第一篇：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寫(xiě)字課教案(隨文)
1、《我們的民族小學(xué)》寫(xiě)字指導(dǎo)
教學(xué)要求：
1、能正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)第一課的一類生字。
2、端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度,增強(qiáng)寫(xiě)好字的意識(shí)。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：重點(diǎn)指導(dǎo) 坪、戴、舞、蝴、蝶 難點(diǎn)：把字寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)鋼筆執(zhí)筆方法。
二、重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾個(gè)生字
1、用課件一一出示本課生字。
坪
壩
戴
招
蝴
蝶 孔 雀 舞 銅 粗 尾、重點(diǎn)分析以下字的筆順、結(jié)構(gòu)：（先觀察，再評(píng)述）戴--------強(qiáng)調(diào)筆順。斜鉤要稍長(zhǎng)，有彎度。舞--------上寬下窄,中橫舒展。坪--------左高右低，末筆舒展。蝴--------注意三部分的穿插避讓。蝶--------回憶“世”的筆順。
3、教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空
4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。
5、教師檢查指導(dǎo)。
6、展示評(píng)比。
三、學(xué)生自由練習(xí)其他生字，教師巡視、指導(dǎo)，小組評(píng)議。
要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)注意：(1)、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫(xiě)；(2)、要把每個(gè)字寫(xiě)的正確、端正、美觀。
2、《金色的草地》寫(xiě)字指導(dǎo)
教學(xué)要求：
1、能正確、規(guī)范、整潔地書(shū)寫(xiě)第二課一類生字。
2、端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度,增強(qiáng)寫(xiě)好字的意識(shí)。
3、培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn):學(xué)習(xí)“耍、絨、釣、瓣、掌、些”的書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：把字寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：總結(jié)上課練字情況：書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、美觀的：（孫慧媛、張雅淑、欒佩聰、段鑫瑞、王夢(mèng)怡等）。書(shū)寫(xiě)欠認(rèn)真的：路承旭、李士超、趙正飛、李肇興
二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)： 1 出示要寫(xiě)的生字。
耍
裝
勁
絨
假
朝
些
釣
察
攏
瓣
趣 2 交流一些字的注意事項(xiàng)： ?！厦媸恰岸保皇恰拔鳌?絨——右邊是“戎”，不是“成” 釣——與“鉤”對(duì)比。瓣——與“辮”對(duì)比
掌--------上寬下窄，彎鉤對(duì)中線。些--------先撇后鉤。上寬下窄。3 教師示范，學(xué)生書(shū)空 4 學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6展示評(píng)比。
7、練習(xí)其他的字，小組交流、評(píng)議;要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)注意：(1)、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫(xiě)；(2)、要把每個(gè)字寫(xiě)的正確、勻稱、端正.3、《爬天都峰》生字指導(dǎo)
教學(xué)要求：
1、能正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)第三課一類生字。
2、端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度,增強(qiáng)寫(xiě)好字的意識(shí)。
3、培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：重點(diǎn)指導(dǎo) 蒼、仰、辮、勇、峰的書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：把字寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：提出本節(jié)課任務(wù)。
二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě);
1、提醒學(xué)生注意一下各字，交流注意事項(xiàng);勇--------字形狹長(zhǎng)，中部收緊。峰--------山字旁中豎先寫(xiě)。
蒼-------中間的撇捺舒展開(kāi)，注意下邊的書(shū)寫(xiě)。仰-------注意中間別多加一撇。辮-------與“瓣”對(duì)比。
2、教師示范，學(xué)生書(shū)空。
3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。
4、學(xué)生練習(xí)，教師檢查指導(dǎo)。展示評(píng)比。
5、練習(xí)其他的字，展示評(píng)比。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)注意：(1)、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫(xiě)；(2)、要把每個(gè)字寫(xiě)的正確、端正、美觀。
5《灰雀》書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
教學(xué)目的：
1．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好。3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，練習(xí)寫(xiě)好不同左右結(jié)構(gòu)的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好。
教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確寫(xiě)好“郊、胸、敢、惜、低”的寫(xiě)法，進(jìn)而掌握左右結(jié)構(gòu)的字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫(xiě)內(nèi)容。
二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：
引導(dǎo)讀一讀：郊、胸、敢、惜、低。思考：（1）這些字是什么結(jié)構(gòu)？
（2）這些不同結(jié)構(gòu)字，在田字格中占的位置一樣嗎？
（3）這些字中你覺(jué)得難寫(xiě)的部分在哪里？
1、觀察這些左右結(jié)構(gòu)的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)郊、胸、敢、低等字（特點(diǎn)分析），示范書(shū)寫(xiě)。
郊：左寬右窄，左邊第六筆（最后一筆）要變成點(diǎn)，右邊的耳朵旁豎在寫(xiě)重直，橫撇彎鉤上部要寫(xiě)得上小下大。
胸：左窄右寬，右邊的匈字撇要小橫要平，彎鉤要直，鉤的方向?qū)?zhǔn)撇。敢：左右均等。左邊橫豎筆畫(huà)多間隔要緊湊，右邊要撇捺筆畫(huà)要舒展。
低：左窄右寬。重點(diǎn)寫(xiě)好右邊，撇要注意角度，豎提要短但要直，斜鉤要稍平。
3、教師示范，學(xué)生書(shū)空。
5、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
6、檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。
規(guī)律： 左右結(jié)構(gòu)的字，筆畫(huà)繁的部分都要寫(xiě)得比較寬。筆畫(huà)少的部分一般要寫(xiě)得窄。
三、學(xué)生練習(xí)
提醒要注意：
1、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫(xiě)；
2、要把每個(gè)字寫(xiě)的正確、勻稱、端正。
四、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)
6《小攝影師》書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
教學(xué)目的：
1．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，繼續(xù)寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好。3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，進(jìn)一步寫(xiě)好不同左右結(jié)構(gòu)的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好，上下兩部分組合，寬窄搭配。
教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確寫(xiě)好“基、突、弄、卷、秘、輛”的寫(xiě)法，進(jìn)而掌握上下結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)的字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫(xiě)內(nèi)容。
二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容
引導(dǎo)讀一讀：基、突、弄、卷、秘、輛、按、擺、準(zhǔn)、備、側(cè)、膠、雜、社 思考：（1）這些字是什么結(jié)構(gòu)？
（2）這些不同結(jié)構(gòu)字，在田字格中占的位置一樣嗎？
（3）這些字中你覺(jué)得難寫(xiě)的部分在哪里？
1、觀察這些左右結(jié)構(gòu)的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、指導(dǎo)弄、秘，雜等字（特點(diǎn)分析），示范書(shū)寫(xiě)。
弄：上短下邊長(zhǎng)，下邊寫(xiě)得寬托住上邊部分。最后兩筆是一撇，一豎。
秘：左窄右寬。左邊禾字旁注意左邊寫(xiě)得舒展，另邊要收短，最后一筆是點(diǎn)。右邊部分的必字幾個(gè)筆畫(huà)要寫(xiě)好各自的形態(tài)，如臥鉤要短平，撇要長(zhǎng)，三點(diǎn)的位置形狀各不相同。雜：上下等長(zhǎng)，中間一橫要寬，下邊不是木字，有鉤。
3、教師示范，指導(dǎo)書(shū)空2次。
4、學(xué)生練習(xí)，檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。
規(guī)律： 左右結(jié)構(gòu)的字，筆畫(huà)繁的部分都要寫(xiě)得比較寬。筆畫(huà)少的部分一般要寫(xiě)得窄。上下結(jié)構(gòu)的字，上下對(duì)正，注意對(duì)稱平衡，上下應(yīng)緊湊。
三、練習(xí)書(shū)寫(xiě)：：
1、想想 ：在會(huì)寫(xiě)生字部分，還有哪些字是上下結(jié)構(gòu)和左右結(jié)構(gòu)的字，寫(xiě)一寫(xiě)。（左右結(jié)構(gòu)：按、擺、準(zhǔn)、備、膠、輛、社 上下結(jié)構(gòu)：基、卷、突、步）
2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)：要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)注意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把字寫(xiě)的勻稱、端正。
四、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)
7、《奇怪的大石頭》書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)本課的14個(gè)生字。
2、學(xué)習(xí)掌握上下結(jié)構(gòu)，上扁寬，下窄長(zhǎng)，上長(zhǎng)下扁寬，上下二等分。左右結(jié)構(gòu)：左窄右寬的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
3、引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)漢字結(jié)構(gòu)組合的審美情趣，更加深切地感受漢字的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
能比較規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課的14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)漢字結(jié)構(gòu)組合特點(diǎn)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生由老師示范寫(xiě)的字當(dāng)中，能舉一反三運(yùn)用到相同類型的其他字的書(shū)寫(xiě)當(dāng)中去。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）識(shí)寫(xiě)生字
1、揭題，學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
出示本課生字：
（1）引生讀生字
（2）按結(jié)構(gòu)分類，師隨學(xué)生回答把上面的田字格中的字重新分組。（按上下結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)，半包圍結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類
（3）認(rèn)識(shí)例字的結(jié)構(gòu)組合特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)每組字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)例字，重點(diǎn)指導(dǎo)“藏”“旅”“ 究”的寫(xiě)法。
引生觀察“藏”字總的體勢(shì)，在頭腦里留下一個(gè)完整清晰的輪廓，再根據(jù)筆順從頭至尾一筆一畫(huà)看清每個(gè)結(jié)構(gòu)的取勢(shì)、位置、比例大小，并找出避讓的筆畫(huà)，以及該字的主筆，然后離開(kāi)字帖在頭腦里回憶一遍，做到“意在筆先，胸有成竹”?？梢詮目匆还P寫(xiě)一筆，過(guò)渡到把每個(gè)結(jié)構(gòu)看著一個(gè)小小的整體，注意結(jié)字的橫平豎直、重心平穩(wěn)、疏密均勻、比例適當(dāng)、點(diǎn)畫(huà)呼應(yīng)、偏旁迎讓、向背分明等
（1）師板書(shū)“藏”生分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
（2）學(xué)生仿寫(xiě)并與字帖上的原字進(jìn)行對(duì)照，找出差距，分析原因。
（3）學(xué)生描寫(xiě)一個(gè)，再照寫(xiě)兩個(gè)。
3、教師示范: “旅”“ 究”(引導(dǎo)學(xué)生分解避讓穿插的特點(diǎn)，體會(huì)緊湊。教育學(xué)生謙讓、配合的團(tuán)結(jié)精神。)
4、怎樣使整個(gè)字重心平穩(wěn)？ 下部分居中，并與上部分對(duì)正。
5、學(xué)生練寫(xiě)。
師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型佳作及病例，及時(shí)展評(píng)。并自評(píng)進(jìn)行糾正練習(xí)。
