書記提出的“中西部強則中國強”理念，以校為本，通過聯(lián)動優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源，每年組織萬所中小學(xué)校、幼兒園結(jié)成“手拉手學(xué)校”，開展學(xué)科教師“互通互助”等活動，促進(jìn)東西部學(xué)校之間的共同成長。中國好老師“素養(yǎng)提升”行動計劃，該計劃按創(chuàng)造性實施“萬名中小學(xué)幼兒園教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)提升”等五大工程，提升中小學(xué)校長、教師的師德水平和專業(yè)素養(yǎng)。中國好老師“記錄傳承”計劃，該計劃采用記憶留存、繪畫長卷等多種形式，記錄好老師的生命故事，為中國教育的繼往開來尋求精神資源和發(fā)展動力。中國好老師“尊師愛師”行動計劃，該計劃通過已畢業(yè)學(xué)生“我為老師做件事”感恩活動，提升教師職業(yè)幸福感，促進(jìn)教師師德水平的提升。我作為中國好老師行動計劃的第一批教師要做的事有很多：必須在自己所在的區(qū)域舉行二次培訓(xùn)，必須把“四有好老師”的標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)到每一老師中，必須把先進(jìn)的教學(xué)理念貫徹的每一堂課中，必須把體育課上的豐富多彩。讓我們的學(xué)生能在有效的課堂中得到有效的鍛煉。

二：明白什么是一節(jié)好體育課

一節(jié)好的體育課必須符合以下幾點

1:教學(xué)目標(biāo)符合《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和教材特點，符合學(xué)生的實際體現(xiàn)體育健康知識、基本技術(shù)、技能的傳授，身體、心理健康發(fā)展，思想品德、體育能力、方法及情感的培養(yǎng)。

2:教學(xué)內(nèi)容選擇符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求合學(xué)生生理、心理、身體健康狀況和體育水平的實際，對運動項目進(jìn)行教材化處理；重點準(zhǔn)確，難點突出

3:組織教學(xué)有序，嚴(yán)而不死，活而不亂;教學(xué)步驟清晰，組織教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教、學(xué)、練有機(jī)結(jié)合，根據(jù)身體鍛煉需要,合理設(shè)計運動負(fù)荷的量和強度；注重體育與健康基礎(chǔ)知識、鍛煉方法 的滲透和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

4:教學(xué)方法既要面向全體，又要注意個體差異，因材施

教；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，選用教學(xué)方式；對學(xué)生課堂中的學(xué)習(xí)及時給予恰當(dāng)?shù)脑u價和回饋；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的選擇和運用，通過觀察討論、比較、自我評價等方法，培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力；采用游戲和比賽的方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好心理質(zhì)量和社會適應(yīng)能力。

5:體育教學(xué)基本技能扎實，口令清晰，示范正確優(yōu)美，保護(hù)、幫助得力；教態(tài)自然，具有創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛 和教學(xué)情景的能力，能駕馭教學(xué)全過 程，處理偶發(fā)事件，及時進(jìn)行思想品 德教育的能力；重視師生間的交流與互動，保持學(xué) 生學(xué)習(xí)的積極性等。

三：明白如何提升小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量 要提高小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量必須提高小學(xué)體育課堂的“六”性

1：提高課堂的“真實性”不虛假，不作秀，避免提問先定人，組織看眼神。2：提高課堂的“完整性”

課堂的“不完整”主要體現(xiàn)在1：課堂常規(guī)不完整不安排見習(xí)生、不收還器材，2：教學(xué)環(huán)節(jié)不完整——評價無標(biāo)準(zhǔn)、無點評，3：教學(xué)過程不流暢——各部分銜接不自然，4：教學(xué)結(jié)構(gòu)不完整。

3：提高課堂的“準(zhǔn)確性”

課前多研讀教材找準(zhǔn)運動興趣點和關(guān)鍵點，了解學(xué)情把握特點、習(xí)慣和愛好，新示范課前演練，確保準(zhǔn)確無誤與成功，課堂上基于學(xué)生學(xué)習(xí)情況微調(diào)方法課后總結(jié)歸納問題與實效，改進(jìn)意見。

4：提高“新穎性”

創(chuàng)新不是為了吸引眼球，要明確目的為何創(chuàng)？找準(zhǔn)時機(jī)在哪創(chuàng)新？ 5：提高“實效性”

提高“實效性”的主要策略有明確實效——促進(jìn)體質(zhì)健康、掌握運動技能、培養(yǎng)健全人格，強化設(shè)計——吃透教材、分析學(xué)情、有效布置，關(guān)注學(xué)生——以學(xué)定教、以學(xué)變教、以學(xué)善教，指導(dǎo)有法——能教到會教、注重指導(dǎo) 6：提高“安全性”

