第一篇：“走進(jìn)柏劍老師家”活動材料

“走進(jìn)柏劍老師家”活動材料

商學(xué)院?學(xué)習(xí)部

目 錄

一、“走進(jìn)柏劍老師家”活動計劃

二、“走進(jìn)柏劍老師家”活動內(nèi)容

三、“走進(jìn)柏劍老師家”活動圖片材料

四、“走進(jìn)柏劍老師家”活動總結(jié)

“走進(jìn)柏劍老師家”活動計劃

為了全面提高大學(xué)生的道德素質(zhì)和社會文明程度，踐行社會主義榮辱觀，進(jìn)一步弘揚助人為樂、見義勇為、誠心守業(yè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親的社會美德。學(xué)習(xí)部在舉行“大愛無痕，筑夢引航”青春講壇之后，為貫徹落實我商學(xué)院“潤德計劃”，當(dāng)即付諸行動，希望能為廣大同學(xué)起到一定的榜樣作用。為此，我學(xué)習(xí)部特意舉行以“走進(jìn)柏劍老師家”為主題的社會活動。我學(xué)習(xí)部將為此次活動做好充足準(zhǔn)備，活動計劃具體如下：

一、活動主題

走進(jìn)柏劍老師家

二、活動時間及地點

活動時間：2015年12月2日

活動地點：東亞社區(qū)“夢想之家”

三、活動流程

1、我學(xué)習(xí)部首先對此次活動通過班長支書qq群進(jìn)行宣傳，在活動前精心制作了宣傳海報，吸引大家的關(guān)注，動員大家積極參與。

2、我學(xué)習(xí)部會詳細(xì)整理有關(guān)柏劍老師的相關(guān)資料，方便同學(xué)們進(jìn)一步了解柏劍老師以及他的孩子們，增強參與度。

3、我學(xué)習(xí)部將會組織同學(xué)們一起前往柏劍老師家，給同學(xué)們一個與孩子們深入接觸與交流。

四、活動意義

通過走進(jìn)“中國好爸爸”柏劍老師的家中，可以讓同學(xué)們近距離接觸柏劍和他的孩子們，感受一個爸爸撫養(yǎng)四十幾個孩子的艱辛。不僅可以把柏劍老師這種無私奉獻(xiàn)的大愛精神進(jìn)一步發(fā)揚光大，而且會觸動同學(xué)們的心弦，激發(fā)他們的感恩之心，同時會增強他們的愛心與責(zé)任心。

商學(xué)院·學(xué)習(xí)部

2015年12月2日

“走進(jìn)柏劍老師家”活動內(nèi)容

2015年12月2日下午1點，學(xué)習(xí)部全體成員走進(jìn)社區(qū)，前往鞍山市鐵東區(qū)長甸南街東亞社區(qū)“中國好爸爸”柏劍老師的家。

柏劍是遼寧省鞍山市第二中學(xué)的一名體育老師，出生于葫蘆島市建昌縣，錦州師專畢業(yè)，1995年參加工作。他先后撫養(yǎng)過多名孤兒，而被稱為“愛心爸爸”，2008年獲得聯(lián)想提名奧運火炬手。

1991年成功通過高考，成為全縣有史以來的第二個大學(xué)生。

1996年以來，前后收養(yǎng)了34個孩子，獲社會各界贊譽和認(rèn)可，被稱為“愛心爸爸”。

2008年11月17日，接受央視一套《東方時空》專訪，該期節(jié)目已于當(dāng)月月底在《東方時空》“真誠溝通”板塊播出。

2010年2月16日，參加湖南衛(wèi)視《我們約會吧》節(jié)目。他的個人故事感動了在場女嘉賓，但是柏劍因為個人原因并沒有接受任何人，獨自離開了舞臺。

2010年4月25日，參加山東衛(wèi)視《天下父母》節(jié)目。感動很多觀眾，讓更多的人知道了二十四個孩子一個爸的艱辛與幸福。

2013年8月14日，參加?xùn)|方衛(wèi)視《夢立方》節(jié)目錄制，感性柏劍三度落淚。2013年10月17日，參加浙江衛(wèi)視《中國夢想秀》成功圓夢，并感動了全場觀眾及夢想大使周立波。12月27日登上夢想盛典，贏得《中國夢想秀》第六季“最受歡迎追夢人”稱號，獲稱“中國好爸爸”。