（二）小結(jié)方法。
1、寬窄適當(dāng)。
2、組合緊湊（避讓穿插）
3、重心平穩(wěn)（上下對(duì)正）
4、帽大底要長(zhǎng)
5、左縮右要伸。
（三）自由練習(xí)、評(píng)議
1、學(xué)生自由練習(xí)其他生字
2、同桌同學(xué)挑選一個(gè)字，討論分析其占比例得特點(diǎn)、使字結(jié)構(gòu)緊湊、重心平穩(wěn)的具體表現(xiàn)，然后練寫(xiě)。
3、講評(píng)。
師巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型病例及佳作，及時(shí)展評(píng)，并自評(píng)、糾正練習(xí)。
9《古詩(shī)兩首》生字指導(dǎo)
教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)寫(xiě)本課10個(gè)生字。
2.養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：把字寫(xiě)正確、規(guī)范，力求美觀。難點(diǎn)：把字寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
總結(jié)上一節(jié)課學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。這一節(jié)課咱們來(lái)學(xué)習(xí)9課的生字。先來(lái)觀看視頻中老師的視頻書(shū)法指導(dǎo)，看老師是怎樣寫(xiě)規(guī)范、漂亮的。
二、觀看老師的視頻指導(dǎo)。（觀看兩遍）
第一遍學(xué)生邊觀看邊聽(tīng)邊用心記憶，特別是老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)需注意的地方。
第二遍邊聽(tīng)邊觀看邊跟著書(shū)空。
三、老師提醒學(xué)生注意結(jié)構(gòu)復(fù)雜、容易出錯(cuò)的字。
特別強(qiáng)調(diào)“深”字，右邊上面不要多一點(diǎn)。
“逢”，里邊的下面是三橫，不是兩橫。“佳”，右邊是 “圭”，而不是一豎直貫四橫。
“倍”，注意和“陪”的區(qū)別；“插”，不要寫(xiě)成“播”。
四、教師范寫(xiě)
五、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
練習(xí):學(xué)生先在教師一步步提示下完成1-2個(gè)字的練習(xí)，慢而精；然后學(xué)生自己練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)；最后教師根據(jù)巡視發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，集中糾正，分析。
第二篇：三年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案
三年級(jí)（上冊(cè)）寫(xiě)字課教案
顧雪媛 二〇一〇年八月
寫(xiě)字課教學(xué)進(jìn)度表
周次內(nèi)容第2周第1課基本筆畫(huà)一（鋼筆字）課基本筆畫(huà)二（鋼筆字）第4課基本筆畫(huà)四（鋼筆字）第7周“十一”國(guó)慶節(jié)
第3周第2第5周第4周第3課基本筆畫(huà)三（鋼筆字）
第6周第6課基本筆畫(huà)五（鋼筆字）第8周第7課基本筆畫(huà)六（鋼筆字）
第10周第9課綜合練習(xí)
第9周第8課基本筆畫(huà)七（鋼筆字）第10課基本筆畫(huà)（1）（毛筆字）字）
第11周第12周第11課基本筆畫(huà)（2）（毛筆
第14周第13課基第13周第12課基本筆畫(huà)（3）（毛筆字）本筆畫(huà)（4）（毛筆字）
第15周第14課基本筆畫(huà)（5）（毛筆字）第16周第15課基本筆畫(huà)（6）（毛筆字）筆字）
第17周第16課基本筆畫(huà)（7）（毛
鋼 筆 字 第18周第17課基本筆畫(huà)（8）（毛筆字）第 一 課
基本筆畫(huà)一 教學(xué)目標(biāo)
1．掌握“橫畫(huà)、豎畫(huà)”的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。
2．掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。培養(yǎng)觀察和比較的能力，提高書(shū)寫(xiě)技能。教學(xué)重難點(diǎn)
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程
一、觀察橫畫(huà)的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法
1．書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)時(shí)向右下方頓筆，輕提向右行筆。2．學(xué)習(xí)“
五、可、正、假、”的寫(xiě)法
二、觀察豎畫(huà)的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法
1．書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：先向右下方頓筆，少頓后往下行筆。2．學(xué)習(xí)“豐、申、來(lái)”的寫(xiě)法。
三、觀察撇的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法
1．要點(diǎn)：起筆稍按順勢(shì)向左下方行筆，至末尾出峰收筆。2．學(xué)習(xí)“人、仰、大、文”的寫(xiě)法。
四、觀察捺的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法
1．書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：自左上切入向右下輕快行筆，有輕漸重至捺處取平勢(shì)出峰收筆。2．學(xué)習(xí)“全、天、之、趣”的寫(xiě)法。
五、實(shí)踐演練---書(shū)寫(xiě)練習(xí)
1．寫(xiě)一寫(xiě)自己在本單元課文中學(xué)會(huì)的字和詞。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“將、疆、藍(lán)”的寫(xiě)法。
3．說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為難寫(xiě)的字，并在小組里討論怎樣才能把這些字寫(xiě)好。4．作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
六、介紹書(shū)法文化常識(shí)：歐陽(yáng)詢觀碑
鋼筆字 第 二 課
基本筆畫(huà)二 教學(xué)目標(biāo)
1．掌握“點(diǎn)、橫折、豎鉤、彎鉤”的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。
2．掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。培養(yǎng)觀察和比較的能力，提高書(shū)寫(xiě)技能。教學(xué)重難點(diǎn)
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程
一、觀察點(diǎn)的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1．講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)“寶、悄、郊、閃”的寫(xiě)法。
二、觀察橫折的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1．講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)“目、田、者、擺”的寫(xiě)法
三、觀察豎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1．講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)“示、寸、側(cè)、列”的寫(xiě)法。
四、觀察彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)“子、了、乎、手”的寫(xiě)法。
五、實(shí)踐演練---書(shū)寫(xiě)練習(xí)
1．寫(xiě)一寫(xiě)自己在本單元課文中學(xué)會(huì)的字和詞。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“懂、熟、悉、撥”的寫(xiě)法。
3．說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為難寫(xiě)的字，并在小組里討論怎樣才能把這些字寫(xiě)好。4．作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
鋼筆字 第 三 課
基本筆畫(huà)三 教學(xué)目標(biāo)
1．掌握“斜鉤、臥鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤”的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2．掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。培養(yǎng)觀察和比較的能力，提高書(shū)寫(xiě)技能。教學(xué)重難點(diǎn)
寫(xiě)法技巧、占格，掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程
一、觀察斜鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法
1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)“我、伐、試、找”的寫(xiě)法。
二、觀察臥鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)“心、總、思、想”的寫(xiě)法。
三、觀察豎彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)“元、見(jiàn)、況、寬”的寫(xiě)法。
四、觀察橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)“丸、乞、憶、仇”的寫(xiě)法。
五、實(shí)踐演練---書(shū)寫(xiě)練習(xí)1．寫(xiě)一寫(xiě)自己在本單元課文中學(xué)會(huì)的字和詞。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“摔、遼、闊、暖”的寫(xiě)法。
3．說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為難寫(xiě)的字，并在小組里討論怎樣才能把這些字寫(xiě)好。4．作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
六、書(shū)法文化常識(shí)——名勝古跡與書(shū)法
鋼筆字 第 四 課
基本筆畫(huà)四 教學(xué)目標(biāo)
1．掌握“豎彎、豎折、橫折提、橫折鉤”的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2．掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。培養(yǎng)觀察和比較的能力，提高書(shū)寫(xiě)技能。教學(xué)重難點(diǎn)：
寫(xiě)法技巧、占格，掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程：
一、觀察豎彎的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)“
四、匹、西、曬”的寫(xiě)法。
二、觀察豎折的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)“山、亡、世、出”的寫(xiě)法。
三、觀察橫折提的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)“計(jì)、證、詳、誤”的寫(xiě)法。
四、觀察橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)“朵、沒(méi)、設(shè)、投”的寫(xiě)法。
五、實(shí)踐演練---書(shū)寫(xiě)練習(xí)
1．寫(xiě)一寫(xiě)自己在本單元課文中學(xué)會(huì)的字和詞。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“制、架、葡、萄”的寫(xiě)法。
3．說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為難寫(xiě)的字，并在小組里討論怎樣才能把這些字寫(xiě)好。4．作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
六、書(shū)法文化常識(shí)——張旭草書(shū)絕，楷書(shū)是基礎(chǔ)
鋼筆字
第五課
基本筆畫(huà)五 教學(xué)目標(biāo)
1．掌握“撇折、撇點(diǎn)、橫撇、橫折折撇”的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2．掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。培養(yǎng)觀察和比較的能力，提高書(shū)寫(xiě)技能。教學(xué)重難點(diǎn)
寫(xiě)法技巧、占格，掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程
一、觀察撇折的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)“云、玄、縣、參”的寫(xiě)法。
二、觀察撇點(diǎn)的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)“女、要、始、案”的寫(xiě)法。
三、觀察橫撇的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)“又、冬、肢、授”的寫(xiě)法。
四、觀察橫折折撇的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)“及、吸、廷、極”的寫(xiě)法。
五、實(shí)踐演練---書(shū)寫(xiě)練習(xí)
1．寫(xiě)一寫(xiě)自己在本單元課文中學(xué)會(huì)的字和詞。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“饑、餓、幻、想”的寫(xiě)法。
3．說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為難寫(xiě)的字，并在小組里討論怎樣才能把這些字寫(xiě)好。4．作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
鋼筆字 第六課
基本筆畫(huà)六 教學(xué)目標(biāo)
1．掌握橫折彎鉤、橫折折鉤、豎折折鉤、豎折撇寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2．掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程
一、觀察橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法
二、學(xué)習(xí)橫折折鉤、豎折折鉤、豎折撇的書(shū)寫(xiě)
三、實(shí)踐演練
1．練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上四種偏旁。
2．臨寫(xiě)、默寫(xiě)“阻、跨、轉(zhuǎn)、楊”等帶有以上四種偏旁的字。
四、臨寫(xiě)“我學(xué)會(huì)的字”和“我學(xué)會(huì)的詞”
五、重點(diǎn)指導(dǎo)“陡、峭、疑、惑”的寫(xiě)法
六、實(shí)踐演練
1．臨寫(xiě)、默寫(xiě)在剛才書(shū)寫(xiě)中我認(rèn)為最難的字。
2.臨寫(xiě)、默寫(xiě)在剛才書(shū)寫(xiě)中我認(rèn)為最容易出錯(cuò)的字。
七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)
1．優(yōu)秀作業(yè)展示。2．問(wèn)題點(diǎn)撥。