提高“安全性”的主要策略有設(shè)計有文教案上有具體的安全防范文本 精心規(guī)劃設(shè)計中充分考慮場地器材安全保障，課前檢查課前全面檢查場地器材，課上細(xì)看及時觀察隱患所在，判斷隱患大小，措施給力防范有方法、行動快速 注重引導(dǎo)學(xué)生自我防范意識與能力需要培養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中我深深的感受到：做“中國好老師”任道重遠(yuǎn)，我深知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，在接下來的時間里，我在做好本職工作的同時，要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)。用“中國好老師”的“四有”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭做學(xué)生心目中的好老師。最后用毛老師的一句話做結(jié)束語“我們體育人要野蠻其精神又要文明其體魄，聚是一團(tuán)火散是滿天星，滿天星落地，燃起中國夢！”

第五篇：“我心目中的好老師”活動小結(jié)

“我心目中的最美老師”活動小結(jié)

為了進(jìn)一步加強師德建設(shè)，樹立優(yōu)秀教師的典型，弘揚優(yōu)秀教師的精神，6月上旬，我校在全體學(xué)生范圍內(nèi)組織了“我心目中的好老師”問卷調(diào)查活動。得到了全校同學(xué)的熱烈響應(yīng)。

1、最希望重視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的85%

2、最欣賞教師的教育教學(xué)能力95%

3、認(rèn)為老師應(yīng)經(jīng)常上公開課的97%

4、認(rèn)為老師知識面應(yīng)廣的90%

5、課堂上課時教師語言應(yīng)親切的98%

6、希望語言言簡意賅的75%

7、認(rèn)為老師現(xiàn)同學(xué)應(yīng)保持生活中的朋友關(guān)系的78%

8、認(rèn)為老師能歌善舞的92%

9、認(rèn)為教師應(yīng)尊重學(xué)生的98%

10、希望與老師經(jīng)常溝通的88%

少先隊大隊部組織全體大隊委員和隊干部對這次評選活動進(jìn)行了統(tǒng)計。孩子們都反映為人師表、工作認(rèn)真、富有愛心、尊重學(xué)生、多才多藝、知識淵博、溫柔善良、處事公正、充滿活力，具有幽默感的老師才是”我心目中的好老師“。最終確定了10條建襄好老師的標(biāo)準(zhǔn)。也評出了學(xué)生心目的的好老師：易定其，李春蓮、張平，吳麗君、胡偉、周元秀、高正東、梅遠(yuǎn)斌等八名教師

一、最負(fù)責(zé)的老師：

1、上課時、課間對學(xué)生違反紀(jì)律敢管

2、對生病的學(xué)生關(guān)心

3、上學(xué)、放學(xué)路上學(xué)生出現(xiàn)問題教師幫助解決

4、對學(xué)生的學(xué)習(xí)主動關(guān)心幫助

二、與你談心最多的教師

教師主動找學(xué)生交談，問思想和學(xué)習(xí)情況并給學(xué)生正確的指導(dǎo)

三、到你家家訪最多的教師 家訪次數(shù)多，家長對教師滿意

四、環(huán)衛(wèi)方面以身垂范的教師

1、校園內(nèi)、教室里地面有廢物等主動撿起

2、指導(dǎo)或協(xié)助學(xué)生做值日

3、講桌經(jīng)常清理，擦拭并保持干凈

4、使用粉筆時、粉筆頭不亂扔，掉在地上能撿起

5、在辦公室里，辦公桌物品整齊、桌面干凈

五、講課最精彩的教師

講課吸引學(xué)生學(xué)生的注意力，學(xué)生最愛聽。

六、作業(yè)布置最科學(xué)合理的教師

1、作業(yè)量適中（每科30分鐘左右）

2、根據(jù)學(xué)生的不同層次留不同作業(yè)

3、應(yīng)與新課內(nèi)容緊密配合

七、判作業(yè)最及時認(rèn)真的教師

1、上課前要完成上次作業(yè)的處理能把作業(yè)本發(fā)到學(xué)生手里

2、質(zhì)量監(jiān)測至少保證每一小節(jié)（課）判一次

3、對作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時找學(xué)生改正

八、經(jīng)常耐心輔導(dǎo)的教師

找你輔導(dǎo)次數(shù)最多的（自習(xí)課、課下）

九、自習(xí)課進(jìn)教師最早的教師

十、候課時能對不良行為及時制止

在升旗儀式上，學(xué)校就開展的”我心目中的好老師“活動進(jìn)行了小結(jié)。儀式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為同學(xué)們心目中的好老師進(jìn)行了表揚。在鮮花和掌聲中，教師代表動情地說：”此時此刻站在這里，我的心情很激動，也有些不安。我會永遠(yuǎn)記住今天，因為它對于我來講有特殊的含義。而在我們的身邊，有更多的老師默默無聞，無怨無悔地工作在自己的工作崗位上。大家選我們?yōu)楹美蠋煟菍ξ覀児ぷ鞯目隙?。其實，我們只不過做了自己應(yīng)該做的事情。"

本次活動的成功開展在全體教師當(dāng)中起到了一定的反響。既展現(xiàn)了法小教師的良好形象，弘揚了法小教師崇高的師德，又將進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，促進(jìn)和帶動廣大教師改進(jìn)教學(xué)、教育工作，提高質(zhì)量。

法泗小學(xué) 2016.6.3