柏劍老師用他堅實的臂膀一個人擔(dān)起四十多個孩子的生活，用平凡的人生講述不平凡的故事。剛進(jìn)柏劍老師家，我們就感受到“夢想之家”孩子們的熱情，孩子們急忙搭手幫我們拿東西，而且非常有禮貌的站成一排向我們大家問好并90度鞠躬，讓我們受到了心靈的震撼，對這幫孩子既喜歡又心疼。孩子們十分好客，帶我們參觀了他們“夢想之家”，看到他們生活條件的艱苦，我們心中更是同情心泛濫，但孩子們卻表現(xiàn)得始終都是樂觀的心態(tài)，讓我們許多人都心生佩服之情。我們在與孩子們交流之時，看到的更多的是孩子們身上比同齡孩子更多的成熟，他們每一個都十分懂事，非常孝順，知道感恩，連我們都不由自主地幻想自己能有這樣一個弟弟或妹妹。在空閑之時，我們觀看了有關(guān)柏劍老師的視頻，了解到這些年他收留孩子的不易，更為柏劍老師這么多年的辛酸而心疼。柏劍老師雖然四十多歲，可是卻很年輕，絲毫不覺得有任何的苦楚可言，相反，他更覺得這群孩子使他的生活更加美好，用他的話說，“每天和孩子們在一起，很開心，這樣的心態(tài)都是孩子們帶給我的?！卑貏Π职终娴暮軋詮姟⒑軅ゴ?，在與柏劍老師的交談中，柏劍老師每每講到自己的孩子們，臉上無不洋溢著幸福的表情，那種作為一名父親的自豪感，讓我們?yōu)橹畡尤?。也許，柏劍老師所走的路在外人看起來比較坎坷，但只有走路之人才能體會其中的美妙。

下午19時，活動接近尾聲，快樂的時光總是那么短暫，孩子們對即將離開的哥哥姐姐們表現(xiàn)出濃濃的不舍。在本次走進(jìn)社區(qū)活動中，我們不僅被柏劍老師的精神所打動，也從中感受到了奉獻(xiàn)、團結(jié)所帶來的精神震撼。讓我們帶著愛心，帶著奉獻(xiàn)與感恩之心將柏劍老師的精神傳承，弘揚下去?；顒幼詈?，我們大家拍照合影留念，本次活動圓滿成功！

商學(xué)院·學(xué)習(xí)部 2015年12月2日

“走進(jìn)柏劍老師家”活動總結(jié)

“走進(jìn)柏劍老師家”活動在同學(xué)們共同的努力下成功舉行并圓滿結(jié)束。在夢想之家中，我們看到更多的是愛心的傳遞與積極向上的正能量，雖然孩子們的家庭都比較復(fù)雜，但是每個孩子都有一顆積極向上的心和樂觀的生活態(tài)度。通過這次活動，同學(xué)們深刻體會到了柏老師收養(yǎng)孩子的艱苦，更讓大家懂得了什么是大愛無私的奉獻(xiàn)。在活動中同學(xué)們展現(xiàn)了很多優(yōu)秀的品質(zhì)，如：在通往社區(qū)的路上，大家自動排隊，體現(xiàn)了組織紀(jì)律性；在與孩子的交流過程中，大家更多是繼續(xù)給孩子傳遞正能量，進(jìn)一步增強了自己的愛心與責(zé)任心，同時無形中培養(yǎng)了積極熱情的處事方式；在柏劍老師家中，有好多同學(xué)主動幫助弟弟或妹妹輔導(dǎo)功課，充分激發(fā)了同學(xué)助人為樂的品質(zhì)，更有同學(xué)主動幫助柏劍老師做起來家務(wù)活，將同學(xué)們的愛心充分表達(dá)出來。相信這次的活動不僅是幫助了他人，更是幫助了同學(xué)們有新的體會與成長，更加懂得感恩與奉獻(xiàn)。