鋼筆字
第七課
基本筆畫(huà)七 教學(xué)目標(biāo)
1．掌握橫鉤、橫折鉤、提、豎提的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2．掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程
一、觀察橫鉤、橫折鉤、提、豎提的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法
二、學(xué)習(xí)橫鉤、橫折鉤、提、豎提的書(shū)寫(xiě)
三、實(shí)踐演練
1．練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上四種偏旁。
2．臨寫(xiě)、默寫(xiě)“買”“同”“蟲(chóng)”“即”等帶有以上四種偏旁的字。
四、臨寫(xiě)“我學(xué)會(huì)的字”和“我學(xué)會(huì)的詞”
五、重點(diǎn)指導(dǎo)“嘴”“黎般“攻”“瓶”的寫(xiě)法
六、實(shí)踐演練
1．臨寫(xiě)、默寫(xiě)在剛才書(shū)寫(xiě)中我認(rèn)為最難的字。
2.臨寫(xiě)、默寫(xiě)在剛才書(shū)寫(xiě)中我認(rèn)為最容易出錯(cuò)的字。
七、學(xué)習(xí)書(shū)法文化常識(shí)
《華夏子孫，寫(xiě)好漢字》讀一讀，了解相關(guān)知識(shí)。
八、作業(yè)點(diǎn)評(píng)
1．優(yōu)秀作業(yè)展示。2．問(wèn)題點(diǎn)撥。
鋼筆字
第八課 綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)的鋼筆書(shū)寫(xiě)知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，形成初步的書(shū)寫(xiě)技能。
2．通過(guò)欣賞鋼筆書(shū)法作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼筆書(shū)法的賞析能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備
書(shū)法欣賞使用的作品 教學(xué)過(guò)程
一、指名講書(shū)法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書(shū)法產(chǎn)生興趣
二、練一練
1．要求學(xué)生臨摹“
五、來(lái)、人、天、閃、田、寸、子、我”等字，注意：書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。2．抄寫(xiě)綜合練習(xí)，提示：
一、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫(xiě)；
二、要把每個(gè)字寫(xiě)的正確、勻稱、端正；，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫(huà)有簡(jiǎn)有繁，要注意寫(xiě)得大小一致性，使詩(shī)句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。
三、書(shū)寫(xiě)練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。
三、仿寫(xiě)古詩(shī)
四、欣賞作品
1．欣賞名家作品。2．欣賞自己的作品 3．師生進(jìn)行相互評(píng)議。
毛筆字
第一課 基本筆畫(huà)（1）教學(xué)目標(biāo)
1．指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好長(zhǎng)橫、短橫，掌握它們的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)含長(zhǎng)橫、短橫的字，要求寫(xiě)得正確、美觀、大方。
2．培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，形成正確的寫(xiě)字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。3．在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點(diǎn)
筆畫(huà)和單字的書(shū)寫(xiě)
教學(xué)難點(diǎn)
如何記住書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
教學(xué)方法 讀練結(jié)合教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)興趣導(dǎo)入
1．名家書(shū)法欣賞、展示身邊“小書(shū)法家”的作業(yè)。2．過(guò)渡：大家知道為什么她的字能寫(xiě)得這么好嗎？讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)該同學(xué)說(shuō)說(shuō)她的秘訣是什么。（勤學(xué)苦練）
3．加強(qiáng)練習(xí)就是秘訣，這個(gè)秘訣我們每一個(gè)人都能夠掌握，是嗎？
二、教學(xué)“斜鉤”
1．指名讀“長(zhǎng)橫、短橫”書(shū)寫(xiě)分析。2．指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。
3．生合起書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。4．生完成練習(xí)。
5．生默讀“短橫”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。6．指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。
三、學(xué)寫(xiě)其它帶有“長(zhǎng)橫、短橫”的字 1．生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。2．生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。
四、教學(xué)“長(zhǎng)橫、短橫”
1．指名讀“長(zhǎng)橫、短橫”書(shū)寫(xiě)分析。2．指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。
3．生合起書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。
五、學(xué)寫(xiě)其它帶有“長(zhǎng)橫、短橫?
第三篇：三年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案
當(dāng)中找出相背和相向的字，并說(shuō)說(shuō)相背相向的地方。（相向：潤(rùn)、滋、斷、好、飲、欲、初）（相背：孤、流、江）
七、學(xué)生自主練字，教師巡視指導(dǎo)。
第十課時(shí)《美麗的小興安嶺》生字書(shū)寫(xiě)練習(xí)課教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)歸納復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握左右結(jié)構(gòu)的字的各部分不同比例書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和規(guī)律。
2、通過(guò)練習(xí)，學(xué)會(huì)把左右結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。
3、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)練習(xí)，掌握好左右結(jié)構(gòu)的字左右兩部分比例大小的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：
把“劃、武、威”三個(gè)字寫(xiě)正確、勻稱、美觀。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)。
身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。二復(fù)習(xí)斜鉤的寫(xiě)法：
教師邊示范邊講解，學(xué)生跟著書(shū)空。
頓筆起筆，轉(zhuǎn)向右下角行筆，由重到輕，到底下鉤挑出，整個(gè)斜鉤要有弧度，直中帶彎，勁挺有力。
三、教授新課：
１、出示“懶、披、劃、揀、顏、形、狀、漁、料”生字，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些字的結(jié)構(gòu)、各部分的比例。
左窄右寬：披、揀、狀、漁、料
左寬右窄：劃 左中右相等：懶 左右相等：顏
２、指名板書(shū)，評(píng)議。
三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫(xiě)“劃、威、武”
1、出示：“劃、威、”，觀察這幾個(gè)字筆畫(huà)，思考：你認(rèn)為這幾個(gè)字要怎樣才能寫(xiě)好呢？
2、全班交流討論。
3、教師歸納并范寫(xiě).劃：左寬右窄，戈部斜鉤與撇要略彎勢(shì)，彼此協(xié)調(diào)，斜鉤不宜伸展。右邊立刀旁要寫(xiě)得端正不歪斜。
威：半包圍結(jié)構(gòu)，上窄下寬，注意筆順，右邊的戈字旁，斜鉤與撇要略帶彎，互相呼應(yīng)，斜鉤略帶弧度，直中帶彎，勁挺有力。
武：半包圍結(jié)構(gòu)，上窄下寬，弋字旁的橫要稍向上斜，斜鉤略帶弧度，直中帶彎，勁挺有力。止字最后一筆為提與第一筆和第二筆平行。
４、學(xué)生描紅。（提示：描紅時(shí)要用心記住每一筆怎樣起筆，怎樣收筆。描好的小朋友坐起來(lái)，可以和前邊的范字比一比。）
５、臨寫(xiě)一個(gè)?？吹脺?zhǔn)，記得牢，才能寫(xiě)得好。寫(xiě)好的坐起來(lái)。教師巡視，發(fā)現(xiàn)典型錯(cuò)例。
四、總結(jié)：
冰凍三尺非一日之寒。要想寫(xiě)一手漂亮的好字，一定要持之以恒，堅(jiān)持不懈地努力，就會(huì)有收獲。
第十六課時(shí)《給予樹(shù)》寫(xiě)字課教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、端正、美觀地正好本課的１２個(gè)生字。
２、能抓住本課生字中獨(dú)體字畫(huà)稀則豐，左右結(jié)構(gòu)的字左窄右寬，上下結(jié)構(gòu)的字中線對(duì)準(zhǔn)的特點(diǎn)，把字寫(xiě)美觀。
３、讓學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，體會(huì)漢字的優(yōu)美。教學(xué)重點(diǎn)：
能抓住本課生字中獨(dú)體字畫(huà)稀則豐，左右結(jié)構(gòu)的字左窄右寬，上下結(jié)構(gòu)的字中線對(duì)準(zhǔn)的特點(diǎn)，把字寫(xiě)美觀。
教學(xué)難點(diǎn)：本課“予、卡、猜、即“四個(gè)字寫(xiě)正確美觀。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入: 講故事《懷素種芭蕉學(xué)書(shū) 》
唐代大書(shū)法家懷素和尚的草書(shū)寫(xiě)得很好。他從小就在極其艱苦的條件下堅(jiān)持練字，從不氣餒(něi)。懷素少年時(shí)家境貧寒，被家人送到寺廟里當(dāng)和尚混碗飯吃?？墒巧院脤W(xué)的懷素在誦經(jīng)之外，十分喜愛(ài)書(shū)法。師兄看懷素如此喜愛(ài)書(shū)法，便送他一支毛筆。懷素就采摘芭蕉葉當(dāng)紙，用鐵鍋下面的煙灰和上水當(dāng)墨汁研習(xí)書(shū)法。后來(lái)，懷素為了用芭蕉葉練字，便在園外大量栽種芭蕉。到了冬天，懷素還找來(lái)一塊厚木板做成漆盤(pán)，在上面寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)，天長(zhǎng)日久，竟然將漆盤(pán)擦通了。
二、復(fù)習(xí)：反犬旁、右耳旁。
反犬旁：第一筆是撇，第二筆為彎鉤，第三筆為撇，注意兩個(gè)撇的長(zhǎng)短和指向都不一樣，第三筆不出頭。
右耳旁：第一筆為橫折鉤，頭要平，第二筆為懸針豎，橫折鉤比較大。在字的右邊一般靠下，與左邊部分錯(cuò)開(kāi)。
１、師范寫(xiě)，生書(shū)空
２、學(xué)生自主練習(xí)三遍，同桌互評(píng)。
３、總結(jié)：任何技巧都要靠過(guò)硬的基本功，豎不像豎，捺不像捺，鉤不像鉤，即便懂得一些技巧也沒(méi)有用，這和練武是一個(gè)道理，只懂得各個(gè)招數(shù)，如果不懂得如何連接起來(lái)，就運(yùn)用不好，練字也是，基本筆畫(huà)是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)不牢，就很難有進(jìn)步的空間
三、教授新課：
1、出示“予、擔(dān)、寬、裕、買、猜、糖、即、卡、昐、仁、帖”，仔細(xì)觀察這些字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各部分的比例大小。
2、請(qǐng)一學(xué)生說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)“裕”要注意什么，強(qiáng)調(diào)衣字旁旁的最后兩筆是點(diǎn)。左右結(jié)構(gòu)的字左右部分相碰的地方筆畫(huà)要注意穿插、謙讓，這樣整個(gè)字結(jié)構(gòu)才好看。
3、教師范寫(xiě)（投影）
4、學(xué)生練寫(xiě)“裕、糖”教師巡視，糾正指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意寫(xiě)字姿勢(shì)“三個(gè)一”比比誰(shuí)是“小小書(shū)法家”。
5、反饋，讓學(xué)生評(píng)一評(píng)（投影）
6、把剩下的１０個(gè)字分分類，你是怎么知道的？指名回答。
四、指導(dǎo)“予，卡”
1、出示“予，卡“
2、請(qǐng)一學(xué)生說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)這兩個(gè)字要注意什么？
（都是獨(dú)體結(jié)構(gòu)的字。筆畫(huà)比較少的字各個(gè)筆畫(huà)要寫(xiě)得飽滿豐潤(rùn)。予字的兩個(gè)橫鉤長(zhǎng)短要區(qū)別，豎鉤要對(duì)住上面的點(diǎn)?？ㄗ稚舷聝韶Q要對(duì)準(zhǔn)，一短橫和一點(diǎn)不要太長(zhǎng)。）
3、教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。
4、學(xué)生描紅。（提示：描紅時(shí)要用心記住每一筆怎樣起筆，怎樣收筆。描好的小朋友坐起
來(lái)，可以和前邊的范字比一比。）
5、臨寫(xiě)一個(gè)?？吹脺?zhǔn)，記得牢，才能寫(xiě)得好。寫(xiě)好的坐起來(lái)。教師巡視，發(fā)現(xiàn)典型錯(cuò)例
五、指導(dǎo)“寬、即”
1、出示“寬、即“
2、請(qǐng)一學(xué)生說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)這兩個(gè)字要注意什么？
（一個(gè)是上下結(jié)構(gòu)的字，一個(gè)是左右結(jié)構(gòu)的字，寬字上面的寶蓋頭要稍寬，能蓋得住下面的筆畫(huà)，中間的草字卄要寫(xiě)得窄小，底下的見(jiàn)字要寫(xiě)得瘦一些。即字要寫(xiě)得左右相等，左邊部分往上靠，左邊最后一筆為點(diǎn)，右邊部分往下沉。）
3、教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。
４、學(xué)生自由練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
六、拓展
今天我們學(xué)習(xí)了三種結(jié)構(gòu)類型的字：獨(dú)體字 左右結(jié)構(gòu) 上下結(jié)構(gòu)，同學(xué)們都學(xué)得非常認(rèn)真，下面請(qǐng)大家再看看你寫(xiě)的這些字當(dāng)中還有哪些覺(jué)得自己不是特別滿意，把它再練一練。
第四篇：三年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案
三年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案
第 一 課