在此次走進(jìn)社區(qū)活動中，同學(xué)們在服務(wù)社會的同時，自身也受到深刻的教育，同時提高了自我解決和認(rèn)知能力，增強了服務(wù)社會的素養(yǎng)和意識。實踐證明，社會實踐是增強學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個重要途徑。走出校園，深入社會，貼近生活，實踐成才，大學(xué)生應(yīng)發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務(wù)社會、服務(wù)人民、服務(wù)社會發(fā)展，并在活動中提升自我，完善自我。

“走進(jìn)柏劍老師家”活動雖然結(jié)束了，但它給我們所帶來的影響不會輕易消失。我學(xué)習(xí)部認(rèn)真總結(jié)了此次活動過程中的優(yōu)點和不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

本次活動深深觸動同學(xué)們，讓同學(xué)們受到精神上的洗禮，使同學(xué)們懂得團結(jié)與奉獻(xiàn)的重要性。由于活動參與人員較多，部分同學(xué)缺少時間觀念存在遲到現(xiàn)象。在以后的活動中學(xué)習(xí)部會多次向參加活動的同學(xué)強化時間觀念，做到無遲到之人。今后我們定從活動中吸取寶貴的經(jīng)驗，在活動中會更加努力，將學(xué)習(xí)部的活動辦得越來越好。

商學(xué)院·學(xué)習(xí)部

2015年12月2日

第二篇：柏家溝計劃

大滿鎮(zhèn)柏家溝村2012年“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”

度扶貧工作推進(jìn)計劃

根據(jù)區(qū)委區(qū)政府關(guān)于“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”活動精神的要求，結(jié)合我村實際情況制定2012我村扶貧推進(jìn)計劃。切實解決我村、尤其是我村17戶57人特困農(nóng)戶的生產(chǎn)生活狀況。

一、重點工作

（一）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

1、積極爭取國家黑河流域農(nóng)業(yè)設(shè)施建設(shè)改造工程項目，力爭今年能爭取到資金并做好修建計劃，完成下年招標(biāo)工作。

2、積極爭取各方資金，與2012年10月20日前完成村主干道1.5公里公路補修工程。

（二）產(chǎn)業(yè)發(fā)展

1、調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，2012年我村將繼續(xù)以訂單農(nóng)業(yè)、制種玉米為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，將我村制種產(chǎn)業(yè)做穩(wěn)、做精，吸引更好更有實力的公司來我村制種。鼓勵和幫助王彪、王建朝、劉成仁、梅春仁等九戶缺乏勞動力的特困戶，種好今年制種玉米。

2、大力發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)，積極扶持農(nóng)戶擴大養(yǎng)殖規(guī)模，形成規(guī)模效應(yīng)。2012年全村牛飼養(yǎng)存欄量達(dá)2000頭以上。其中，呂建新、霍斌、蒙青、李建明、張成國等缺乏資金的養(yǎng)殖戶要給予大力扶持，確保每戶新增牛存欄量達(dá)3頭以上。

3、積極做好勞務(wù)輸出工作，動員閑散勞動力特別是霍森、馬東、張杰等有手藝、有文化又有勞動能力的特困人員要走出去增長才干創(chuàng)收入。

4、以遠(yuǎn)程教育為平臺，聯(lián)合區(qū)科技局、區(qū)法院積極開展各方面的知識、技能培訓(xùn)。全年要完成專業(yè)培訓(xùn)6場次，使我村居民特別是特困戶在思想上先富起來。

（三）村容村貌綜合治理

1、全面啟動危舊房改造工程，至年底完成180戶。

2、加大環(huán)境衛(wèi)生整治力度，努力創(chuàng)建干凈、文明、衛(wèi)生的良好村容村貌，為建設(shè)美好生活環(huán)境創(chuàng)造良好的開端。

三、幫扶成效

1、全村經(jīng)濟收入較去年顯著增高，群眾素質(zhì)明顯提高，生活條件有所改觀。

2、所幫扶人員，思想認(rèn)識徹底改變，經(jīng)濟收入有所提高，保障人居收入增長能達(dá)到10%。

柏家溝村委會

二〇一二年三月九日

大滿鎮(zhèn)柏家溝村

“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”

2012扶貧工作推進(jìn)計劃

第三篇：柏家溝支教工作總結(jié)

柏家溝支教工作總結(jié)