基本筆畫(huà)一 教學(xué)目標(biāo)
1．掌握“橫畫(huà)、豎畫(huà)”的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。
2．掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。培養(yǎng)觀察和比較的能力，提高書(shū)寫(xiě)技能。教學(xué)重難點(diǎn)
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程
一、觀察橫畫(huà)的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法
1．書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)時(shí)向右下方頓筆，輕提向右行筆。2．學(xué)習(xí)“
五、可、正、假、”的寫(xiě)法
二、觀察豎畫(huà)的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法
1．書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：先向右下方頓筆，少頓后往下行筆。2．學(xué)習(xí)“豐、申、來(lái)”的寫(xiě)法。
三、觀察撇的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法
1．要點(diǎn)：起筆稍按順勢(shì)向左下方行筆，至末尾出峰收筆。2．學(xué)習(xí)“人、仰、大、文”的寫(xiě)法。
四、觀察捺的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法
1．書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：自左上切入向右下輕快行筆，有輕漸重至捺處取平勢(shì)出峰收筆。2．學(xué)習(xí)“全、天、之、趣”的寫(xiě)法。
五、實(shí)踐演練---書(shū)寫(xiě)練習(xí)
1．寫(xiě)一寫(xiě)自己在本單元課文中學(xué)會(huì)的字和詞。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“將、疆、藍(lán)”的寫(xiě)法。
3．說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為難寫(xiě)的字，并在小組里討論怎樣才能把這些字寫(xiě)好。4．作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
六、介紹書(shū)法文化常識(shí)：歐陽(yáng)詢觀碑
鋼筆字 第 二 課
基本筆畫(huà)二 教學(xué)目標(biāo)
1．掌握“點(diǎn)、橫折、豎鉤、彎鉤”的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。
2．掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。培養(yǎng)觀察和比較的能力，提高書(shū)寫(xiě)技能。教學(xué)重難點(diǎn)
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程
一、觀察點(diǎn)的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1．講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)“寶、悄、郊、閃”的寫(xiě)法。
二、觀察橫折的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1．講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)“目、田、者、擺”的寫(xiě)法
三、觀察豎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1．講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)“示、寸、側(cè)、列”的寫(xiě)法。
四、觀察彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)“子、了、乎、手”的寫(xiě)法。
五、實(shí)踐演練---書(shū)寫(xiě)練習(xí)
1．寫(xiě)一寫(xiě)自己在本單元課文中學(xué)會(huì)的字和詞。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“懂、熟、悉、撥”的寫(xiě)法。
3．說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為難寫(xiě)的字，并在小組里討論怎樣才能把這些字寫(xiě)好。4．作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
鋼筆字 第 三 課
基本筆畫(huà)三 教學(xué)目標(biāo)
1．掌握“斜鉤、臥鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤”的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2．掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。培養(yǎng)觀察和比較的能力，提高書(shū)寫(xiě)技能。教學(xué)重難點(diǎn)
寫(xiě)法技巧、占格，掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程
一、觀察斜鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法
1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)“我、伐、試、找”的寫(xiě)法。
二、觀察臥鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)“心、總、思、想”的寫(xiě)法。
三、觀察豎彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)“元、見(jiàn)、況、寬”的寫(xiě)法。
四、觀察橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)“丸、乞、憶、仇”的寫(xiě)法。
五、實(shí)踐演練---書(shū)寫(xiě)練習(xí)
1．寫(xiě)一寫(xiě)自己在本單元課文中學(xué)會(huì)的字和詞。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“摔、遼、闊、暖”的寫(xiě)法。
3．說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為難寫(xiě)的字，并在小組里討論怎樣才能把這些字寫(xiě)好。4．作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
六、書(shū)法文化常識(shí)——名勝古跡與書(shū)法
鋼筆字 第 四 課
基本筆畫(huà)四 教學(xué)目標(biāo)
1．掌握“豎彎、豎折、橫折提、橫折鉤”的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2．掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。培養(yǎng)觀察和比較的能力，提高書(shū)寫(xiě)技能。教學(xué)重難點(diǎn)：
寫(xiě)法技巧、占格，掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程：
一、觀察豎彎的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)“
四、匹、西、曬”的寫(xiě)法。
二、觀察豎折的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)“山、亡、世、出”的寫(xiě)法。
三、觀察橫折提的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)“計(jì)、證、詳、誤”的寫(xiě)法。
四、觀察橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)“朵、沒(méi)、設(shè)、投”的寫(xiě)法。
五、實(shí)踐演練---書(shū)寫(xiě)練習(xí)
1．寫(xiě)一寫(xiě)自己在本單元課文中學(xué)會(huì)的字和詞。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“制、架、葡、萄”的寫(xiě)法。
3．說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為難寫(xiě)的字，并在小組里討論怎樣才能把這些字寫(xiě)好。4．作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
六、書(shū)法文化常識(shí)——張旭草書(shū)絕，楷書(shū)是基礎(chǔ)
鋼筆字
第五課
基本筆畫(huà)五 教學(xué)目標(biāo)
1．掌握“撇折、撇點(diǎn)、橫撇、橫折折撇”的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2．掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。培養(yǎng)觀察和比較的能力，提高書(shū)寫(xiě)技能。教學(xué)重難點(diǎn)
寫(xiě)法技巧、占格，掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程
一、觀察撇折的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)“云、玄、縣、參”的寫(xiě)法。
二、觀察撇點(diǎn)的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)“女、要、始、案”的寫(xiě)法。
三、觀察橫撇的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。2．學(xué)習(xí)“又、冬、肢、授”的寫(xiě)法。
四、觀察橫折折撇的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)“及、吸、廷、極”的寫(xiě)法。
五、實(shí)踐演練---書(shū)寫(xiě)練習(xí)
1．寫(xiě)一寫(xiě)自己在本單元課文中學(xué)會(huì)的字和詞。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“饑、餓、幻、想”的寫(xiě)法。
3．說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為難寫(xiě)的字，并在小組里討論怎樣才能把這些字寫(xiě)好。4．作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
鋼筆字 第六課
基本筆畫(huà)六 教學(xué)目標(biāo)
1．掌握橫折彎鉤、橫折折鉤、豎折折鉤、豎折撇寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2．掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程
一、觀察橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法
二、學(xué)習(xí)橫折折鉤、豎折折鉤、豎折撇的書(shū)寫(xiě)
三、實(shí)踐演練
1．練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上四種偏旁。
2．臨寫(xiě)、默寫(xiě)“阻、跨、轉(zhuǎn)、楊”等帶有以上四種偏旁的字。
四、臨寫(xiě)“我學(xué)會(huì)的字”和“我學(xué)會(huì)的詞”
五、重點(diǎn)指導(dǎo)“陡、峭、疑、惑”的寫(xiě)法
六、實(shí)踐演練
1．臨寫(xiě)、默寫(xiě)在剛才書(shū)寫(xiě)中我認(rèn)為最難的字。
2.臨寫(xiě)、默寫(xiě)在剛才書(shū)寫(xiě)中我認(rèn)為最容易出錯(cuò)的字。
七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)
1．優(yōu)秀作業(yè)展示。2．問(wèn)題點(diǎn)撥。
鋼筆字
第七課
基本筆畫(huà)七 教學(xué)目標(biāo)
1．掌握橫鉤、橫折鉤、提、豎提的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2．掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn) 寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程
一、觀察橫鉤、橫折鉤、提、豎提的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法
二、學(xué)習(xí)橫鉤、橫折鉤、提、豎提的書(shū)寫(xiě)
三、實(shí)踐演練
1．練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上四種偏旁。
2．臨寫(xiě)、默寫(xiě)“買”“同”“蟲(chóng)”“即”等帶有以上四種偏旁的字。
四、臨寫(xiě)“我學(xué)會(huì)的字”和“我學(xué)會(huì)的詞”
五、重點(diǎn)指導(dǎo)“嘴”“黎般“攻”“瓶”的寫(xiě)法
六、實(shí)踐演練
1．臨寫(xiě)、默寫(xiě)在剛才書(shū)寫(xiě)中我認(rèn)為最難的字。
2.臨寫(xiě)、默寫(xiě)在剛才書(shū)寫(xiě)中我認(rèn)為最容易出錯(cuò)的字。
七、學(xué)習(xí)書(shū)法文化常識(shí)
《華夏子孫，寫(xiě)好漢字》讀一讀，了解相關(guān)知識(shí)。
八、作業(yè)點(diǎn)評(píng)
1．優(yōu)秀作業(yè)展示。2．問(wèn)題點(diǎn)撥。
鋼筆字
第八課 綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)的鋼筆書(shū)寫(xiě)知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，形成初步的書(shū)寫(xiě)技能。
2．通過(guò)欣賞鋼筆書(shū)法作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼筆書(shū)法的賞析能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備
書(shū)法欣賞使用的作品 教學(xué)過(guò)程
一、指名講書(shū)法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書(shū)法產(chǎn)生興趣
二、練一練
1．要求學(xué)生臨摹“
五、來(lái)、人、天、閃、田、寸、子、我”等字，注意：書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。2．抄寫(xiě)綜合練習(xí)，提示：
一、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫(xiě)；
二、要把每個(gè)字寫(xiě)的正確、勻稱、端正；，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫(huà)有簡(jiǎn)有繁，要注意寫(xiě)得大小一致性，使詩(shī)句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。
三、書(shū)寫(xiě)練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。
三、仿寫(xiě)古詩(shī)
四、欣賞作品
1．欣賞名家作品。2．欣賞自己的作品 3．師生進(jìn)行相互評(píng)議。
毛筆字
第一課 基本筆畫(huà)（1）教學(xué)目標(biāo)
1．指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好長(zhǎng)橫、短橫，掌握它們的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)含長(zhǎng)橫、短橫的字，要求寫(xiě)得正確、美觀、大方。
2．培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，形成正確的寫(xiě)字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。3．在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點(diǎn)
筆畫(huà)和單字的書(shū)寫(xiě)
教學(xué)難點(diǎn)
如何記住書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
教學(xué)方法 讀練結(jié)合教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)興趣導(dǎo)入
1．名家書(shū)法欣賞、展示身邊“小書(shū)法家”的作業(yè)。2．過(guò)渡：大家知道為什么她的字能寫(xiě)得這么好嗎？讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)該同學(xué)說(shuō)說(shuō)她的秘訣是什么。（勤學(xué)苦練）
3．加強(qiáng)練習(xí)就是秘訣，這個(gè)秘訣我們每一個(gè)人都能夠掌握，是嗎？
二、教學(xué)“斜鉤”
1．指名讀“長(zhǎng)橫、短橫”書(shū)寫(xiě)分析。2．指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。
3．生合起書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。4．生完成練習(xí)。
5．生默讀“短橫”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。6．指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。
三、學(xué)寫(xiě)其它帶有“長(zhǎng)橫、短橫”的字 1．生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。2．生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。
四、教學(xué)“長(zhǎng)橫、短橫”
1．指名讀“長(zhǎng)橫、短橫”書(shū)寫(xiě)分析。2．指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。
3．生合起書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。
五、學(xué)寫(xiě)其它帶有“長(zhǎng)橫、短橫?
第五篇：三年級(jí)寫(xiě)字課教案
三 年 級(jí) 寫(xiě) 字 課 教 案
學(xué) 寫(xiě) 鋼 筆 字
第 一 課 時(shí)
目的要求：
1、讓學(xué)生明白學(xué)寫(xiě)鋼筆字的意義。
2、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。
3、掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。要點(diǎn)：
掌握正確的執(zhí)筆方法。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們已經(jīng)是二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生了，下學(xué)期我們就要用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就先學(xué)寫(xiě)鋼筆寫(xiě)字。但是，鋼筆和我們用的鉛筆一樣，也有它的使用方法和執(zhí)筆方法。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。
二、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法
1、讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。
2、學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充說(shuō)明。
3、教師總結(jié)：鋼筆主要分為三個(gè)部位，即筆殼、筆膽和筆尖。筆殼是用來(lái)保護(hù)筆膽和筆尖的（教師作演示）筆膽是用來(lái)吸收和裝墨水的（教師作使用示范），使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來(lái)寫(xiě)字，使用時(shí)要保護(hù)好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。
三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法
1、先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣握鉛筆的。
2、教師邊作示范邊歸納。
手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上，拇指按在筆桿的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在內(nèi)側(cè)，即食指的一側(cè)，抵在筆桿的右后方；無(wú)名指貼在中指旁，起墊起中指的作用；小指在無(wú)名指旁，起墊起無(wú)名指的作用；無(wú)名指和小指不接觸筆桿。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。
四、學(xué)生練習(xí)握筆
教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的握筆方法。
第 二 課 時(shí)
目的要求：
1、繼續(xù)練習(xí)鋼筆的握筆方法。
2、練習(xí)用鋼筆寫(xiě)點(diǎn)和帶點(diǎn)的字。要點(diǎn)：
正確使用鋼筆寫(xiě)字。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)
同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了鋼筆的握筆方法，你們現(xiàn)在還記得嗎？拿出鋼筆來(lái)握給老師看看。教師檢查是否有握錯(cuò)的學(xué)生，如有錯(cuò)，及時(shí)糾正。
二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
今天，我們就用鋼筆來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)寫(xiě)點(diǎn)。
1、我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下點(diǎn)的特點(diǎn)，點(diǎn)的特點(diǎn)是頭尖、身體肥、尾部圓。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分開(kāi)的一瓣大蒜，又像飛濺出的一滴水珠。
2、書(shū)寫(xiě)方法，教師邊示范邊講解。
右下點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)時(shí)起筆要輕，向右下側(cè)按。落筆慢而重，適度回鋒收筆。左右點(diǎn)：左點(diǎn)是右點(diǎn)的反方向行筆，右點(diǎn)就是前邊的右下點(diǎn)。
相向點(diǎn)：左點(diǎn)起筆輕，向右下側(cè)按；右點(diǎn)起筆重按，轉(zhuǎn)鋒向左下輕出筆鋒。相背點(diǎn)：相向點(diǎn)的右點(diǎn)作這里的左點(diǎn)，前邊的右下點(diǎn)作右點(diǎn)。三點(diǎn)水：第一、二筆都是右下點(diǎn)，第三筆則是提畫(huà)。
四點(diǎn)底：第一點(diǎn)是左下點(diǎn)，其余三個(gè)點(diǎn)都是右下點(diǎn)，其中第二、第三點(diǎn)都要寫(xiě)小一些，第一、四點(diǎn)要大一些。
三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
第 三 課 時(shí)
目的要求：
1、正確使用鋼筆寫(xiě)字。
2、練習(xí)寫(xiě)帶橫的字。要點(diǎn)：
正確使用鋼筆寫(xiě)字。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容
同學(xué)們，上節(jié)寫(xiě)字課我們所學(xué)的點(diǎn)的寫(xiě)法你們還記得嗎？今天，我們又要學(xué)習(xí)新的筆畫(huà)的寫(xiě)法了。
二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
今天這一節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下橫的寫(xiě)法。
1、認(rèn)識(shí)橫的特點(diǎn)：在幾種基本筆畫(huà)中，橫畫(huà)應(yīng)用最多。橫在一個(gè)字中起橫梁作用。所以，橫在起筆、行筆、收筆，每一個(gè)動(dòng)作都要交待清楚，不能含糊。
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)橫，教師邊講解邊示范。
長(zhǎng)橫：起筆稍重，然后略提起，由左向右收筆，取勢(shì)左低右高，與水平線傾斜。最后，回鋒收筆。
左尖橫：落筆輕，向右上用力移動(dòng)，趨勢(shì)稍微上翹，收筆重頓。這個(gè)筆畫(huà)看上去像平撇，但是，運(yùn)筆則是由左向右。
右尖橫：落筆重，逐漸向右上滑去，呈上翹狀，收筆時(shí)不作頓，順勢(shì)輕收，但不出鋒。斜橫：起筆稍重，然后輕輕提起向右運(yùn)筆。橫的斜度比長(zhǎng)橫要大。收筆略頓，重而緩。
三、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)橫，教師巡視指導(dǎo)
第 四 課 時(shí)
目的要求：
1、正確使用鋼筆寫(xiě)字。
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)豎。要點(diǎn)： 掌握豎的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫(huà)？（橫）今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)豎的寫(xiě)法了，你們認(rèn)識(shí)豎嗎？
二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
1、認(rèn)識(shí)豎的特點(diǎn)：豎在一個(gè)字中起著支柱作用，因此，要寫(xiě)得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。有的還把豎畫(huà)稱之為直畫(huà)。只有這樣寫(xiě)，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。
2、教師邊講解邊示范。
垂露豎：起筆略重，向右作點(diǎn)畫(huà)，頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個(gè)筆畫(huà)做到直立而不僵，使它有輕重感。
懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些。待出鋒時(shí)直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。
短豎：落筆要重，頓后提筆下行，直到末端。收筆稍停，不用力作頓?；劁h時(shí)慢向上收筆。
三、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
第 五 課 時(shí)
目的要求：
1、正確使用鋼筆寫(xiě)字。
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)撇。要點(diǎn)：
正確使用鋼筆寫(xiě)好撇。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了點(diǎn)、橫、豎的寫(xiě)法。今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)撇的寫(xiě)法了。
二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
1、認(rèn)識(shí)撇的特點(diǎn)和作用：“撇”畫(huà)是向左伸展的一筆。它的形態(tài)變化多樣。無(wú)論怎樣變化，都要注意體現(xiàn)姿態(tài)舒展的特點(diǎn)。首尾粗細(xì)的變化不能太突然，弧度也要適當(dāng)。力度要貫徹到筆尖。
2、教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，邊講解邊示范。
斜撇：落筆稍微用力作頓，而后轉(zhuǎn)筆向下撇出。行筆之中可以略慢。接近出鋒時(shí)行筆要快。
豎撇：起筆向右頓，轉(zhuǎn)豎直向下，中間緩慢行筆，積蓄筆勢(shì)。臨近收筆時(shí)，用力向左下撇出。撇出時(shí)要運(yùn)力到底，出鋒要快。
短撇：起筆逆入向右，頓而向左下略快撇出。
三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
第 六 課 時(shí)
目的要求：
1、正確使用鋼筆寫(xiě)字。
2、學(xué)習(xí)捺的寫(xiě)法。要點(diǎn)：
正確使用鋼筆寫(xiě)好捺。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課
說(shuō)說(shuō)我們上節(jié)課學(xué)了撇的幾種寫(xiě)法？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)捺的寫(xiě)法。
二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
1、認(rèn)識(shí)捺的特點(diǎn)和作用。
捺畫(huà)是向右下方伸出的一筆。它是漢字里的主要筆畫(huà)。捺的寫(xiě)法要有起有伏，上邊線要平直，不要凹下去。捺腳要力足豐富，不可缺角，不要下拖作狐尾樣，也不要翹得術(shù)高。
2、教師邊講解邊作示范。
直捺：下筆輕，處械上向右下行筆，漸行漸重。在捺的末端要稍重頓一下筆，而后捺出。捺出的底要取平。
平捺：回鋒落筆向左逆入轉(zhuǎn)而向右下平行帶弧度運(yùn)行，最后頓筆按下，向右上快出鋒捺出。捺的底刃要向右上翹起。整個(gè)筆畫(huà)首尾在一個(gè)平面上。
短捺：順勢(shì)落筆，輕用力向右下行筆。行筆中由細(xì)到粗，稍停，轉(zhuǎn)筆向右用力捺出。
三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
第 七 課 時(shí)
目的要求：
1、使用正確的握筆方法寫(xiě)鋼筆字。
2、學(xué)習(xí)寫(xiě)筆畫(huà)鉤。要點(diǎn)：
運(yùn)用鋼筆寫(xiě)好筆畫(huà)鉤。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫(huà)的寫(xiě)法？你還記得是怎樣寫(xiě)的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)筆畫(huà)鉤了。
二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容
1、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)鉤，知道其特點(diǎn)和寫(xiě)法。
“鉤”畫(huà)是承接別的筆畫(huà)來(lái)寫(xiě)的，接豎的是豎鉤，接磺的是橫鉤。鉤畫(huà)根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)搭配的需要，呈現(xiàn)不同的形態(tài)。
2、學(xué)習(xí)寫(xiě)法，教師邊講解邊示范。
豎鉤：起筆稍微重一些，頓而向下出筆。到接近收筆時(shí)，頓而向左上斜勢(shì)鉤出來(lái)，與豎成銳角。
彎鉤：彎鉤也叫弧彎色。寫(xiě)的時(shí)候，用筆尖輕落紙上，由輕而重。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn)，稍停，提筆鉤出。