為期一年的支教生活即將落下帷幕，此時此刻心中感慨萬千。雖然一年的時間為時不長，但期間我們卻能有幸在法庫縣柏家溝小學(xué)得到許多鍛煉機會，每一天都過得非常充實，非常有意義。我們學(xué)到了一些在學(xué)校根本學(xué)不到的東西，在實踐中鍛煉了自己，使自己的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高。下面，我就這次下鄉(xiāng)支教的情況做一總結(jié)。一

基本情況

我們這次下鄉(xiāng)的共有3隊員，其中1名女生，2名男生，我是隊長。所有隊員各有分工，各思其職。張躍南老師，負(fù)責(zé)小學(xué)部三年級教學(xué)工作；徐萍老師，負(fù)責(zé)中學(xué)部八年級教學(xué)工作；而我主要負(fù)責(zé)的是學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)工程和部分電教資料整理工作。二

工作方面

1、積極調(diào)整心態(tài)，克服生活困難

２００7年８月，我們小組被分配到法庫縣柏家溝中心小學(xué)支教。初到那里，由于學(xué)校自身條件的限制，冬冷夏熱，上廁所還得到遠(yuǎn)處的校園里，一時間真有點令我們無所適從。但我們從沒有抱怨，更沒有因此而消極工作。彼此都暗暗地下決心，無論遇到什么困難也要安下心來，潛心教學(xué)，樹立榜樣，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望與重托，用滿腔的愛心和無私的奉獻(xiàn)克服種種困難，適應(yīng)新環(huán)境，融入到新的集體中去，扎扎實實地做好一年的支教工作，為發(fā)展鄉(xiāng)村的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、腳踏實地，教書育人

張躍南老師，在原單位一直擔(dān)任體育教學(xué)工作。當(dāng)?shù)弥@里的學(xué)校緊缺一線老師，校長給他分配到三年級擔(dān)任班主任工作，每周16節(jié)課時時，他沒有退縮，而是采取了積極的態(tài)度。用最短的時間，迅速地摸清了這個班級的現(xiàn)狀，及時地調(diào)整好自己的心態(tài)，進(jìn)入了角色。他堅信“沒有教不好的學(xué)生，只有缺少科學(xué)教育方法的教師?！睆娏业氖聵I(yè)心和高度的責(zé)任感使他不斷地探討教育后進(jìn)生的方法。時時關(guān)注學(xué)習(xí)上相對落后的學(xué)生。課堂上，根據(jù)他們的實際水平設(shè)計相關(guān)的問題，讓他們進(jìn)行展示，采用多鼓勵少批評的評價方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的自信心。對于接受慢的學(xué)生，還經(jīng)常利用課余時間進(jìn)行家訪，與家長取得聯(lián)系，爭取家長的支持和幫助，與家長共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。一個學(xué)期下來，班級的成績有了大幅度的提高。

徐萍老師在教學(xué)中但任的是初二年級的語文教學(xué)工作，每周20節(jié)課時語文課，4節(jié)美術(shù)課。在第一次接觸中，她發(fā)現(xiàn)不少農(nóng)村學(xué)生不能完整地讀完一段課文，不會拼音，咬字不準(zhǔn)，這些均已司空見慣。俗話說：“一日之計在于晨”，早晨是讀書的最佳時光。以后，她一直堅持帶領(lǐng)學(xué)生早讀和帶讀，帶讀每星期進(jìn)行2-3次，每次不少于1小時，制定晨讀方案，計劃，扎扎實實開展早讀帶讀工作。農(nóng)村孩子寫作文也是一大難題，他們最怕寫作文。徐老師了解后便開始每周帶領(lǐng)學(xué)生欣賞2篇作文，一篇課內(nèi)共賞，一篇在學(xué)習(xí)園地自賞。此外，她還倡導(dǎo)學(xué)生每月修改同學(xué)作文1篇，他們通過修改同學(xué)作文既是練筆，又是合作探索的學(xué)習(xí)語文。孩子們在徐萍老師的指導(dǎo)下，對語文學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，語文水平也得到很大提高。

3、學(xué)習(xí)與傳導(dǎo)