豎彎鉤：起筆、行筆同豎畫(huà)，而后稿右彎出彎后移到鉤處，折筆向上鉤出。行筆過(guò)程中，注意使豎畫(huà)向左挫進(jìn)。彎處要圓轉(zhuǎn)而無(wú)棱角。
斜鉤：落筆稍頓，向右下慢慢行筆。到接近出鉤時(shí)，蓄勢(shì)后用力翻筆向上鉤出。整個(gè)筆畫(huà)要挺胸收腹，不要過(guò)彎。
臥鉤：落筆輕輕，由細(xì)到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起鉤出。鉤要朝左上。
橫鉤：東筆略重，均勻用力向右行筆。到轉(zhuǎn)折處向右下略頓，蓄勢(shì)后快速向左下鉤出。
三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
第 八 課 時(shí)
目的要求：
1、正確使用鋼筆寫(xiě)字。
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)筆畫(huà)折。要點(diǎn)：
正確使用鋼筆寫(xiě)筆畫(huà)折。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并用鋼筆練習(xí)寫(xiě)出。
2、師導(dǎo)入新課。
二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容
1、認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)和寫(xiě)法。
“折”畫(huà)也和鉤畫(huà)一樣，是附屬在別的筆畫(huà)上的。它經(jīng)常在漢字中出現(xiàn)。折的變化多在于它的角度。
2、教師講解折的寫(xiě)法，并作示范。
豎折：起筆稍重，頓而向處。到轉(zhuǎn)折處向左上回筆再向右橫出，咯頓而回鋒。轉(zhuǎn)折之處要有圓弧，富于彈性。
豎彎折：起筆同豎畫(huà)，到轉(zhuǎn)折處要呈彎曲狀，有弧度。收筆時(shí)要略頓而回鋒。它像一只浮在水面上的鵝一樣，彎處有圓弧，緩慢折過(guò)來(lái)。
橫折：橫折是先橫后的，折角也成九十度，像人的胳膊彎曲一樣。橫折的豎略向左彎。它的寫(xiě)法是下筆同橫法，折時(shí)作頓。
撇折：起筆重頓，用力向左下行筆。到轉(zhuǎn)折處稍停，轉(zhuǎn)筆快速向右上挑去。
三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
第 九 課 時(shí)
目的要求：
1、能夠正確運(yùn)用鋼筆寫(xiě)字。
2、學(xué)習(xí)筆畫(huà)提的寫(xiě)法。要點(diǎn)：
學(xué)會(huì)運(yùn)用鋼筆寫(xiě)好筆畫(huà)提。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
1、讓學(xué)生說(shuō)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)。
2、教師導(dǎo)入新課：今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)筆畫(huà)提的寫(xiě)法。
二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
1、認(rèn)識(shí)提的特點(diǎn)及寫(xiě)法。
“提”畫(huà)又叫“挑”，是漢字中從左下向右上角挑出的一筆。寫(xiě)提要回想寫(xiě)短撇的用筆方法。這實(shí)際是短撇的反方向。
2、教師講解幾種提的寫(xiě)法，并作示范。
平提：起筆要用力，稍頓后用力快速向右上方挑出。為了蓄勢(shì)以增加筆力，可逆鋒起筆。同時(shí)注意不要把挑拉得過(guò)長(zhǎng)，顯得軟弱。
豎提：起筆用力，稍頓后快速向上方挑出，注意挑的角度要比平提大一些，接近于豎直。
三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
第十課時(shí) 結(jié)構(gòu)
（一）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫(xiě)法。教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。
2、通過(guò)練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。
3、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)
1、同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是什么樣的？
（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）
隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的畫(huà)面。
2、一起做一做
二、導(dǎo)入新課
1、本學(xué)期我們的寫(xiě)字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來(lái)上鋼筆字課。
2、上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)字的正確寫(xiě)法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)左中右和上中下、半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)字的正確寫(xiě)法。
3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課——結(jié)構(gòu)
（一）三、學(xué)習(xí)新課
1、打開(kāi)書(shū)第一頁(yè)，指名讀“看看”
2、（出示 “蝴”）
（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。
（2）教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是
大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。大約各占整個(gè)字的三分之一。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個(gè)“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字
（4）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)
3、（出示課件“撒”）
（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。
（2）教師相機(jī)介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。右邊“捺”筆要寫(xiě)得舒展大方。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字
（4）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)
4、左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組看書(shū)討論剩下的三類字。
5、出示課件“傾”“假”“獄”
（1）指名說(shuō)每個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置（2）相機(jī)指導(dǎo)
“傾”：左中部分寫(xiě)在田字格左半格，約占整個(gè)字的二分之一，右偏旁則獨(dú)占右半格，約占整個(gè)字的二分之一。
“假”：在田字格中書(shū)寫(xiě)時(shí)，中間部分大多占左半格，只是稍微超過(guò)豎中線。
“獄”：左邊旁要寫(xiě)在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點(diǎn)，右邊部分應(yīng)寫(xiě)得寬大一些。
四、學(xué)生練習(xí)
1、學(xué)生描描、臨寫(xiě)。
2、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)。
五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)
我們?cè)跁?shū)寫(xiě)左中右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫(huà)搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。
第十一課時(shí) 結(jié)構(gòu)
（二）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)
（二）教學(xué)要求：
1、掌握“左中右結(jié)構(gòu)的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”等四種結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。
2、培養(yǎng)學(xué)生人觀察分析，研究的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片 教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫(xiě)內(nèi)容。
二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書(shū)課題。
1、出示范字
搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。
斑 左中右結(jié)構(gòu)，左中右部分基本相等。左偏旁“ ”字的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷?。中間的“文”中的最后一筆“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”。
啊：左中右結(jié)構(gòu)。左偏旁“口”字較偏上，寫(xiě)時(shí)位于橫中線的上方；中間部分“ ”較瘦，上部高出左右部分，位于左半個(gè)；右邊部分“可”相對(duì)較寬大，獨(dú)自占據(jù)右半格。
2、觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。
3、打開(kāi)書(shū)，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫(xiě)。
4、練習(xí)
出示以下字，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
鍛 掀 粥 吼 咐 哪
仰 徹 掰 辯 腳 蜘
第十二課時(shí) 結(jié)構(gòu)
（三）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)
（三）教學(xué)要求：
1、掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：
一、細(xì)觀察、找規(guī)律
1、出示上中下結(jié)構(gòu)的例字。
2、學(xué)生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。
3、學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
4、師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫(xiě)。
密 ：上中下結(jié)構(gòu)的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差別，上部的“ ”稍寬一些，要能蓋住中下部分，中間部分的“必”形體偏扁，“撇”畫(huà)要稍長(zhǎng)一點(diǎn)，以使下面的“蟲(chóng)”字能夠容下。
窩 ：上中下結(jié)構(gòu)，上邊部分“ ”要寫(xiě)的扁而寬；中間部分“口”字位于橫中線上方，形體窄而小；下邊部分“內(nèi)”字獨(dú)占下半格，形體扁而寬，并且“內(nèi)”的第一筆“豎”和第二筆“橫折鉤”要寫(xiě)得上開(kāi)下合。
等 ：上中下結(jié)構(gòu)。上邊的“竹字頭”形體較小，筆畫(huà)緊湊；中間部分“土”字扁而寬，第三筆“橫”長(zhǎng)而舒展，位于橫中線上；下邊的“寸”長(zhǎng)于中上部分，占據(jù)下半格，寬度與上邊部分大致相等。
禁 ：上中下結(jié)構(gòu)。上邊的“林”位于上半格，較寬大，第三筆“橫”和第八筆“捺”分別向左伸展；中間部分“二”位于橫中線下方，扁而長(zhǎng)，特別是第二筆的“橫”的長(zhǎng)度大致等于上邊部分，下邊部分“小”相對(duì)窄小一些。
5、引導(dǎo)學(xué)生想一想還有那些“上下略等，上小下大、上大下小”的字。
二、出示練寫(xiě)的字，自己觀察找一找規(guī)律。
意 簍 幕 裳 藍(lán) 莫
繁 紫 壺 暈 曼 牽
三、學(xué)生按照要求臨寫(xiě)以上字。
四、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫(xiě)字的規(guī)律來(lái)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上鋼筆字，教師要巡視指導(dǎo)。
第十三課時(shí) 結(jié)構(gòu)
（四）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)
（四）教學(xué)要求：
1、掌握“左下半包圍，左上半包圍、右上半包圍”等結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。
2、培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的圖片。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。
二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。
三、討論交流
1、認(rèn)識(shí)半包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、說(shuō)一說(shuō)，你在書(shū)寫(xiě)半包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
邀 ：半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“ ”占田字格的做左半格和下半格，而且“平捺”要寫(xiě)的舒展；被包圍部分“ ”位于田字格的中央偏右，要寫(xiě)的緊湊一些，而且第十三筆“捺”以變?yōu)椤伴L(zhǎng)點(diǎn)”，要注意把字寫(xiě)的端正。
麻 ：左上半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“廣”要寫(xiě)的舒展一些，“點(diǎn)”居于豎中線上；被包圍的部分“林”字，左邊的“木”較窄小，且“捺”已變成了“點(diǎn)”，右邊的“木字位于右半格，應(yīng)寫(xiě)的舒展、大方。
裁 ：右上半包圍結(jié)構(gòu)。包圍部分“ ”，占據(jù)田字格的上半格和右半格，寫(xiě)是要注意第四筆“斜鉤”的斜度；被包圍部分“衣”字較小，位于左下格，且“捺”已變成“長(zhǎng)點(diǎn)”。
五、臨寫(xiě) 出示以下字。
趣 建 屢 痕 旬 戴 匹 匾
（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。
（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。
第十四課時(shí) 結(jié)構(gòu)
（五）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)
（五）教學(xué)要求：
1、掌握“方正包圍，扁款包圍、品字形包圍”構(gòu)的字的寫(xiě)法。
2、增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的投影片。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。
二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識(shí)這幾種結(jié)構(gòu)的字）
三、討論交流
1、讓學(xué)生先進(jìn)行“看一看”的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)交流，使學(xué)生了解和掌握全包圍結(jié)構(gòu)的字要處理好內(nèi)外關(guān)系，做到內(nèi)外相應(yīng)，比例協(xié)調(diào)。