在支教的日子里，我們虛心學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)仄D苦奮斗的作風(fēng)，積極傳導(dǎo)沈陽市的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法。學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的思想文化傳統(tǒng)和艱苦奮斗精神。同時，我們牢記自己的身份和任務(wù)，利用當(dāng)?shù)貙W(xué)校提供的條件，積極開展“支教”工作。每星期我們小組成員集會一次，把一周以來的所見所感探討一番，做到在工作中協(xié)調(diào)一致。

作為縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡的手段之一，遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村地區(qū)發(fā)揮著越來越重要的作用。柏家溝小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對此十分重視，而我的主要工作就是負(fù)責(zé)學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程計劃的實施。與此同時，我便每天協(xié)助學(xué)校進(jìn)行整理農(nóng)遠(yuǎn)工程檔案，材料，以及收集光盤等事項。使學(xué)校在迎接縣市領(lǐng)導(dǎo)對農(nóng)遠(yuǎn)工程檢查時，受到一致好評。迎檢后，我還幫助學(xué)校建立農(nóng)遠(yuǎn)工作成果展，收集照片資料、撰稿、排版。。。等待迎接國家農(nóng)遠(yuǎn)工程檢查小組到校進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

農(nóng)村學(xué)校閉塞、生活枯燥，教師一個蘿卜一個坑，幾乎每個人‘承包’一個班。想走出去見見世面，比如聽聽課什么的，別說沒錢，就說時間也陪不起。雖然校內(nèi)幾個教師也互相聽課，但因為長期‘營養(yǎng)’不夠，說不好聽一點，那只是矮子看矮子，即使有長處，也不過是從矮子中挑出來的?！蔽覀冃〗M成員的加入，為學(xué)校增加了一絲活力。工作之余，還帶動年組同志集體備課，互相聽課，評課，把新的教育理念滲透其中。今年4月中旬，為了更好的讓城鄉(xiāng)教育縮小差距，我還帶領(lǐng)柏家溝領(lǐng)導(dǎo)及部分教師到我們昆山二校進(jìn)行參觀，通過聽課、參觀的形式，給柏家溝小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及老師促動很大。與此同時，我又以次為學(xué)習(xí)的契機，聯(lián)系第四干休所老干部為柏家溝中心小學(xué)做報告。此事件被沈陽電視臺和沈陽市電教管分別做了報道。

回顧這近一年的忙碌充實的支教工作歷程，看似很短暫、平淡，但它卻是我們的人生道路上的一個重要里程碑。我們自從支教以來，始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學(xué)校老師中的一員，把握住了這次鍛煉和提高自己的好機會，做到了顧全大局，服從學(xué)校工作安排，團結(jié)同志，任勞任怨，成為支教學(xué)校老師們的貼心人，為支教地學(xué)校做出了自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)！最后，我們還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)和同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會，使我們的思想達(dá)到了一個新的境界，每個人的工作能力都得到了培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。下鄉(xiāng)支教,累并快樂著！

昆山西路第二小學(xué)

金 向 英 2008年6月16日

第四篇：柏家溝鎮(zhèn)創(chuàng)新材料

柏家溝鎮(zhèn)結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”創(chuàng)新 為民服務(wù)全程代理工作方法

今年以來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，柏家溝鎮(zhèn)黨委、政府不斷創(chuàng)新工作方法以加強組織建設(shè)、爭先創(chuàng)優(yōu)為契機，以為民服務(wù)“零距離”為目標(biāo)，以實現(xiàn)群眾滿意為落點，強力提升工作效能，著力推行為民服務(wù)全程代理制，構(gòu)筑為民、便民、利民、惠民服務(wù)機制，精心打造為民服務(wù)“綠色通道”，取得了明顯成效。到目前為止，柏家溝鎮(zhèn)政務(wù)服務(wù)中心推行為民服務(wù)全程代理制以來，全鎮(zhèn)共接待群眾來訪、咨詢12000多人次；受理群眾申請事項11206件，辦結(jié)11186件，辦結(jié)率98%，群眾滿意率98.4%。

一、進(jìn)一步加大投入，加大宣傳力度。

去年以來，柏家溝鎮(zhèn)為保障為民服務(wù)全程代理工作有序進(jìn)行，鎮(zhèn)黨委政府撥出專款3萬余元用于購置設(shè)備、制定統(tǒng)一匾牌制度和輿論宣傳投入。各村各單位及時召開了為民服務(wù)全程代理工作專題會議，并認(rèn)真研究落實部署為民服務(wù)全程代理工作，通過張貼標(biāo)語口號、懸掛橫幅、會議、發(fā)放致全縣群眾的一封信等方式進(jìn)行廣泛宣傳，切實達(dá)到了家喻戶曉，人人皆知的目的。截止到目前，全鎮(zhèn)共

懸掛橫幅60條，張貼標(biāo)語1000份，發(fā)放致全縣群眾一封信5000份。

二、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以為民服務(wù)全程代理為載體。

（一）、柏家溝鎮(zhèn)把各級黨組織開展便民服務(wù)全程代理工作作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要內(nèi)容，通過會議點評、書面點評、現(xiàn)場點評等方式，先由黨組織負(fù)責(zé)人或黨員就開展全程代理工作進(jìn)行匯報，再進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)點評、黨內(nèi)互評和群眾評議，指出工作中存在的問題，提出整改措施，最后按“優(yōu)秀、合格、不合格”評定等次，報上級黨委審核后，建立黨組織和黨員“四評四創(chuàng)”檔案，即“自己評、群眾評、領(lǐng)導(dǎo)評和組織評。創(chuàng)一流隊伍、創(chuàng)一流形象、創(chuàng)一流窗口、創(chuàng)一流業(yè)績?！睘樵u選先進(jìn)典型、干部考察推薦的重要依據(jù)。

（二）、為民服務(wù)全程代理與領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)先爭優(yōu)聯(lián)系點制度相結(jié)合，充分發(fā)揮便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)健全、人員齊備、深入群眾的優(yōu)勢，將各領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)先爭優(yōu)聯(lián)系點作為推行便民服務(wù)全程代理工作的示范點。每月底由鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)中心，以電話回訪的方式，獲得群眾對黨員開展便民服務(wù)的滿意率，滿意率最高的獲得本月“黨員示范崗”稱號，并授予流動胸牌，增強黨員的榮譽感和責(zé)任感，連續(xù)三次滿意率墊底的，取消其年終評優(yōu)資格，切實對黨員起到督促作用。

三、組織監(jiān)督讓全程代理更規(guī)范。

柏家溝鎮(zhèn)在為民服務(wù)全程代理工作中，全面推行公開承諾，鎮(zhèn)政府黨員、干部為代理員；村成立便民服務(wù)代理點，統(tǒng)一制作代辦事項內(nèi)容公示牌，便民服務(wù)代理點設(shè)在村支部，村兩委成員任代理員，實行坐班制，方便群眾辦事，形成了“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，層層抓落實”的工作格局。柏家溝鎮(zhèn)黨委任命組織委員趙長河兼任政務(wù)服務(wù)中心副主任，具體負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)工作，隨時對大廳工作人員及各村代理員的工作紀(jì)律和服務(wù)態(tài)度進(jìn)行管理和監(jiān)督。同時，聘請了15位柏家溝鎮(zhèn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為義務(wù)監(jiān)督員，對鎮(zhèn)、村兩級代理員的工作進(jìn)行跟蹤監(jiān)督，對已辦理和不能辦理事項進(jìn)行滿意程度調(diào)查，及時反饋基層群眾的相關(guān)信息，盡可能讓群眾滿意。目前為止，共收集整理群眾意見建議2000余條，解決熱點難點問題600余件。圍繞讓群眾放心、讓群眾滿意這一目標(biāo)，在每個村還設(shè)立一部免費便民服務(wù)電話，群眾可以在咨詢相關(guān)服務(wù)內(nèi)容時反饋自已的意見，公開接受人民群眾的監(jiān)督，切實抓好承諾事項的兌現(xiàn)。真正做到了讓群眾乘興而來，滿意而歸，辦事“件件有著落，樣樣有回音”

為民服務(wù)全程代理與創(chuàng)先爭優(yōu)的結(jié)合，契合了創(chuàng)先爭優(yōu)活動服務(wù)人民群眾的總體目標(biāo)要求，建立創(chuàng)先爭優(yōu)活動