2、議一議：寫(xiě)品字形結(jié)構(gòu)的字要注意三部分的大小比例、位置關(guān)系，做到重心平穩(wěn)，把字寫(xiě)的正確、勻稱、美觀。
3、說(shuō)一說(shuō)，你在寫(xiě)全包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
固 ：方正全包圍結(jié)構(gòu)，外框是長(zhǎng)方形，筆畫(huà)勁挺飽滿，橫平豎直。內(nèi)包“古”字結(jié)構(gòu)要居中，大小與外框適宜，橫畫(huà)與外框的橫畫(huà)平行。
四 ：扁寬全包圍結(jié)構(gòu)，這類字的外形結(jié)構(gòu)是稍扁略寬，如“
四、田、回”等字。在書(shū)寫(xiě)字的外框時(shí)，要采取上開(kāi)下和的構(gòu)字方法，切忌兩豎垂直。
晶 ：品字形包圍結(jié)構(gòu)。上部一個(gè)“日”，下部?jī)蓚€(gè)“日”，三個(gè)“日”字各不相符。第一個(gè)“日”字較大，占據(jù)字中間的上方；下部左邊的“日”字較小，中間留的空隙要大一些，定位于左邊的“日”字成對(duì)稱狀態(tài)。
五、臨寫(xiě) 出示以下字。
圓 團(tuán) 田 眾 森 淼 疊
（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。
3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。
第十五課時(shí) 綜合練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)教學(xué)要求：
1、通過(guò)“練習(xí)”部分的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)的寫(xiě)字知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步形成能書(shū)寫(xiě)技能。
2、通過(guò)欣賞鋼筆書(shū)法作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼筆書(shū)法的賞析能力和審美能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：書(shū)法欣賞使用的作品 教學(xué)過(guò)程：
一、指名講書(shū)法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書(shū)法產(chǎn)生興趣。
二、練一練：
1、要求學(xué)生“加上偏旁，組成新字” 注意：書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)：
要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)注意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把字寫(xiě)的勻稱、端正。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)本題時(shí)要注意：
一、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫(xiě)；
二、要把每個(gè)字寫(xiě)的正確、勻稱、端正；
三、每個(gè)四字詞語(yǔ)，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫(huà)有簡(jiǎn)有繁，要注意西德大小一致性，使詞語(yǔ)從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。
3、抄寫(xiě)各種形式的句子。注意：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的寫(xiě)法。
4、抄寫(xiě)古詩(shī)。
注意：首先看清標(biāo)點(diǎn)與格式，做到行款整齊，然后，把字寫(xiě)的美觀，講究整體的協(xié)調(diào)美。
三、書(shū)寫(xiě)練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。
四、欣賞作品。
1、欣賞名家作品。
2、欣賞自己的作品
3、師生進(jìn)行相互評(píng)議。
第十六課時(shí) 鋼筆字間架結(jié)構(gòu)
教學(xué)內(nèi)容：本課學(xué)習(xí)“平正”和“橫斷”兩條楷字間架結(jié)構(gòu)原則，每條原則選擇8個(gè)例字加以具體分析和說(shuō)明。教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解“平正”和“橫斷”兩條楷字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求。
2、正確臨寫(xiě)例字。
教具準(zhǔn)備：鋼筆 教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)正確的鋼筆執(zhí)筆姿勢(shì)。
二、學(xué)習(xí)“平正” 間架結(jié)構(gòu)原則
1、“平正”：所謂平正并不是強(qiáng)求每字的橫畫(huà)必須成水平狀，豎畫(huà)必須筆直，而是要求每一個(gè)字應(yīng)穩(wěn)定在支點(diǎn)上勿失重心。
2、舉例說(shuō)明“平正”原則，范寫(xiě)
（1）“東”字外形呈上窄下寬之勢(shì)。兩橫上長(zhǎng)下短，上下對(duì)準(zhǔn)中心；豎鉤在中心稍偏右處起筆，并與撇畫(huà)起筆處對(duì)正、筆直下垂。
（2）“南”字上窄下寬，左豎和橫折鉤構(gòu)成字的主架。字要寫(xiě)正，主筆是關(guān)鍵。（3）“西”首橫在“米口格”中既要居中，又要稍偏下，以便將“西”字寫(xiě)成扁方形狀。（4）“北”字是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬、左低右高，因而分布豎和豎彎鉤時(shí)要偏左，并保持相應(yīng)的平行。
三、學(xué)習(xí)“橫斷”間架結(jié)構(gòu)原則
1、“橫斷”：橫斷是指字的左右兩邊橫畫(huà)雖分離，但應(yīng)相互照應(yīng)，保持平行，以求平正安定，不失重心。
2、舉例說(shuō)明“橫斷”原則，范寫(xiě)
（1）“韓”字左右結(jié)構(gòu)，寬度均等，左邊有五筆橫畫(huà)，右邊有三筆橫畫(huà)，左右的橫畫(huà)斜度相同；左右兩邊最下橫雖然斜度較大，但也是平行的；左右的豎筆也平行。
（2）“菲”字由上結(jié)構(gòu)和下部的左、右兩個(gè)結(jié)構(gòu)組成。三個(gè)從直線上分割來(lái)看，左右對(duì)稱；“菲”字七橫左低右高，角度一致。
（3）“贊”字上部?jī)蓚€(gè)“先”的短橫、長(zhǎng)橫都平行
（4）“鼎”字左右結(jié)構(gòu)基本對(duì)稱，筆畫(huà)橫平豎垂；橫與橫之間的間距勻稱，結(jié)構(gòu)上緊下松。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)
第十七課時(shí) 間架結(jié)構(gòu)
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“平分”和“三均”兩條間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。提高寫(xiě)字能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)言，揭示課題。
同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們寫(xiě)出了鋼筆字，有的同學(xué)寫(xiě)得不錯(cuò)，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。
二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“平分”和“三均”。
三、學(xué)習(xí)“平分”： 1．什么是“平分”？
左右平分的結(jié)構(gòu)，如同兩人并立，左右應(yīng)均并向中心靠，盡量避免寬闊。2．如何達(dá)到“平分”？
采取化密為疏、化疏為密的方法，使結(jié)構(gòu)疏密均衡，輕重相當(dāng)。3．學(xué)生觀察“鶉”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 寫(xiě)字時(shí)要注意什么？ 怎樣做到“平分”？
4．學(xué)生獨(dú)自觀察：航、能、靜、鞋等字。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？ 如何做到“平分”？
5．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
四、學(xué)習(xí)“三均”。6． 什么是“三均”？
指左中右三部分合成的字，中間部分要立正，左右務(wù)求勻稱，力爭(zhēng)達(dá)到三體為一。7．觀察：“獼”字。這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？ 左中右怎樣才能達(dá)到勻稱？？
8． 學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字達(dá)到勻稱？
9．臨寫(xiě)：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。
五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
六、評(píng)議：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并找出他們的字好在哪里，向他們學(xué)習(xí)。
第十八課時(shí) 間架結(jié)構(gòu)
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解“左上平”和“右下平”兩條間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。提高寫(xiě)字能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)言，揭示課題。
同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們寫(xiě)出了鋼筆字，有的同學(xué)寫(xiě)得不錯(cuò)，這節(jié)課我們我們來(lái)學(xué)習(xí)兩條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則。
二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“左上平”和“右下平”。
三、學(xué)習(xí)“左上平”： 1．什么是“左上平”？
左右結(jié)構(gòu)的字，如果左小右大，右結(jié)構(gòu)的重心要左移，與左結(jié)構(gòu)呼應(yīng)，使左右平齊。2．如何達(dá)到“平齊”？
在寫(xiě)字時(shí)，要處理字的大小結(jié)構(gòu)大小不勻的情況。
3．學(xué)生觀察“埠”字的“提土旁”：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？
寫(xiě)字時(shí)，根據(jù)“左上平”的原則，左邊的結(jié)構(gòu)應(yīng)該在什么位置？要注意什么？ 4．學(xué)生獨(dú)自觀察：現(xiàn)、嶼、野、勃等字。
找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？ 據(jù)“左上平”的原則，怎樣寫(xiě)？ 5．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
四、學(xué)習(xí)“右下平”。1． 什么是“右下平”？
指左右結(jié)構(gòu)的字，如果左結(jié)構(gòu)大、右結(jié)構(gòu)小，應(yīng)使小者較矮，與左結(jié)構(gòu)底部平齊。2．觀察：“趴”字。
這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？ 左右怎樣才能達(dá)到緊湊、平穩(wěn)？
3、學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字達(dá)到勻稱？
4．臨寫(xiě)：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。
五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
六、評(píng)議：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼 續(xù)努力。
第十九課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 中正、豎斷
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解“中正”和“豎斷”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)言，揭示課題。
我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了兩條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)。
二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“中正”和“豎斷”。
三、學(xué)習(xí)“中正”：
1．什么是“中正”？有什么要求？
要求字的中豎垂直寫(xiě)在正中，上點(diǎn)豎與下豎力求保持中正。2．中正的原則是：讓字平穩(wěn)、端正。
3．上下結(jié)構(gòu)的字，中間部分對(duì)準(zhǔn)、對(duì)齊是寫(xiě)穩(wěn)字的關(guān)鍵。4．學(xué)生觀察“京”字：
這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 寫(xiě)字時(shí)，根據(jù)“中正”的原則，應(yīng)該注意什么？ 5．學(xué)生獨(dú)自觀察：市、字、索、季等字。
找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？
據(jù)“中正”的原則，怎樣寫(xiě)？ 6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
四、學(xué)習(xí)“豎斷”。1．什么是“豎斷”？
指漢字中的豎畫(huà)，被筆畫(huà)隔開(kāi)時(shí)，保證垂直，以求平正，避免偏斜。2分析：“卓”字。
這個(gè)字上下兩豎被“日”字隔開(kāi)，但筆畫(huà)仍應(yīng)上下對(duì)準(zhǔn)垂直。3．學(xué)生觀察其他各字，寺、責(zé)等字，怎樣使字平穩(wěn)？ 4．臨寫(xiě)：
學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。
提示：一定將字要寫(xiě)得平正，不歪斜。
五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
六、評(píng)議：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)的平穩(wěn)、不歪斜。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激勵(lì)，不斷努力。
第二十課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 二段 三段
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解“二段”和“三段”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)言，揭示課題。
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)
二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“二段”和“三段”。
三、學(xué)習(xí)“二段”：
1．什么是“二段”？有什么要求？
要求上下結(jié)構(gòu)均分，比較上下的長(zhǎng)短，稍加調(diào)整，力求上下平穩(wěn)。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“賈”字：