示范點，以發(fā)揮典型的示范帶動作用，不斷深化為民服務(wù)全程代理的內(nèi)涵，不斷提高服務(wù)人民群眾的水平，不斷提升人民群眾對本行業(yè)本單位的滿意度，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動成為群眾滿意工程。同時創(chuàng)先爭優(yōu)活動又把為民服務(wù)全程代理作為重要抓手，深入挖掘和發(fā)揮為民服務(wù)全程代理的惠民、為民、利民、便民理念，更大程度地發(fā)揮了為民服務(wù)全程代理新效應(yīng)。

第五篇：7.1走進(jìn)老師

課題:走近老師

年級：七年級 主備課人：梁海濤 課型：新授課 審核人: 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知識目標(biāo)（1）了解教師的職業(yè)特點

（2）理解教師工作的特殊性和各自不同的風(fēng)格

2、能力目標(biāo) 學(xué)會一些與教師進(jìn)行有效溝通的方法，能夠

與教師進(jìn)行有效溝通，和諧相處

3、情感態(tài)度與價值觀 能夠有效的建立與教師之間的情感，主 動構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。對于不同風(fēng)格的老師，能夠理解和尊重

【學(xué)習(xí)重點】 了解教師職業(yè)特點 【學(xué)習(xí)難點】 老師不同，風(fēng)格不同 【教法學(xué)法】 小組合作與探究 【課時安排】 1課時

【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】課本，導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)過程】

一、自主導(dǎo)學(xué)

1、情境導(dǎo)入，明確目標(biāo) 國王的勛章該給誰？

有這樣一個小故事：從前，有一個國王要把一枚特級勛章獎給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學(xué)家、將軍、博士和教師紛至沓來，都希望能得到這枚特級勛章。那么，如果你是國王，你會把獎?wù)率谟杞o誰？理由是什么？

2、基礎(chǔ)前置，合作互助（師友互助，組內(nèi)交流）

(1)通過社會對教師的各種比喻，從而引導(dǎo)學(xué)生了解教師的職業(yè)特點。

想一想：這些比喻說明老師的職業(yè)具有什么特點？

說一說：你還能用什么來比喻老師的職業(yè)特點嗎？

通過歸納學(xué)生發(fā)言，得出結(jié)論：

(2)請同學(xué)們看教材62頁的探究與分享，說一說如何才能成為一名合格稱職的教師？

有理想信念 有道德情操 有扎實學(xué)識 有仁愛之心 ??

2.風(fēng)格不同的老師

通過學(xué)習(xí)，了解不同的老師具有不同的風(fēng)格。

二、合作分享（展示交流，點撥解惑）

探究一：案例一：我就喜歡語文老師講課，他幽默風(fēng)趣，總是讓我們開心。我就不喜歡數(shù)學(xué)老師，他的課真無趣，除了做題就是做題。

案例二：在我們的學(xué)校里有一個我很不喜歡的老師，她勢力眼，我很討厭她，也不愿意學(xué)習(xí)她這一科。我該怎么辦？

如何敞開他的心門，讓他和老師的關(guān)系得以改善? 請同學(xué)們給他出主意，想辦法。

歸納學(xué)生的建議，得出結(jié)論：

探究二：為什么老師有不同的風(fēng)格？

探究三：尊重不同風(fēng)格的老師，有什么重要的作用？

三、學(xué)以致用（拓展探究，合作交流）

1、我們的老師很特別，這里特別是指（）A、相貌 B、年齡 C、個性 D、星座

2、要建立和諧的師生關(guān)系，需要我們()A、知師、愛師、敬師 B、和老師做義氣哥們 C、與老師無話不談 D、不招惹、不接觸老師

3、一些學(xué)生把老師稱作是“警察”，把師生關(guān)系比作是“貓和老鼠”的關(guān)系。這種說法（）A、是對師生關(guān)系的形象比喻 B、是對師生關(guān)系的真實反映

C、容易造成師生關(guān)系的隔閡，影響師生關(guān)系的交往 D、是對老師的不信任

四、反思鞏固

這節(jié)課你有什么收獲？

五、學(xué)習(xí)反思：

整節(jié)課都是在生生互動、師生互動的和諧氣氛中進(jìn)行的，在教師的鼓勵、引導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)。學(xué)生上講臺表達(dá)，培養(yǎng)了細(xì)心觀察、認(rèn)真思考的態(tài)度。