這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（上寬下窄）
寫(xiě)字時(shí)，根據(jù)“二段”的原則，應(yīng)該使下部的“貝”不宜寬闊，“西”要寬扁些。3．學(xué)生獨(dú)自觀察：要、票、顯、孟等字。
找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？ 4．進(jìn)行交流據(jù)“二段”的原則，怎樣寫(xiě)？ 5．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
四、學(xué)習(xí)“三段”。1．什么是“三段”？
指上中下三部分組成的字，根據(jù)字的變化，三個(gè)部分的重心應(yīng)對(duì)正。2．分析：“蕉”字。
這個(gè)字筆畫(huà)與上部等寬，下部略寬。
3．學(xué)生觀察其他各字，蔥、葛、莫，怎樣使字平穩(wěn)、端正？
4．臨寫(xiě)：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。提示：一定將字要寫(xiě)得平穩(wěn)。
五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
六、評(píng)議：
將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。
評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激勵(lì)。
第二十一課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 四面合抱 三面合抱
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解“四面合抱”和“三面合抱”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)言，揭示課題。
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)。
二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“四面合抱”和“三面合抱”。
三、學(xué)習(xí)“四面合抱”：
1． “四面合抱”指的是什么？有什么要求？
“四面合抱”也叫全包圍。書(shū)寫(xiě)外框時(shí)，根據(jù)內(nèi)包的筆畫(huà)決定外圍的高低寬窄。
2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“目”字：
這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（呈長(zhǎng)方形）
寫(xiě)字時(shí)，橫平豎直，橫細(xì)豎粗，筆畫(huà)勻稱。
內(nèi)包兩個(gè)橫畫(huà)空間距離相等。
3．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)“目”字。
4．學(xué)生獨(dú)自觀察：固、國(guó)、畝、奮等字。
找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣安排？
5．進(jìn)行交流。
6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
四、學(xué)習(xí)“三面合抱”。
1．要求包圍兩邊的筆畫(huà)勻稱，被包圍的筆畫(huà)放正，并向框架內(nèi)靠，內(nèi)外相稱。
2．分析：“同”字。
這個(gè)字呈長(zhǎng)方形。外框筆畫(huà)挺拔，內(nèi)包稍靠上些分布筆畫(huà)。
3、學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？
4．學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。
提示：一定將字要寫(xiě)得平穩(wěn)。
五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
六、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。
評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第二十二課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 兩面抱左 兩面抱右
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解“兩面抱左”和“兩面抱右”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě) 教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)言，揭示課題。
同學(xué)們?cè)趯?xiě)鋼筆字中，掌握了不少的書(shū)寫(xiě)原則，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩條楷體的書(shū)寫(xiě)原則。
二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“兩面抱左”和“兩面抱右”。
三、學(xué)習(xí)“兩面抱左”： 1． “兩面抱左”有什么要求？
書(shū)寫(xiě)時(shí)，根據(jù)內(nèi)包筆畫(huà)的多少?zèng)Q定外框的形狀。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“司”字：
這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？
寫(xiě)字時(shí)，橫折鉤的鉤腳向字心挑出，筆勢(shì)向左抱。內(nèi)包左邊必須寬于邊框。3．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)“司”字。
4．學(xué)生獨(dú)自觀察：刁、習(xí)兩字和“包、句”兩字。
找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣安排？ 5．進(jìn)行交流。
6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
四、學(xué)習(xí)“兩面抱右”。
1．書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么要求？怎樣使字內(nèi)、外勻稱？ 2． 分析：“后”字。
這個(gè)字結(jié)構(gòu)重心右傾，右邊稍寬與左撇對(duì)稱。3．學(xué)生觀察：?jiǎn)?、扉、歷等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？ 4． 學(xué)生獨(dú)立觀察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。
提示：一定將字要寫(xiě)得平穩(wěn)。
五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
六、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。
評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第二十三課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 偏側(cè) 偏右
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解“偏側(cè)”和“偏右”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)言，揭示課題。
同學(xué)們?cè)趯?xiě)毛筆字中，掌握了不少的書(shū)寫(xiě)原則，運(yùn)用得較好。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩條楷體的書(shū)寫(xiě)原則。
二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“偏側(cè)”和“偏右”。
三、學(xué)習(xí)“偏側(cè)”：
1、“偏側(cè)”有什么要求？
書(shū)寫(xiě)時(shí)，結(jié)構(gòu)傾斜，要求斜中取正，上下照應(yīng)。
2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“乒、乓”兩字：
這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？
寫(xiě)好這個(gè)字的關(guān)鍵是寫(xiě)好哪一筆呢？
（處理好下部的撇、捺點(diǎn)）
3．教師示范，學(xué)生觀察。
4．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)“乒、乓”兩字。
4．學(xué)生獨(dú)自觀察：鄉(xiāng)、廬、歲等字。
找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣安排？
5．進(jìn)行交流。
6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
四、學(xué)習(xí)“偏右”。
1．書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么要求？怎樣使字保持平衡？
2．分析：“屋、屏、肩”字。
這些字左上結(jié)構(gòu)偏左，右下結(jié)構(gòu)必須偏右，并使右邊寬與左上結(jié)構(gòu)。
3． 學(xué)生觀察：龐、劣、名等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？
4．學(xué)生獨(dú)立觀察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。
五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
六、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。
評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第二十四課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 天覆、地載
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解“天覆”和“地載”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)言，揭示課題。
同學(xué)們?cè)趯?xiě)鋼筆字中，掌握了不少的書(shū)寫(xiě)原則，運(yùn)用得較好。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩條楷
體的書(shū)寫(xiě)原則。
二、板書(shū)內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“天覆”和“地載”。
三、學(xué)習(xí)“天覆”：
1． “天覆”指什么結(jié)構(gòu)的字？有什么要求？
指“上廣下狹”的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)，須上寬，如戴帽，左右對(duì)稱，蓋住下部。
2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“念”字：
這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫(xiě)好這個(gè)字的關(guān)鍵是什么？如何對(duì)稱安置？
3．教師示范，學(xué)生觀察。
4．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)“念”字。
4．學(xué)生獨(dú)自觀察：夸、苗、室等字。
找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣安排？
5．進(jìn)行交流。
6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
四、學(xué)習(xí)“地載”。
1．指什么結(jié)構(gòu)的字？書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么要求？
怎樣使字保持平衡？
2． 分析：“盆”字。
這個(gè)字“下廣上狹”。書(shū)寫(xiě)時(shí)，應(yīng)上窄下寬，力求穩(wěn)定。
3、學(xué)生觀察：歪、至、黑、等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？
4．學(xué)生獨(dú)立觀察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。
五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
六、評(píng)優(yōu)：
將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。
評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
第二十五課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 俯仰勾 承上
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解“俯仰勾”和“承上”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)言，揭示課題。
同學(xué)們?cè)趯?xiě)鋼筆字中，掌握了不少的書(shū)寫(xiě)原則，運(yùn)用得較好。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩條楷體的書(shū)寫(xiě)原則。
二、板書(shū)內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“俯仰勾 ”和“承上”。
三、學(xué)習(xí)“俯仰勾 ”： “俯仰勾 ”指什么結(jié)構(gòu)的字？有什么要求？
指“上蓋”和“下腕”鉤腳相對(duì)應(yīng)時(shí)的書(shū)寫(xiě)技巧和要求。
“上蓋”要挺拔有力。“下腕”豎彎鉤要寬大、圓渾。
2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“冠”字：
這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫(xiě)好這個(gè)字的關(guān)鍵是什么？如何安置筆畫(huà)？
3．教師示范，學(xué)生觀察。
4．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)“冠”字。
4．學(xué)生獨(dú)自觀察：完、宅、究等字。
找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣安排？
5．進(jìn)行交流。
6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
四、學(xué)習(xí)“承上”。
1．指什么結(jié)構(gòu)的字？書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么要求？怎樣使字保持平衡？
2．分析：“義”字。
這個(gè)字只有三個(gè)筆畫(huà)構(gòu)成。書(shū)寫(xiě)時(shí)，撇、捺相交點(diǎn)要對(duì)正上點(diǎn)的重心，保持全字上下穩(wěn)定。
3．學(xué)生觀察：父、交、支等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？
4．學(xué)生獨(dú)立觀察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。
五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
六、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。
評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
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